第一篇：司法局社會工作實踐總結論文

社會工作實踐總結論文

實習人員：

實習地點：云南省麗江市寧蒗彝族自治縣司法局 實習時間：2010/07/30——2010/08/31 2010年7月上旬，在剛回家后幾天，為了順利的完成暑假實踐的任務，我開始嘗試著自己去“找工作”，由于學習的是數學類專業，沒有什么對口的實習單位，我首先想到了去學校。我聯系了我的母校：紅旗中學，但是教導主任告訴我，非畢業班的學生7月26日開始放暑假，而畢業班的學生需要重點教學，不能由我任教。就是說在整個學校中，我可以任教的就只有初一升初二的學生，但是當時已經10號左右，時間遠遠不能滿足我社會實踐的時間，所以我放棄了，另尋他地。后來我想我可以接觸一下公務員之類的工作，先后去了縣委、法院、檢察院、社保局、司法局等單位，最后同意我入單位實習的有社保局和司法局，我思量再三，最終選擇了司法局，并委婉的向社保局領導說明了原因。

從2010年7月30日開始，我在云南省寧蒗縣司法局進行了一個月的實習，整個實習進行了31天，在我三十多天的時間里，在我的指導老師査老師，單位領導及同事的幫助下，在經歷了幾多尷尬和困難下，順利的完成了實習任務，并獲得了我轉業領域的工作經驗，提高了自己的專業素養和能力。

實習期間我經歷了由熟悉司法局構成，打印文件，整理案卷、宣傳材料，傳送文件和上級指示內容，參與社區法制建設和宣傳，起草

爭先創優文字材料等等。這些工作由簡單到復雜，不僅是我學習和工作的過程，也是實習單位和老師對我工作的認可，以及能力的肯定。

實習單位簡介：

概括：云南省寧蒗縣司法局率屬中華人民共和國司法部，云南省司法廳，市司法局為其直接上級部門，同時接受云南省寧蒗縣政府領導。

建制：寧蒗縣司法局由以下科室構成

辦公室、政治處、律師科、公證科、法制宣傳科、法律援助辦公室、預防犯罪研究辦公室、司法考試辦公室、基層工作指導科、財務科、人事科、離休干部處、局長辦公室等。

我在辦公室工作，每天由査老師安排任務，也曾隨同法制宣傳科和基層工作指導辦公室的同事經行法制宣傳教育工作。

在中國，司法局是屬于行政部門，它與其他的司法部門的職能、工作有著很大的差別，又同律師事務所之類的法律服務機構稍有類似，要了解司法局的職能，首先要從中華人民共和國司法部談起：司法部，是全國各地司法局，司法廳的上級機關。下設直屬機構和直屬機關，其主要職能是在全國范圍內經行法制與普法教育、法律援助、組織全國性的法律考試、培養法律方面的人才、協助司法機關、保障司法獨立公正、以及防治司法腐敗等等。和一般的司法機關的工作有顯著區別。它設有特定法律的權力

我所在的云南省寧蒗縣司法局的主要工作：

1、貫徹執行國家司法行政工作的方針、政策、制定寧蒗縣

司法行政工作中長期規劃和年度計劃，并具體實施；

2、協助麗江市司法局監督和指導“兩勞”人員的釋放登記、安置幫教工作；

3、制定全國法制宣傳教育和普法知識規劃并組織實施，尤其對青少年的教育工作；

4、監督和指導寧蒗縣律師工作和法律服務工作；

5、監督和指導寧蒗縣的公證工作；

6、指導寧蒗縣人民調解和司法助理員及鄉鎮法律服務工作，參與社會治安治理；

7、指導寧蒗基層司法所建設；

8、指導司法行政干部的培訓工作，政治思想工作和隊伍建設；

9、組織地方司法性質的考試，并予以監督；

10、完成上級交辦的其它事項；

我的工作：在我實習的一個月時間里我主要從事了兩大方面的工作。

第一是文書，材料整理，發送文件之類的工作；

我的第一項工作是對那些不重要的政府文件進行電腦輸入，這些對于我這個剛剛開始實習工作的學生來說是沒有難度的，這項工作的要求是將文件以文本的形式輸入電腦，存入局內統一檔案文件夾，由于政府的簽發文件需要加蓋公章和上級負責人簽名及局長簽名，所以不能用電腦文件的方式下達，一般為傳真形式。我用掃描儀掃描之后

形成圖版文件，再以文本的方式經行記錄和登記。

由于政府的文件不是很多，且內容較少，我的碼字速度尚快，因此，這項工作幾乎沒有難度。當然，我的內心也沒有包含一種輕視的態度，首先，作為政府文件的存稿。必須在各式和字上沒有絲毫錯誤，必須懷著嚴謹的態度和認真負責的精神將它完成，其次，作為我實習的第一項工作必須將它作好，給我的老師和實習單位留下好的印象。

第二是參加了地方，法制宣傳，教育工作，以及具有法律救援的民事調解工作。當然這些工作中主要是輔助人員起了工作。

在這次宣傳活動中，我作為隨從人員，參加了近三小時的法制講座，聽取并記錄的了講座內容和群眾提問。面對各種各樣的問題，我深刻體會，作為法制工作人員，專業素質尤為重要，即使的吸收新的知識，不斷完善自己才能在法律這一行業立足腳步，尋求新的成就。

成績小結：在這次實習中，我對公務員的工作有了幾點淺淡的小結：

一、工作要以領導工作作為核心，要始終圍繞這一核心，進行全方面的輔助工作，積極主動更多的表現為熱情昂揚的工作態度，所以在工作中要積極主動的為領導提供力所能及的服務和參謀輔助。這樣往往能把工作做的更好，取得更好的成績，但也要注意，積極工作不等于擅作主張，遇事要向領導請示，通過批準才能執行，積極端正的態度決定一切，決定秘書工作的成敗得失。在以后的工作和學習中我一定會吸取實習中的經驗，更好的完成工作。

