第一篇：加強黨風廉政建設 增強廉潔從政的自覺性

加強黨風廉政建設 增強廉潔從政的自覺性

中央歷來高度重視黨員領導干部廉潔從政工作，注重從教育、監督、制度等各個方面對黨員領導干部廉潔從政進行引導和規范，有效促進了各級黨員領導干部廉潔從政。貫徹落實《廉政準則》等法律法規，加強黨風廉政建設，對于強化黨員領導干部廉政意識，促進黨員領導干部廉潔從政；對于形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制；對于加強干部隊伍建設，進一步提高管黨治黨水平，深入推進反腐倡廉建設，具有十分重要的意義。

一、堅持以加強學習教育為基礎，著力提高黨員干部廉潔自律意識。切實把學習《廉政準則》納入黨組（黨委、支部）理論學習中心組和機關理論學習的重要內容。通過多種形式，組織全體黨員干部特別是領導干部認真學習理解《廉政準則》的指導思想、基本精神、主要內容和具體要求，使《廉政準則》成為廣大黨員干部普遍遵循的行為準則。領導干部要自覺把《廉政準則》的硬約束、硬要求，變成自己的思想認識和道德要求，帶頭模范遵守和執行，自覺堅守思想道德防線，自覺堅守廉潔從政底線，自覺堅守黨紀國法紅線。進一步強化領導干部的理想信念教育和廉潔從政教育，組織參觀反腐倡廉教育基地和重溫入黨誓詞，觀看反腐倡廉警示教育片，開展向勤政廉政先進典型學習活動，特別是通過召開專題民主生活會，進行對照檢查，自我剖析，促使廣大黨員干部自我反省、自我教育、自我提高，增強立黨為公、廉潔從政、服務人民的思想基礎。同時，要求黨員領導干部經常算好幾筆賬：要算政治賬，不自毀前程；要算經濟賬，不貪小失大；還要算親情賬，不忘恩負義。做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，絕不能貪贓枉法、徇私舞弊、權錢交易、貪污受賄，筑牢拒腐防變的思想根基。

二、堅持以履行職能為重點，努力確保工程優質、干部優廉。《廉政準則》詳細規定了領導干部從政行為八大方面的“禁止”，并詳細列出52種“不準”的行為，可以說涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，清晰劃定了官員廉潔從政的“高壓線”。因此，我們必須堅持從實際出發，更加注重落實、更加注重實效，緊緊圍繞權力行使安全、資金運用安全、項目建設安全、干部成長安全，進一步履行職能，切實加強制度建設，最大限度地提高透明度，減少自由裁量權，確保干部優廉、隊伍優秀。一是狠抓責任問效。要嚴格落實黨風廉政建設責任制，局黨組與局機關各科室、直屬單位主要領導簽訂黨風廉政建設責任書，落實“一崗雙責”，把工作任務分解落實到具體處室和直屬單位，注重把廉政建設貫穿到業務工作的全過程。同時，加強督辦檢查，堅持每季度對黨風廉政建設進展情況進行督查，每半年進行總結，將落實黨風廉政建設情況納入年度目標考核體系。做到任務明確、責任明確。二是狠抓“陽光”操作。推行政務公開，最大限度地提高透明度。實行“陽光規劃”，接受社會和公眾監督，最大限度地維護人民群眾的利益。

