第一篇：2014 南師大漢語言文字學(xué) 古代漢語真題(回憶版)

2014 古代漢語真題

一、填空題（20分）

1、比類合誼，以見指撝是六書中的________

2、寫出楷書字并指明造字法

亦羊 逐既

3、唐代_______作《漢書注》

________作《文選注》

4、是炎帝之少女，是字_____

??是也，是字_____

5、宋華父督見孔父之妻于路，目逆而送之，曰美而艷，艷的意思是____

6、信而____疑，忠而____謗。

7、望洋的意思________

8、窈窕屬于________聯(lián)綿字 ??

二、單選題（10分）

1、春秋三傳的注者分別是（）（）（）

2、切韻、廣韻、中原音韻的著者或編者（）（）（）

3、甘其服，美其食是什么用法

4、??存見夫人室家，“見”是什么意思

5、棄的小篆要求寫出楷書

三、名詞解釋（20分）

1、假借

2、破讀

3、濁音清化

4、經(jīng)典釋文

四、問答題（15分）

1、舉例說明古書注音的主要方法。（5分）

2、舉例說明古代漢語被動(dòng)句的句式。（15分）

五、分析題

詩經(jīng)注疏的圖影，選了《君子于役》的注疏，內(nèi)容如下，格式應(yīng)該為圖影

君子于役，不知其期，曷至哉？箋雲(yún)：曷，何也。君子往行役，我不知其反期，何時(shí)當(dāng)來至哉！思之甚。○曷音寒末反。(又鳥)棲於塒，日之夕矣，羊牛下來。鑿牆而棲曰塒。箋雲(yún)：(又鳥)之將棲，日則夕矣，羊牛從下牧地而來。言畜產(chǎn)出入，尚使有期節(jié)，至於行役者，乃反不也。○棲音西。時(shí)如字，本亦作“塒”，音同，《爾雅》同，《玉篇》時(shí)理反，鑿牆以棲(又鳥)。鑿，在各反。畜，許又反。君子于役，如之何勿思！箋雲(yún)：行役多危難，我誠思之。[疏]傳“鑿牆而棲曰塒”。○正義曰：《釋宮》文也。又雲(yún)：“(又鳥)棲於杙為桀。”李巡曰：“別(又鳥)所棲之名。寒鄉(xiāng)鑿牆，為(又鳥)作棲曰塒。”君子于役，不日不月，曷其有佸？佸，會(huì)也。箋雲(yún)：行役反無日月，何時(shí)而有來會(huì)期。○佸，戶括反，《說文》口活反，《韓詩》：“至也。”(又鳥)棲於桀，日之夕矣，羊牛下括。(又鳥)棲於杙為桀。括，至也。○括，古活反。弋，本亦作“杙”，羊職反。或音羊特反。君子于役，茍無饑渴？箋雲(yún)：茍，且也。且得無饑渴，憂其饑渴也。

要求：

1、指出是哪部書，注者是哪些人，涉及的術(shù)語（10分）

2、“反”字是什么現(xiàn)象，“有”字是什么現(xiàn)象？（2分）

3、君子于役的“于”和不日不月分別是什么語法現(xiàn)象（3分）

放了一本古書的圖影，要求：

4、指出是哪部書的圖版，作者是誰（5分）

5、書中的幾個(gè)帶“彗”的字（槥、嘒，還有钅旁纟旁加彗）是什么現(xiàn)象，這種方法的意義（15分）

6、請(qǐng)從語言學(xué)的角度評(píng)價(jià)這本書（15分）

六、翻譯題（35分）

衛(wèi)莊公娶于齊東宮得臣之妹曰莊姜美而無子衛(wèi)人所為賦碩人也又娶于陳曰厲媯生孝伯早死其娣戴媯生桓公莊姜以為己子公子州吁嬖人之子也有寵而好兵公弗禁莊姜惡之石碏諫曰臣聞愛子教之以義方弗納于邪驕奢淫佚所自邪也四者之來寵祿過也將立州吁乃定之矣若猶未也階之為禍夫?qū)櫠或滘湺芙到刀缓逗抖鼙p者鮮矣且夫賤妨貴少陵長(zhǎng)遠(yuǎn)間親新間舊小加大淫破義所謂六逆也君義臣行父慈子孝兄愛弟敬所謂六順也去順效逆所以速禍也君人者將禍?zhǔn)莿?wù)去而速之無乃不可乎弗聽其子厚與州吁游禁之不可桓公立乃老

1、給下面的字注音（5分）：

媯娣碏嬖眕

2、請(qǐng)用繁體字把上文抄寫一遍并加標(biāo)點(diǎn)（15分，繁體字10分，標(biāo)點(diǎn)5分）

3、翻譯（15分）

第二篇：南師現(xiàn)當(dāng)代考研真題

南京師范大學(xué) 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研真題

1999 年碩士研究生招生入學(xué)考試試卷 中 國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

一、解釋(20 分)1“改造國(guó)民性” 2“鄉(xiāng)土小說” 3“孤島文學(xué)” 4“革命新傳奇” 5“革命樣板戲”

二、論述(80 分)1.論述五四時(shí)期“格律詩派”在詩歌形式探索上的得失 2.以巴金的《寒夜》、老舍的《四世同堂》、曹禺的《北京 人》為例，論述抗戰(zhàn)中后期國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)氣的轉(zhuǎn)換 3.論述“山藥蛋派”作為文學(xué)流派興盛和衰落的原因 4.以王蒙、韓少功、莫言的創(chuàng)作為例，論述新時(shí)期小說在 促進(jìn)和借鑒西方現(xiàn)代主義文學(xué)思潮方面的成就和不足 2000 年碩士研究生招生入學(xué)考試試卷 中 國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

一、解釋(20 分)1“語絲文體” 2“愛美劇” 3“第一次文代會(huì)” 4“中間人無論” 5“重寫文學(xué)史”

二、論述(80 分)1.選擇三個(gè)與外國(guó)文學(xué)思潮有聯(lián)系或明顯受外國(guó)文學(xué)影 響的中國(guó)現(xiàn)代(1919-1949)文學(xué)流派，對(duì)其所受的外國(guó) 文學(xué)思潮和外國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的影響作出分析和評(píng)價(jià) 2.以《祝福》、《春桃》、《荷花淀》為例論述在不同歷史時(shí) 期，中國(guó)現(xiàn)代作家對(duì)中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女命運(yùn)的思考有何不同 3.按次序列舉 10 部你所認(rèn)為的新時(shí)期以來最好的戲劇作 品篇名，并就其中5 部在新時(shí)期戲劇發(fā)展中的獨(dú)特貢獻(xiàn)作 出論述 4.以作家作品為例，比較新時(shí)期農(nóng)村題材小說與中國(guó)五、六十年代農(nóng)村題材小說在思想和藝術(shù)上的不同 2001 年碩士研究生招生入學(xué)考試試卷 中 國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 519 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

一、解釋題(20)商籟體 南玲北梅 九葉詩派 黑八論 方法年

二、論述題(80)

1、陳述中國(guó)現(xiàn)代諷刺小說在二十、三十、四十年代的發(fā) 展情況，并對(duì)各時(shí)段的主要代表性諷刺小說作家的成就得 失作出評(píng)價(jià)。

2、為什么說曹禺《雷雨》、《日出》等劇作的出現(xiàn)，標(biāo)志 了中國(guó)話劇藝術(shù)的成熟?

3、以作家作品為例，比較分析中國(guó)新時(shí)期散文創(chuàng)作與五、六十年代散文創(chuàng)作在審美趣味和藝術(shù)追求上的主要不同 之處。

4、列舉出近幾年出現(xiàn)的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究中的熱點(diǎn)問 題(不少于5 個(gè))，并選擇其中一個(gè)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。419 文藝?yán)碚?/p>

一、名詞術(shù)語解釋(40)文學(xué)活動(dòng)的四個(gè)要素 生活活動(dòng) 《歌德談話錄》 文學(xué)概 念的三種含義與相關(guān)的三種文學(xué)觀念 話語蘊(yùn)藉(含蘊(yùn))藝術(shù)概括 詩的基本特征 《藝概》 敘述視角 接受心境

二、論述(60)試說明文學(xué)活動(dòng)與生活活動(dòng)是什么關(guān)系。根據(jù)你對(duì)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，談?wù)勅绾卫斫狻吧鐣?huì) 主義時(shí)期文學(xué)的主導(dǎo)性、層次性、多樣性”。你認(rèn)為在當(dāng)代，大眾傳媒對(duì)文學(xué)的發(fā)展帶來了什么樣的影 響? 319 文學(xué)作品評(píng)論寫作 閱讀下文，寫一篇作品評(píng)論，題目自擬，書寫清晰規(guī)范，不少于1000 字。《深巷又聞賣米聲》(陸文夫，《人民文學(xué)》99 年第二期)2002 年碩士研究生招生入學(xué)考試試卷 中 國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 417 作品評(píng)論寫作 閱讀下面這首詩，寫一篇詩歌評(píng)論，字?jǐn)?shù)不得少于 1200 字。《棄婦》(李金發(fā))317 文藝?yán)碚?/p>

一、名詞解釋(8*5)藝術(shù)概括 審美意象 巫術(shù)儀式 含混 隱喻 倫理批評(píng) 隱 含讀者 形式創(chuàng)造

二、論述(3*20)試論文學(xué)的審美意識(shí)形態(tài)性質(zhì)。試述象征型文學(xué)的特征。論文學(xué)典型藝術(shù)魅力的表現(xiàn)與實(shí)質(zhì)。517 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

一、解釋題(15)

1、“詩體大解放”

2、“零余者”

3、“朗誦詩運(yùn)動(dòng)”

4、“革命 樣板戲”

5、“90 年代散文熱”

二、簡(jiǎn)答題(6*5)

6、分別寫出下列作品的體裁和作者。《望星空》 《謝瑤環(huán)》 《波動(dòng)》 《干校六記》 《心靈 史》 《大淖記事》

7、按順序?qū)懱幟饭獾稀⑵扬L(fēng)、田漢、穆時(shí)英、卞之琳、辛笛、綠原、朱湘、西戎、楊煉、楊黎、韓東分別屬于哪 個(gè)社團(tuán)或流派。

8、簡(jiǎn)述二十年代初文壇“問題小說”熱的特點(diǎn)及其原因。

9、簡(jiǎn)要分析陳白塵《升官圖》的內(nèi)容與創(chuàng)作特點(diǎn)。

10、簡(jiǎn)述五十年代“雙百方針”的提出對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的積極影 響。

三、論述題(55)

11、列舉四篇(部)以上世紀(jì)中國(guó)三十年代以“豐收成災(zāi)“為 題材的作品，并對(duì)它們的共同特點(diǎn)進(jìn)行論述。(17)

12、聯(lián)系具體文本，論述“朦朧詩“的審美特征及其關(guān)于它 的論爭(zhēng)的文學(xué)史意義。(18)

13、以《海濱故人》、《莎菲女士的日記》、《韋護(hù)》、《青春 之歌》、《方舟》、《私人生活》、“三戀”(王安憶)這幾部 作品為例，論述中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代女性文學(xué)的發(fā)展。(20)2003 年碩士研究生招生考試試卷中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 417 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

一、填空(30)寫出下列作品的體裁形式(若是小說，請(qǐng)指明是長(zhǎng)篇還是 中篇，若是詩歌請(qǐng)指明是敘事詩還是抒情詩，若是戲劇請(qǐng) 指明是獨(dú)幕還是多幕話劇以及是現(xiàn)實(shí)題材還是歷史劇)《山雨》 《微雨》 《梅雨之夕》 《寫在人生邊上》 《月 下小景》

2、寫出下列文學(xué)作品、理論批評(píng)文章或重要文獻(xiàn)的作者: 《我們夫婦之間》 《不能走那條路》 《論“文學(xué)是人學(xué)”》 《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉》 《無主題變奏》 《九月 寓言》 《我與地壇》 《獨(dú)身女人的臥室》 《0 檔案》 《檀 香刑》

3、寫出“好一記鞭子》名詞產(chǎn)生的年代以及這個(gè)名詞所包 括的作品名字。

4、寫出“主觀戰(zhàn)斗精神”的理論提出者和在小說創(chuàng)作上的 積極實(shí)踐者及其代表作。

5、寫出新文學(xué)第一個(gè)十年里的10 位鄉(xiāng)土小說作家。

6、寫出四首現(xiàn)代長(zhǎng)篇敘事詩篇名及作者、年代。

二、名詞解釋題(24)

1、“社會(huì)剖析小說”

2、馬凡陀的山歌

3、“天安門詩歌”

4、“先鋒小說”

三、簡(jiǎn)答題(36)簡(jiǎn)述郭沫若歷史劇的浪漫主義藝術(shù)特點(diǎn)。簡(jiǎn)述“第三代詩歌”的主要特點(diǎn)。簡(jiǎn)述“文革”后中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域中的“重寫文學(xué) 史”實(shí)踐。

四、論述題(60)魯迅稱殷夫的政治抒情詩是“屬于別一世界”，通過作品分 析談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。試比較張?zhí)煲砼c沙汀的諷刺題材的小說。在中國(guó)當(dāng)代小說的歷史發(fā)展中闡述“尋根小說”的重要意 義。317 作品評(píng)論與寫作 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的作品，寫一篇1600 字以上的評(píng)論。(字 跡要端正、清晰)總分值150 分。《期待》(師陀)2003 年 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題(復(fù)試)

一、論述題(20+30 分)請(qǐng)舉出 10 個(gè)近年來學(xué)術(shù)界有關(guān)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)熱點(diǎn)問題討論 的話題，并選出其中的兩個(gè)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、閱讀作品，回答問題(20+30 分)簡(jiǎn)要回答《故鄉(xiāng)》中閏土形象的思想內(nèi)涵。有人說魯迅的《故鄉(xiāng)》開啟了現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說的源頭，你對(duì) 此有何看法? 《故鄉(xiāng)》(魯迅)(文長(zhǎng)，略)2004 年南師大文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代試題 418 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史 一，填空題(30 分)1，寫出下列作品的體裁形式(若是小說，請(qǐng)指名是長(zhǎng)篇 還是中篇，若是詩歌請(qǐng)指名是敘事詩還是抒情詩，若是 戲劇 請(qǐng)注明是獨(dú)目劇還是多幕劇以及市現(xiàn)實(shí)題材還是歷史題 材)《虎符》《微笑》《翡冷翠的一夜》《第四病室》《緣緣堂隨 筆》 2，列舉 8 部五十年代反映農(nóng)村合作化問題的小說，寫明 作者。3，八十年代曾經(jīng)有不少作品引起過廣泛的爭(zhēng)論，請(qǐng)列舉 出十篇這樣的作家作品。4，寫出五四時(shí)期“美文”概念的提出者和在創(chuàng)作上的積極 實(shí)踐者及其代表作。5，列舉 4 部中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上角有影響的諷刺喜劇作 品，作者。二，名詞解釋(24 分)孤島文學(xué) 地下文學(xué) 重放的鮮花 商籟體 三，簡(jiǎn)答題(共36 分)1，簡(jiǎn)述《寒夜》在巴金創(chuàng)作史上的轉(zhuǎn)折意義。2，簡(jiǎn)述40 年代歷史劇的兩次創(chuàng)作高峰，并闡述其形成的 原因。3，九十年代的文化轉(zhuǎn)型對(duì)于散文的直接影響主要體現(xiàn)在 哪些方面。四，論述題(共60 分)1，比較論述八十年代的“改革小說”，九十年代的“現(xiàn)實(shí)主 義沖擊波”對(duì)于“改革”的書寫。2，結(jié)合中國(guó)新詩“自由”與“格律”論證的歷史，談?wù)勀銓?duì) 當(dāng)前詩歌創(chuàng)作狀況的認(rèn)識(shí)。3，列舉 4 個(gè)中國(guó)二十世紀(jì)三十年代文學(xué)創(chuàng)作流派，并選 擇一個(gè)，對(duì)其形成原因、流派特點(diǎn)，藝術(shù)得失進(jìn)行論述。317 作品評(píng)論寫作 仔細(xì)閱讀下面的作品，寫一篇1600 字的評(píng)論。150 分 要 求:書寫端正，卷面清晰。梅雨之夕(施蟄存)(作品請(qǐng)大家網(wǎng)上查閱)2004 年南京師范大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)復(fù) 試試卷 519 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題 一，論述題(20+30 分)請(qǐng)列舉出 10 部中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方面的專著(寫出作 者，書名，出版時(shí)期)，任選兩部評(píng)價(jià)他們?cè)谥袊?guó)文學(xué) 史和文學(xué)研究方面的價(jià)值。二，閱讀作品，回答問題(20+30)《再別康橋》徐志摩 2005 年碩士研究生招生考試試卷中國(guó)現(xiàn)當(dāng) 代文學(xué)史

