第一篇：梁邱鎮(zhèn)中心小學(xué)新教師業(yè)務(wù)崗前培訓(xùn)

梁邱小學(xué)新教師業(yè)務(wù)崗前培訓(xùn)總結(jié)

為了促進(jìn)新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，迅速適應(yīng)新環(huán)境，樹立正確的教育思想觀念，于9月22日，梁邱中心校組織了34名新到崗的教師進(jìn)行崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作由業(yè)務(wù)校長王洪濤校長主持，中心校劉士坤校長、劉如廣校長、劉善東校長參加培訓(xùn)會(huì)。

培訓(xùn)中，中心校劉士坤校長首先對(duì)參加本次培訓(xùn)的34名新教師能夠在招聘考試中過五關(guān)斬六將而從事崇高的教育事業(yè)表示衷心的祝賀，并對(duì)大家選擇梁邱小學(xué)，能為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)添加新的活力表示熱烈的歡迎。同時(shí)，劉士坤校長向他們?cè)敿?xì)介紹了梁邱小學(xué)的基本情況和辦學(xué)理念及辦學(xué)特色等，并提出了殷切的希望和要求。他要求，廣大教師要勇闖“三關(guān)”，要加強(qiáng)“五項(xiàng)技能”的培養(yǎng)，要戒驕戒躁，要刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，要盡快適應(yīng)新環(huán)境，全心全意投入到學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)中來，要在新的崗位上實(shí)現(xiàn)新的突破。

教研室英語教研員夏傳美老師從教師的課堂教學(xué)和教師的教學(xué)常規(guī)（備課、作業(yè)）等方面對(duì)新教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)；語文教研員盧俠老師針對(duì)語文學(xué)科的識(shí)字教學(xué)、讀寫教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)；數(shù)學(xué)教研員李善玲老師對(duì)于數(shù)學(xué)中的新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三種課型的教學(xué)策略進(jìn)行了解讀，并對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)置及批改情況進(jìn)行安排；音體美教研員孫玲玲老師對(duì)于音體美教學(xué)中需要注意的問題進(jìn)行安排；教科室王金軍主任對(duì)于課題立項(xiàng)等方面的問題進(jìn)行培訓(xùn)，要求老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題、歸納總結(jié)問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行研究，促進(jìn)教師快速成長。

最后業(yè)務(wù)校長王洪濤校長進(jìn)行總結(jié)并對(duì)新教師提了幾點(diǎn)要求和期望,希望老師們可以做到：笑著做老師，蹲著看學(xué)生，樂著做同事，今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做一名業(yè)務(wù)精干、品德高尚、有愛心和責(zé)任心的老師，早日成為我們梁邱小學(xué)的骨干。

此次培訓(xùn)活動(dòng)的開展，對(duì)新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，樹立正確的教育教學(xué)思想等具有積極的意義。

（夏傳美）

第二篇：梁邱鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建

梁邱鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”實(shí)施方案為深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》的實(shí)施，促進(jìn)師生健康，提高師生個(gè)人保健技能，確保少年兒童身心健康。努力使學(xué)校成為學(xué)生獲得健康及健康知識(shí)、養(yǎng)成健康行為及習(xí)慣的場所。我們申請(qǐng)創(chuàng)建“健康校園”，力求實(shí)現(xiàn)教職工樹立“健康第一”，培養(yǎng)健康人才為學(xué)校第一追求目標(biāo)的辦學(xué)理念。并在創(chuàng)建過程中不斷改善學(xué)校物質(zhì)環(huán)境；營造良好的學(xué)校人際關(guān)系及和諧的校園氛圍；提升學(xué)生的身心健康水平，以促進(jìn)和保障全校師生的健康。

一、指導(dǎo)思想及基本原則

(一)指導(dǎo)思想

用“健康第一，以人為本”的理念作指導(dǎo)，以創(chuàng)建“健康校園”為總目標(biāo)，促使學(xué)校全體成員切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀。結(jié)合我校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強(qiáng)化師生的健康意識(shí)，提高健康知識(shí)和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

(二)基本原則

創(chuàng)建工作以科學(xué)性、發(fā)展性及活動(dòng)性為原則，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，讓師生獲得健康體驗(yàn)，調(diào)節(jié)身心，提高師生健康素質(zhì)和健康水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校及全體師生的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、用“健康第一”的理念滲透各項(xiàng)工作及各個(gè)部門，增強(qiáng)全體師生的健康意識(shí)，提高師生的健康素質(zhì)，樹立健康的生命觀、人生觀及世

界觀。

2、以心理健康教育為切入點(diǎn)，通過宣傳教育、調(diào)查、講座、活動(dòng)等多種形式促進(jìn)健康理念的形成；培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)；建立和諧健康的人際關(guān)系；師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康校園。

三、主要任務(wù)

