第一篇：豆家中學開展“解放思想大討論、紀律作風大整頓、發展環境大優化、工作效能大提升主題活動實施方案.

豆家中學開展“解放思想大討論、紀律作風大整頓、發展環境大優化、工作效能大提升”主題活動 實施方案

按照《永壽縣教育系統開展“解放思想大討論、紀律作風大整頓、發展環境大優化、工作效能大提升”主題活動實施方案的通知》要求，結合我校工作實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面落實黨的十八大六中、省、市有關會議精神，緊盯追趕超越、爭先進位要求，結合“兩學一做”學習教育，針對全體教職工思想、作風、紀律等方面存在問題開展集中整頓。促進全體教職工思想境界的新提升，工作作風有新轉變，發展環境有新優化，各項工作有新起色，追趕超越有新突破，樹立我校教職工新形象。

二、時間安排

2017年2月20日至2017年4月20日（為期2個月）

三、活動內容

1、開展解放思想大討論活動。對照全省追趕超越亟待解決破解的“八個難題”，圍繞追趕超越“怎么看、怎么辦、怎么干”全面開展解放思想的大討論。學校將圍繞追趕超越，認真學習教育法規文件，開展對教育法規文件的大討論，樹立起依法從教的意識、加強自身素質的提高，堅定理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變。全體教職工要進一步強化事業心和責任感，樹立大局意識，發揚奉獻精神，促進我校教育教學改革創新，全面提升教育質量水平。

2、開展紀律作風大整頓活動。立足實際，學校將努力提高執行力和創造力，用好教育培訓、獎懲罰劣、督查考核、監督問責等利器，引導教職工圍繞追趕超越奮力爭先進位，爭創一流，爭當先鋒。全體教職工要圍繞“兩學一做”學習教育，對照“六倡導六反對”（倡導魚水情深、反對脫離群眾，倡導擔當問責、反對慵懶懈怠，倡導馬上就辦、反對消極應付，倡導遵規守紀、反對自由散漫，倡導團結協作、反對推諉扯皮，倡導廉潔奉公、反對以權謀私），深入查找理想信念，宗旨意識、能力素質、師德師能、精神狀態等方面的問題，不能激濁揚清、固本培元，真正把“三嚴三實”“四講四有”內化于心，外踐于行。學校將開展“樹職業理想，做優秀教師”集中學習教育活動。各教職工必須撰寫一篇學習心得體會。請于2月28日上交政教處。以師德師風建設的系統文件剖析檢查，做好師德承諾，建立健全師德檔案，引導教職工樹立職業理想，努力建設一支師德高尚，業務精湛、結構合理、充滿活力的專業教師隊伍。

3、開展發展環境大優化活動。圍繞追趕超越、解放思想、改進作風、優化環境主題，添置更換宣傳標語，以新的理念、新的姿態引領追趕超越。圍繞優化教育發展環境，引導教職工堅決糾正“門難進、臉難看、事難辦”等慵整怠政現象。要重點加強校園及周邊環境的綜合治理，突出學校安全工作的重要性和緊迫性。增強師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和學校穩定工作的相互關系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。學校要加強教職工工作作風、工作紀律、環境衛生等方面的檢查，以鐵的紀律，推動落實，提升效能，促進各項教育工作順利實施，為推動永壽縣教育實現追趕超越做出貢獻。

4、開展工作效能大提升活動。結合我縣今年“雙普雙高”義務教育均衡縣”驗收等中心工作，將著力解決個別教育工作者等待觀望、紙上談兵、畏難發愁；混日子思想嚴重、精神萎靡不振，不會作為、不愿作為；遇事推諉扯皮，對工作打“太極”，不作為、慢作為；大局意識不強、政令不通、不擔當、不配合等問題。教育引導教職工保持不怕困難、敢闖敢試的拼搏精神和求真務實、大干快上的進取精神，高質高效的完成全年目標任務。

