第一篇：[轉]干過幼兒教師說明你干過七十二行

有很多人都認為，當幼兒園老師最簡單不過了，工作輕松，每天只要陪著一群孩子唱唱跳跳，一天就這樣過去了。那只能說，你看到的只是最表面的東西，其實，做幼兒園老師一點都不像你所想的簡單，要涉及的工作實在是太廣了，什么白領、藍領、灰領、我們都當過了，而且可以在短短的一周內，在同一個單位嘗試。

1、演員：每天你都要陪著一群活潑可愛，精力旺盛的孩子游戲，一會兒你的角色是醫生，幫“病人”看病；一會兒你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會兒你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。

2、變臉大師：面對這群頑皮搗蛋的孩子們，你的臉部表情變得比天氣還要快，前一秒鐘，臉上還綻放著天使般的笑容，下一秒鐘，你的表情可以變成惡魔般的憤怒。

3、民事調解員：每天都要處理小朋友們的小爭執，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說我不乖”就是每天聽到這些無聊的話都夠煩。

4、投訴部門：“老師，他打我！”走過去一看，媽呀，只是輕輕地碰了一下，就那么大件事，又沒紅又沒傷，連個痛字也談不上，就不要浪費我寶貴時間吧！

5、鋼琴伴奏家：要上音樂課，不要以為開個錄音機就能陪孩子唱唱跳跳，什么發聲練習曲，復習歌曲，特別是教新歌，這些都需要鋼琴伴奏來完成。

6、室內設計師：每學期都要對教室進行一次環境布置，給孩子們新的視覺享受，甚至，每個月要根據課程的需要來做布置各區域。

7、拾荒者：又名環保主義者，反是大街上派的傳單，可樂瓶，果凍盒，其他人看作是垃圾的，在幼兒園老師眼中卻是一件寶貝，只要哪一件垃圾有利用價值，就立刻成為幼兒園老師的囊中之物，用來制作教具就最適合不過了，儲物室就好比垃圾房。如果要評選環保大使的話，相信幼兒園老師是一個再適合不過的人選。

8、玩具制作人：為了讓孩子學中玩，玩中學，老師還要用撿回來的廢舊物品來制作教具，玩具，材料必須是廢舊物品，這樣才顯示你的造詣精深。

9、化妝師：每遇到什么節日或參加比賽時，如舞蹈表演，故事表演，教師就要發揮自己的化妝功底，幫這些小演員化個美美的妝去表演。

10、室內設計師：除了化美美的妝外，又要迎合節目的需要，來設計發型，使到整個節目完美無暇。

11、裁縫：有時候舞蹈衣服需加工，動用的就是幼兒教師，要在衣服上縫上珠片或是加點什么好看的飾物等，看看被加工了服裝——變漂亮了，再看看自己的手——多了幾塊膠布了。

12、舞蹈編排老師：遇到節日，總少不了表演，來一個舞蹈或是故事表演，在所難免，為了這節目，腦子里頭就裝滿一大堆舞蹈動作，聽著音樂節拍來創編各種舞蹈動作。直到編出一支舞蹈為止，還要把舞蹈教給孩子們。每學期都要換一套早操，早操的動作，也是老師負責。

13、主持人：“六一”兒童節，圣誕節，都是幼兒園的大日子，總少不了搞活動來慶祝一翻，活動的主持人也是非幼兒園老師莫屬，還有別以為幼兒園就沒有升旗儀式，現在為了從小培養他們的愛國意識，每周一都要升旗，老師就要輪流當主持人，在國旗下講話。

14、導游：幼兒園每學期都會進行一次旅游活動，有時是親子游，這時，老師就要拿著班旗，走在最前面，帶領一大群家長小孩，去參觀連自己都不熟悉公園，行走在不熟悉地形的公園里。真有點無耐。

15、畫家：教小朋友畫畫，就要事先準備好一幅范畫給孩子們做參考。這幅范畫當然也是要老師來畫啦。

16、心理輔導家：有新來的小朋友，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。幼兒園體檢扎手指，又要鼓勵孩子“扎手指不痛的，好像被蚊子咬一樣，所以不要哭，你一哭，小朋友們就會取笑你的，要勇敢才行！”除了做小孩的心理輔導家，還要做家長的心理輔導，與家長溝通，也要根據家長的個性來采取何等方式進行聊天。

