第一篇：金強驛小學禁毒教育自查報告(定)

打柴溝鎮金強驛小學 禁毒教育自查報告

毒品的危害，不僅關乎個人的健康和生命，而且關乎家庭的幸福和存亡，以及社會的安全和發展。因此在學校的教育工作中禁毒教育工作是一項重要內容。我校高度重視毒品預防教育工作，全面實施禁毒宣傳教育工作，真正做到從學生教育入手，不斷爭取禁毒宣傳教育的工作實效，做到長計劃短安排，結合學校、學生特點，有針對性地開展多種形式的毒品預防教育活動，現將我校自查情況匯報如下：

1、學校建立毒品預防教育工作領導小組，以喬桑杰校長為組長，作為學校禁毒工作第一責任人；毒品預防教育工作領導小組每周對本校毒品預防教育工作開展督促檢查。

2、學校確定教導處具體負責毒品預防教育工作的實施，將毒品預防教育納入德育工作中，每周一次例會。制定了禁毒教育工作方案。建立起了主要領導負責，分管領導主抓，班主任、科任老師為工作主體，社會及家長共同參與的多維工作格局。

3、學校每學期上2-4次禁毒教育課。

一、二年級2次，三、四、五、六年級4次，五、六年級的班主任老師必須嚴格按照上級要求，落實禁毒專題教育，精心設計教案。

4、學校還組織開展形式多樣的禁毒教育活動，利用手抄報、校訊通，微信等多種形式對學生進行禁毒教育。手抄報每班2份，禁毒信息每周發一次。讓廣大師生了解了什么是毒品，有些什么危害，怎樣防毒拒毒等相關知識，樹立起了識毒明毒拒毒的牢固意識。

5、充分利用班會（每周一次）、校會、每天下午放學、手抄報等進行禁毒教育宣傳。

7、學校設有禁毒宣傳專欄作為禁毒教育的基地，切實發揮教育陣地的作用。

8、學生能通過學校和毒品預防教育，將毒品知識向家庭成員及其他熟識人員傳播，學校在家長會上也提出 “不讓毒品進我家”的宣傳口號。

總之，我們認真貫徹上級禁毒工作指示精神和部署，立足學校，踏踏實實地開展禁毒教育，取得了一定的成績。今后，我們將繼續努力，更科學更有效地開展毒品預防教育，不斷提高師生的防毒、拒毒意識。

附：禁毒教育圖片

第二篇：金強驛小學禁毒工作自查報告

打柴溝鎮金強驛小學 禁毒宣傳教育自查報告

在天祝縣教育局及打柴溝鎮教育輔導站的領導下，在縣教育局及打柴溝鎮教育輔導站禁毒會議的正確指導下，我校認真貫徹落實禁毒工作會議精神，以“不讓毒品進校園”活動為載體，結合我校實際情況，積極開展禁毒工作，現將校本次禁毒工作情況自查如下：

一、加強領導，落實責任

為切實加強禁毒工作，堅決遏制毒品危害，我校把禁毒工作納入學校全年工作的總體規劃中，建立長效管理機制，首先建立健全了由校長沙得貴擔任組長、安全管理員李生德為副組長、其他各班主任為主要負責人為組員的學校禁毒教育活動領導小組，使各項活動有組織、有計劃、有落實、有實效，并簽訂禁毒責任書，做到責任到人，層層落實，嚴格按照禁毒工作安排，制定禁毒工作計劃，積極配合把禁毒工作真正落到實處。

二、加強學習培訓，提高師生的拒毒防毒能力

我校非常重視對教師禁毒知識教育，認真組織開展了主題鮮明，內容豐富，形式新穎的學習教育活動。按照上級要求，按時組織全校師生認真培訓學習4課時，并認真傳達縣教育局及輔導站禁毒工作會議精神，將《禁毒法》列入學習的范疇；組織全體師生觀看禁毒圖片展，提高對毒品危害的認識，積極參加到抵制毒品的宣傳活動中去，做禁毒宣傳的帶頭人。

