第一篇：種豬場健康養殖疾病防控策略

種豬場健康養殖疾病防控策略

摘要：種豬養殖中一些細節問題都有可能造成不可估量的損失，因此，應實施“養重于防，防重于治，綜合防治”的觀念。針對種豬養殖容易忽略的問題和管理漏洞等，提出了一系列防控措施，即從豬場選址布局、設計建設、設施設備到飼養管理均滿足豬各階段生理需要，為各階段豬提供舒適的環境及優質、全價飼料；科學免疫、檢疫、疾病監測與馴化；病死豬、糞污與廢棄物及時無害化處理；有效隔離、驅蟲、滅鼠與滅蚊蠅等。通過采取綜合防控措施，有效預防控制甚至凈化各類疾病，促進種豬的健康生長、發育與繁殖。

關鍵詞：種豬場；健康養殖；疾病防控

中圖分類號：S858.28 文獻標識碼：B 文章編號：1007-273X（2015）03-0019-03

近幾年，畜禽疫病流行狀況越來越復雜，從根源來看，主要是引種不規范導致疫病傳播泛濫。而《國家中長期動物疫病防治規劃（2012-2020年》規定，到2020年，形成與全面建設小康社會相適應，有效保障養殖業生產安全、動物產品質量安全和公共衛生安全的動物疫病綜合防治能力，口蹄疫、高致病性禽流感等16種優先防治的國內動物疫病達到規劃設定的考核標準。根據生產與試驗研究總結出一套系統的種豬場健康養殖疾病防控策略，現將其報道如下，希望對種豬養殖有所幫助。防控原則

實施“養重于防，防重于治，綜合防治”的原則。該防控原則就是從容易忽略的問題和管理漏洞等入手，即從種豬場的選址布局、設計建設、設施設備到飼養管理等，根據豬的各階段生理需要，全程為種豬提供舒適的環境，提供優質、全價飼料，科學免疫、檢疫、疾病監測與馴化，病死豬、糞污與廢棄物及時無害化處理，并能有效隔絕病原微生物及其傳播媒介，從而有效預防控制甚至凈化各類疾病，促進種豬的健康生長、發育與繁殖。控制措施

2.1 場址選擇

要求偏僻，且遠離居民區、其他動物飼養區、動物診療機構及屠宰場，非疫源地，周圍3 km無“三廢”污染源，遠離交通要道，同時交通、供電便利，水源充足方便，水質良好，避風向陽、地勢高燥、排水方便。

2.2 設計建設

（1）場周圍應有山林或綠化隔離帶等自然屏障與外界環境隔離。

（2）場內分區設計建設，應包括生活區、管理區、飼料加工區、生產區、隔離區、病死豬與糞污無害化處理區，順著常年主導風向依次建設，相互之間距離50 m以上，并設圍墻與綠化帶等有效屏障嚴格分開。

（3）各棟豬舍有效隔開，按全進全出制設計建設成單元式豬舍，豬舍應全封閉透光處理，并配套有從上到下垂直通風且對進出空氣進行了消毒的智能化通風系統、成套飼喂設備，還需要生產管理便利。

2.3 飼養管理

（1）環境控制。根據各階段生豬需要控制溫濕度，保持環境衛生（包括場內外、豬體、欄舍特別是產房），保持欄舍特別是豬生活區的干燥，保持欄舍良好的通風換氣，有效降低病原微生物含量及有毒氣體的濃度。做好冬季防寒保暖與夏季防暑降溫工作（初生仔豬在任何季節都要做好防寒保暖工作），保持欄舍適宜的溫度、濕度及光照，促進豬的正常代謝與生長發育。根據生豬不同階段的適宜飼養密度進行分欄，為豬只提供舒適自由的活動空間。

（2）營養和水。根據豬生長發育不同階段的不同需求，在飼料中提供標準的營養物質，如蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質、微量元素等，并應無霉變，保證豬的正常生長和有效生產。提供充足清潔優質的飲水，促進豬消化吸收和生長發育。

