第一篇：梁邱鎮第一初級中學2013年績效考核自查報告

梁邱鎮第一初級中學2013年績效考核自查報告

一年來，我校在上級黨委政府的關懷和縣教育局的正確領導下，學校教職工團結協作、勤奮工作，取得了較好的成績。現將我校績效考核自查情況匯報如下：

一、加強德育工作，提高學生的思想素質

1、加強領導，完善德育工作制度。我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由一名副校長主管學校德育工作。細化常規管理，學校依據中小學的《學生守則》和《學生日常行為規范》制定了《梁邱一中班級量化管理制度》和《梁邱一中學生德育量化標準》，對學生的學習、生活、行為規范等做了明確要求，教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

2、開展班主任工作經驗交流。學校定期舉行班主任工作經驗交流會，讓有經驗且班級管理成績突出的班主任介紹經驗。鼓勵教師撰寫德育論文，積極總結經驗。

3、開展德育活動，提高思想教育效果。在加強常規管理的同時，根據中小學生的年齡、心理特點，開展有針對性的各種活動。每周日召開班會，每周寫一篇周記，開展文明班評選等活動，還做到月月都有一次全校性的集體文體活動，以增強學生的集體榮譽感和團結協作精神，豐富學生的學校生活；舉行心理輔導講座，提高了人際交往，加強紀律教育，培養良好的行為，一年來，學生違法犯罪率為零。

4、課外活動豐富多彩，充實學生的校園生活。為了提高學生的全面素質，陶冶學生情操，寓教于樂，學校組織學生開展豐富多彩的課外活動。學校開設了美術、音樂、書法、等興趣小組；組織了清明掃墓、作文比賽等活動；學生做到月月有活動，如拔河比賽、籃球比賽、運動會、乒乓球比賽、集體跳繩、游園活動、元旦文藝晚會等。

二、加強教學管理，提高教學質量

質量是立校之本。提高教育教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。在抓教學質量方面我們主要從如下幾方面著手：

1、健全學校管理制度。質量的好壞，在很大程度上取決于學校的管理制度是否科學完善，是否能夠貫徹執行。學年初，學校對相關的制度進行了重新的審定，修訂出臺了《文明班評比制度》、《梁邱一中績效工資制度》等，努力達到“依規治教”。制定了學期計劃，實施措施。

2、加大力度，提高課堂教學實效。加強對教師教學常規檢查力度，落實教學各個環節。加強對課堂的指導，尤其是新教師。實行推門聽課制度，由學校領導或教研組長不定時聽課，檢查指導老師，以提高課堂效率。

3、資源共享，凝聚教學合力。學校加強集體備課的組織和指導落實，輪流由某個教師創作課件，然后大家進行補充討論，最后形成一個集體備出的教案。

4、對癥下藥，提高成績。通過期中、期末考試分析班級與學生的進步、退步情況，表揚先進，鞭策落后，對于退步比較大的找出原因，做好查漏補缺工作。

5、鼓勵學生報讀高中階段學校，多掌握科學文化知識，協助有關高中階段學校做好宣傳動員工作。面對升學壓力，我們特別加強了畢業班的教學管理工作。首先，抓好九年級的體育訓練工作，每天都有訓練。其次，抓好四次模擬考試，并進行分析對比，查漏補缺，有針對性地進行復習。再次，召開相關的教師會和學生會，對問題進行分析，制訂出切實可行的方案。在學校招生上，校長親自抓，多督促，早入手，早作部署，責任到班，共同做好入學動員工作，所以本學期中職招生工作取得了較好的成績，“兩校”就讀形勢比較好。

三、抓好防流控輟工作

近年來，受社會大環境的影響，部分學生的求學積極性不高，在校的部分學生仍有輟學跡象。因此我校的“防流控輟”工作形勢不容樂觀，任重而道遠。針對這一現象，我校主要采取了如下措施：

1、廣泛宣傳、提高認識。加強對《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》宣傳活動，積極組織師生開展多種形式的宣傳活動，加大宣傳力度，增強廣大干部群眾的法制觀念。

2、加強管理，完善機制。把控制義務教育階段學生輟學工作作為剛性指標納入對班主任的考評之中，實行獎懲制度，對此項工作做得好的實行獎勵，而未完成任務的則扣發補助，從制度上確保防流控輟工作。

3、建立各種制約機制。詳細制定家訪制度、輟學報告制度、輟學通報制度、后進生輔導轉化制度等。

4、充分利用課程改革的契機，引導教師轉變教育觀念，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，改進教學方法，不唯成績，不歧視學生。