17、保姆：越是年齡小的班級，特別是寶寶班，老師的保育工作就越細心，保育工作更繁重，喂飯、開牛奶、換衣服、換尿褲、哄睡覺，樣樣都做過了。

18、推銷員：幼兒園開辦各類型的興趣班，老師就要幫跟家長做好推銷、宣傳工作“你的小朋友這方面很不錯，讓他參加這個興趣班，提高一下他的能力，培養一下他的興趣，挺好的”只要有一個家長點頭答應，就會松一口氣，總算有一個交代了，不然，班上沒有人參加，我的壓力可大了。

19、管理者：幼兒教師還要做好一名管理者管好班的內務工作，與保育員老師，配班老師分配好工作。20、搬運工：每學年升班了，都要從原來的課室搬到另一個課室，這個簡直就是天底下痛苦的活，拿著一大箱子的重重得要命的物品在兩個班中來回走動，體力透支。每學期來了新書，要分配好再將幾十斤的書般回自己的班，辛苦呀。

21、倉管員：過“六〃一”節的禮物，每學期之前發到班上的新書，都要由老師自己保管，如果不見了自己負責。

22、收銀員：有時候一些書費，旅游費等要在老師處交錢。又要照顧小朋友，又要負責收錢，萬一不留神收到假幣，那就賠大啦！

23、學術研究者：每周一次的教研活動，每一學期的教學觀摩活動，你都要在其中高談闊論一翻，把你的經驗，教法，或是教學上遇到的難題講出來，大家一起探討，互相學習。

24、木工、漆工：幼兒園的外墻要翻新，老師是最好不過的利用資源，出來負責油漆，頂著太陽，在外面做個你死我活的。幼兒園終于翻新變漂亮了，自己的皮膚顏色也隨之翻新變黑了。或是哪面墻需要釘釘子，固定些什么，就要拿起錘子在那死命地釘。

25、電話咨詢服務員：下了班本來應該可以輕松地在家里休息休息，但不識趣的電話總會想起“老師，今天我的孩子在幼兒園表現怎樣了，有吃飯嗎？吃得多嗎？有睡覺嗎？”暈~

26、偵探：有時候，有的小朋友的玩具或是衣服不見了，就要幫他找，曾經試過有一個小朋友的拖鞋在大睡室不見了，就要帶著他，逐個班去找去問。

27、失物認領部：有時候在班上發現一見衣服沒人認領，就只好保管在班上，等哪一天他終于發現自己的衣服不見了過來認領。

28、文職人員：每個學期都有寫不完的資料，什么教學教案、手冊、各類型的表格；還有一大堆的教學筆記，論文，教學隨筆等等。

29、維修人員：幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來了，老師就要拿著透明膠、剪刀、乳膠來到現場進行修補工作。

或許還有更多，但就這些也足以說明我們幼兒園老師一點都不像那樣想的容易當，很多時候都是表面的風光，內里的痛苦你們永遠是看不到的，也被一直誤會著，希望你們看完后能改變以下你們一直對我幼兒老師的一些幼稚無知的想法吧，希望你們能支持一下幼兒教師的工作，看完后也留下你們的感想吧。感！！是不是說到心坎去了，呵

第二篇：干過幼兒教師說明你干過七十二行

干過幼兒教師說明你干過七十二行

有很多人都認為，當幼兒園老師最簡單不過了，工作輕松，每天只要陪著一群孩子唱唱跳跳，一天就這樣過去了。那只能說，你看到的只是最表面的東西，其實，做幼兒園老師一點都不像你所想的簡單，要涉及的工作實在是太廣了，什么白領、藍領、灰領、我們都當過了，而且可以在短短的一周內，在同一個單位嘗試。

1、演員：每天你都要陪著一群活潑可愛，精力旺盛的孩子游戲，一會兒你的角色是醫生，幫“病人”看病；一會兒你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會兒你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。