（3）應激。避免營養不良、冷熱、擁擠等應激，降低斷奶、轉群、去勢、免疫、換料等應激。

（4）運動。促進馴化，增強體質，接受光照，增強抗應激能力。

2.4 消毒防疫

（1）制定科學合理的消毒防疫制度并嚴格實行，防止外來病原，減少環境病原。

（2）掌握消毒藥的選擇與使用，根據使用用途選擇合適的消毒藥，要求高效廣譜，不受有機物、鹽、堿的影響而失效，滲透力強，有效期長，毒性小，不污染水質，刺激性及腐蝕性小，使用方便。

2.5 檢疫及種群凈化

（1）檢疫。外購引種，事先調查引進場與當地疫病情況，不在疫源場或疫源地進豬。引種前對所選種豬進行檢疫，包括豬瘟、偽狂犬、藍耳病、口蹄疫、圓環病毒、痢疾等，檢疫合格方能引入。引入后置于隔離場，臨時觀察45～60 d。隔離觀察前期，停止服用各種藥物添加劑，利于檢疫觀察。隔離期內，針對豬瘟等主要疾病進行疫苗注射，并進行驅蟲。隔離期結束前一周，如豬表現正常，在飼料或飲用水中使用抗生素或磺胺類藥，清除可能存在的病原菌。隔離期結束后對豬進行復查，如表現正常，方可調入正常豬舍，逐漸與本場豬進行接觸，降低相互感染率，增強適應性。

（2）種群凈化。一是在不同季節根據具體情況進行藥物凈化，保證豬群的健康度。夏天防豬附紅細胞體病、弓形體病等，冬春防流感、傳染性胸膜肺炎等。二是在各階段實行藥物凈化。仔豬階段實行仔豬保健計劃，提高仔豬健康度與育成率。保育階段藥物凈化，控制呼吸道、腸道等疾病。母豬產仔前后實行飼喂產仔料制度，控制母豬的繁殖疾病和仔豬的早期感染等。實行早期隔離加藥斷奶技術，一般18 d斷奶，盡可能減少疾病傳播機會。

2.6 疾病監測

（1）獸醫人員每天深入豬舍巡視，檢查豬群健康情況，及時準確了解疫病動態。

（2）建立獸醫診斷與疾病監測制度，經常性用微生物學、寄生蟲學、血清學和病理學等方法對豬群進行檢疫和監測。視具體情況定期和不定期結合，有針對性地進行。

2.7 免疫接種

（1）根據本場實際情況（監測疾病流行情況和抗體水平等）與周邊疾病流行情況制定科學合理的免疫程序。

（2）作好免疫接種前、后的免疫監測工作，保證合適的免疫時間和良好的免疫效果。

（3）視實際情況做好各類免疫工作。常規免疫包括豬瘟、口蹄疫等，種豬必防乙型腦炎、細小病毒病、偽狂犬等，可選擇性預防的疾病有大腸桿菌病、萎縮性鼻炎、鏈球菌病、傳染性胃腸炎、豬流行性腹瀉、傳染性胸膜肺炎等。

（4）保證免疫效果。應做好疫苗保管工作，正確使用疫苗（類型、劑量、對象、免疫方式正確），操作規范（用具嚴格消毒，一豬一針頭，防止交叉感染，禁止打飛針）。對價值高的種豬可使用高免血清、卵黃抗體等生物制品。

2.8 合理藥物保健凈化

（1）適時進行，不能長期使用。合理的藥物保健凈化可以有效預防控制許多病原微生物，或起到提高免疫力的作用，特別是有些疫病沒有合適疫苗或感染壓力不大無需免疫的情況下，適宜添加抗生素等藥物控制。寄生蟲防治、霉菌毒素控制等在現階段均有必要通過藥物控制，可提高豬群健康水平和對疾病的抵抗力，降低豬場發生疫情的風險。