第三篇：金強驛小學禁毒工作自查報告

打柴溝鎮金強驛小學

禁毒攻堅月自查報告

在天祝縣教育局及打柴溝鎮教育輔導站的領導下，在縣教育局及打柴溝鎮教育輔導站禁毒會議的正確指導下，我校認真貫徹落實禁毒工作會議精神，以“不讓毒品進校園”活動為載體，結合我校實際情況，積極開展禁毒工作，現將校本次禁毒工作情況自查如下：

一、加強領導，落實責任

為切實加強禁毒工作，堅決遏制毒品危害，我校把禁毒工作納入學校全年工作的總體規劃中，建立長效管理機制，首先建立健全了由校長沙得貴擔任組長、安全管理員李生德為副組長、其他各班主任為主要負責人為組員的學校禁毒教育活動領導小組，使各項活動有組織、有計劃、有落實、有實效，并簽訂禁毒責任書，做到責任到人，層層落實，嚴格按照禁毒工作安排，制定禁毒工作計劃，積極配合把禁毒工作真正落到實處。

二、加強學習培訓，提高師生的拒毒防毒能力

我校非常重視對教師禁毒知識教育，認真組織開展了主題鮮明，內容豐富，形式新穎的學習教育活動。按照上級要求，按時組織全校師生認真培訓學習4課時，并認真傳達縣教育局及輔導站禁毒工作會議精神，將《禁毒法》列入學習的范疇；組織

全體師生觀看禁毒圖片展，提高對毒品危害的認識，積極參加到抵制毒品的宣傳活動中去，做禁毒宣傳的帶頭人。

三、加強宣傳，營造禁毒良好氛圍

我校以“天祝縣教育系統深入開展禁毒攻堅月行動”為契機，組織全體師生開展了禁毒宣傳活動，在活動中張貼了禁毒標語，觀看圖片，提高了全體師生拒毒防毒意識。禁毒教育與環境教育相配合。為加大宣傳力度，我們在校內適當設置毒品預防教育標語、警句、毒品預防教育宣傳牌1個，開設禁毒宣傳手抄報1期，禁毒知識作文競賽1期，營造了良好的教育氛圍。禁毒教育與心理健康教育結合。學校心理健康輔導老師結合研究性學習開設了“珍愛生命，遠離毒品”為主題的心理健康講座，引導學生們通過查閱、展示資料，了解學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。并依據健康教育課開設“青春期專題講座”，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行了毒品預防宣傳教育。讓師生通過實踐活動內化了學校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。

四、存在的問題及今后的工作方向

雖然禁毒工作取得了一點成績，但離上級的要求還有一定的差距，主要是禁毒宣傳力度還有待加強，在今后的禁毒、拒毒、防毒的斗爭中，我校要不斷提高全校師生和全民禁毒、拒毒、防毒意識，結合創建“平安校園”無毒校園的治理工作，總結經驗，找出不足，鞏固成果，強化我校禁毒宣傳教育工作，不

斷提高廣大師生法律意識，健全完善管理制度，促進我校禁毒工作再上新臺階。

打柴溝鎮金強驛小學

2016年9月12日

第四篇：金強驛小學實驗教學發展規劃

金強驛小學實驗教學發展規劃

為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

一、建立機構，明確職責，完善管理制度。

１、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。組長：校長，成員： 實驗員，科學教師。學校要把實驗教學納入考核內容，學校工作計劃、工作總結要包含實驗教學工作，教師每學期要有專項工作計劃、總結。

２、強化實驗教學日常管理

（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，各科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

（3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。

1（5）各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

（6）加強對實驗室和儀器室的管理，配備專職教師，加強學生實驗操作管理并每期考核一次，檢查學生完成實驗情況。

二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設

1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2、實驗經費要專款專用，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。學校每年實驗裝備的經費投入占學校公用經費10%以上。

三、規范實驗教學行為，開展實驗教學研究。

1、實驗教學要實行實驗計劃、、實驗備課、實驗教學等對口。

（1）實驗計劃：每期1次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

（2）科任教師的每次演示、分組實驗都要認真填寫實驗申報單，并與計劃、備課一一對應。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖 和實驗步驟，課后填寫實驗日志，有實驗情況記載和實驗效果分析。