5、采取多種措施做好復學學生的鞏固工作，如：師生結對子，生生結對子，學校統一時間安排教師家訪，對有流失傾向的學生及時做好思想工作等。教師因材施教，向學生傾注一份愛心，使他們學有所成，避免兩次輟學，順利完成義務教育，最大限度控制輟學現象。

由于措施得力，一年來我校學生輟學率控制在百分之二以內。

四、抓好體育衛生及美育勞技工作

1、加強衛生體育工作。根據上級要求，建立健全了衛生安全制度，規范審查、監督、檢查程序，明確職責分工。對食堂經常監督檢查，告誡經營人員，確保食品安全。確保宿舍衛生，教會學生預防疾病，做好宣傳工作。抓好兩操 2

和體育運動，確保學生的正常運動量。安排好學校的勞技課，讓學生體驗勞動成果和快樂。

2、繼續探索藝術類特長生教學。為了挖掘學生潛能，張揚學生個性，培養學生興趣愛好，學校在各年級成立了藝術類特長班。把有美術、音樂興趣愛好或特長的學生分成小組，加強他們在特長方面的訓練，由教師重點進行訓練。一學年來，效果顯著。一是我校每月都有美術作品展。這些作品吸引了許多師生前來參觀，他們在那里駐足欣賞，得到師生的好評，同時也激勵了這些同學的學習熱情，為他們展現自我價值提供了平臺。二是每天都可以聽到學生練琴唱歌的聲音，同時有許多同學進入費縣一中、費縣二中、費縣實驗中學的特長班繼續深造。本學年我校的特長班參加了許多比賽，獲得了許多榮譽。①有幸參加并榮獲“中國體彩杯”費縣初中男子乒乓球賽第六名。②獲得2013年費縣中小學生藝術節優秀組織獎。

五、改善辦學條件，提升校園文化品味

1、加強學校基礎設施建設。①利用暑期，對教學樓進行“穿衣戴帽”維修，以前破舊的教學樓煥然一新了。②改建平修田徑運動場，結束長期積水無法使用狀況。③組建了興趣活動室，增加了學生的活動場所。④修建了中心花園，整修了廁所，鋪通了通向后院的道路，并修繕了后院的吃水井。⑤更換了辦公桌椅，更換了照明設備。

3、做好學校的校園文化建設。如安裝宣傳標語、校風、校訓，建設班級文化，布置學校文化長廊，美化教學樓等，切實提高學校的文化品味，營造書香校園。

4、做好教育創強裝備的訂購、安裝和管理。學校加修了電腦室，新訂購了一批圖書和教學實驗儀器等。

5、加強學校的綠化、凈化。經過全校師生的共同努力，我校的校園環境得到了較大的變化，處處綠草如茵、鳥語花香、干凈整潔，學習環境大有改善。

六、加強學校領導班子和教師隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體素質

1、加強學校領導班子建設，大力提高學校領導班子的凝聚力和戰斗力。首先，我們學校領導從自身素質、管理能力、領導作風等方面優化自身的領導形象；其次，學校領導集體分工明確，各司其職，民主協商，做到班子內人人有事管，學校內事事有人管的優秀集體；再次，利用召開民主生活會的機會經常開展批評和自我批評的活動，加強自己的反思，促使各方面走向成熟。建立健全業務學習制度，會議制度，廉政制度等各項制度。教育局召開的會議從不遲到、早退。另外，校長和班子成員定期參加培訓，持證上崗。

2、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了幾件工作：①加強師德建設，通過政治學習，增強責任感、使命感和危機感，提高師德修養和業務能力，搞好教育教學工作，不斷增強教 3

師之間的凝聚力。堅持抓典型，樹立先進典型，如先進文明班，學科帶頭人等，來激勵教師；也抓反面典型，如工作拖拉，教學成績落后等，來警示教育教師。本年度無嚴重違反教育法規或教師職業道德規范的現象。②加強對教師的培訓。對于教師參加相關培訓，學校給予積極支持，并對考試合格的教師進行補助，學校在學習時間上給予了最大限度的支持。其次是在培訓方式上，采用校內、校外培訓相結合的方式進行。本學年，我校與東關中學梁邱三中等學校進行了交流學習，并請教研室的老師來指導教學。

3、加強對黨員的教育管理。加強黨員教育陣地建設，組織對科學發展觀、新黨章的政治理論學習，與黨員簽訂《黨員崗位目標責任書》和《黨風廉政建設和反腐敗目標責任書》，對黨員的師德、教學都提出明確要求，發揮黨員的先鋒模范作用，樹立黨員的良好形象。定期召開支部會，黨員生活會，納新趙大芳為黨員。