三、堅持以率先垂范為途徑，切實履行黨風廉政建設第一責任人職責。廉潔從政，事關黨的生死存亡。加強黨風廉政建設，領導干部要率先垂范。一是做認真學習的表率。要按照中央和省委的要求，切實把理論學習擺在首位，努力提高自身思想理論水平和運用理論指導工作實踐的能力。不管日常工作頭緒再多、任務再重，堅持帶頭參加局黨組中心組學習，擠出時間堅持自學，著重是學習理論和中央、省委的有關重要文件，注意全面系統地領會理論的精神實質，努力從全局的、政治的高度來認識和處理自身所承擔的工作，積極思考住房和城鄉建設工作中帶有戰略性和全局性的問題。二是做嚴于律己的表率。始終管住自己的手、管住自己的腳、管住自己的嘴，做到不仁之事不為，不義之財不取，不正之風不染。凡是要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，時時以黨的紀律嚴格要求自己，切實做政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”。三是做自覺接受監督的表率。必須清醒認識自覺接受監督的重要作用，不斷增強接受監督的自覺性。正確面對和主動接受來自方方面面的監督，自覺把自己臵于組織之中、制度之中、群眾之中，做到行動先于一般干部，標準高于一般干部，要求嚴于一般干部。四是做敢于堅持原則的表率。領導干部不僅要帶頭堅持制度，還必須堅持原則、敢抓敢管，維護制度的嚴肅性和權威性，堅決同一切違反制度的現象作斗爭，真正把班子建好，把隊伍帶好，把反腐倡廉建設抓好；對有令不行、有禁不止、頂風違紀、造成惡劣影響的，要嚴肅查處，并追究有關領導的責任。

貫徹科學發展觀 加強黨風廉政建設

加強黨風廉政建設，保障科學發展，必須堅持唯物辯證法，用科學發展觀來指導，推進各項工作，這就要求健全新的權力制約機制，在體制、程序、規范等各個層次上加強權力監督，防止一些經不起改革開放考驗的黨員干部鉆政策和制度不完善的空子，采取不正當的手段以權謀私。

為保障科學發展，就必須加強廉政機制和制度建設，促進經濟發展，使我國的綜合國力，生產力水平和人民生活水平得到提高。當前，在深入學習實踐科學發展觀活動中，“保增長、保民生、保穩定”是一項重要的政治任務。為應對全球金融危機，紀檢監察機關相繼出臺了一系列反腐倡廉的法律法規，建立了各項規章制度。但是拒腐防變的各項制度尚未健全、完善，執行制度方面的措施也尚未配套完善，因此，在強調認真嚴格貫徹執行現有制度的同時，還應進一步加強和完善黨風廉政機制和制度建設。

廉政機制是指國家機關保持廉政的體制和運作原理。我國社會主義制度的廉政機制，主要包括行政體制的廉政機制，對行政機關的制約機制和對公務人員的思想道德教育機制。

首先，要加強行政體制的廉政機制建設。其主要的方面是各級政府和行政機構要具備廉政的功能，這對廉政建設具有決定意義。行政體制本身有了廉政的功能，即使產生一些個體的腐敗現象，也容易治理。怎樣加強行政體制的廉政功能？基本要求有三：一是行政機構要精干。機構臃腫，人浮于事，容易產生腐敗；二是職權劃分要合理。職權不明，辦事困難，以權謀私，就有機可乘；三是行政行為要有序。長官意志，個人專斷，勢必行政紊亂，監督乏力，產生腐敗。加強行政體制結構性廉政功能，根本途徑就是改革行政體制。在這方面，黨和國家已經作出了一系列決定和部署，這對反腐倡廉是個有力的推動。

其次，完善國家機關的制約機制。在任何一種社會制度中，不受制約的權力必然會導致腐敗。制約機制至少有兩種：

一是制衡機制。通過合理調整權力結構，調整部門職能，改變權力過分集中和終極權力的機制，形成以權力來制約權力的格局，實行權力之間的相互制約。

二是監督機制。通過健全內部和外部的監督機制，形成共保共建，共同制約的監督約束機制，消除黨政機關可能發生的某些腐敗現象。監督系統，主要有黨的監督、人大監督、行政監督、法律監督、民主監督、輿論監督等構成。

三是加強思想道德教育機制。如果以為廉政建設只需要制衡、監督硬性約束，而忽視思想道德教育的軟性約束作用，那么硬性約束機制也很難奏效。事實上，對機關工作人員加強思想道德教育，增強他們抵制各種腐朽思想的免疫力，是廉政建設的思想基礎。

