第一篇：2013年413聯(lián)考成語(yǔ)考點(diǎn)大揭秘

2013年413聯(lián)考成語(yǔ)考點(diǎn)大揭秘

華圖教育

苑艷艷

邏輯填空題，尤其是其中的成語(yǔ)辨析題，在國(guó)考、聯(lián)考以及省考的中占有重要的地位。一方面，成語(yǔ)辨析題量呈逐年上升趨勢(shì)。40道言語(yǔ)題成語(yǔ)占到12道，多達(dá)30%。另一方面，此類題目難度也不斷增大，通過(guò)以多空題型、混搭實(shí)詞或虛詞等方式增加了考題難度，導(dǎo)致考生失分較多。

縱觀近幾年聯(lián)考邏輯填空真題，可以發(fā)現(xiàn)命題人側(cè)重考察考生對(duì)常見(jiàn)成語(yǔ)的理解和駕馭能力，并且所考察的成語(yǔ)重現(xiàn)率極高，例如“首當(dāng)其沖”、“莫衷一是”在近六年的國(guó)考聯(lián)考中的重現(xiàn)率達(dá)5次之多。對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，積累重點(diǎn)成語(yǔ)，熟知高頻成語(yǔ)的用法，是備考的必經(jīng)之路。

針對(duì)馬上來(lái)臨的2013年413聯(lián)考，華圖公務(wù)員培訓(xùn)專家對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)中邏輯填空題型里的成語(yǔ)辨析題進(jìn)行預(yù)測(cè)，具體內(nèi)容如下：

【1】不謀而合：謀：商量；合：相符。事先沒(méi)有商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。例句：換一種角度看私塾教學(xué)，竟然與現(xiàn)代教育理念不謀而合，這不能不說(shuō)是一個(gè)非常有意思的話題和有趣的現(xiàn)象。

【2】比比皆是：比比：一個(gè)挨一個(gè)。到處都是，形容極其常見(jiàn)。例句：年亢旱，民食艱阻，流亡者比比皆是。

近義詞辨析：比比皆是著眼于空間，到處都是。觸目皆是著眼于視覺(jué)，滿眼都是。【3】獨(dú)樹(shù)一幟：樹(shù)：立；幟：旗幟。單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。例句：蘇軾也擅長(zhǎng)書(shū)法，他取法顏真卿，但能獨(dú)樹(shù)一幟，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。

【4】斷章取義：斷：截?cái)啵徽拢阂魳?lè)一曲為一章。指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。

例句：宋人攻擊王介甫，說(shuō)他將明妃寫成一個(gè)不忠君不愛(ài)國(guó)的人，其實(shí)是斷章取義，故入人罪。

【5】畫地為牢：在地上畫一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)。

例句：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子畫地為牢的教育方式不利于孩子的身心健康發(fā)展，這種做法應(yīng)當(dāng)禁止。

【6】莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。例句：圓明園面臨命運(yùn)難題:保留抑或重建各方莫衷一是。

【7】首當(dāng)其沖：當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。例句：在大喊素質(zhì)教育的今天，仍有一些地方的學(xué)校在大搞應(yīng)試教育，而首當(dāng)其沖的是學(xué)生。【8】相得益彰：相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。

例句：小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰；更富有藝術(shù)感染力。

【9】爐火純青：純：純粹。道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。

例句：有的人技術(shù)純熟，像袁廷發(fā)已到了爐火純青的程度。

【10】水到渠成：渠：水道。水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功。

例句：?jiǎn)栴}一個(gè)個(gè)解決之后，水到渠成，最終形成了總體方案。

【11】應(yīng)運(yùn)而生：應(yīng)：順應(yīng)；運(yùn)：原指天命，泛指時(shí)機(jī)。舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生。現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。

例句：當(dāng)無(wú)所事事時(shí)，一些人的雜念就像野草一樣應(yīng)運(yùn)而生了。

【12】珠聯(lián)璧合：璧：平圓形中間有孔的玉。珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊。比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。

例句：董太太是美人，一筆好中國(guó)畫，跟我們這位斜川兄真是珠聯(lián)璧合。

【13】大相徑庭：徑：小路；庭：院子；徑庭：懸殊，偏激。比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。例句：這兩件事情，雖然結(jié)果一樣，其“因”卻大相徑庭。

【14】耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。多用于用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。

例句：教學(xué)中，教師要引導(dǎo)而不是講授，要合作而不是耳提面命。

【15】功虧一簣：虧：欠缺；簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成。

例句：我們做事一定要善始善終，否則終會(huì)功虧一簣。

【16】司空見(jiàn)慣：比喻看慣了的事，就不覺(jué)得奇怪了。“司空見(jiàn)慣”不可帶賓語(yǔ)。例句：“帝國(guó)主義”這種字樣，在現(xiàn)今已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，但在當(dāng)年卻幾乎是一個(gè)諱名。【17】萬(wàn)人空巷：形容家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了，多用來(lái)形容歡迎、慶祝等盛況。例句：此時(shí)路旁擠滿了人，幾乎是萬(wàn)人空巷；大馬路雖寬，卻也幾乎有人滿之患。【18】如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中，比喻受到良師的教育。如坐春風(fēng)，說(shuō)的是聽(tīng)者的感受。例句：(魯迅)說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，如坐春風(fēng)。【19】別具一格：具有獨(dú)特的風(fēng)格、格調(diào)和個(gè)性。

例句：無(wú)錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山俸梅，別具一格。

【20】差強(qiáng)人意：差，是副詞，稍微、比較的意思；強(qiáng)，振奮；差強(qiáng)人意，意思是大體上還能使人滿意。

例句：他把我調(diào)到這里，雖然有些反感，但也差強(qiáng)人意。以上20組成語(yǔ)都是歷年考試中出現(xiàn)的高頻成語(yǔ)，出現(xiàn)在今年聯(lián)考試題中的可能性極大，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必牢記。最后，華圖教育預(yù)祝大家馬到成功！

第二篇：2014年公務(wù)員聯(lián)考揭秘面試走向

2014年上半年公務(wù)員聯(lián)考揭秘面試走向

華圖教育李瑞敏

2014年412各省公務(wù)員考試已經(jīng)結(jié)束，很多考生可以松一口氣了，然而接下來(lái)的面試環(huán)節(jié)將更加殘酷，如何在眾多的公考大軍中脫穎而出，笑到最后，面試將會(huì)一見(jiàn)分曉。但是，現(xiàn)在的公考面試也出現(xiàn)了新的趨勢(shì)，很多單位從筆試成績(jī)出來(lái)到面試的時(shí)間在縮短，也就是說(shuō)，我們考生如果想在面試環(huán)節(jié)取得好成績(jī)的話，更應(yīng)該提前了解面試，熟悉面試。

一、近年公考面試形式分析

1、面試準(zhǔn)備時(shí)間將縮短

由去年的聯(lián)考時(shí)間看，公務(wù)員面試給考生準(zhǔn)備的時(shí)間越來(lái)越短暫了，例如，重慶，2013年5月12日公布成績(jī)查詢，5月19日面試”，準(zhǔn)備時(shí)間7天；河北，5月5日公布成績(jī)查詢，5月18日開(kāi)始面試，準(zhǔn)備時(shí)間12天，其它省15——28天不等，最長(zhǎng)的時(shí)間也不會(huì)超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間。所以面試考生在指導(dǎo)自己進(jìn)入面試到面試的時(shí)間將有逐漸縮短的趨勢(shì)。