一、填寫題

1、寫出下列作品的體裁形式(若是小說，請(qǐng)指明是長(zhǎng)篇 還是中篇或是短篇，若是詩歌，請(qǐng)指明是敘事詩還是抒情 詩，若是戲劇請(qǐng)指明是獨(dú)幕還是多幕話劇以及是現(xiàn)實(shí)題材 還是歷史劇)《打出幽靈塔》、《孩兒塔》、《三個(gè)叛逆的女性》、《蝸牛在 荊棘上》、《麗莎的哀怨》

2、寫出下列文學(xué)作品、理論批評(píng)文字或重要文獻(xiàn)的作者 《團(tuán)泊洼的秋天》、《靜靜的產(chǎn)院》、《現(xiàn)實(shí)主義--廣闊的 道路》、《在懸崖上》、《一個(gè)工廠秘書的日記》、《苦戀》、《靈山》、《關(guān)于解放以來文藝實(shí)踐情況的報(bào)告》、《文學(xué)的 “根”》、《論文學(xué)的主題性》

3、寫出深受外國(guó)現(xiàn)代主義文學(xué)影響的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)流派(小說與詩歌各一個(gè))

4、寫出四篇反映兩代人矛盾沖突的現(xiàn)代小說篇名

5、寫出愛牟、春寶娘、梅春姐、汪中、俞實(shí)夫這幾個(gè)人 物形象出于哪位作家的哪部作品

6、寫出“革命加戀愛”創(chuàng)作現(xiàn)象的產(chǎn)生時(shí)期和三部代表作

二、名詞解釋 1.“小詩運(yùn)動(dòng)” 2.“閑談體” 3.“手抄本小說” 4.“零度情感”

三、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述徐志摩詩歌的主要藝術(shù)特征

2、簡(jiǎn)述20 世紀(jì)50~70 年代中國(guó)的戲曲改革運(yùn)動(dòng)

3、簡(jiǎn)述《隨想錄》的思想文化內(nèi)容及文體價(jià)值

四、論述

1、論述二十年代“鄉(xiāng)土小說”對(duì)魯迅小說的繼承與發(fā)展

2、為什么說曹禺的劇作開拓了中國(guó)現(xiàn)代悲劇藝術(shù)的表現(xiàn) 領(lǐng)域和精神刻畫的深度

3、比較論述《紅旗譜》與《紅高粱》的歷史書寫 文學(xué)評(píng)論寫作 斷魂槍 老舍 2005 年南京師范大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)復(fù) 試試卷 閱讀文章回答下列問題 1，結(jié)合文章對(duì)蕭《呼蘭河傳》的評(píng)析，請(qǐng)談?wù)劽?盾現(xiàn)代作品作家研究的基本特點(diǎn)。2，根據(jù)文章觀點(diǎn)的提出，分析問題的思路，即語 言特點(diǎn)等方面，簡(jiǎn)述茅盾文學(xué)評(píng)論的寫作方式。3，針對(duì)文章的內(nèi)容請(qǐng)作出你的評(píng)價(jià)，及其它在20 世紀(jì)蕭紅小說研究中的意義。《呼蘭河傳》序 茅盾(節(jié)選三，四，五)2006 年碩士研究生招生考試試卷 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

一、填空 1.寫出一位下列刊物的主編 甲寅 無軌的列車 新詩 文藝報(bào) 2.寫出五份專業(yè)期刊的名字 3.下列作家代表哪些地域色彩(例如沈從文和湘西)李劫人 新感覺派 張承志 陸文夫 馬原 4.下列人物出自哪部作品 貞貞 楊杏園 倪吾誠 白嘉軒 胡太明

二、名詞解釋 1 主觀戰(zhàn)斗精神 2 現(xiàn)代羅曼司 3 革命回憶錄 4 學(xué)者散文

三、簡(jiǎn)答 1 外國(guó)文學(xué)思潮對(duì)五四文學(xué)革命的影響 2 聯(lián)系具體作品，簡(jiǎn)述高行建戲劇觀念及其藝術(shù)表現(xiàn) 3 簡(jiǎn)述陳映真小說的思想藝術(shù)特點(diǎn)

四、論述 1 結(jié)合作品，請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)代詩歌的歷史發(fā)展中論述艾青詩歌的 重要地位。2 分別以《傷逝》、《家》、《青春之歌》、《綠化樹》、《廢都》為例，分析現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史中知識(shí)分子題材小說(圍 繞一問題深入)。文學(xué)評(píng)論寫作 離家 潘漠華 2006 年南京師范大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史復(fù) 試真題

一、1 茅盾的文學(xué)評(píng)論和作家作品評(píng)論的基本特 點(diǎn)?(40')2 為什么說老舍是“北京市民社會(huì)的批判 者和表現(xiàn)者”?(30')

二、舉出三個(gè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究熱點(diǎn)問題，簡(jiǎn)單 敘述其內(nèi)容，并作出你的評(píng)價(jià).(80')2007 年碩士研究生招生入學(xué)考試初試試題

一、解釋題(每題5 分，共計(jì)60 分)1 風(fēng)雅頌 2 江西詩派 3 臨川四夢(mèng) 4 桐城派 5 中國(guó)新詩派 6 “魯迅風(fēng)” 7 革命樣板戲 8 先鋒文學(xué) 9 《荷馬史詩》的基本內(nèi)容 10 《偽君子》 11 “湖畔派詩人” 12 “迷惘的一代”

二、簡(jiǎn)答題(每題10 分，共計(jì)60 分)1 南北朝樂府有何不同的特點(diǎn)? 2 《竇娥冤》中竇娥臨刑前發(fā)了哪三個(gè)誓愿?在作品中有 何作用? 3 簡(jiǎn)述周作人所提出的“人的文學(xué)”主張基本內(nèi)容。4 簡(jiǎn)述“十七年”時(shí)期革命歷史小說的基本特點(diǎn)與得失。5 文藝復(fù)興時(shí)代的歐洲文學(xué)取得了哪些成就?請(qǐng)概要說 明。6 20 世紀(jì)歐美現(xiàn)代主義文學(xué)中有哪些重要的流派?請(qǐng)列 舉這些流派的代表。三 論述題(每題30 分)分別以不同時(shí)期有關(guān)的代表性作家作品為例，論述中國(guó)現(xiàn) 當(dāng)代抒情小說的藝術(shù)發(fā)展。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)寫作(150 分)川江號(hào)子 蔡其矯 1958 年(略)2007 年南京師范大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史復(fù) 試真題 文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代復(fù)試題目 1.分別列舉五部《吶喊》和《彷徨》中的小說。(若所列作品僅為同屬一部將倒扣分)10 分 2.列舉五種中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究期刊和五位比較 有特色的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)理論批評(píng)家。(若僅列出 當(dāng)代或現(xiàn)代的將倒扣分)10 分 3 試述《新青年》雜志在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的影 響。40 分 4 以作家作品為例,論述新寫實(shí)小說和傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí) 主義小說的區(qū)別。60 分 5 以中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的某位作家或作品為例, 談?wù)勀阏J(rèn)為文學(xué)研究的關(guān)鍵在哪里?如何選題?有 哪些研究方法。(若不聯(lián)系作家作品的將倒扣分)30 分 2008 年碩士研究生入學(xué)考試初試試題 科目代碼:604 科目名稱:中外文學(xué)基礎(chǔ)

一、解釋題(每題5 分，共計(jì)60 分)1 韓孟詩派 2 永明體 3 春秋筆法 4 南戲 5 革命樣板戲 6《文學(xué)的“根”》 7 孤島文學(xué) 8 楊朔模式 9 中世紀(jì)民族英雄史詩 10 拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說 11 拜倫式英雄 12 威塞克斯小說

二、簡(jiǎn)答題(每題10 分，共計(jì)60 分)1 漢賦的發(fā)展階段及代表人物，作品 2 與唐詩相比，宋詩的新特點(diǎn) 3 1920 年代新格律體詩的基本主張及藝術(shù)風(fēng)格 4 先鋒小說的主要?jiǎng)?chuàng)作特點(diǎn) 5 意識(shí)流小說的主要成就 6 法國(guó)啟蒙文學(xué)的主要成就 三 論述題(每題30 分)試述冰心，丁玲，蕭紅，張愛玲，王安憶幾位女作家創(chuàng)作 的異同 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)寫作(150 分)落花 穆木天 1925 年6 月9 日(略 2008 年南京師范大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)復(fù) 試試卷 1.魏連、梅行素、凌吉士、有二伯、余永澤，出 于哪五位作家的哪部作品中的人物?(10)2.在50 和80 年代詩歌創(chuàng)作中各選一部作品或一 位詩人，簡(jiǎn)述其成就，并分析其與“五四”以來新詩 的精神聯(lián)系。(40)3.40 年代解放區(qū)“趙樹理方向”的提出與趙樹理小 說創(chuàng)作有什么聯(lián)系?分析這個(gè)“方向的意義”。(40)4.以周樸園、蘩漪、周萍三個(gè)人的性格沖突為中 心，分析曹禺《雷雨》劇作的悲劇內(nèi)涵。(40)5.為什么說徐遲《哥德巴赫猜想》標(biāo)志著報(bào)告文 學(xué)新時(shí)代的真正到來?(20)2009 年碩士研究生入學(xué)考試初試試題 科目代碼:604 科目名稱:中外文學(xué)基礎(chǔ)

一、解釋題(每題5 分，共計(jì)60 分)

1、風(fēng)雅頌

2、志怪小說

3、古文運(yùn)動(dòng)

4、神韻說

5、文學(xué)改良芻議

6、重寫文學(xué)史

7、新寫實(shí)小說

8、探索戲劇

9、“十全十美的悲劇”

10、三一律

11、《人間喜劇》

12、意識(shí)流小說

二、簡(jiǎn)答題(每題10 分，共計(jì)60 分)

1、《離騷》的藝術(shù)成就

2、白居易新樂府詩的藝術(shù)特征

3、新感覺派小說的藝術(shù)特征

4、“朦朧詩”的思想藝術(shù)特色

5、通過《哈姆萊特》分析莎士比亞戲劇的藝術(shù)特色

6、從思想主題來看，卡夫卡的短篇小說可以分為哪幾類 三 論述題(每題30 分)通過我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代各個(gè)時(shí)期具有代表性的作家作品來分析 對(duì)于知識(shí)分子形象的塑造。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)寫作(150 分)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的作品，并寫出1200 字以上的評(píng)論文章。要求:字跡端正。鎳幣 2009 年南師現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)復(fù)試真題 滿分150 分，時(shí)間為3 個(gè)小時(shí) 1.比較新寫實(shí)主義與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義的異同(40)2，比較巴金建國(guó)前的創(chuàng)作風(fēng)格變化(20)3，就你熟悉的矛盾文學(xué)批評(píng)文章，談?wù)劽芪膶W(xué) 批評(píng)的語言特征(40)4，結(jié)合《吶喊》《彷徨》中的具體作品，談?wù)勽?迅作品中“我”的藝術(shù)形象與思想意義。(50)2010 年文學(xué)院考研試題(2010 年的試題 是不完全的回憶版)綜合基礎(chǔ) 第一部分 各專業(yè)必做題 一 名詞解釋 每題5 分 1 風(fēng)騷 2 文選 3 楊朔模式 4 意識(shí)流小說 二 簡(jiǎn)答題 每題10 分 1《聊齋志異》的藝術(shù)特點(diǎn) 2 荷馬史詩的藝術(shù)成就 3 靈感在文學(xué)創(chuàng)作中的作用的作用 41980 年代問題報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn) 第二部分 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)必做題 一 論述題 每題20 分 1《文學(xué)改良芻議》與《文學(xué)革命論》的異同 2 都是以上海為描寫對(duì)象，新感覺派小說與茅盾的《子夜》 有何不同 3 新寫實(shí)小說與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義小說的關(guān)系 二 分析題 30 分 十七年文學(xué)和解放區(qū)文學(xué)的關(guān)聯(lián)性 三 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 專業(yè)寫作 有人說冰心愛的哲學(xué)太膚淺，丁玲政治色彩太濃，蕭紅作 品思想太單純藝術(shù)性弱，只有張愛玲能把握住人性，將現(xiàn) 實(shí)主義與現(xiàn)代主義很好地結(jié)合，是最優(yōu)秀的現(xiàn)代女性作 家。要求:結(jié)合上述，自擬題目，寫一篇專業(yè)文學(xué)評(píng)論，字?jǐn)?shù) 1500 2010 年南師現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)復(fù)試真題 1 詩歌賞析 70 分 艾青 《我愛這土地》 <1>試賞析 我愛這土地 <2>艾青詩歌有什么文學(xué)史意義 2 十七年文學(xué)的歷史傳統(tǒng)是什么。40 分 3 新時(shí)期話劇有什么藝術(shù)創(chuàng)新。40 分 南師大2011 文學(xué)院真題回憶版 解釋題 文學(xué)風(fēng)格 桐城派 問題小說 黑色幽默 簡(jiǎn)答題 列舉文學(xué)批評(píng)模式 紅樓夢(mèng)藝術(shù)成就 十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思想特征 五六十年代中國(guó)散文的政治品格和審美價(jià)值取向 論論述 三十年代的京海之爭(zhēng) 對(duì)魯迅思想價(jià)值的理解 胡風(fēng)文學(xué)理論及其意義 論述 分析老舍，趙樹理，汪曾祺小說語言的特點(diǎn)比較他們的異 同 2013年

詞解釋（每個(gè)五分）1 《學(xué)衡》派 2文明戲 3七月詩派 4尋根文學(xué) 5兩個(gè)口號(hào)論爭(zhēng) 6樣板戲

簡(jiǎn)答（每題15分）1郭沫若歷史劇的理解

2郁達(dá)夫前后兩個(gè)時(shí)期小說創(chuàng)作 3《寒夜》的藝術(shù)特點(diǎn)

4雙百方針對(duì)文學(xué)史的意義 論述（每題三十分）

1根據(jù)新時(shí)期對(duì)魯迅的研究，談?wù)勀銓?duì)魯迅的理解

2談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代文學(xué)中的家族小說的理解或者對(duì)知青作家創(chuàng)作的理解（二選一）

第三篇：古代漢語1997-2000真題

西南師范大學(xué)2000年攻讀碩士學(xué)位 研究生入學(xué)考試試題·古漢 學(xué)科、專業(yè)：漢語言文字學(xué) 中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué) 考試科目：古文譯注

一解釋下列句中加點(diǎn)的詞或詞語(15分)

1、若不獲命而使嗣宗職，次及于事，而帥偏師以修封疆，雖遇執(zhí)事，其弗敢違。(左傳。成公三年)

2、孟嘗君笑曰：“客果的能也!吾負(fù)之，未嘗見也。”(戰(zhàn)國(guó)策。齊策)

3、臏至，寵涓恐其賢于已，疾之，則以刑法斷其兩足而黥之。(史記。孫子吳起列傳)

4、縣官無錢，從民貫馬。同或匿馬，馬不具。(史記。汲黯傳)

5、匈奴圍李將軍，軍失亡多，而騫后期，當(dāng)斬，贖為庶人。(漢書。張騫傳)

