第一篇：頂崗實習（共）

頂崗實習個人總結

我是2013年一月份參加工作的，到現在已經有半年了，在這段時間里我從一個沒有什么實踐經驗的大學生轉變成一個能熟悉掌握專業知識和擁有一定技術經驗的人，能及時完成領導交給的任務，能和監理、班組有很好的溝通，從而及時完成工作任務，這些都離不開我師父的指導。

自從我來到樂山市峨眉太泉安置房項目部，就跟著師父一起學習、工作。在工作中會遇到困惑的、不理解的地方，在師父及時細心的指導下，把困難一個個的解決了。師父擁有多年的工作經驗，對問題的解決得心應手，時常也會考考我，問我某個問題該怎樣解決，我就把自己的想法說出來，然后師父會給我更好的答案。那時，我心里會更加的佩服師父，能有個這樣的師父帶著我，我感到非常幸運。

師父對工程上的軟件運用也非常的嫻熟，看著師父操作的時候，那真是一種格外的享受，快捷鍵運用的快捷準確，這在算工程量上有著非常大的優勢。師父在工作上會嚴格的要求我，我會把圖紙認真看幾遍，不懂的及時請教他，做到勤學好問。師父在我問他問題的時候會很平和很耐心的跟我講解，如果遇到不確定的東西，他會查閱規范，自己確定后再告訴我緣由。就這樣我努力的學習專業知識技能，技術上也得到了一定提高。在快完工的時候，我被師父調到了樂山市匯豐國際項目部。在自己安排工作的過程中也犯了些錯誤，但在師父的指導下，能及時的改正，把事情做好。從開工到現在，我有了自己的經歷，豐富了自己的經驗，知道事情的安排要考慮好多方面，比如：不能窩工，不能影響質量、進度，要考慮現場的安全問題等。

師父不僅在工作上給了我很大的指導幫助，在生活方面也給了我很大的影響。他會告訴我生活上一些細節的問題，也會給我做個好的榜樣，比如為人處事要誠實守信，時常跟我說要踏踏實實做人，安安穩穩工作。這樣會給我指導一個努力的方向，使我少走彎路。

在師父的精心指導下，我努力完成各項工作任務，自己的能力也得到了很大的提高，專業技術知識、儀器操作能力等都得到了一定的完善。在今后的工作學習中，我會更加努力的學習，不斷的豐富自己的知識，不斷總結，積累經驗，不負師父對我的期望，不負公司對我的培養。

參加工作已經差不多有半年時間了，在這半年時間里我從一個對所要負責的工作專業都不懂的大學生到現在已經初步掌握工作業務，并能獨立完成一些簡單的工作，這些都離不開師傅的指導。剛到項目上領導給我安排的崗位是安全員，并讓張工做我的師傅，指導我具體的工作。張工的工作經驗非常豐富，對土建施工工程有很多年的工作經驗。作為一名剛畢業的大學生，能得到張工的指導和幫助，我感到很榮幸。作為一名施工員首先要會的就是看圖紙，可是對于沒有接觸過的我來說一點都看不懂。師傅對我很有耐心，再簡單的問題，師傅都會仔細認真地給我講解，從現實生活中舉例子，讓我更好的明白。有時有些問題師傅不能給我確切的答案，他就會翻看圖集、資料，問同事，直到最后給我講明白。為了使我更好的看懂圖紙，學會算量，師傅還帶著我去現場看是怎么施工的，這樣就加深了我對圖紙的理解。在師傅生動認真地指導下我得到了很快的進步。慢慢的師傅會把一些簡單的工程算量交給我，在正確的算出結果后會給予我很大的肯定，這使我對工作和學習充滿了信心。

當然，這些小小的成果不是我一個人的努力得到的，我要感謝同事們對我的幫助和照顧，感謝師傅對我的鼓勵和支持。俗話說：“嚴師出高徒”，師傅對我雖然嚴厲，但我提高也是顯而易見的。人是有惰性的，如果不是師傅適時的提醒我、督促我，恐怕不會取得這么大的進步。

師傅不但在工作上對我指導幫助，在生活上同樣對我關愛有加，會告訴我做人做事應該注意的地方，告訴我工作上應該朝哪個方向發展。當我要進入現場的時候師傅會告訴我帶好安全帽，注意腳下的釘子，不要在塔吊下面走動。這些無微不至的關心使我感受到的是有如父母的關愛。師傅的教導對于剛剛踏入社會的我來說，無疑具有很大的幫助，使我少走很多彎路。師傅在工作中雷厲風行，認真負責的態度也給我樹立了很好的榜樣，讓我時時刻刻都在不斷的學習。相信在師傅的指導和幫助下，在我自己不斷努力的學習下，在以后的日子里我會取得更大的進步。

施工員要學的東西

1、能夠看透圖紙，看圖要有深度。

2、學會基本的儀器操作，能夠做到按圖測量放線。

3、熟悉各種規范要求、圖集等

4、跟施工員學習整個施工的組織與管理方法、經驗，特別是工程中勞務分包專業特別多（鋼筋工、模板工、砼工、架子工、水電工、雜工等等），工程中的組織管理比較重要，要控制好進度、質量、安全、材料等，要定期不定期的組織開會、協調、檢查。要組織人力、物力、財力，做好事前、事中、事后控制.5、能夠成為一名優秀的施工員需要有吃苦的精神，性格外向，考慮問題全面等