四、方法步驟

共分為三個階段。

（一）宣傳動員、安排部署階段（2月20日前）

學校按照《方案》要求，進行全面動員、廣泛宣傳。2月20日前，政教處將動員部署情況和具體實施方案報縣局。

（二）查擺問題、剖析根源階段（2月21日至4月10日）全體教職工對照“六查六看”（即：一查思想認識，看是否存在思想不解放、站位不高、思路不寬、目標不清、任務不明等問題；二查工作作風，看是否存在作風不實、效率不高、調查不深、監督不力等問題；三查為民意識，看是否存在脫離群眾、高高在上、對群眾困難視而不見，對群眾疾苦不聞不問等問題；四查服務態度，看是否存在精神狀態不佳、工作責任心不強、懶散敷衍、消極被動、推諉扯皮等問題；五查廉潔履職，看是否存在為政不廉、徇私舞弊、不給好處不辦事，給了好處亂辦事等問題；六查政治紀律，看是否存在有令不行、有禁不止、目無組織、我行我素等問題）要求，認真開展自查自糾，逐一對照檢查，要將查找出的問題進行梳理，分門別類進行歸納，列出詳細的問題清單、任務清單和責任清單，必須將問題具體化，一個問題一個問題的解決，一件事情一件事情整改。務必于3月23日前撰寫自查自糾報告上交政教處。

（三）整改落實、鞏固提高階段（4月11日至4月20日）

結合前兩個階段的活動開展，進一步落實整改措施，總結經驗教訓，對推進思想解放、加強作風建設、加強學校管理、提高教育質量、推動創建工作、優先發展環境要形成一套完善的制度成果。對于活動中取得的好經驗、好做法，以制度形式固化下來，達到解放思想、改進作風、增強紀律、促進工作的目的。

五、幾點要求

一要加強領導，分階段推進。學校成為主題活動領導小組，組長由巨小剛同志擔任，王新鋒同志為副組長，豆亞虎、閆少輝、趙海龍、灰立志及處室干事為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，辦公室主任王新鋒同志兼任。各處室、各年級、全體教職工要嚴格按照任務要求，按階段如期保質保量完成各項目標任務。

二要堅持以上率下，力促整改。學校領導、黨員教師、年級組長、教研組長要帶頭開展專題討論，帶頭查找整改問題，帶頭立足崗位做貢獻，為全系統作表率；同時，按照學校包抓分工，全程指導包抓年級組活動開展，以身作則抓好問題整改，全力以赴推動各項教育工作順利實施。

三要營造氛圍，榜樣引領。充分運用電子屏、櫥窗、“校園之聲”等載體，大力宣傳活動開展情況，營造良好的輿論氛圍。注重發現先進典型，挖掘作風實、品行端、口碑好、工作硬的教職工，積極開展宣傳引導，用身邊人、身邊事教育大多數，釋放正能量，樹立新形象。

四要強化督查，注重實效。學校活動領導小組辦公室負責本次活動的督查檢查工作，定期指派專人通過專項督查、隨機抽查等方式進行巡回檢查，對于作風整治不積極、提升效能不明顯、落實上級決策部署不得力的處室和個人，發現一起，及時上報，及時查處，通過嚴厲問責形成強大的工作動力。政教處分階段將活動開展情況及時報告縣局活動領導小組辦公室。

豆家中學

2017年2月20日

第二篇：整頓紀律作風 優化發展環境 實施方案

金廠峪鎮教育辦

“整頓紀律作風、優化發展環境”

主題教育實施方案

為深入貫徹落實縣委十二屆四次全會精神，動員我鎮干部教師進一步統一思想，轉變作風，嚴肅紀律，提高服務意識，優化發展環境，實現縣局今年確定的“教育三大主題年”的工作目標，促進我鎮教育事業全面協調均衡發展，決定利用3個月時間，在全鎮干部教師中開展“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育，現制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“開啟灤河時代、推進全面發展”總戰略，扎實推進“教育三大主題年”工作目標，堅持講黨性、重師德、做表率，以強化教育系統黨員干部和普通教職工的政治意識、大局意識、紀律意識、服務意識、效率意識為主線，以整頓紀律、改進作風、優化教育發展環境、提高教育教學質量為抓手，大力整頓和解決我鎮干部教師隊伍在思想、工作、紀律方面存在的突出問題，努力使我鎮教師隊伍思想統一起來，力量凝聚起來，作風硬朗起來，工作擔當起來，環境優化起來，實現我鎮教育又好又快發展，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、活動安排