6、(南霽云)因拔所偑刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。(韓愈《張中丞傳后序》)

7、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（諸葛亮《出師表》）

8、陛下一屈膝??朝廷宰執(zhí)盡為陪臣，天下之士大夫皆當(dāng)裂冠毀冕，變?yōu)楹＃ê尅段煳缟细咦诜馐隆罚?/p>

9、莊子送葬，過惠子之墓。顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端，若蠅翼使匠石斵之。（莊子。徐無鬼）

10、嗟我農(nóng)夫，我稼既同，上入執(zhí)宮功。（詩經(jīng)。風(fēng)。七月）

11、日月忽其不淹兮，春與秋其代序。（屈原《離騷》）

12、歷山之農(nóng)者侵畔，舜往耕焉，朞年 畝正。（韓非子。難一）

13、鵬之背，不知其兒千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。（莊子。逍遙游）

14、當(dāng)堯之時(shí)天下猶未平??獸蹄鳥跡之道交于中國(guó)。（孟子。滕文公上）

15、秋冬之隙，致民田獵以講武，教之以進(jìn)退坐作之方。（蘇軾《教戰(zhàn)守策》）

二、注釋下面兩段短文中畫線的部分（20分）

1、秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。予焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家。（莊子。秋水）

2、癸酉，師陳于鞌。邴夏御卻克，鄭秋緩為右。齊侯曰：“余姑翦滅此而朝食！”不介馬而馳之。卻克傷于矢，流血及屨，未絕鼓音。曰：“余病矣”張侯曰 ：“自始合，而矢貫余手及肘；余折以御，左輪朱殷。豈敢言病？吾子忍之。“緩曰：“自始合，茍有險(xiǎn)，余必下推車。子豈識(shí)之？——然子病矣。”張侯曰：“師之耳目，在吾旗鼓，進(jìn)退從之。此車一人殿之，可以集事。若之何其以病敗君之大事也？擐甲執(zhí)兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”左并轡，援枹而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績(jī)。逐之，三周華不住。（左傳。成公二年）

三、給下面三段短文加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（30分）

1、孟武伯向子路仁乎子曰不知也又問子曰由也千乘之國(guó)可使治其賦也不知其仁求也何如子曰求也千乘之邑白乘之家可使為之宰也不知其仁赤也何如子曰赤也束帶立于朝可使與賓客言也不知其仁也（論語·公治長(zhǎng)）

2、子曰五霸者三王之罪人也今之諸侯五霸之罪人也今之大夫今之諸侯之罪人也天子使諸侯曰巡狩諸侯朝于天子曰述職春省耕而補(bǔ)不足秋省斂而助不給入其疆土地辟田野治養(yǎng)老尊賢俊杰在位則有慶慶以地入其疆土地荒蕪遺老失賢掊克在位則有讓一不朝則貶其爵再不朝則削其地三不朝則六師遺之是故天子討而不伐諸侯而不討五霸者摟諸侯以伐諸侯者也故曰五霸者三王之罪人也五霸桓王為盛葵丘之會(huì)諸侯束牲載書而不歃血初命曰誅不孝無易樹子無以妾為妻再命曰尊賢育才以彰的德三命曰敬老慈幼無忘賓旅四命曰士無世官官事無攝取士必得無專殺大夫五命曰無曲防無遏糴無有封而不告曰凡我同盟之人既盟之后言歸于好今之諸侯皆犯此五禁故曰今之諸侯五霸之罪人也長(zhǎng)君之惡其罪小逢君之惡其罪大今之大夫皆逢君之惡故曰今之大夫今之諸侯之罪人也(孟子。告子下)

3、聲韻之學(xué)盛于六代周颙以天子圣哲分四聲而學(xué)者言韻悉本沉約顧其書終莫有傳者今之廣韻源于陸法言切韻而長(zhǎng)孫納言為之箋注者也其后諸家各有增加已非廣韻之舊然分韻二百有六部未之紊焉自平水劉淵淳佑中始并為一百七韻于是合殷于文合隱于吻合焮于問盡乖唐人之官韻好異者又惑于婆羅門書取華嚴(yán)字母三十有六顛倒倫次審其音而紊其序逮洪武正韻出唇齒之不分請(qǐng)濁之莫辨雖以天子之尊行則是非之心人皆的之矣(重刊廣韻序)

四、用現(xiàn)代漢語翻譯下面段古文，其中一、二兩段全譯，三、四兩段翻譯畫線部分(35分)

1、子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先？”子曰：“必也，正名乎？”子路曰：“有是哉，子之迂也!奚其正？”子曰“野哉，由也!君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順。言不順，則事不成。事不成，則禮樂不興。禮樂不興，則刑罰不中，則民無所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣。”（論語。子路）

2、梁惠王曰：“晉國(guó)，天下莫強(qiáng)焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長(zhǎng)子死焉：西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比死者一灑之，如之何則可？”孟子對(duì)曰：“地方百里可以為王。王如施仁政于民，省刑罰，薄賦斂，深耕易耨：壯者以暇日修其孝娣忠信，入以事其父兄，出以事其長(zhǎng)上，可使制梃以撻秦、楚之堅(jiān)甲利冰矣。彼奪其民時(shí)，使不得耕耨以養(yǎng)父母。父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：“仁者無敵。”王請(qǐng)無疑!”

3、祭仲曰：“都城地過百雉，國(guó)之害也。先王之制，大都 不過參國(guó)之一，中，五之一，小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲焉辟害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓，蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義，必自斃。子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙貳于已。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？

西南師范大學(xué)1999年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題·古漢

學(xué)科專業(yè)：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué) 研究方向：文獻(xiàn)學(xué)理論文獻(xiàn)學(xué)史漢語晚研究、古文字研究古代漢語教學(xué)與研究 考試科目：古文譯注 編號(hào)：文獻(xiàn)學(xué)理論與文獻(xiàn)學(xué)史

一、簡(jiǎn)釋(15分，每個(gè)3分)比類合誼 如字 句讀 葉音 竹簡(jiǎn)

二、填空(10分，每空1分)

1、古代漢語的否定句中，代詞作賓語，代詞的位置一般在_____

2、古代漢語中，兩個(gè)名詞連用，如果它們既不是并列結(jié)構(gòu)，又不是偏正結(jié)構(gòu)，則這兩個(gè)詞中的_____常常活用為動(dòng)詞。

3、古代漢語的判斷句和現(xiàn)代漢語的判斷句最大的區(qū)別是：古代漢語中的判斷句一般不用____而是常常在判斷句的謂語后另語氣詞“也”來幫助表判斷。

4、《經(jīng)籍纂詁》是清代_________主編的專門收集唐韱以前各種古書注解的字典。

5、形聲字的形符表示____________

6、《經(jīng)傳釋詞》所釋的詞就詞性而言屬于_______________

7、間接引申是指___________________意義

8、前人注解古書的一種叫“疏”，它是___________的一種注釋。

9、音韻學(xué)上的字母是指__________

10、上古的韻部主要是根據(jù)___________歸納出來的。

三、分別將下列古漢字隸定成現(xiàn)代漢字、繁體字轉(zhuǎn)寫成簡(jiǎn)體字、繁體字轉(zhuǎn)寫成通行體，并用六書分析原字的結(jié)構(gòu)，再指出其本義(15分，每個(gè)1分)

四、解釋下列句中加點(diǎn)的詞，說明其詞性、用法和意義(10分，每個(gè)1分)

1、吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也。(《左傳·襄公十十二年》)

2、相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？（《史記·廉頗藺相如列傳》）

3、昭王南征而不返，寡人是問。（《左傳·僖公四年》）

4、且夫我嘗聞少促尼之聞??始吾弗信。（《壯子·秋水》）

5、以吾一日長(zhǎng)乎爾。（《論語·先進(jìn)》）

6、若潛師以來，國(guó)可得也。（《左傳·僖公三十二年》）

7、夫子式而聽之。（《禮記·檀弓》）

8、天之蒼蒼，其正色邪？（《壯子·逍遙游》）

9、“途之人可以為禹“，曷謂也？（《荀子·性惡》）

10、伍子胥橐載而出昭關(guān)。（《戰(zhàn)國(guó)策·秦策三》）

五、解釋下列句中劃線部分（10分，每處2分）

1、然則又何以兵為？（《荀子·議兵》）

2、虞兮！虞兮！奈若何？（《史記·項(xiàng)羽本記》）

3、父母唯其疾之憂。（《論語·為政》）

4、君不此問而問舜冠，所以不對(duì)也。（《荀子·哀公》）

5、河曲智叟亡以問。（《列子·湯問》）六簡(jiǎn)答（15分，每題5分）

1、如何理解許慎所說的“假借“？（要求寫出許氏原文，并作解釋，但不必評(píng)論）

2、句末語氣詞“也“和”矣“的區(qū)別是什么？用以下例句加以說明：（1）禹以治，桀以亂，治亂非天也。（《荀子·天論》）（2）吾知所過矣。（《左傳·宣公二年》）

3、詞本義是否都是其基本義？為什么？

七、論述（15分）

舉出漢代的語音學(xué)菱三部（含書名、作者、性質(zhì)。若作者非為一人，可缺）。然后就其中的一部，介紹其內(nèi)容，并舉出對(duì)該書進(jìn)行研究的后代學(xué)者中不少于三位學(xué)者的姓名和代表作；最后對(duì)你所舉的這些后代學(xué)者中的其中一位的代表作進(jìn)行評(píng)述。

八、選作（10分。漢語言文字學(xué)專業(yè)的“古代漢語教學(xué)與研究“與”古代漢語語法“兩個(gè)方向作1題。其余選作2題中的一題；歡迎2題中的兩題均作，則取答案最善者給分。）1題、分析下首律詩的平仄，包括：

（一）寫出此詩的平仄格式；

（二）用借標(biāo)出與平仄格式不相合之字；

（三）指出拗救之處。

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。2題：

（1）按陰、入、陽三聲排列，逐一列出上古音的韻部。（2）什么叫同源詞？確定同源詞是有哪些必要條件？ 西南師范大學(xué)1998攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題·古漢

學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué) 研究方向：文獻(xiàn)學(xué)理論文獻(xiàn)學(xué)史漢語晚研究、古文字研究古代漢語教學(xué)與研究 考試科目：古代漢語 編號(hào)：E46

一、簡(jiǎn)釋(20分，每個(gè)2分)

1、獨(dú)體字

2、甲骨文

3、六書

4、上古音

5、平仄

6、聲訓(xùn)

7、馬建忠

8、《廣韻》

8、簡(jiǎn)牘帛書

10、《詩經(jīng)》毛亨傳

二、填空(5分，每空0.5分)

1、古今語音的差別表現(xiàn)在字音的(1)、(2)、(3)三個(gè)方面。

2、漢語語音發(fā)展的歷史，大致可分為(4)、(5)、(6)和(7)四個(gè)時(shí)期。

3、東漢(8)編纂的《說文解字》，是我國(guó)第一部系統(tǒng)的比較完整的字典。

4、《四庫全書總目》,又稱(《9》),又稱(《10》)。

三、將下列古漢字隸定成現(xiàn)代漢字，并用六書分析其結(jié)構(gòu)，再指出其本義。(10分，每個(gè)1分)

四、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(20分，每個(gè)1分)

1、甚愛必大費(fèi)。(《老子》)（1、愛)

2、兵不血刃，遠(yuǎn)邇來服。(《荀子·議兵》)（2、兵)

3、楚國(guó)方城以為城，漢水以為池。(《佐傳·僖公四年》)（3、池)

4、王訪于箕子。(《尚書·洪范》)（4、訪)

5、公賜之食，食舍人。公問之。對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之。“(《左傳·隱公元年》)（5、羹)

6、吾聞漢購我頭千斤，邑萬戶。(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)（6、購)

7、未嘗不嘗不嘆息痛恨于桓靈也。(諸葛亮《出師表》)

8、逝將去女，適彼樂土。(《詩經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》)（8、去；

9、女；

10、適)

9、操吳戈兮被犀甲。(《楚辭·九歌·國(guó)殤》)（11、被)

10、沛公誠欲倍項(xiàng)羽邪？(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)

11、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。(《孟子·盡心上》)

12、秦氏有好女，自名為羅敷。(古樂府《陌上桑 》)

13、太史書曰：“趙盾弒其君。“(左傳·宣公二年)

14、今亡亦死，舉大計(jì)亦死。(史記·陳涉世家)

15、吳，夷狄之國(guó)，被發(fā)紋身。(谷梁傳·哀公十三年)

16、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!(論語·學(xué)而)

17、丈夫亦愛忴其少子乎？(戰(zhàn)國(guó)策·趙策)

18、治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖。(詩經(jīng)·周南·關(guān)雎·序)

五、將下列句中劃線部分譯作現(xiàn)代漢語，并解釋其中的特殊語法現(xiàn)象。(15分，每處1.5分)

1、項(xiàng)伯殺人，臣活之。(史記·項(xiàng)羽本紀(jì))

2、天下乖民，無君君之心。(柳宗元《封建論》)

3、晉侯飲趙盾酒。(左傳·宣公二年)

4、項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。(史記·項(xiàng)羽本紀(jì))

5、漁人甚異之、(陶潛《桃花源記》)

6、范增數(shù)目項(xiàng)王。(史記項(xiàng)羽本紀(jì))

7、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。(孟子盡心上)

8、沛公欲王關(guān)中。(史記項(xiàng)羽本紀(jì))

9、吾誰欺？欺天乎!(論語·子罕)

10、我無爾詐，爾無我虞。(左傳·宣公十五年)

12、以五十步笑一百步，則何如？(孟子·梁惠王上)

13、不我知者，謂我士也驕。(詩經(jīng)·魏風(fēng)·園有桃)

14、昭王南征而不復(fù)，寡人是問。(左傳·僖公四年)

15、陳勝者，陽城人也。(史記·陳涉世家)

16、父母唯其疾之憂。（論語·為政）六／簡(jiǎn)答（２０分，每題５分）１、什么是“破讀”？舉例說明。２、什么是古音通假？

３、下面句中的“有”，“言”是否表示有實(shí)在的詞匯意義？為什么？ Ａ、我不可不監(jiān)于有夏，亦不可不監(jiān)于有殷。(尚書·如誥)B、陟彼南山，言采其薇。(詩經(jīng)·召南·草蟲)

4、下面句中“之“的意義是否相同？為什么？ A、今臣之刀十九年矣。(莊子·奍生主)B、甚矣，汝之不惠!(列子·湯問)

七、論述(10分)古漢語普通名詞可作狀語，就其所表示的意義而言，談?wù)勂漕愋?要求舉例)西南師范大學(xué)1998年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題·古注

學(xué)科專業(yè)：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué) 研究方向：文獻(xiàn)學(xué)理論文獻(xiàn)學(xué)史漢語晚研究、古文字研究古代漢語教學(xué)與研究 考試科目：古文譯注 編號(hào)：文獻(xiàn)學(xué)理論與文獻(xiàn)學(xué)史

一、解釋下列文句中加橫線的詞語，并指出詞性及用法(10分)

1、止子路殺雞為黍而食之，見其二子焉。(論語·微子)

2、諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦。(賈誼<<過秦論>>)

3、時(shí)充國(guó)年七十余，上老之。(漢書·趙充國(guó)傳)

4、項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。(史記·項(xiàng)羽本紀(jì))

5、天下乖戾，無君君之心。(柳宗元<<封建論>>)

6、子產(chǎn)治鄭二十六年而死，丁壯號(hào)哭，老人兒啼。(史記·循吏列傳)

7、吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也。(左傳·襄公二十二年)

8、是欲臣妾我也，是欲劉豫我也？(胡銓<<上高宗封事>>)

9、君子之學(xué)也，以美其身。(荀子·勸學(xué))

二、解釋下列文句中加點(diǎn)的實(shí)詞(10分)

1、孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時(shí)時(shí)睡，弗聽。（史記·商君列傳）

2、日則飲湯，夏日則飲水。(孟子·告子上)