2、考試越來(lái)越科學(xué)

通過(guò)對(duì)2013、2014年國(guó)考、2013年412聯(lián)考、915聯(lián)考以及各省市歷年面試的考察，我們發(fā)現(xiàn)，面試對(duì)考生的考察將更加科學(xué)化了，科學(xué)化主要體現(xiàn)在以下兩方面：一是面試形式更加復(fù)雜了，由簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)化、到很多省市出現(xiàn)了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論以及情景模擬測(cè)試等新的面試形式的出現(xiàn)，都表明面試更加科學(xué)化了；二是從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，面試考察的內(nèi)容更加全面了，也更加靈活了，所以很多考生想著押題或者通過(guò)背誦一些答案來(lái)取勝的想法就更加不現(xiàn)實(shí)了。

二、知己知彼 科學(xué)備考

1、面試更是一種情商的測(cè)試

很多考生在問(wèn)，面試是什么，面試考什么，怎么考?其實(shí)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，面試就是一種對(duì)考生情商的測(cè)試，筆試題目是在考察考生的智商，能夠通過(guò)筆試，進(jìn)入面試的考生都是智商過(guò)關(guān)的考生，所以面試主要測(cè)查的是情商。因?yàn)椋诿嬖囘^(guò)程中，考生是在通過(guò)自己的語(yǔ)言(包括肢體語(yǔ)言)來(lái)向考官傳遞信息，所以，你的一舉一動(dòng)，一言一行都是考官所要觀察的。如何提高自己這方面的能力，有針對(duì)性的練習(xí)備考著實(shí)重要。

因此，華圖教育公職研究中心資深專家李瑞敏提醒廣大考生：要熟悉面試禮儀的基本要求，做到著裝得體、大方，突顯個(gè)人氣質(zhì)。很多考生(尤其是女性考生)最好化淡妝，讓考生神采煥發(fā)，給考官留下好的印象，獲得高分。

2、答題思路要清晰/

2近幾年，公務(wù)員面試已經(jīng)越來(lái)越科學(xué)化了，從形式上來(lái)說(shuō)，雖然仍以結(jié)構(gòu)化為主，但是考察的方式更加靈活了，比如新出現(xiàn)的情景模擬題，要求考生在對(duì)結(jié)構(gòu)化面試基本理論熟練掌握的基礎(chǔ)上靈活的應(yīng)對(duì)。華圖教育公職研究中心專家李瑞敏提醒考生，在一些專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試技巧的講解非常詳盡。該套餐根據(jù)結(jié)構(gòu)化面試的考試特點(diǎn)，針對(duì)結(jié)構(gòu)化面試中必考的各類題型，主要從答題思路及答題技巧進(jìn)行深入淺出的講解，確保考生能夠快速形成答題思路，在較短時(shí)間順利解答各種問(wèn)題。

3、實(shí)戰(zhàn)決定命運(yùn)

如果說(shuō)筆試考察的是考生對(duì)于相關(guān)理論的把握，那么面試更加側(cè)重于對(duì)考生實(shí)際處理問(wèn)題能力的考察，它將公務(wù)員日常工作中涉及的工作、活動(dòng)內(nèi)容以面試的形式展現(xiàn)出來(lái)，這就要求考生在較短的時(shí)間內(nèi)思考問(wèn)題并將的自己想法和解決方案通過(guò)你的口頭表現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)，面試不僅考察大家的理論功底，而且涉及到了我們實(shí)際處理問(wèn)題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。在這里，如果實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富的話是較有優(yōu)勢(shì)的，但是，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的可以通過(guò)他人的成功案例來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。

華圖教育公職研究中心專家李瑞敏建議廣大考生，可選擇一家資深的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者資深面試專家的書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)面試狀元的答題思路和答題技巧來(lái)掌握面試答題訣竅、提升自身面試能力。/ 2

第三篇：2017法律碩士聯(lián)考法理學(xué)考點(diǎn)總結(jié)

凱程法碩，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的法碩法學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，法碩考研，首選凱程！

2017法律碩士聯(lián)考法理學(xué)考點(diǎn)總結(jié)

法理學(xué)是法碩聯(lián)考的一大版塊，那么法理學(xué)在歷年試卷上呈現(xiàn)什么樣的規(guī)律呢?為更好幫助考生應(yīng)對(duì)法理學(xué)的考查內(nèi)容，下面凱程法律碩士培訓(xùn)班根據(jù)歷屆考題情況，總結(jié)法理學(xué)以下三個(gè)主要特點(diǎn)：

一，題目較小。在法學(xué)綜合試卷中，涉及的科目較多，考題又多為一般性的法學(xué)知識(shí)，分析性、論述性的題目較少，多為2分-6分的小題目。

二，概念性的題目較多。由于考題較小，所以一般題目多為概念性題目，或者要求考生次不同的概念區(qū)分開(kāi)來(lái)，如不同的法律規(guī)范之區(qū)別;或者要求圪生掌握某個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，劭法律事實(shí)的概念與種類，題目類型也多為判斷與選擇題。

三，記憶性的題目多于分析的題目。從歷屆考題看，法理部分主要要求考生掌握一些基本的概念、知識(shí)，而運(yùn)用原理分析問(wèn)題的題目不多見(jiàn)。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)力求熟記每一個(gè)概念和每一個(gè)基本問(wèn)題。根據(jù)以上特點(diǎn)及大綱的要求，考生應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面復(fù)習(xí)：

(一)法的一般的原理這一部分的內(nèi)容考生應(yīng)從兩個(gè)方面去復(fù)習(xí)。即(1)法的概念與基本特征;(2)法的淵源與法的基本分類。法的概念與基本特征不僅有助于理解法的概念本身的內(nèi)容，而且有助于我們理解法與基本社會(huì)規(guī)范、社會(huì)道德的關(guān)系。如法與民族習(xí)慣、法與道德、政策，法與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、科技等各方面的關(guān)系。同進(jìn)考生還可將這些知識(shí)的復(fù)習(xí)結(jié)合社會(huì)主義法與社會(huì)主義道德、與黨的政策等有關(guān)問(wèn)題來(lái)理解。法的淵源與法的基本分類屬于一般的知識(shí)性問(wèn)題。考生應(yīng)掌握法的淵源概念的含義及其法的淵源與法的分類的具體內(nèi)容。

(二)資本主義法這一部分的內(nèi)容考生應(yīng)對(duì)資本主義法產(chǎn)生與發(fā)展的基本特征與一般規(guī)律有所了解，并掌握大陸法系與英美法系的概念與主要區(qū)別。