二、專業技能要熟練多樣

好的工作方法和技能可以得到起到事半功倍的效果，掌握現代化的辦公設備，熟練運用軟件是對公務員基本技能要求。達到這個要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力。例如：日常工作中對于Word中的表格進行自行填充、編號可以在格式中的下拉菜單項目編號中經行設置，通過邊框設置可以實現表格標題，題頭在文檔的各頁重復出現。我在辦公室的同事們都大都達不到這個要求，可以看出基層的辦公自動化水平不夠，還需更大程度的提高。隨著時代的發展，辦公自動化水平會越來越高，秘書工作等的辦公自動化技能要求也還會僅限于簡單的打字復印和信息錄入，更多的是熟悉利用網絡利用OA系統完成日常工作。在今后的學習和工作中一定要注重辦公化自動化的提升。

實習完成之后的感受：這次回到家鄉的實習里一次愉快的經歷，盡管當中有過抱怨和畏縮，但無損我對家鄉的好感。第一次，它想讓我停留，著這里，每日每夜地伴隨著歡聲笑語，連腳步聲也是輕快地。事實上，這里很簡陋，日子也很平淡，卻是一個輕易讓人遺忘世界，丟掉煩惱的地方，這里有單純的快樂。當然，在這為期四周的實習中，我也收獲很多，待人接物要熱情誠懇，要努力作好份內的工作，積極迎接新的事物。嘗試隨時隨地把自己融入集體??面對社會我們代表的就是學校、學院、系，代表的是新一代大學生的面貌。我們很在乎這個社會對我們的評價，因此，我們竭盡所能去盡快適應工作和環境，希望能全面展望我們的生活、未來。

實習就要做到理論聯系實際，扎實基礎。通過努力在寧蒗司法局 的實習，我懂得它的工作主要是糾紛一類的。由此，我還認識到普法的重要性，了解到當前公民遵守法律的現狀。人們常用“一杯茶，一張報紙”來概括公務員的工作，事實上真的是這樣嗎？我來到了司法局工作，接觸的最多的就是會議，幾乎每天都有會議，在不同的地方舉行，需要不同的人物參加。做領導，往往半天就要趕好幾場，往往連飯都吃不上，一點也不容易。而開會之前，卻要看好多好多的資料，要準備一場的發言，這些工作往往都在8小時之外才能完成。開會并不是輕松地事情。但是，這的確引起了我的思考，作為政府的公務員，其工作的實質是什么呢？會議繁多，反映出政府仍然擔當著“決策人”的角色。但事實已證明，政府應該領導，宏觀調控的作用。如果凡事都由政府決策，難免會有人治的影子。在如此決策的制度下運作的政府和社會，必然存在隱患。此外，決策過程過于簡單化，也是導致腐敗的根源。相信，政府也早已意識了問題的存在，然而改革的道路必定是漫長而困難重重的。政府改革，是中國發展的道路，關鍵的一步。

這半個月的實習，給我的總體感受就是：工作內容繁榮，似乎每天都有點事兒，但這一天下來，卻不知道自己究竟做了些什么事兒，或許行政人員的工作體會都是，雖然整天都做了些什么事兒，或許行政人員的工作體會都是，雖然整天忙忙碌碌的，但在向上級回報工作時，卻發現沒什么可以匯報的，因為行政人員需要處理的工作都非常瑣碎，根本無法匯報總不能對上級說：“本周共接了27個電話，復印了34份資料，接待了8次客人，發了23封信??”不了解行政工作性質的人總覺得行政人員工作不得力或者工作不飽滿。這些偏見又會

給行政工作人員造成很大的心里障礙嚴重影響行政工作人員的積極性和主動性。事情來的突然，工作總是陷于被動，往來文件、復印傳真、來客接待、接聽電話等都是無法預見的，這很容易造成工作上被動的局面。而行政人員除了要完成日常型的事務處理工作外，還要應付諸如來客的接待陪同，會議的籌備，參加展示會，或者受命進行項目申報，調查某個事件等。這些突發事件都有時間要求，行政人員往往要把突發實踐辦好又不能耽誤日常工作。

作為一個實習生，剛開始進行的時候你覺得興趣，慢慢的，你會覺得無聊，幾個小時沒有讓你干事情，如果自己不做事，你會發現很無趣，所以這里我想說的一點是學會盡快進入你的角色，你是帶著對這個角色不懂才去那里取經的，想當年唐僧去取經也是千辛萬苦才取回，真經不好取！你是要去學會如何去學習，所以這里我是想說的是學習的能力，就是如何去學習的問題。在這個知識大爆炸的時代，如何學習比學到什么東西更重要，當你進入一個完全陌生的領域時，你如何走出所謂的育障區，如何在那里取回真經是一個苦差事。是一門學問，現在你在哪里，你如何去得到你的經驗呢？學習，只是學習才可以！還要充分利用身邊的資料，每一個部門都會有自己的刊物、雜志、文件、報紙等等，信息庫，你就得多多收集那里的信息，我在實習時，我會去看那里的信息，我就回去看那里的刊物，從里面看到許多的我對組織的了解和一些前沿的言論，一些好的體制，一些富有創意的想法，和一些很好的實踐理論范例。

實踐小結：在這次實踐中，我對司法局的工作流程有了一定的

初步了解，其實我在里面我更學會如何與領導打交道，如何去學習，如何培養發現問題的能力。如何去思考。在司法局一個月的實習似乎過于短暫，正如我們所接觸的對象一樣，民間組織，各種社會團體是聯系政府和社會的橋梁和紐帶，這短短的實習期也是我們將理論和實踐相連接的紐帶，為我們以后走出校門，進入社會提供了很好的鍛煉機會。實習中，總覺得要做好政府工作，實在是太不容易了，事多而雜，“為人民服務的司法局”打造服務型社會這類目標給公務員提出了很高的要求，群眾的口味多樣化是公務員必須時刻以學習為己任，解決好群眾各方面問題的同時還要做好上級安排的各項工作，看似清閑，實則繁雜的政府工作只有切身體會方才知曉。這段實習，無異于有利于后期的大學習。在以后的日子里我會更加努力，不管是平時的學習還是假期的實習，我都會盡力做到最好。

