第一篇：實驗小學教師語言文字規(guī)范化測試卷

將樂縣實驗小學語言文字規(guī)范化知識測試題

教師姓名

得分

一、選擇題

1、我國歷史上第一部關于語言文字的法律是《》，它已于（A）年（）月（）日開始實施。A.中華人民共和國國家通用語言文字法 2001年1月1日 B.中華人民共和國語言文字法 2000年10月31日 C.中華人民共和國國家語言文字法 2000年12月31日

2、我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，制定國家通用語言文字法，用法律的形式確定（B）和（）作為國家通用語言文字的地位，有利于促進現代經濟、科技和社會發(fā)展，有利于促進地區(qū)間、民族間的交流，有利于普及文化教育，發(fā)展科學技術，促進我國社會主義物質文明和精神文明建設，有利于實現國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化，提高工作效率。A.普通話 簡化漢字 B.普通話 規(guī)范漢字 C.國語 規(guī)范漢字

3、國家通用語言文字法規(guī)定的規(guī)范用語用字重點領域包括（B）、（）、（）、（）、工商企業(yè)、公共服務、信息技術等有關部門和行業(yè)。

A.黨政機關、部隊、學校、新聞媒體 B.國家機關、學校、新聞出版、廣播影視 C.學校、部隊、新聞出版、廣播影視 4、1982年修訂的《C 》規(guī)定了“國家推廣全國通用的普通話”。

A.中華人民共和國義務教育法 B.中華人民共和國民族區(qū)域自治法 C.中華人民共和國憲法

5、普通話的定義是：以（A）為標準音，以（）為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范。

A.北京語音 北方話 B.北京話 北方話 C.北方語音 北京話

6、規(guī)范漢字適用于（B），它包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經過整理簡化的字由國務院或國家有關主管部門以字表等形式正式公布。A.漢語 B.現代漢語 C.古代漢語

7、推廣普通話的重點在（C）。A.學校 B.國家機關 C.學校和社會有關部門 D.廣播影視

8、學習和使用國家通用語言文字是公民的（A）。A.權利 B.義務

9、語言文字工作涉及到社會生活的方方面面，光靠國家語言文字主管部門來管理是不行的，有關部門必須（A）。國務院和地方人民政府、國家語言文字主管部門和地方語言文字主管部門及國務院其他有關部門和地方政府其他有關部門都是《國家通用語言文字法》的執(zhí)法部門，負責和監(jiān)督法律的實施。

A.各司其職，條塊結合，齊抓共管 B.各司其職，條塊分割，分別管理

10、學校教授國家通用語言文字是具有一定（A）的，這就為普通話的推廣和規(guī)范漢字的推行打下了廣泛的基礎。

A.強制性 B.民主性 C.自愿性 D.強迫性

11、語言中最活躍、最豐富、發(fā)展最快的部分是（B）。

A.語音 B.詞匯 C.語法

12、我國設立的（A），是教育部專門授予世界各國漢語教學、漢語研究、介紹中國語言文化以及為增進同中國人民友誼做出突出貢獻的外國友人的獎項。

A.中國語言文化友誼獎 B.中國語言文字友誼獎

13、在少數民族聚居或者多民族共同居住的地區(qū)，人民法院應當用（A）語言、文字進行審理和發(fā)布法律文書。

A.當地通用的 B.國家通用的

14、《普通話水平測試等級標準（試行）》把普通話水平劃分為（）個級別，每個級別內劃分（D）個等次。

A.四 二 B.三 四 C.三 三 D.三 二

15、為進一步貫徹中央領導同志關于“推廣普通話，公務員要帶頭”的指示精神，提高公務員的普通話水平，人事部、教育部、國家語言文字工作委員會下發(fā)了《關于開展國家公務員普通話培訓的通知》（人發(fā)[1999]46號），決定在全國公務員中開展普通話培訓工作。《通知》要求各地各部門要采取措施，加強對公務員普通話的培訓，通過培訓，原則要求1954年1月1日以后出生的公務員達到普通話（C）以上水平。

A.二級甲等 B.二級乙等 C.三級甲等

16、從1994年10月起，國家語言文字工作主管部門在全國陸續(xù)開展普通話培訓測試工作，各地也陸續(xù)建立普通話水平測試實施機構和工作網絡。目前，廣播電視系統(tǒng)對播音員、節(jié)目主持人已經實行持普通話等級證書上崗制度。國家級和省級電臺電視臺的播音員、節(jié)目主持人普通話水平應達到（B），其他電臺電視臺的播音員、節(jié)目主持人不低于（）。

A.一級乙等 二級甲等 B.一級甲等 一級乙等

17、國家頒布的教師資格條例實施辦法規(guī)定了普通話水平達標是中小學、幼兒園和對外漢語教學教師的資格條件之一。一般教師的普通話水平不低于（），語文教師和對外漢語教學教師不低于（C）。

A.二級甲等 一級乙等 B.三級甲等 二級乙等 C.二級乙等 二級甲等

18、廣播影視中的外來詞應當按（B）讀，外國的人名、地名也應按（）讀。

A.外文發(fā)音 B.普通話的音譯

19、《國家通用語言文字法》對從事公共服務行業(yè)人員的普通話水平要求是：直接面向公眾服務的人員的普通話水平不低于（C）；公共服務行業(yè)播音員的普通話水平不低于（）。

A.二級乙等 一級乙等 B.三級乙等 三級甲等 C.三級甲等 二級甲等 D.三級甲等 二級乙等

20、公共服務行業(yè)的公文、公章、名稱牌、票據、報表、標牌、指示牌、說明書、電子屏幕、廣告、宣傳材料、公共場所設施的標志牌以及企業(yè)事業(yè)組織名稱等必須使用規(guī)范漢字。需要加注漢語拼音的，應當書寫在規(guī)范漢字的（B）。

A.上方 B.下方 C.左側 D.右側

21、外國企業(yè)產品在中國市場銷售，（B）在產品包裝和使用說明書上同時標注中文。

A.不必 B.必須 C.需要 D.無需

22、因公共服務需要，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字的，（D）同時使用規(guī)范漢字。

A.可以 B.不必 C.無需 D.應當

23、公共設施的電子錄音、廣播要使用普通話，普通話水平應達到（B）級以上。

A.一 B.二 C.三

24、《漢語拼音方案》是我國人名地名羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，漢語拼音在公共設施中（B）單獨使用。