(三)社會(huì)主義法這一部分的內(nèi)容較多，也是考生應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的部分。考生一方面要對(duì)一些基本理論如社會(huì)主義法的特征、功能、社會(huì)主義與黨的政策、社會(huì)主義法與社會(huì)主義道德、社會(huì)主義民主與法制的關(guān)系等問(wèn)題有所理解。如社會(huì)主義法的功能分為規(guī)范功能和社會(huì)功能。而規(guī)范功能包括指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)、強(qiáng)制等方面。另一方面考生應(yīng)掌握一些基本的概念及特征、要素、分類等問(wèn)題，如社會(huì)主義法律淵源與分類，法律編纂、法規(guī)匯編及其區(qū)別，法律規(guī)范的概念及其邏輯結(jié)構(gòu)(假定、處理、制裁)、法律規(guī)范的不同種類，考生應(yīng)弄清問(wèn)題中的權(quán)利性規(guī)范與義務(wù)性規(guī)范的區(qū)別，并掌握強(qiáng)制性、任意性、禁止性、義務(wù)性、授權(quán)性、確定性與非確定性、委任性、準(zhǔn)用性等規(guī)范的不同特征，法律關(guān)系的概念及其要素(主體、內(nèi)容、客體)、法律解釋及其種類、法的適用、遵守等。對(duì)于法律關(guān)系中關(guān)于客體的分類，法律的解釋的分類考生都應(yīng)明確其具體內(nèi)容。

更多復(fù)習(xí)指導(dǎo)請(qǐng)登錄凱程法碩網(wǎng)，凱程法碩歷來(lái)聘請(qǐng)中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)四校最優(yōu)秀的一流名師獨(dú)家授課。我校名師是歷年考生認(rèn)可的最優(yōu)秀的授課專家，有過(guò)硬的專業(yè)功底、較強(qiáng)的傳道授業(yè)解惑能力，高超的教學(xué)藝術(shù)、較高社會(huì)聲望。

凱程法碩優(yōu)勢(shì)：

凱程法碩輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，每年都有大量學(xué)員考取北大、清華、人大、中國(guó)政法、貿(mào)大、中財(cái)、北師大、中央民族大學(xué)、社科院、北京青年政治學(xué)院等院校，在凱程官方網(wǎng)站有他們的經(jīng)驗(yàn)談視頻，同學(xué)們可以查看，相信他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)每位同學(xué)都有很大的幫助。對(duì)法碩參 凱程法碩，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的法碩法學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，法碩考研，首選凱程！

考書(shū)、就業(yè)、擇校、分?jǐn)?shù)線、備考指導(dǎo)等不清楚的同學(xué)，可以查看凱程的官方網(wǎng)站，可以聯(lián)系咨詢老師，為同學(xué)們?cè)敿?xì)解答。

凱程法碩成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻：

很多機(jī)構(gòu)說(shuō)自己考了多少人，亮出來(lái)多少經(jīng)驗(yàn)談，但是幾乎沒(méi)有機(jī)構(gòu)把自己學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)談視頻亮出來(lái)，凱程有實(shí)力把凱程學(xué)員部分學(xué)員視頻經(jīng)驗(yàn)談亮出來(lái)，體現(xiàn)凱程的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。詳細(xì)請(qǐng)查看凱程官方網(wǎng)站法碩欄目。

凱程簡(jiǎn)介：

凱程考研以“專業(yè)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新、分享”的辦學(xué)理念，突出“高命中率、強(qiáng)時(shí)效性、全面一條龍服務(wù)”的特色，成為考研學(xué)子選擇專業(yè)課輔導(dǎo)的首選。11年來(lái)已有千余位考生在凱程的幫助下順利考取北大、清華、人大、北師大、中傳等全國(guó)著名高校，引發(fā)業(yè)界強(qiáng)烈關(guān)注。凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直致力于高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌凇⒈R營(yíng)教授、王洋教授、索玉柱教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。

第四篇：初中成語(yǔ)考點(diǎn)梳理

成語(yǔ)使用 【知識(shí)梳理】

色彩不當(dāng)。例：我們要虛張聲勢(shì)把大家的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。（“虛張聲勢(shì)”是貶義詞，指假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)，用在這里感情色彩明顯褒貶不當(dāng)。）

輕重不分。例：全廠涌現(xiàn)出四個(gè)“先進(jìn)集體”，一百多位“先進(jìn)個(gè)人”，可歌可泣的事跡不勝枚舉。（“可歌可泣”是指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)，用在這里明顯大詞小用。）詞義不明。例：聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們，紛紛忘乎所以地躍入水中去營(yíng)救。（“忘乎所以”是指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。這個(gè)句子只斷取了這個(gè)成語(yǔ)中的“忘”字意思，造成誤用。）

對(duì)象不辨。例：黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。（“巧奪天工”一般指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧，顯然這句中對(duì)象搞錯(cuò)了。）謙敬誤用。例：我的成功經(jīng)驗(yàn)最主要的一條是做到海納百川，虛懷若谷。（“虛懷若谷”形容非常謙虛，能容納別人的意見(jiàn)，它是敬詞，當(dāng)作謙詞明顯不當(dāng)。）

前后矛盾。例：同學(xué)們聽(tīng)到集合鈴聲響起，一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑去。（“一個(gè)接一個(gè)“指秩序井然”，與“爭(zhēng)先恐后”意思茅盾。）

語(yǔ)境不合。例：當(dāng)我縱橫決蕩于紐約街頭時(shí)，他又來(lái)信勉勵(lì)，勸我用英文寫作。（“縱橫決蕩”的意思是縱橫馳騁，沖殺追擊，一般用于戰(zhàn)斗方面，不符合本句語(yǔ)境。）

詞意相近而混淆。例：隨著他位高權(quán)重，周圍巴結(jié)奉承的人也越來(lái)越多，開(kāi)始人家送上研究他都不收，讓人家拿回去，時(shí)間長(zhǎng)了他就以為是小事一樁，犯不著太認(rèn)真，也就不以為然了。（“不以為然”表示不同意，多含貶義，“不以為意”表示不認(rèn)真對(duì)待，本句中后者誤用為前者。）

下面句子中畫橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

張教授的報(bào)告非常具有吸引力，中途退場(chǎng)的聽(tīng)眾真是鳳毛麟角。

在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)模仿秀節(jié)目中，張萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖，活脫脫一個(gè)宋丹丹。

“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)，在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不可好高騖遠(yuǎn)。

【試題分析】“鳳毛麟角”是褒義詞，比喻珍貴而稀少的人或事物，用在這里感情色彩明顯褒貶不當(dāng)。

下例各句中，畫橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

Ａ．為了做好太湖藍(lán)藻治理工作，省委主要領(lǐng)導(dǎo)趕赴無(wú)錫，下車伊始便親臨現(xiàn)場(chǎng)查看情況。Ｂ．班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。Ｃ．真實(shí)的月球與傳說(shuō)中美麗的月亮大相徑庭，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。Ｄ．取締黃色網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，眼前當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)是加大執(zhí)法力度。

【試題分析】“下車伊始”指新館剛到任，用得不恰當(dāng)。“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，只是隨著別人走，感情色彩明顯褒貶不當(dāng)。“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前任務(wù)中，最急需要辦的事，和句中的“任務(wù)”重復(fù)。

【應(yīng)對(duì)策略】

中考成語(yǔ)運(yùn)用的考查形式已基本定型，設(shè)題形式已大致形成慣性，因此復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)，應(yīng)做好以下工作：

