第一篇：1、全科醫生轉崗培訓實踐技能考核-復習題

全科醫生轉崗培訓實踐技能考核—復習題

一、技能考核—實踐部分

1.病史采集規范及考核標準（滿分20分）2.體格檢查規范及考核標準（滿分60分）

※以胸部、腹部檢查作為重點考核。

3.心電圖測量的操作規范及考核標準（滿分20分）※4.外科無菌技術操作規范及考核標準（滿分30分）※5.換藥及拆線操作規范及考核標準（滿分20分）6.筒式氧氣吸入法操作規范及考核標準（滿分70分）7.導尿法操作規范及考核標準（滿分70分）8.洗胃法操作規范及考核標準（滿分70分）

9.大量不保留灌腸操作規范及考核標準（滿分70分）※10.心肺復蘇技術操作規范及考核標準（滿分20分）11.婦科體格檢查操作規范及考核標準（20分）12.X線片的判讀（10分）

注：標“※”為重點考核內容，6、7、8、9為抽考內容，抽考1-2項。

二、技能考核—理論部分

考試范圍詳見復習題。

第二篇：1全科醫生轉崗培訓復習題

1全科醫生轉崗培訓復習題

一、名詞解釋

1、家系圖

可用來描述家庭結構、醫療史、家庭成員疾病有無家庭性遺傳、家庭關系及家庭重要事件等，使醫生能很快掌握大量的家族基本材料。

2、全科醫生

是經過全科醫學的專門訓練，具有全科醫學學科要求的基本理論，態度與服務技能，在基層醫療服務中以滿足患者的醫療衛生服務需求和需要為目標的特殊類別的臨床醫生。

3、全科醫療

是由全科醫生對個人和家庭提供的一種連續性、綜合性的醫療保健服務。它是在綜合生命科學、臨床醫學和行為科學的研究成果的基礎上發展起來的一種獨特的醫學專科和基層醫療模式。

4、社區衛生服務管理

是綜合運用管理學理論、方法和技術，對開發社區衛生服務的人、財、物、時間、信息等資源進行科學的管理。

5、醫患關系

指醫務人員與患者在醫療過程中產生的特定的人際關系，是貫穿于整個醫療活動過程中，并在較大程度上決定了醫院服務質量的特殊人際交往過程，它是醫 1

療人際關系的核心。

6、醫療人際關系

是以社區衛生服務的形式體現的，全科醫療中的醫療人際關系是在醫療活動中互動產生的一種特殊社會關系，它是醫療活動的基本條件。

7、知情同意權

患者有權知道醫生對自己采取的診治方法，并對方法的有效率、成功率和并發癥有獲知的權力。

8、社區心理學

是研究心理因素在人體健康的疾病以及在它們相互轉化過程中所起的作用及其規律，利用心理學技術預防、診斷和治療疾病的科學。

9、初級預防

初級預防試圖在問題可能出現的最早時間或者剛剛萌芽時就采取措施預防問題的產生。

10、心理健康

也稱心理衛生，是指以積極、有效的心理活動，平穩、正常的心理狀態，對當前和發展著的自然和社會環境以及自我內環境的變化，具有良好的適應能力和調節能力。

11、交界面

指個人與環境相互作用發生的那個點。

12、社區衛生信息

是指與社區衛生相關的各類信息，包括社區基本信息、社區居民健康信息和社區衛生服務信息，是與社區衛生服務相關的各種數據、指令和知識的總稱。

13、個人健康檔案

是以個人健康問題為中心的記錄和以預防為導向的周期性檢查內容的記錄。

14、信息采集

指根據特定的目的和要求將分散蘊含在不同時空的有關信息采掘和積聚起來的過程，它是信息資源能夠得以充分開發和有效利用的基礎。

15、信息處理

是指運用一定的設備、技術、手段和方法、對社區衛生服務過程中所反映的各種原始數據，資料及信息，根據管理的不同需要及要求進行分析處理，以獲得實際所需要的數據、圖像、報表、文字、密碼等信息技術。

16、康復

指功能康復，即綜合和協調地應用醫學、教育、職業、社會、工程等各種措施，以減輕殘疾人和傷病員的身、心、社會功能障礙，使其活動能力和生活質量達到盡可能高的水平，爭取重返社會。

17、平衡功能

是指人體所處的一種穩定狀態以及不論處在何種位置，當運動或受到外力作用時，能自動地調整并維持姿勢的能力。

18、肌張力

是指被動活動肢體或按壓肌肉時所感受到的阻力。

19、疾病預防策略

在疾病發生發展的不同階段，采取適當的預防措施來延緩或阻止疾病發生發展的策略稱為疾病預防策略。20、臨床預防

又稱個體預防，是指在臨床場所由臨床醫生等臨床醫務工作者對健康人和無癥狀患者采取第一級和第二級疾病預防措施，通過提高健康素養，減少病傷危險因素，發現早期患者以及提高機體抗病能力等來預防控制疾病，維持和促進健康。