廉政制度是廉政機制的載體。僅僅有了機制，是很不夠的，還得靠制度作保證。沒有規矩不成方圓。要搞好廉政建設，既要有合理的機制，又要有可行的制度。

首先，要有政治教育制度。如干部學習日制度、干部培訓制度、黨內組織生活制度，等等。現在有些單位或部門只抓業務，不重視甚至不抓黨的建設和思想政治工作，只要來錢，不管正道歪道，“一手硬、一手軟”的狀況在相當一些單位或部門存在著，以至這些單位或部門風氣不正，腐敗現象的苗頭時有發生。這種狀況發展下去是危險的，必須對黨員、干部進行馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育以科學發展觀為指導，不斷提高干部的政治素質，使廣大黨員、干部充分認識到反腐敗斗爭，是關系到黨和國家生死存亡的大問題，是關系到黨的基本路線能否得到全面貫徹，中國特色的社會主義能否建成的大問題；從而保持清醒的頭腦，在狠抓經濟建設的同時，自覺地與各種腐敗現象作斗爭。

第二，要建立和完善各級領導干部率先垂范、帶頭拒腐防變制度。因為領導干部職務越高，權力越大，除了要求領導干部嚴于律己，以自己的模范行動去影響和帶動廣大群眾外，為了防止個別人濫用權力，應刻制定針對領導干部的專門制度。如家庭財產的申報制度、親屬回避制度、四個管好制度（即管好自己、管好家屬子女、管好身邊工作人員、管好自己分管的地區、部門和單位)，帶頭遵守黨的政治紀律，貫徹黨的路線、方針、政策，艱苦奮斗制度等。

第三，完善嚴肅查處違紀腐敗案件制度。要繼續貫徹“一要堅決，二要持久”的方針，懲治腐敗，必須從具體案件抓起，發現一起查處一起，不管涉及到誰，只要有線索，就要一查到低，搞個水落石出。懲治腐敗，必須依靠群眾，才能取得反腐敗斗爭的勝利。懲治腐敗還必須實行綜合治理，黨紀、政紀、法紀一起抓，要有配套的查處制度。

第四，建立健全拒腐防變的廉政制度。廉政制度建設，一定要充分體現黨的宗旨和國家機關工作人員的公仆性質，在真正有效地制約營私舞弊，克服官僚主義，提高工作效率上下功夫；要從實際出發，寬嚴適度，切實可行；條款要具體明確，便于掌握操作，并配有具體處罰規定，便于據章處理，不能搞彈性制度，讓一些人鉆空子。

第五，建立黨內外監督制度。在黨內，要通過健全黨委集體領導制度，嚴格黨的組織生活制度，黨的紀律檢查制度，民主考評黨員制度，黨員領導干部述職制度，加強對黨員，特別是領導干部的監督。在黨外，要健全人民代表大會制度，政治協商制度，民主黨派參政議政制度，監察、司法和群眾團體的監督制度，新聞輿論的監督制度，人民群眾的舉報制度等等。

只要我們堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法，堅持黨的實事求是的思想路線，正確認識和對待黨內消極腐敗現象，把反腐倡廉工作貫穿于社會主義現代化建設全過程抓緊抓好，我們黨就能立于不敗之地，就能順利地領導全國人民，在社會主義現代化建設中，取得新的更大的勝利。

第二篇：樹立廉潔從政意識 增強拒腐防變自覺性

樹立廉潔從政意識，增強拒腐防變自覺性

xx鎮人大副主席

xxx

在20xx年紀律教育學習月活動中，通過學習《反腐倡廉教育讀本》，《示范教育和警示教育材料》等有關材料文章，對所列舉的先進事跡和反面典型進行剖析對照，我認為作為廣大黨員干部或領導干部，無論職務大小、地位高低，是廉潔還是腐敗，與是否樹立廉潔從政意識和增強拒腐防變自覺性有重要關系。要樹立廉潔從政意識，增強拒腐防變自覺性，就必須加強學習，增強黨性觀念，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。筑嚴思想政治防線，廉潔自律、盡職盡責做好本職工作。

一、加強學習，提高思想境界和道德修養，筑嚴思想政治防線。縱觀許多腐敗落馬的黨員領導干部，很重要的一條，就是放松學習，放松自己世界觀的改造。因此，必須通過加強學習，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，掌握黨的各項路線、方針和政策以及國家的法律法規，牢固樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的思想，正確處理好國家、集體和個人的利益關系，在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執政為民，增強公仆意識，自覺擺正同人民群眾的關系。特別是作為基層的黨員干部，時時處處密切接觸群眾，就更應永葆共產黨員的本色，要把心思用在工作上，用在為人民群眾謀利益上。