3、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶。(史記·項(xiàng)羽本紀(jì))

4、春省耕而補(bǔ)不足，秋省而助不給。(孟子·梁惠王下)

5、王命金工以良金寫范蠡之狀而朝禮之。(國(guó)語·越語下)

6、有獸焉，其狀如豹，而文題白身，名曰孟極。(山海經(jīng)·北山經(jīng))

7、食人炊骨，士無反北之心。(戰(zhàn)國(guó)策·齊策六)

8、得民虜，奉而題歸之。(呂氏春秋·懷寵)

9、淳于髠仰天大笑，冠纓索絕。(史記·滑稽列傳)

10、唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

三、注釋下面兩段短文的畫線部分(15分)

1、孔子過泰山側(cè)，有婦從哭于墓者而哀。夫子式而聽之。使子路問之曰：子之哭也，一似重有憂者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死于虎焉，今吾子又死焉。“夫子曰：“何為不云也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識(shí)之，苛政猛于虎也。”(禮記·檀弓下)

2、今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為已累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷w徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，磊其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!(柳宗元《蝜蝂傳》)

四、標(biāo)點(diǎn)下面兩段短文(36分)(注意可在試卷上直接標(biāo)點(diǎn)，不必抄題)

1、說文之為書以文字而兼聲音訓(xùn)詁者也凡許氏形聲讀若皆與古音相準(zhǔn)或?yàn)楣胖艋驗(yàn)楣胖弦舴揭灶惥畚镆匀悍盅贾饔袟l理不得其遠(yuǎn)近分合之故則或執(zhí)今音以疑古音或執(zhí)古之正音列制字之本意而亦不廢假借凡言一曰及所引經(jīng)類多有之蓋以廣異聞備多識(shí)而限于一隅也不明乎假借之了或據(jù)說文引經(jīng)假借之字以改經(jīng)之本字而訓(xùn)詁之學(xué)晦矣吾友段氏若膺于古音之條理察之精剖之密當(dāng)為六書音均表立十七部以綜核之因是為說文注形聲讀若一以十七部之遠(yuǎn)近分合求之而聲音之道大明于許氏之說正義借知其典要觀其會(huì)通而引經(jīng)與今本異者不以本字廢借字不以借字易本字。揆 義例以本書若合符節(jié)而訓(xùn)詁之道 大明訓(xùn)詁聲音明而小學(xué)明小學(xué)明而經(jīng)學(xué)明蓋千七百年來無此作矣若夫辨點(diǎn)畫之正俗察篆隸之繁省沾沾自謂得之而于轉(zhuǎn)注假借之通例茫乎示之有聞是知有文字而不知有聲音訓(xùn)詁也其視若膺之學(xué)淺深相云為何如邪余交若膺久知若膺○而又皆從事于小學(xué)故敢舉其○○大者以告綴學(xué)之士云(王念孫《說文解字注序》)請(qǐng)將文中的異體字改為通行字或通行繁體，如：考—考○—?jiǎng)?chuàng) ○—借○—例 ○—繁 ○—深

2、夏五月鄭伯克段于鄢克之者何加之者問訓(xùn)詁并問施于之為○段徒亂反鄢音偃【疏】克之者何○解云欲言其殺而經(jīng)書克欲言非殺克者大惡之文故執(zhí)不知問○注加之至之為○解云訓(xùn)詁者即不言殺而言克是也所以不直言克者何而并言之者非直問其變殺為克并欲問其施于鄢之所為矣而不答于鄢之意者欲下乃解為當(dāng)國(guó)幫此處未勞解之。(春秋公羊傳注疏卷一)

五、翻譯短文(29分)(注意：不必抄題)孫武既死后百余歲有孫臏生阿鄭之間臏亦孫武之后世子孫也孫臏當(dāng)與龐涓既事魏得為惠王將軍而自以為能不及孫臏乃陰使召孫臏臏至龐涓恐其賢于已疾之則以法刑斷其兩足而黥之欲隱勿見齊使者如梁孫臏以刑徒陰見說齊使以為廳窮載與之齊齊將田忌善而客待之(史記·孫子吳起列傳)孟子曰舜發(fā)于畎畝之中傳說舉于版筑之間膠鬲舉于魚監(jiān)之中管夷吾舉于士孫叔敖舉于海百里奚溱于市幫天將降大任于是人也必先苦其心志勞其盤骨餓其體膚空乏其身行弗亂其所為所以動(dòng)心忍性曾益其所不能(孟子·告子下)

西南師范大學(xué)1997年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題·古注

學(xué)科專業(yè)：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué) 研究方向：文獻(xiàn)學(xué)理論文獻(xiàn)學(xué)史漢語晚研究、古文字研究古代漢語教學(xué)與研究 考試科目：古文譯注 編號(hào)：文獻(xiàn)學(xué)理論與文獻(xiàn)學(xué)史

一、解釋下列文句中加點(diǎn)的詞語，并指明詞性及用法（15分）

1、秋九月，晉侯飲盾酒，伏甲將攻之。（左傳·宣公二年）

2、曹伯臣或說晉侯曰：“齊桓公合諸候而國(guó)異姓。”（史記·晉世家）

3、強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧；奍備而動(dòng)時(shí)，則天不能病。（荀子·天論）

4、一法度、衡石、丈尺，車同軌，書同文。（史記·秦始皇）

5、今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之，賈四百，連歲不能售。（柳宗元《鈷鉧潭小丘記》）

6、仆賴先人業(yè)，得待罪輦轂下，二十余年矣。（司馬遷《報(bào)任安書》）

7、東序西鄉(xiāng)，敷重豐席。（尚書·顧命）

8、子所雅言，方言寺書執(zhí)禮，皆雅言也。（論語·述而）

9、德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。（同上）

10、殷因于夏禮，所損益，可知也。(論語·為政)

11、其友皆孝悌純謹(jǐn)畏令，哪此者，其家必曰益，身必曰榮矣。(呂氏春秋·貴當(dāng))

12、霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。(楚辭·國(guó)殤)

13、實(shí)方實(shí)苞，實(shí)種衰，實(shí)發(fā)實(shí)秀，實(shí)堅(jiān)實(shí)好，實(shí)穎實(shí)粟。(詩·大雅·生民)

14、天生烝民，有物有則。民之秉彝，好是懿德。(詩·大雅·烝民)

15、先軫怒曰：“武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國(guó)。”(左傳·僖公三十三年)

二、注釋下面一段短文中加橫線的詞語(13分)子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子貢曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被髪左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”(論語·憲問)

三、標(biāo)上面兩段古文（42分）

① 韻書始萌芽于魏李登聲類積三百余年至隋陸法言切韻梗 概之法乃具然皆就其時(shí)之語言音讀參校異同定其遠(yuǎn)近洪細(xì)往往有意求密而用意太過強(qiáng)生區(qū)別至如虞夏商周之文六書之假借諧聲詩之比音協(xié)句以成歌樂茫乎示之考唐初因法言撰本為選舉士人作律詩之用視二百六韻中字?jǐn)?shù)多者限以獨(dú)用字?jǐn)?shù)少者合比近兩韻或三韻同用茍計(jì)字多寡而已宋吳棫作韻補(bǔ)于韻目下始有古通某古轉(zhuǎn)聲通某之云其分合最為陳舛鄭古音辨董分陽支先虞尤覃六部近昆山顧炎武更析東陽耕蒸而四析魚歌而二才列十部吾郡老儒江慎修永于真已下十四韻侵已下九韻各析而二蕭宵肴豪及尤候幽亦為二故列十三部古音之學(xué)以漸加詳如是前九年段君若膺語余曰支佳一部也脂微齊皆灰一部也之咍一部也漢人猶未嘗淆借通用晉宋而后少有出入迄乎唐之功令支注脂同用佳注皆同用于是古之截然為三者罕有知之余聞而偉其所學(xué)之精好古有灼見卓識(shí)又言真臻先與諄文殷魂痕為二尤幽與侯為二得十七部今既于蜀地且數(shù)年政事之余優(yōu)而成是書曰六書音均表（戴震《六書音均表序》）

② 天子居明堂左個(gè)乘朱駕赤旗衣朱衣服赤玉食菽與雞其器高以粗明堂左個(gè)人大寢南堂東偏也菽實(shí)孚甲堅(jiān)合屬水雞木畜時(shí)熱食之亦以安性也粗猶大也器高大者象物盛長(zhǎng)音留本又作騮菽本又作叔音同粗七奴畜許六反下水畜同【疏】乘朱路駕赤正義曰路與服言朱與旗及玉言赤者色淺曰赤色深曰朱路與衣服人功所為染必色深故云朱玉與●馬自然之性皆不可色深故云赤按詩傳天子純朱諸候黃朱又鄭注儀禮云朱則四入與是朱深于赤也（禮記正義月令）

四、把下面一段短文翻譯為現(xiàn)代漢語（30分）

魏有隱士曰侯嬴，年七直，家貧，為大梁夷門監(jiān)者，公子聞之，往請(qǐng)，欲厚遺之。肯受。曰：“臣修身絜行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)。”公子于是乃置酒大會(huì)賓客。坐下，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上座，不讓欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。”公子引車入市。侯生下見其客朱亥，俾倪故入立，與其客語，微察公子。公子顏色愈和。當(dāng)是時(shí)，魏將相宗室賓客滿堂，待公子舉酒。市人皆觀公子執(zhí)轡。從馬皆竊罵侯生。侯生視公子色終不變，乃謝客就車。至家，公子引侯生坐上座，徧贊賓客，賓客皆驚。酒酣，公子起，為壽侯生前。侯生因謂公子曰：“今日贏于眾人廣坐之中。不宜有所過，今公子故過之。然嬴欲就公子之名，故久立公子車騎市中過客，以觀公子，公子愈恭。”（史記·魏公子列傳）

西南師范大學(xué)1997年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題·古漢

學(xué)科專業(yè)：中國(guó)古典獻(xiàn)學(xué)、漢語史專業(yè)。研究方向：古籍整理與研究、古漢語研究、文獻(xiàn)學(xué)理論有文獻(xiàn)史研究。考試科目：古代漢語 編號(hào)：文獻(xiàn)學(xué)理論與文獻(xiàn)史研究。（用另紙解答，寫明番號(hào)，不必抄題）

一、簡(jiǎn)釋。（20分）

1、《說文》古文

2、隸變

3、清濁

4、濁上變?nèi)?/p>

5、反訓(xùn)

6、《經(jīng)傳釋詞》

7、偏義復(fù)詞

8、《漢志》

二、填空。（5分）

明代古音學(xué)家（1）指出：“時(shí)有古今，地有南北，字有變革，音有轉(zhuǎn)移。”清代古音學(xué)家（2）離析《廣韻》，分古韻為十部。（3）提出“同部必同韻”，利用諧聲字研究古韻。（4）提出了“古無輕唇音，古無舌上音”。后來，（5）又提出了“娘日二母歸泥說”。

三、將下列古漢字隸定成現(xiàn)代漢字，用六書分析其結(jié)構(gòu)并指出其本義。（10分）

四、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

1、命我叢人，庤乃錢镈，奄觀铚艾。(詩經(jīng)·周公·臣工)

2、危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？(論語·季氏)

3、年不可舉，時(shí)不可止，消息盈虛，終則有始。（莊子·秋水）

4、臣愿披腹心，輸肝膽，效愚什，恐足下不能用也。（史記·淮陰侯列傳）

5、錯(cuò)刀以黃金錯(cuò)其文。(漢書·王莽傳)

6、甲兵之符，右才王，左才新。凡興士被暗甲用兵五十人以上，必會(huì)王符，乃敢行之，燔燧事，雖母會(huì)符，行殹。(新 虎符。注“殹”通“也”)

7、齊誠、高唐當(dāng)術(shù)而大敗。(孫臏兵法，十問。注“齊誠、高唐”，人名)

五、將下列句子中加線部分譯作現(xiàn)代漢語，并解釋其中特殊的語法現(xiàn)象。(15分)

1、太子祠而膳子（晉獻(xiàn)）公，麗姬易之。公嘗膳土，姬曰：“所由遠(yuǎn)，請(qǐng)使人嘗之。”嘗人人死，食狗狗死，故誅太子。（呂氏春秋·上德）

2、滕公奇其言。壯其貌。（史記·淮陰候列傳）

3、彼不借吾道，必不受吾幣。（谷梁傳·僖公二年）

4、天有十日，人有十等，下所以膈上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士。（左傳·昭公七年）

5、（晉公子重耳）好善不厭，父事狐偃，師事趙衰，而長(zhǎng)事賈佗。（國(guó)語·晉語）

6、王師軍于解，次于任人。（左傳·昭公二十年）

7、王申允狩，擒，獲兕六，豖十又六，兔一百又九十又九。（甲古文合集10407）

8、文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放乃賦《離騷》。（報(bào)任安書）

9、鳥之將死，其鳴也哀之將死，其言也善。（倫語·泰伯）

10、是是帚彗，有內(nèi)兵，年大孰（熟）。（與王堆漢墓帛書·彗星圖）

六、簡(jiǎn)答（20分）

1《說文》四大家及其代表作。舉一家說明其主要成就。

2、古書注音的幾種主要方法及其優(yōu)劣。

3、“右文說”的基本觀點(diǎn)和局限性。

4、書藉在中國(guó)古代不同時(shí)代有哪幾種主要的物質(zhì)形態(tài)。(用什么做成)

第四篇：語言學(xué)概論真題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.語言符號(hào)的任意性是指（）

A.語言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造

B.絕大多數(shù)語言符號(hào)的能指和所指之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系

C.可以任意使用語言符號(hào)給事物命名

D.語言符號(hào)的能指和所指可以任意改變

【答疑編號(hào)30020101：針對(duì)該題提問】

【答案】B

2.下列語言學(xué)流派中集中研究語言本體的流派是（）

A.功能語言學(xué)

B.社會(huì)語言學(xué)

C.認(rèn)知語言學(xué)

D.結(jié)構(gòu)語言學(xué)

【答疑編號(hào)30020102：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】語言學(xué)家研究語言主要有三種不同的角度。一種著眼于語言的“本體”，也就是重點(diǎn)研究語音、語法、語匯、語義等語言系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律；一種著眼于語言的社會(huì)功能，也就是重點(diǎn)研究語言在社會(huì)中的功能以及語言和社會(huì)之間的關(guān)系和相互影響；還有一種著重于語言和思維之間的關(guān)系，也就是重點(diǎn)研究語言和思維之間的相互關(guān)系和相互影響。P25

3.下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)音時(shí)舌面不起主要作用

B.有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別

C.沒有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別

D.是漢語普通話中的一個(gè)舌尖元音

【答疑編號(hào)30020103：針對(duì)該題提問】

【答案】C

4.下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

【答疑編號(hào)30020104：針對(duì)該題提問】 【答案】A 5.下列關(guān)于重音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.有些語言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音 B.能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位 C.詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D.重音只跟音強(qiáng)的增加有關(guān)

【答疑編號(hào)30020105：針對(duì)該題提問】 【答案】D

【答案解析】重音通常都是由音強(qiáng)、音高、音長(zhǎng)、音質(zhì)等多方面的因素綜合在一起來表現(xiàn)的，而不是僅僅同音強(qiáng)的增加有關(guān)，所以D不正確。詞重音按照它在詞中所處位置的情況，可以分為“固定重音”和“自由重音”兩種類型，所以C項(xiàng)正確。有些語言，一個(gè)詞里可以有一個(gè)以上的重音，如英語。詞里有一個(gè)以上的重音時(shí)，這些重音的突出程度往往并不相等。最突出的叫“主重音”，比較弱的叫“次重音”，所以B是正確的。P80、P81

