第一篇：閑置校舍改建幼兒園自查報告 2

德澤鄉利用閑置校舍改建幼兒園建設自查報告

沾益縣教育局 ：

德澤鄉中心學校按照通知要求，對轄區內幼兒園建設項目進行了認真的自檢自查，現將情況匯報如下。

一、基本情況及項目情況

1、基本情況：德澤鄉現有幼兒園11所，其中民辦幼兒園1所，完小附屬幼兒園10所。

2、項目情況：

項目建設的依據:2012德澤鄉安排項目三個，分別是德澤鄉小柳樹小學閑置校舍改建幼兒園資金31.58萬元（其中加固改造資金22.58萬元、設備資金9萬元），德澤鄉米支嘎小學閑置校舍改建幼兒園資金48.9萬元（其中加固改造資金39.9萬元、設備資金9萬元），德澤鄉后山小學閑置校舍改建幼兒園資金38.87萬元（其中加固改造資金29.87萬元、設備資金9萬元）。項目建設的依據是曲財教【2012】162號文件。2013年安排小學附設幼兒園項目三個，資金各15萬元，共計45萬元。分別是老關云小學、左水沖小學、熱水小學。

二、項目實施進度

（1）項目計劃完成時間及計劃完成工作量：小柳樹小學計劃完成時間是2013年8月，計劃完成工作量是教室、休息室改建完成，小床、課桌凳就位。米支嘎小學和后山小學

計劃完成時間是2013年10月，計劃完成工作量是教學樓建成。其它設備11月份完成。

（2）項目實際完成時間及實際完成工作量：小柳樹小學實際完成時間是2013年6月，實際完成工作量是教室、休息室改建完成。米支嘎小學實際完成時間是2013年10月，完成工作量是教學樓建成。后山小學實際完成時間是2013年10月，實際完成工作量是教學樓建成。

三、采取措施

1、項目組織管理情況：項目文件下達后，德澤鄉中心學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中心學校校安員、核算辦會計、出納為組員的工作組，具體工作由副校長直接負責。

2、項目前期管理情況：為了切實做好項目，我們做了以下工作：一是請有關人員討論項目的內容情況，盡量讓有限的資金發揮最大的作用。二是論證如何確定項目適應當地需要。三是項目確定后，經過議標的辦法選擇施工方，確保工程質量。四是每個項目都請專家進行設計。五是每個工程的關鍵地方必須經過中心學校驗收同意方可進行。

3、項目實施管理情況：項目實施管理是項目的關鍵。我們采取項目學校校長全程監督與關鍵部分中心學校領導監督的辦法進行，資金撥付嚴格按照工程進度撥付。

4、項目建后管理情況：項目建成后交給各校校長進行

管理及使用，中心學校負責監督及定期考核使用情況，確保項目發揮最大效益和作用。

5、項目檔案管理情況：項目由中心學校建立專門的檔案。一是建立幼兒園項目專門檔案；二是堅持一校一個檔案。

6、項目資金管理情況：項目資金建立專門的賬戶，確保經費百分之百使用在幼兒園改建項目上。

德澤鄉2012年一共有閑置校舍改建幼兒園資金119.35萬元。到目前，小柳樹小學的31.58萬元，已經付改建經費22.58萬元，沒有結余，設備資金9萬元，計劃7月份組織購買。米支嘎小學的48.9萬元，已經付工程款30萬元，其余9.9萬元要等工程驗收后再付。設備資金9萬元，計劃10月份組織購買。后山小學的38.87萬元，已經付工程款22萬元，其余7.87萬元要等工程驗收后再付。設備資金9萬元，計劃10月份組織購買。

四、取得成效

項目實施后，小柳樹小學完全達到了預計目標；米支嘎小學建成后，是一所全新的幼兒園，也能完全達到預計目標；后山小學建成后，也是一所全新的幼兒園，也能夠完全達到預計目標

五、存在問題

1、閑置校舍改建不太適應幼兒教育。

2、項目學校設備經費不足，米支嘎小學、后山小學的

經費不足。

六、整改措施及意見建議

1、建議對項目資金不足的學校進行追加資金，確保后期工作順利進行，特別是設備才能夠保證就位。

2、建議對山區學校進行政策傾斜，因為山區許多學校原來校舍十分緊張，加之原來決定撤并的基本沒有撤并，這樣一來，閑置的校舍就少，根本無法滿足改建需求，為了辦好幼兒園，就只有采取新建，這樣一來，資金就出現問題。