6、放線、提材料計劃、寫技術交底、進場原材料取樣送檢、現場質量檢查、隱蔽資料的填寫、鋼筋下料單的審核、模板尺寸標高的檢查等等;施工技術員體會;施工現場“七成多、八成少，九成就能當領導”的話，其實頗有點自嘲的意思。前一段有四個學工民建的大學生應聘到我們單位，他們信心很大同時又很實際，跟我說了許多遠大理想和抱負也委婉講了對薪酬的稍稍不滿，我告訴他們：干好自己的工作，如果想吃這一碗飯，就要靜下心來，多看、多問、多長個心眼，你可以把這一段經歷當作跳板，但不能把工作不當回事。允許你不懂，但不允許你不問，自做主張。

測量放線在施工時尤其重要，你的一點疏忽可能造成非常大的經濟損失。現在在施工現場的測量放線，并不象在學校測量實習時量距有前尺、有后尺、有讀數、有記錄那么正規，往往是工長和技術員兩人就去放線，再就是現場隨手喊個工人來幫忙，這實在是不合適，你不能要求項目經理配備足夠的專業人員陪你定位，但你必須做到慎之又慎，尺前尺后來回跑。

技術交底方面呢，一般來說，技術交底的通病就是抄書多、抄規范多，能指導施工的不多。我的經驗是對施工工藝、施工步驟不清楚時還是多抄些規范要求，可以讓別人說你的交底是死搬硬套，指導不了具體施工，但總比讓別人看了說你不懂、說你講外行話要強。再一個原因就是技術交底是要進交工資料的，所以絕對不允許有違背規范的話。畢竟有些是可以去做但不可以寫出來的。想提高的話，你應該多看看工人的操作，看看有哪些沒按書上的去做，對質量有什么不好的影響，自己一定要記下來做個總結。

進場原材料取樣送檢在一些正規的單位是取樣見證人、材料員會同監理共同完成的，作為技術員也應該參與，在學校學習的東西和自己翻看規范、規程死記硬背的知識遠不如實際經歷過的記得牢，比如鋼筋機械性能試驗試件的選取，不能圖簡單從鋼筋端頭截取，一般要截去1米左右后再取樣，是因為要消除鋼筋生產熱軋時對端頭的影響，要注意現場取樣復檢的宗旨是隨機取樣，使每組試件能真正有普遍性，代表性。如果鋼材供應渠道有可靠的保證，并且是長期合作信譽度很高，也可以在1根鋼筋上把該規格的鋼筋試件一次取完，畢竟省得鋼筋配料時人為增加接頭，造成材料的浪費。但要記住合乎標準規范的做法應該是什么，在業主和監理面前不管你自己覺得關系處得多么融洽，你永遠不能在你沒有按章行事時說實話。當然，對于新技術員來說，最好還是嚴格遵照規范要求去辦，第一好處是自己心里塌實，第二給別人一個做事認真的印象總是不錯的。

現場質量檢查、模板尺寸標高的檢查等等的是看起來簡單，其實經驗的積累也很重要。在現場呆時間長了，就可以哪些地方是關鍵，重要的是提前預控，既成事實后拿著儀器挑毛病是項目經理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把檢查結果匯報給主管領導和項目經理時，往往是沒有好臉色的，客氣一點哼一聲說知道了，不客氣馬上給你噎個半死：“原來你干啥去了？”

隱蔽資料的填寫、包括施工曰記寫寫劃劃的事，那就是你秀才份內的事，不要跟某某說這該誰來做、那不應該是技術員的事，要把每天別人休息、喝酒時你還得寫一天來的進度、機械運轉情況、人員安排情況等等當作是一次免費學習的機會。看看別人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發表言論，多揣摩人家調配人員的技巧、跟監理周旋的結果。要樹立是為自己獨立干工程打基礎的志向。牢騷于事無補，你的辛苦和付出會有人看到的，得到領導的認可和工人的尊重是你干好技術員工作的第一步。

鋼筋下料單的審核你必須要參與，如果你所在的單位習慣做法是鋼筋料單由鋼筋工長負責，你要一份自己核對一下，主要是鋼筋接頭的位置是否合理，在腦子里把他料單上的鋼筋排一下，對照設計圖紙，看看有沒有遺漏，看不明白就去問他，這沒有什么丟不丟人的。要想干好技術工作，就首先要自我營造一個良好的工作氛圍。讓周圍的人認同你，必要時可以倚小賣小。

干技術員的階段是搞施工打基礎的階段。施工現場的實際經驗的獲取和累積，人際關系的基本架構的形成，包括自身處事做事的風格的確立，都是在這一階段。施工現場免不了喝酒，內部溝通需要喝、請甲方監理也要喝，如果你能喝1斤你只說喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就說滴酒不沾，不管你的領導還是同事，說成天花也不喝，因為施工方是逢酒必醉啊．

在施工管理中設計變更和工程簽證工作是很重要的一項內容，因為它內容廣泛，構成原因復雜，規律性較差，發生的時間長，難以確定其造價。一般由于設計變更和工程簽證而調整的工程造價占整個單位工程竣工結算的比例，多則接近20％，少則也在6％左右，尤其在技改、技措工程中所占比例更大，大都在20％以上，有時甚至達到了40％。因此，重視和搞好這項工作是施工單位的一項大事，我認為認識和理解設計變更和工程簽證的含義及內容是第一大事，才不至于幫倒忙。