（2）改變用藥觀念。通過藥敏試驗來合理用藥、有效用藥及少用藥；逐步減少抗生素類藥物，合理使用天然藥物，由抗生素保健控制轉向免疫力調控，如中草藥等。

2.9 治療

（1）根據實際情況制定科學合理的治療方案。

（2）通過臨床檢查、實驗室檢測等方法，確定疾病類型，查明發病原因。

（3）治療原則。一是在發病初期或需要預防階段進行投藥，主要方式為混飼、飲水、注射等，應控制好藥物品種、劑量、使用療程，注意聯合用藥與配伍禁忌。二是要及時對癥治療，做到科學、規范、正確。掌握好藥物品種、劑量、配伍禁忌，針對性地按療程合理使用，減少耐藥性。還應做好治療記載工作，為以后的防治作參考。三是“五不治”原則：無法治愈、治療費時費工、治療費用高、治愈后經濟價值不高及傳染性強、危害大的均不予治療，實施無害化處理。

2.10 果斷隔離

（1）原則：強化隔離，淡化治療。

（2）對懷疑或確定有傳染性疾病的豬只及時迅速地進行隔離，舍少保多，清除傳染源，降低環境病原微生物含量，可有效地控制疾病的流行和傳播。留欄治療可導致病原擴散，從而導致傳染病的流行。有治療價值、飼養價值的隔入隔離區治療，無治療與飼養價值的及時淘汰處理，以清除傳染源。淡化治療優化豬群，盡可能減少傳染源，降低感染壓力。

（3）隔離淘汰制度。問題母豬隔離飼養，產房仔豬、保育豬分級下床，問題仔豬單獨飼養，正常仔豬進常規欄。原則是病豬與正常豬分開飼養。病豬特別是懷疑傳染性病豬及時隔離，視情況予以治療或淘汰，此時遵循“五不治”原則。

2.11 無害化處理、驅蟲、滅鼠與滅蚊蠅

（1）無害化處理。一是廢棄物處理遵循減量化、無害化、資源化的原則進行處理。病死豬的尸體及分娩后的胎衣、胎盤、死胎消毒后深埋或投入專門的尸體窖，不得出售病死豬，禁止亂扔。使用糞污處理系統，使糞污集中流至固液分離處，經分離后，污水進一步無害化或凈化處理，糞渣運至堆糞區制肥。二是飼料中使用除臭劑、益生菌等，以降低糞便中惡臭污染。三是疫苗或疫苗瓶等消毒后在安全處深埋或供集中處理。

（2）驅蟲。采取藥物控制與強化管理相結合的方式。定期做蟲體監測，根據寄生蟲感染程度對不同階段的豬群制定合理的驅蟲方案。根據驅蟲藥物說明選用正確的方法驅蟲，驅蟲后要及時清除欄舍中被蟲、卵等污染的糞污，防止循環感染。

（3）滅鼠：根據鼠情制定合理的滅鼠方案，堵好窗戶、地面、下水道等處的鼠洞，門、窗及下水道應設防鼠設施，進出關門，采取機械捕鼠、投藥捕鼠的方式，同時注意人豬安全。

（4）滅蚊蠅：做好糞污無害化處理和清理水渠，搞好衛生，減少蚊蠅滋生，并配備滅蚊燈。

2.12 防控飼養模式

（1）同一場區內，實行全進全出的小單元飼養，同批次豬日齡間隔在7日齡內，不同批次不混養。每棟豬全出后移走可移走的物品，徹底清洗消毒空圈干燥一周以上，可打斷群內豬只疾病循環，避免交叉感染，并有效地將病原微生物控制在一定的群體范圍內。針對產房最后幾窩產仔的母豬可提前3～4 d使用氯前列烯醇類藥物使其同期產仔，縮短每棟產房前后產仔間隔時間，便于全進全出及管理。