德澤鄉中心學校 2013年6月19日

第二篇：河北省利用農村閑置校舍改建幼兒園實施方案

冀財教[2011]152號

河北省財政廳 河北省教育廳

關于印發《河北省利用農村閑置校舍改建幼兒園

實施方案》的通知

各設區市、直管縣財政局、教育局：

為貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2010]41號）和《財政部 教育部關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》（財教[2011]405號）精神，加快發展中西部地區農村學前教育，為更多農村適齡兒童提供普惠性學前教育機會，財政部、教育部決定支持中西部地區利用農村閑置校舍改建幼兒園。

為做好我省利用農村閑置校舍改建幼兒園工作，根據《財政部 教育部關于印發支持中西部地區利用農村閑置校舍改建幼兒園實施方案的通知》（財教?2011?406號）精神，結合我省實際，我們制定了《河北省利用農村閑置校舍改建幼兒園實施方案》，現印發給你們，請遵照執行。

附件：河北省利用農村閑置校舍改建幼兒園實施方案

二〇一一年九月三十日

主題詞：財政 幼兒園△ 校舍△ 方案 通知 信息公開選項：依申請公開

河北省財政廳辦公室 2011年9月30日印發 附件：

河北省利用農村閑置校舍改建幼兒園實施方案

為貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2010]41號）、《財政部 教育部關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》（財教[2011]405號）和《財政部 教育部關于印發支持中西部地區利用農村閑置校舍改建幼兒園實施方案的通知》（財教?2011?406號）精神，加快發展我省農村學前教育，為更多農村適齡兒童提供普惠性學前教育機會，特制定此方案。

一、目標任務

從2011年開始，用3年時間，充分利用中央資金和地方配套資金，在科學規劃、合理布局的基礎上，選擇部分可用的農村閑置校舍和其他富余公共資源，按照河北省幼兒園建設標準改建成幼兒園，保證園舍的安全，配備必要的玩教具、保教和生活設施設備，擴大農村學前教育資源，滿足農村適齡兒童入園需求。

二、實施范圍

全省136個縣（市）；人口大于20萬、農業人口超過10萬、農業人口比例大于40％的6個市轄區，包括唐山的豐南區、豐潤區、開平區，邯鄲的峰峰礦區，廊坊的安次區和衡水的桃城區。具體包括以上縣級行政區的縣城及縣城以下的閑置校舍和其他富余公共資源。

三、實施原則

（一）科學規劃，合理布局。各市縣要結合本地經濟社會發展實際，充分考慮城鎮化建設規劃、新農村建設規劃、城鄉人口流動和未來適齡兒童數量變化趨勢等因素，立足長遠，科學測算未來一段時期適齡幼兒入園需求和供需缺口，結合方便就近的原則做好農村幼兒園建設布點布局和總體規劃，合理確定改建幼兒園數量、規模和區域布局；按照“集約資源、節約成本”的原則，選擇可供利用的閑置校舍和其他富余公共資源進行改建。

（二）保證質量，安全適用。改建項目必須堅持質量標準，達到抗震防災要求以及當地制定的基本辦園標準，具備衛生保健、保育教育等基本功能，確保改建一所，合格一所。同時，要厲行節約，不得建設超標準、高收費幼兒園。

（三）明確責任，地方為主。我省改建農村幼兒園工作由省統一組織，市縣承擔主體責任，以縣為單位認真做好規劃、資金籌措和組織實施等具體工作。中央和省級財政給予一定數額的專項補助。

四、項目遴選

改建項目主要在學前教育資源短缺、有可供利用的農村中小學閑置校舍或其他富余公共資源、符合當地學前教育布局規劃的地區實施。優先考慮學前教育空白點，并對貧困地區、革命老區和少數民族地區適當傾斜。申報改建項目應具備以下條件：

1.符合當地學前教育的布局規劃，有可供利用的農村中小學閑置校舍或其他富余公共資源，不得使用D級危房。

2.有建園需求，服務范圍內必須有一定規模的適齡兒童。改建園規模以3—6個班為宜，至少應有小、中、大3個班，其中改建為鄉鎮中心幼兒園的規模一般不少于6個班。每班幼兒人數一般為：小班（3—4歲）20—25人；中班（4—5歲）25—30人；大班（5—6歲）30—35人，混合班（3—6歲）30人。有條件的可設托班(2—3歲)，每班20人。

3.改建園應選在交通便利、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、環境適宜、排水通暢、地質條件較好、公用設施比較完善、安全寧靜、遠離污染源的地段。應避開高層建筑的陰影區、地震斷裂帶、山區及丘陵區的陰坡面、滑坡段、懸崖邊及崖底、泥石流和洪水溝口、水壩泄洪區等不安全地帶。