1、完善學(xué)校健康政策：建立保護(hù)師生身心健康的行為規(guī)范、安全制度、體育衛(wèi)生工作條例、環(huán)境保護(hù)條例、有關(guān)學(xué)生飲食與營養(yǎng)的規(guī)定，學(xué)校禁煙的規(guī)定、學(xué)校急救和突發(fā)事件處理措施，健康檢查和預(yù)防控制常見病方面的相關(guān)政策。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，為師生提供一個(gè)安全、滿意和愉快的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。利用現(xiàn)有的設(shè)施或新建、改建健康教育宣傳場所，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和教學(xué)場地、心理咨詢室，保證學(xué)校運(yùn)動(dòng)場的設(shè)備、建筑物、花草樹木和其它設(shè)備的安全，保證足夠的衛(wèi)生設(shè)備和水、營養(yǎng)餐供應(yīng)，全力改善和保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)環(huán)境。

3、建立融洽的學(xué)校人際環(huán)境：不斷通過各種形式，創(chuàng)設(shè)教師之間、學(xué)生之間、師生之間相互尊重、相互關(guān)懷、相互理解、相互促進(jìn)的良好人際環(huán)境。

4、完善學(xué)校社區(qū)關(guān)系：充分利用各種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校同家長的溝通和聯(lián)系，進(jìn)一步提高家長學(xué)校的功能；同時(shí)和社區(qū)加強(qiáng)交流，發(fā)揮我校專業(yè)優(yōu)勢(shì)為社區(qū)群眾服務(wù)，共同組織健康向上的文化活動(dòng)，并利

用社區(qū)特長，為師生提供基本健康服務(wù)，從而使學(xué)校和社區(qū)成為和睦的伙伴。

5、提供良好的健康服務(wù)。學(xué)校完善師生體檢制度及健康檔案、健康分析、健康指導(dǎo)，全力擔(dān)負(fù)起師生保健的責(zé)任，開展各種活動(dòng)提高師生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。并大力普及個(gè)人健康知識(shí)和健康技能，讓師生人人都能以健康為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，擁有健康的生活。

四、具體措施

1、做好創(chuàng)建健康學(xué)校的宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開師生動(dòng)員大會(huì)，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。

2、組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神和創(chuàng)建方案，深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建工作的意義和實(shí)質(zhì)內(nèi)容，結(jié)合本部門、本學(xué)科特點(diǎn)，制定各部門創(chuàng)建計(jì)劃和具體可行的工作措施，組織相應(yīng)的活動(dòng)。

3、多渠道對(duì)師生開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。向家長、老師、學(xué)生廣泛宣傳創(chuàng)建的要求和意義，舉辦有關(guān)的講座和培訓(xùn)。通過舉辦健康知識(shí)普及講座、宣傳欄、廣播等多種宣傳途徑，不斷提高師生的健康知識(shí)水平。

4、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。加大心理教師的培訓(xùn)力度，保證持心理健康教育C證上崗，完善心理咨詢室；加強(qiáng)心理咨詢與心理個(gè)案輔導(dǎo)工作；開通師生及社區(qū)心理熱線電話，為師生提供更多更廣的健康咨詢服務(wù)。加強(qiáng)師生的感情交流，營造和諧

健康的人際關(guān)系。

5、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園。全方位地保證校園環(huán)境的美化、凈化和綠化。加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生檢查評(píng)比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與文明班的評(píng)比掛鉤。做到各班教室每天上午下午二小掃，每周一大掃，課間隨時(shí)撿。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、全面落實(shí)《體育工作條例》精神，加強(qiáng)體育活動(dòng)，不僅保證體育課的有質(zhì)有量進(jìn)行，并制訂相應(yīng)的管理制度及措施，保證全體師生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。繼續(xù)保持我校的光榮傳統(tǒng)，經(jīng)常開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，每學(xué)年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，定期組織年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科組間的體育比賽。定期對(duì)學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)場所進(jìn)行安全檢查，確保師生活動(dòng)安全；逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。在全校形成一股人人講健康，個(gè)個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓學(xué)校的每個(gè)角落都充滿了生機(jī)和蓬勃向上的景象。

7、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。定期對(duì)教室、功能室、辦公室等場所進(jìn)行消毒，采取各種措施預(yù)防傳染病。繼續(xù)加強(qiáng)晨檢，及時(shí)了解師生的健康狀況。制定傳染病爆發(fā)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)傳染病流行及時(shí)向教育主管部門及衛(wèi)生主管部門上報(bào)，并按照應(yīng)急預(yù)案要求及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，定期對(duì)師生的飲水衛(wèi)生嚴(yán)格監(jiān)控。

8、關(guān)心師生健康，定期組織教師和學(xué)生體檢。做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，建立教工活動(dòng)俱樂

部，利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的健康活動(dòng)，力爭使全校師生都有較為強(qiáng)健的體魄。