對于施工員，自己必須先對每天的工作內容有掌握，對每天施工的技術要求和施工工藝熟練掌握，把你每天所做的事、工地上發生的大大小小的事都記錄下來，堅持每天寫施工日志。這樣在現場的管理和協調中才能更好的處理。現場是一個極其考驗一個人能力的地方，不光是對技術的掌握更是體現在對整個施工現場的管理和協調，尤其是在很多工序交叉時候，更要處理好相關事宜來避免不必要的麻煩。在這一個月的施工員工作中，我收獲很多，不僅僅是施工知識的掌握，同時對與各種層次人員的交流有了很大的提高。但是在這段時間里我也發現了自己在工作中的不足，質量意識不夠高，對一些工序的搭接和處理還是吃不透，我會繼續努力，爭取早日成為一名合格的現場施工管理人員。對自己說:我相信你！加油！

第二篇：頂崗實習

一、加強高職學生頂崗實習期間心理健康教育的意義

1.有利于建設完整的高職心理健康教育體系。目前,我國高職學生的心理健康教育工作得到了充分的重視,教育體制與機制日趨完善,教育研究工作不斷深入,教育方式和途徑豐富多彩。然而,這項工作的主要對象是在校內學習期間的學生,作為高職教育中不可或缺的校外頂崗實習期間學生的心理健康教育卻非常薄弱,幾乎處于空白狀態,可以說,缺失這部分內容的高職心理健康教育體系是很不完整的。因而,在探索和實踐的過程中,總結頂崗實習學生心理健康教育的規律,探索工學結合背景下,頂崗實習學生心理健康教育的基本模式特別是途徑、方法和策略,可以不斷完善我國高職心理健康教育體系,豐富心理健康教育理論,促進高職學生學習全過程的心理健康,更好地完成高職教育人才培養的任務。

2.有利于推進高職學生順利完成角色的轉換。頂崗實習是高職學生從學生角色向企業員工角色轉型的關鍵時期,這一時期的學生具有實習生與準員工的雙重身份。作為實習生,他們積蓄了兩年多的專業理論知識和基本的專業技能,接受了學校職業能力和基本職業素養的教育,具備了基本的工作和為人處世能力。然而,與企業對員工的要求相比,這些準員工顯然會有許多的不適應:難以適應企業的文化,難以適應具體的崗位,難以適應復雜的人際關系,難以適應企業剛性的規章制度,等等。這必然導致一系列的心理問題和心理困擾,給他們角色的轉型帶來嚴重障礙。如果我們能夠加強全過程的心理健康教育,及時對他們進行心理調適,幫助他們較好地處理雙重身份帶來的不適應性問題,用積極的心態順利完成從高職學生到企業員工角色的轉換,實現角色上的“零距離”接軌,這樣,就能最終實現學校的育人目標。

3.有利于培養高素質技能型人才。教育部日前發出的《關于以就業為導向深化高等職業教育改革的若干意見》中明確提出:高等職業教育要以就業為導向,培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的“下得去,留得住,用得上”,實踐能力強,具有良好職業道德的高技能人才。即高職教育的培養目標是:使學生具有良好的職業道德和職業素質;使學生具有熟練的職業技能;使學生具有扎實的專業知識。因而,良好的職業心理素質是培養學生具備優秀職業素養的內在要素,所以,高職院校都十分重視在校生的職業心理素質培養。而學生在企業半年以上的頂崗實習是學生職業素養形成的關鍵時期,一方面,在校期間學習的職業心理素質理論將與職場實際相結合,通過崗位實踐才能形成自身完整而穩定的職業心理;另一方面,學生在實習期間會因為學習生活環境的巨大變化,理想與現實的落差,自身能力與崗位要求的不適應,不同單位、崗位實習補貼的反差,加之工作艱苦、工作挫折、工作單調等原因產生心理困擾,甚至是心理沖突,輕者工作消極、得過且過,重者逃避實習、頻繁換崗。加強這一時期的心理健康教育,有助于幫助學生調適職業心理,正確面對困難,樹立職業信心,真正成為既有專業知識和職業能力,又有良好職業素養的高技能職業人才。

二、高職學生頂崗實習心理健康教育存在的問題

1.實習學生的心理健康教育尚未引起足夠的重視。從客觀上講,高職教育的歷史較短,十幾年來,高等職業教育模式一直在艱苦的環境下不斷地摸索,直到2006年,教育部根據中央關于加強職業技術教育的意見,出臺了《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》,才明確將工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的切入點,并規定頂崗實習時間不少于半年。近年來,高職院校將主要精力放在了專業設置、專業建設、課程設置、教學內容與教學方式的改革上,管理和教育的觸角還來不及涉及頂崗實習中的心理健康問題。另一方面,頂崗實習往往造成學生遠離學校,分散在各個不同的崗位,教育難度非常大。從主觀上看,許多領導認為心理健康教育比較軟,教育行政部門沒有明確的規定和考核要求,學生實習過程中出現的問題也尚未影響到學校的正常辦學,所以,心理健康教育還沒有引起有關部門的足夠重視。