①豐富詞匯庫(kù)提高庫(kù)存量。

要想準(zhǔn)確運(yùn)用成語(yǔ)，關(guān)鍵在于要了解成語(yǔ)，只有在熟知的基礎(chǔ)上才能達(dá)到會(huì)用，因而在進(jìn)行成語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，首先要清點(diǎn)自己的語(yǔ)匯倉(cāng)庫(kù)，并從課本中、報(bào)刊中不斷吸收新鮮詞匯，尤其要注意在生活中常用而又易誤用的成語(yǔ)。這些成語(yǔ)往往是中考考查的重點(diǎn)，像常考的一些成語(yǔ)如“查強(qiáng)人意、炙手可熱、萬(wàn)人空巷、雨后春筍”等都屬此類。②把正確運(yùn)用成語(yǔ)的突破口放在“適用的對(duì)象、范圍”上。

在中考成語(yǔ)題的設(shè)題中，成語(yǔ)的適用對(duì)象、范圍是設(shè)題重點(diǎn)之一，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意這一點(diǎn)。特別是學(xué)習(xí)新成語(yǔ)時(shí)一定要弄清適用的對(duì)象和范圍，這樣，我們可以輕而易舉地把握考題的命脈，從而一矢中的，準(zhǔn)確解答。③適量練習(xí)，適應(yīng)各種命題形式。

在豐富詞匯，把握好詞語(yǔ)使用對(duì)象、范圍之后，可以適量地做些練習(xí)，不要求多，不做偏題怪題，不做有爭(zhēng)議的題，對(duì)于一些較為新穎的命題需要加以注意，因?yàn)橹锌籍吘故窃诓粩嗟厍笞儯?dāng)然這種變是“穩(wěn)中求變”，不會(huì)是大變。

【附錄1】

【容易誤用的成語(yǔ)】

①容易因誤解意義而誤用的成語(yǔ)

（1）明月黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。

（2）火中取栗：不予被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。（3）萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。（4）不刊之論：指正確的不可修改的言論。

（5）不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

（6）望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。（7）不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。（8）因人成事：依靠別人把事情辦好。

（9）彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶祝將有官可做。（10）久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。

（11）司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。（12）數(shù)典忘祖：比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。（13）大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。（14）高山流水：比喻知己或知音。（15）不絕如縷：形容形式危急。

（16）不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。②容易因把握不準(zhǔn)對(duì)象而誤用的成語(yǔ)

（1）“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品。

（2）“相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓”只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事。（3）“青梅竹馬”只能用于幼年的男女之間。

（4）“休戚相關(guān)”只能用于任務(wù)之間，不能用于事物之間。（5）“置若罔聞”不可用于視覺(jué)方面。

（6）“篳路藍(lán)縷”只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛。（7）“汗牛充棟”形容書(shū)籍多，不能形容其他東西多。

（8）“耳提面命”用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。（9）“三令五申”用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。

（10）“絡(luò)繹不絕”用于人、馬、車、船。

（11）“揮灑自如”用于寫作、畫畫的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。（12）“豁然開(kāi)朗”不能用來(lái)形容人的性格。（13）“不可磨滅”與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。（14）“人老珠黃”只用于婦女。

（15）“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。（16）“循序漸進(jìn)”只用于學(xué)習(xí)、工作。③容易把褒義誤用貶義的成語(yǔ)

（1）拭目以待：形容期望很迫切。

（2）神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。（3）名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。（4）鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。（5）洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

（6）沁人心脾：形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清閑爽朗的感覺(jué)。（7）別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人人勝。（8）有口無(wú)心：指不是有心說(shuō)的。

（9）別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。（10）慘淡經(jīng)營(yíng)：指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

（11）來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。④容易把貶義誤用褒義的成語(yǔ)

（1）滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。（2）形形色色：形容很多，各種各樣的都有。（3）無(wú)獨(dú)有偶：不止一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。（4）無(wú)所不為：指什么壞事都干了。（5）長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期如此這樣下去。

（6）趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。（7）半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。（8）等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。（9）絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。

（10）大言不慚：說(shuō)打滑，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。（11）明目張膽：形容公開(kāi)放肆地干壞事。

（12）明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。（13）忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。（14）高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。

（15）始作俑者：比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。（16）好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。（17）邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。（18）如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。（19）一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒(méi)有什么差別。（20）咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。（21）虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。（22）別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。

（23）衣冠楚楚：一毛穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。（24）巧言令色：形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。（25）好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。（26）人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語(yǔ)），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷）。（27）神氣活像：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。（28）趾高氣昂：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。（29）為所欲為：想干什么就干什么。（30）嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

（31）天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)，多指夸張而不符合實(shí)際。（32）巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。

（33）一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

（34）改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。⑤容易造成隱含義與句子語(yǔ)義重復(fù)的成語(yǔ)（1）勞苦大眾民不聊生。（2）廣大災(zāi)民哀鴻遍野。（3）百姓生靈涂炭。

（4）連著幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙活。

（5）山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹(shù)林。（6）說(shuō)話音量大，聲如洪鐘。（7）一天天地日臻完善。

（8）暗含著不言而喻的潛臺(tái)詞。（9）眾多的莘莘學(xué)子。（10）寒舍真是蓬蓽生輝。（11）活蹦亂跳的生猛海鮮。（12）目前當(dāng)務(wù)之急。（13）妄自菲薄自己等。

（14）時(shí)下的名店和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。⑥容易望文生義用字面意義的成語(yǔ)（1）進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。

（2）如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。（3）春風(fēng)化雨：比喻良好的教育。（4）間不容發(fā)：形容情勢(shì)極其危急。（5）禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

（6）炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。

（7）一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻隔。（8）下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。

（9）開(kāi)門見(jiàn)山：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)了當(dāng)談本題，不拐彎抹角。（10）水清無(wú)魚(yú)：比喻過(guò)分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。（11）盲人瞎馬：比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。（12）獨(dú)步天下：天下沒(méi)有第二個(gè)。

（13）獨(dú)辟蹊徑：自己開(kāi)辟一條路。比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。⑦容易謙敬錯(cuò)位使用的成語(yǔ)

（1）虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人，不能對(duì)自己。

（2）狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表謙虛。（3）蓬蓽生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。（4）敬謝不敏：恭敬的表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。（5）心向往之：用于表示對(duì)某人或事的景仰之情。（6）一得之見(jiàn)：謙詞，表示“自己一點(diǎn)淺薄的意見(jiàn)”。）

第五篇：成語(yǔ)考點(diǎn)專題輔導(dǎo)與檢測(cè)

成語(yǔ)考點(diǎn)專題輔導(dǎo)與檢測(cè)

主編：潘松

【考點(diǎn)闡釋】

成語(yǔ)的考查既是高考的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于成語(yǔ)的單獨(dú)命題進(jìn)行考查始于1992年，2004年的《考試大綱》將該考點(diǎn)的要求“正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）”改為 “正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”考查的范圍由成語(yǔ)擴(kuò)大到熟語(yǔ)，但是事實(shí)上，對(duì)熟語(yǔ)的考查重點(diǎn)也還是落在成語(yǔ)的考查上。多考查常見(jiàn)常用的成語(yǔ)。【命題特點(diǎn)】

成語(yǔ)考查題在題型上相對(duì)固定，都是客觀題的形式；而且在考查角度上也趨于穩(wěn)定，較多是讓考生在包含著成語(yǔ)的四句話中選擇使用恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)囊痪洹?/p>