2、變臉大師：面對這群頑皮搗蛋的孩子們，你的臉部表情變得比天氣還要快，前一秒鐘，臉上還綻放著天使般的笑容，下一秒鐘，你的表情可以變成惡魔般的憤怒。

3、民事調解員：每天都要處理小朋友們的小爭執，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說我不乖”就是每天聽到這些無聊的話都夠煩。

4、投訴部門：“老師，他打我！”走過去一看，媽呀，只是輕輕地碰了一下，就那么大件事，又沒紅又沒傷，連個痛字也談不上，就不要浪費我寶貴時間吧！

5、鋼琴伴奏家：要上音樂課，不要以為開個錄音機就能陪孩子唱唱跳跳，什么發聲練習曲，復習歌曲，特別是教新歌，這些都需要鋼琴伴奏來完成。

6、室內設計師：每學期都要對教室進行一次環境布置，給孩子們新的視覺享受，甚至，每個月要根據課程的需要來做布置各區域。

7、拾荒者：又名環保主義者，反是大街上派的傳單，可樂瓶，果凍盒，其他人看作是垃圾的，在幼兒園老師眼中卻是一件寶貝，只要哪一件垃圾有利用價值，就立刻成為幼兒園老師的囊中之物，用來制作教具就最適合不過了，儲物室就好比垃圾房。如果要評選環保大使的話，相信幼兒園老師是一個再適合不過的人選。

8、玩具制作人：為了讓孩子學中玩，玩中學，老師還要用撿回來的廢舊物品來制作教具，玩具，材料必須是廢舊物品，這樣才顯示你的造詣精深。

9、化妝師：每遇到什么節日或參加比賽時，如舞蹈表演，故事表演，教師就要發揮自己的化妝功底，幫這些小演員化個美美的妝去表演。

10、室內設計師：除了化美美的妝外，又要迎合節目的需要，來設計發型，使到整個節目完美無暇。

11、裁縫：有時候舞蹈衣服需加工，動用的就是幼兒教師，要在衣服上縫上珠片或是加點什么好看的飾物等，看看被加工了服裝——變漂亮了，再看看自己的手——多了幾塊膠布了。

12、舞蹈編排老師：遇到節日，總少不了表演，來一個舞蹈或是故事表演，在所難免，為了這節目，腦子里頭就裝滿一大堆舞蹈動作，聽著音樂節拍來創編各種舞蹈動作。直到編出一支舞蹈為止，還要把舞蹈教給孩子們。每學期都要換一套早操，早操的動作，也是老師負責。

13、主持人：“六一”兒童節，圣誕節，都是幼兒園的大日子，總少不了搞活動來慶祝一翻，活動的主持人也是非幼兒園老師莫屬，還有別以為幼兒園就沒有升旗儀式，現在為了從小培養他們的愛國意識，每周一都要升旗，老師就要輪流當主持人，在國旗下講話。

14、導游：幼兒園每學期都會進行一次旅游活動，有時是親子游，這時，老師就要拿著班旗，走在最前面，帶領一大群家長小孩，去參觀連自己都不熟悉公園，行走在不熟悉地形的公園里。真有點無耐。

15、畫家：教小朋友畫畫，就要事先準備好一幅范畫給孩子們做參考。這幅范畫當然也是要老師來畫啦。

16、心理輔導家：有新來的小朋友，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。幼兒園體檢扎手指，又要鼓勵孩子“扎手指不痛的，好像被蚊子咬一樣，所以不要哭，你一哭，小朋友們就會取笑你的，要勇敢才行！”除了做

小孩的心理輔導家，還要做家長的心理輔導，與家長溝通，也要根據家長的個性來采取何等方式進行聊天。

17、保姆：越是年齡小的班級，特別是寶寶班，老師的保育工作就越細心，保育工作更繁重，喂飯、開牛奶、換衣服、換尿褲、哄睡覺，樣樣都做過了。

18、推銷員：幼兒園開辦各類型的興趣班，老師就要幫跟家長做好推銷、宣傳工作“你的小朋友這方面很不錯，讓他參加這個興趣班，提高一下他的能力，培養一下他的興趣，挺好的”只要有一個家長點頭答應，就會松一口氣，總算有一個交代了，不然，班上沒有人參加，我的壓力可大了。