2.缺乏完善的心理健康教育機制、體制。高等職業教育簡言之,就是成人成才的教育,作為生產、建設、管理、服務一線的高技能人才,首先應該具備健全的心理素質。所以,在高職教育中,心理健康教育處在十分重要的地位,教育范圍應從開展個體心理咨詢與輔導,心理健康教育進課堂,開展心理健康普查,建立學生心理健康檔案,到組織各類有益于學生心理健康的活動。然而,從全過程教育的角度來看,現在高職院校的心理健康教育體制和機制是不完善的,總體上是零碎的,趨易性的,所以才會出現重校內輕校外的情況,學生在外較長實習期的心理健康教育組織、人員、經費、制度等都沒有得到相應的解決,影響了這項工作的正常開展。

3.外部條件不足以保證教育工作的展開。頂崗實習學生半年或一年在生產、管理、服務單位實習,分散在各個不同的崗位,學校的管理與教育往往是宏觀的,具體的管理與教育主要依賴于實習單位,而企業與學校的發展目標有很大的差異。企業除了像員工一樣要求學生遵守企業的規章制度外,對學生成長過程中的深層次思想教育問題缺乏全方位的考慮。此外,企業也不可能像學校一樣配備專門的心理健康教育人員,即使學校聘用了企業的兼職輔導員,更多的也是在工作和生活上的指導,所以,目前的體制模式難以保證學生在實習過程中出現心理問題的解決與調適。

三、加強高職頂崗實習學生心理健康教育的思考

1.加強頂崗實習學生心理健康體系的專項研究。頂崗實習是高職教育不可或缺的重要內容,是學生成為符合企業需要的,生產、建設、管理、服務一線高技能人才的必經環節。在這個過程中,學生會遇到許多在校期間未所涉及的心理困惑,而我們對此的研究幾乎是空白。通過對學術期刊網1999~2009年的最新統計,共有研究高職學生心理健康教育的文章133篇,所研究的方向主要集中在這樣幾個方面:一是關于高職學生心理健康狀況的調查和研究;二是對加強高職學生心理健康教育的重要性的分析和研究;三是對高職學生心理健康教育與學校思想政治工作關系的研究;四是對高職學生心理健康教育現狀的認識和研究;五是對加強和改進高職學生心理健康教育的對策研究;六是對建立高職院校心理健康教育模式的

探討。幾乎沒有涉及頂崗實習時期的學生心理研究的論著。研究是做好工作的先導,所以很有必要對這一問題進行專題研究,調研工學結合培養模式下,校外頂崗實習學生所面臨的心理問題,構建工學結合背景下,校外頂崗實習學生心理健康教育的基本模式,提出解決頂崗實習學生心理問題的途徑、方法和策略。

2.建立適合頂崗實習學生的心理健康教育機制。頂崗實習是學校教育教學的延伸,學校比較成熟的心理教育機制也必然相應地延伸,才能覆蓋學生整個受教育過程。所以,我們首先應該加強頂崗實習學生心理教育組織建設,確保有足夠的人員來開展這項工作。其二,應該制定相應的教育制度,把頂崗實習心理健康教育納入學校教育的范疇,使工作的開展具有制度的保障。其三,是工作經費的必要保證,學生分散在不同的區域,與在校學生心理健康教育經費相比必然會增加,沒有相應的經費就很難施行。其四,要有完善的工作監控體系,信息的溝通、工作的過程、教育的效果都需要得到合理的監控,確保教育的有效性。

3.校企合作,形成專兼職相結合的教育隊伍。因為學生分散在不同的企業、不同的工作崗位,每個人所遇到的問題和因此而產生的心理困擾也不盡相同。有人會因理想、期待與實際崗位的差異而產生焦慮心理,也有人會因環境與人際關系復雜而產生環境適應心理問題,或者會因為工作失誤、就業單位難以確定等產生挫折沮喪心理。對所有這些問題,全部靠學校的心理教師和輔導員、班主任是很難解決的,所以,學校要重視發揮原有心理教育隊伍的作用,同時,校企要在共同研究學生實習方案時,同步考慮學生思想教育尤其是心理健康教育工作,從企業選配有一定工作條件的兼職輔導員,學校采取靈活的方式對兼職輔導員進行心理健康教育基本知識的培訓,發揮其一般性問題咨詢引導的作用,并利用這支隊伍建立心理健康教育的網絡,及時快速地反饋嚴重心理問題學生的情況,并協助學校開展有針對性的心理疏導與調適工作。

第三篇：頂崗實習

第一章 實習目的

(1)增強了我們的動手能力、協作能力、專業技術能力和對社會的認知能力，培養吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質，以利于養成良好職業道德;(2)理論知識與工作實踐有效的結合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐經驗，提高自身 的綜合素質;(3)強化動手能力，提高自身專業技能，掌握相關專業技術知識，達到零距離上崗的目的;(4)讓自己逐漸完成從學生到社會工作者的過渡;(5)培養綜合運用知識解決實際問題的能力，培養實事求是，嚴肅認真的科學工作態度。

(6)理論與實際相結合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結經驗教訓，進一步的提升自身能力，為以后的發展奠定基礎。

(7)提高自己的管理能力和處事的應變能力。、第三章 實習內容

一、施工日記要求

1、準確記錄時間、氣象施工人員在書寫施工日記時，往往只重視時間記錄，而忽視了氣象記錄，其實氣象記錄的準確性和工程質量有直接的關系。

(1)混凝土強度、砂漿強度在不同氣溫條件下的變化值有著明顯的區別，監理人員可以根據混凝土澆搗時的溫度及今后幾天的氣溫變化，準確計算出強度的理論計算值，從而判斷是否具備拆模條件，是否具備承載能力，承載能力有多少。

