第一篇：庸懶散浮拖整治工作制度

安岳縣忠義鄉初級中學 庸懶散浮拖整治工作制度

為認真貫徹落實總書記系列重要講話精神和省委、市委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，深入推進教育系統效能建設，切實轉變全體黨員干部作風，提升工作質量和工作效率，根據資陽市庸懶散浮拖問題專項整治工作領導小組?關于印發?資陽市開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案?的通知?（資治庸組發?2014?1號）、省委教育工委、省教育廳?關于開展庸懶散浮拖問題專項整治活動的通知?（川教工委?2014?16號）和安岳縣庸懶散浮拖問題專項整治工作領導小組?關于印發?安岳縣開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案?的通知?（安治庸組發?2014?1號）?中共安岳縣教育局委員會關于開展庸懶散浮拖問題整改的通知?（安教黨委?2014?35號）精神，并結合我校教育實際，特制定安岳縣忠義鄉初級中學開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案。

一、專項組的組成

開展庸懶散浮拖專項整治，要圍繞中央從嚴管黨治吏要求，以?黨章?和黨政規章為基本遵循，落實中央巡視組反饋問題整改意見，按照“三嚴三實”要求，深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，認真落實市委“兩個意見”，全面推動各項規章制度落實，著力解決精神不振、擔當不力、為官不為，學風不濃、教風不端、校風不正、治校不嚴等突出問題，努力營造干事創業、崇廉尚實、風清氣正的政治生態。

二、會議制度

實行專項會議制度，原則上每周召開一次工作會議、自查會和總結會由專項組組長召集，專項組全體成員參加，會后形成會議紀要。會議主要任務是落實關于庸懶散浮拖整治工作的實施，分析工作形勢，掌握工作動態，促進成員單位的情況交流、信息溝通和工作協調，研究解決工作中的重點、難點問題，對推進階段性工作和對下一階段工作進行安排部署和總結。重點整治專項組各成員單位應及時對會議中涉及本單位的工作認真研究，抓好落實。領導小組辦公室負責督促、檢查辦理和落實情況。

三、通報講評制度。實行庸懶散浮拖整治專項組通報講評制度，專項組對成員單位工作開展情況，進行定期、不定期的檢查、評議總結。通報講評原則上每半年進行一次。講評通報的內容主要有：專項組責任單位工作進展情況；上級部署工作完成情況；發生的庸懶散浮拖情況及時解決處理。

四、信息溝通與情況報送制度

庸懶散浮拖整治專項組組長單位應主動與各成員單位加強溝通和聯系，及時掌握庸懶散浮拖整治專項工作的動態。各專項組成員單位向專項組報送工作簡報，匯報工作情況、介紹工作經驗、提出問題和工作建議等。各專項組成員單位要將工作完成情況和下周主要工作安排向教科室作簡要匯報，對于本周未完成的工作要附書面說明，并提出相應改進措施；月底要向教科室報送本校開展工作情況和新年度工作計劃；重要情況、對策建議、典型經驗和需要解決的重點難點問題、隨時報送教科室。

五、考核評比制度

為庸懶散浮拖整治工作深入開展，激發各成員工作的積極性、主動性，建立考核制度。每年對各成員的庸懶散浮拖治理責任制落實情況進行考核評比。進一步加大庸懶散浮拖工作激勵機制，以此充分調動庸懶散浮拖爭先創優的積極性。考核工作采取平時督辦、隨機抽查相結合的方式進行。根據考核評比結果，對庸懶散浮拖工作表現突出，成績顯著的成員按照有關規定予以表彰、獎勵；對達不到要求，問題嚴重的個人，視其情節給予批評、限期整改或庸懶散浮拖一票否決權。

第二篇：整治庸懶散浮拖問題自查報告

關于庸懶散浮拖專項整治的自查報告

近期，我校為貫徹上級的文件精神，積極開展了庸懶散浮拖專項活動。在這次集中整治活動中，我嚴格按照要求，認真學習和反思，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，現就本人自查自糾情況報告如下：

一、存在的主要問題

1、在“庸”方面。不善于運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的政治思想來武裝自己的頭腦，不能更好地從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，對事物的理解不深刻、不全面。政治學習中有“走過場”,流于形式，敷衍了事的現象出現。專業理論知識的學習不積極主動，認為自己現有的水平完全能勝任工作，存在著“夜郎自大”的心理。

2、在“懶”方面。平時對于自己的小缺點、小差錯得過且過，懶得去徹底改正。日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固，喜歡按部就班，得過且過。