6.下列各組合成詞中，每個(gè)詞都包含粘著語素的一組是（）

A.偷襲

贈(zèng)送

B.買賣

膚淺

C.老人

初五

D.蔬菜

電器

【答疑編號(hào)30020106：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】此題非常難做，需緊扣定義一一分析。再一種分類是把語素分成“自由語素”和“不自由（黏著）語素”。自由語素指的是某種語素既可以單獨(dú)形成詞（可以單用），有時(shí)又可以單獨(dú)說出來（簡(jiǎn)稱“單說”）。A項(xiàng)兩個(gè)詞都包含自由語素。B項(xiàng)只有“膚淺”包含粘著語素。C項(xiàng)“初五”包含粘著語素。P110

7.下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是（）

A.爸爸

星星

娃娃

B.聽聽

個(gè)個(gè)

次次

C.乎乎

甸甸

兮兮

D.姥姥

狒狒

蟈蟈

【答疑編號(hào)30020107：針對(duì)該題提問】

【答案】A

【答案解析】重疊構(gòu)詞就是詞根語素通過重疊形式而構(gòu)成一個(gè)新詞。D項(xiàng)為疊音詞，B項(xiàng)為重疊形式。C項(xiàng)只是合起來當(dāng)作詞綴的詞語。P120

8.下列關(guān)于基本語匯的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.基本語匯是整個(gè)語匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)

B.基本語匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng)

C.基本語匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的

D.基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞

【答疑編號(hào)30020108：針對(duì)該題提問】

【答案】D

9.英語名詞lab（實(shí)驗(yàn)室）原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）

A.直接成詞

B.變形成詞

C.變性成詞

D.逆序成詞

【答疑編號(hào)30020109：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】逆序成詞就是把原來只有合成詞形式?jīng)]有單純?cè)~形式的詞，反向截取其中一個(gè)語素再形成單純?cè)~。如英語“beggar（名詞：乞丐）”中包括“beg”和“ar”兩個(gè)語素，但：“beg”原來并不能成詞，后來從這個(gè)合成詞中截取該語素形成“to beg（動(dòng)詞：乞討）”這就是逆序形成單純?cè)~，簡(jiǎn)稱“逆序詞”。類似的例子如“sculptor（名詞：雕塑家）——to sculpt（動(dòng)詞：雕塑），cobbler（名詞：鞋匠）——to cobble（動(dòng)詞：修鞋）”等。還有些詞經(jīng)過截取并不造成詞性變化，如英語“omnibus——bus（公共汽車），laboratory——lab（實(shí)驗(yàn)室），popular——pop（流行）等”。P115

10.英語動(dòng)詞“去”的原形是“go”，過去時(shí)的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）

A.附加

B.屈折

C.異根

D.零形式

【答疑編號(hào)30020110：針對(duì)該題提問】

【答案】C

【答案解析】詞性變化包括附加、屈折、異根和零形式四種情況。第一種是“附加”，即在詞的前面、中間或后頭加上詞綴。詞綴一般指在詞典中不顯示但在句子中系統(tǒng)出現(xiàn)的附著于詞的部分。雖然寬泛地說，漢語動(dòng)詞加“過、著”也表示動(dòng)詞過去時(shí)和進(jìn)行時(shí)，如“去過、走著”，這些后附成分似乎也可以看作是詞綴，但畢竟還不是印歐語那種嚴(yán)格的詞性變化。第二種是“屈折”，即詞的內(nèi)容發(fā)生語音的交替變化。比如英語表示名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)，有時(shí)也用屈折形式，如“man/men（男人）”。第三種是“異根”，即換用不同的詞根構(gòu)成相同意義的詞。異根也有跟附加和屈折相同的作用，但這種形式并不像前兩種那么活躍，只涉及到個(gè)別的現(xiàn)象。例如英語只有極少數(shù)動(dòng)詞的過去時(shí)用異根形式表示，如“go/went（走）”。第四種是“零形式”。P152

11.下列關(guān)于虛詞的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類

B.虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語氣詞

C.虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞

D.使用虛詞來表現(xiàn)語法意義屬于詞法手段

【答疑編號(hào)30020111：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】因?yàn)樘撛~不依附于某個(gè)詞，其語法意義又不是通過虛詞本身表示的，而是在它與別的詞發(fā)生關(guān)系時(shí)才產(chǎn)生的，所以使用不同的虛詞就是一種句法手段。所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。虛詞可以再分為兩小類。其中一類叫“輔助詞”，另一小類叫“功能詞”。P154、P155

12.下列對(duì)“撞倒了他的自行車”這個(gè)歧義詞組的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.偏正詞組

B.動(dòng)補(bǔ)詞組

C.動(dòng)賓詞組

D.向心詞組

【答疑編號(hào)30020112：針對(duì)該題提問】

【答案】B

13.下列對(duì)“你把這本書好好讀一遍！”這個(gè)句子類型的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句型類是主謂句

B.句式類是把字句

C.功能類是陳述句

D.繁簡(jiǎn)類是單句

【答疑編號(hào)30020113：針對(duì)該題提問】

【答案】C

【答案解析】句子的句型類，即句子的基本結(jié)構(gòu)分類。包括完全主謂句、不完全主謂句和非主謂句。P180—P185

14.“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）

A.感情色彩不同

B.語體色彩不同

C.形象色彩不同

D.語氣意義不同

【答疑編號(hào)30020114：針對(duì)該題提問】

【答案】B

15.使用字符最少的文字是（）

A.音位文字

B.音節(jié)文字

C.語素文字

D.意音文字

【答疑編號(hào)30020115：針對(duì)該題提問】

【答案】A

【答案解析】仔細(xì)閱讀P244。

16.在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）

A.腓尼基文字

B.蘇美爾文字

C.中國(guó)的甲骨文

D.古埃及文字

【答疑編號(hào)30020116：針對(duì)該題提問】

【答案】A

【答案解析】P243。

17.語言中發(fā)展演變速度最快的是（）

A.語法規(guī)則

B.音位系統(tǒng)

C.一般語匯

D.基本語匯

【答疑編號(hào)30020117：針對(duì)該題提問】

【答案】C

18.下列各項(xiàng)中，不是語言統(tǒng)一途徑的一項(xiàng)是（）

A.共同語的推廣

B.語言成分的借用

C.語言的轉(zhuǎn)用

D.非克里奧耳化

【答疑編號(hào)30020118：針對(duì)該題提問】

【答案】B

【答案解析】語言的統(tǒng)一有兩種情況，一是一種語言逐步消除方言分歧而走向統(tǒng)一，二是幾種不同的語言統(tǒng)一為一種語言。語言的接觸有以下形式：語言成分的借用和吸收、雙語現(xiàn)象、語言轉(zhuǎn)用、語言混合。當(dāng)克里奧耳語作為它的基礎(chǔ)的那種語言并存于一個(gè)社會(huì)之中時(shí)，如果基礎(chǔ)語言有較高的社會(huì)聲望，說克里奧耳語的人就可能根據(jù)基礎(chǔ)語言來不斷調(diào)整、校正自己的語言，使克里奧耳語向著基礎(chǔ)語言的方向發(fā)展，結(jié)果使兩種語言越來越接近，甚至使克里奧耳語變?yōu)榛A(chǔ)語言的一種變體。這種形象和過程被稱之為“非克里奧耳化”。P292—P308。

19.親屬語言的“親屬”是指（）

A.歷史同源

B.地域接近

C.結(jié)構(gòu)相似

D.類型相同

【答疑編號(hào)30020119：針對(duì)該題提問】

【答案】A

20.下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）

A.土語

B.隱語

C.行話

D.黑話

【答疑編號(hào)30020120：針對(duì)該題提問】

【答案】A

【答案解析】土語是一種地方語言，不屬于社會(huì)方言，所以選擇A項(xiàng)。

21.必須借助語言才能進(jìn)行的人類思維活動(dòng)是（）

A.感性思維活動(dòng)

B.抽象思維活動(dòng)

C.發(fā)散思維活動(dòng)

D.形象思維活動(dòng)

【答疑編號(hào)30020121：針對(duì)該題提問】

【答案】B

22.關(guān)于兒童進(jìn)入“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）

A.能正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化

B.能夠談?wù)撨^去和將來發(fā)生的事情

C.能夠區(qū)別句子的同義和歧義現(xiàn)象

D.能掌握和成人基本相同的詞匯量

【答疑編號(hào)30020122：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】最后當(dāng)兒童能夠開始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入了兒童語言獲得過程的最后一個(gè)階段，即虛詞與實(shí)詞連接的復(fù)雜句階段。由于這個(gè)階段的兒童語言與成人的語言出了在詞匯量上還有一些差別外，已沒有什么根本不同。P343

23.提出語言獲得“天賦說”的科學(xué)家是（）

A.俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫（I.P.Pavlov）

B.美國(guó)語言學(xué)家喬姆斯基（N.Chomsky）

C.美國(guó)語言學(xué)家布龍菲爾德（L.Bloomfield）

D.瑞士心理學(xué)家皮亞杰（J.Piaget）

【答疑編號(hào)30020123：針對(duì)該題提問】

【答案】B

【答案解析】注意閱讀課本346頁的相關(guān)內(nèi)容。

24.《辭源》屬于（）

A.語文詞典

B.百科詞典

C.資料詞典

D.專用詞典

【答疑編號(hào)30020124：針對(duì)該題提問】

【答案】A

【答案解析】注意閱讀課本379頁的相關(guān)內(nèi)容。

25.關(guān)于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是（）

A.二者都主要靠“學(xué)習(xí)”

B.二者都主要靠“獲得”

C.第一語言主要靠“學(xué)習(xí)”，第二語言主要靠“獲得”

D.第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學(xué)習(xí)”

【答疑編號(hào)30020125：針對(duì)該題提問】

【答案】D

26.外語學(xué)習(xí)中的“高原期”是指（）

A.外語學(xué)習(xí)中的初期階段

B.外語學(xué)習(xí)中的中間階段

C.外語學(xué)習(xí)中的后期階段

D.較高水平的中介語階段

【答疑編號(hào)30020126：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】在外語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)建立一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個(gè)人的語言系統(tǒng)，這就是“中介語”。但中介語在學(xué)習(xí)初期發(fā)展較快，越到學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢，后面這一階段稱作“高原期”。從外語教學(xué)角度看，雖然不同的人學(xué)習(xí)外語的情況不同，但中介語的發(fā)展規(guī)律卻還是大致相同的，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過程被稱作“內(nèi)在大綱”。P372

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

27.下列關(guān)于音節(jié)的表述，不正確的有（）。

A.音節(jié)的劃分不受特定社會(huì)語言習(xí)慣的制約

B.音節(jié)是音位組合而成的最小語音結(jié)構(gòu)單位

C.音節(jié)是聽覺上最不容易分辨的語音單位

D.一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心

E.每種語言的音節(jié)結(jié)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)

【答疑編號(hào)30020201：針對(duì)該題提問】

【答案】AC

【答案解析】音節(jié)是聽覺上最自然、也就是最容易分辨的最小語音單位，也是因?yàn)楹鸵粑唤M合構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位，所以B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。音節(jié)的劃分除了要根據(jù)音節(jié)在發(fā)音機(jī)制上的特性之外，還要考慮到語音社會(huì)性的影響，要受到特定社會(huì)語言習(xí)慣的制約，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，E項(xiàng)正確。一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心，所以D項(xiàng)正確。參見教材P66、P67。

28.下列各項(xiàng)中，對(duì)“徘徊”一詞歸類正確的有（）。

A.連綿詞

B.單純?cè)~

C.合成詞

D.復(fù)合詞

E.派生詞

【答疑編號(hào)30020202：針對(duì)該題提問】

【答案】AB

29.下列語言片段中，漢語名詞“書”具有“有定”語法意義的有（）。

A.動(dòng)詞前面的光桿名詞：書看完了

B.動(dòng)詞后面的光桿名詞：喜歡看書

C.加上指示代詞的名詞：那書挺好

D.介詞“把”后的名詞：把書丟了

E.前面加數(shù)量詞的名詞：買一本書

【答疑編號(hào)30020203：針對(duì)該題提問】

【答案】ACD

30.下列關(guān)于句子語義結(jié)構(gòu)的表述，不正確的有（）。

A.一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分

B.一個(gè)命題可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)

C.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干“變?cè)睒?gòu)成 D.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的“謂詞”只能是句子中的謂語動(dòng)詞

E.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)有多少變?cè)怯勺冊(cè)男再|(zhì)決定的 【答疑編號(hào)30020204：針對(duì)該題提問】

【答案】DE

【答案解析】從語義結(jié)構(gòu)上看，一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分，所以A項(xiàng)是正確的。情態(tài)部分包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣等方面的意義，情態(tài)以外的部分便是命題。一個(gè)命題在語義結(jié)構(gòu)上可以進(jìn)一步分析為一個(gè)“述謂結(jié)構(gòu)”，一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干個(gè)“變?cè)苯M成，B、C項(xiàng)正確。謂詞一般就是句子中的謂語動(dòng)詞或形容詞，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)可以由多少變?cè)约翱梢杂珊畏N性質(zhì)的變?cè)际怯芍^詞的語義規(guī)定的，E項(xiàng)錯(cuò)誤。參見教材P228。

31.下列關(guān)于“語言對(duì)應(yīng)關(guān)系”的表述，正確的有（）。

A.專指語音形式相同或者相似

B.對(duì)應(yīng)出現(xiàn)于成批的詞語之中

C.對(duì)應(yīng)只存在于親屬語言之間

D.是語言親屬關(guān)系的重要標(biāo)志

E.是語言譜系分類的重要依據(jù)

【答疑編號(hào)30020205：針對(duì)該題提問】

【答案】BDE

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

32.發(fā)音部位

【答疑編號(hào)30020206：針對(duì)該題提問】

【答案】發(fā)音部位：發(fā)輔音時(shí)發(fā)音器官形成阻礙的部位。如雙唇、舌尖等。參見教材P52。

33.向心詞組

【答疑編號(hào)30020207：針對(duì)該題提問】

【答案】向心詞組：指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于詞組的中心語功能的詞組。如偏正詞組、動(dòng)賓詞組、動(dòng)補(bǔ)詞組、聯(lián)合詞組等。參見教材P177。

34.音節(jié)文字

【答疑編號(hào)30020208：針對(duì)該題提問】

【答案】音節(jié)文字：全部字符都只跟語言單位中的音節(jié)相聯(lián)系的文字。如日文的假名。參見教材P245。

35.第二語言教學(xué)

【答疑編號(hào)30020209：針對(duì)該題提問】

【答案】第二語言教學(xué)：第二語言教學(xué)指外語教學(xué)、雙語地區(qū)的語言教學(xué)和民族語言地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)語教學(xué)。如我國(guó)的英語教學(xué)。參見教材P368。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.以詞類和音位為例說明什么是聚合關(guān)系。

【答疑編號(hào)30020210：針對(duì)該題提問】

【答案】在同一個(gè)位置上可以互相替換出現(xiàn)的各個(gè)語言單位處在可以互相聯(lián)想起來的關(guān)系之中，因而聚合成為一個(gè)類。這種關(guān)系叫做聚合關(guān)系。比如名詞經(jīng)常作主賓語，還可以作定語、謂語等，它們語法功能基本相同，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。再比如b、p、m等音位，它們的發(fā)音部位相同，它們之間也是聚合關(guān)系。參見教材P23。

37.舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。

【答疑編號(hào)30020211：針對(duì)該題提問】

【答案】借詞，把外語里詞的音和義都借過來，如沙發(fā)、雷達(dá)等；意譯詞，用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外語中某個(gè)詞的意義翻譯過來，如銀行、電話等；仿譯詞，用本族語言的語素逐個(gè)對(duì)譯外語原詞的語素造成的詞，如黑板、超級(jí)市場(chǎng)等。參見教材P296、P297。

38.簡(jiǎn)要說明語言和思維有什么不同之處。

【答疑編號(hào)30020212：針對(duì)該題提問】

【答案】功能上不同：思維的內(nèi)容是對(duì)客觀事物的反映，思維的形式是概念、判斷和推理等，而語言的內(nèi)容是意義，語言的形式是語言的聲音和詞、詞組、句子等；范疇上不同：概念和詞語、判斷和句子、推理和復(fù)句等不是一一對(duì)應(yīng)的。參見教材P325。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39.在維吾爾語中，濁塞擦音