第二篇：社會工作實踐總結論文

社會工作實踐總結論文

一、實踐背景

我們本次的實踐主題為“關愛智障兒童”，之所以選擇這個主題是因為之前做過相關活動，隨相關組織到附近的特殊兒童教育機構做過志愿活動，在與那些孩子的接觸過程中，頗有感觸，總覺得他們是一群可愛而有可憐的孩子。盡管他們的智力水平相比同齡孩子會低一些，但是每次你去了，他們都會歡呼雀躍地沖到你跟前，“大哥哥”“大姐姐”地叫著，問你這問你那，仿佛熱情的主人迎接他的客人。他們那天真無邪而又充滿渴望的眼神會看得你一陣心酸，甚至熱淚盈眶。這些孩子仿佛折翼的天使，他們需要社會給予更多的關愛。基于這種想法，我們確定了這次實踐主題。盡管我們的力量微薄，可能做不了什么，也造成不了什么影響，可我們希望通過這次實踐活動，我們自身會有所改變。

二、實踐工作內容簡介

我們這次的實踐內容主要包括五個主題。首先是前期的準備工作。鑒于我們對智障兒童的了解也不甚多，所以急需補習相關的知識。另外我們要制作一份調查問卷，了解公共對于這一群體的了解情況以及基本態度等信息。還有我們初步設想要聯系北京的殘聯，請相關專家給我們做場報告，進一步了解智障兒童的教育、治療等信息。我們組織到啟智小學志愿服務活動，與智障兒童親密接觸，切身體會他們的需要，真心去關心幫助他們，并通過該活動能夠提出自己的一點點建議或想法。最后是對整個實踐活動做一個總結，以便指導今后的社會實踐工作。

三、實踐工作經歷簡介

實踐活動進展基本按預期進行，一切比較順利。實踐前兩天，實踐隊成員通過書籍、網絡等途徑查閱相關資料，對智障兒童有了初步的認識。然后精心設計了一份關愛智障兒童的調查問卷。問卷設計好了之后，我們分組到周圍不同地點像車站、超市、校園等地方展開調查工作。我的調查地點在車站，盡管很多人在焦急地等車，但在聽了我的介紹，知道是關于智障兒童的調查，都表示很樂意配合工作。許多人還向我詢問了進一步信息，雖然我知道的也不多，但還是盡可能告訴他們。在整個調查過程中，我感受最深的是，每個調查對象都十分關注智障兒童這一弱勢群體，都表示十分愿意幫助他們，讓我感受到了來自社會的愛心和溫暖。調查結束后，我們對所有的問卷進行整理統計，并根據統計結果初步得出一些結論。我主要負責統計工作，所以對結果比較清楚。我發現全部調查對象中大部分人對智障兒童還是有所了解的，但是接觸較少，而且相當一部分人認為與他們交往存在著困難。同時數據還顯示93%的被調查者認為有必要關注智障兒童，而且很多人認為在幫助智障兒童這一問題上，政府應該扮演主角。除此之外，我們還獲取了另外一些信息。雖然算不上全面，但是多少有了大體的認識。

遺憾的是，我們沒有能夠聯系到相關專家為我們做一場報告，所以只能通過自己查找資料，進行學習。另外，由于當時暑期臨近，啟智小學的孩子正準備考試，而且考完

試以后要返鄉，所以我們推遲了到啟智小學的志愿服務活動，將其安排在開學初。事實上，本次時間工作最有意義、給人印象最深的就是志愿活動。我們去了啟智小學之后，由于初次來，不熟悉環境，孩子們也不了解我們，讓我們多少有些拘謹。但是孩子們倒是十分開心熱情，開開心心地跑過來，抱著你，拉著你的手問你家住在哪，喜不喜歡打球之類的問題，也有的孩子向你介紹他的情況。總之，一群孩子圍著你，蹦啊跳啊，那種場面不經歷過真的難以體會。不過因為我們還不了解情況，所以只能聽這里的老師安排，我們從旁幫忙。前一個多小時，我們在教室里教孩子們畫畫。我教的那個孩子特別喜歡畫坦克，他甚至有一本專門介紹坦克的書。他照著上面的圖片認真地畫，畫完了拿給我看，并向我一一介紹各部分是什么，最后他還請我也給他畫一輛坦克，我不好拂孩子的一意，就勉強畫了一張，說心里話，很不像，但那孩子很開心，這讓我深受感染。這些孩子先天遭遇不幸，可是他們積極樂觀的態度與常人相比有過之無不及。

畫完畫后，老師讓我們陪孩子到外面打球。孩子們一聽到要打球，都歡呼著沖出教室，抱著籃球、足球、排球等各自喜歡的體育器材到操場上去玩了。我們這些人站在操場上，看孩子們玩得如此開心，反倒不知道要干什么了。一會有孩子拉著你去和他打籃球，一會又有孩子邀你去和他一塊踢足球。我們與孩子們玩到一起，真是好開心。玩了一會累了，老師建議孩子們為我們表演手語操感恩的心，孩子們齊聲說好，然后就站成了幾列，伴著樂曲做了起來。我在一旁看著，眼淚幾乎流了出來。說心里話，這些孩子真是不易，真是可憐啊！他們需要社會上的人給予更多的關心，要知道，他們是最懂得感恩的人！

不過最讓我感動的是臨別時，一個孩子送給我一幅他親手畫的畫，上面有太陽、月亮、星星，還有一間屋子，周圍有花，有雞有鴨，盡管線條簡單，也談不上生動，可是卻給人強烈的觸動，這是孩子純真善良的愿望的美好折射，我們應該盡力幫助他們實現，不是嗎？然后我也立即畫了一幅畫送給他，他牽著我的手對我說：“大哥哥，你一定要再來看我啊！”那一刻，我真的要哭了。

離開啟智小學，我們都深有感觸，都覺得有義務去關心這些孩子，不僅僅是物質上的，更重要的是精神上的。

到此，本次的實踐活動基本結束，實踐隊員各自對本次活動做一些總結，彼此分享一下經驗教訓，共同借鑒學習，以利于以后開展實踐工作。

四、實踐心得體會

其實本次實踐最大的體會就是在啟智小學活動中，看到孩子們盡管遭遇不幸，但是依然快樂地生活，而且對于曾經去幫助過他們的人，都心存感恩，讓我覺得我們確實需要多關心幫助那些孩子。幫助他們，也是個人道德的成長。當然，在這一活動中，我的各項能力也得到了鍛煉，比如組織能力、交流溝通能力、表達能力、團結協作能力等等。盡管這期間遇到了不少困難，但是自己都能夠始終堅持，加上隊友的支持和幫助，所以才能取得成功，有所收獲。