題研討班開班式上的講話，縣委十二屆二次、四次全會報告，縣委書記白春明在全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員會上的講話，《遷西縣機關工作人員行為規范》、《教育系統干部六條禁令》以及《中小學教師職業道德規范》。各學校還要組織專題討論、撰寫心得體會、組織研討交流等專題教育活動。

（二）廣泛征求意見，查擺存在問題（9月11日—20日）按照縣委十二屆四次全會報告中加強政治環境、工作環境、人文環境、法制環境建設要求，認真查找干部教師、特別是學校領導班子成員在紀律作風方面存在的突出問題，本著提高認識主動改、大家幫助共同改、組織查糾促進改的原則，切實把主題教育抓緊抓實，使每位干部教師都能“爭做智者，勇于明辨是非；爭當勇者，勇于攻堅克難；爭先創優，勇于開拓創新；爭創佳績，勇于擔當重任”。重點是實施三項查糾：

一是著力查糾紀律和作風上的“庸、懶、散、僵”問題。

1、堅決查糾黨性觀念不強，事業心、責任感不強，昏昏庸庸，碌碌無為，工作缺乏積極性、主動性；工作能力不強，業務不熟悉，政策執行不得力，工作落實不到位等現象。

2、堅決查糾工作標準不高，懶于學習思考，懶于干事；精神萎靡不振，得過且過；工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲等現象。

建議和要求不認真落實、不解決等現象。

5、堅決查糾干事畏懼困難，遇事能拖則拖，能推則推；在學校發展問題上，一味強調經費少、師資弱、基礎差，怨天尤人，不敢擔當、不愿作為等現象。

三是著力查糾權力運行中的“私、奢、貪、腐”問題

1、堅決查糾利用職務便利，在工作生活上為親屬、朋友提供便利，在學校硬件建設、購置物品上謀取私利等現象。

2、堅決查糾公務消費大手大腳、鋪張浪費，講排場、比闊氣、比待遇；私設小金庫、搞賬外賬等現象。

3、堅決查糾熱衷于迎來送往，沉迷于吃喝玩樂；個人生活腐化，追求享樂，低級趣味，不能堅決抵制腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕等現象。

4、堅決查糾不講原則、不懂規矩，不按制度辦事；不給好處不辦事，給了好處亂辦事等現象。

5、堅決查糾教師有償家教或舉辦各類培訓班、補習班等行為，加強師德師風建設，切實提高教師隊伍素質。

通過對思想紀律和工作作風存在問題的查糾，解決進取意識不強、發展環境不優、攻堅信心不足、教職工人心渙散，以及少數領導干部存在的貪圖享樂、假公濟私，教職工職業倦怠、敬業精神不強，師德缺失等問題。

查糾的主要方式及要求：一是進行自查。針對查糾重點，結合自身實際，深入查找思想、工作、紀律等方面存在的突

要特別注意解決好師生和社會群眾關注、反映強烈的突出問題。對問題較多的學校和干部教師分別進行集中教育、誡勉談話、直至依法依歸處理。教育辦將選樹示范典型，采取典型引路的方式，推動活動向縱深開展。