A.可以 B.不能 C.應根據實際情況

25、外商投資企業(yè)名稱牌匾（A）單獨標注外文。

A.不得 B.可以

26、日常生活中常見的郵票編號、火車車廂以及汽車、機床、工具的型號，都是用（B）字母表示的。

A.英文 B.漢語拼音 C.羅馬 27、1982年8月，國際標準化組織（ISO）通過決議，采用（C）作為文獻工作中拼寫有關中國的詞語的國際標準。

A.英文 B.威妥瑪拼音 C.漢語拼音

28、商標書寫行款，一般應左起橫行；豎行的，應該（B）。

A.由左向右 B.由右向左

29、出口商品的商標，使用繁體字已久并進入國際市場的商標，（B）繼續(xù)使用。

A.不能 B.可以

30、普通話水平測試中的二級甲等標準是：朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。測試總失分率在（B）以內。

A.8% B.13% C.15% D.20%

31、語言文字在社會發(fā)展進程中發(fā)揮著不可估量的作用，（B）實行的“書同文”對于當時建立統(tǒng)一的中央集權國家起到了積極的推動作用。A.西漢 B.秦

32、漢字最基本的造字、用字方法被稱作“六書”，它們是指（A）。

A.象形、指事、會意、形聲、轉注、假借 B.象形、指示、會意、形聲、轉注、假借

33、漢字字體的演變大致經歷了（A）七個階段。

A.甲骨文、鐘鼎文、篆書、隸書、楷書、行書、草書 B.甲骨文、鐘鼎文、隸書、篆書、草書、楷書、行書 C.甲骨文、鐘鼎文、篆書、隸書、草書、楷書、行書

34、宋代書畫家米芾的名字“芾”的正確讀音是（C）。A.fèi B.pèi C.fú

35、“張勛是極端頑固的復辟派”中的“辟”讀（B）。A.pì B.bì

36、傳說中上古時代中國共分九個州，后來就用（A）代稱中國。A.九州 B.九洲

37、“頭懸梁，錐（A）”中，包含著兩個成語故事。A.刺股 B.刺骨

38、電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》中的“紀”應讀為（C）。A.jì B.jí C.jǐ

39、“演員在影視劇中扮演的人物被稱為角色”中的“角”，讀作（B）。A.jiǎo B.jué

40、（A）是我國特有的工藝品。A.景泰藍 B.景泰蘭 C.景泰籃

41、“不能把狹隘的民族主義當作愛國主義”中“狹隘”讀作（A）。A.xiá'ài B.xiáyì

42、信貸激勵機制的倒錯（B）矯正。A.急待 B.亟待

43、本店批發(fā)（B）各種文具。A.另售 B.零售

44、“乘興而來，敗興而歸”中“乘興” 讀作（B）。A.chèngxìng B.chéngxìng

45、當好東道主，熱情迎（A）A.佳賓 B.嘉賓

46、“針灸減肥”中“灸”讀作（A）。A.jiǔ B.jiū

47、全國人民共同（A）新春佳節(jié)。A.歡度 B.歡渡

48、“削蘋果”中的“削”讀作（B）。A.xuě B.xiāo

49、商家不按章經營就有可能被（A）營業(yè)執(zhí)照。A.吊銷 B.吊消

50、我們希望有關部門能采取有力（B），堅決制止亂砍濫伐的歪風。A.舉措 B.措施

二、判斷題

51、普通話、規(guī)范漢字是國家通用語言文字，在全國范圍內通用，不包括民族自治地方和少數民族聚居地方。（）A.對 B.錯

52、國家通用語言是普通話，但不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。（）A.對 B.錯

53、漢語是聯(lián)合國六種正式工作語言之一。（）A.對

B.錯

54、因為普通話以北京語音為標準音，所以北京話就是普通話。（）A.對 B.錯

55、推廣普通話主要是為了消滅方言，消除方言隔閡，以利社會交際。（）A.對 B.錯

56、推廣普通話是要求會說方言的公民，還要會說普通話。而且也并不要求公民在所有場合都講普通話，只是在一些正式場合，如學校、機關、服務場所等講普通話。（）A.對 B.錯

57、目前社會用字不規(guī)范的現象有如下四種表現：寫錯別字、使用不規(guī)范的簡化字、使用已被淘汰的異體字、濫用繁體字。（）A.對 B.錯

58、我國現行法律有對語言文字使用的內容進行的規(guī)定，如《商標法》《廣告法》《消費者權益保障法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律中對商品廣告，商品名稱，店堂告示，廣播電影電視，出版物，計算機網絡的用語用詞的內容問題都做了比較詳盡具體的規(guī)定。（）A.對 B.錯

59、招收少數民族學生為主的學校，也必須用全國通用的語言文字教學。（）A.對 B.錯

60、將已經發(fā)表的漢族文字作品翻譯成少數民族文字在國內出版發(fā)行，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但必須指明作者姓名、作品名稱。（）A.對 B.錯

61、在中華人民共和國境內的外商投資企業(yè)、外國企業(yè)和其他外國組織的會計記錄不必使用中文。（）A.對 B.錯

62、國家機關的所有公文、印章、標牌、標志牌、指示牌等必須使用規(guī)范漢字，但公務用名片可以用繁體字。（）A.對 B.錯

63、要求學校實現普通話成為校園語言，是要求學校的師生員工在教育教學、會議、宣傳、集體活動等正式場合說普通話，也鼓勵大家在校內的非正式場合說普通話，并不是在校內任何場合都不許說方言。（）A.對 B.錯

64、語言中的詞匯是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)，任何一種語言的豐富和健康發(fā)展，都無例外地需要從方言詞、古語詞、行業(yè)語甚至外來語言成分中汲取營養(yǎng)，因此語言中新成分、新用法（即新詞新語）的出現是正常現象。（）A.對 B.錯

65、根據實際需要，可以在普通話播音中夾雜使用方言和外語。（）A.對 B.錯

66、影視屏幕的印刷體廠名、臺名、制作單位名稱和欄目名稱、片名、字幕、演職員表、廣告等要使用規(guī)范漢字，也可根據實際需要使用繁體字。（B）A.對 B.錯

67、廣告要使用普通話和規(guī)范漢字，除已注冊的商標、經國家有關部門認可的國際通用標志、專業(yè)技術標準和經有關部門批準以外國語言文字為主的媒介中廣告所使用的外國語言文字外，廣告中不能單獨使用外國語言文字，包括不能在同一廣告語句中夾雜使用外國語言文字。（A）A.對 B.錯