二、填空題

1、全科醫療對個人、家庭和社區全體居民健康的整體負責與全程控制服務模式，真正體現了“ ”思想的落實。（預防為主）

2、社區衛生服務應該處理好、、三者之間的平衡關系，盡可能的滿足社區公共衛生發展的需要和日益增長的衛生需求。（需要、需求、供給）

3、全科醫療通過提供以 為中心、為單位、為范圍的連續性、綜合性、協調性和個體化的醫療保健服務，提高人民的健康水平。（個人、家庭、社區）

4、醫患關系的特點歸納為四點，分別是：、、和。（支持、寬容、巧妙地利用獎勵、拒絕互惠）

5、告知的方法有、。（口頭告知、書面告知）

6、對嬰幼兒、處于休克狀態需要急救等患者適用的模式是。（主動-被動型）

7、居民健康檔案包括、、。（個人健康檔案、家庭健康檔案、社區健康檔案）

8、根據患者用力的程度將體位轉移分為3種:、、。（主動轉移、被動轉移、助動轉移）

三、單選題

1、全科醫學教學課程設計的出發點是:(D)

A.臨床各科常見病的診療 B.臨床各科危重病的診療 C.社區常見病的診療

D.社區中的個人和家庭健康問題，社區健康問題或人群問題

2、社區衛生服務實踐了生物、心理、社會醫學模式對衛生服務的影響，表現為“五個擴大”。其中之一是:(B)

A.從預防服務擴大到治療服務 B.從院內服務擴大到院外服務 C.從技術服務擴大到心理服務 D.從生物服務擴大到生理服務

3、社區診斷確定社區的主要健康問題的方法不包括:(C)

A.家庭訪視 B.訪問社區負責人與醫務人員 C.找出影響社區居民健康的主要因素 D.利用社區的疾病普查或對居民周期性的體檢

4、全科醫療服務是:(B)A.一種強調個體化服務的醫學專業

B.對個人和家庭提供連續性、綜合性衛生保健的醫學專業 C.提供醫療預防保健服務的醫學專業 D.強調群體健康照顧的醫學專業

5、全科醫療服務的基本特征有（E）

A、主動性服務 B、持續性服務

C、可及性服務 D、綜合性服務及協調性服務 E、以上都正確

6、不屬于護患溝通的基本原則是（B）

A.讓病人主動表達 B.少用說理方式 C.采用開放式交流 D.不用非語言交流

7、不屬于醫患溝通的基本原則的是（D）

A.以人為本 B.誠信原則 C.溝通原則 D.同情原則

8、良好的醫患溝通能夠融洽醫患關系，不準確的是（D）

A.溝通使醫患形成共同認知 B.溝通使醫患建立情感 C.夠通使醫患互相滿足尊重的需要 D.溝通使患者獲得應得利益

9、不是醫方的義務的一項是（A）

A.醫療費用支付請求 B.忠實 C.注意和報告 D.附隨

10、心理發展的原動力是（C）

A、意識活動 B、前意識活動 C、潛意識活動 D、前意識與潛意識活動 E、以上都不是

11、心理學的研究對象是人的（A）

A、心理活動和行為 B、情緒和行為 C、心理活動和觀念 D、智力和觀念 E、智力和情緒

12、下列哪項不是維護心理健康的原則（D）

A、面對現實，適應環境 B、認識自己，悅納自己 C、結交知已，與人為善 D、嚴格要求，永不滿足 E、挫折磨礪，積極進取

13、應用心理學的方法影響或改變病人的感受、認識、情感和行為，調整個體與環境之間的平衡，稱之為（B）

A.心理診斷 B.心理治療 C.心理衛生 D.心理咨詢

14、臨床預防服務屬于(C)A.二級預防 B.三級預防

C.一級預防與二級預防 D.二級預防與三級預防的結合

15、環境中最主要的致癌因素是(C)A.病毒 B.放射線的照射 C.化學物質 D.紫外線的過渡照射

16、流行病學的研究對象是：（D）

A.病人 B.健康人 C.健康攜帶者 D.人群

17、最為重要的流行病學研究方法是（A）

A.觀察法 B.實驗法 C.病例對照研究 D.抽樣調查

18、描述局部地區某疾病的暴發，最恰當的指標是什么（B）A.發病率 B.罹患率 C.患病率 D.死亡率

19、心理測量工具好壞的最基本標志是（B）A.常模 B.信度和效度 C.代表性 D.標準化 20、下列哪項是介水傳染病（A）

A.霍亂、傷寒、血吸蟲 B.霍亂、肝炎、蛔蟲病 C.霍亂、肝炎、痢疾、結核 D.霍亂、傷寒、肝炎、蛔蟲病

四、簡答題

1、簡述全科醫生應具備的能力要求。

答：（1）作為首診醫生應具備的能力；（2）沿著人的生民周期提供以人為中心照顧得能力；（3）著眼于社區人群的健康維護，疾病預防和疾病控制能力；（4）良好的協調和溝通能力；（5）信息收集、利用與管理的能力；（6）社區衛生服務和全科醫療服務管理的能力；（7）自我學習和發展的能力；（8）基本的教學能力。