（四）健全工作制度，形成長效機制（11月16日—30日）建立健全有關工作制度和措施，要形成長效機制，進一步鞏固和擴大主題教育成果。

為確保主題教育扎實有效開展，將四項查糾機制貫穿主題教育始終。一是舉報查糾機制。設立專項舉報查糾電話：***，專項接受廣大干部群眾對干部教師紀律、作風、環境建設方面的舉報投訴。實施專案專查制度，對舉報投訴的信訪案件，區分不同性質，分別進行專項查糾；堅持快查快結，及時向舉報人反饋結果，并視情況及時向社會公示。二是明察暗訪機制。利用工作檢查機會和各學校來鎮匯報工作機會，實施上下互查、交叉互訪等，增強暗訪實效。對明察暗訪結果實施通報制度，對查處的典型案例給予嚴肅處理。三是業績公示機制。各學校每月公開晾曬工作進展和成績，教育辦將對各學校工作業績進行季評打分，同時將測評結果作為學校和個人考核的重要依據。主題教育結束后，堅持常年開展綜合工作評議。四是責任追究機制。對查實的作風建設方面存在的問題以及違反師德規范、干擾破壞教育發展環境的案件，實施責任追究。

重新整改，并追究學校主要領導責任。

（五）確保實效。開展主題教育，根本目的在于提高黨員干部和教職工的政治素質，進一步增強領導班子的凝聚力和戰斗力，更好地推進教育教學工作，提高全鎮整體辦學水平。要把主題教育與貫徹落實縣委十二屆四次全會精神相結合，與“教育三大主題年”建設相結合，與完成目標任務相結合。要妥善處理好主題教育與當前工作的關系，真正做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

第三篇：關于“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

關于“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

為認真貫徹落實xx“整頓紀律作風、優化發展環境”集中整治活動動員大會和縣委、政府《關于印發＜全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案＞的通知》精神，經中心研究，決定在中心開展“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育。實施方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“開啟灤河時代、推進全面發展”總戰略和建設“經濟強縣、和諧xx”總目標，堅持講黨性、重品行、作表率，以強化各級黨員干部的政治意識、大局意識、紀律意識、效率意識為主線，以整頓紀律、改進作風、優化環境、促進發展為抓手，大力整頓和解決各級領導班子和黨員干部隊伍在思想、工作、紀律方面存在的突出問題，努力使全縣黨員干部隊伍思想統一起來，力量凝聚起來，作風硬朗起來，工作擔當起來，環境優化起來，為實現全縣經濟社會發展的目標任務和黨的十八大勝利召開提供堅強的政治紀律保障。

二、目標任務

通過開展集中整治，切實解決當前干部工作作風中的“庸、懶、散”，領導作風中的“假、浮、瞞”，為政不廉的“私、奢、貪”，行政“不作為、亂作為、慢作為”等突出問題，促進全中心干部職工精神狀態明顯好轉、服務意識明顯增強、紀律作風明顯加強、機關效能明顯提升、機關形象明顯改善。

三、活動對象

主題教育的對象包括：

四、具體安排

集中整治活動從2012年9月開始，11月底結束，分四個階段進行：

（一）組織專題教育，統一思想認識（9月1日-7日）

1、動員部署。召開縣行政服務中心“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員大會，制定《實施方案》，強化組織領導，進行全面部署，充分做好思想發動工作。

2、學習教育。運用多種形式，組織黨員、干部職工深刻領會和掌握開展主題教育的部署要求，統一思想認識；開展專題學習，重點學習胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班開班式上的講話，省委書記張慶黎在河北省領導干部思想政治素質提升工程主題報告會上的講話，縣委十二屆二次、四次全會報告，縣委書記白春明在全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員大會上的講話以及遷西縣機關工作人員行為規范。通過廣泛深入的宣傳發動，全面統一思想、增強領導干部、基層黨員干部帶頭改進紀律作風的主動意識和責任意識。集中學習不少于3天，確保學習效果。另外安排科室和窗口工作人員利用工作之余的時間進行自學，并認真撰寫學習心得體會。

（二）廣泛征求意見，查擺存在問題（9月8日-20日）

對照《全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案》中提出的三個方面、8個問題，結合中心特點和實際情況，重點查找下列問題：一是精神狀態不夠昂揚的問題。重點解決“工作缺乏激情、精神不振、不思進取、不敢擔當，辦事不用心，工作不主動，服務不落實，責任不落實”等問題，切實激發機關干部的昂揚銳氣和創業激情。