19、管理者：幼兒教師還要做好一名管理者管好班的內務工作，與保育員老師，配班老師分配好工作。

20、搬運工：每學年升班了，都要從原來的課室搬到另一個課室，這個簡直就是天底下痛苦的活，拿著一大箱子的重重得要命的物品在兩個班中來回走動，體力透支。每學期來了新書，要分配好再將幾十斤的書般回自己的班，辛苦呀。

21、倉管員：過“六·一”節的禮物，每學期之前發到班上的新書，都要由老師自己保管，如果不見了自己負責。

22、收銀員：有時候一些書費，旅游費等要在老師處交錢。又要照顧小朋友，又要負責收錢，萬一不留神收到假幣，那就賠大啦！

23、學術研究者：每周一次的教研活動，每一學期的教學觀摩活動，你都要在其中高談闊論一翻，把你的經驗，教法，或是教學上遇到的難題講出來，大家一起探討，互相學習。

24、木工、漆工：幼兒園的外墻要翻新，老師是最好不過的利用資源，出來負責油漆，頂著太陽，在外面做個你死我活的。幼兒園終于翻新變漂亮了，自己的皮膚顏色也隨之翻新變黑了。或是哪面墻需要釘釘子，固定些什么，就要拿起錘子在那死命地釘。

25、電話咨詢服務員：下了班本來應該可以輕松地在家里休息休息，但不識趣的電話總會想起“老師，今天我的孩子在幼兒園表現怎樣了，有吃飯嗎？吃得多嗎？有睡覺嗎？”暈~

26、偵探：有時候，有的小朋友的玩具或是衣服不見了，就要幫他找，曾經試過有一個小朋友的拖鞋在大睡室不見了，就要帶著他，逐個班去找去問。

27、失物認領部：有時候在班上發現一見衣服沒人認領，就只好保管在班上，等哪一天他終于發現自己的衣服不見了過來認領。

28、文職人員：每個學期都有寫不完的資料，什么教學教案、手冊、各類型的表格；還有一大堆的教學筆記，論文，教學隨筆等等。

29、維修人員：幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來了，老師就要拿著透明膠、剪刀、乳膠來到現場進行修補工作。

或許還有更多，但就這些也足以說明我們幼兒園老師一點都不像那樣想的容易當，很多時候都是表面的風光，內里的痛苦你們永遠是看不到的，也被一直誤會著，希望你們看完后能改變以下你們一直對我幼兒老師的一些幼稚無知的想法吧，希望你們能支持一下幼兒教師的工作，看完后也留下你們的感想吧。感！！是不是說到心坎去了，呵

第三篇：萬萬想不到!姜堰博物館的館長曾經干過這事~（模版）

萬萬想不到！姜堰博物館的館長曾經干過這事~

王正奎是區博物館館長，是同事公認的“文物字典”，擁有文博副研究館員、政協委員、政協文史顧問等多個頭銜，可他曾經干過這樣一件事，絕對讓你想不到！八卦時間到

小編來告訴你，他以前當過兵，還不是普通的兵，是坦克兵！（王正奎中）

1980年11月，帶著報國從軍的夢想，19歲的王正奎從家鄉應征入伍，來到了南京軍區某集團軍坦克兵某部服役。當兵苦，當坦克兵更苦，王正奎個頭不高，登坦克、搬物資比起高個子要吃力得多，尤其還要學習與坦克有關的各種技能，但這些對能吃苦、愛好學習的王正奎來說都不值一提。（王正奎二排左一）

就這樣，王正奎在部隊一待就是18年，由于成績優異，他被提干，從一個坦克小兵開始，做到了一名裝甲營副營長。他用36年改變自己在部隊當兵期間，王正奎唯一的興趣愛好就是研究文物和歷史。1998年，因家庭原因，王正奎向部隊領導請示轉業，領導同意了他的請求，但王正奎在轉業崗位選擇上讓許多人想不到，他選擇了當時姜堰市文物管理委員會辦公室，辦公地點就是曲江樓。文博工作是花錢的差事，冷門的工作，專業性很強，王正奎的選擇讓家人親戚很不理解。但在王正奎眼中，文物管理是雙腿加智慧，古代社會包含著開啟未來社會的鑰匙，讓文物和歷史為人們所熟悉是最重要的。