（2）按不同階段豬實行分點式飼養。不同階段豬所含病原微生物不一樣，免疫力也不相同，近距離極可能導致病原微生物相互傳播，因此，將公母豬、保育豬、育成豬、殘次隔離區分為四個點進行分點式飼養，可達到不同階段病原微生物相對穩定的效果。

（3）合理分胎次飼養。豬群不正常，特別是頭胎豬不穩定、免疫保護力有限時，可將頭胎豬與其他胎次豬分開產仔飼養，因頭胎豬可能與其他胎次豬病原譜差異較大，容易相互感染，不利于頭胎豬的繼承免疫，因此，建議頭胎豬不穩定時采用分胎次飼養，豬群正常時可不需分胎次飼養。

2.13 馴化

（1）一個理論：即適度理論（感染、環境適度）。生物在沒有接觸外源微生物的情況下，短時間內接觸大量病原微生物會導致超過機體抵抗能力，而緩慢逐漸接觸少量病原微生物，機體本身可產生特異性抵抗力，進而可以抵抗更強的感染外力。因此可有意識的讓豬體適量接觸一定微生物，減少消毒次數，環境適當干凈，適當感染，增強非特異性免疫力。

（2）一個方略：即“外方內圓”，對外嚴格控制，防止引入外源性病原微生物，場內適當感染接觸，增強其非特異性抵抗力。

（3）一個關鍵點：即后備種豬早期馴化。雖然良好的管理能起到一定作用，但許多感染都是由新增加豬與生產群病原微生物差異較大而引起，因此本場選留或外面引進的后備種豬應在35～60 kg或90～130日齡時，用表現健康的老母豬先接觸再混群（比例1∶10～15），逐步適應生產群的病原微生物，讓其在可接受的范圍內自然感染，產生保護力，基本康復正常后2～3個月再配種。若配種時間過早機體可能還會繼續排毒，從而造成胚胎早期感染及一系列問題。需注意的是不能有豬瘟、偽狂犬、血痢等持續性感染或其他烈性傳染病，否則馴化會引起直接快速傳染。限位高床、封閉式飼養等現代養豬方式減少了馴化功能，可考慮敞開式飼養，并有運動場所。后備階段消毒會抑制馴化效果，因此無較大感染壓力時無需消毒。接觸已知未知病原微生物，盡量在可能安全范圍內，防止場外新的病原微生物侵入。馴化后優勝劣汰，淘汰抵抗力較差的個體。

2.14 抗病育種

運用育種學、分子生物學方法培育抗病力強同時其他性狀優良的品種。在多種疾病混合流行、多種病原存在于同一環境的情況下，現場選出抗病力強、生長發育正常的公母豬個體，往往是非特異性免疫力強的個體，這將是育成有生命力的抗病力強群體的基礎。只有立足于提高非特異性免疫而不是特異性免疫培育出的抗病品系才有長期存在的意義。對初步選中的表型上抗病的公母豬個體攻毒，并在細胞水平和分子水平上進行檢測（如干擾素的表達、干擾素的基因型鑒定或被攻毒者病原受體基因型鑒定等）。對中選公母豬實行純繁或雜交，對后代進一步進行攻毒和檢測。對真正的抗性強、生產性能好的種豬采用人工授精方法迅速擴群，進一步嚴格選擇，使抗性和主要生產性能性狀穩定遺傳。