二是業務能力不夠強的問題。重點解決“業務不精，政策規章不熟悉，解決問題不得力，作決策想當然、拍腦袋，工作因循守舊、照搬照套”等問題，切實提高機關干部正確執行政策、解決實際問題、推動服務科學發展的能力。

三是工作標準不夠高的問題。重點解決“工作責任心不強，精力不集中；工作缺乏創新精神，不敢直面矛盾，不敢攻堅破難，不愿爭創一流；工作質量不高，滿足于過得去，得過且過，平庸無為”等問題，切實提高工作主動性、提升工作績效。

四是服務不到位的問題。重點解決“服務意識不夠強、態度不夠好、質量不夠高，門難進、人難見、臉難看、話難聽，職權范圍內的事項不解答、不受理、不辦理，辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍塞責、效率不高，不作為、慢作為以及辦事流程、依據、標準、權限和時限不按要求公開、熟人辦事一個樣、陌生人辦事一個樣、有人情辦事一個樣、沒人情辦事一個樣”等問題，切實提高服務質量、提升服務效能。

五是紀律作風不夠嚴的問題。重點解決“自由散漫、我行我素、重權輕責；弄虛作假、欺上瞞下，報喜不報憂、做表面文章；紀律松馳，有令不行、有禁不止，遲到早退、脫崗串門，上班時間上網、聊天、玩游戲；為政不廉，私心雜念嚴重，以權謀私、權錢交易、吃拿卡要”等問題，切實強化紀律作風養成，樹立部門良好形象。

查糾的主要方式及要求：

1、查擺問題。中心各科（室）、窗口工作人員，要自覺對照縣《實施方案》和本《實施方案》指出的干部作風、機關效能方面存在的突出問題，全面剖析近年來優化環境、服務發展各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，找準、找清各自存在的突出問題。一是通過召開座談會、走訪企業群眾、問卷調查、發放征求意見表等形式，廣泛征求企業群眾對象對本窗口、部門及工作人員作風、效能建設方面的意見和建議。二是通過召開專題民主生活會、黨員大會、典型案例剖析等形式，組織干部職工互相評議，開展批評與自我批評，深入查找問題，努力把問題找準、議透。

（三）明確查糾責任，實施示范推動（9月21日-11月15日）

1、查糾問題明責任。中心各相關干部職工，要結合各自職責，針對自查自糾和群眾評議中發現的問題，認真梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并作出明確承諾。要將整改措施、服務承諾及落實情況，通過公示欄、網站等向社會公開，接受群眾和社會各界的監督。

2、廣泛征求意見。暢通投訴渠道，實現受理、簽批、轉辦、督辦、評價、反饋“一體化”。中心主題教育領導小組辦公室通過公布投訴、舉報電話廣泛收集干部作風、機關效能方面問題的線索和信息。此外，中心還將通過短信、當面拜訪企業群眾、政協委員、人大代表等方式征求關于我中心開展此次活動的意見。

3、督促整改。對監督檢查中發現和查實的問題，責令限期整改到位。對有代表性的典型案例進行通報，做到查處一案、教育一片、規范一方。

4、嚴肅問責。對在檢查中發現的問題，嚴格按照《關于印發<遷西縣各級機關、單位及其工作人員不當行為問責辦法（試行）>的通知》有關規定，嚴肅追究相關責任人的責任。

（四）健全工作制度，形成長效機制（11月16日-30日）

建立健全有關工作制度和措施，屬于有制度沒有執行的，要采取強有力的措施確保制度落實到位；屬于制度尚未出臺的，要抓緊建立科學可行的制度；要形成長效機制，進一步鞏固和擴大主題教育成果。