二、密切聯系群眾，盡職盡責，努力為群眾多辦實事好事。黨的一切工作，是以最廣大人民群眾的根本利益為最高標準，因此，黨員干部要始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾的根本觀點，堅持黨的群眾路線，深入群眾，深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，關心群眾疾苦，努力為群眾多辦實事好事。只有把關心群眾，服務群眾的工作切實做好了，才能始終保持與人民群眾的血肉聯系。如果我們的工作出發點不是為了廣大人民群眾的根本利益，而是為一己私利或某一小團體的利益，那就會嚴重脫離群眾，最終走向違法違紀甚至腐敗的犯罪道路。作為在農村基層工作的黨員干部，工作環境條件差，生活困難，就更應保持共產黨員的本色，發揚艱苦樸素和愛崗敬業的精神，發揚與時俱進、開拓創新的精神，積極帶領、引導和幫助群眾大力發展生產和經濟，切實為群眾多辦實事、好事，及時解決群眾的熱點難點問題，維護一方社會穩定，只有這樣，才能在平凡的工作中做出更大的業績。

三、嚴于律己、廉潔奉公。在發展社會主義市場經濟的過程中，受到貧富不均，拜金主義，享樂主義等現象的影響。作為黨員干部特別是掌握實權的領導干部，要保持廉潔不變，就必須時刻做到嚴于律己，從思想上克服貪念；同時，要自覺執行廉政制度，切實履行《黨風廉政建設崗位責任制》和《黨員領導干部廉潔從政準則》等規定，自覺接受群眾的監督。不斷端正思想政治作風，工作作風和生活作風。時刻警醒自己，做到自警、自省、自勵、自律。工作中做到高標準、嚴要求，并敢于同一切腐敗行為作斗爭，不斷增強拒腐防變和抵御各

種風險的能力，做廉潔從政的表率。

第三篇：學習有關文件增強學習自覺性

“學習有關文件、增強學習教育自覺性”

專題討論會發言材料

白 鵬

開展“兩學一做”學習教育，是黨中央加強思想政治建設的又一重大部署，體現了對黨的建設形勢任務的清醒認識、對黨的建設規律的科學把握,反映了對加強黨的領導、協調推進“四個全面”戰略布局的深邃思考和長遠謀劃，彰顯了全面推進從嚴治黨的堅定決心和政治定力。我們要深入學習領會、深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義,不斷增強開展學習教育的思想自覺和行動自覺。

通過學習，對照黨員“四講四有”新要求，我在工作中還存在一些問題。一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。二是宗旨意識有所淡化。對群眾比較關注的問題總是以難以解決問題為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協調解決問題少。在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。三是道德修養有所放松。深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，在工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。

把學習教育工作引向深入，關鍵是要做到真學真懂、真信真用、真抓真改。我認為具體做到以下三點：一是要端正學習態度。“兩學一做”學習教育基礎在學，只有端正學習態度，才能更好、更深、更透、更全面、更系統、更自覺的學習黨章黨規和系列講話。要合理安排學習時間，找到適合自己的學習方式和方法，不斷提高學習能力，堅持不懈積極自覺主動學習。要將學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員當做一種政治責任、一種精神追求，一種生活態度。二是要明確學習要求。開展 “兩學一做”學習教育要按照中省市縣要求，著眼基本標準，樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章。全面理解黨的綱領，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權力，引導黨員尊崇黨章，遵守黨章，堅信理想信念、對黨絕對忠誠。學習中要克服學習重形式，輕實效，態度不端正，坐不下來，學不進去，深不下去，追求表面形式主義的現象;要克服“空對空”沒有帶著問題學，沒有聯系工作實際學，沒有把自己擺進去學的現象。三是要學習工作兩促進。學習的目的在于運用，學習的成效在于推動當前各項工作，不能搞“應景”式學習，為完成“學習任務”而學習。要使工作崗位成為學習的平臺，以學習的態度對待工作，以學習的方式開展工作，以學習的成果促進工作。在學習中加強基層工作的問題研究，工作中注重學習成果的應用，做到學習工作兩手抓、兩不誤、兩促進。確保“兩學一做”學習教育取得實實在在的效果。