五、實踐分析評價

本次實踐活動總體上很成功，我在其中的表現也比較積極，收獲也不小，各方面的能力都得到了鍛煉。不過也有一些不足之處和遺憾。首先是問卷數量相對較少，普遍意義不足。其次啟智志愿服務活動準備略顯不充分，整個過程中是在老師的組織安排下進

行，沒有制定出一套我們自己的活動計劃，這些需要在以后的實踐活動中注意并完善。

六、實踐意義

社會實踐工作的意義在于一方面讓我們在實踐過程中接觸社會，了解認識社會，為將來步入社會打下基礎，同時也能在實踐過程中培養鍛煉我們的各項能力，以便于將來更好的適應社會。而本次實踐基本上達到了這一目的。在實踐過程中，我們了解了智障兒童這一弱勢群體的基本情況以及社會上其他人士對他們的態度和看法，而且在組織活動過程中，各方面的能力也得到了提升，對社會的認識也大大加深。這些都有利于我們日后步入社會參加工作后能夠更好地適應社會，發揮所長，為社會做出貢獻打下基礎。

第三篇：社會工作實踐總結論文

社會工作實踐總結論文

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大二學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。經過重重考驗，我終于成為實踐的一員并堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在實踐中我多聽多學多做，積極按時超量完成任務。出發前，我們首先確定了這次社會實踐的主題：大連旅游業調查。希望能夠通過查找資料、實地考察、系統分析等方法，對大連旅游業有一個全面的了解，同時希望依次進一步加深對我國旅游產業的理解。由于學校關于暑期社會工作性實踐的通知下來的比較晚，而且當時正值考期，時間很緊迫。我們的實踐隊剛剛成立就收到通知，要求提交實踐隊社會工作的內容和方向。為了確立一個合理、有效、可實現的好方案，我們實踐隊召開了第一次會議，大家積極發言，集思廣益。我們總共提出了三個比較好的方案，分別是：

1、去西安調查古都遺跡受保護情況

2、去天津，了解天津的經濟發展，尤其是濱海新區的發展情況

3、去大連，考察大連的旅游業發展情況，以此加強對我國旅游業的發展的了解。經過認真的分析與比較，我們最終確定了第三個方案，因為這個方案更有新意，一般不會與其實踐隊的實踐內容相重合，這樣更有鍛煉意義。

在此之后，我們對人員工作分配和調查流程進行了安排。由于小組人員較多，不可能全部去大連實地調查。于是我們兵分兩路，第一

隊隊員留在學校收集各種關于大連，尤其是大連旅游業的信息，第二隊隊員親赴大連進行實地考察。在赴大連調查過程中，我們兩組隊員一直保持著密切的聯系，第一隊隊員除了搜集各種非實時性的信息外，還負責為第二組隊員提供各種實時信息，例如大連的天氣情況、去目的地的行車路線、景點注意事項等。而第二隊隊員則及時將自己搜集到的信息傳送給第一隊隊員，由第一隊隊員進行加工處理。

我有幸作為第二隊的一員，參與了大連的實地調查，按照出發前的行程安排，四天的時間里，我們從大連火車站出發，輾轉中山廣場、旅順口、蛇博物館、軍港、大連廣場特色、天津街、星海廣場、老虎灘、棒棰島等諸多景區，對各個景區的旅游情況、游客滿意度、環境衛生等方面進行了調查，也在部分景點對負責人做了簡單采訪。在調查走訪過程中我們發現了一些問題，突出表現在旅順的旅游業。總得來說，旅順旅游業發展情況不容樂觀，游客數量逐年減少，以軍港景區為例，年游客數量從2001年的120萬人下降到了去年的45萬人，下降了60%以上。事實上，旅順的旅游環境在整個遼寧省甚至全國都是數一數二的，有軍港、黃金山海水浴場等自然景觀，更多的是像203高地、白玉山這樣的人文景觀，可謂人文與自然并存，旅游資源豐富。但是，據我們采訪所知，旅游業在旅順口全區的經濟收入中所占的比重只有1%左右，遠遠不如造船業等支柱產業。擁有如此好的旅游環境的旅順，旅游業在當地不但不是支柱產業，而且在經濟收入中所占的比重不足1%，不可不說，旅順的旅游業發展遇到了問題。經過我們的實地調查和簡單分析，旅順的旅游主要存在以下幾方面的問題。

第一，宣傳不到位，通過我們的調查來旅順的游客大部分都是隨團游，占到了60%以上，當被問及來旅順旅游的原因時，以由旅行社介紹的為多，還有一部分是因為來到大連順路來旅順，而是因為看到有關旅順的旅游宣傳的人只占7%，數量少得可憐。據我們所知，旅順對旅游的宣傳力度是一年比一年大，但是為什么會出現這樣的問題呢，我感覺可能是在宣傳的方式上出了問題，宣傳方式過于單一，或是僅僅是被動的宣傳。

第二，旅游配套產業，如住宿、餐飲、交通等發展緩慢，阻礙了旅游業的進一步發展。在受調查的100名游客中，分別有31和17名游客對旅順的餐飲和住宿表達了不滿。良好的住宿和餐飲條件是給游客留下良好印象的非常重要的條件，在受調查的游客中多半只是會在旅順停留一天或半天，我們認為很大的原因就在于旅順較差的住宿條件。

第三，景區自身條件沒有得到很好的改善，大部分景點停留在最初的樣子，而且在質量上也存在著問題，受訪的100名旅客中有37名認為景區的質量有待更好的改善。景區質量是一個地區旅游業的生命，旅游作為一個旅游大區要想更好的發展旅游業，就必須在景區質量上下功夫，吸引更多的游客。

旅順的調查完畢之后，我們將這些問題反饋回第一隊，大家經過熱烈的討論之后，認為第三點原因最為重要，并針對這些問題提出了諸多可行性建議，由于內容較多，就不在此贅述。

實地調查歸來，我感觸頗多，思考整理為以下幾點：

第一，在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的走訪調查讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前這樣的的機會不多，使我與別人對話時比較生硬，不太容易獲得他人的好感。在大連調查的過程中，我們經常會和大連本地人或是景區工作人員、旅游業相關負責人打交道，在開始的時候，由于經驗不足，我們的采訪提問經常遭到拒絕，之后我們汲取經驗，逐漸完善與他人溝通的方式，采訪和提問越來越駕輕就熟，也從他人口中獲得了大量有用信息。