由于措施得力，現在我校廣大教師的職業道德和業務素質都有了一定的提高，在校教職工大都能積極倡導健康文明的生活方式，自覺遵守學校規章制度。通過狠抓領導班子和教師隊伍建設，大大提高了班子的戰斗力和教師隊伍的整體素質,為學校的穩步發展打下了良好的基礎。

七、安全工作，警鐘長鳴

安全責任重于泰山，安全工作關乎千家萬戶的安寧和幸福。一年來，我們把它放在學校工作的重中之重的位置，扎扎實實抓好學校安全的各方面的工作。①健全領導機構，成立了安全工作領導小組，校長任組長，為第一責任人，由一名副校長擔任常務副組長，為直接責任人，落實層層責任制，層層簽訂安全責任書，做到齊抓共管；②建立和完善了安全工作管理制度，明確了責任；③做到嚴抓細管，常抓不懈，對于不負責任的老師進行批評教育，按照制度進行處罰；④經常對學生進行安全教育，并把相關知識知會家長，提高家長及學生安全意識；⑤定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時排查、整治，防范于未燃。一年來，我校致力于打造平安校園，未出現重大安全事故。社會治安綜合治理效果良好。

八、抓好財務后勤工作

嚴格執行上級財務管理的有關規定，嚴格財務工作制度。由校長帶頭，做到重大開支由領導班子成員集體討論決定，增加學校經費使用透明度，民主理財，及時公布并通報學校資金使用情況，主動接受群眾監督。

做好學校財物的安全保管工作，防止學校財物的被盜、損毀。對班級財物管理情況及時進行檢查評比，定時召開班級管理現場會，樹立榜樣。對水電及時檢修和維護，杜絕跑、冒、滴、漏現象，防止浪費，確保供水、供電的正常運行。

九、做好工會和信訪維穩工作

發揮工會作用和教代會只能，召開了六屆二次教代會，通過了各項管理制度。落實信訪責任制，校長負責，有專職信訪聯絡員，學校的各項計劃、總結分工到人，按時完成，制定獎罰制度，約束相關人員。對教育局下達的信息宣傳任務分工到各部門，制定獎罰制度。成立信訪維穩機構，對家長和學生反映的問題，認真討論，分析原因，制定解決方案，把矛盾化解在初始階段。

十、學校獲得的榮譽

本學年，在全校師生的共同努力下，取得了較好成績。主要有如下幾項： ①獲得環保教育先進單位②被縣關工委評為市級“關工委工作先進單位”③ “中國體彩杯”費縣初中男子乒乓球賽第六名④獲得2013年費縣中小學生藝術節優秀組織獎。⑤全縣職業教育招生工作先進單位。在社會上產生了較大的影響，梁邱一中在人們的心中樹立了良好的形象，產生了較好的社會效益。

一年來，我們雖然取得了一定的成績；也存在著一些問題，如怎樣深化教育教學管理，怎樣進一步加強學生德育工作、安全工作，創強工作離目標尚遠等。今后，我們將以更高的工作熱情和更大的干勁，在原有的基礎上，發揮我們的優勢，加快學校發展的步伐，在科學發展、可持續發展上做文章，在提高執教能力上下功夫，為創建教育強鎮再立新功。

2014年1月

第二篇：梁邱鎮中心小學創建

梁邱鎮中心小學創建“健康校園”實施方案為深化教育改革，推進素質教育，全面落實《學校體育衛生工作條例》的實施，促進師生健康，提高師生個人保健技能，確保少年兒童身心健康。努力使學校成為學生獲得健康及健康知識、養成健康行為及習慣的場所。我們申請創建“健康校園”，力求實現教職工樹立“健康第一”，培養健康人才為學校第一追求目標的辦學理念。并在創建過程中不斷改善學校物質環境；營造良好的學校人際關系及和諧的校園氛圍；提升學生的身心健康水平，以促進和保障全校師生的健康。

一、指導思想及基本原則

(一)指導思想

用“健康第一，以人為本”的理念作指導，以創建“健康校園”為總目標，促使學校全體成員切實轉變教育觀、學生觀、人才觀和健康觀。結合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，以促進其身心健康發展。

(二)基本原則

創建工作以科學性、發展性及活動性為原則，通過內容豐富、形式多樣的活動，讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高師生健康素質和健康水平，實現學校及全體師生的可持續發展。