68、公共設施的用字可根據實際需要，使用自造字、繁體字和已淘汰的異體字。（B）A.對 B.錯

69、地名標志上的地名，其專名和通名可采用漢語拼音字母拼寫，也可使用英文譯寫。（B）

第二篇：學前班語言期末測試卷

學前班語言期末測試卷 姓名：＿＿＿＿

一、按要求寫字母。（14分）

單韻母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 聲

母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、填空。（27分）

b p（）f

d

()n l

ɡ

()h j q()

zh()sh()

z()s

y()

三、拼一拼，把音節(jié)寫下來。（20分）b-à→（）

t-e→（）

d-ī→（）

m-ā→（）

四、把音節(jié)補充完整。（15分）Ai

（）

ui

()

ou

五、聽寫生字。（24分）

Hua

duo

bai

tian

xiao

he（）

（）

（）Ri

yue

ba

ma

shu

bao()

()

（）

第三篇：大班語言期中測試卷

下學期大班語言期中測試卷

姓名：

一、認讀字（20分）

吃 喝 水 土 球 車 筆 抬 眼 會

二、寫字（20分）

生 氣

高 興

小 良

西 瓜

先 生

三、背兒歌或講故事（30分）《大雁和鴨子》 《雪孩子》 《量詞歌》 《你問我答》 《我愛我的小書包》

四、背古詩（30分）《游子吟》 《登鸛雀樓》

第四篇：淺談網絡語言及其規(guī)范化

淺談網絡語言及其規(guī)范化

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淺談網絡語言及其規(guī)范化

摘 要：網絡語言的產生和傳播，迅速引起人們的關注。我們在對其特點、類型有了大體認識的基礎上，也看到了它給社會帶來的影響有正面的，也有負面的，為此我們有必要探討一下網絡語言的規(guī)范問題。

關鍵詞：網絡語言；特點；類型；社會影響；規(guī)范化

Abstract: The network language production and the dissemination, rapidly arouses people's interest.We in to its characteristic, the type had in the foundation which knew roughly, also saw the influence which brought to the society had positively to it, also had negative, had the necessity for this us to discuss the network language the standard question.Key word: Network language;Characteristic;Type;Social influence;Standardization

前 言

語言是什么？在語言學家眼里，是人類最重要的交際工具；讓哲學家論述,是客觀外部事物反映于人類思維及表達的手段；在作家心中，是心靈掙扎的外衣；讓科學家描述，是社會最基本的信息載體。不管以什么角度理解，人類之所以需要語言，最主要的目的就是為了交流與溝通。

近年來，網絡在我國迅猛發(fā)展，網絡已成為人們特別是青少年學習、交流、休閑、娛樂的重要平臺，它增強了青少年與外界交流和溝通，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動關系。隨著網絡交流的普及，網絡語言也如雨后春筍般的出現，一些新興的網絡語言正逐步影響著人們的生活。

網絡語言是指網民們在使用網絡的過程中，新創(chuàng)并廣泛使用的語言。這些詞語一方面因為使用者的廣泛而成為一個值得關注的語言現象；另一方面，由于詞語是語言的基本要素，是文化的基本構成，研究網絡語言有助于我們了解網絡文化，倡導網絡文明。

一、網絡語言的產生及概念

網絡語言的產生離不開網絡社會。互聯(lián)網從上世紀80 年代初出現以來,以超乎人們想象的速度和不可阻擋的勢頭席卷全球,截止到2004 年底,我國的互聯(lián)網用戶已近九千萬。網絡的普及,使得我們的生活越來越離不開它,信息的發(fā)布、傳播都需要網絡,甚至連聊天也依賴諸如QQ、MSN 等網絡工具,網絡生活成為信息時代的“新興貴族”。所以有

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人稱21 世紀為網絡時代,或者網絡社會。

正是在這種背景下,網絡語言才獲得了格外充足的生存理由和生存空間。網絡語言是傳統(tǒng)語言學與高科技產品結合后產生的一種新語言,由于計算機輸入方式的特殊性,它有著特殊的表達形式,并已逐漸形成了網絡的行話。其特點是方便簡約,利于網上交流。但也存在一定有缺點,如各種文字符號交叉使用,語言體系較為混亂,這些行話術語對于網民來說不需解釋,但對于普通人來說卻不知其所云。從信息時代經網絡時代到e 時代,網絡語言變化之快令人眼花繚亂。既然“網絡語言”已經成為了“語言”,我們該如何理解之? 可以從兩個方面來看,廣義上說,它是指在網絡傳播中所應用或觸及到的一切語言,包括人類自然語言和物理技術語言。前者指在日常生活中為實現人際溝通與交流而使用的語言;后者指為保障網絡媒體的正常運行和發(fā)展創(chuàng)新而使用的技術語言,又可分為機器語言和程序語言。狹義上說,它是指人們對網絡讓進行信息收集、發(fā)布和交換時使用的自然語言,它和人們在傳統(tǒng)媒體上使用的自然語言一樣,是最通俗明朗和方便直接的終端信息符號。

二、網絡語言的特點

網絡語言除了語言所具有的一般特征外，還具有許多其它特點，具體表現在以下四個方面：

2.1.縮略簡約

語言是人類最重要的交際工具和思維工具,而互聯(lián)網上的交流需要通過敲擊鍵盤進行文字錄入來實現,所以很難做到思維和交流的同步。往往造成對話的延遲和脫節(jié)。為了提高語言交際的效率，加快聊天節(jié)奏，網民們很自然地會選擇以較少的符號來表達意思。同時這樣做還利于縮短上網時間，節(jié)省開支。如“BTW”三個字母是“By the way”的縮略形式，中文意思為“順便說一下”。“JJ、MM、GG、DD”分別是姐姐、妹妹、哥哥、弟弟的簡潔表達；再加上“7456”四個數字便代表了短語“氣死我了”；用“886”和網友顯然比輸入“再見了”要方便快捷得多。所以，無論是字母詞的產生還是數字諧音的應用都是網絡追求簡約特點的合理體現。