4.已納入國家發改委和教育部實施的“中西部農村學前教育推進試點工程”的幼兒園不得申報，避免重復。

五、建設要求

為確保達到改建項目預期效益，各市、縣要嚴格按照《河北省利用農村閑置校舍改建規范化幼兒園辦園條件基本要求》（詳見附3），認真組織實施，科學管理，確保質量。

六、資金安排

改建項目所需資金，按新增入園兒童數和每平方米500元的測算標準，中央財政補助60%，地方負擔40％。地方分擔部分，按財力情況由省、市、縣三級財政分擔：前三年平均財力在全省前30位的縣，地方配套全部由縣（區）級承擔；前三年平均財力在全省后50位的省直管縣，省級承擔地方配套部分的25％，縣級承擔75％；其他省直管縣，省級承擔15％，縣級承擔85％；其他非省直管縣及市轄區由市級承擔20％，縣級承擔80％。

七、組織實施

（一）制定規劃。各市、縣教育、財政部門要在摸清閑置校舍底數的基礎上，按照項目遴選要求，在充分調研論證的基礎上，結合“十二五”學前教育發展事業規劃和學前教育三年行動計劃，確定項目學校，制定三年實施規劃和分實施計劃。

各地制定的規劃中應包括農村閑置校舍現狀分析、項目建設的可行性分析、分校改造任務、投入資金總額、資金籌措方案、具體保障措施等內容（規劃文字部分參照附1格式）。切忌不考慮幼兒生源盲目改建，以免造成新的閑置浪費。

（二）申報程序。各縣（市）要按照本方案要求，編制縣域內利用農村閑置校舍改建幼兒園總體規劃，并上報市級教育、財政部門審核匯總。各設區市教育、財政部門要根據各縣上報的規劃，抓緊制定全市總體規劃，并于2011年10月20日前報省教育廳基礎教育處、財政廳教科文處（相關表格參照附2）。省財政廳、教育廳根據中央財政預分資金控制額度，暫按一定因素測算下達預算控制數，由各市、縣按預算控制數在規劃內遴選確定2011實施項目。

（三）項目實施。各地要對納入改建項目的閑置校舍先進行排查鑒定，并出具鑒定報告，按照幼兒園保育教育對園舍的功能要求，制定改建方案，并嚴格按基本建設程序施工。做好幼兒園開辦前的設施設備購置、教師配備、教師培訓等相關準備工作。

八、管理監督

（一）強化管理。專項資金集中在縣級管理，專款專用，資金支付按照財政國庫管理制度的有關規定執行，確保資金及時、規范、安全和有效使用。市、縣財政、教育部門要嚴格執行項目預算，及時按照工程進度撥款，嚴禁擠占、截留、挪用專款。土建項目應按照基本建設程序進行管理，實行工程預決算制度，嚴格控制項目建設成本。非土建項目嚴格按照政府采購的有關規定執行。

（二）創新機制。有條件的地方，可積極探索和創新辦園模式。在保證公益性和普惠性的前提下，可將改建成的幼兒園，通過招投標方式委托有一定辦園經驗、具有辦園資質的社會團體、社會機構或個人辦園，參照公辦幼兒園收費管理，加強成本核算和財務審計，面向農村兒童提供普惠性學前教育服務。財政資金形成的固定資產屬國有資產，由當地政府負責管理。

（三）監督檢查。市、縣教育、財政部門應建立和落實工作責任制，加強對項目申報、項目實施和資金使用等情況的監督檢查；做好財務信息公開，自覺接受審計、監察部門以及學生家長和社會的監督。對虛報、冒領、擠占、挪用專項資金等行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理。

（四）評估驗收。項目結束后，縣級教育部門和財政部門要逐園評估驗收，市級教育部門、財政部門要組織專家對項目實施情況逐縣、逐園進行評估驗收。省教育廳、財政廳也將按照各市、縣項目進展情況組織專家進行評估驗收，并將評估結果作為下一分配補助資金的重要依據。