二、工作目標

1、用“健康第一”的理念滲透各項工作及各個部門，增強全體師生的健康意識，提高師生的健康素質，樹立健康的生命觀、人生觀及世

界觀。

2、以心理健康教育為切入點，通過宣傳教育、調查、講座、活動等多種形式促進健康理念的形成；培養師生健壯的體魄和良好的心理素質；建立和諧健康的人際關系；師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建具有良好健康服務質量的健康校園。

三、主要任務

1、完善學校健康政策：建立保護師生身心健康的行為規范、安全制度、體育衛生工作條例、環境保護條例、有關學生飲食與營養的規定，學校禁煙的規定、學校急救和突發事件處理措施，健康檢查和預防控制常見病方面的相關政策。

2、進一步完善學校的物質環境，為師生提供一個安全、滿意和愉快的生活、學習和工作環境。利用現有的設施或新建、改建健康教育宣傳場所，創建優美的校園環境和教學場地、心理咨詢室，保證學校運動場的設備、建筑物、花草樹木和其它設備的安全，保證足夠的衛生設備和水、營養餐供應，全力改善和保障學生的學習環境和老師的教學環境。

3、建立融洽的學校人際環境：不斷通過各種形式，創設教師之間、學生之間、師生之間相互尊重、相互關懷、相互理解、相互促進的良好人際環境。

4、完善學校社區關系：充分利用各種活動，加強學校同家長的溝通和聯系，進一步提高家長學校的功能；同時和社區加強交流，發揮我校專業優勢為社區群眾服務，共同組織健康向上的文化活動，并利

用社區特長，為師生提供基本健康服務，從而使學校和社區成為和睦的伙伴。

5、提供良好的健康服務。學校完善師生體檢制度及健康檔案、健康分析、健康指導，全力擔負起師生保健的責任，開展各種活動提高師生的身體素質和心理素質。并大力普及個人健康知識和健康技能，讓師生人人都能以健康為標準，養成良好的行為習慣，擁有健康的生活。

四、具體措施

1、做好創建健康學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、網站、主題班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識，增強積極開展創建工作的自覺性。

2、組織全校師生認真學習有關文件精神和創建方案，深刻領會創建工作的意義和實質內容，結合本部門、本學科特點，制定各部門創建計劃和具體可行的工作措施，組織相應的活動。

3、多渠道對師生開展衛生知識宣傳教育，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。向家長、老師、學生廣泛宣傳創建的要求和意義，舉辦有關的講座和培訓。通過舉辦健康知識普及講座、宣傳欄、廣播等多種宣傳途徑，不斷提高師生的健康知識水平。

4、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關系。加大心理教師的培訓力度，保證持心理健康教育C證上崗，完善心理咨詢室；加強心理咨詢與心理個案輔導工作；開通師生及社區心理熱線電話，為師生提供更多更廣的健康咨詢服務。加強師生的感情交流，營造和諧

健康的人際關系。

5、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快、綠色環保、可持續發展的美麗家園。全方位地保證校園環境的美化、凈化和綠化。加強班級衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與文明班的評比掛鉤。做到各班教室每天上午下午二小掃，每周一大掃，課間隨時撿。同時加強學生的養成教育，培養學生良好的衛生習慣。

6、全面落實《體育工作條例》精神，加強體育活動，不僅保證體育課的有質有量進行，并制訂相應的管理制度及措施，保證全體師生每天有一個小時的體育活動時間。繼續保持我校的光榮傳統，經常開展各項體育活動，每學年舉辦運動會，定期組織年級、班級、學科組間的體育比賽。定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。在全校形成一股人人講健康，個個愛運動的氛圍，讓學校的每個角落都充滿了生機和蓬勃向上的景象。

7、進一步落實《學校衛生工作條例》。定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，采取各種措施預防傳染病。繼續加強晨檢，及時了解師生的健康狀況。制定傳染病爆發應急預案，發現傳染病流行及時向教育主管部門及衛生主管部門上報，并按照應急預案要求及時采取應對措施，定期對師生的飲水衛生嚴格監控。

8、關心師生健康，定期組織教師和學生體檢。做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。建設完善的體育與健康設施，建立教工活動俱樂

部，利用業余時間開展豐富多彩的健康活動，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

9、切實把健康教育貫穿在日常的教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，如健康知識競賽、主題班會、黑板報比賽、手抄報等活動，并在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。

10、加強與社區、學生家庭之間的聯系。在學校教育教學活動中注重家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯系的制度，為師生提供足夠的基本健康服務。