2.2.新奇獨特

目前網民的年齡結構多集中在20至30歲之間，青年的天性使他們在對語言的運用中體現出求新、求異、求變的特點，希望通過望上的交流釋放自我、張顯個性。于是，互聯(lián)網上出現了大批看上去有些怪異的詞匯。如把網友見面后因為失望而關系終結稱為“見光死”；把在聊天室中長時間說悄悄話稱為“潛水”等等。網民通過使用這些詞語，顯示自己對網絡環(huán)境熟悉和標新立異的個性。當然，在網絡這個世界里，想要在瞬間抓住匆忙的瀏覽者，保持自己網頁的高點擊數，也迫使版主們不得不努力打造個人特色，標新立異。

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2.3.雜糅多樣

網絡上的交談多以字符的形式顯現（目前出現的網絡語音暫不討論），所以不同于日常的口語交際。兩相比較，網絡語言沒有語音、語調、語氣及體態(tài)語等輔助手段來幫助交流，表達方式比較單一。而網民們上網聊天多是為了尋求一種娛樂、休閑的方式，單一的文字表達當然無法滿足他們的需要，所以網絡語言經常把文字、數字、字母與其自制的“表情符號”任意鑲嵌鏈接，以期盡量接近口語交際模式。新版本的聊天工具QQ為用戶提供了很多彩色的剪切畫，不僅有各種各樣的表情，還有許多類似于飲料、鮮花、蛋糕、小飾品等圖形，網民了聊天時只需輕輕點擊，便可以選擇任意一款圖畫鑲嵌在自己的話語中。網絡語言的這一特點，使其擁有了強大的視覺沖擊效果，彌補了網絡語言表達手段上的一些不足之處。

2.4.私語性和口語化

網上交流通常是在一個相對狹小和非正式的空間中進行的。且不說網上聊天，即便是網上創(chuàng)作，它也不像在正式刊物上發(fā)表作品，需要那么多的人把關，經過一次次地審閱才能與讀者見面。因此在網上寫作，作者很少有在大庭廣眾之下高臺宣講的那份緊張與壓力，而更多的是在別人看不到的情況下自由、開懷的暢想與抒情。這樣作者使用語言也就自由得多，只要對方或讀者能理解，就可以去掉所有在正式場合下的那些繁文縟節(jié)，甚至一些語法規(guī)則也可以置之不顧。事實上，網絡語言的特點與其私語化的語境有著直接和必然的關系。另外，網絡語言雖然是一種書面語，但是它又有著趨向于口語的強烈的傾向，它有著記錄和模擬口語的強烈要求。其原因在于，網絡語言是官方視野之外的非正式語言，是一種現代“民間語言”，同時它又是一種網絡媒介，需要快捷、直觀、活潑、簡約。這些要求都與人們對口語的要求十分相似，也使網絡語言與口語具有了許多相似的特點。

三、網絡語言的類型分析

網民普遍使用的網絡語言大體上有這樣幾種類型: 3.1.諧音類

就是在運用語言的時候,借助于詞語的音同或音近特點,進行同音或近音代替,這也可以看作是一種修辭手法。在網絡語言中,采用諧音方式的有很多,有漢語諧音、英語諧音,甚至還有數字諧音、符號諧音。

例如,斑竹、大蝦、醬紫等就屬于漢字諧音,“斑竹”其實是“版主”,指的是聊天室、論壇上某版面的管理人員;“大蝦”是“大俠”的諧音,包含兩層意思,一是指已在網絡上呆了很長時間,對網絡非常熟悉,第二層就是說這些網絡高手因長時間泡在網上而弓腰駝背,含有戲謔之意;“醬紫”比較特殊,可以看作是擬音詞,其實是對“這樣子”速讀或吞音的模擬,也可能是網民為了時尚,刻意模仿港臺某些明星的發(fā)音。

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英語諧音,就是借用英語的音和義,用同音或近音的漢字來表達的一種方式。而且,與傳統(tǒng)的音譯外來詞選擇漢字的標準不同,網絡上選取的同音和近音漢字,傾向于那些組合后可以產生幽默效果的。比如瘟都死——網民對Windows 帶有貶義和戲謔的稱呼;貓——modem(調制解調器)的諧音;烘焙雞——homepage(主頁)的諧音;屁兔——PentiumII 的諧音。

數字諧音,是利用阿拉伯數字的漢語(含漢語方言及少數外語)音讀形式,按照音同或音近的原則,用漢語中的某個或者某些語音來表達這些語音所代表的語義。如,7456 ——氣死我了;886 ——拜拜了;5555 ——嗚嗚嗚嗚,哭;8147 ——不要生氣;3166 ——“撒優(yōu)那拉”(日語)再見等。

符號諧音,最為常用的是用等于號“ = = ”表示“等等”的意思。

3.2.新詞語類

這里的新詞語并不單指語言發(fā)展過程中出現的新詞語,其實包含三種情況:新詞新義、舊詞新義和童言童語。

新詞新義,就是我們所說的新詞語的產生,這里指那些在漢語詞匯中本來沒有的,網民在網絡上造出來,并約定俗成地賦予這些詞語以特定的意義的。如,菜鳥:不是吃菜的鳥,而是對網絡新手的稱呼;造磚:在論壇上專心寫文章。

舊詞新義,就是“舊瓶裝新酒”,利用漢語原有的詞形,在網絡環(huán)境下賦予它新的意義,這些意義往往都很幽默詼諧,已經不再具備它原有的意義,在網絡上這個詞形的意義只有一個,就是網民賦予它的新的意義。如:恐龍、青蛙。原指外型奇特的史前動“恐龍”一詞,在網絡上專指相貌丑陋的女性網民,同樣,“青蛙”就是相貌差的男性網民了。這其實是采用了這些詞語的比喻義,在網絡語言中,比喻義反倒成了它們的唯一意義。再比如“樓上”、“樓下”、“隔壁”等,分別指BBS 上的上面的帖子、下面的帖子、同一網站不同主題的BBS。還有,像“灌水”則指在論壇上隨意發(fā)表字數很少的文章,跟“造磚”相對。

童言童語,指網民在網絡上“裝小孩”,特意使用重疊的方式進行交際。如,東東——東西;笨笨——笨蛋的可愛稱呼;怕怕(pia4pia4)——害怕;漂漂——漂亮。這一方面是由于網民的低齡化,同時也反映了網民(特別是年輕網民)不愿長大、喜歡“裝嫩”的心理,另外,也跟網民在網絡上追求輕松的心態(tài)有關。