(2)在地基與基礎工程、主體工程等分部工程施工過程中，氣象的變化直接影響工程的施工質量。有些工程在單位工程結束后出現一系列的質量問題，調查人員即可根據問題部位的施工日記作出分析，有的質量問題可能就與氣象有直接的關系。比如雨季施工時，基槽遭雨水浸泡，引起土壤變化進而影響基礎工程的質量。

2、做好現場巡查，真實、準確、全面地記錄工程相關問題

(1)施工人員在書寫施工日記之前，必須做好現場督查，增加督查次數，提高督查質量，督查結束后按不同專業、不同施工部位進行分類整理，最后工整地書寫施工日記，并做記錄人的簽名工作。

(2)施工人員在做施工日記記錄時，往往只記錄工程進度，而對施工中存在的問題沒有做好記錄，或者認為問題較小，沒有必要寫在日記當中;或者認為問題已經解決，沒有必要再找麻煩。其實這就忽視了自身價值的體現。現在許多業主方并不理解施工工作在工程項目中的作用，如果我們在日常的資料中沒有記錄 施工發現的問題，沒有記錄施工工作，怎么能讓業主方更多地了解施工的工作內容。所以在記錄施工日記時，要真實、準確、全面地反映與工程相關的一切問題(包括三控制、二管理、一協調)。

(3)施工人員在做施工日記記錄時，往往只記錄工程進度、存在問題。沒有記錄問題是怎樣解決的。應該說.發現問題是施工人員經驗和觀察力的表現，解決問題是施工人員能力和水平的體現。在施工工作中.并不只是發現問題，更重要的是怎樣科學合理地解決問題。所以施工日記要記錄好發現的問題、解決的方法以及整改的過程和程度。

3、關心安全文明施工管理，做好安全檢查記錄施工合同中，大多包括安全內容。有時安全維護直接影響操作工人的情緒，進而影響工程質量，所以施工人員要多關心、多提醒。做好檢查記錄，從而保證施工工作的正常開展。

4、書寫工整、規范用語、內容嚴謹工程施工日記每天充分展現了記錄人對各項活動、問題及其相關影響的表達。文字如處理不當，比如錯別字多，涂改明顯，語句不通，不符邏輯，或用詞不當、用語不規范、采用日常俗語等等都會產生不良后果。語言表達能力不足的施工人員在日常工作中要多熟悉圖紙、規范，提高技術素質，積累經驗，掌握寫作要領.嚴肅認真地記錄好施工日記。

5、書寫好施工日記后。要及時交總工審查，以便及時溝通和了解，從而促進施工工作正常有序地開展。

二、施工日記的檢查機制

1、項目總工程師需在施工工作開展前，就施工日記的填寫向每一個參與工程施工的專業人員作詳細的交底，明確具體的填寫內容和填寫要求。

2、項目總工程師應對施工日記的填寫質量負責。

3、項目總工程師檢查施工日記的時間間隔不大于15天，對不符合要求的施工日記進行標識，責令返工;對符合要求的施工日記進行簽認。

4、公司工程管理部在巡回檢查中，對施工日記記載情況進行監督檢查，對不合格的施工日記及時簽發不合格通知，項目施工機構應按要求及時整改。

5、施工工程結束后，由質檢工程師將施工日記進行審查并分類匯總，經項目總 工程師審核同意后與公司要求的其它歸檔監理資料一道在規定的期限內交公司工程管理部驗收歸檔。對不符合要求的施工日記工程管理部應責令項目施工機構限期整改。

三、施工日記的內容

1、日期、氣象(天氣、風力、溫度、雨量等)。施工日志中往往只記錄時間，面忽視了氣象記錄的準確性和工程質量有直接關系，因為在澆注混凝土時、混凝土養護、早期強度、拆摸強度等施工活動均與氣溫、風力、雨量有著密切的關系，同時大雨會影響深基坑施工等等，所以必須把氣象情況記錄清楚詳細。

2、施工情況概述。工程進度、施工人員分布、操作部位、形象進度情況、合理化建議等情況均應作記錄。

3、隱蔽工程施工、檢驗情況。

4、工程質量情況。施工質量存在的問題及如何解決、整改(處理各類事故人員名單)。施工日志記錄的質量問題，要記錄整改情況、整改驗收是否符合要求、參加驗收的人員情況，前因后果都要記錄清楚，以便追溯。

5、各種見證檢驗、平行檢驗、文件驗證、試驗情況。

6、砂漿、混凝土試塊的制作、測試情況。

7、當天協調的問題，是否有結果。

8、工地材料、設備進場及檢驗情況(對不符合要求的要明確記錄)。

9、工地例會記錄(簡況)。

10、工地一般情況的簡單記錄。

11、審閱記錄。施工日志寫好后，總工程師應該及時抽查、審閱，做到心中有數，以便更好的組織施工人員進行施工工作。

四、總結綜上所述，施工日記的記錄是施工的重要基礎工作，應該得到每個施工人員的重視。每個施工人員都有責任做好施工日記，為工程項目提供有價值的證據，為自己和公司樹立良好的形象，以便讓更多的人了解施工，提高施工活動的社會信譽。