11、問卷調查與健康知識測試。按評估指標的要求，設計相應的表格，試卷、對學生和教師、家長進行問卷調查和測試。

12、建立完善、規范的檔案資料。明確分工，收集相應資料。由專人負責建立檔案。

五、實施階段

（一）宣傳發動階段（2011.3—2011.4）

成立創建健康校園領導小組及各工作組，召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳創建健康校園的目的意義，強化健康意識。使全體師生充分認識創建健康校園重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。

（二）創建實施階段（2011.5－2011.11）

各科室按照創建健康校園工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康校園的各項工作。將相關材料按要求整理歸檔，申報縣

教育局創建健康校園領導小組辦公室進行考核驗收評估。

（三）總結評估階段（2011.12—2012.2）

學校創建健康校園領導小組以督導檢查為依據，調整和加強各項工作，對創建健康校園工作進行全面評估。

第三篇：XX鎮初級中學綜合績效考核自檢自查報告

**鎮初級中學綜合績效考核自檢自查報告

在市教育局和鎮人民政府的正確領導下，我校圍繞上級“**教育工作目標管理”的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持推進素質教育，加強教師隊伍管理，提高師資水平，規范財務管理，在教育教學管理及督導工作、干部教師隊伍建設與管理、學校基建及財務管理、黨風廉正建設與安全穩定等工作都有了較大的提升。根據《**教育工作目標管理》的各項要求，對照我校實際，我們組織各職能部門對相關工作進行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：

一、加強對教育工作的領導，確保教育優先發展。

1、學校全面貫徹黨的的教育方針，大力推行素質教育，不斷提升辦學理念，不斷培育學校特色。本學期，學校利用課間操時間，組織師生跑操、參加大課間活動。舉辦**中學校園文化節，使學生在優秀傳統文化中得到熏陶，在積極健康的校園環境中愉快成長。學校辦學特色日益鮮明。

2、學校不斷規范辦學行為：一是嚴格執行新的課程標準，開齊課程開足課時，堅決杜絕缺課漏課的行為，無隨意增減課時的現象發生。二是面向全體學生，為學生終生發展著想，不分快慢班，班容量適中，培優與補差并舉，讓每一位學生都有所發展。三是禁止濫編，濫發資料，禁止到指定的書店購買教師指定的資料與圖書，無假期收費補課現象。四是學校貫徹落實保障學生的有關權利，無頻繁考試且按成績排名并公布現象。保護了學生的隱私權，尊重了學生的人格尊嚴。五是學校貫徹：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的原則，無歧視學困生和體罰，變相體罰學生的現象。六是嚴格落實“減輕學生課業負擔”的政策。嚴格控制學生在校活動時間。通過端正辦學思想，規范辦學行為，切實作到了讓每個學生都能健康地成長、愉快地學習、自主地發展。

3、嚴格貫徹義務教育法，圍繞黨的教育方針政策制定學校發展中長期規劃，學年初研究學校實際情況，制定學校工作計劃，學年末，根據一學年來的各項工作開展情況，認真總結經驗和不足，辦學目標明確、具體、落到實處。

二、切實鞏固“兩基”成果，促進義務教育均衡發展。

我校認真落實《楚雄市教育事業發展“十三五”規劃》，并根據學校實際制定《**鎮初級中學“十三五”規劃》，集中力量鞏固“兩基”成果，調整學校布局，徹底消滅D級危房，優化和改善辦學條件；逐步普及現代信息技術教育，逐步提高學校現代化建設水平；保障教育投入，將教育投入納入政府財政預算；落實教育體制改革，教師隊伍基本實現知識化、專業化，專任教師學歷合格率達100%；全面落實素質教育，提高教學質量，使全鎮教學質量保持在全縣同類鄉鎮的前列，使學生全面發展；規范學前教育規范私立幼兒園，使學前教育得到保障。同時，出臺相關保障措施，大力推進轄區內義務教育均衡發展，全力抓好“控輟保學”工作，初中適齡少年毛入學率101.3%，輟學率控制在0.2%以內，達到市定標準。同時，學校建立貧困學生資助制度和優秀學生獎勵制度，確保每位學生都享受公平、平等的教育，不讓一位學生因家庭貧困而輟學。