考查也多著眼于這五個(gè)方面：①考意義易混淆的成語(yǔ)；②考適用對(duì)象的誤用；③考對(duì)成語(yǔ)的望文生義；④考感情色彩的誤用；⑤考具有雙重含義的成語(yǔ)。【答題指導(dǎo)】

規(guī)律一：注意成語(yǔ)的褒貶色彩與語(yǔ)境是否相符

1、自從中國(guó)頒布外商投資法規(guī)以來(lái)。不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來(lái)中國(guó)投資。(2000年春．．．．季)

2、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤使氣．．．指，盛氣凌人。（01年全國(guó)）（這句是正確的）．又如95年考的半斤八兩，無(wú)所不為，97年的趨之若鶩等，貶義誤用為褒義。

．．．．．．．．．．．．

3、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來(lái)了。(02全國(guó)）．．．．

4、巴基斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但“9.11”事件以后，來(lái)這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。（03北京）．．．．規(guī)律二：要避免對(duì)熟悉的陌生成語(yǔ)望文生義，要注意追根溯源、以古論古。辨析成語(yǔ)使用是否得當(dāng)

1、成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚的財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。（98年第5題）．．．．

2、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。．．．．（97年第4題）

3、中國(guó)足球在神奇教練博拉的帶領(lǐng)下在2001年世界杯足球亞洲預(yù)選賽中連連告捷，終于鎩羽而歸，順利拿到了世界杯的入場(chǎng)券，使得我們中國(guó)人終于可以面對(duì)足球揚(yáng)眉吐氣一回．．．．了。

4、老舍先生的作品讀起來(lái)如行云流水，看似隨隨便便寫出，其實(shí)他的哪部作品不是他匠心獨(dú)運(yùn)、慘淡經(jīng)營(yíng)的呢？（這句是正確的）

．．．．

5、聽(tīng)李老師說(shuō),我的好朋友張小明今年考上了北京大學(xué),這真是一個(gè)大快人心的好消息。．．．．規(guī)律三：注意有些成語(yǔ)有特定的適用對(duì)象，不能隨便移用。

請(qǐng)判斷下面句子中的成語(yǔ)使用是否得當(dāng)：

1、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次高水平攀登。．．．．（2000年第4題）

2、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛．．充棟。（2000年第4題）．．

3、卻說(shuō)那藍(lán)色妖姬，武功高強(qiáng)，美輪美奐。（電視劇《藍(lán)色妖姬》臺(tái)詞）．．．．

4、任山和孔平是足球隊(duì)的主力隊(duì)員，他倆既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，青梅竹馬、兩小無(wú)猜，在．．．．賽場(chǎng)上配合默契。

5、他倆小學(xué)中學(xué)都是同班同學(xué)，又考入了同一所大學(xué)，兩人無(wú)所不談，后來(lái)模仿古人以兄弟相稱，結(jié)為連理。．．．．

6、抗戰(zhàn)期間，老五和他的哥哥失散，幾十年過(guò)去了，某個(gè)偶然機(jī)會(huì)使兩人破鏡重圓，兄．．．．弟真是激動(dòng)萬(wàn)分。

7、老劉家兩兄弟可和睦了，他們能做到幾十年來(lái)團(tuán)結(jié)互助、舉案齊眉，從未吵過(guò)半句，．．．．因而受到了鄰居的稱贊 拓展練習(xí)：

1、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

（99全國(guó)）（美輪美奐：形容房屋高大華麗。）

2、備受關(guān)注的單向收費(fèi)問(wèn)題正由有關(guān)部門進(jìn)行可行性論證，一項(xiàng)有利于手機(jī)使用者的政策呼之欲出。（這句是正確的）

3、陳寅恪先生上課旁征博引，還不時(shí)用多種語(yǔ)言文字引述史料，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生簡(jiǎn)直不知所云。（“不知所云”用于批評(píng)說(shuō)話者語(yǔ)言混亂。）

4、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥(niǎo)已是栩栩如生。

（“信筆涂鴉”是形容書(shū)法拙劣或胡亂寫作，不是指畫畫。）

5、這部輕戲劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

（“渙然冰釋”指疑慮、誤會(huì)、矛盾消失。“煙消云散”指痛苦、煩惱消失。）規(guī)律四：成語(yǔ)使用要得體（區(qū)分成語(yǔ)中的敬辭、謙辭）請(qǐng)判斷下面句子中的成語(yǔ)使用是否得當(dāng)：

1、王廠長(zhǎng)的一番話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。．．．．

2、你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。

．．．．

3、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

．．．．

4、這次市里的論文比賽我們學(xué)校有三人獲二等獎(jiǎng)，你也忝列其中。

．．．．

5、我的文章寫得不好，請(qǐng)你多加修改，就算是狗尾續(xù)貂吧。

．．．．

6、有人認(rèn)為高鶚?biāo)鶎懙摹都t樓夢(mèng)》后40回是狗尾續(xù)貂。（這句是正確的）．．．．謙辭應(yīng)用在自己身上，陳述對(duì)象是“我”。敬辭應(yīng)用在別人身上。

請(qǐng)判別下列詞語(yǔ)是敬辭還是謙辭：寒舍、府上、光臨、蒞臨、惠顧、光顧、垂詢、不恥下問(wèn)、喬遷之喜、聊盡綿薄之力、不情之請(qǐng)（不合情理的請(qǐng)求，謙辭，求助于別人時(shí)的客套話）敬謝不敏（能力不夠只好拒絕，謙辭）

如：王小海經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。（“不恥下問(wèn)”用于稱贊別人虛心，是敬辭；且用于上對(duì)下。）

規(guī)律五：成語(yǔ)使用要符合前后語(yǔ)境，把重點(diǎn)放在辨析成語(yǔ)含義的微小差別上 請(qǐng)判斷下面句子中的成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)：

1、我國(guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來(lái)越多,但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才卻是百里挑一,極其缺乏。（05年全國(guó)卷）

2、“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹(shù)圍達(dá)175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹(shù)齡已在900年以上。(語(yǔ)境義：少見(jiàn))

3、“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，鮮為人知。（這句是正確的）

4、作為一位德高望重的科學(xué)家，他是那樣嚴(yán)謹(jǐn)，但又是那樣謙遜，那樣和藹，在他的言語(yǔ)中聽(tīng)不到“你應(yīng)該”和“你不應(yīng)該”之類的話，讓人如坐春風(fēng)。

5、讀書(shū)的關(guān)鍵在于透徹理解，如果生搬硬套即使背得滾瓜爛熟也沒(méi)有用處。

6、靠他的一雙腳板，一塊塊的收集，很難包攬?zhí)煜缕媸瑸榱顺鋵?shí)自己的“奇石王國(guó)”，他常常慷慨解囊，上門求購(gòu)。（“慷慨解囊”形容在經(jīng)濟(jì)上大方的幫助別人。）拓展練習(xí)：

1、他憤憤地大談社會(huì)腐敗的種種可恨之處,暗地里卻收受賄賂,這種做法和葉公好龍沒(méi)有兩樣。“葉公好龍”表面上喜歡，實(shí)際并不喜歡。

2、雖然李剛劣跡斑斑,但瑕不掩瑜,我們還應(yīng)看到他為人仗義的一面。“瑕不掩瑜”小缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)。