和濁擦音

是一個(gè)音位的兩個(gè)變體，請(qǐng)根據(jù)下列詞的語音形式，歸納這兩個(gè)變體的分布，并說明這種分布的性質(zhì)。

【答疑編號(hào)30020213：針對(duì)該題提問】

【答案】（1）分布特征： 后面跟ε、ɑ或u，前邊是ε、ɑ或i。（2）分布性質(zhì)：互補(bǔ)分布。

40.下列詞組都是“動(dòng)詞＋動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A）、動(dòng)賓詞組（B）和動(dòng)補(bǔ)詞組（C）。請(qǐng)每類再各舉一個(gè)例子，并說明各類詞組中動(dòng)詞的特點(diǎn)。

A.研究討論/諷刺挖苦

B.打算回家/禁止通行

C.挖掘出來/搬運(yùn)上去

【答疑編號(hào)30020214：針對(duì)該題提問】

【答案】A聯(lián)合詞組：策劃組織。前后兩個(gè)詞可以互換位置而意思基本不變，如“策劃組織”中的兩個(gè)詞互換位置后變成“組織策劃”，意思基本沒變。

B動(dòng)賓詞組：想吃飯。前一個(gè)動(dòng)詞支配后一個(gè)動(dòng)詞。

C動(dòng)補(bǔ)詞組：抬進(jìn)去。后一個(gè)動(dòng)詞補(bǔ)充說明前一個(gè)動(dòng)詞，說明前一個(gè)動(dòng)詞的結(jié)果。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41.舉例說明普及民族共同語的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。

【答疑編號(hào)30020215：針對(duì)該題提問】

【答案】普及民族共同語實(shí)際上是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，使語言從分化走向統(tǒng)一的手段；普及民族共同語不能用消滅方言的方式來實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)該逐步進(jìn)行。參見教材P292、P293。

42.結(jié)合實(shí)例說明詞的派生義產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和基本途徑。

【答疑編號(hào)30020216：針對(duì)該題提問】

【答案】現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)：客觀對(duì)象之間的各種聯(lián)系是詞語多義化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

派生義產(chǎn)生的途徑就是一般所說的引申。引申一般都是沿著客觀對(duì)象之間的相關(guān)性聯(lián)系或相似性聯(lián)系這兩個(gè)方面進(jìn)行的。前者的引申方式是借代，后者的引申方式是比喻。

借代是指甲、乙兩類對(duì)象之間存在著某種比較穩(wěn)定的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，用原來指稱甲類對(duì)象的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。如用“便衣”（平常人的服裝）指警察等。

比喻指兩類對(duì)象之間有相似性，在此基礎(chǔ)上，用原來指稱甲類對(duì)象的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。如用“老古董”（陳舊過時(shí)的東西）來指稱思想陳腐或生活習(xí)慣陳舊的人。參見教材P213。

二

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.下列關(guān)于“語言”和“言語”的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.語言是社會(huì)的，言語是個(gè)人的 B.語言是主要的，言語是從屬的 C.語言是抽象的，言語是具體的 D.語言是書面的，言語是口頭的

【答疑編號(hào)30030101：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】“語言”是言語活動(dòng)中社會(huì)成員約定俗成共同使用的部分，是均質(zhì)的，是言語活動(dòng)的社會(huì)部分；把語言和言語分開，我們一下子就把（1）什么是社會(huì)的，什么是個(gè)人的；（2）什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開來了；索緒爾嚴(yán)格區(qū)分“語言”和“言語”的目的就是要純化語言學(xué)的研究對(duì)象。故D是錯(cuò)誤的。參見教材P13。

2.最小的言語交際單位是（）。

A.語篇

B.句子

C.詞組

D.詞

【答疑編號(hào)30030102：針對(duì)該題提問】

【答案】B

【答案解析】語篇是交際單位，但不是最小的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。詞組和詞是造句單位，所以C、D項(xiàng)也不正確。

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是（）。

【答疑編號(hào)30030103：針對(duì)該題提問】 【答案】C 4.下列各組輔音中，發(fā)音方法相同的一組是（）。A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l]

D.【答疑編號(hào)30030104：針對(duì)該題提問】

【答案】A

5.下列關(guān)于語調(diào)和聲調(diào)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.有些語言只有語調(diào)而沒有聲調(diào)

B.有些語言只有聲調(diào)而沒有語調(diào)

C.有些語言既沒語調(diào)也沒有聲調(diào)

D.所有語言都既有聲調(diào)也有語調(diào)

【答疑編號(hào)30030105：針對(duì)該題提問】

【答案】A

【答案解析】語調(diào)與聲調(diào)不同，語調(diào)不是部分語言而是所有語言里都有的語音現(xiàn)象，而且凡是句子就都有一定的語調(diào)。故A正確。參見教材P82。

6.下列關(guān)于“語匯”的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.語匯是最小的有意義的語言單位

B.語匯是一種語言中詞的總匯

C.語匯是一種語言中詞和語的總匯

D.語匯是一種語言中固定詞組和熟語的總匯

【答疑編號(hào)30030106：針對(duì)該題提問】

【答案】C

7.下列關(guān)于一般語匯總體特點(diǎn)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.構(gòu)詞能力強(qiáng)

B.使用范圍窄

C.產(chǎn)生歷史長(zhǎng)

D.大多很穩(wěn)定

【答疑編號(hào)30030107：針對(duì)該題提問】

【答案】B 8.區(qū)分“單純?cè)~”和“合成詞”所依據(jù)的是（）。

A.詞的音節(jié)數(shù)量

B.詞的語素?cái)?shù)量

C.詞的音形關(guān)系

D.詞的地位用途

【答疑編號(hào)30030108：針對(duì)該題提問】

【答案】B 9.下列各組復(fù)合詞中，構(gòu)詞方式相同的一組是（）。

A.熱情 熱烈

B.證明 光明

C.口吃 膽怯

D.悅耳 柔和

【答疑編號(hào)30030109：針對(duì)該題提問】

【答案】C 10.語法規(guī)則的“系統(tǒng)性”是指（）。

A.對(duì)語言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類的概括

B.相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用

C.語法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋

D.語法規(guī)則的發(fā)展變化過程十分緩慢

【答疑編號(hào)30030110：針對(duì)該題提問】

【答案】C 11.下列各項(xiàng)中，不屬于印歐語冠詞可能的語法作用的是（）。

A.區(qū)別名詞的有定形式和無定形式

B.區(qū)別詞語的名詞形式和動(dòng)詞形式

C.區(qū)別名詞的性的形式和數(shù)的形式

D.區(qū)別動(dòng)詞的限定形式和非限定形式

【答疑編號(hào)30030111：針對(duì)該題提問】

【答案】D 【答案解析】在“性”范疇中，俄語用詞尾表示，德語和法語用冠詞表示。參見教材P160。

12.英語“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）。

A.性

B.數(shù)

C.格

D.態(tài)

【答疑編號(hào)30030112：針對(duì)該題提問】

【答案】B 13.下列詞組不屬于“向心詞組”的是（）。

A.參加比賽

B.田徑比賽

C.認(rèn)真比賽

D.比賽結(jié)束

【答疑編號(hào)30030113：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】動(dòng)賓詞組、動(dòng)補(bǔ)詞組、聯(lián)合詞組等也是向心詞組。A項(xiàng)為動(dòng)賓詞組，屬于“向心詞組”。B項(xiàng)、C項(xiàng)為偏正詞組，屬于“向心詞組”。D項(xiàng)為主謂詞組，屬于“離心詞組”故本題選擇D項(xiàng)”P177

14.下列關(guān)于語義民族性的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。

A.詞義上的民族特點(diǎn)并不明顯

B.詞的多義化不受民族特點(diǎn)的制約

C.不同的民族語言在詞的理性意義上并無差異

D.不同的民族語言在詞的非理性意義上會(huì)有所不同

【答疑編號(hào)30030114：針對(duì)該題提問】

【答案】D

【答案解析】在詞語的理性意義方面，不同的民族語言會(huì)有所不同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。參見教材P200。

15.下列各組詞中，不屬于同義詞的一組是（）。

A.土豆 馬鈴薯

B.衣服 襯衣

C.情感 感情

D.結(jié)果 成果

【答疑編號(hào)30030115：針對(duì)該題提問】

【答案】B

16.“這家商店關(guān)門了”有歧義的原因是（）。

A.一詞多義

B.詞語同形

C.不同的層次構(gòu)造

D.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系

【答疑編號(hào)30030116：針對(duì)該題提問】

【答案】A

17.下列各組句子中，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是（）。

A.（甲）今天中秋節(jié)——（乙）今天吃月餅

B.（甲）他買了一本小說——（乙）他買了一本書

C.（甲）他打破了花瓶——（乙）花瓶被他打破了

D.（甲）他們家的電視機(jī)壞了——（乙）他們家有電視機(jī)

【答疑編號(hào)30030117：針對(duì)該題提問】

【答案】B

18.文字發(fā)展三階段論認(rèn)為，文字的發(fā)展從低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的階段分別為（）。

A.象形文字、音節(jié)文字、音位文字

B.表意文字、音位文字、音節(jié)文字

C.象形文字、輔音文字、音節(jié)文字

D.表意文字、表音文字、意音文字

【答疑編號(hào)30030118：針對(duì)該題提問】

【答案】A

19.下列關(guān)于語言起源的學(xué)說中，注意到語言符號(hào)任意性的是（）。

A.神授說

B.社會(huì)契約說

C.摹聲說

D.感嘆說

【答疑編號(hào)30030119：針對(duì)該題提問】 【答案】B 20.關(guān)于語言發(fā)展演變的原因，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.社會(huì)的分化和統(tǒng)一會(huì)推動(dòng)語言發(fā)展演變 B.社會(huì)之間的接觸會(huì)引起語言的變化發(fā)展 C.社會(huì)交際的需要是語言發(fā)展的基本條件 D.語言中的具體演變都有直接的社會(huì)根源 【答疑編號(hào)30030120：針對(duì)該題提問】 【答案】D 21.語言譜系分類的層級(jí)體系從上到下是（）。A.語系 語族 語群 語支 B.語系 語族 語支 語群 C.語族 語系 語支 語群 D.語族 語群 語系 語支

【答疑編號(hào)30030121：針對(duì)該題提問】 【答案】B 22.認(rèn)為“思維和語言同時(shí)發(fā)生，或者先有語言”的學(xué)者不包括（）A.古希臘哲學(xué)家柏拉圖 B.法國(guó)哲學(xué)家迪卡爾 C.德國(guó)語言學(xué)家洪堡特 D.德國(guó)哲學(xué)家赫德爾

【答疑編號(hào)30030122：針對(duì)該題提問】 【答案】A 【答案解析】參見教材317頁。

23.下列關(guān)于“維爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確 B.仍能聽懂別人的話 C.構(gòu)不成完整的句子 D.詞語之間沒有聯(lián)系

【答疑編號(hào)30030123：針對(duì)該題提問】 【答案】B 【答案解析】參見教材335頁。

24.在語言獲得過程中，兒童產(chǎn)生最早語法能力的階段是（）。A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

【答疑編號(hào)30030124：針對(duì)該題提問】 【答案】B 25.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)說產(chǎn)生以前，最有影響的外語教學(xué)法是（）。A.聽說法 B.對(duì)比法 C.翻譯法

D.交際法

【答疑編號(hào)30030125：針對(duì)該題提問】

【答案】C

【答案解析】參見教材374頁。

26.從外語教學(xué)角度看，不同的人中介語的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過程被稱作（）。

A.外在刺激

B.內(nèi)在大綱

C.語言遷移

D.語言模仿

【答疑編號(hào)30030126：針對(duì)該題提問】

【答案】B

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

27.下列關(guān)于語音性質(zhì)的表述中，正確的有（）。

A.語音使語言成分物質(zhì)化

B.生理基礎(chǔ)是語音的本質(zhì)

C.語音和語義聯(lián)系在一起

D.語音有民族性和地域性

E.語音與人的心理活動(dòng)無關(guān)

【答疑編號(hào)30030127：針對(duì)該題提問】

【答案】ACD

【答案解析】參見教材35、36、44頁。

28.“葡萄”一詞屬于（）。

A.離合詞

B.派生詞

C.單純?cè)~

D.復(fù)合詞

E.外來詞

【答疑編號(hào)30030128：針對(duì)該題提問】

【答案】CE

29.下列各句中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的有（）。

A.他拍的電影我沒看過

B.我聽說他考上了外地的大學(xué)

C.這是他昨天才畫完的一幅畫

D.我喜歡古典音樂

E.她正在看剛買回來的影碟

【答疑編號(hào)30030129：針對(duì)該題提問】

【答案】ACE

30.社會(huì)間的接觸必然引起語言接觸，語言接觸的結(jié)果有（）。

A.雙語現(xiàn)象

B.親屬語言

C.語言轉(zhuǎn)用

D.語言混合 E.詞語借用

【答疑編號(hào)30030130：針對(duì)該題提問】

【答案】ACDE

31.“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指（）。

A.大腦左右兩個(gè)半球不對(duì)稱而且分工有所不同

B.大腦左半球的不同部位負(fù)責(zé)不同的語言功能

C.大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維

D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動(dòng)作的思維

E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替

【答疑編號(hào)30030131：針對(duì)該題提問】

【答案】ACD

【答案解析】參見教材334頁。

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

32.輕音

【答疑編號(hào)30030132：針對(duì)該題提問】

【答案】輕音：音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽上去比較微弱的現(xiàn)象。如漢語普通話“東西”的第二個(gè)音節(jié)。參見教材P81。

33.語言規(guī)劃

【答疑編號(hào)30030133：針對(duì)該題提問】

【答案】語言規(guī)劃：社會(huì)對(duì)語言文字問題所作出的有組織的、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)。如普通話的規(guī)范化。參見教材P308。

34.語言遺傳機(jī)制

【答疑編號(hào)30030134：針對(duì)該題提問】

【答案】語言遺傳機(jī)制：人的語言知識(shí)中有一部分可能是先天就具有的本能的知識(shí)，如語類、層次等最基本的句法原則。喬姆斯基最早提出這一假設(shè)。參見教材P336。

35.應(yīng)用語言學(xué)

【答疑編號(hào)30030135：針對(duì)該題提問】

【答案】應(yīng)用語言學(xué)：研究語言學(xué)應(yīng)用問題的語言學(xué)分支學(xué)科。如第二語言教學(xué)就是應(yīng)用語言學(xué)的內(nèi)容。參見教材P360。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.舉例說明音位和音素的區(qū)別。

【答疑編號(hào)30030136：針對(duì)該題提問】

【答案】音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小的語音單位，音位是特定語言或方言中具有區(qū)別意義作用的最小的語音單位。音素的本質(zhì)屬性是它的自然屬性，音位的本質(zhì)屬性是它的社會(huì)屬性。參見教材P57、P59。

37.說明文字類型的分類標(biāo)準(zhǔn)，指出漢字所屬的類型。

【答疑編號(hào)30030137：針對(duì)該題提問】

【答案】文字的類型可以根據(jù)兩種不完全相同的標(biāo)準(zhǔn)來分類：根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語言中什么樣的語言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)在理論上可以把各種文字分為詞語文字、語素文字、音節(jié)文字、和音位文字，根據(jù)字符跟語言單位的語音還是語義相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)在理論上可以把文字分為表意文字、表音文字和意音文字。根據(jù)第一種標(biāo)準(zhǔn)，漢字是詞語文字；根據(jù)第二種標(biāo)準(zhǔn)，漢字是意音文字。參見教材P244—P246。