3、在“散”方面。缺乏盡心盡力忘我工作的精神，在工作期間辦私事、觀看或下載影視等與工作內容無關的行為存在；會場上交頭接耳、打電話的行為時有發生；有對同事或學生態度生硬等現象。

4、在“浮”方面。在工作中有時存在急于求成的情緒，缺乏務實精神和扎實作風，存在“好大喜功”，“沽名釣譽”的心理，工作停在表面，有時圖應付，講得很多，做得很少，布置安排較多，件件落實到位的卻很少。有些工作安排不能和實際情況結合起來，達不到因 地制宜的效果。

5、在“拖”方面。工作主動性有所欠缺，怕吃苦，圖安逸享樂，上級交辦的工作任務不及時去做，等到催收了才手忙腳亂進行加班加點地趕，圖應付，有時甚至是一拖再拖，把任務“拖黃”，致使上級工作安排不能落到實處。

二、整改措施

通過本次整治活動的開展，今后我將把轉變工作作風，提高工作能力做為重點，充分發揮自身作用，展示自身才能，不斷增強師德師風修養，與時俱進，開拓創新。決心做到以下幾點：

1、嗤“庸”，加強學習。強化對學習重要性的認識，端正學習態度，樹立終身學習的理念，達到學以立德、學以增智、學以長才的目的，避免自己成為一個庸碌無為的人，努力讓自己成為一個德才兼備的合格教師。

2、戒“懶”，勤奮工作。在教育教學工作中，要逐步克服懶惰的不良習慣，增強服務意識，堅持做到“口、手、腦、腿”的“五勤”，踏踏實實、力所能及地為師生做好應做的事，大膽進行課堂教學改革，不斷提高教學質量。

3、忌“散”，祛除私心。一要提高修養。加強自我管理、自我約束、自我完善，在工作中時時處處注意自己的一言一行，不該說的話一定不說，不能做的事一定不做，講政治、講紀律，講服從，工作不計報酬不打折扣，認真履行自己的職責，盡到自己的義務；二要寬以待人。對待領導和同事要講團結，講友誼，講感情，講理解，互相關 心，互相愛護，互相幫助；三要嚴于律己。要做到“三慎”：一是慎微，要防微杜漸，防患于未然；二是慎獨；要做到自覺地遵守紀律，領導在場和不在場一個樣，有明確要求和沒有明確要求也要自覺遵守紀律。三是慎終，要自始自終都不能放松對自己的嚴格要求。

4、克“浮”，踏實做事。一是潛下心來，集中精力抓工作，要以小見大，從小事、基礎的事抓起，把簡單的事干得不簡單，把平凡的事干得不平凡；二是要增強責任意識，本著對工作高度負責的精神去干每一件事情，一是一，二是二，不能有“差不多、湊合，勉強”等說法。三是要有“三恒”：有恒心，有恒勁，有恒志。干工作要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢，切忌一項工作還沒有很好落實，又出不切實際的“新花樣”。狠抓落實，要有一股“看準了不放手，干不成不松手，干不好不丟手”的勁頭。要有崇高的理想信念，有為了黨的教育事業終身奮斗的遠大志向

5、拒“拖”，提高效率。增強效率意識，樹立雷厲風行的工作作風，做到急事急辦，接到上級安排的任務能辦的馬上就辦，辦就辦好，辦出成效，對工作的承擔要按時按質不折不扣地完成，不推諉扯皮，不敷衍塞責。

第三篇：整治庸懶散浮拖個人自查材料

整治“庸懶散浮拖”個人自查報告及整改措施

在這次“庸、懶、散、浮、拖”集中整治活動中，我嚴格按照要求，認真系統學習了有關的文件精神。通過學習，對自己日常工作中的認識、思路、能力、行為有了更清晰的分析。我結合自己的工作實際，認真落實，對思想、學習、工作、紀律等方面進行自我剖析，作為一名普通的人民教師，我也在主動反思自己的工作。“庸懶散浮拖”是對生活不積極的一種態度，現結合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，并制定相應的整改措施。

一、治庸方面

1、存在的問題

有時工作滿足于完成任務，缺乏進取精神；有時存在急于求成的情緒，恨不得“一口吃成胖子”。平時的理論學習抓得時緊時松，對理論學習的重要性認識不足，不求甚解。

2、整改措施

在以后的教育教學工作中，要多多了解學生的心理特征，認真分析學生的學情，因地制宜、因材施教，絕不急于求成。注重給予學生知識全面發展的培養。強化對學習重要性的認識，端正學習態度，樹立終身學習的觀念，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的，避免自己成為一個庸碌無為的人。