1、會(huì)議期間，中科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。（01全國(guó)）（“車水馬龍”形容交通繁忙，應(yīng)改為“人頭攢動(dòng)”）

2、加入世貿(mào)組織后，汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。（02全國(guó)）（這里前后矛盾，因?yàn)閯?dòng)作再不大，也是在努力，在暗中較勁，并不是停止。）規(guī)律六：大詞小用、不分輕重

請(qǐng)判斷下面句子中的成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)：

1、小王撿到錢包主動(dòng)交還了失主，這種高風(fēng)亮節(jié)值得我們學(xué)習(xí)。

2、為了出版這本畫冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息時(shí)間。

3、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，不然，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常的水平發(fā)揮。

七、其他類型（語(yǔ)法錯(cuò)誤）：

（一）語(yǔ)意重復(fù)

請(qǐng)辨析下面巨子中的成語(yǔ)使用是否得當(dāng)：

1、你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。

．．．．

2、他感激涕零地流下了眼淚。

．．．． 3

3、新年晚會(huì)的節(jié)目十分精彩，看到黃宏表 演的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑．．．．起來(lái)。

4、社會(huì)正日新月異地發(fā)生著巨大的變化。

．．．．

5、這件事很有趣，他講得津津樂(lè)道。

．．．．成語(yǔ)與語(yǔ)境產(chǎn)生重復(fù)語(yǔ)病示例：

自然的水到渠成、各種形形色色、一覽無(wú)余地看到、多次三令五申地強(qiáng)調(diào)、一天天日臻完善、每天日理萬(wàn)機(jī)、幾天幾夜通宵達(dá)旦勞苦大眾民不聊生、老百姓生靈涂炭、災(zāi)民哀鴻遍野 更加至關(guān)重要、更加變本加厲、目前的當(dāng)務(wù)之急、忽然恍然大悟、過(guò)分的溢美之詞、不知是曾幾何時(shí)、第一次破天荒、渾身上下遍體鱗傷、被人貽笑大方、普通的蕓蕓眾生、正方興未艾、顯得相形見(jiàn)絀、感到自慚形穢、感到習(xí)以為常、感到匪夷所思、至今還記憶猶新

（二）語(yǔ)意矛盾

1、好的文章只要讀得多了就耳熟能詳。

2、深秋的香山別有一番迷人的景象，那色彩繽紛的楓林，呈現(xiàn)出無(wú)邊無(wú)際的殷紅世界。

3、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來(lái)的 莘莘學(xué)子。示例：

明顯或不明顯的蛛絲馬跡、一個(gè)莘莘學(xué)子

最近到沿海地區(qū),雖只是浮光掠影地看看,但那里的變化,卻給我留下了極深刻的印象

（三）搭配不當(dāng)（有些成語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)）

1、這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此人們生活安居樂(lè)業(yè)，一派欣欣向榮的景象。

2、參加座談會(huì)的同志，對(duì)中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，．．．．反映了不少問(wèn)題。

3、慘絕人寰的法輪功練習(xí)者關(guān)淑云親手將自己不滿9歲的女兒活活掐死，其行徑令人發(fā)．．．指。．

4、這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極．．．．大。

5、每個(gè)人都有不足之處，你不應(yīng)該求全責(zé)備他的缺點(diǎn)。

．．．．規(guī)律七：注意從語(yǔ)法上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如重復(fù)、前后矛盾、搭配不當(dāng)?shù)取Ｍ卣咕毩?xí)：

1我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。

．．．．

2、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)。

．．．．

3、各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。

．．．．總結(jié)：正確辨析成語(yǔ)的使用是否得當(dāng)之訣竅有三：

1、多積累，了解成語(yǔ)含義是解題之本。

2、多思考，讀懂句子表達(dá)意思是解題之必須；

3、多技巧，尋找到成語(yǔ)和句子的結(jié)合點(diǎn)才能得到正確答案。

易混淆成語(yǔ)積累查抄：

無(wú)可非議：不能指責(zé)（沒(méi)有錯(cuò)誤）。

無(wú)可厚非：不能特別指責(zé)（總體正確但有小錯(cuò)誤）

駭人聽(tīng)聞：事件本身使人聽(tīng)了非常吃驚害怕。

聳人聽(tīng)聞（危言聳聽(tīng)）：故意夸大或捏造事實(shí)使者震驚

另眼相看：用另一種眼光看待，形容對(duì)某人格外重視

刮目相看：去掉老印象，用新眼光看待。側(cè)目而視；形容敬畏或既恨又怕。耳濡目染：不知不覺(jué)受到影響。

耳聞目睹：親眼看到親耳聽(tīng)到。

設(shè)身處地：站在別人的位置替別人著想。身臨其境：親身到了那個(gè)境地。強(qiáng)調(diào)感覺(jué)真切。

不孚眾望：沒(méi)有讓大家信服，讓大家失望了。

不負(fù)眾望：沒(méi)有辜負(fù)大家的希望。魚(yú)龍混雜：好人壞人混在一起。

魚(yú)目混珠：拿假的東西冒充真的東西，以次充好。

不三不四：在形容人時(shí)多指人的品行不正派。

不倫不類：在形容人時(shí)多指人的著裝不得體。

洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富、連續(xù)不斷。

侃侃而談：形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫。褒義。

振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。貶義。

不動(dòng)聲色：不說(shuō)話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)定。

無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。強(qiáng)調(diào)麻木。

望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上。（多用于否定式）

望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，比不上。鞭長(zhǎng)莫及：喻力所不及，管不到。

息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。

休戚相關(guān)：彼此喜憂、禍福相關(guān)，利害相同。

揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。

釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題。

一發(fā)而不可收：一旦開(kāi)始便不能停止。一發(fā)而不可收拾：事情糟糕到了無(wú)法挽回的地步。貶義詞

如虎添翼：因得到援助，強(qiáng)者更強(qiáng)大，惡者更兇惡

為虎添翼：比喻助長(zhǎng)惡人的勢(shì)力。無(wú)微不至：照顧得很周到。

無(wú)所不至：什么壞事都干得出來(lái)。（無(wú)所不為）

迫不及待：心情十分迫切。

刻不容緩：事情緊迫，必須立即去做。迫在眉睫：危險(xiǎn)近在眼前。

渙然冰釋：指疑慮、誤會(huì)、矛盾等消除。（兩者之間）

煙消云散：指痛苦、煩惱消失。（個(gè)人）視而不見(jiàn)：看見(jiàn)了裝作沒(méi)看見(jiàn)。強(qiáng)調(diào)主觀上不重視。

熟視無(wú)睹：經(jīng)常看到就和沒(méi)看見(jiàn)一樣。指客觀上缺少注意。

參差不齊：長(zhǎng)短高矮不一，水平不一。良莠不齊：壞人和好人混在一起。不脛而走：消息傳得快。

不翼而飛：東西不見(jiàn)了。消息傳得快。不堪設(shè)想：強(qiáng)調(diào)后果嚴(yán)重。不可思議：無(wú)法理解和想像。不可理喻；不能用道理使他明白。大海撈針：喻很難做到。海底撈月：喻不可能做到。