38.舉例說明社會(huì)方言和地域方言的異同。

【答疑編號(hào)30030138：針對(duì)該題提問】

【答案】同一種語言由于語音、語匯和語法等方面的差異而在不同的地區(qū)形成的地域分支是地域方言，語言或地域方言內(nèi)部同一定的社會(huì)特征和社群相關(guān)聯(lián)的變體和特點(diǎn)叫做社會(huì)方言。地域方言有自己獨(dú)立的語音、語匯、語法、語義系統(tǒng)，而社會(huì)方言卻沒有自己獨(dú)立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。如成都話的語音系統(tǒng)和北京話的語音系統(tǒng)不同，而貴族語言和平民語言的語音系統(tǒng)卻是一致的。參見教材P287。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39.把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中：

飛機(jī)

美滋滋

甜頭

A.自由語素：___________________________

B.黏著語素：___________________________

C.實(shí)義語素：___________________________

D.虛義語素：___________________________

【答疑編號(hào)30030139：針對(duì)該題提問】

【答案】A：飛 美 甜

B：機(jī) 滋滋 頭

C：飛 機(jī) 美 甜

D：滋滋 頭

40.分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。

A.水泥 洋灰

B.看法 見解

C.鼓動(dòng) 煽動(dòng)

【答疑編號(hào)30030140：針對(duì)該題提問】

【答案】“水泥”和“洋灰”的形象色彩不同，前者會(huì)使人想到攪拌后泥一樣的狀態(tài)，后者則會(huì)使人聯(lián)想到此物是一種外來的粉末狀的東西。“看法”和“見解”是語體色彩的不同，“看法”帶有口語色彩，“見解”帶有書面語色彩。“鼓動(dòng)”和“煽動(dòng)”是感情色彩的不同，“鼓動(dòng)”是中性詞，“煽動(dòng)”是貶義詞。參見教材P203、P204。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41.怎樣理解語言和種族之間沒有必然的聯(lián)系？

【答疑編號(hào)30030141：針對(duì)該題提問】

【答案】（1）語言和種族沒有必然的聯(lián)系，更不能把語言和種族等同起來。（2）不過也應(yīng)該看到，語言和種族還不能說是完全沒有聯(lián)系。（3）語言和種族沒有必然聯(lián)系的根本原因是，語言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，不是先天遺傳的，它是一種社會(huì)現(xiàn)象，完全是在一定的語言環(huán)境中后天獲得的，所以語言和種族沒有必然聯(lián)系。

42.按照不同的角度，語法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語法和外圍語法”，舉例說明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容。

【答疑編號(hào)30030142：針對(duì)該題提問】

【答案】語法可以分為兩個(gè)部分；詞法部分和句法部分。詞法主要描寫詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則，句法主要說明句子成分和句子類型。

語法也可以分成兩種規(guī)則：組合規(guī)則和聚合規(guī)則。就所有語法成分之間的關(guān)系而言，從線性的不同位置看都是相互如何搭配的關(guān)系，這就是組合規(guī)則；從線性的某個(gè)位置看都是相互能不能替換出現(xiàn)的關(guān)系，這就是聚合規(guī)則。

語法也可以分成兩個(gè)層面：核心語法層面和外圍語法層面。核心語法僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則，外圍語法則包括與語法有關(guān)的詞語知識(shí)、語義知識(shí)和語音知識(shí)。參見教材P142—P144。

三

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.下列關(guān)于“語言”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.語言就是人們說出來的話

B.語言是一種有聲符號(hào)系統(tǒng)

C.語言系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)組成 D.語言是人類最重要的交際工具

【答疑編號(hào)30040101：針對(duì)該題提問】

答案：A

2.下列屬性中，風(fēng)聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項(xiàng)是（）

A.生理屬性

B.自然屬性

C.社會(huì)屬性

D.物理屬性

【答疑編號(hào)30040102：針對(duì)該題提問】

答案：C

3.下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是（）

A.[i，u]

B.C.D.[o，y] 【答疑編號(hào)30040103：針對(duì)該題提問】 答案：D 4.下列詞語中，不屬于派生構(gòu)詞的一項(xiàng)是（）A.rewrite B.cats C.teacher D.unafraid 【答疑編號(hào)30040104：針對(duì)該題提問】 答案：B 5.下列詞語中，不屬于偏義復(fù)合詞的一項(xiàng)是（）

A.妻子

B.國(guó)家

C.開關(guān)

D.忘記

【答疑編號(hào)30040105：針對(duì)該題提問】

答案：C 6.下列各項(xiàng)中，不屬于“語”的是（）

A.慣用語

B.歇后語

C.成語

D.術(shù)語

【答疑編號(hào)30040106：針對(duì)該題提問】

答案：D 7.美國(guó)語言學(xué)家喬姆斯基創(chuàng)立的語法理論是（）

A.結(jié)構(gòu)語法理論

B.功能語法理論

C.生成語法理論

D.認(rèn)知語法理論

【答疑編號(hào)30040107：針對(duì)該題提問】

答案：C 8.在“這道題我們做過”這個(gè)語言片段中，“這道題”和“我們做過”的性質(zhì)是（A.既是成分，也是組合B.是成分，不是組合C.不是成分，也不是組合D.是組合，不是成分

【答疑編號(hào)30040108：針對(duì)該題提問】

答案：A 9.英語“John loves she”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）

A.性

B.格

C.數(shù)

D.態(tài)

【答疑編號(hào)30040109：針對(duì)該題提問】

答案：B 10.下列關(guān)于義項(xiàng)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.義項(xiàng)只包括詞的理性意義

B.義項(xiàng)包括詞的臨時(shí)意義

C.義項(xiàng)是詞典釋義的最小單位

D.詞的多個(gè)義項(xiàng)并非總有關(guān)聯(lián)

【答疑編號(hào)30040110：針對(duì)該題提問】

答案：C 11.下列關(guān)于語義場(chǎng)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.語義場(chǎng)是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn)）

B.語義場(chǎng)與上下位詞關(guān)系密切 C.語義場(chǎng)是一個(gè)層級(jí)體系

D.不同語義場(chǎng)的系統(tǒng)性是均衡的

【答疑編號(hào)30040111：針對(duì)該題提問】 答案：D 12.“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）

A.感情色彩不同

B.形象色彩不同

C.語體色彩不同

D.理性意義不同

【答疑編號(hào)30040112：針對(duì)該題提問】

答案：A 13.下列文字系統(tǒng)中，屬于自源文字的是（）

A.蘇美爾文字

B.阿拉伯文字

C.腓尼基文字

D.拉丁文字

【答疑編號(hào)30040113：針對(duì)該題提問】

答案：A 14.由意音文字換用表音文字，屬于（）

A.文字的創(chuàng)制

B.正字法改革

C.文字類型改革

D.字符類型改革

【答疑編號(hào)30040114：針對(duì)該題提問】

答案：C 15.下列關(guān)于“語言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項(xiàng)是（A.語言轉(zhuǎn)用是語言統(tǒng)一的重要形式

B.雙語現(xiàn)象并非一定導(dǎo)致語言轉(zhuǎn)用

C.語言轉(zhuǎn)用以民族融合為必要條件

D.語言間的密切接觸是語言轉(zhuǎn)用的重要條件

【答疑編號(hào)30040115：針對(duì)該題提問】

答案：C 16.語匯系統(tǒng)中最為穩(wěn)固而不易變化的是（）

A.一般語匯

B.基本語匯

C.通用語匯

D.專用語匯

【答疑編號(hào)30040116：針對(duì)該題提問】

答案：B 17.感性思維（前思維）活動(dòng)不包括（）

A.視覺和聽覺

B.觸覺和知覺

C.記憶和想象）

D.情感和意志

【答疑編號(hào)30040117：針對(duì)該題提問】

答案：D

18.一般兒童能跟成年人差不多一樣地說話的年齡是（）

A.1歲左右

B.3歲左右

C.5歲左右

D.12歲左右

【答疑編號(hào)30040118：針對(duì)該題提問】

答案：B

19.下列關(guān)于母語教學(xué)的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.母語教學(xué)主要指中小學(xué)階段的語言教學(xué)

B.母語教學(xué)的目的就是學(xué)會(huì)使用一種語言

C.母語教學(xué)的任務(wù)包括提高邏輯思維能力

D.母語教學(xué)也注重提高文化素質(zhì)

【答疑編號(hào)30040119：針對(duì)該題提問】

答案：B

20.對(duì)于中介語的錯(cuò)誤類型，目前較多采用的分類是（）

A.系統(tǒng)前錯(cuò)誤、系統(tǒng)錯(cuò)誤、系統(tǒng)后錯(cuò)誤

B.語法錯(cuò)誤、語匯錯(cuò)誤、語音錯(cuò)誤

C.可容忍的錯(cuò)誤、部分容忍的錯(cuò)誤、不能容忍的錯(cuò)誤

D.目標(biāo)語判斷性錯(cuò)誤、來源語干擾性錯(cuò)誤

【答疑編號(hào)30040120：針對(duì)該題提問】

答案：A

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21.下列關(guān)于書面語的表述，正確的有（）

A.是經(jīng)過提煉的口語書面形式

B.與口語相比缺少了一些內(nèi)容

C.不存在與口語嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象

D.會(huì)具有相對(duì)獨(dú)立的發(fā)展歷史

E.不會(huì)影響和促進(jìn)口語的發(fā)展

【答疑編號(hào)30040121：針對(duì)該題提問】

答案：ABD

22.從發(fā)音機(jī)制上看，輔音的音質(zhì)決定于（）

A.發(fā)音方法

B.發(fā)音部位

C.唇形圓展

D.舌位高低

E.舌位前后

【答疑編號(hào)30040122：針對(duì)該題提問】

答案：AB

23.“奧林匹克”這個(gè)詞屬于（）

A.單純?cè)~

B.連綿詞

C.音譯詞

D.專有名詞

E.多音節(jié)詞

【答疑編號(hào)30040123：針對(duì)該題提問】

答案：ACDE

24.下列語義關(guān)系，只發(fā)生在不同句子之間的有（）

A.指向關(guān)系

B.結(jié)構(gòu)關(guān)系

C.蘊(yùn)含關(guān)系

D.預(yù)設(shè)關(guān)系

E.歧義關(guān)系

【答疑編號(hào)30040124：針對(duì)該題提問】

答案：CD

25.下列關(guān)于語言發(fā)展演變的表述，正確的有（）

A.語言是社會(huì)的交際工具，因而只能漸變

B.與語匯和語法相比，語音最容易發(fā)生演變

C.語言的發(fā)展演變與語言自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并無關(guān)系

D.語言的發(fā)展演變?cè)诓煌赜蛑g會(huì)呈現(xiàn)不平衡性

E.退出了社會(huì)交際活動(dòng)，語言就不再會(huì)有發(fā)展演變

【答疑編號(hào)30040125：針對(duì)該題提問】

答案：ADE

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

26.音位變體

【答疑編號(hào)30040126：針對(duì)該題提問】

答案：音位是從社會(huì)功能角度劃分出來的特定語言或中具有區(qū)別意義作用的最小語音單位，同屬于一個(gè)音位的不同因素叫做“音位變體”。如成都話的[n][l]。

27.語法手段

【答疑編號(hào)30040127：針對(duì)該題提問】

答案：（1）根據(jù)語法形式的共同特點(diǎn)所歸并的語法形式的基本類別叫做語法手段。語法手段可分為詞法手段和句法手段兩大類。

（2）詞法手段包括詞形變化、詞的輕重和詞的重疊；句法手段包括虛詞、語類選擇、語序和語調(diào)。

28.語音對(duì)應(yīng)關(guān)系

【答疑編號(hào)30040128：針對(duì)該題提問】

答案：（1）語音對(duì)應(yīng)關(guān)系是指方言之間或親屬語言之間所具有的、有規(guī)律而非個(gè)別的語音之間相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系。例如，上海以[p]為聲母的字，在北京話里也以[p]未聲母；上海以[p’]為聲母的字，在北京話里也以[p’]為聲母；上海話以[b]為聲母的字，在北京話里仄聲字是[p],平聲字是[p’]。

（2）這種有規(guī)律的語音對(duì)應(yīng)關(guān)系不可能是偶然的，而只能用歷史同源來解釋，因此，語音對(duì)應(yīng)關(guān)系是語言間親屬關(guān)系的重要標(biāo)志。

29.中介語

【答疑編號(hào)30040129：針對(duì)該題提問】

答案：（1）中介語是外語學(xué)習(xí)者在外語學(xué)習(xí)過程中建立的一種及不同于母語又不同于所學(xué)外語的語言系統(tǒng)。

（2）中介語是不斷地從母語向外語靠近的語言形式，在學(xué)習(xí)初期發(fā)展較快，越到后期發(fā)展越慢。

（3）中介語是只屬于個(gè)人的語言系統(tǒng)。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30.舉例說明語言符號(hào)的離散特征和線性特征及其對(duì)語言的作用。

【答疑編號(hào)30040130：針對(duì)該題提問】

答案：（1）語言符號(hào)的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成部分。例如，“我寫信”這句話，可以分解成“我”和“寫信”兩個(gè)組成成分；“寫信”又可以進(jìn)一步分解成“寫”和“信”兩個(gè)組成成分。

（2）語言符號(hào)的線性特征是指：人們說話時(shí)，語言符號(hào)只能依時(shí)間的先后線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號(hào)才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。例如，“我”和“找”這兩個(gè)語言符號(hào)只能線性排列為“我找”和“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動(dòng)賓關(guān)系。

（3）正是因?yàn)檎Z言符號(hào)是離散的，才有可能以線性序列對(duì)這些語言符號(hào)進(jìn)行不同排列組合，使數(shù)量有限的語言符號(hào)通過這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無限的意義內(nèi)容。

31.舉例說明漢語詞雙音節(jié)化的作用。

【答疑編號(hào)30040131：針對(duì)該題提問】

答案：（1）雙音節(jié)化后可以減少同音詞。例如，“衣、依”同音，變?yōu)殡p音節(jié)“衣服、依靠”后，就不是同音詞了。

（2）雙音節(jié)化后可以減少多義詞。例如，“道”有“道路、道理、道德、道學(xué)、道義”等不同意義，變?yōu)殡p音節(jié)后，不同意義就得到了有效的區(qū)分。

（3）雙音節(jié)化后可以調(diào)節(jié)韻律節(jié)奏。例如，“制電影片”沒有“電影制片”順口。

32.說明什么是兒童語言獲得的“模仿說”和“強(qiáng)化說”。

【答疑編號(hào)30040132：針對(duì)該題提問】

答案：（1）“模仿說”和“強(qiáng)化說”都是偏重于外部條件的關(guān)于兒童語言獲得的理論。

（2）“模仿說”認(rèn)為兒童只是通過對(duì)成人語言的模仿來掌握語言的。兒童語言獲得過程中語言環(huán)境是不可缺少的，與語言環(huán)境隔絕的兒童，如聾啞兒童，就不可能學(xué)會(huì)語言。

（3）“強(qiáng)化說”認(rèn)為兒童學(xué)會(huì)語言除了模仿，還需要外界的強(qiáng)化刺激來形成語言習(xí)慣，例如，父母對(duì)兒童說出的話進(jìn)行夸獎(jiǎng)或糾正就是一種外界的刺激。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33.英語和漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型都可以歸納為V、C-V、V-C、C-V-C四種類型，請(qǐng)根據(jù)讀音將下列詞語分別填入下列各項(xiàng)中。

衣[i]

比[pi]

音[in]

民[min]

怪[guai]

二

see[si:] ask[a:sk]

gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]

（1）V型：______________________________________________________

（2）C-V型：____________________________________________________

（3）V-C型：____________________________________________________

（4）C-V-C型：__________________________________________________

【答疑編號(hào)30040133：針對(duì)該題提問】

答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large

34.下面都是漢語中跟顏色有關(guān)的詞，請(qǐng)分別歸入不同的詞類：

彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠

（1）形容詞：______________________________________________________

（2）狀態(tài)詞：______________________________________________________

（3）區(qū)別詞：______________________________________________________

（4）名詞：________________________________________________________

（5）動(dòng)詞：________________________________________________________

【答疑編號(hào)30040134：針對(duì)該題提問】

答案：（1）紅、黃；（2）紅彤彤、黑不溜秋、雪白、蠟黃、碧綠；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）綠化