3.3.表情符號類

出于對視覺感官的刺激而用鍵盤上的符號、字母和數字制作出來的表情,由于這些符號克服了鍵盤聊天難以看到對方表情的缺點,而且非常形象傳神,在網絡上大量使用。如,Zzzz ??表示睡覺,這是采用漫畫中描繪人的呼嚕聲的方法;:)——拋媚眼,別有含義;:)相反;等等。

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上面提到的這些符號都需要向右掉轉90 度來看,為了省掉轉頭之苦,網民們還發(fā)明了更為直觀的表情符號。如, @-@表示暈了或者醉了;(3 ^-^ 3)代表興奮等。

這些表情符號從某種程度上說比文字更具有表現力和感染力,用符號形體進行組合后產生了一種類似圖畫的表意形式,讓對方接收到以后感覺像是面對面的交談,非常親切和直觀。在網絡世界中,使用這些直觀的表情符號也確實能給人送去一份溫馨。

3.4.縮寫類

主要是縮寫字母的運用。為了節(jié)約時間,網民采用了一種十分經濟的方式,用縮寫字母來代替詞語,甚至是短句子。這類方式也是網絡語言的常用方式。有的是漢語拼音首字母代替漢字,如,GG——哥哥,JJ ——姐姐, DD ——弟弟,MM——妹妹(美眉: 女孩子);PLMM——漂亮妹妹(女孩);TMD ——“他媽的”, 罵人的話;BT——變態(tài)等。有的是英文首字母縮寫,如BTW 是By the way(順便問一下)的縮寫;bf 是boy friend(男朋友)的縮寫。還有諧音縮略的用法,如CU 是See you(再見)的意思;B4 是before(以前)的縮寫;F2F 是face to face(面對面)的寫；3KU 是thank you(謝謝你)的意思。

現在，我們對于有些語言類型沒有具體的界定和分類，有的詞語可能同時具備兩個或兩個以上的特征。

四、網絡語言的社會影響

互聯(lián)網中另類語言和另類表達,沖擊和顛覆著既有的語言規(guī)范,并正在進入現實社會和日常應用之中,不可避免地引起混亂。據媒體報道,某中學生用網絡語言寫作文,結果上網不多的老師看不懂,一律將網絡語言視為錯別字。網絡語言是只停留在網上,還是走入現實文化生活的應用中去? 現已經引起一些語言學家和社會學家的高度關注。

與傳統(tǒng)語言文字相比較,網絡語言變得越來越不規(guī)范,表明中國語言文字正處在加速變遷之中。到底這是不是一種正常現象,人們正拭目以待。很多人認為,網絡語言的隨意性和另類書寫現象,可以允許它有一個自身消化和揚棄的過程,一定時期之后,能夠存在和流行于網絡人際交流活動中的詞語和表達方式,只能是那些富有創(chuàng)意并得到普遍認同和接受的部分,它們將與人們的觀念逐漸融為一體,成為人們體驗生存狀態(tài)不可或缺的媒介。實際上,目前傳統(tǒng)媒體上和人們的日常生活中已經屢屢出現諸如“灌水”、“美眉”之類的網絡語言,它們正在融入人們既有的語言符號系統(tǒng)之中,并成為其有機組成部分。網絡語言也沖擊傳統(tǒng)語言教育。有人擔心,現在孩子上網的越來越多,而他們又正處于掌握語言基礎的時候,如果對網絡語言不加以控制,很可能會對傳統(tǒng)正規(guī)語言的學習產生負面影響。但也有持相反意見的,他們認為,傳統(tǒng)的語文數學比較正規(guī),講究語法、詞匯的應用,相比之下,網絡語言隨意的成分大得多,容易開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和學習語言的興趣。因此,單純拒絕網絡語言極不明智,畢竟它在某種程度上是很多孩子內心世界的真實寫照。而持折衷意見的人也不少,他們主張應客觀地看待網絡語言對孩子的影響,不能一棍子打死。語言反映了一定的社會現象,如果一個新的語言產生已經得到了社會的淺談網絡語言及其規(guī)范化

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公認,而且對社會能產生積極影響,我們就不能人為地去阻止它。比如說一些大眾俚語、俗話,就有很強的生命力,事實證明,這些語言對社會只有好處而沒有弊端。倘若是些類似江湖黑話等不健康的語言,則應當堅決制止。

網絡語言幽默詼諧、風趣生動,對于年輕人表現出了極大的認同和渴求。同時,這些另類詞語也在都市人生活中大行其道,成為生活用語的一部分。例如在日常生活中常聽到朋友間調侃道,“你真是286!”這實際是說你腦子轉得慢。這些帶著情感的字符,體現出方便、快捷的傳播特點,可謂網絡時代獨特的社會文化。一些詞語在老一代看來也許不習慣,可對于時尚的新一代而言,卻是有血有肉的。網絡語言的產生與其說是為了迎合新一代的需要,倒不如說是語言發(fā)展的必然。

五、網絡語言的規(guī)范化

網絡語言種類繁多,很難一一列出,其中的意味,酸甜苦辣就得網民們自己去慢慢品嘗了。正所謂“網上人不亦樂乎,網下人兩眼茫茫”。但不管怎么樣,網上新名詞已漸漸步入我們的生活,成了生活用語的一部分。

網絡語言成了網上交流表達的在真實寫照。因此,單純拒絕網絡語言是不明智的，那么這就需要我們對其進行一定的規(guī)范。

那么,到底怎樣才是規(guī)范的網絡語言呢? 首先,要有多樣化的特點,這是規(guī)范網絡語言的基礎。語言是用來交際的,規(guī)范不能限制交際。“網語”的出現是因為它滿足了網民減少語言障礙、上網方便的需要。所以無論是字母、數字、圖片或其他什么,形式多樣的表達方式,因其方便,快捷而得到了大家的認可,并逐漸成為約定俗成的“網語”。而隨著網絡的迅猛發(fā)展,它對現實生活的影響顯而易見的,這些另類語言也在都市人生活中大行其道,成為生活用語的一部分。

而語言的多樣化也是生活的需要。記得關于國家男足主教練———荷蘭人的名字到底應該翻成阿里·漢,還是阿里·哈恩,在中央電視臺體育頻道上,一些記者為此爭得不亦樂乎,都為自己的說法找理由,都說自己的翻譯是一種規(guī)范的譯法。直到今天,我們看到不同的媒體在報道有關中國隊的消息時,仍是各自為政,不過,這并沒有影響觀眾,特別是球迷對國家隊的熱情關注,也沒有看到有誰在為名字的事而爭論了。