走馬觀花：喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。

浮光掠影：指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

目光如豆：偏重在眼光“小”，強(qiáng)調(diào)看不微乎其微 ：強(qiáng)調(diào)非常小或非常少 到全局。

置之度外：不放在心上。褒義詞。鼠目寸光：偏重在眼光“近”，強(qiáng)調(diào)看不置若罔聞 ：不予理睬。貶義詞。到將來(lái)。漠不關(guān)心：強(qiáng)調(diào)冷漠。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的（含輕視之意）漫不經(jīng)心：強(qiáng)調(diào)粗心。

不以為意：不放在心上。

不由自主：自己無(wú)法控制自己，強(qiáng)調(diào)行為。一揮而就：指書(shū)畫、寫文章速度快。（倚情不自禁：感情激動(dòng)得自己無(wú)法控制。

馬可待）苦口婆心：再三懇切相勸告。用于上對(duì)下一蹴而就：輕而易舉的把事情做成。或平輩。一氣呵成：一口氣寫成，喻文章緊湊、連語(yǔ)重心長(zhǎng) ：言辭懇切，情義深長(zhǎng)。指教育，貫。且上對(duì)下。相提并論：用于不同對(duì)象之間的比較。談笑風(fēng)生：說(shuō)笑之中風(fēng)趣橫生。同日而語(yǔ)：用于相同對(duì)象不同時(shí)間的比較。談笑自若：發(fā)生意外時(shí)說(shuō)笑不失常態(tài)，強(qiáng)等量齊觀：對(duì)有差異的事物同等看待。調(diào)鎮(zhèn)定。

五顏六色：色彩多。震耳欲聾：強(qiáng)調(diào)聲音很大。五彩繽紛：色彩多并且艷麗。振聾發(fā)聵：?jiǎn)拘押康娜恕Ｎ骞馐荷势G麗，花樣繁多。畫蛇添足：強(qiáng)調(diào)續(xù)的東西是多余的。五花八門：喻事物花樣繁多。應(yīng)接不暇：景物多來(lái)不及欣賞，也指事情不約而同：沒(méi)有商量卻做出相同的事。多應(yīng)付不過(guò)來(lái) 不謀而合 ：沒(méi)有商量卻觀點(diǎn)或做法相同。目不暇接：東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。殊途同歸：不同的方法得到相同的結(jié)果。胸有成竹：對(duì)成功有把握。異曲同工 ：做法不同但效果一樣好。胸（心）中有數(shù)：對(duì)情況有了解。死灰復(fù)燃：喻已經(jīng)消失的惡勢(shì)力、壞現(xiàn)象胸?zé)o點(diǎn)墨：沒(méi)有學(xué)問(wèn)和水平。又重新活躍起來(lái) 胸?zé)o城府：沒(méi)有心計(jì)，為人坦誠(chéng)。卷土重來(lái)：喻壞人失敗后又重新集結(jié)力量人云亦云：別人怎么說(shuō)自己也怎么說(shuō)，形撲過(guò)來(lái)。容沒(méi)主見(jiàn) 東山再起：喻失勢(shì)或失敗后重新得勢(shì)。（中亦步亦趨：別人怎么做自己也怎么做，形性偏褒）容盲目模仿、追隨別人。背道而馳：朝著相反的方向去做。（與別無(wú)隙可乘：指沒(méi)有空子可鉆。人比）無(wú)懈可擊；指嚴(yán)密，找不到漏洞。南轅北轍：自身的行動(dòng)和目標(biāo)相反。（與視同兒戲：指不嚴(yán)肅。自己比）

等閑視之：指不重視。本末倒置：把事物的主次、輕重搞顛倒了。萬(wàn)籟俱寂：指環(huán)境安靜。舍本逐末 ：放棄根本的，追求枝節(jié)的。鴉雀無(wú)聲：指人群安靜。微不足道：強(qiáng)調(diào)微小得不值一提。

※ 要求：把下面的成語(yǔ)意思按順序查抄下來(lái)，可以每班每天輪流一個(gè)同學(xué)查抄3個(gè)成語(yǔ)的意思到后面黑板上，其他同學(xué)將其抄在自己的專門筆記本上，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

高考成語(yǔ)分類集錦

第一類褒貶色彩不同的成語(yǔ)

常見(jiàn)貶義成語(yǔ)舉例：

罄竹難書(shū)

擢發(fā)難數(shù)

半斤八兩

別有用心 不可告人 不擇手段

俯首帖耳 大吹大擂

大放厥詞

夸夸其談

膽大妄為

黨同伐異

道貌岸然

眾口鑠金

得隴望蜀 好大喜功

好高騖遠(yuǎn)

上行下效 始作俑者

數(shù)典忘祖

彈冠相慶

挖空心思

無(wú)所不為 為所欲為

養(yǎng)尊處優(yōu)

一唱一和 頤指氣使

師心自用

耿耿于懷

亦步亦趨

人云亦云 附庸風(fēng)雅

傾巢而出

洋洋自得 急功近利

飽食終日

巧舌如簧

巧言令色

忘乎所以 虎視眈眈

翻云覆雨

斷章取義 捕風(fēng)捉影

粉墨登場(chǎng)

色厲內(nèi)荏

外強(qiáng)中干

蠢蠢欲動(dòng) 趨炎附勢(shì)

見(jiàn)風(fēng)使舵 甚囂塵上

匹夫之勇

畫地為牢

作繭自縛

滿城風(fēng)雨

長(zhǎng)此以往

處心積慮 大言不慚

明目張膽 明哲保身

高談闊論

邯鄲學(xué)步

如喪考妣

一丘之貉

咄咄逼人 衣冠楚楚

好為人師

人模人樣 神氣活現(xiàn)

趾高氣揚(yáng)

天花亂墜

嗚呼哀哉 一團(tuán)和氣 常見(jiàn)褒義成語(yǔ)舉例：

有口皆碑

蔚然成風(fēng)

蔚為大觀

虛懷若谷

神采奕奕 敢作敢為

兩袖清風(fēng)

高風(fēng)亮節(jié)雨后春筍

耳提面命

胸?zé)o城府

重整旗鼓

拭目以待 神機(jī)妙算

名不虛傳

鳳毛麟角

洋洋大觀

沁人心脾

別有天地

別出心杼

慘淡經(jīng)營(yíng)

來(lái)日方長(zhǎng) 第二類、容易望文生義的成語(yǔ)

明日黃花 火中取栗

萬(wàn)人空巷 不刊之論

望洋興嘆 不足為訓(xùn) 因人成事 彈冠相慶

久假不歸

司馬青衫

數(shù)典忘祖 大動(dòng)干戈

高山流水 不絕如縷 不翼而飛 火中取栗從長(zhǎng)計(jì)議

耳提面命

不足為訓(xùn) 可圈可點(diǎn)

三人成虎

不刊之論

文不加點(diǎn)

海外奇談

曾幾何時(shí)

首當(dāng)其沖

屢試不爽 不忍卒讀

危言危行

如履薄冰

胸?zé)o城府 胸?zé)o宿物要言不煩

不贊一詞

俾晝作夜

持之有故、罪不容誅、坐地分贓、登堂入室、如坐春風(fēng)、不名一錢、目無(wú)全牛、差強(qiáng)人意、振聾發(fā)聵、渙然冰釋、細(xì)大不捐、存而不論、不絕如縷

第三類容易對(duì)象誤用的成語(yǔ)

間不容發(fā)