二、治懶方面

1、存在的問題平時只做好自己的本職工作，其他的事情能不做就盡量不做，少做少錯，缺乏學習熱情，缺乏感情投入。自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不夠快。

2、整改措施

在以后的工作中，力求把本職教學工作做好的同時，主動積極地完成學校安排的其它事情。時刻不忘自己是一名人民教師所肩負的責任，對學生，對工作要充滿熱情，投入感情。充分利用課余時間認真學習，鉆研教材，加強自身的修養，不斷提高自己的業務水平，使自己成為一個德才兼備的合格教師。

三、治散方面

1、存在的問題

主要表現在教師開會，學生集會有時慢騰騰的，工作要求有制度有時沒及時執行。對學生嚴格要求較多，對自己嚴格要求少些。

2、整改措施

在以后的工作中，凡是學校要求的教師開會，學生集會等活動，無論場面大小，必須主動積極地配合，嚴格遵守學校制定的各種規章制度。注意自己的一言一行，要求學生的做到的事情，首先教師自己要做好。從自身做起、從小事做起，在學生中樹立“為人師表”的好榜樣。

四、治浮方面

1、存在的問題 工作中，有時工作有些浮躁。特別是當自己工作壓力大、任務重時，常常心浮氣躁。有時學生出現違紀現象、學習不再狀態時，處理問題缺乏耐心。

2、整改措施

在以后的工作中，教師要有耐心，決不能因為工作壓力大或者其它狀況，把個人的思想情緒帶到教育教學工作中來。尤其是對學生，當他們出現違紀現象或者學習不再狀態時，教師要善于觀察學生的思想動態，耐心，細心地去教育開導他們，找到根源，尋求最佳的解決辦法。決不是簡單、粗暴的制止。

五、治拖方面

1、存在的問題

對學校的安排、領導交辦的非教學工作辦得不十分積極，總認為自己的主要任務是教學工作，只要把教學工作做好了就“一好遮百丑”，而忽略了學校工作一盤棋，個人的拖很可能影響學校整個的工作安排。

2、整改措施

在以后的工作中，堅決杜絕拖拖拉拉的現象。以學校為大局，在認真完成本職教學工作的同時，主動積極地配合完成學校的其它教育教學工作，絕無怨言。

所有問題的整改時限：從現在開始，十二月底。

總之，在以后的教育教學工作中，我會想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

第四篇：學習整治“庸懶散浮拖”心得體會

學習整治“庸懶散浮拖”心得體會

近期，我校召開了“庸懶散浮拖”問題專項整治動員大會和教師廉潔從教專題工作會。全體教師參加了會議。

學校組織全校教職工認真學習習總書記關于從嚴治黨和巡視工作的重要講話精神，傳達上級文件相關要求。指出目前在學校容易出現的庸懶散浮拖現象，并詳細詮釋了“庸懶散浮拖”具體的表現形式，分析了我校就每一項問題存在的不足。“庸”就是工作標準不高、創新能力不足，業務素質不強等問題，創新不夠大膽，學習鉆研精神不夠。“懶” 就是消極頹廢、精神不振、不思進取、裹足不前、吃大鍋飯、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強等問題。我校有的教職工朝氣不夠，拼搏精神不足。“散”就是紀律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、工作不在狀態、上班時間做與工作無關的事情等問題。我校有時開會，有人就懶散，有遲到現象，表現為紀律渙散。“浮”就是心浮氣躁，促發展急于求成、熱衷于搞政績工程等問題。我校一直腳踏實地提高教學質量，搞教學科研，沒有急于求成。“拖”就是首問負責制和及時辦結制執行不力，辦事流程不規范，相互推諉扯皮，不及時解決人民群眾正當訴求，群眾滿意度不高等問題。我校有些大膽規劃沒有及時解決，拖久了也就放棄了等問題。

庸懶散浮拖是對生活不積極的一種態度，本人也結合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，現就本人自查自糾情況報告如下:

一、自身存在的主要問題 :

1、作為一名教師，自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不夠快。

2、雖然辛辛苦苦、兢兢業業，但是結果卻不盡如人意，學生成績提高幅度不大，面對這樣的窘境，我卻用“沒有辛勞，也有苦勞”這樣的話來安慰自己了，缺乏進取精神。

3、學習時間，學習的內容和學習效果沒有落實到位，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學習理論與業務知識，看材料不深，覺得幾十年的工作經驗足以應對工作，造成工作創新不夠，開創不了新局面。

4、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不夠牢固。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深入學生中動態的了解情況。有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識全面、系統學習，靠經驗工作，創新能力不強。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、“庸”主要表現在固守自己原有的知識面，固守陳舊的教學方法，不善于了解學生的心理特征，不善于分析學生的學情，教法不靈活，不善于激發學生的學習興趣，自己教得累，學生學得苦，到頭來成績不盡人意。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。