其次,要有生命力,這是規(guī)范網絡語言的關鍵。

語言要發(fā)展,不能一成不變《中國網絡語言詞典》的主編,教育部“新詞新語規(guī)范基本原則”的第一負責人丁根元教授說:“語言系統(tǒng)如果只有基本詞,永遠穩(wěn)穩(wěn)當當,語言就沒有生命力可言。語言在發(fā)展,語言也需要規(guī)范,但規(guī)范是要推動發(fā)展,限制了發(fā)展的不是規(guī)范。”其實,規(guī)范語言,關鍵是看它是否具有生命力。語言是變化的,當初,一些所謂“舶來品”,如“沙發(fā)”、“坦克”等詞匯,從出現之初,有人反對,大聲疾呼純潔“國語”,到逐漸被大眾接受,以至于現在沒有多少人把它們認為是外來詞語,更沒有誰對它們是否規(guī)范提出疑義。近幾年,我們對一種通訊工具———移動電話,開始叫“大哥大”,到現在統(tǒng)一稱其為“手機”,而且,后者也成為一種規(guī)范的語言表達,可見漢語一直處于不

淺談網絡語言及其規(guī)范化

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斷的豐富發(fā)展中,發(fā)展推動了規(guī)范。

近些年,網絡上冒出的詞匯主要取決于它自身的生命力。網絡語言的迅速傳播說明有存在的道理,流行的趨勢已得到了社會的公認,并且對社會產生了一定的影響。據有關部門保守統(tǒng)計,改革開放以來,平均每年產生800 多個新詞語。權威的《現代漢語詞典》1996 年修訂時,增收新詞條5000 多個。有人統(tǒng)計出近20 年來最流行的50 個詞語,諸如托福、跳槽、年薪,它們先前是聞所未聞的。隨著IT 產業(yè)的蓬勃興旺,網語成了標新一族。如果這些充滿活力的網絡語言能夠經得起時間的考驗,約定俗成后我們就可以接受。社會對一個新詞語有必然的認知過程,詞語自己也有一個成長、衰落的生長周期,如果那些充滿強生命力的新新語言經得起時間的考驗,肯定會被更多人接納,反之就會被淘汰或黯然消失。

再次,要有人情味,這是規(guī)范網絡語言不可或缺的因素。

互聯(lián)網是高科技,越是高科技的東西就得越有人情味。現在流行的“網語”,與不少都表現出詼諧幽默,形象逗趣,甚至調侃,充滿人文色彩,被眾多青少年認同并廣為傳播。面對紛繁復雜的社會,他們感覺這樣簡捷的表達方式更具有人情味,帶來了許多“一本正經”所沒有的樂趣,讓人有一種輕松感。網絡語言是一種可以體現現代人生存和思維狀態(tài)的新語言,它的出現在語言史上具有劃時代的意義。

我國在50 年代曾經進行過一次文字改革,當時文字改革的主要任務就是:簡化漢字,使它更容易為廣大民掌握和使用,普及和提高文化,促進漢語的進一步統(tǒng)一,使我們的語言能夠更好地為我國的社會主義建設服務。若干年后的今天,當我們在探索如何規(guī)范網絡語言時,不要忘記語言的基本功能是為了人與人之間的交流,感情的交流,語言失去了人情味,這樣的交流真正是索然無味,如同嚼蠟。

結 語

縱觀歷史,人類的每種新文化的興起,都會帶來一些新的詞匯。這些新的詞匯，豐富了我們的語言交流，也有利于人與人之間的情感交流。為了讓更多的規(guī)范的網絡語言服務于我們的生活，我們應該以積極關容的態(tài)度對待網絡語言，使網絡語言真正走進我們的生活。

參考文獻：

淺談網絡語言及其規(guī)范化

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第五篇：實驗一 語言實驗

微機原理與接口技術實驗（1）

實驗一 匯編語言程序上機過程 1 實驗二 屏幕字符顯示程序 3 實驗三 音樂程序 5 實驗四 鍵盤和窗口程序 7 實驗五 活動圖形顯示程序 9 實驗六 磁盤文件操作程序 12

實驗

一、實驗二必做，其余可以選做

實驗一 匯編語言程序上機過程

實驗目的:

1、掌握常用工具軟件 PE,MASM和LINK的使用。

2、偽指令: SEGMENT,ENDS,ASSUME,END,OFFSET,DUP。

3、利用的 1號功能實現鍵盤輸入的方法。

4、了解.EXE文件和.COM文件的區(qū)別及用INT 21H 4C號功能返回系統(tǒng)的方法。程序: data segment message db 'This is a sample program of keyboard and disply' db 0dh,0ah,'Please strike the key!',0dh,0ah,'$' data ends stack segment para stack 'stack' db 50 dup(?)stack ends code segment assume cs:code,ds:data,ss:stack start: mov ax,data mov ds,ax mov dx,offset message mov ah,9 int 21h again: mov ah,1 int 21h cmp al,1bh je exit cmp al,61h jc nd cmp al,7ah ja nd and al,11011111b nd: mov dl,al mov ah,2 int 21h jmp again exit: mov ah,4ch int 21h code ends end start 實驗步驟:

1、用用文字編輯工具（記事本或EDIT）將源程序輸入,其擴展名為.ASM。

2、用MASM對源文件進行匯編,產生.OBJ文件和.LST文件。若匯編時提示有錯,用文字編輯工具修改源程序后重新匯編,直至通過。

3、用TYPE命令顯示1產生的.LST文件。

4、用LINK將.OBJ文件連接成可執(zhí)行的.EXE文件。

5、在DOS狀態(tài)下運行LINK產生的。EXE文件。即在屏幕上顯示標題并提示你按鍵。每按一鍵在屏幕上顯示二個相同的字符,但小寫字母被改成大寫。按ESC鍵可返回DOS。若未出現預期結果,用DEBUG檢查程序。實驗報告:

1、匯編,連接及調試時產生的錯誤,其原因及解決辦法。

2、思考:

1）若在源程序中把INT 21H的'H'省去,會產生什么現象? 2）把 INT 21H 4CH號功能改為 INT 20H,行不行?