屢試不爽

白駒過(guò)隙

不足為訓(xùn) 不以為然

差強(qiáng)人意

大而化之

大方之家

七月流火

高山流水

陽(yáng)春白雪

下里巴人 如臨深淵

如履薄冰

側(cè)目而視

尾大不掉

不忍卒讀

期期艾艾

首鼠兩端

不孚眾望 河?xùn)|獅吼

空谷足音

手不釋卷

石破天驚

從長(zhǎng)計(jì)議 不脛而走

不翼而飛

一揮而就

一蹴而就

良莠不齊

參差不齊 妙手回春

豆蔻年華

相敬如賓

比翼雙飛

秦晉之好

琴瑟之好

休戚相關(guān)

置若罔聞 篳路藍(lán)縷 汗牛充棟

耳提面命

三令五申

絡(luò)繹不絕

揮灑自如

豁然開(kāi)朗 不可磨滅

人老珠黃珠圓玉潤(rùn)

破鏡重圓

豆蔻年華

美輪美奐

巧奪天工 循序漸近

如履薄冰

洗心革面 第四類語(yǔ)境不合易造成誤用的成語(yǔ)

成語(yǔ)也是詞，它必須符合一定的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)境不合，自然造成誤用，成語(yǔ)的意思必須與句意相合，否則會(huì)錯(cuò)誤。下列舉出成對(duì)的成語(yǔ)，很容易在同一語(yǔ)境中誤用，請(qǐng)注意：

⑴望其項(xiàng)背----望塵莫及

⑵身臨其境---設(shè)身處地

⑶耳濡目染----耳聞目睹

⑷舍本逐末---本末倒置

⑸無(wú)與倫比----不可同日而語(yǔ)

⑹形影相吊---形影不離

⑺東山再起----死灰復(fù)燃

⑻一見(jiàn)如故---一見(jiàn)鐘情

⑼不拘一格----無(wú)拘無(wú)束

⑽樂(lè)不思蜀---樂(lè)不可支

（11）不以為然---不以為意

(12)不孚眾望---不負(fù)眾望

(13)首當(dāng)其沖---當(dāng)務(wù)之急

(14)間不容發(fā)---親密無(wú)間

(15)刮目相看---繪聲繪色

(16)首當(dāng)其沖---首屈一指

(17)置若罔聞---置之度外

(18)匪夷所思---不可思議

還有是誤用字面意義導(dǎo)致語(yǔ)境不合，有些成語(yǔ)現(xiàn)在多使用其比喻義或引申義，已不用其字面意思了。例：在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知

黃山既險(xiǎn)且秀的特色。（“進(jìn)退維谷”這個(gè)成語(yǔ)的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯(cuò)誤的）如：

如坐春風(fēng)

春風(fēng)化雨

間不容發(fā)

禍起蕭墻

炙手可熱

一衣帶水 下車伊始

開(kāi)門見(jiàn)山 水清無(wú)魚(yú)

盲人瞎馬

獨(dú)步天下

焚琴煮鶴

風(fēng)聲鶴唳

螳螂捕蟬等，還有很多是跟動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)。

第五類具有雙重含義的成語(yǔ)

有些成語(yǔ)派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，如果對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。如： “龍飛鳳舞”本來(lái)形容氣勢(shì)奔放雄壯，也可形容書(shū)法氣勢(shì)舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。

平鋪直敘

水落石出

東涂西抹

海闊天空

粗枝大葉

肝腦涂地

一針見(jiàn)血 不三不四 指手畫腳

光怪陸離

百花齊放

乘風(fēng)破浪

垂涎三尺

不絕如縷

步步為營(yíng) 老氣橫秋 瞻前顧后

金玉滿堂

春風(fēng)得意

平易近人

洋洋灑灑

處之泰然

守株待兔 按部就班 玲瓏剔透

秀色可餐

眉來(lái)眼去

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

朝秦暮楚

萬(wàn)紫千紅

燈紅酒綠 感同身受 第六類易謙敬錯(cuò)位的成語(yǔ)

1、謙辭是用以稱謝別人來(lái)到自己家里或稱謝別人題贈(zèng)的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡(jiǎn)稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。如：

虛懷若谷

狗尾續(xù)貂

心向往之

一得之見(jiàn)

蓬蓽生輝

敝帚自珍

拋磚引玉 貽笑大方 無(wú)功受祿

敬謝不敏

忝列門墻

信筆涂鴉

一孔之見(jiàn)

才疏學(xué)淺

德薄才疏 德薄能鮮 掛一漏萬(wàn)

不情之請(qǐng)

姑妄言之

笨鳥(niǎo)先飛

一枝之棲

恭敬不如從命

望塵莫及 一得之遇

尸位素餐

不足掛齒

雕蟲(chóng)小技

綆短汲深

東涂西抹

區(qū)區(qū)此心 管窺蠡測(cè) 愚者千慮，必有一得

班門弄斧

聊表寸心

避讓賢路

2敬辭：如，高抬貴手

不吝賜教

鼎力相助

洗耳恭聽(tīng)

高朋滿座

大材小用

率先垂范 虛懷若谷

虛左以待

第七類語(yǔ)法功能的錯(cuò)誤

比如容易造成重復(fù)的成語(yǔ)有：

⑴勞苦大眾民不聊生⑵廣大災(zāi)民哀鴻遍野⑶百姓生靈涂炭⑷連著幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙．．．．．．．．．．．．．．．．活⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹(shù)林⑹說(shuō)話音量大，聲如洪鐘⑺一天天地日臻．．．．．．．．．．完善⑻暗含著不言而喻的潛臺(tái)詞⑼眾多的莘莘學(xué)子⑽寒舍真是蓬篳生輝(11)活蹦亂跳的生．．．．．．．．．．．．．．猛海鮮(12)目前當(dāng)務(wù)之急(13)妄自菲薄自己

．．．．．．．．．．．還有： “難言之隱的苦衷”“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)”“顯得相形見(jiàn)絀”“好象如芒在背” “渾．．．．．．．．．．．．．．．．身被打得遍體鱗傷”“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)” “津津樂(lè)道地說(shuō)” “海內(nèi)外聞名遐邇” “責(zé)．．．．．．．．．．．．．．．．．無(wú)旁貸的責(zé)任” “人民的生活安居樂(lè)業(yè)” “只能讓人貽笑大方” “感到自漸形穢”“捫．．．．．．．．．．．．．．．．心自問(wèn)的自責(zé)” “提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)” “這是大家眾所周知的” “沒(méi)有想到卻受到．．．．．．．．．．．了不虞之譽(yù)” “每天都要日理萬(wàn)機(jī)” “我心里突然覺(jué)得恍然大悟了” “任重道遠(yuǎn)的責(zé)．．．．．．．．．．．．．．．．任。” “讓人看得眼花繚亂” “破天荒的第一次” “正方興未艾”

“眾多的蕓蕓眾．．．．．．．．．．．．．．生” “心里一直耿耿于懷” “.感激涕零得流下了眼淚” “往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前” ．．．．．．．．．．．．．“令人難忘的教訓(xùn)刻骨銘心”。．．．． 8

有些成語(yǔ)在句子應(yīng)用中，還會(huì)出現(xiàn)一些自相矛盾或搭配不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)法毛病，要注意積累。