9、切實(shí)把健康教育貫穿在日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，開展多種形式的群體活動(dòng)，如健康知識(shí)競賽、主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)，并在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任等工作中滲透健康教育。

10、加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭之間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中注重家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。

11、問卷調(diào)查與健康知識(shí)測(cè)試。按評(píng)估指標(biāo)的要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格，試卷、對(duì)學(xué)生和教師、家長進(jìn)行問卷調(diào)查和測(cè)試。

12、建立完善、規(guī)范的檔案資料。明確分工，收集相應(yīng)資料。由專人負(fù)責(zé)建立檔案。

五、實(shí)施階段

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011.3—2011.4）

成立創(chuàng)建健康校園領(lǐng)導(dǎo)小組及各工作組，召開師生動(dòng)員大會(huì)，采取多種形式廣泛宣傳創(chuàng)建健康校園的目的意義，強(qiáng)化健康意識(shí)。使全體師生充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建健康校園重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。

（二）創(chuàng)建實(shí)施階段（2011.5－2011.11）

各科室按照創(chuàng)建健康校園工作目標(biāo)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建健康校園的各項(xiàng)工作。將相關(guān)材料按要求整理歸檔，申報(bào)縣

教育局創(chuàng)建健康校園領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行考核驗(yàn)收評(píng)估。

（三）總結(jié)評(píng)估階段（2011.12—2012.2）

學(xué)校創(chuàng)建健康校園領(lǐng)導(dǎo)小組以督導(dǎo)檢查為依據(jù)，調(diào)整和加強(qiáng)各項(xiàng)工作，對(duì)創(chuàng)建健康校園工作進(jìn)行全面評(píng)估。

第三篇：梁邱鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)英語新教材培訓(xùn)總結(jié)

梁邱鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)英語新教材培訓(xùn)總結(jié)

為了更好的讓老師們了解四年級(jí)英語新教材的編寫意圖，在今后的課堂教學(xué)中少走彎路，根據(jù)教研室計(jì)劃安排，我們梁邱鎮(zhèn)中心小學(xué)于8月29日對(duì)全鎮(zhèn)的四年級(jí)英語教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)分兩個(gè)環(huán)節(jié)：英語教研員夏傳美針對(duì)教材中頁面修訂（詞匯修訂原則、對(duì)話修訂原則）針對(duì)教材中每個(gè)單元增加的及刪減的部分進(jìn)行了細(xì)致的講解；教學(xué)中的核心板塊及輔助板塊的講解；新增加的內(nèi)容：Let’s Spell 和Read and write教學(xué)目標(biāo)的講解。講解后，各位老師根據(jù)自己所聽及自己對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)各抒己見。

通過本次培訓(xùn)，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)和更新了他們的教學(xué)理念，四年級(jí)新教材的編寫意圖有了更清晰的認(rèn)識(shí)。讓老師們能以更寬闊的視野去看待育工作。讓老師們了解要想最終成為一名合格的小學(xué)英語教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

第四篇：新教師崗前培訓(xùn)

新教師崗前培訓(xùn)心得

在2013年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)教程上，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。尤其是在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。特別是在新課程改革的背景下,一定要貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就

需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。在這次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

這次崗前培訓(xùn)，針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學(xué)中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們。

第五篇：2018新教師崗前培訓(xùn)

2018新招聘教師崗前培訓(xùn)心得

因?yàn)閻鄱鴪?jiān)韌，因?yàn)閻鄄湃彳?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,為期三天的崗前培訓(xùn)讓我深刻的體會(huì)到了自己離一名合格教師的距離。說實(shí)話此時(shí)此刻內(nèi)心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯于自己的零經(jīng)驗(yàn)。每一位傳授經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師都讓我們看到了為師者應(yīng)有的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱印?/p>

幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個(gè)字“愛”。愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，愛崗位，也要愛自己。因?yàn)閻鄱鴪?jiān)韌，因?yàn)閻鄄湃彳洠圆拍苷J(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)鮮活的生命，閃光的靈魂。

即將踏上的講臺(tái)無上光榮，即將面對(duì)的學(xué)生是未來的希望。該如何去扛下這個(gè)重?fù)?dān)，如今我覺得答案應(yīng)該與讀書息息相關(guān)。“腹有詩書氣自華”，教育先驅(qū)為我們留下了寶貴的財(cái)富，作為一名教師已經(jīng)沒有任何理由不去讀書。《讀書，為了在人生的最高處相見》我現(xiàn)在想要讀這本書，以此為開端堅(jiān)持下去。我相信余秋雨的“文化的終極成果是人格”，一個(gè)沒有健全人格的教師怎么培養(yǎng)出有健全人格的學(xué)生呢? 我為自己選擇了這樣一個(gè)事業(yè)而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中，每一位教師前輩都將是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，每一位學(xué)生都是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)一直對(duì)這份事業(yè)保持敬畏之心。