第二，在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

第三，在社會中要克服自己膽怯的心態。開始的時候，知道要進行暑期實踐時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，眼眼界窄小等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

第四，在實踐中不斷地豐富經驗。經驗猶如人體血液。人缺少了

血液，身體就會衰弱，人缺少了經驗，頭腦就要枯竭。如果我們沒有相應的經驗，沒有預定車票和旅館，那么就會遇到很多的麻煩耽誤很多的時間。如果我們有相應的經驗，在與景區負責人交流的時候，就不會吃很多閉門羹。實踐是經驗的源泉，只有經歷了足夠的實踐，才能汲取教訓，形成經驗。

第五，團隊協作是完成工作的保障。此次的大連旅游調查不單單像旅游那么簡單。我們有人負責后勤有人負責實地調查，剩下的人負責資料的整理和報告的撰寫。正是通過合理的人員分配以及大家的通力合作才順利的完成了這次活動。我們再一次感受到了團隊和合作的力量。

這次暑期實踐讓我不再把眼光局限在學校和家兩點一線上，它讓我明白了別人的經驗永遠是別人的，只有親身體驗的經驗才真正的屬于自己，這個道理。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,記得有些專家指出，現在大學生的實際操作能力與在校理論學習能力有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；

而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

也不說什么慷慨激昂的話了，說實際的在這個社會里拼的就是勤奮與刻苦，只要你去努力，只要你伸出你那隨時可以伸出的手，周圍的機會就會隨時可能屬于你。最后我就說一句話吧，希望也能成為大家的一條準則：

伸手吧同志，機會就在你手邊，世界上永遠沒有不平等，只有伸手和不伸手的區別。

第四篇：個人社會工作實踐總結論文

社會工作實踐總結論文

摘要

本文敘述了源夢之行實踐隊暑期實踐的整個過程，我們通過自己的調研研究與深入思考總結，對甘肅省特別是像渭源這樣的貧困地區的致貧原因有了初步的總結，并且根據自己的專業知識對該類似地區的脫貧方法進行總結概括，在文章末總結了本次社會實踐我們隊員的收獲。

關鍵字：渭源縣；貧困與反貧困；實踐與感悟

前言

2014年7月16日，我們一行六人從北京出發，在乘坐27小時火車又轉乘汽車5個多小時之后，終于來到了位于甘肅省中部、定西市西南部的渭源縣，此行我們將展開以“關于甘肅省農村貧困與反貧困問題的研究”為主題的暑期實踐活動。

一直以來貧困問題是困擾人類社會發展的重要因素，它幾乎與人類的歷史一樣悠久，無論是在發達國家還是在發展中國家、發達地區還是欠發達地區，都不同程度存在著貧困問題，因而反貧困成為了政府和人民必須面臨和解決好的問題。1945年通過的聯合國憲章，開辟了人來反貧困的新紀元。中國政府長期以來一直致力于反貧困事業，走出了一條自己的反貧困之路，從新中國成立人民當家作主到土地改革、從過渡時期總路線到改革開放、從“三個代表”到“科學發展觀”再到“中國夢”，一代代領導人無不在以“發展經濟”、實現人民富裕作為建設的

第 1 頁 中心。中國以全世界9%的土地養活了全球22%的人口，建國60多年來貧困人口減少了2.5億，使2.35億農民告別了貧困和饑餓，基本解決了溫飽問題，這樣的成就不可謂不大，不得不讓整個世界震驚。

雖然中國的反貧困事業成就巨大，但是目前仍存在成績與問題并存的現象，例如有些地區只解決了淺層的溫飽問題而沒有注重文化、教育、醫療等層面的貧困、項目投資于實際需求不協調、不成比例、貧困地區開發成本與開發效益不成比例等。在黨的十八大和十八屆二中、三中全會勝利召開之后，各地政府都以會議精神為指導落實“四化同步”的戰略部署，農村發展達到了空前程度，新時期新環境之下的農村貧困與反貧困工作又該如何把握機遇、迎接挑戰成為了所有人民和各級政府關心的問題。

甘肅省作為國家西部大開發戰略的重點工作地區，該省的貧困工作有哪些成就？又有哪些問題？甘肅省定西市渭源縣作為國家扶貧開發工作重點縣，其自身扶貧工作現狀是怎樣的？其貧困的原因又有哪些典型性和特殊性？

渭源縣位于甘肅省中部，定西市西南部，因渭水發源于境內鳥鼠山而得名。總面積2065平方公里，共轄8鎮8鄉，3個社區，總人口35.01萬人，總耕地面積80萬畝，海拔在1930米－3941米之間，縣城海拔2080米，年平均氣溫5.8℃，年平均降雨量507毫米左右，無霜期157天。根據地形、氣候、降雨量等不同特點，全縣分為北部黃土梁峁溝壑干旱區、中部淺山河谷川（塬）區、南部高寒陰濕區三種類型。到2004年底，全縣國內生產總值達到6.176億元。渭源縣地區是全國貧困地區的一個縮影，對該地區貧困與反貧困的研究具有典型性、代表性，作為我們實踐的主要地區，我們將會在實踐過程中對該地區的貧困情況和原因進行深入調查，并對調查結果加以分析研究，在實踐與總結過程中得到對該地區乃至所有貧困地區致貧原因的分析以及反貧困方法的提出。

新時期的大學生不僅要求具有過硬的科學文化素質，更要求具有扎實的實踐能力和社會適應于創造能力，尤其是北航提出培養“領軍”和“領導”的“兩領”人才培養模式、以及我們學院提倡的綜合素質培養更要求我們學生走出校園、深入社會，并且深入到國家的每一個地區進行學習和調研，在國家需求以及時代和北航要求的大環境之下，我們進行此次社會實踐活動，在實踐過程中把握國家政策、深入了解社會，關注國家政治并投身國家建設，在實踐中提高自身能力和綜 第 2 頁 合素質，樹立當代大學生尤其是北航學生的良好形象。

實踐過程

于出發之前，我們已多次和實踐目的地的多個單位以及工廠進行了聯系，得到了渭源縣環境監督局、糧食局、旅游局以及渭源臨江建材廠、臨江養殖場的大力支持；并且我們做足了充分的準備，在保障隊員安全的前提下，我們本著以人為本的原則，爭取獲得最詳盡的資料、得到最正確的結論，并且保證工作的進度和效率。