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35.結(jié)合實(shí)例說明述謂結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和類型。

【答疑編號(hào)30040135：針對(duì)該題提問】

答案：

（1）構(gòu)成：①從語義結(jié)構(gòu)上看，一個(gè)句子包括情態(tài)和命題兩部分。情態(tài)部分包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣等方面的意義，情態(tài)以外的部分是命題。一個(gè)命題在語義結(jié)構(gòu)上可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)。

②一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)謂詞和若干個(gè)變?cè)M成。謂詞一般就是句子中的謂語動(dòng)詞或形容詞，變?cè)桥c謂詞有直接語義關(guān)系并受謂詞支配的語義成分，變?cè)话愣际敲~性的詞語，在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語或賓語。例如，“天氣熱”這個(gè)句子中，“天氣”是謂詞“熱”的變?cè)?/p>

（2）類型：①簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他給我一張票”是由一個(gè)謂詞和三個(gè)變?cè)獦?gòu)成的簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)，其中的變?cè)八薄拔摇薄耙粡埰薄倍际敲~性成分。

②復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他去買東西”是由“他去”和“買東西”兩個(gè)述謂結(jié)構(gòu)組成的復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)，后一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是前一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的目的。

③從屬述謂結(jié)構(gòu)。例如，“我希望他去”中“他去”是一個(gè)從屬述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)謂詞“希望”的變?cè)?/p>

④降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他在看我寫的文章”中，“我寫”是一個(gè)降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)變?cè)拔恼隆钡南薅ǔ煞郑渥饔孟喈?dāng)于變?cè)囊粋€(gè)語義特征，又被稱作“特征化了的述謂結(jié)構(gòu)”。

36.舉例說明語言接觸會(huì)造成哪些結(jié)果。

【答疑編號(hào)30040136：針對(duì)該題提問】

答案：（1）語言接觸會(huì)造成語言成分的借用和吸收。語言成分的借用最常見的是詞語借用。借詞是音和義都借自外語的詞，例如，漢語中的“吉普”“沙發(fā)”就是從英語借入的詞。語音方面的借用包括音位和音位組合形式的借用。語法方面的借用包括詞綴、虛詞、語法規(guī)則的借用。

（2）語言接觸會(huì)造成雙語現(xiàn)象。雙語現(xiàn)象指某一言語社團(tuán)使用兩種或多種語言的現(xiàn)象。例如，我國(guó)幾乎所有的少數(shù)民族中都有一部分成員除了講本民族的語言之外，還會(huì)講漢語。

（3）語言接觸會(huì)造成語言轉(zhuǎn)用。語言轉(zhuǎn)用指一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而改用另一民族的語言。例如，我國(guó)回族的先民放棄使用阿拉伯語、波斯語而改用漢語。

（4）語言接觸會(huì)造成語言混合。語言混合指來源于不同語言的成分混合在一起，從而產(chǎn)生一種與這些語言都不相同的新的交際工具。語言混合的形式有“洋涇浜語”和“克里奧耳語”。

第五篇：蘇大漢教真題

一、填空題

1、說文解字是按什么編碼的2、現(xiàn)代漢語有幾個(gè)濁聲母

3、現(xiàn)代漢語有幾個(gè)輔音

4、現(xiàn)代漢語以什么為語法規(guī)范

5、現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞特點(diǎn)

6、Dtnl的發(fā)音部位

7、甲骨文四堂有哪四堂8什么是甲骨文

9、Ren是幾個(gè)音素構(gòu)成的音位

10、什么是義項(xiàng)。（就是空的地方要填義項(xiàng)兩個(gè)字，后面是對(duì)義項(xiàng)的解釋說明）

11、老牛追兔子——使不上勁，用了歇后語的什么手法。（就是諧音和喻義中的一種）

12、同音同義的字是什么字？

13、古今字，所謂的今字就是古字怎么樣的得來的意思。（大概，原題的表述記不清楚了）

14辟和僻是什么字的關(guān)系，還有膻和羴是什么字的關(guān)系。

15、合成詞有哪三個(gè)大類

16，從詞義來看，構(gòu)成A里AB的都是什么詞17，去聲的調(diào)值18.、什么是詞。定義

19、新華字典是按什么排編的（好像）20、既然A那么B是什么復(fù)句

21、詞的三個(gè)色彩

22、被字句后面引出的是什么 填受事23詞匯意義和語法意義的填空 什么是詞匯意義

24、海南方言是什么方言

25、湘方言的代表話

26、怎么樣區(qū)分詞和語素

二、選擇題

1火車是什么的構(gòu)詞形態(tài)？ 偏正 聯(lián)合之類的選項(xiàng)

2下列句子沒有歧義的是： 我只吃飯 我就吃飯 我才吃飯 我%吃飯

3窗戶外面一排椅子是什么句子

主謂謂語句之類的選項(xiàng)（貌似）

4勞動(dòng)人民吼一吼，地球都要抖三抖

什么修辭手法 比喻夸張之類的

5葉子在輕輕的撫摸著大地 是什么修辭手法

擬人比喻之類的

三、判斷

1、媽媽是單純?cè)~

2、漢語中發(fā)音區(qū)別意義的只是音高，跟音長(zhǎng)無關(guān)。

3、兒化還是卷舌不影響主要元音發(fā)音（還是字母的音位）

4、外面陽光燦爛啊的主語是陽光（90%原文是這樣）

5、彩色和色彩都是名詞。

四、能力應(yīng)用

標(biāo)出這句話的漢語拼音：我不會(huì)背李白的《靜夜思》。

有一題是考啊的音位變體理論的，忘記了那句話是什么，然后問這里的話，啊讀什么音。

標(biāo)出這兩句話的成分：

1、毫無疑問，廣大的球迷對(duì)中國(guó)足球的現(xiàn)狀極為不滿。

2、明天早上，學(xué)校要求全體任課教師必須空腹去醫(yī)院檢查身體。

分析這兩個(gè)對(duì)詞 1突然和猛然 2深入和深刻

修改病句

1、我很后悔不該跟同事過不去。

2、限于我們的水平較低，書中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)在所難免。

判斷下列的話是否符合現(xiàn)代漢語的語法標(biāo)準(zhǔn) 王校長(zhǎng)喜歡在課后跟同學(xué)們聊一點(diǎn)兒（還是一會(huì)兒）天。

欣聞你考上高校了，我感到十分高興。

點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)的原文為

鐘離昧項(xiàng)王亡將鐘離昧家在伊廬素與信善項(xiàng)王死后亡歸信漢王怨昧聞其在楚詔楚捕昧信初之國(guó)行縣邑陳兵出入漢六年人有上書告楚王信反高帝以陳平計(jì)天子巡狩會(huì)諸侯南方有云夢(mèng)發(fā)使告諸侯會(huì)陳我將游云夢(mèng)實(shí)欲襲信信弗知高祖且至楚信欲發(fā)兵反自度無罪欲謁上恐見禽人或悅信曰斬昧謁上上必喜無患信見昧計(jì)事昧曰漢所以不擊取楚以昧在公所若欲捕我以自媚於漢我今日死公亦隨手亡矣乃篤信曰公非長(zhǎng)者卒自剄。

要解釋的字有

將

且

陳 之

（蘇大比較人性化，把人名和地名之類的專有名詞下面都加了橫線的，所以好加標(biāo)點(diǎn)一些）

字的運(yùn)用部分

閑事什么結(jié)構(gòu)，通（好像是這個(gè)字）是什么結(jié)構(gòu)，（沒有考筆畫的順序和筆畫數(shù)）

河的聲旁是什么，信是有哪兩個(gè)字組成的，末是什么構(gòu)造的字，明是什么構(gòu)造的字，賦是什么構(gòu)造的字。

找出錯(cuò)別字：嶄露頭角 提綱挈領(lǐng) 既往不咎 ??

說出下列詞的詞性

第一個(gè)句子是給，句子忘記了。

自我總結(jié)：

一、基本上考的東西沒怎么涉及到語言學(xué)綱要的東西，二、差不多都是參考國(guó)家考綱來的，沒有怪題偏題之類的

三、復(fù)習(xí)要全面仔細(xì)，現(xiàn)代漢語的每本的最后面的都不可以放過。蘇大挺喜歡考最后幾頁的東西的。

國(guó)際漢語教育基礎(chǔ)篇

壹 文化類

一、填空

1.、所謂伊人在水一方

出自

（篇名）

2、飛龍?jiān)谔? 出自

（書名）

3、登幽州懷古 作者姓名

4、張衡所做的賦的名稱

5、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 出自魯迅的6、甲骨四堂 是哪幾個(gè)

7、巴黎圣母院是什么建筑風(fēng)格

8、追憶似水年華的作者

9、指南針最晚不會(huì)超過的年代是哪個(gè)年代

10、三省六部制的出現(xiàn)年代

11、資治通鑒的成書年代

12、秦朝統(tǒng)一使用的文字

（篇名）

13、《天演論》的翻譯者

14、明末清初三大思想家

15、廬山的那個(gè)書院的名稱

16、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)還是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)的年號(hào)

17嘉慶到光緒之間的名稱 道光-------同治

18、商代最大的那個(gè)青銅器名稱

19、棒喝機(jī)鋒是那個(gè)宗派的術(shù)語

20、標(biāo)志著美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開始的是

21、肉食者鄙，不足與謀 出自(篇名)

22、青出于藍(lán) 出自

（篇名）

23、考上了那個(gè)什么試就可以稱之為舉人了。

24、有幾句形容蘇武的詩句，然后問那個(gè)詩句是形容誰的，填的是蘇武。

25、水滸傳中的拼命三郎是誰

26、蕭昭明太子做的那本詩集文選的名字

27、代表國(guó)際共產(chǎn)黨的第一份綱領(lǐng)性文件

28、第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)名稱

29、春秋三傳是哪三個(gè)

二、判斷

1、廣陵散是竹林七賢阮籍做的。

2、唐詩有：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟 的詩句。

3、國(guó)家考綱原題 日本的文字是片假名。

4、漢佛教是大乘佛教，藏傳是小乘。（國(guó)家考綱原題）

5、印度尼西亞是穆斯林最多的國(guó)家。（國(guó)家考綱原題）

6、李白的號(hào)是香山居士

7、科舉制是為了鞏固王權(quán)的

8、儒林外史中作者描寫的莊紹什么就是作者寄予的形象之類的意思

9、詩經(jīng)中的魚帶有生殖崇拜的意思

三、選擇

1、唐三彩的三種顏色

2、蘭亭序的作者

3、樂曲《鱒魚》的譜曲者

4、《鶯鶯傳》的作者

5、梁思成寫《建筑學(xué)》的宋代的參考書

6、下列事件性質(zhì)一樣而結(jié)果不一樣的是：靖康之變，安史之亂，七國(guó)之亂，土木堡，登圍還是白圍事件，排列組合選擇。

7、中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)的條約、8、考了《急就章》，小孩學(xué)字的那個(gè)書

9、那個(gè)國(guó)家考綱上的非洲的國(guó)家公園，原題

10、國(guó)家考綱原題，京都協(xié)議書的作用

11、宴慶的交錯(cuò)杯的出土地點(diǎn)

12、代表彩陶文化的是 國(guó)家考綱原題

13、《***》成書879年間的畫本的作者（大約是這樣）

16《溪什么圖》的關(guān)狹派畫家名字

17下面哪個(gè)不是建安七子的？孔融 陳琳 曹植 還有一個(gè)忘記了。只要能區(qū)分竹林七賢和建安七子就可以了。寧可食無肉，不可居無竹 這句話的作者 縱一葉之扁舟 的作者和文章名字

20、下列哪個(gè)不是彌爾頓的作品 失樂園 復(fù)樂園 力士參孫 還有一個(gè)忘記了

21下列莎士比亞的作品中哪個(gè)體現(xiàn)了人的嫉妒心理：麥克白，李爾王。奧賽羅，哈姆雷特

22、下列哪個(gè)不是賈誼的作品：吊屈原賦 過秦論 論粟離書 鳥鵬那個(gè)字打不出來集

23、下列哪個(gè)不是形容詩經(jīng)中的夫妻關(guān)系的 與子同袍 與子攜手 之類的

24、長(zhǎng)安做過下列哪個(gè)朝代的都城 前秦 秦 北魏之類的（忘記了）

25、下列哪里不是民國(guó)期間唱京劇的四小生還是花旦的：程硯秋 梅蘭芳 周信芳 尚小云

26、不是浪漫派詩歌的作家是誰：華茲華斯 雪萊 拜倫 還有一個(gè)忘記了

27、《論世界和中國(guó)的哲學(xué)》的作者是誰 胡適 陳獨(dú)秀 還有兩個(gè)忘記了

貳、教育、對(duì)外漢語教學(xué)和心理類

一、填空

1、《論演講者的教育》的作者

2、語言是人類最重要的交際工具的提出者

3、個(gè)性心理特征包括能力（填寫剩下的兩個(gè)）

4、感覺閾限的兩個(gè)種類

5、教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是

6、學(xué)習(xí)者的中心地位體現(xiàn)在

7、對(duì)中介語的定義

8、學(xué)習(xí)過程中的停滯狀態(tài)叫什么 基本是國(guó)家考綱的原題，也就是僵化或者化石化

9、什么是翻譯法

10、轉(zhuǎn)換---生成語法的創(chuàng)始人名字

二、選擇題

1、盧梭的教育理念 社會(huì)本位 個(gè)人本位之類的

2、什么不是影響信度的因素：

題目數(shù)量 出題人的素質(zhì) 受試者的水平評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

3、什么是人類特有的最重要的心理機(jī)制（大致是這個(gè)意思）認(rèn)知 心情 情感 理性（大致是這四個(gè)選項(xiàng)）

4、馬克思說，語言是 ——，是直接工具之類的 選擇思維這個(gè)選項(xiàng) 大家可以去百度一下原話

5什么是對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)理論：比較學(xué) 文化學(xué) 社會(huì)學(xué) 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代教育手段（大致意思是這個(gè)）

6、三、判斷題

1、HSK只能非漢語的外國(guó)人考，華僑和非母語是漢語的中國(guó)人不能考（大致）

2、對(duì)外漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)是語言哲學(xué)（大致）

3、最早的教育學(xué)手記是《美學(xué)簡(jiǎn)？》，又叫什么來著的

4、“學(xué)無等？”是平等的育人標(biāo)準(zhǔn)。（那個(gè)字是古文字，足字旁加一個(gè)鼠的古體字，打不出來）

5、什么什么定律認(rèn)為人的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)就成功的率越高的意思。

6、母語不一定是第一語言，但本族語一般可能是第一語言。

7、樂感是重要的但是一般的學(xué)習(xí)能力。（大致）

（只能想起這么多了，不給力呀）

作文

要求 分析論述文章 1500字以上（卷面整潔，說理清晰之類的大家都知道就不贅述了）材料薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行動(dòng)。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

《列子-湯問》

個(gè)人總結(jié)：在文化方面，古漢和古代文學(xué)的比重非常大

在教育和心理方面，就我個(gè)人而言很難復(fù)習(xí)到位

蘇大本科前幾年的對(duì)外漢語專業(yè)大致的教科書是：

現(xiàn)代漢語 黃伯榮本

中國(guó)文化 張岱年本

對(duì)外漢語教學(xué)

劉詢本

（打聽來的，本人不是蘇大的，所以請(qǐng)勿咨詢能不能告知更多參考書消息之類的問題，謝謝）

本人第一次看到蘇大漢教真題，卻是在考場(chǎng)上，那個(gè)悲壯呀淚奔呀，外加一點(diǎn)點(diǎn)小小的激動(dòng)和興奮-----終于知道你要長(zhǎng)啥樣了，嘻嘻，就跟要揭開新娘子的紅蓋頭一樣的心情。在網(wǎng)上本人苦苦搜尋了一年，也沒有發(fā)現(xiàn)蘇大2010年的真題，所以本人的專二就這么犧牲了，沒