實驗二 屏幕字符顯示程序

實驗目的:

通過實驗掌握下列知識: 1、8086指令: JMP,ROR,XOR,HLT。

2、利用DOS功能調用INT21H的2號和9號功能進行屏幕顯示的方法。

3、直接向視頻RAM(VRAM)送ASCII碼進行屏幕顯示的方法。

4、IBM-PC機的ASCII碼表及控制字符。

5、命令(。COM)文件及使用方法。

6、利用^Break退出程序的方法及局限性。實驗內容及步驟:

一、利用INT 21 0AH號功能調用顯示字符串。

1、用A命令在100H處鍵入下列程序: MOV AH, 9 MOV DX,110 INT 21 INT 20

2、用A命令在110H處鍵入下列字符串的ASCII碼: DB 'This is a sample!$'

3、用N命令和W命令將此程序(包括數據區(qū))存入文件名為AA。COM的磁盤文件中。(存入前BX:CX必須置為文件長度值)。

4、用Q命令退出DEBUG。

5、在DOS命令下打AA,運行此程序,即在屏幕上顯示'This is a sample!'字符串,若不出現,用DEBUG檢查程序有無錯誤。

二、利用INT 21H 2號功能顯示字符:

1、用A命令在100H處鍵入下列程序: XOR DL,DL MOVCX,100 LOP:MOV AH,2 INT 21 INC DL PUSH CX MOV CX,8 DELY: PUSH CX MOV CX,0 J: LOOP J POP CX LOOP DELY POP CX LOOP LOP INT 20

2、用G命令運行程序,即在屏幕上依次緩慢的顯示256個ASCII字符。仔細觀察每個字符,和IBM-PC ASCII碼表對照,看07H-0DH處控制字符顯示結果與表上有何不同?

3、按CTRL+BREAK退出此程序,若一次不行可多做幾次。

三、直接向VRAM送ASCII碼顯示字符

1、用A命令在100H處鍵入下列程序: MOV AX,B000 MOV DS,AX XOR AL,AL XOR BX,BX MOV CX,100 LOP: MOV [BX],AL INC BX INC AL PUSH CX MOV CX,8 DELY: PUSH CX MOV CX,0 J: LOOP J POP CX LOOP DELY POP CX LOOP LOP INT 20

2、用N命令和W命令將此程序存入BB.COM文件中。(一定要先存入!)

3、用G命令運行此程序,仔細觀察每一個ASCII碼顯示結果,并和字符表及上一道程序運行情況進行對照,其控制字符區(qū)(07-0DH)顯示結果和INT 21H2號功能調用有何不同? 四。自編一個程序,要求顯示AX的內容,即能顯示AX=xxxx。

調試時AX的內容可用R命令賦值,也可用MOV指令賦值。實驗報告要求:

1、各項實驗記錄及觀察體會。

2、利用INT 21H顯示和直接向VRAM送ASCII碼顯示方法在顯示結果上有什么不同?

3、自編程序草稿及調試結果。

實驗三 音樂程序

實驗目的:

1、掌握PC機發(fā)音原理及音樂程序編制方法。2、8086指令: IN,OUT,DIV,OR 實驗內容:

一、發(fā)音程序。

1、用DEBUG輸入下列程序: MOV DX,4000H IN AL,61H AND AL,FCH LOP: XOR AL,02H OUT 61H,AL MOV CX,0140H DEY: LOOP LOP DEC DX JNE LOP INT 21H INT 20H

2、在DEBUG下運行此程序,改變延時時間常數,注意聲音高低變化。

二、音樂程序。

1、輸入,匯編,連接并運行下列程序: stacksg segment para stack dw 32 dup(?)stacksg ends datasg segment tiger db 0ah,0dh,'two tiger。$' tig_freq dw 2 dup(262,294,330,262)dw 2 dup(330,349,392)dw 2 dup(392,440,392,349,330,262)dw 2 dup(294,196,262),0ffffh tig_time dw 10 dup(25),50,25,25,50 dw 2 dup(12,12,12,12,25,25)dw 2 dup(25,25,50)datasg ends codesg segment assume cs:codesg,ds:datasg,ss:stacksg start: mov ax,datasg mov ds,ax lea dx,tiger mov ah,9 int 21h lea si,tig_freq lea bp,ds:tig_time call play mov ah,4ch int 21h play proc freq: mov di,[si] cmp di,0ffffh je end_ply mov bx,ds:[bp] call sound add si,2 add bp,2 jmp freq end_ply: ret play endp sound proc mov al,0b6h out 43h,al mov dx,14h mov ax,4f38h div di out 42h,al mov al,ah out 42h,al in al,61h mov ah,al or al,3 out 61h,al wait: mov cx,5000 spkr_on: loop spkr_on dec bx jnz wait mov al,ah out 61h,al ret sound endp codesg ends end start

2、修改程序,使它能演奏一首你所喜愛的歌曲。

3、若歌曲中有休止符,怎么辦? 實驗報告:

1、實驗記錄和體會。

2、自編程序。

實驗四 鍵盤和窗口程序

實驗目的:

1、掌握利用INT 16H 2號功能調用實行鍵盤輸入的方法。

2、熟悉鍵盤的掃描碼和ASCII碼的關系。

3、掌握利用INT 10H功能調用實現窗口功能的方法。實驗內容:

一、鍵盤輸入程序

1、程序: PRO_NAM AGAIN: BINIHEX ROTATE: PRINT: SEGMENT ASSUME CS:PRO_NAM ORG 100H MOV AH,0 INT 16H MOV BX,AX CALL BINIHEX MOV AH,2 MOV dl,20h INT 21H MOV DL,BL MOV AH,2 INT 21H MOV DL,0DH MOV AH,2 INT 21H MOV DL,0AH MOV AH,2 INT 21H JMP AGAIN INT 20H PROC NEAR MOV CH,4 MOV CL,4 ROL BX,CL MOV AL,BL AND AL,0FH ADD AL,30H CMP AL,3AH JL PRINT ADD AL,7 MOV DL,AL MOV AH,2 INT 21H DEC CH JNZ ROTATE RET BINIHEX ENDP PRO_NAM ENDS END AGAIN

2、輸入,匯編,連接此程序,并將它轉變成。COM文件。

3、運行此程序,觀察并記錄各個鍵的掃描碼,ASCII碼及對應字符。

二、窗口程序:

1、程序: code segment assume cs:code,ss:code org 100h start: mov ax,600h mov cx,0 mov dx,184fh mov bh,7 int 10h pos: mov ah,2 mov dx,101eh mov bh,0 int 10h mov cx,20 get: mov ah,1 int 21h cmp al,1bh jz exit loop get mov ax,601h mov cx,81eh mov dx,1031h mov bh,7 int 10h jmp pos exit: int 20h code ends end start