第四篇：增強遵紀守法的自覺性

增強遵紀守法的自覺性

遵紀守法，貴在養成。革命軍人從跨入軍隊大門的那一天起，就必須在日常生活實踐中刻苦磨練，努力養成使自己成為自覺遵紀守法的模范。

一、深刻理解并熟記有關的法紀內容

恩格斯曾指出：“行動的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉化為他的愿望和動機，才能使他們行動起來。”遵紀守法素養的形成也是這樣，只有對法紀知之深切、識之全面，具有內在需要，才能行動自覺。

首先，要熟知國家的法律法令。國家的法律法令，充分反映了人民的意志和愿望，是黨、國家和人民利益的集中體現，也是維護公民個人正當利益的武器，是每一個公民都必須自覺遵守的行為規范。革命軍人必須深刻認識到，自己首先是中華人民共和國的一個公民，必須以一個普通公民的身份參與社會生活，遵守國家用以規范一切公民行為的法律。這就是必須建立起對我國法律的基本認識。我國現行的法律涉及政治、經濟、軍事、文化等各個社會生活領域，涵蓋各種各樣的深灰關系，是公民言論和行動的準則。我國現行法律的主要門類包括憲法、刑法、民法、經濟法、婚姻法、行政法、勞動法、訴訟法、軍事法等等。憲法是國家的根本大法，他是調整國家政治生活和社會生活中國最主要和最基本的社會關系。其他門類的法律都是憲法的基本精神在某一具體社會關系方面的展開，都從屬于憲法的規定，受到憲法的制約。改革開放以來，黨和國家實-1-

行以法治國，加快了有中國特色社會主義法制建設的步伐，我國的法律體系正日益健全和完善。革命軍人必須努力學法懂法，以便用來規范自己的言行，指導社會實踐。

其次，要牢記我軍紀律。我軍的紀律是保證軍事活動正常進行和維護整體利益以及軍人個人權益的行為準則，是我軍性質、宗旨的體現，克敵制勝的法寶。革命軍人必須時刻牢記，自己不僅是一個普通的公民，而且是偉大的人民軍隊中的一員，因而要熟記人民軍隊的紀律，懂得與自己工作和生活直接有關的一切軍事行為規范。據統計，目前，我軍頒行的紀律規章有一千多部（件），可分為政治紀律、組織紀律、軍事紀律、經濟紀律、群眾紀律等類別。中央軍委頒發的《中國人民解放軍紀律條令》明確規定了我軍紀律的五項基本內容，即：執行中國共產黨的路線、方針、政策；遵守國家的憲法、法律、法規；執行軍隊的條令、條例和規章制度；執行上級的命令和指示；執行三大紀律八項注意。同時，我軍紀律還要求每個革命軍人必須做到：聽從指揮，令行禁止；嚴守崗位，履行職責；尊干愛兵，團結友愛；軍容嚴整，舉止端正；提高警惕，保守秘密；愛護裝備和公共財物；廉潔奉公，不謀私利；擁政愛民，保護群眾利益；遵守社會公德，講究文明禮貌；繳獲歸公，不虐待俘虜。革命軍人只有對軍隊的紀律了如指掌，熟記在心，遵紀守法才有依據，才能自覺。

二、自覺養成遵紀守法習慣

第一，磨練意志，嚴格要求。遵紀守法的自我調控能力來源于

實踐中的意志磨練。必須堅持做到下真功夫、細功夫、長功夫。下真功夫，就是要嚴格、認真，不走過場，時時處處狠抓落實；下細功夫，就是要依據條令條例嚴摳細抓，一絲不茍，絕不走樣；下長功夫，就是要堅忍不拔，堅持不懈，不搞“三天打魚，兩天嗮網”。被譽為“軍旅標兵”的中國人民解放軍陸海空三軍儀仗隊，50多年來之所以能夠以世界一流的標準，出色地完成了1600多次國家儀仗司禮任務，在國賓面前樹立了中國軍隊紀律嚴明、訓練有素的形象，就在于他們平時的刻苦磨練。如訓練時為了保持頭部端正，他們在衣領上別上縫衣針，為了保持腿型筆直，有的戰士睡覺時還要在腿上捆上木板。在平時訓練和執行迎外表演時，他們始終做到“風吹不閉眼，蟲叮不亂動，天冷不跺腳，天熱不擦汗”。他們的這種嚴格的磨練和堅強的意志堪稱我軍驗收紀律的典范。