三、認真履行職責，努力辦人民滿意教育。

1、全面實施教育信息化工作是實現教育現代化的重要內容，我校根據省、州、縣相關文件精神，結合各學校實際，不斷加強農村義務教育階段教育裝備建設。村委會完小以上全部配備電腦，接入寬帶，加快教育信息化工作，不斷完善教育資源的共建共享機制。學校共計配備電腦100臺，投影設備20套，學校硬件環境有了較大的改善的同時，督促做好設備維護，保證設備完好率在99%以上，資源使用率有所提高。教師教育信息化建設不能只停留在物質設施層面，而更應關注信息化理論的運用，應著重研究如何用信息化手段構建教師教育課程、如何用信息技術指導每住教師的發展、如何降低成本提高信息化建設效益，把優質教育資源引進課堂。要求教師在教育教學過程中進行設計、研究和管理，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現代教育技術，傳遞教育信息，促進學校教育教學改革、提高教育教學質量。

2、強化常規管理，狠抓隊伍建設。學校長期以來一直重視加強師德師風建設，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師專業標準》，將《規范》和《標準》作為教師執教的行為準則，具體落實到工作實踐中，立德樹人，教真育愛。通過建章立制及一系列教育，現已形成一支師德高尚、作風優良的教師隊伍，一學年來無違反師德師風現象發生。

我校認真研究、探索新形勢下加強和改進師德建設的有效途徑和方法，加強教師常規管理，教師的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的予以重任。重視教師業務能力的培養，充分發揮名師、骨干教師的作用，積極開展校本培訓，通過探討教育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升教師的理論水平和工作水平，實現教師的專業化發展。對個別表現不好，對工作造成負面影響的教師，敢于批評，在校內樹立正氣，辦好人民滿意的教育。

3、自農村義務教育階段學生營養改善計劃實施以來，我校領導高度重視，將此項工作作為學校頭等大事來抓。一是成立了學校營養改善計劃領導小組，明確了各自的職責，制定實施方案下發到各學校，要求各學校按方案要求來開展工作，結合實際制定好本校的實施方案；二是認真組織營養餐工作人員的上崗培訓，及時制定食品安全應急預案，切實防治安全事故的發生；三是多次召開專題會議研究部署，會上認真傳達上級相關文件、會議精神，不斷總結經驗，分別從食品安全、資金管理安全等方面做了統一要求，對實施過程中出現的一些問題共同商討解決；四是進行了多次專項督促檢查，對相關業務進行指導，對臺賬登記情況、食品安全衛生情況、從業人員的從業情況、檔案資料管理情況、資金管理情況等進行深入檢查，對存在問題限期整改。到目前為止，我校營養改善計劃工作已步入健康和諧發展的軌道上來，確保了這一項惠民政策落到實處。

4、學校高度重視安全穩定工作，嚴格安全穩定責任制目標管理，做到專人管，上下聯動;有預案、有演練、有記載、有檢查、有落實、有整改。開展經常性的安全教育，把安全工作滲透到課堂之中。加強校舍安全建設，狠抓消防、飲食安全，培養學生交通安全意識，注重周邊環境的治理與整治，培養學生安全才能健康、健康才能樂學的理念，做到安全警鐘長鳴。通過一系列的安全管理與教育，一年來學校無安全事故的發生，無不穩定因素存在。

學校積極開展“平安校園”和“和諧校園”創建活動。建立和完善了綜治與安全工作制度，落實了工作責任，做到制度、責任編制成冊或上墻，綜治與安全工作有記錄、有檢查、有總結。學校安排班主任每周至少進行1次安全隱患和矛盾糾紛的排查活動，并召開專門會議進行分析研究。政教處組織班主任進行安全主題教育、法制教育。組織開展安全應急演練。同時我校加強與派出所的聯系，做好校園周邊環境綜合治理，維護良好的教育教學秩序，確保了廣大師生的安全。我校積極推行校方責任保險工作，完善和建立學校安全風險防范保障機制，無重大責任事故發生，師生中無違法事件發生。學校總務處加強學校衛生防疫和食品安全管理工作，認真做好農村義務教育學生營養改善計劃，為全校師生安全、健康生活保駕護航。