2、將此程序輸入并轉變成。COM文件。

3、運行此程序,觀察按不同鍵所產生的效果。

4、此程序所產生的窗口效果有何缺陷?試修改之。實驗報告:

1、實驗記錄。

2、自編程序。

實驗五 活動圖形顯示程序

實驗目的:

1、掌握利用INT 10H實現活動圖形的方法。

2、INT 10H 的 2號,6號,0AH號功能。實驗內容:

參考下列程序自編一活動的復合圖形顯示程序。程序一 活動字符圖形顯示程序: stack segment stack db 256 dup(0)stack ends code segment assumecs: code,ss:stack move: mov cx,0 mov dx,184fh mov bh,7 mov ax,0618h int 10h mov dx,0 mov cx,1 mov bh,0 rept: mov ah,2 int 10h mov ah,10 mov al,0fh int 10h call dely mov al,20h mov ah,10 int 10h inc dh inc dl inc dl cmp dh,25 jne rept mov ah,4ch int 21h dely proc push cx push dx mov cx,5 lop: mov dx,0 lop1: dec dx jne lop1 loop lop pop dx pop cx ret dely endp code ends end move 程序二靜止復合圖形顯示程序: stack segment stack db 256 dup(0)stack ends data segment chrtab dw 7 db 0dbh,0,0,0dbh,0,1 db 0dbh,0,1,52h,0,1 db 1,-1,-1,9,2,0 db 9,0,-2 data ends code segment assume cs:code,ss:stack,ds:data start: mov ax,data mov ds,ax mov cx,0 mov dx,184fh mov bh,7 mov ax,0618h int 10h lea di,chrtab mov cx,[di] mov dx,400h add di,2 next: add dh,[di+1] add dl,[di+2] mov ah,2 mov bh,0 int 10h push cx mov cx,1 mov ah,10 mov al,[di] int 10h pop cx add di,3 loop next mov ah,4ch int 21h code ends end start 實驗報告:

1、自編程序。

2、調試中產生的問題。

實驗六 磁盤文件操作程序

實驗目的:

1、掌握利用FCB進行磁盤文件讀寫的方法。

2、掌握利用HANDLE進行磁盤文件讀寫的方法。

3、INT 21H 0FH,10H,14H,15H,16H,1AH號功能調用。

4、INT 21H 3CH,3DH,3FH,40H號功能調用。實驗內容:

一、文本文件內容顯示程序: stack segment stack db 100h dup(?)stack ends data segment fcb db 36 dup(0)count db 0 char db 0 dta db 0 errmsg db 'file access error' data ends code segment main proc far assume cs:code,ss:stack start: push ds sub ax,ax push ax mov ax,data mov es,ax assume es:data mov si,5ch mov di,offset fcb mov cx,12 cld rep movsb mov ds,ax assume ds:data mov dx,offset dta mov ah,1ah int 21h mov dx,offset fcb mov ah,0fh int 21h cmp al,0 jnz error mov word ptr fcb+0ch,0 mov word ptr fcb+0eh,1 again: tab: eof: error: display disp1: mov fcb+20h,0 lea dx,fcb mov ah,14h int 21h cmp al,0 jnz error mov al,dta cmp al,1ah jz eof cmp al,9 jz tab call dispchar inc char cmp dta,0ah jnz again mov char,0 inc count cmp count,24 jnz again mov ah,0 int 16h mov count,0 jmp again mov al,' ' call dispchar inc char test char,7 jz again jmp tab lea dx,fcb mov ah,10h int 21h ret lea bx,errmsg call display ret proc mov cx,30 mov al,[bx] call dispchar inc bx loop disp1 mov al,0dh call dispchar mov al,0ah call dispchar ret display endp dispchar proc push bx mov bx,0 mov ah,14 int 10h pop bx ret dispchar endp main endp code ends end start

1、輸入,匯編,連接此程序,用DEBUG將目的程序帶參數調入,用D命令觀看并記錄 PSP中的FCB內容。

2、運行此程序。

二、磁盤文件拷貝程序(參考): stack segment stack db 100h dup(9)stack ends;data segment sfile db 64 db ? db 64 dup(' ')dfile db 64 db ? db 64 dup(' ')ask1 db 0ah,0dh,'please input source' db 'file name:','$' ask2 db 0ah,0dh,'please input destnation' db 'file name:','$' note db 0ah,0dh,'please insert diskettes' db 'and strike any when ready ','$' er1 db 0ah,0dh,'create error $' er2 db 0ah,0dh,'open error$' er3 db 0ah,0dh,'read error$' er4 db 0ah,0dh,'write error$' er5 db 0ah,0dh,'close source file error' er6 db 0ah,0dh,'close dest file error' bufr dw ? data ends code segment assume cs:code,ds:data,ss:stack start proc push sub push mov mov mov lea call lea far ds ax,ax ax ax,data ds,ax es,ax dx,ask1 disp dx,sfile call mov xor mov mov lea call lea call mov xor mov mov lea call mov int call ret start endp disp proc mov int ret disp endp inpt proc mov int ret inpt endp copy proc mov lea mov int inpt cl,sfile+1 ch,ch si,cx [si+sfile+2],0 dx,ask2 disp dx,dfile inpt cl,dfile+1 ch,ch si,cx [si+dfile+2],0 dx,note disp ah,7 21h copy ah,9 21h ah,0ah 21h ah,3ch dx,dfile+2 cx,20h 21h lea mov jc mov mov mov lea int lea mov jc r_w: mov mov lea int lea jc or je mov lea xchg int lea jc xchg jmp exit: mov int lea jc xchg mov int lea jc ret err: mov int xchg mov int call ret copy endp dx,er1 bx,ax err bufr,ax ah,3dh al,0 dx,sfile+2 21h dx,er2 bx,ax err cx,10h ah,3fh dx,sfile+2 21h dx,er3 err ax,ax exit ah,40h dx,sfile+2 bufr,bx 21h dx,er4 err bufr,bx r_w ah,3eh 21h dx,er5 err bufr,bx ah,3eh 21h dx,er6 err ah,3eh 21h bufr,bx ah,3eh 21h disp ends end start 按COPY AAA BBB 格式要求改寫此程序,取消人機對話,源文件和目的文件名由 命令行輸入。實驗報告:

1、自編程序原稿和調試后的正確清單。

2、實驗中產生的問題及體會。

3、實驗記錄。code