為確保主題教育扎實有效開展，要將兩項活動貫穿教育活動始終。

一是舉報查糾機制。設立專項舉報查糾電話：0315-5623733，專項接受廣大干部群眾對黨員干部紀律、作風、環境建設方面的舉報投訴。

二是開展紀律大練兵活動。中心將借此機會開展“紀律大練兵”活動，中心管理人員要以身作則，提前到崗，做好表率，并加大對大廳的巡查密度，認真做好巡查記錄。審批大廳各窗口工作人員一定要堅持正點上下班，上班時間不得玩電腦游戲、聽歌、看影視節目以及串崗聊天干私活等。

五、工作要求

（一）加強組織領導。成立縣行政服務中心“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育領導小組，中心常務副主任xx組長，副主任xx、xx任副組長，孫xx、xx、xx為成員。領導小組下設辦公室，負責主題教育的日常工作。各科（室）、窗口要把主題教育擺上重要議事日程，落實責任，精心安排，周密部署，確保取得實效。

（二）落實責任分工。中心各科室、窗口要根據本《實施方案》的要求，各負其責、齊抓共管，形成有效合力，對照各自職能，明確各項工作任務，及時提出切實可行的工作措施。監督處要加強監督檢查，嚴肅查處行政服務工作違紀違規行為；黨支部要加強黨員、干部管理、教育、考核和監督；綜合科要做好集中整治的組織協調，加強輿論宣傳，正確引導，宣傳先進典型，營造濃厚氛圍。

（三）營造氛圍。利用中心網站開設活動專欄、編印活動簡報，及時宣傳報道活動進行情況，大力宣傳開展活動的好經驗、好做法，樹立先進典型，努力

營造開展活動的濃厚氛圍。深入開展思想大討論活動，進一步統一思想、提高認識。

（四）健全制度。一是建立健全服務機制，進一步完善辦事流程和辦事程序；二是建立健全機關效能制度，進一步簡化、規范辦事程序，提高服務質量和效益；三是建立健全內部管理制度，對現有管理制度進行一次梳理，進一步修改完善，形成嚴密規范、可操作性強的內部管理制度體系；四是建立健全廉潔自律從政行為規范，進一步完善預防腐敗機制和查處機制。各科（室）、窗口要針對自查自糾中發現的問題，及時健全完善本部門各項規章制度，堵塞漏洞。

（五）確保實效。開展主題教育，根本目的在于提高黨員干部的政治素質，進一步增強凝聚力和戰斗力，更好的推進工作、促進發展。要妥善處理好主題教育與當前工作的關系，把主題教育與貫徹落實縣委十二屆四次全會精神相結合，在轉變作風中推進工作，在推進工作中轉變作風、錘煉作風，以工作實績、環境優化、發展成果檢驗活動成效，真正做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

組長：

副組長：

成員：

第四篇：收費站“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

XX公路收費站

“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

為深入貫徹落實交通運輸局“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員會議精神，動員全站干部職工進一步統一思想、凝聚力量，加強隊伍管理，嚴明工作紀律，規范收費人員的工作行為，樹立文明形象，根據局里的安排部署，利用9月至11月的三個月時間，在全站干部職工中深入開展“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育，現制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“開啟灤河時代、推進全面發展”，立足本職，結合自身實際，以整頓紀律、改進作風、加強管理，大力整頓和解決領導班子及基層組織隊伍思想、工作、紀律方面存在的突出問題，努力使全站干部職工隊伍思想統一起來，力量凝聚起來，作風硬朗起來，環境優化起來。

二、活動安排

此次活動從9月1日開始，11月30日結束，時間為三個月。活動對象為：全站干部職工。按四個步驟組織實施。

﹙一﹚ 加強教育，統一思想認識（9月1日—7日）

召開全站“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員會。會后，制定活動方案，貫徹落實會議精神。重點是集中開展兩項活動。

一是充分利用班前班后會，進行集中教育。根據收費站自身特點，以班組為單位，在不影響正常工作的前提下，進行集中教育。

二是組織專題學習。學習的重點篇目：縣委書記XX在全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員大會上的講話以及收費站各項規章制度。