五、橋梁施工技術

Ⅰ、主要原材料、構件質量控制要點試驗檢驗工程師應和承包人一起通過材料試驗確定料場;每批次的外購材料應具有“出廠合格證”和“出廠試驗報告”，承包人應按規定取樣試驗，試驗檢驗工程師應按規定的頻率進行抽檢驗證試驗;橋梁構件應檢查其“出廠合格證”，承包人應按規定取樣送檢，取樣送檢時試驗檢驗工程師應進行見證，施工員應嚴格控制，未經檢驗合格的原材料及構件不得用于工程。

1、鋼材各類鋼材質量及型號都應符合設計和規范技術要求。鋼筋必須按不同鋼種、等級、牌號、規格及生產產家，分別堆存，不得混雜，且應設立識別標志。鋼筋在運輸過程中，應避免銹蝕和污染。筋宜堆置在倉庫(棚)內，露天堆置時，應用枕木將鋼筋墊高300mm以上,并加以遮蓋。經常檢查鋼筋存儲情況，并應審查：鋼筋的表面應潔凈，其上的油漆、漆皮、鱗銹等應清楚干凈;鋼筋應平直，無局部彎曲;鋼筋外表有嚴重銹蝕、麻坑、裂紋、夾砂和夾層等缺陷時應剔除，不得使用。

2、水泥所有的水泥應取自經業主試驗檢測工程師同意的合格廠家。承包人應向試驗檢測工程師提供每批水泥的清單，說明廠商名稱、水泥種類和數量，以及廠商的試驗合格證明，證實該批水泥已經試驗分析，在各方面符合規范要求。袋裝水泥在運輸和儲存時應防止受潮，對堆垛高度不宜超過10袋。不同強度等級、品種和出廠時期的水泥應分別堆放。散裝水泥的儲存，應采取水泥罐或散裝水泥倉庫。水泥如受潮或存放時間超過3個月，應重新取樣檢驗，并按其復驗結果使用。

3、骨料骨料在生產、采集、運輸與儲存過程中，嚴禁混入影響砼性能的有害物質。骨料應按品種規格分別掛牌堆放，不得混雜。橋梁質檢工程師應隨時檢查。粗、細骨集料的質量、粒徑規格、級配及材質要求等應按“試驗施工實施細則”實施。應嚴格控制機制砂的質量，試驗檢測工程師應增加機制砂的抽檢頻率。

4、外加劑外加劑的質量應符合《混凝土外加劑》(GB8076-1997)的規定;有關混凝土外加劑現場復試檢測項目及儲存應按《公路工程橋梁施工技術規范》(JTJ041-2000)規定并經試驗檢測工程師確認。

5、橋梁構件及配件橋梁質檢工程師應檢查橋梁構件與配件的“實驗檢測報告”產品合格證書”、““使用說明書”，試驗檢測工程師和承包人應按規定的頻率聯合取樣送檢。

Ⅱ、混凝土工程質量控制要點

1、混凝土配合比設計：

2、混凝土拌和試驗檢測工程師或其委派的實驗員應按規定抽檢的頻率對混凝土的拌和質量進行檢測，現場實驗員應對工地現場隨時檢查。承包人應配備有能力、有經驗的技術人員負責混凝土拌和的全面質量控制。不經過實驗人員同意，不得隨意離開施工現場

3、混凝土的運輸砼的供應必須保證輸送砼的泵能連續工作。在泵送過程中，受料斗內應具有足夠的砼，以防止吸入空氣產生阻塞。

4、混凝土澆筑混凝土澆筑應連續進行，如因故必須間斷，間斷時間應小于混凝土的初凝時間或重塑時間。超過初凝時間，應按施工縫處理。澆筑混凝土過程中，現場施工員應督促承包人檢查支架、模板、鋼筋和預埋件，當發現有松動、變形、移位時，應及時處理。砼澆筑溫度宜控制在32℃以下。當氣溫低于5℃不宜砼施工。

5、混凝土養護現場施工員應對砼養護情況隨時進行檢查，發現養護情況不符合規定的要求 時應立即要求承包人改正。

6、混凝土質量檢查 Ⅲ、鋼筋工程質量控制要點

1、橋梁質檢工程師和現場施工員應對照設計圖紙，檢查鋼筋數量、規格、長度、所在位置、間距、接頭質量、砼保護層厚度、骨架尺寸;

2、現場施工員應注意鋼筋在模板內定位及牢固情況，保證砼保護層厚度;試驗檢測工程師應對鋼筋焊接件按規范要求取樣，注意取樣代表性;

3、橋梁質檢工程師和現場施工員應經常檢查焊接人員的特殊工種作業證，嚴禁無證上崗。焊條型號應與鋼筋規格種類相匹配。

4、現場施工員應隨時檢查脫模劑使用情況，防止脫模劑污染鋼筋。確保鋼筋骨架內干凈。

5、鋼筋檢查完成后，專業工程師除批復自檢報告外，還應領導施工員現場記錄和填寫施工檢查表格，作為原始資料的一部分集中歸檔，并歸入竣工資料中作庫施工復核內部資料。

第四章 實習心得

實習以來，我認識到認真學習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發揮自己的作用，在這個項目中我被他們的無私奉獻精神深深感動，他們為了祖國的公路建設事業放棄節假日，而戰斗在施工一線來確保工程的進度。我相信，我們的未來會更美好。