附：1.××市（縣）農村閑置校舍改建項目建設規劃

2.河北省利用農村閑置校舍改建幼兒園項目規劃 3.河北省利用農村閑置校舍改建規范化幼兒園辦園條件基本要求 附1：

××市（縣）農村閑置校舍改建項目建設規劃

（文本格式供市縣教育、財政部門參考）

一、現狀分析

結合本地區經濟發展、適齡幼兒規模等，分析本地農村閑置校舍的現狀及可供利用情況。

二、建設目標及任務

（一）建設目標。提出本地區建設總體目標，分析項目建設受益幼兒園、幼兒數量等預期效益。

（二）建設任務。圍繞發展目標提出主要建設任務，擬申請改建幼兒園數量、建設規模和擬購置設備數量等。

三、資金籌措和進度安排

（一）資金籌措。中央專項資金申請及地方資金落實情況。規劃投資總體需求和分投資需求。

（二）進度安排。規劃需列出從2011—2013年每年建設計劃和項目安排。

四、保障措施

提出組織領導、監督檢查的措施，并制定規劃執行、資金使用、項目管理、評估驗收等相關制度。

五、項目方案 請按附表格式填寫。

第三篇：xxx村閑置校舍改建項目工作方案

xxx小學閑置校舍改建項目工作方案

一、基本情況

xxx小學于2011年9月合并到xx中心小學，故成為了閑置校舍，該校占地面積為 1564平方米，校舍建筑面積630平方米,其中教學樓576平方米、廚房24平方米、廁所30平方米。2012年秋季開學后，擬把xxx小學改建成xxx幼兒園，改建后計劃設立6個幼兒班，計劃容納320名以上幼兒，擬改建面積為 630平方米。

二、改造意義

因各種因素影響，xxx村目前尚無幼兒園。為進一步擴大學前教育資源，著力解決當前存在的“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，我鎮決定利用閑置的xxx小學校舍改造為xxx幼兒園。

xxx幼兒園，服務xxx及周邊自然村組。根據目前的實際情況來看，xxx小學的房屋設施能夠達到市級一類園用房的標準。經投資改建后，能更好解決xxx村及周邊自然村組幼兒的入園問題，以滿足當地人民群眾對學前教育的需求。

三 改造內容

xxx小學經改建后，計劃設立6個幼兒班，計劃容納320名幼兒，改建面積達630平方米，其中加固改建投入20萬元，設備購置10萬元，其它1.5萬元。共計投入31.5萬元。

四、資金籌措和進度安排

（一）資金籌措

xxx幼兒園改建規劃投資為31.5萬元，其中申請中央資金18.9萬元，區級安排資金12.6萬元。

（二）進度安排

明教坊幼兒園改建工作從2012年5月份開始，到2012年7月份結束。

五、具體措施

1.成立xx鎮閑置校舍改建項目工作領導小組，由xx鎮x鎮長為組長，xx鎮分管教育的領導xxx與xx中心小學xxx校長為副組長，相關人員為成員的領導小組，負責xx鎮xxx小學閑置校舍改建項目建設規劃協調、統籌和推進工作。

2.對資金使用，建設質量進行、評估驗收進行全程監控，并制定規劃執行、資金使用、項目管理、評估驗收等相關制度，確保改建項目健康有序發展。

xx州xx鎮政府

2012年4月25日

第四篇：閑置校園校舍情況匯報

永濟市教育局

關于農村中小學閑置校園、校舍普查情況的匯報

運城市教育局：

按照晉教基函[2011]21號，關于轉發《教育部辦公廳國家發展改革委辦公廳關于開展農村中小學閑置校園校舍普查工作的通知》要求，我市積極部署安排人員，對全市近年來農村中小學布局調整撤并學校進行了普查，現將普查具體情況匯報如下：

一、全市基本情況

近年來，我市中小學布局調整，撤并農村中小學161所，撤并后閑置校園面積：787549平方米，校舍面積：106431平方米，其中：閑置教學點18所，校園面積64535平方米，校舍面積11013平方米；閑置小學141所，校園面積667374平方米，校舍面積85918平方米；閑置初中2所，校園面積55640平方米，校舍面積9500平方米。目前，可利用校園土地學校134所，面積708395平方米，不可利用土地學校27所，面積79154平方米；可利用校舍學校61所，面積43553平方米，不可利用校舍學校100所，面積62878平方米。按學校目前狀態劃分，閑置學校16所，閑置校園面積72255平方米，校舍8117平方米；舉辦幼教學校5所，校園面積11070平方米，校舍2180平方米；轉為村級衛生、文化等其他公共用途的學校93所，校園面積489924平方米，校舍61621平方

米；出租或出售學校9所，校園面積69070平方米，校舍10100平方米；其他使用方式學校24所，校園面積118100平方米，校舍20973平方米；廢棄的學校13所，校園面積22630平方米，校舍3080平方米。