（二）深究深查，查找存在問題（9月8日—20日）

本著提高認識主動改、組織查糾促進改的原則，切實把主題教育抓實。一是思想教育的松懈。我們思想教育工作有所松懈。尤其法制教育的匱乏，致使部分職工不具備無私奉獻和艱苦奮斗的精神，從而放松了對自己的思想要求，因此在金錢的利誘下，往往會失去其應有的免疫力和抵抗力。

二是服務意識淡薄。作為窗口單位，我們沒能夠把服務的觀念深入到內心深處，而是對司乘 “冷、硬、橫”。解釋相關問題沒能做到政策性與服務性的統一。

三是法律教育的不到位。自建站以來，我們很少進行相關的法律教育，致使一些職工的法律知識匱乏，個人法制觀念淡薄，責任感差。

三、明確責任、切實整改（9月21日—11月15日）

根據我們實際情況，我們制定并實施了以下整改措施：

（一）加強各方面教育

首先，緊緊圍繞“拒腐倡廉，強化稽查，落實制度，規范管理”這一主題，利用班前班后會，對每個中隊工作情況進行講評，積極教育廣大職工廉潔自律，自覺的做好本職工作，負起應有的責任。增強責任心與敬業心，力爭全體職工統一思想，端正態度，明確目的，并為這次教育活動打下了堅實的思想基礎。

其次，組織全體職工采用分組集中學習的方式，認真學習收費管理的各項制度、業務操作流程和崗位職責、全省交通工作會議精神及相關法律等文件。進一步提高職工的業務素質與法律意識。同時，在開展學習教育的基礎上，定期進行有針對性的業務知識與法律法規的討論活動，進一步強化職工的責任意識，使其端正工作作風、發揚敬業精神、杜絕疲塌松懈的現象。

（二）完善監督稽查制度，抵制腐敗

首先，成立了廉政建設小組。由站長親自主抓，辦公室、稽查室人員為小組成員，收費崗位一線人員進行監督；同時加大有令則行、有禁則止的管理力度。對不服從命令、不聽從指揮的職工、采取勒令回家反省，停職檢查等手段加強教育，保證上令下行，上禁下止，政令暢通。

其次，加大稽查力度。組織站內督查人員利用監控室的交易信息、數據查詢、硬盤錄像等功能，并結合崗上相關記錄，加大稽查力度、頻率和深度，認真做好各種非正常情況數據的統計、查詢、核對工作。排查隱患，做到早預防、早發現、早處理，將各種問題消滅在萌芽狀態，大力推進收費管理工作規范化進程。

再次，單獨設立人民群眾意見箱，對人民群眾強烈反映的問題，由領導根據情況認真解決，并追究相應人的責任，構成犯罪的，交由司法機關處理。

（三）強化服務意識，提高個人修養

強化服務意識，將“微笑服務，文明服務，禮貌服務，委屈服務”貫徹到底。通過不斷的教育，增強職工的服務意識，要時刻堅守“保暢通、保穩定”這一原則，杜絕工作中的“冷、硬、橫”的現象，減少不必要矛盾的產生。加強個人思

想建設，樹立反腐倡廉的思想意識，明確自己的責任，端正自己的工作態度。

四、健全制度、形成長效機制（11月16日—30日）

建立健全有關工作制度和措施，屬于有制度沒執行的，要采取有效措施確保制度落實到位；屬于制度尚未出臺的，要抓緊建立科學可行的制度；要形成長效機制，進一步鞏固主題教育成果。

一舉報查糾機制。站上立專項舉報查糾電話：XXXXX，專項接受各方面的舉報投訴。二稽查機制度。設立專門的稽查小組，不定期對廣大干部職工稽查，對查處的典型案件給予嚴肅處理。

五、工作要求

（一）加強領導,充分重視整改活動。站成立由站長XX為組長，書記XX為副組長的“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育領導小組。站領導班子要積極投身到主題教育中來，要帶頭整改，認真抓好各班組、各部門的活動開展。