我實習的崗位是施工員，施工員作為施工一線最基層的集技術、組織于一身的管理者，首先要尊敬領導，團結同事尊重班組人員，服從上級管理安排，有強烈的責任心、上進心。

我實習的是施工員，那么施工員的職責應該銘記于心，熟悉預算員崗位的職能范圍和工作內容；了解實習所在單位工程概況；掌握施工預算書的組成、預算編制的依據、定額的套用、基礎單價的計算、工程單價的計算；具備編制施工預算書的能力。

在實習期間利用學校所學知識，聯系工作實際開展工作，虛心聽從師傅們的細心教導，在他們的幫助指導下，我熟練的掌握了拌和機的操作，而且在施工組織、接卸調配、工程質量檢驗等各方面累積了不少的實踐經驗，進一步拓寬對自己所學專業的認識，為生產建設又好又快的發展奠定了基礎，并且能夠在施工任務嚴重，人員缺乏的情況下看，在師傅們的細心教導下，勤懇工作，不怕苦不怕累，聽從指揮，確保生產任務的順利完成。

我們在從事這個行業，安全是第一位，一切的前提都建立在安全之上，我們知道自己的安全很重要，安全意思應該時時刻刻的在我們的腦海里，剛開始熟悉工地，就想起老師以前在教學中講到的關于安全的知識，項目部也很重視安全意思的培訓，集合工作實際，制定了培訓計劃，嚴格執行，要時時刻刻把安全意識掛在心上確保不會發生安全事故。

在這段時間了運用學校所學的知識，聯系工作實際開展工作，通過現場工作熟練掌握橋梁施工的操作工作流程，在施工組織、機械調配、單位工程組織等各方面的工作更加熟悉，拓展對自己專業知識的認識。在實習期間要做到認真、勤懇、好學、服從命令、聽從安排不斷的去積累知識為自己以后打下堅實的基礎。相信有了這種意識，我會在施工組織有條不紊的安排工作任務，在工作上科學合理的完成施工進度。

必須要做到認真熟悉施工圖紙、了解設計意圖，掌握各項施工規范，熟悉各類施工合同，參與編制各項施工組織設計方案和施工安全、質量、技術方案，參與編制各單項工程進度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃工作。本著 “安全第一、預防為主”的安全生產管理方針及管生產必需管安全、要效益就必須要安全、要質量的管理原則，要始終樹立“質量乃企業生存之根本”，施工現場無小事，大事小事都要抓，大事小事都要管的意識理念。

在這段時間中我深深體會到了技術的重要性。簡單說，沒有技術可以說是干什么事情總是不能得心應手。技術在我們這個行業中占有很高的作用，因為有了技術才能夠對事情了解，才能夠為以后的發展打好基礎。

初次進入工作崗位，心中也有很多想法，一回想現在據當初來到這里已經有一段時間了，已經能夠很好的明確自己的定位，剛剛踏出學校這個大門進入工作崗位，唯有先做好基本工作，一步一步走好，打下堅實的基礎，為以后的發展奠定基礎，多和同事交流，多虛心請教、學習，多看書，熟悉相關規范，法律法規。

雖然剛開始在工作崗位很辛苦，有時候心中有很多抱怨，我相信這都有一個過程，只要堅持做好工作中的每一件的小事，平時做好施工日志，測量的時候做好測量的記錄。做到資料于現在施工的資料同步。在現場施工的時候組織好施工的工作，隨時在現在還要把握住施工安全問題，認真對待每一件事，做好自己的本職工作。

開始到這個地方來實習，什么也不懂，什么也不知道，也是才出來見識社會，只知道領導教你干啥就干啥，我們是革命的敲門磚，天天就是填表格，什么三電改遷的表格，現場觀看三電改遷的位置，電線的種類，什么天然氣管道是否需要改遷，水管是否需要遷移，還有就是涵洞的調查，哪里有什么涵洞，涵洞大小，交通涵還是過水涵，過水涵河的大小，名字，所屬村鎮。

做現場調查的同時，還要進行內業的工程量統計，我們有兩座大橋，一座是黃封上行聯絡線特大橋和黃封下行聯絡線特大橋，統計大橋的混泥土量，所需要的鋼筋量，既有線防護所需的鋼板樁河鋼支撐的量。

首先，通過這次實習，使我更深刻地了我們路橋專業知識。學院三年在學了一些專業基礎課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

其次，通過這次實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次實習的工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。路橋施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

再次，三個月的實習時間雖然很短，但我不但學到了路橋專業的一些常識，還學到很多施工技術的基本知識，并且經常深入工地，在第一線進行學習。理論與實際相結合，在短短半年時間里我個人能力得到了很大的提升，并且在工作中得到了總工和施工現場同事們的認可。在這實習中，我越來越覺得溝通最重要的是首先要尊重人，其次是要主動交流自己的想法，這才能在第一時間糾正自己的錯誤理解。同時我在施工工作實踐中，對施工員的作用，施工員的地位，施工的現實問題進行了思考，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對這些新鮮經歷的感想，表達我對實習工作端正態度和實習工作更深層面的思考。