第二，日積月累，點滴養成。軍中無小事，細微見精神。我軍歷來重視從細微處抓養成教育，對軍人的一日生活，從穿衣、戴帽到吃飯、走路等每一個生活細節，《內務條令》都有具體明確的規定。正如江澤民同志所說：“從嚴治軍，是我們軍隊的優良傳統，它不是一個空洞的口號，而有著豐富的實實在在的內容，重要的是狠抓落實。”革命軍人必須在日常生活中，按照嚴格的制度點點滴滴抓養成。無論是起床著裝，站隊集合，整理內務，出操訓練，還是上課自習，站崗值班，吃飯就寢，都要反復練習，不斷重復，嚴格按照條令條例辦事，久而久之，就會潛移默化，產生從量到質的飛躍，培養出嚴格、緊張、秩序的生活作風，養成規范整肅的軍容風紀，形成遵

紀守法的良好習慣。

第三，堅持慎獨，自省自重。遵紀守法自控能力的最高境界應表現在“慎獨”上，即在一人獨處、無人監督的情況下，仍然要一絲不茍，嚴守法紀。要做到：營區內外一個樣，課堂上下一個樣，單獨行動與集體行動一個樣，平時與戰時一個樣。要真正做到慎獨，就必須經常自我反省。古人說：“君子博學而日三省乎己，則知明而行無過矣。”這同樣適用于革命軍人的法紀修養。要經常自我反省，及時修正不符合法紀要求的行為，抵制各種錯誤思想的干擾，以養成遵紀守法的良好習慣，達到“行無過”的境界。

三、做遵守社會公德的模范

社會公德是社會主義精神文明的基本內容。從嚴格意義上說，公德也是一種紀律，即社會紀律。我軍要在社會主義精神文明建設中走在全社會的前列，每個革命軍人就必須努力成為遵守社會公德的模范。這也是培養遵紀守法素養的一個重要方面。

社會公德是指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的用以維護公共生活秩序的最起碼、最簡單的公共行為準則，是每個社會成員都必須遵守的公共道德。文明禮貌、助人為樂、尊老愛幼、愛護公物、保護環境、遵紀守法等，都屬于社會公德。社會公德的許多具體要求都納入了我軍紀律建設的范疇。如“三大紀律八項注意”，就包含豐富的公德內容。有些公德要求，對于普通群眾來說，違犯了可以不懲罰或是只受到道德輿論的譴責，但對于革命軍人來說，就可能要受到紀律處罰。這是因為，革命軍人在道德建設上市按照

先進分子的標準來要求，以先進性為主導的。在人民群眾心目中，革命軍人無論過去還是現在都是道德建設上關系到我軍能否獲得人民群眾的愛戴、擁護和支援，因此，也關系到戰爭的勝利。革命軍人一定要從這樣的高度來認識遵守社會公德的重要性。

見義勇為，助人為樂，是在特殊情況下，在他人遇到危難特別是社會邪惡勢力威脅的情況下，公民應該履行的一種道德義務和責任。對于革命軍人來說，它既是一種社會公德，也是由我軍性質和宗旨所決定的一種紀律性要求。在改革開放、發展社會主義市場經濟的歷史條件下，革命軍人更加需要有見義勇為的優秀品質。

第五篇：增強黨校學習自覺性

增強黨校學習自覺性

習書記在全國宣傳思想工作會議上強調：“黨校、干部學院、社會科學院、高校、理論學習中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學習、研究、宣傳的重要陣地。”我們黨歷來高度重視通過黨校學習提高領導干部的馬克思主義水平，并逐步建立起一套完備的黨校體系，這是世界上其他政黨所不具備的執政特色和優