二、對于閑置校園、校舍，在管理和使用上我市主要采取了以下幾個方面的措施：

1、盤活。由市政府按布局調整規劃需要，通過調整和劃撥，將閑置校舍繼續用于發展農村學前教育、舉辦農民文化技術培訓學校、改建農家書屋和村衛生室等公益事業。

2、置換。對因學校布局調整需異地新建、擴建校舍的，可對布局調整后的閑置校舍進行置換。置換方案由市教育局提出，經市財政、國土、建設部門審核并報市政府審批后，按國有資產處置管理辦法執行。置換前應對置換校舍進行價值評估，以免在置換時出現資產流失,置換收益全部用于調整保留學校的建設投入。

3、調整。對布局調整中明確不再使用的農村中小學閑置校舍、校產，應根據占地面積大，房舍多，公路沿線等情況，由市上統一規劃，統籌有關部門資源，扶持每個鄉鎮根據當地特色建設一個種植、養殖或農副產品加工的學生勞動實踐場所和勤工儉學基地。

4、變賣。對布局調整中因占地面積小，校舍質量差，交通不便等因素，明確不再使用的農村中小學校舍，按“國有土地應由市人民政府批準收回，或批準劃撥給新的辦學單位作為教學使用，并依法辦理產權過戶登記手續；集體土地應由農村集體經濟組織收回”的規定處理。校舍的房屋等，通過價值評估后，可進行變賣。變賣的收益應報市財政部門批準，由市財政部門統籌安排用于學校的建設投入。

三、處置閑置校園、校舍存在的困難

部分校舍要么閑置破損，要么被他人占用，閑置校產管理登記不嚴，以致部分資產流失嚴重。造成這種現狀的原因：一是產權不明，尤其是鄉鎮村級學校，土地大多是集體所有，校舍資產多數屬前多年集資建校時，村鎮投資，存在各部門之間的產權之“爭”。二是缺乏對閑置校產處置的國家權威政策和文件，處置有難度。三是部分部門和個人法律法規意識淡薄，隨意處置校產，造成校產流失。四是缺乏必要的維修經費。五是絕大多數撤并的學校建設質量較差，如重新維修使用，投入較大，并有可能帶來新的校舍安全問題。

四、關于對閑置校園、校舍利用的幾點具體建議

1、進一步加大國有資產處置管理的宣傳力度。嚴格按照有關國有資產處置管理辦法要求，加強對全市農村中小學國有資產處置管理，嚴防國有資產流失。

2、進一步規范農村中小學閑置校園、校舍的處置行為。嚴格履行國有資產處置審批權限和報批程序，對出售、置換閑置校園、校舍國有資產，由學校提出處置申請，經教育、財政、國資管理部門共同提出審核意見后，報當地政府審批。

3、進一步提高工作效率，及時處置閑置校園、校舍。對規模特別小的教學點，閑置校園、校舍資產較小的學校，由學校提交資產處置申請并提出處置意見，報主管部門審批，同時由當地財政部門同意后，及時辦理資產處置手續，明確資產管理權限和責任。

4、進一步加強中小學閑置校園、校舍處置的監督管理。按照有關辦法和要求，由當地審計、監察部門負責對中小學國有資產處置行為進行監督檢查。中小學資產處置收入屬于國家所有，按照有關法律及會計制度規定，及時進行財務處理，做到賬實相符。

6、盡快研究制定農村閑置校園校舍利用規劃。對閑置土地、建筑物統籌規劃、分類的引導，合理使用，充分發揮這些資源的作用。

二〇一一年四月二十二日

第五篇：關于校舍改建的申請報告

八崗鎮高陳小學

關于校舍改建的申請報告

尊敬的教體局領導：

我們八崗鎮高陳小學座落在八崗鎮高陳村，建校于1962年，服務2個行政村，覆蓋人口3780人。學校占地面積2250平方米，建筑面積1138平方米，其中D級危房1037平方米。

我校現有6個教學班，在校生人數207人，教職工9人。近幾年來在縣教體局、鎮中心校親切關懷和大力支持下，全體教職工團結拼搏、銳意進取在教育教學工作中取得了可喜成績，受到社會各界的好評，學生人數不斷增加。

為進一步改善學條件，促進高陳小學的發展，振興中牟教育。我校下學年將達到8個教學班，急需教室24間，儀器室、電教室、圖書室、遠程教育接收室、體育器材室共計14間。隨著教育形勢的發展，還需教師住室、廚房6間，共計44間房子。

尊敬的教體局領導，我校現有校舍只有4間辦公室為A級用房；其他用房（包括6個教室）全部是D級危房。

為改變學校的面貌，增加學生活動場地，創建規范化學校，特申請在學校南部蓋 “∟”字形兩層教學樓40間。

敬請領導批復

特此申請

八崗鎮高陳小學

2011年9月6號