本次社會實踐始于2013年7月16號，結束于24號，總共歷時9天。實踐地點主要在甘肅省定西市渭源縣及其周邊鄉鎮，一行嚴德培、董洪義、侯濤剛、肖逸瑩、梁丁元、劉陽共六人，我們不僅走訪了當地的政府部門以及相關單位，而且還采訪了當地居民、參觀了當地工廠，并且對當地的土質以及水質進行了采樣和分析。

7月16號，我們實踐隊六位成員從北京西站出發，乘坐火車趕往我們的目的地廣靈縣。最終歷時17小時，我們到達了甘肅省蘭州市，接著乘坐汽車5小時到達了我們的終點站渭源縣，在經過整頓之后，我們確定時間這幾天的住宿以及就餐。之后，隊長召開了實踐隊的小組會議，再次強調了實踐紀律，就大家安全、工作以及交流互助等重要問題做了相關的安排。

7月17日白天，我們走訪了渭源縣統計局、糧食局、旅游局，晚上整理相關采訪資料進行相關采訪，通過總結，我們對當地的基本情況有了基本的了解，并且確定和適當修改了接下來的調研計劃。

7月18日早晨，迎著晨曦，我們起了個大早，在經過兩個半小時的車程之后，我們來到了高家堡村，我們實踐隊對當地的村委會進行了訪問，經過一上午的工作，我們被盛情的居委會邀請吃了午餐。在收拾整理之后，我們下午前往臨江建材長和臨江養殖場進行了參觀和學習。經過一天的工作，我們收集和整理得到了重要的第一手資料，這將對我們接下來的深入調研起到至關重要的作用。

7月19-20日兩天，我們拿著從當地村委會得到的貧困戶名單，對這里的重點貧困戶進行了走訪。走訪不僅獲得了一手的重要資料，而且我們為當地農戶的熱情和樸實所深深感動。

7月21日，我們一行來到渭河源森林公園，在景區游覽參觀，觀察當地景

第 3 頁 區發展問題，調查水土流失，不僅看到了大好的河山，領略了這里的風土人情，而且我們還吃到了自助的野外燒烤。晚上，我們整理了游覽心得。

7月22號，我們參觀了渭源縣縣城，對縣城的街道規劃，以及發展狀況有了更直觀的了解。游覽參觀縣城，結合調研所得，感受渭源縣現狀及發展。

7月23號，我們在五竹良種基地采取了新鮮的土樣和當地的水樣，并且經過初步處理和密封保存，一邊帶回北京進行進一步的研究。晚上我們看了實踐隊的內部會議，對這幾天的工作進行了總結及交流，大家分別提出了各自看法，交流了自己的收獲和想法。并且在最后，隊長強調了團隊注意事項，要求大家收拾好東西，做好返程準備。

7月24日，我們按原計劃坐上了返程的車，依依不舍地離開了甘肅省渭源縣，結束了我們“源夢之行實踐隊”的全部社會實踐活動。

實踐成果

通過本次實踐，我們在結合了自己專業知識以及查閱相關資料之后，總結分析得到了本次事件的成果，基本總結如下：

1、沒有豐富的礦產資源尤其是能源礦產（根本原因）

截止2007年，渭源縣發現礦產地23處，非金屬礦產有磚瓦用粘土14處，建筑用砂7處。能源礦產有煤礦2處。主要開發的礦種為磚瓦粘土14處，占已知礦點60.87%；建筑用砂7處，占30.43%；其它均未開發或已停采。建筑用砂儲量為155.72千噸，磚瓦粘土儲量為252.7千立方米。

但是該縣由于自然環境相對惡劣，生態自恢復能力較弱，在開采過程中存在著嚴重問題。一是地質工作程度低，勘查工作滯后，后備資源量不足，運用目前一般的勘查手段還不能把資源家底摸清。二是礦山設計缺乏資源儲量依據，開發投資風險大。三是礦產資源開發利用程度低，開發規模和產業優勢尚不突出。資源開發利用前景不明朗，尚不能適應經濟社會發展對資源的需要。四是資源利用效率不高，開發利用方式粗放，資源浪費，水土流失，生態環境惡化等現象仍然不同程度存在。礦產的不足以及更要的是開發中存在的問題，嚴重影響了該縣的經濟發展。

2、自然環境惡劣，氣候條件差（直接原因）

甘肅省屬于半干旱氣候，整省的年降水量偏少，渭源縣位于甘肅省定西地區

第 4 頁 西南部，氣候也是如此。

渭源地處隴中，北靠定西、臨洮，東接隴西，南連漳縣，西與卓尼、臨潭、康樂少數民族地區毗鄰。總土地面積2065平方公里，耕地面積80萬畝。全境屬隴西以西黃土高原邊緣與西秦嶺北坡區，地勢西南高、東北低，地形以山地為主，平均海拔2910米。氣候屬半干旱、半濕潤，年平均降雨量523．5毫米，年平均氣溫5．7℃，全年無霜期135天，常有風、雪、霜、凍災害。由于氣候原因，該縣的農作物主要以抗旱作物為主，農業發展規模小、發展潛力較小，因而經濟也受限于此。

3、基礎設施薄弱（間接原因）

全縣基礎設施建設薄弱、農業生產條件差、農業新科技的推廣與鞏固難的問題十分突出，水利設施無法保證農業產業化和工業化進程的需要，公路的路面等級低，通達條件差，部分農村水、電、路狀況亟待改善，局部地區生態環境惡化，嚴重制約了農業和農村經濟的發展。

該縣近幾年在集中精力發展旅游業，但是景區道路等級、通路情況差，景區基礎設施薄弱，基本無環保設施，基本無接待。

由于基礎設施的薄弱，該縣招商引資情況不容樂觀，全縣基本無任何大的企業，這嚴重制約了該縣的經濟發展，并且差的基礎設施有時也會影響本縣優秀企業的發展計劃的設定，有時本縣的發展大戶會向外縣、外省遷移。

4、技術水平低，產品附加值較低

工農業產品仍然停留在初級加工階段，終端產品少，傳統產業提升慢，新型產業規模小，技術含量普遍偏低，生產加工技術落后，產品附加值低，缺乏競爭力，經營管理粗放，精、深加工尚未邁開實質性步伐。