勢。珍惜這一優勢，自覺參加黨校學習，認真搞好黨校學習，是黨的各級領導干部的重要責任。

黨校學習的重要作用。黨的各級領導干部自覺參加黨校學習，認真搞好黨校學習，具有重要的意義和作用。一是對黨和國家事業發展具有重要作用。黨校是黨的干部教育培訓事業的主要力量，對保持黨的先進性、增強黨的戰斗力、推動黨和國家事業發展具有重要作用。在延安時期，毛澤東同志親自擔任中央黨校校長。他明確指出，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。”新中國成立后特別是改革開放以來，辦好各級黨校一直是我們黨管黨治黨、治國理政，不斷提高執政能力、推進中國特色社會主義事業的一個重要保障。黨校為推進改革開放事業和中國特色社會主義事業培養了大批干部。二是對參加黨校學習的領導干部的成長進步具有重要作用。領導干部抽一段時間到黨校學習，有利于系統學習馬克思主義，補充和豐富知識，既可“溫故知新”，又可“學新知新”，進而增強本領，保持思想活力；有利于總結和提高，在工作“熱運行”中獲得一個“冷思考”、“踱方步”的寶貴時機，使自己的認識和工作立于新的起點；有利于相互交流和學習，取得集思廣益的效果。在黨校學習過的領導干部，對這些都有切身體會，普遍感到收獲很大、受益終身，把黨校學習的重要作用比喻為充電加油、維修保養、淬火錘煉。

黨校學習的獨特優勢。在長期的辦學實踐中，黨校形成了獨特的教育培訓特色和優勢，積聚了特有的教育資源。一是理論教育。黨的理論創新每前進一步，各級黨校的理論武裝就跟進一步，不斷推進馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦。目前，中國特色社會主義理論體系已成為黨校教學的中心內容，黨校的馬克思主義理論學科齊全，馬克思主義理論研究力量雄厚。二是黨性教育。各級黨校始終堅持把黨性教育作為黨校教育的首要任務。理論教育也是廣義的黨性教育。在專門的黨性教育上，主要是抓好理想、信念、宗旨和作風教育，同時注意抓好黨的優良傳統和中華民族傳統美德教育。三是能力教育。黨校的能力培訓有自己的特色和優勢，即突出戰略思維、辯證思維、創新思維、世界眼光等的培訓。堅持抓好領導干部的能力培訓，教育領導干部善于從案例教學和以往工作經驗的具體“技”和“巧”中悟出宏觀的“論”和“道”來，更好地掌握“總鑰匙”、“總開關”。這方面，各級黨校積累了豐富經驗。四是知識教育。現代社會，知識更新的速度非常快。適應這種情況，各級黨校晚上的知識講座、校園網絡課程等安排了不少這方面的內容。

黨校學習的有效方法。黨校學習方法是黨校教育特色的重要組成部分。認識和用好黨校學習方法，對搞好黨校學習非常必要。一是嚴格執行主體課教學計劃。教學計劃體現了黨校的辦學宗旨和基本要求，體現了黨在一段時間內對搞好黨校教學的新要求，具有剛性約束力。完成好規定動作，更好地掌握研究現實問題的理論框架，是搞好黨校學習的重要要求和基本方法。二是讀書，特別是讀經典、讀歷史。進入潛心讀書的狀態，養成讀書的習慣，在讀書中反思實踐，是黨校學習的又一重要要求和基本方法。

讀書，最重要的是研讀馬列經典原著。此外，還注重讀歷史，通過讀史把數千年的興衰成敗裝在心里。三是思考、交流、切磋。學習與思考、勤學與善思是相互聯系、相輔相成的。在學習過程中，需要結合自己的工作實際、思想實際思考問題。利用研討交流、案例分析、學員論壇和經驗交流活動，深入研究和切磋工作經驗。四是注意解決實際問題。學習的目的全在于應用。發揚理論聯系實際的學風，是黨校學習的根本方法。通過理論聯系實際，進一步把掌握的理論轉化為科學的世界觀和方法論，把學到的知識和經驗轉化為做好領導工作的智慧和能力，把黨對領導干部的黨性要求轉化為高尚的品德和優良的作風。