他埋下頭來，邊工作，邊學習，不斷充實自己，先后參加了南京師范大學博物館學專升本函授學習以及省文物局、南京博物院文博組織的專業培訓，并以高分通過了古漢語專業的高級職稱。在此期間，恰逢全國第三次可移動和不可移動文物普查，王正奎用近10年時間，跑遍全區262個村莊，熟悉了姜堰古代的歷史，為今后的工作奠定了基礎。如今，從事文博工作的王正奎也正好走過了18個年頭，這位曾經駕駛著龐然大物的坦克車手，用兩個18年完成了從裝甲兵到文博專家的華麗轉身。詳情請看視頻

第四篇：方干過申州作原文翻譯及賞析

《過申州作》是唐代詩人方干的作品。此詩開頭兩句描述戰亂對百姓生命的摧殘；中間四句分別從村居、郊野來寫戰爭所帶來的創傷；最后兩句以寥廓的畫面引導讀者思考戰亂的不義，激發人們對戰亂罪魁的譴責之情。全詩用詞斟酌，語句精工，形象地表達了作者對生靈涂炭、人民遭劫的深切同情。

過申州作 方干

萬人曾死戰，幾戶免刀兵。

井邑初安堵，兒童未長成。

涼風吹古木，野火燒殘營。

寥落千余里，山空水復清。

注釋：

⑴申州：在今河南省信陽市浉河區，春秋時為申國，唐初設申州。

⑵幾戶免刀兵：一作“幾處見休兵”。

⑶井邑：鄉里和城鎮。

⑷燒殘營：一作“入殘營”。

⑸山高：一作“山空”。

譯文：

曾經有成千上萬的人死于戰爭，實際上每當有戰事發生，又有幾個人能夠免除刀兵之災呢？這一帶的局勢才剛剛開始安定下來，孩子們還未成年便已失去了親人。冷風吹過，參天的古木在顫抖，荒涼的野火將殘破的營帳也點燃了。茫茫原野，一望千里，除卻青山綠水卻再也找不到曾經的感覺了。

賞析：

唐宣宗大中十二年（858）前后，湖南、江西等 地發生**，宣州部將康全泰也起兵作亂，淮南節度使崔鉉奉命出兵討伐，申州一帶屢次發生戰爭，人民深受戰亂之苦。方干的《過申州作》這首詩就是詩人于戰亂后路經申州時所作，對生靈涂炭、人民遭劫深表同情。

萬人曾死戰、幾戶免刀兵”兩句，落筆便運用數字之對比來展現戰亂給人民帶來的深重苦難。“萬人”

卷入戰亂，刀兵飲血，骨肉相殘，其傷亡之重可想而知。在申州這片幾經血洗的土地上，黎民百姓更是生靈涂炭，幾乎沒有人家能幸免于刀兵之苦。詩歌從廣闊的畫面上揭示了戰亂的殘酷和禍國殃民的本質。

“井邑初安堵，兒童未長成”，使用近推X寫式的鏡頭來攝取申州新戰場的殘跡。戰亂過后，人民剛剛安頓下來，不見丁壯，但見未長大的兒童，這就含蓄地繪出了一幅戰亂吞噬百姓的悲慘畫面，從一個側面補充了“幾戶免刀兵”那戰亂劫后圖的一角。“涼風吹古木，野火燒殘營”，則把筆觸伸向郊野，“涼風”、“古木”，景象蕭瑟 ；“野火”“殘營”。愈顯荒涼。這又從另一個側面再現了“萬人曾死戰” 的戰亂遺跡。

“寥落千余里，山高水復清 ”，則是從空間的角 度極寫遭受戰亂劫難的面積之廣。這里的“山高 ”、“水清”并非鶯歌燕舞的美景之外觀，而是人煙由稠密變“寥落”的襯托之筆，從中更可見出戰亂給社會所造成的創傷。