有些農業產品計劃進行產業化、產業鏈的發展，但是由于起步晚、發展后勁不足，目前的發展情況基本處于停滯狀態，甚至越發展越差。

對甘肅省渭源縣發展的建議：

1、先搞好交通的發展，“要致富，先修路”，在交通便利的基礎上，努力發展本縣的基礎設施，加大招商引資的力度，以促進本縣的更好更快發展。

2、加大生產技術的引進和開發力度，加大農副產品的精加工程度，利用本縣“中國馬鈴薯良種之鄉”的產品影響優勢，加大宣傳和開發力度，形成本縣特 第 5 頁 色的產業鏈和產業優勢。

3、合理開發本縣的礦產資源，制定礦產開采規范，堅持“可持續、清潔化、高效化”的原則，將本縣的礦產資源最大化的利用，同時要積極開發新能源，清潔能源，增強企業單位和個人的礦產及能源的利用效率。

4、加大本縣的綠化投資力度，加強水資源的保護和利用，改善渭源的自然生態環境。

5、在以上的基礎上，加渭源縣大旅游開發的力度（以不破壞生態為原則）。加大渭源縣旅游品牌的宣傳力度，依托“渭水之源”的外部名聲定位，發展當地特色的“休閑、避暑”類型的旅游項目。但是由于當地自然環境比較脆弱，所以在開發的時候，一定要注意對環境的保護盒可持續開發。

實踐收獲

在當地展開深入的調研活動、走訪貧困農戶、接觸當地政府、參觀生產工廠、分析環境狀況等一系列活動，增加了我們的社會履歷，培養了大家合作精神，樹立了社會責任感，提高了自身綜合素質，通過思考總結與分析不足，我們將收獲主要總結為以下幾點：

1、在接觸政府和干部的過程中，我們深入地了解了當地的發展狀況，通過解讀國家和當地的發展政策，培養了自己的大局觀和發展觀，以及關心國家政治和發展的精神，積極參與到了國家的各項建設任務中。

2、通過走訪貧困農戶，我們了解了貧困人口的生活狀況，并且，我們為他們宣傳了國家的脫貧政策，講解了脫貧方法；在實際環境中，所有隊員了解了生存的艱辛，培養了起大家能吃苦、肯實干的精神。

3、通過參觀生產工廠，我們運用了所學理論知識，解決生了產中的實際問題。實際與理論的相結合，加大了我們的探索精神，激發了我們是實踐精神。

4、在交流與合作過程中，我們學到了要有團隊意識和合作精神，并且外出在外，大家之間的相互鼓勵和相互照顧，讓每個人都感到集體的力量是偉大的，同時每個人又都要為這個集體貢獻自己的一份力量。交流能力的提升和合作精神與能力的增強使我們本次實踐的最大收獲。

5、在實踐中鍛煉大家鍛煉提高了協作能力和思考及創新能力，同時結合自身專業特點應用專業知識，我們提高了自己發現問題、解決問題的能力。

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6、感受祖國的大好河山，體驗不同地域的風土人情，這不僅增加了個人的人生閱歷，而且這種體驗是我們加強人格完善的的一種要素，在不同地方我們得到不同元素，這種體驗與收獲使我們今后工作、學習與生活中值得西區經驗的寶貴財富。

7、在實踐中。我們積極宣傳了國家政策，傳播了科學文化知識，整個實踐過程中，我們不僅樹立了良好的大學生形象，擴大了北航的社會公眾影響力，而且推廣了個人形象，讓自己學到了很多學校了學不到的東西。

“艱辛知人生，實踐長才干”。我們在實踐中有苦澀，也有甜蜜，但無論是曾經經歷怎樣，我們現在有的只是滿滿的回憶以及成長，只是成功后的喜悅。社會是學習和受教育的大課堂，實踐使我們獲得知識的最好方法，通過實踐，我們提前了解了社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。

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第五篇：暑期社會工作實踐總結論文

暑期社會工作實踐總結論文

走進社會才是人生的開始，對于我們當代大學生，暑期實踐就是一個很好的接觸社會，了解社會的機會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有來到社會中才能學會在社會上生存的技巧，學會于他人交流等學問，這些許多能力都是我們在校大學生不具備的。這個夏天，我先是與同學一起赴湖南益陽市！！鎮做關于新農村社會養老保險的調查，后又回到家鄉共義村對村中的空巢老人進行調研，關心這些老人的晚年生活。這次暑期實踐對我的成長有很大的幫助，讓我受益匪淺。

2013年7月10日，我們學院Y1312赴湖南益陽市！！鎮暑期社會實踐團在上午到達了湖南益陽市！！鎮，全隊一共有九人，分別是！！和我，我們中大部分人還是第一次獨立遠行，帶著興奮、好奇和自信，我們開始了自己在湖南益陽市！！鎮的關于新農村社會養老保險的調查之行。

我們于7月11號上午前往！！村，走訪！！村政府，我們與村支書進行訪談，并進行記錄，詢問了他有關新農村社會養老保險的實行情況，問了他當地養老保險的繳費標準、農民每年每月領多少養老金等問題，在了解這些之后，我們還詢問了新農村社會養老保險在當地實施遇到的問題，最后在村里相關人員的同意下，我們還對村里的相關資料進行翻閱，對新社保在本村的實施的情況進行進一步了解。

7月12號我們實踐隊向村里的農民發放問卷，進行不記名問卷調查，并對問卷進行回收和總結。在發放問卷的過程中，我們也會與村民進行溝通，詢問一些他們在新農村社會養老保險制度下所遇到的問題，同時盡我們的努力給他們講解他們不太明白的關于養老保險的制度規定。在調查的過程中我們會對重點的調查對象（如低保戶）的具體位置等進行記錄，為后來的訪談做好準備。晚上，對有效的問卷進行初步的總結和記錄以及制定明天實踐的路線。

調查的過程是艱苦的、困難的，可我們并沒有因為這些就輕易放棄。在做問卷調查的時候，當地的天氣炎熱，頭頂著火辣辣的太陽，我們帶著厚厚的問卷，挨家挨戶地敲門、詢問。剛開始的時候，我們這些沒有任何社會實踐的大學生還會有些害羞，同時還有的村民不配合，說自己不識字，不懂這些東西，或者干脆說自己沒時間，我們還會覺得挺尷尬，可后來每個人都習慣了這種情況，不識字