（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2、實驗教學過程要規范。

每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

3、大力開展實驗教學研究。

（1）分管實驗的領導每學期聽課不少于5節，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。（2）學校每期舉行一次演示，分組實驗教學優質課評比活動。

（3）學校每期組織一次學生實驗操作考查。（4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

4、各類實驗開出率要達標。

演示實驗，分組實驗開出率要到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。

第五篇：金強驛小學學校三風一訓

金強驛小學“三風一訓”及釋義

學校校訓：健康聰慧；安全快樂

釋義: “健康”是當一個人具有良好的品質，其他品質學生都有了，還不能說我們的教育目的都達到了。讓學生健康成長，才是學校總體目標和方向，而健康包括思想健康、心理健康、身體健康等內容。思想健康主要指理想和抱負，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，樹立共產主義的遠大理想，才能立志為祖國，為人民奉獻自己的才華和力量，這是思想健康的主要內容。心理健康是指學生必須具有良好的心理素質，按照兒童心理的規律，因材施教，使學生健康地成長。身體健康更是教育方針的主要目標，在古希臘，柏拉圖就把體育列為教育的首要目標，在現今的我國的社會主義現代化事業建設中，良好的體格是人們為社會做出貢獻的重要保障。事實證明，許多科學家英年早逝，成為人們的遺憾，作為小學教育，從小就必須從這方面入手，使學生健康地成長。

“聰慧”顧名思義就是聰明和智慧。對小學生來說，在未踏入學校正規教育之前，他們獲取的知識主要是依靠父母的言傳身教，其形式是潛移默化，而要讓學生獲得更多的知識，必須通過學校教育。在某種意義上說，學校是學生成長的搖籃，只有通過學校教育，學生才會獲得更多的知識，逐步認識我們這個世界，從而掌握改造人類社會，建設人類美好家園的本領。從教育這個角度上來說，要讓學生更聰明，從無知到有知，學校教育承擔了這一重要職責。智慧是聰明的具體內容，只有通過教育，學生才會積累更多的知識，而知識的逐步積累過程，就是人的智慧逐步充滿的過程，小學教育就是要使學生通過教育，向成才的方向發展。

“安全”，每一個孩子都是一朵待開的花，每一個孩子都是可愛的天使，學校真心地希望每一個孩子的人生都能綻放出絢麗的花朵，每一個天使都能擁有幸福的生活。

孩子的安全牽動著千家萬戶，一直以來，我校都把安全工作當成學校的重點工作，自校長、主任到學校的每一個教師都有明確的職責，都以學生的安全為己任，讓安全走向千家萬戶。

“快樂”，如果說教師的一生大多是在學校度過的,那么學校應該是教師體驗教育與感受生活的快樂家園;如果說學生的美好年華都是在學校扮靚的,那么學校應該是學生體驗學習與享受成長的快樂沃土。我校的師生踐行“一個不能少,一個不能放”的理念,實施課程改革,推進素質教育,致力于創建讓師生體驗教育快樂的學校。

校風：團結協作；奮發向上

“團結協作”，當前的小學生大多是獨生子女,很多學生以自我為中心,缺少團結協作的精神,這已成為其健全人格和健康心理素質形成的主要障礙。我校從課堂常規、學生的個體差異、合作教學方法、集體性游戲和課外體育活動出發，培養學生相互交流、合作的能力,對發展學生的社會適應能力具有獨特的作用,不僅可以培養學生優良品質,還可以培養學生的團結協作的精神。

“奮發向上”，樹立人生理想，為學業目標努力奮斗，勤奮踏實，刻苦鉆研，埋頭求學，以努力學習為榮，刻苦訓練，認真完成學業，奮發成才。

教風：熱愛學生，嚴格要求，嚴謹施教，改革創新

熱愛學生——尊重學生 關愛學生 循循善誘 誨人不倦

嚴格要求——嚴于律己 以身作則 一絲不茍 精益求精

施教嚴謹——刻苦鉆研 因材施教 治學嚴謹 施教科學

改革創新——更新觀念 不斷探索 開拓進取 勇于創新

學風：勤學好問 樂讀精思

勤學好問--刻苦鉆研 孜孜不倦 勇于質疑 不恥下問。樂讀精思--快樂學習善于動腦 精于思考 博聞強識。