總分100分，自評分97分

**市**鎮初級中學

**年11月15日

第四篇：梁邱一中房屋自查報告（最終版）

梁邱一中房屋自查報告

汛期來臨，為確保師生安全，2013年7月5日，學校組織教干及后勤人員進行自查，結果如下：

一、北教學樓。建于1996年，樓面是樓板，已于五年前至今大面積嚴重滲水，墻面剝落，教室內積水較深，學生上課在遇雨時需要不停的挪動桌凳，學生家長多次反映。

二、伙房和體育室。建于1987年，當時使用白灰，房頂塌凹、漏雨，門窗嚴重受損，屬于D級危房。

三、門衛值班室。建于1996年，大門兩側各三間。同北教學樓一樣嚴重大面積滲水、墻皮脫落，室內積水深，雨期時值班人員不能居住。

四、家屬院。建于1987年，共138間，68戶，于2006年12月上級檢測確定為D級危房（白灰砌墻，水泥棒），部分房屋裂縫大。

五、院內積水。大雨時院內南半部分，積水1米余，家屬院內有三排房屋主房積水達20公分。

六、附：實拍照片。

檢查人：彭楠李以海王子寶張會軍張會強

2013年7月5日

第五篇：安皋鎮第一初級中學教學改革自查報告

安皋鎮第一初級中學教學改革自查報告

依據市、區推進課改的工作意見及要求，結合我校實際情況，我校確立了“立足于教研、立足于課堂、立足實際、大膽改革、穩步推進”的課堂教學改革思路，把課堂教學改革作為提高教學質量的中心工作來抓，緊緊圍繞課堂教學這個主陣地，積極推進和實施課堂教學的改革。要求教師要進一步更新教育教學理念，提高自身的管理水平和業務素質，深入研讀與把握課程標準和教材，不斷探索“雙分管理五步教學”的方法和手段，通過改進評價辦法和機制，促進教師教學水平和學生學習能力的進一步提高。又不斷加強教學過程管理，引導和促使全體教師在五個環節積極探索，努力實踐，確保課改工作的穩步推進。

主要做法：

（一）、堅持推門聽課常態化，繼續落實包班聽課匯報制度。

具體措施：

1.狠抓三項制度落實，領導班子巡課常態化，包班匯課常規化。學校領導班子和教務處對課堂不間斷、無縫隙監控，主要包含課前5分鐘，課后10分鐘的監控，及時通過飛信、QQ群、微信群反饋通報。每日課改通報督查簡報。周日班子會匯課，周一例會反饋。2.跟蹤聽課，對課改不到位，課堂氣氛沉悶的教師有包班領導承擔主管責任，分包領導、教研組長跟蹤聽課，促其成長。推門聽課指導次數納入量化。

3、以評比競賽活動為載體，開展各項優質課競賽和網上曬課活動。各教研組堅持要以教育科研促使教學質量提高，以聽評課為依托，開展“雙分管理”優質課競賽，推出校級名師。本期計劃開展校內優質課競賽，個人報名與教研組推薦相結合，經評委打分，主要依據《安皋一中課堂教學評價表》評比。，推出校級名師。獎勵并納入量化。組內開展“同磨一節課”、組內“互聽探討”、“幫教”等活動。從而推動教師在教學觀念、教學方法和評價方法上不懈探索，從而優化教學過程，提高課堂效益。

（二）、執行教學改革月匯總評比制度。

每月評選出教學改革先進個人。主要評選條件：

1、校、鎮、區、市各級領導巡課、聽課評價為優秀的教師。

2、公開課、示范課有引領作用的教師。

3、積極有效開展教研組教學改革活動、引領學科進步的教研組長。

4、班級雙分管理優秀、班風良好的班級班主任。

5、學生對教學改革中反饋評教優秀的教師。

6、青藍工程中幫帶工作優秀的教師。

7、優質課競賽、網上曬課優秀的教師。

8、雙分管理、抽查清、常規檢查中涌現的優秀教師。

9、積極為教學改革出謀劃策，積極參與、做出突出貢獻的優秀工作者。

10、師德優良、教學成績優異、課改示范引領起標兵榜樣正能量作用的教師。

（三）、狠抓教育科研和校本教研，開展優質課競賽，成立“青藍”工作室，推出校級名師。帶動教師專業成長。

1、進一步加強對市、區立項課題的管理和指導，重點抓好對課堂模式模式有重大影響的“精品課題”。教務處和學校課題指導小組將對立項課題進行跟蹤指導和中期檢查，保證課題研究的順利進行，同時要重視課題成果的宣傳和推廣。

2、課改“一幫一”青藍工程，對課改滯后、業務水平較弱的教師有優秀教師一對一輔導幫帶，從備課、教學技能、授課技巧等方面全面輔導，促進教師快速成長，迅速融入課改大潮。

3.每個學期末評選出校級名師，主要從課堂改革、教學質量、學生評教反饋評選，納入量化。

（四）抓好常規管理和教學常規的落實、公示、展評，促教師教改。

1、充分發揮教學常規制度作用與學月考評的杠桿作用。學校教務處嚴格按照相關制度，規范常規教學，對教師的作業設計、批改、輔導、考評、培優補差等常規要求不斷創新，力求實效，既注重減輕負擔，又強調高質高效；既注重科學、規范，又強調便于操作，從而提高學校管理的規范性和效能性。