在實習期間，每天都是早上7點50分點名，然后上班，雖然有時很累、辛苦，曾經抱有放棄的想法，但是終歸還是堅持下來了。

平時都是在工程部辦公室算工程量，主要是這個工地是才開工，需要填一些成本管理的表格，精細化的東西，然后就是工地上調查一些小橋啊，涵洞啊，跨河跨路，然后對一些重點的地方進行承臺四個角點放樣，看現場的附屬物裕承臺角點河紅線的相對關系，測量組的測量放線過后，然后我們打下木樁做好標記，噴上紅油漆，讓下一次可以找見。在駐地建設也學會了很多水準儀的操作方法與實際運用。

以前課本上學的知識都是最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國路橋行業的日趨規范和完整以及人民群眾對安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我 們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵通過本次實習把所學的專業知識能與實際工程結合起來，能盡快適應由學生到工程技術人員角色的轉化。畢業實習是綜合運用所學知識解決土木工程中的某類現實問題而進行的，以收集畢業設計所需的相關資料，進行專題調查為主要工作內容．一方面其內容廣泛，涉及交通土建實踐中諸多問題；另一方面它緊密結合實際工作，進一步鍛煉學生參與實踐的能力，培養其認真、良好的工作習慣與工作態度，同時也是對學生各方面綜合素質的一次檢驗。為培養高級土木工程技術人才奠定更加堅實的基礎。

時間如流水，在不知不覺中，我已告別了學校生活，在實習崗位上已經工作近六個月了。2014年12月1日,我有幸來到萬州路橋總公司項目部工作,這是一個技術與測量一體化的部門。在這6個月中，在公司領導的親切關懷和指導下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環境，適應了新的工作崗位，現將我將實習期的工作情況簡要小結如下：

一、嚴格遵守公司各項規章制度。上班開始，我認真學習了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴格遵守，做到了無遲到、早退、違規現象。

二、主動學習、盡快適應，迅速熟悉環境和工作內容。首先從盡快熟悉道路橋梁施工圖，并去現場實地量尺寸、巡查；其次，主動、虛心向主管、同事請教、學習，基本掌握了日常上班的工作內容，工作流程、工作方法。

三、工作積極、認真、負責，通過不斷學習、虛心請教，總結積累，很好的完成了領導安排的各項工作任務。

四、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結協作，以盡快更好的融入團隊。

五、存在問題及解決辦法：

由于該項目部主要是從事施工與測量工作，所以對圖紙中的具體事項還要進一步的了解與熟悉。我將在今后的工作中多向同事，領導請教，學習，以最短的時間熟悉部門工作內容及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不斷磨練意志、增長才干。

在這段時間實習最大的收獲就是學會了適應環境。通過這段時間的學習讓我適應了這種多項生活。在這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人溝通，交流等。

通過這段時間的學習使我對路橋方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際畢竟還是有點差別的。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達 到能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的 理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

實習六個月后有必要好好總結一下，首先，通過這六個月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經歷，使我近距離的觀察了三個月橋梁構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

最后一點就是：在這六個月的實習中，大致知道了承臺，墩柱，現澆梁的構造形式及一部分注意事項。

實習實質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。

第五章 實習總結

對于這次的實習，我覺得收獲頗多，通過這次實習理論聯系實際使我能更好的把學到的書本知識運用到實際中，同時也學到了不少現場的靈活變通，對道路路基施工工藝流程的了解和認識。可以熟練使用全站儀相應展開各項施工工作，運用CASS2008繪圖軟件繪制簡單的施工圖，測量方量。在平時的社會生活中，加深了人與人的交際能力。

第四篇：頂崗實習

大體思路

1，安規培訓（7天）只寫2到3天，參加考試！

2，電廠簡介（廠的發展史）和安全事故（2）

3，廠系統簡介（1）上網搜，機組型號，系統運行原理圖（4）。4，參觀現場（3天）進一步認識系統，對系統運行軌線加深

印象。老牌企業文化，右行原則，創先爭優.5，認識設備（10天左右）鍋爐本體（水冷壁），氣泡，汽包，冷卻系統，除灰系統，脫硫系統，輸煤系統（皮帶機，電子稱，帶式電磁除鐵器，破碎機，吸風機，鼓風機，堆取料機）。

6，跟師傅（20天）上10天休息2天。參照書！

7，總結。

8，第四條開始就現場，和安規掛鉤。

第五篇：頂崗實習

二實習過程及內容 實習過程主要做好以下幾方面的工作

1、實習時間

2、教學實習包括備課、教學設計、聽課、試教、評課、課后輔導、批改作業等環節

3、班主任工作實習要求實習學生制定班主任工作計劃做好日常的班級管理工作、組織學生開展班團活動主持班會做學生思想轉化工作對學生進行個別教育等

4、教育調查和教育研究實習生可以結合專業特點與實習學校需要、特點選題也可以根據個人的興趣選題進行教育調查和從事教育科研。鼓勵學生跨專業合作撰寫調查報告三總結與匯報

二實習過程及內容 實習過程主要做好以下幾方面的工作

1、實習時間

2、教學實習包括備課、教學設計、聽課、試教、評課、課后輔導、批改作業等環節

3、班主任工作實習要求實習學生制定班主任工作計劃做好日常的班級管理工作、組織學生開展班團活動主持班會做學生思想轉化工作對學生進行個別教育等

4、教育調查和教育研究實習生可以結合專業特點與實習學校需要、特點選題也可以根據個人的興趣選題進行教育調查和從事教育科研。鼓勵學生跨專業合作撰寫調查報告三總結與匯報