2.15 疫情處理

（1）通過檢疫即臨床檢查、病理變化、流行病學、實驗室檢測等方式確定疾病，查明發病原因，以采取相應措施。

（2）隔離、封鎖、控制人員和豬群及相關物品流動，隔離舍專人負責。

（3）對患病豬、尸體及污染物進行無害化處理。

（4）加強消毒。根據病原特征選用高效、無刺激及無殘留消毒藥，對污染場地及場內外進行緊急消毒，并保證其有效作用時間與濃度。

（5）緊急接種（有疫苗或免疫血清并可行情況下）。

（6）對癥治療，通過飲水、飼料等方式進行藥物防治，防止繼發感染。

（7）通過調控免疫系統，投藥、加強營養等措施，提高機體抵抗力。

（8）加強飼養管理，提供良好的營養和環境條件。

第二篇：疾病防控

甘河初中傳染病防控工作計劃

春秋兩季是呼吸道傳染病的多發季節，是麻疹、流腦、流感、水痘、紅眼病、腮腺炎等疾病的高發季節。學校是人群高度密集的場所，學生是呼吸道傳染病易感人群之一。為進一步加強春秋傳染病預防與控制工作，有效預防與控制呼吸道傳染病在學校的發生和蔓延，確保學生身心健康，維護教育學秩序的正常開展，特對我校傳染病預防工作做出以下計劃：

一、加強領導、落實責任

要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校傳染病預防工作落到實處。

二、認真監控，及時報告疫情信息

建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作在學校衛生室的指導下，由教師及衛生委員，對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告學校衛生室進行排查，以確保做到早發現，早報告。對學生進行健康教育，教育學生，進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發現、早治療。

學校傳染病疫情的報告由衛生室負責，負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向學校主管領導匯報，學校及時向上級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。

三、采取有效措施，及時控制疫情

學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態；各部門協調一致，開展工作。如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況，要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施，經教育局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛煉和營養，保證充足的休息時間，增強學生體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫并在家休息等。

四、大力開展健康教育，提高衛生與防病意識

學校要充分利用健康教育課、講座、班會、板報等各種形式，對學生集中進行一次春季秋傳染病預防知識的強化教育，切實增強學生的衛生防病意識。還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳相關預防知識，以取得家長的配合與支持。

我們相信，在全體教職工的支持、配合和幫助下，我們的傳染病預防工作一定會取得好的成績，營造和諧、穩定、活波、健康向上的學校環境。

甘河初中

2013年3月1日

戶縣甘河初中

2012年學校傳染病防治工作計劃

做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結合我校實際情況，特制定本預案。

一、傳染病預防

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

5、建立有計劃的預防接種制度，每年新生入學進行傳染病預防接種。

6、食堂飲食從業人員必須按照國家有關規定，取得健康合格證后方可上崗。

二、傳染病疫情報告

疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。

疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執行。

每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫務室為我校責任疫情報告人。任何人發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向學校衛生室、班主任，政教處.，迅速報告，相關科室和人員接到報告后，迅速報告校醫務室，由衛生室及時整理出文字材料向學校領導報告，同時向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當地衛生行政部門報告。

如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。

三、傳染病控制措施

1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（學生應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進行醫學觀察；密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。

4、對傳染病人的居住寢室進行必要的消毒處理，并結合當前實際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。

四、傳染病防治監督檢查

學校對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關職責落實情況納入綜合評比體系中，根據工作要求開展專項督導檢查。對發現的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。

戶縣甘河初中

2012年9月

學生健康管理制度

甘河初級中學

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病

情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初中

2013年3月1日

、2012年傳染病防控工作總結

本堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范學校衛生、健教工作，加強學生常見病和傳染病防治力度，努力提高學生健康水平，取得了較好成績。

一、加強健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、學生有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案，健康知識每學期進行一次書面考試，并將考試分數登記入冊。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就用板報、宣傳窗、廣播等多種形式，大力宣傳“防近”的重要性以及有關知識。

二、加強學校衛生工作

（1）規范管理學校衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定了工作計劃，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

三、做好常見病防治工作

學生常見病的防治工作在市防疫站的技術指導下，嚴格按照省市有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

四、傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。四月份以來，學校面對非典疫情，積極、妥善因對。學校專門成立領導小組，制定應急預案，實施每日晨檢，教室、辦公室每日兩次消毒，通過發告學生書、告家長書等方式，宣傳防非典知識，起到良好效果，整個防非典期間，學校人心穩定，秩序良好。