2、重點抓好常規管理和教學常規的落實、公示、展評。教務處將組織學校的包班領導或教研組長采取不打招呼的辦法，定期、不定期進辦公室或教室對教師的上課、備課、教研、輔導、批改等教學環節重點抽查或全面督導，嚴查課堂質量，重點關注教師授課方法、課堂檢測、授課效果等環節，公示量化。加強對教師教學過程和學生學習過程的評估，評估結果要與教師月量化掛鉤。計劃每月底集中各教研組開展一次優質教案、優秀作業評選活動，表彰獎勵，集中展評。主要依據《安皋一中教學常規要求之備課》和《教案檢查細則》評比。

3、每月定期對各教研組常規教學進行一次檢查匯總，有過程記錄、有分數評定，有反思總結，并在下月第一個周會上通報常檢情況，月檢分數納入量化考評中。

4、努力提高課堂教學效益，強力推進“雙分管理教學法”。（1）、業務理論專題學習需要繼續作“如何提高課堂效益”和“高效課堂”專題講座，灌輸課堂教學設計技巧、教學思路、教學策略，更新教師們的教學觀念。召開教研組長專題會議，分組分學科進行課型研究，并利用教研會進行培訓指導，雙分管理再學習，并依此制定《課堂教學檢查記錄》，量化“先學后教，當堂訓練”落實情況。對周測、雙分管理落實情況不定時抽查反饋。

(2)、對教師備課提出更高要求，教案檢查嚴把質量關，分學科對各環節提出詳細要求，主要以教學設計的技巧性評分，并對優秀教學設計進行獎勵，同時在教研會上展評，教研組集體探討學習，進行再創加工。

（3）、嚴格監控作業，重點評價：布置是否精選試題、是否分層、批改與矯正、規范等細環節，擇優獎勵展評。并對批改不到位除扣分外，還要進行復檢，較差的通報公示，個別談話，督促其改正。（4）、制定《安皋一中課堂教學評價表》，內容涉及教師的教學行為，學生的學習狀態等各個環節，課堂檢查依此 打分，及時反饋給任課教師。

（5）、嚴查課堂質量，重點關注教師授課方法、課堂檢測、授課效果等環節，公示量化。下發學生《課堂教學反饋記錄》，下發包班領導課堂檢查記錄，教務處堂堂督查，做好查堂記錄。每周一總結。（6）、開展學生評教，每班挑選好中差三層學生對教師課堂組織、課堂效果、授課方法、作業批改和測評等諸方面評價，及時反饋給教師。

(7)、各教研組開展雙分五步教學主題研討活動，規范研討要點：a立足課堂的教學思路、教學策略、教學模式、課堂效益，b作業布置與批改，c培優補差，d課堂組織等。

（8）、逐漸推廣學生自主管理，定期評選雙分管理優秀班主任。

（五）加強學科測評、抽測、競賽。將調研測試質量放在量化考評之首。并以此為推力，促進教學成績全面提高。

1.認真做好月考和階段測評，不定時抽測，競賽。及時公示，促使教師具有高度責任心和使命感，樹立高度的質量意識、競爭意識、危機意識。榮辱意識。這也是本期工作之要點難點。

2.精心組織每次月考，端正考風考紀，考出真實成績，便于縱向和橫向的比較，每次考試后都要做好質量分析，重點分析學科的薄弱環節和學生的答題情況，促進教與學統一。利用每月一考的方式對教師的教學效果進行階段性檢查，并根據月考中暴露出來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。

我校教學改革的幾點反思：

一、我校課堂教學工作存在的缺點和不足

1、個被教師課堂教學有時會流于形式

有的教師在課堂教學中，主要精力用在了如何讓課堂氣氛“熱鬧”上，不論

什么內容都組織學生分組討論，一些作為樣板示范作用的公開課更是花樣百出，令人眼花繚亂。個別課堂僅當作“體現課改精神”的標簽，而缺乏實質性的合作。

2、個別教師過分夸大學生的主體性地位

學生是學習的主體，老師是主導，培養學生的動腦動手能力，發揮學生的學習主動性、積極性和創造性是值得提倡的，但是個別教師為了突出學生的主體地位，就把一切教學活動都交給學生，夸大了學生的主體地位而白白浪費教學信息資源，學生也無所事事，造成課堂教學效率低下。

3、雙分管理機制不健全，執行不到位。

這是我校課改突顯的最大問題，班主任素質良莠不齊，管理機制不健全或者獎懲執行不力，時斷時續。