（二）嚴肅紀律，切實抓好整改活動。活動要集中時間、集中精力、集中解決突出問題，動真格、嚴禁形式主義。要嚴格按確定的目標要求、工作步驟扎實推進主題教育。

第五篇：效能提升行動優化發展環境實施方案

開展效能提升行動優化發展環境實施方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實省委八屆五次全會及省市全會各項工作任務，切實改進工作作風，提升機關效能，優化發展環境，有效推動鄉域經濟和社會事業又好又快發展，特制定本實施方案。

一、工作目標

以科學發展觀為指導，以打造效能政府、廉潔政府、服務政府為目標，結

合“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動，以治理效能、作風方面突出問題為重點，教育引導廣大黨員干部振奮精神、轉變作風、依法行政、提高效能，實現思想認識再提升、辦事效率再提速、服務質量再提高、干部作風再加強，進一步優化發展環境，強力推動鄉域經濟社會科學發展。

二、主要任務

（一）提高辦事效率。對鄉政府的所有審批、審核、備案事項進行全面梳理，特別是對涉及群眾切身利益的準生證、獨生子女證、五保、低保、宅基證等事項逐一核對設定法律依據，精減服務對象報送資料，明確辦結時限和承辦人員，方便群眾辦事。

（二）開展機關標準化建設。結合鄉村工作實際，健全完善學習、考勤、值班、采購、招待等機關管理規章制度，以及請示報告、財務、四議兩公開、黨務等村兩委工作制度，堅持用制度管人管事，特別是制定并優化涉及審批、審核、備案事項的辦事程序，明確工作流程和工作人員崗位職責，推動機關管理標準化、規范化。

（三）全面公開行政權力。通過政務公開欄、政府信息公開網絡平臺等方式方法，對涉及群眾切身利益的辦事事項流程、所需資料等內容進行公開，方便群眾辦事的同時，接受社會各界廣泛監督，實現行政權力公開透明運行。

（四）優化權力結構配置。按照決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的要求，遵循內部牽制、崗位分享的原則，對班子成員之間、科室之間、崗位之間的權利進行優化配置。重點是認真糾除領導干部、中層干部和重要崗位工作人員“四氣”：即牛氣、俗氣、貪氣、匪氣，打造風清氣正的機關形象及干事創業的干部隊伍。

三、方法步驟

（一）動員部署階段。

召開全鄉“效能提升行動”動員大會，對行動進行具體安排部署。結合工作實際，制定切實可行的實施方案，成立領導小組和辦公室，明確具體工作人員，設立“效能提升行動”意見箱，接受群眾公開監督。

（二）組織實施階段。

1、按照“雙減雙提”專項行動安排，開展“三全”工作，全面清理行政審批事項、全面開展機關標準化建設、全面公開行政權力，重點做好審批、審核、備案事項的清理、公開及機關標準化建設規范性文件的制定工作。

2、圍繞全體黨員干部，重點是領導干部、中層干部及重要崗位工作人員存在的“四氣”等不良風氣進行自查自糾，全面提高黨員干部自身素質、對象形象，堅決查處違法違紀現象和人員。

（三）總結提高階段。

針對活動中發現的問題認真剖析原因，查找制度缺陷，嚴格進行整改，同時及時總結效果好、操作性強、有指導性的工作措施，不斷健全完善各項規章制度，探索建立效能提升優化環境的長效機制，作用于今后工作。

四、組織領導

切實加強此項工作的組織領導，成立鄉效能提升行動領導小組，由鄉長耿宏程任組長，所有班子成員為成員。明確此項行動為“政府一把手工程”，鄉政府主要領導親自抓、親自管，與鄉中心工作同時安排部署、同時調度推進。明確分管鄉紀檢書記和分管辦公室的2名副職領導負責具體行動的組織實施，實現了行動組織領導到位、工作機構到位、工作人員到位，確保此項工作順利推進、取得實效。

附：鄉效能提升行動領導小組名單

**鄉人民政府

**年**月**日