2、“懶”表現在不主動做學生的表率，備課不認真，批改作業不及時。對自己的業務要求得過且過，對學生有布置沒檢查，造成老師懶學生惰。

3、“散”主要表現在開會、上課慢騰騰，工作要求有制度沒執行，缺乏協作精神，課余時間不注意與同事和學生進行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學工作地正常開展。

4、“浮”表現在缺乏追求優秀的精神，自己不要求優秀，學生也很難優秀。缺乏工作熱情，工作作風不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。在學生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

5、“拖”表現在工作積極性不夠強，常常因為部門的事耽誤，有時作業未能及時批改。

三、整改措施

通過對主要問題的闡述，更加清醒地認識自己存在的問題，也更加增強了我的改正錯誤，提高了自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：

1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學生的根本宗旨 ,作為教師，要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，活到老學到老，無私地把知識傳授給給每一位學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。

2、與學生多交流，融入到學生的生活與學習中，動態了解及掌握學生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學生交流。

3、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學校的利益為重。

4、認真總結經驗，不斷優化管理學生的辦法。堅持課余學習教育教學理論知識，努力提高自己的理論水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，與同事友好相處;能尊重學生的心理特點，與學生關系融洽。

5、善于擠時間，及時掌握每位學生的學習情況。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來。

第五篇：學習整治庸懶散浮拖心得體會

通過學習教育和摸底整改，認真剖析自己，不斷自我批評和改進工作方法。重點治理庸、懶、散、拖行為得到了實實在在的效果，我將堅持和發揮這一好的做法。現就學習談一點粗淺的認識及心得體會。

一、廉潔自律，干凈履職

民心，反腐敗斗爭是關系黨心。關系黨和國家前途命運的嚴重政治斗爭。一些國有企業之所以出現一些令人痛心疾首的消極腐敗現象，大量是因為學習、教育不夠產生的一些黨員干部的世界觀，人生觀和價值觀產生扭曲，要從根本上預防和治理腐敗，做為一名入黨積極份子，認為只有充分認識到廉潔自律的重要性，真正從思想上筑牢拒腐防變的防線，就要嚴格執行中心厲行節約的要求，帶頭過緊日子堅決杜絕公款吃喝、公款旅游、公款送禮等現象，愛護民生，珍惜民力，堅決制止奢靡之風和鋪張浪費行為，真正把有限的資金和資源用在最關鍵的地方。工作中堅持自重、自省、自警、自勵，正確對待和行使手中的權利，管好自己的眼睛，不該看的不看;管好自己的手，不該拿的不拿;管好自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的腳，不該去的地方不去;改掉不良嗜好，自覺抵御拜金主義，享樂主義的侵蝕，以共產黨員的崇高境界看待事業、看待人生、看待利益、看待榮辱、升遷，經得起清貧，耐得住寂寞，頂得住誘惑，自覺接受干部群眾的監督，時刻保持清醒頭腦，經得起名、利、物、色等誘惑，堂堂正正做人，踏踏實實做事，干干凈凈履行職責，自覺踐行三個代表重要思想。

二、提高認識，加強學習

要樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，治理庸懶散要從思想觀念上入手。樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態，發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業道德、行業規范，杜絕庸懶散現象。認識的基礎上，要不斷地加強學習，夯實基礎。人不學習就要落后，落后就要被挨打這是一個千古不變的真理，也是一個永恒的話題。學習是增長才干，提高素質的重要途徑，做好各項工作的基礎。所以我要努力以鄧理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十八屆四中全會和十八屆中央紀委四次全會精神，并認真學習黨章，全面把握基本精神，主要內容和有關要求，增強法紀意識，提高遵紀守法的自覺性。

三、聯系實際，查找問題

結合身邊的典型例子，認真剖析領導干部走上犯罪道路的根本原因，深刻感受領導干部違紀違法對組織，社會，家庭，個人的嚴重危害，吸取教訓，引以為戒。我從思想上，行為上實事求是地查找工作作風上存在的差距，認真檢查自己在對待信仰、對待權利、對待利益、對待監督、對待社交、對待朋友等方面做得怎樣?真正找準存在的問題，分析產生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。

當然，我們工作中還有不少問題，徹底遠離庸、懶、散行為還有一定距離，還需要長期堅持治理，不斷克服自身的缺點和不足，嚴格要求自己，及時查找自身的不足，自覺整改，為改變道橋處機關整體作風做出應有的貢獻。