戶縣甘河初中

二〇一二年十一月二十日

學生健康管理制度

甘河初中

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初級中學

2013年3月1日

甘河初中學生傳染病病愈返校復課查驗制度

為了切實加強突發公共衛生事件的防治工作，做到早發現早報告、早隔離和治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我校要求各班 進行傳染病病愈返校復課醫學證明查驗制度。做到既對教工和學生進行嚴格的常規管理，又對教工和學生進行全面關愛，以維護保障職工和學生的身體健康，有效防治各類傳染病疫情：

一、學校校醫和政教處工作人員應將患傳染病學生情況按要求進行填寫，并將登記本長期保存。學校對患傳染病的學生復課應實行復課檢診雙證明制度，即患傳染病的學生病愈且隔離期滿時，必須由學校所屬地段保健科開具復課證明，交給校醫或政教處工作人員復檢后，再開具回班復課證明，方可進班復課。校醫室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。

二、各學校要堅持晨午檢制度，班主任老師應認真檢查班內學生健康情況，協助校醫做好因病缺勤學生的病因追蹤，并將相關信息每日上報給校醫室。校醫負責學生因病缺勤統計，每學期上報“因病缺課統計表”。發現傳染病病人和疑似病人，校醫應及時上報疫情，配合衛生部門進行疫情追蹤調查和落實各項防控措施。

三、政教處工作人員要對因病缺課學生的病因、缺勤，及治療情況認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病愈復課證明，手續完備符合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間。

甘河初級中學

2013年3月1日

第三篇：疾病防控自查報告

竹峪鎮中心小學疾病防控自查報告

為加強我校傳染病疫情和突發公共衛生事件相關信息報告管理工作，提高報告質量。根據《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于加強和規范學生健康服務工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號）等文件要求，我校傳染病管理領導小組于3月17日對我校傳染病信息報告管理工作進行了全面的指導檢查工作。現將工作開展情況總結如下：

一、我校及時召開會議傳達了3月14日會議精神，根據會議精神制定了相關措施及制度，并且成立了學校疾病防控工作領導小組： 組長：楊景國

副組長：白成斌 楊勃龍

成員：王景峰 李淑琴 呂蕊蕊 劉強 李娜 張歡

二、我校組織相關人員和教師學習了《學校衛生工作條例》、《中小學衛生保健機構工作規程》、《傳染病防治法》《食品安全法》《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于加強和規范學生健康服務工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號）等文件，加強學校疾病防控工作。

三、我校繼續嚴把學校室內外環境衛生關。

我校建立建全室內外環境清掃制度，天天打掃，每周一大掃分片包干，定點定人，定期檢查，消滅蚊蠅蟑螂、老鼠等害蟲。教室、宿舍、校園要保持清潔，定期消毒。經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天經常開窗通風換氣。

我校按照衛生區域責任到人的管理辦法，由我校的楊勃龍老師及紅領巾監督崗每天監督各個班的衛生打掃狀況及保持狀況，并及時給予衛生環境有問題的班級指導整改、量化考核、評比。

四、加強學生疾病防控知識

3月13日我鎮鎮衛生院來我校對我校學生進行了春季呼吸道疾病及結核病等相關知識進行了講解，學生們都表示收獲很大。每周一班級班會各班主任都會對學生進行春季疾病防控知識講解、討論，總結出：“飯前便后要洗手，勤開門窗多通風，人群多了別去瞧，掃地灑水要知道，咳嗽吐痰你注意，鼻流清涕多遠離”等朗朗上口的疾病防控知識。

五、做好學生的晨檢、出勤工作

每天早上個班主任都會對學生的頭發、指甲、衣著進行全面檢查，檢查結果當場進行通報，對個人衛生不合格者提出批評，通過檢查，對學生良好衛生習慣的養成起到了很好的督促作用，為了強化提高，收到實效，學校形成制度，定期檢查。