這首詩在展開場景上有點有面，點面結合，相映成趣，從而較成功地為我們繪出了一幅觸目驚心的戰亂劫后圖。詩歌開頭的兩句主要是從面上顯示戰亂對百姓生命的摧殘 ；三、四、五、六句則分別從村居、郊野取點來補充、深化開端的題旨；而最后兩句既是對中間兩“點”的總括，又是對總體畫面的延伸拓展，從而把讀者的目光引向迢遙無垠的遠方，引導讀者思考戰亂的不義，激發人們對戰亂罪魁的譴責之情。

還有一點應該提及的是，這首詩采用賦的藝術手法逐層展開藝術畫面，但詩人的憤懣之情卻熔鑄于字里行間。詩人對戰亂劫后圖的每一角描繪，都給人以椎心泣血的藝術感染，可謂匠心獨運而又聲色不露，諷旨明確而又含蓄深沉。

第五篇：轉組織關系說明

內蒙古民族大學畢業生轉黨組織關系說明

1.畢業生黨員如何轉移黨員組織關系？

根據中央組織部《關于進一步加強黨員組織關系管理的意見》（中組發〔2004〕10號，見附件1）規定，畢業生黨員，已經落實工作單位的，應將黨員組織關系及時轉移到所去單位黨組織；尚未落實工作單位的，可將黨員組織關系轉移到本人或父母居住地的街道、鄉鎮黨組織，也可隨同檔案轉移到縣以上政府人事（勞動）部門所屬的人才（勞動）服務機構黨組織。

畢業生黨員離校時，需要親自將黨員組織關系一并轉出。無特殊原因，畢業生黨員不得將組織關系留存學校。

（1）對于工作或學習單位已落實的畢業生黨員：

凡黨員所去單位已建立黨組織的，應當將黨員組織關系轉移到單位黨組織；單位未建立黨組織的，應當將黨員組織關系轉移到單位所在地或其居住地黨組織，也可以轉移到行業主管部門黨組織。或縣以上政府人事（勞動）部門所屬的人才（勞動）服務機構黨組織。

（2）對于畢業后去向待定的畢業生黨員：

暫時未落實工作單位的黨員，應將黨員組織關系轉移到本人或父母居住地的街道、鄉鎮黨組織或父母工作單位黨組織或隨同檔案轉移到縣以上政府人事(勞動)部門所屬的人才(勞動)服務機構黨組織。但在轉移組織關系前一定與轉入單位聯系協商，經同意后方可轉入。

總之，畢業生黨員應從思想上高度重視組織關系轉移，在開具組織關系介紹信前一定要向用人單位咨詢清楚開往何處。

（3）戶檔保留學校的畢業生黨員的組織關系如需保留在學校，須黨員持戶檔保留協議向院黨總支申請，并填寫《畢業生黨員黨組織關系保留申請表》（表樣見附件2），但留存的時間最多不得超過其戶檔保留學校的時間。未經辦理任何手續無故將組織關系留存在學院或留存時間超過申請保留時間者，由此所造成的后果由黨員本人負責。

2.畢業生黨員組織關系轉移的程序是什么？

轉出程序為：

(1)經本人向所在黨總支申請，批量辦理的由黨總支統一填報“組織關系介紹信轉接表（電子版）”（提供姓名、性別、年齡、民族、身份證號、聯系電話、轉入單位、開往何處、黨費繳納截止日期、轉出黨總支、身份類別等信息，具體填寫要求詳見附件3），零散辦理的由黨總支組織委員開具組織關系轉接介紹信到校黨委組織部；

(2)校黨委組織部再開具介紹信；

(3)逐級接轉到你所要去的單位黨組織。

3．黨員組織關系介紹信的有效時間是多長？

《中國共產黨黨員組織關系介紹信》開出后有效時間最長一般不超過三個月，畢業生黨員應在規定的有效期內去所去單位黨組織辦理接轉手續。

我校開出的有效期為30天。

4、畢業生黨員組織關系介紹信應該怎樣轉接和攜帶？

黨員組織關系介紹信須由黨員本人攜帶，到組織關系接收地或接受單位黨組織報到并接轉組織關系，不得將組織關系介紹信直接郵寄給接收地或接收單位黨組織。