我們可以讀給他聽，不懂我們可以解釋給他們聽，沒時間我們我們可以接著找下一戶。一天的問卷做下來，大家都口干舌燥，感覺自己一天見的人、說的話比一輩子都多，盡管調查很辛苦，天氣很熱，但大部分的村民都是比較熱情好客的，有位善良的老大爺在配合我們做了問卷之后，還一個勁兒地拉著我們在家吃飯，讓我們很是感動。

7月13號我們走進當地一些村民家中，與他們親切交流以及做些力所能及的事，如幫他們干些農活等，詳細了解并記錄他們在農村社會養老保險制度下的受益以及不足之處，并結合自己所學給他們提供相應建議，也就是對他們進行積極的引導，力求普及新農村社會養老保險的相關規定。7月14號上午進行總結，對實踐物資進行一次徹底地整理，然后我們各自回家。雖然這次調查只有短短的四天，但在湖南益陽市！！村的一切都深深地留在了我們的腦海中。天氣炎熱，調查過程是艱苦的，但也確實讓我們看到了新農村社會養老保險在湖南益陽實施中存在的問題。

回到家中后，我結合在湖南的一些見識，發現農村中有很多老人都是空巢老人，他們的子女在外打工，常年不能回家，對此我決定對村中的空巢老人進行一次調研，了解他們的晚年生活。湖南的調研經驗給我很大幫助，我首先找到村長了解村中空巢老人的一些具體情況，村長聽說后，很熱情地給我講了村中一些常年子女不在家的空巢老人的家庭情況，結合這些我做了走訪這些老人的準備。

在接下來的一個月中我幾乎每天來到這些老人家中，與他們交流談心，了解他們的日常生過狀況并幫助他們做一些家務、干一些農活等。在調研中我發現由于子女常年不在身邊，老人生活無人照料，安全隱患多，日常生活中的一些小事，比如換個電燈泡都成為難題，在調研中我就幫助三位老人換過燈泡，尤其是當老人生病時，更加需要子女的照顧。同時許多老人還要照顧孫輩的生活起居，但老年人大多文化程度較低，根本無法輔導孩子的學習，雖然可以照顧孩子生活，卻對孩子的日常管理也力不從心。

眾所周知，在中國，家庭養老是最普遍的養老方式，在調查中發現我們發現農村當前的養老方式還是主要靠以前那種“養兒防老”的養老方式，新型的養老模式比如社會養老等還不夠普及，盡管在農村推行了新農村社會養老保險的制度，但很多村民對這項制度還不夠了解，只是被動的按村干部的要求繳納保費。

但也只有部分農民每年按時繳付保費，更多的是在政策宣傳剛剛開始時積極性較高，參加了投保，但過段時間熱情就漸漸地減退，只繳了一年的保費就沒有再繳付過了。這不僅是因為受到農民重視眼前利益，目光較短淺的影響，更是由于受到農民經濟水平的限制，即使一些較為富裕的家庭，他們對人們對養老保險的認識仍停留在“最低生活保障”的水平上。

在湖南調查我們還發現，對養老保險不了解、對制度不信任等負面因素影響這村民對養老保險的熱情。一些人由于“沒聽說過”、或覺得“不可靠”而沒有參保意愿。另外，政府信譽對農民是否參加農村社會養老保險決策有重要影響，一部分人因為擔心繳納的保費被挪用而不愿參加養老保險。這說明，農民對養老保險者的信任度和滿意度還普遍較低。同時養老保險人員和管理機構存在工作效率低等問題，加之保險基金缺乏有效監督，這些在一定程度上削弱了農民對養老保險管理者的信任度和滿意度，導致農民不愿參保。

如今農村大量的年輕人進城打工，迫于崗位的競爭壓力，忙于工作和事業，這些人無暇顧及老父和老母，對老年父母的心理健康和實際的生活質量都產生了負面影響，同時我國老年人平均壽命延長，我國進入人口老齡化的時代，但老人的患病率、傷殘率上升、自理能力下降。這一切必將加大家庭的負擔，也必將導致年輕人消極贍養老人的增加，因此農民對養老保險的制度需求非常迫切，這將有利于緩解年輕人的經濟壓力，促進社會和諧。子女在老年人心目中有不可替代的位置，通過對空巢老人的調查，只有一小半的外出務工子女經常給父母打電話。子女外出后，電話成了老人與子女的交流溝通的主要方式和精神慰藉。如果連這些基本的精神慰藉都沒有，老人的生活是何其寂寞啊。所以為解決空巢老人的問題，首先要解決養老問題，然后還要從心理方面關心老人。讓所有農村老年居民都能享有養老保障，需要政府和農村養老保險管理部門要加強對農村社會養老保險各項業務的管理，建立健全各項規章制度，把農村社會養老保險金管好用好，對國家和農民負責。同時政府也應采取相應的措施，如采取最低生活保障，困難幫扶等具體的措施，為了解決空巢老人的精神方面的問題，政府部門可以多開展志愿服務活動。外出務工子女要經常打電話回家問候老人，政府部門可優惠這些電話費等。新農保解除了農民的養老之憂，切實保障農民年老后的基本生活，促進了農村經濟發展和社會和諧穩定，緩解了年青一代

養老高峰期的壓力，關心空巢老人也促進了國家社會和諧，對加快社會主義改革開放和社會主義現代化建設步伐具有重要意義。

通過這次暑期實踐我們實踐小隊對農村老人的生活狀況有了深入了解，對養老保險制度有了較為深刻的了解，通過實地調查我們知道這項利國利民的制度在農村的實施情況，對實施中存在的問題我們也做了自己的思考。同時加強孝道宣傳，外出務工人員尊重父母，時時與父母保持聯系，“常回家看看”，記得掛念家庭，時常打電話回家了解父母的生活狀況及身體狀況，更好地敬老愛老。只有這樣才能讓老人在物質與心靈方面都是滿足的，讓他們有一個快樂的晚年！同時我們通過調查的實際情況，同時在農村的見聞也讓我們受益匪淺，我們學會如何與陌生人打交道，學會耐心的做一件事，認真地履行了作為一名大學生的責任與義務，為我們大學畢業走上社會奠定了初步的基礎。同時由衷的感謝學校以及學院給予我們這么好的機會出去鍛煉、體驗生活。