對于學生缺勤，各班主任都會主動打電話詢問家長缺勤原因，如果是因病缺勤便會記錄學生疾病原因及到校時間。

六、加強家校聯系

通過家校聯系、家長會等形式廣泛宣傳春季傳染病防治知識。告知家長不要帶孩子到人多處去；合理安排幼兒膳食，增強幼兒體質營養；發現發燒、咳嗽、出疹等情況及時帶學生就診。

七、加強體衛工作，確保學生健康。

春季、秋冬季是傳染病的高發期，我們思想上高度重視，認真做好此項工作，防止疾病在學校傳染。我們加強食品衛生及學生營養餐工程管理，嚴格操作程序，確保食品安全。積極開展陽光體育、冬季長跑、心理咨詢、健康教育等活動，加強學生體育鍛煉，增強體質，使學生健康成長。

八、加強寄宿生管理工作

近年來，我們加強領導，落實責任，對寄宿學生從安全、生活、學習、紀律、衛生等各方面加強管理，使寄宿學生在校健康、快樂地學習、生活。

2014年，我校預防春季呼吸道傳染病工作開展得細致扎實，無論是領導還是普通教師，對學校傳染病防治工作重視程度較高，各項措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美

竹峪鎮中心小學疾病防控自查報告

單位：竹峪鎮中心小學 日期：2014年3月17日

第四篇：疾病防控制度

疾病防控制度

我校為了有效預防、及時控制學校傳染病的發生、流行，保障在校師生身體健康和生命安全，同時根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和市、區衛生局、教育局的有關規定要求，特制定本校傳染病自查制度。

一、自查組織建設工作

落實傳染病管理責任制，建立校長責任制。學校保證傳染病防治的必要經費。設立專職傳染病疫情報告人，由衛生室具體負責本校傳染病疫情的收集、報告，班主任老師積極配合進行學生健康晨檢，晨檢結果及時與衛生室溝通匯報，同時衛生室做好學生健康教育工作，校內食堂、飲水衛生檢查、免疫預防等傳染病防治工作。并能主動與社區服務中心取得聯系，配合做好疫情調查、病人救治、控制措施落實等工作。同時虛心接受上級教育行政部門的領導和所在衛生防疫部門的技術指導、培訓、督導檢查等工作。

二、傳染病自查疫情報告

（一）報告病種

1.法定報告的甲類和按照甲類控制的乙類傳染病

校內發現甲類（霍亂、鼠疫）傳染病疑似或確診的散發病例，乙類傳染病中的傳染病甲流、手足口病、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或確診散發病例。2.法定報告的乙、丙類傳染病。3.非法定報告的傳染病。班級內出現集聚性水痘等非法定傳染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，應立即向當地社區服務中心和教育行政部門報告。4.發熱事件。同時在同一班級中在近3天內突然出現有3例以上的體溫大于攝氏38℃或同一學校內在近3天內突然出現有5例以上的體溫大于攝氏38℃，并拌有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病人應立即向社區服務中心匯報。

5、食源性疾病。在短期內發生因食物原因引起的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，伴有發熱癥狀的病人10例及以上，應及時向上級部門匯報。

（二）自查狀況報告要求

由校醫負責傳染病疫情報告，建立相關工作制度和傳染病報告登記簿，及時統計好患病學生的具體情況，并記錄在冊。同時加強對師生健康情況晨檢或巡查，及時發現傳染病病人或疑似病人，及時報告。并開設一間專用隔離室供患病學生隔離。

三、傳染病預防操作程序及責任人

（一）日晨檢：班主任每天應密切關心學生的健康狀況，統計學生的出勤人數。責任人：班主任、校醫。

（二）報告：一旦發現師生有傳染病癥狀的疑似病人，有關人員應立即告知校醫和學校領導，學校應按規定報教育局體衛科，同時報區疾控中心。責任人：班主任、校醫、校長。

（三）勸說：發現學生身體不適或攝氏38℃以上高熱必須迅速隔離，及時通知其監護人帶其去醫院看病，并在家休養。責任人：班主任、年級組長、教導主任、分管校長、校長。

（四）記錄：校醫應及時統計好患病學生的具體情況（班級、人數、癥狀、就醫情況、上課情況、目前康復情況）并記錄在冊。責任人：校醫。

（五）跟蹤：每天關心患病學生的身體情況，并主動對學生進行補課。責任人：班主任、校醫。

（六）家訪：積極做好患病學生的上門家訪和家長的思想工作，經常保持聯系。責任人：班主任。

（七）消毒：根據有關規定做好（包括發病及相關班級、食堂、廁所、公共場所、共用教室等）消毒工作，學校要聽從衛生部門的專業指導，積極采用有效措施，停止一切集體性活動。責任人：總務處。

（八）觀察：加強宣傳，正確認識，做好防范，確保穩定，每天加強巡視，對痊愈后的學生必須經校醫認可后方可進教室，對班級其他同學加強觀察了解。

責任人：班主任、衛生工作負責人。

濟南市影壁后街學校

2017.1

第五篇：疾病防控工作總結

秋季傳染病防控工作小結

夏秋季之交是流感，麻疹、流腦、腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病高發時段，為進一步做好防控工作，貫徹上級有關文件精神，我校結合實際情況積極安排，認真落實執行，現匯報如下：

一、高度重視，加強領導

秋季換季，由于氣溫變化，進入傳染性疾病的高發期。為切實加強傳染病防控工作的領導，我校成立了由校長江小波同志任組長、各班班主任為成員的傳染病防治工作領導小組，明確工作職責，確保學校師生身心健康，積極將我校衛生防疫工作落到實處，加強了對秋季傳染病防控工作的領導、監督和檢查。

二、認真落實，重在預防

我校認真落實了師生健康狀況每日晨檢、午檢制度，力求做到早發現、早報告、早治療。要求班主任教師每天早上第一節課前必須對該班學生進行晨檢，午間對學生進行午檢。內容主要包括：對每名學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況，統計出勤率，追蹤缺勤原因，統計生病學生。在“三檢”的過程中如有發現學生發熱、皰疹、惡心、腹瀉等病癥時，必須及時告知學校主要負責人，學校將進一步進行排查，以確保對傳染病例的早發現、早報告、早期識別。一旦發現傳染病或疑似病人，及時告知家長，并報告上級教育主管部門和相關衛生部門，以便調查處理，對于患病學生，實行在家或醫院隔離治療，學生完全康復后方可返校。

三、認真做好學校食品衛生、飲水衛生以及環境衛生

注意做好學校的食品衛生工作，對學校食堂的衛生、消毒情況、采購臺賬、食品留樣等做到勤檢查，勤督促，努力提高飯菜質量。并在規定的時間內由班主任老師監督學生食用，防止學生帶走，存放變質后食用，發生食物中毒。

認真做好校園環境衛生，每天早晨由各班安排專人對教室、宿舍、飯堂、廁所等重點場所進行打掃。教育學生養成良好的個人衛生習慣和飲食習慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。注意飲用水衛生、飲食衛生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內容，教育師生養成良好的衛生習慣，防止“病從口入”。

要求全校師生注意教室清潔衛生，教室每節課間進行通風換氣。積極組織學生開展經常性的大掃除活動，清理整頓校園衛生環境。

四、加強宣傳工作

加強預防傳染病的宣傳和教育工作。學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；狠抓學生的行為習慣養成教育，培養他們良好的衛生習慣。

通過主題班會、升旗時間、廣播、宣傳欄、課間操集會等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防春季傳染病的基本知識，提高防病意識。

工作中，我們不僅對其高度重視，加強領導，還對師生員工進行了及時的宣傳和教育，并采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。