2、簡述患者的基本權利和義務有哪些？

答：權利：（1）醫療權（2）疾病認知權（3）自主權（4）知情同意權（5）保密權（6）隱私權（7）訴訟權和賠償權

義務：（1）保持和恢復健康的義務（2）積極配合診療的義務（3）支持醫療科學研究的義務。（4）患者有尊重義務人員以及尊重他們的勞動的義務。

3、醫患溝通的原則有哪些？

答：醫患溝通的原則：以人為本；誠信原則；平等原則；整體原則；同情原則；保密原則；反饋原則；共同參與原則。

4、簡述醫學倫理學的基本原則。

答：是在醫療工作中調整醫務人員的醫療行為、醫療人際關系、維護醫療衛生社會秩序和促進人群身體健康而形成的準則，是衡量醫務人員品行的基本道德準則。

5、社區衛生服務對信息管理的需求有哪些？

答：（1）社區衛生服務信息化是共享醫療的需求；（2）社區衛生服務信息化是質量控制的需求；（3）社區衛生服務信息化是經濟管理的需求；（4）社區衛生服務信息化是健康檔案與電子病歷的需求；（5）社區衛生服務信息化是科研和決策支持的需求。

6、初級預防計劃必須滿足哪幾個要求？答：① 預防計劃必須是針對大眾或者是團體的;② 預防計劃必須在失調產生之前制定;③ 預防計劃必須在失調產生影響之前增強對它的調節控制。

7、簡述家庭健康檔案都包括哪些資料？

答：（1）家庭基本資料；（2）家系圖；（3）家庭生活周期；（4）家庭衛生保健記錄；（5）家庭主要問題目錄及其描述。

8、社區康復管理的六項原則是什么？

答：（1）社會化的工作原則（2）社區為本的原則（3）低水平、廣覆蓋的原則。（4）因地制宜，技術實用的原則。（5）康復對象主動參與的原則（6）貫徹中西醫結合的原則。

9、簡述公共衛生的基本任務。

答：（1）預防和控制疾病與傷殘；（2）改善與健康相關的自然和社會環境；（3）提供基本醫療衛生服務；（4）培養公共健康素養。

10、簡述篩查的原則。

答：（1）考慮疾病的嚴重性和發病率；（2）清楚了解疾病的自然史；（3）要有 10

適宜的篩檢技術；（4）有明確的早期篩檢的效果。

五、論述題

1、良好的醫患關系，作用體現在哪幾方面？

答：

1、可以使患者具有安全感，心情愉快，提高和增強患者的依從性。

2、可以充分地發揮患者的主觀能動性，提高患者的自我保健意識額自我保健能力。

3、可以增強患者對自身健康問題的了解與責任，從而提高患者的遵醫性，提高醫療服務的效果，改善預后。

4、可以了解到完整的病史和收集到準確的資料，全方位地了解患者狀況及其家庭背景，進行準確的診斷，妥善的處理和有效的治療。

5、可以減少因為溝通不善而引起的醫患糾紛和醫療差錯，從而提升醫療服務質量和提高患者的滿意度。

6、可以給醫生創造一個良好的執業環境，增強醫生這一職業的社會價值與威望，有利于醫生提高自身的職業自豪感和提高生活的滿意度，有利于醫生身心健康，增強醫生職業自信與進取的積極性。

2、試論站立訓練對脊髓損傷患者有何重要意義。

答：脊髓損傷患者要盡早開始站立訓練。可以從站立床開始，傾斜度開始為30°，每天2次，每次15分鐘。以無頭暈等低血壓癥狀為度，循序漸進增加傾斜度和站立時間，站立訓練可以調節血管緊張性，預防體味性低血壓，防止骨質疏松 11

與骨折的發生，防止髖、膝、踝關節痙攣；預防肺部感染、血液循環障礙、泌尿系統感染等。

3、腦卒中患者要具備什么基本條件才能有正確步態？

答：（1）站立相：①髖關節伸展。②軀干個骨盆水平側移。③膝關節在足跟開始著地時屈曲（大約15°），隨之伸直，然后在足趾離地前屈曲。

（2）邁步相：①膝關節屈曲伴髖關節伸展。②在趾離地時骨盆在水平位向下傾斜。③髖關節屈曲。④邁步腿骨盆旋前。⑤在足跟著地前伸膝及踝背屈。

4、食品添加劑的使用原則有哪些？

答：（1）經食品毒理學安全性評價證明，在其使用限量內長期使用對人體安全無害；（2）不影響食品自身的感官性狀和理化指標，對營養成分無破壞作用；（3）食品添加劑應有衛生部門頒布并批準執行的使用衛生標準和質量標準；（4）食品添加劑在應用中應有明確的檢驗方法；（5）使用食品添加劑不得以掩蓋食品腐敗食品腐敗變質或以摻假、偽造為目的；（6）不得經營和使用無衛生許可證、無產品檢驗合格證及污染變質的食品添加劑；（7）在達到一定的使用目的后，能夠經過加工、烹調或儲存而被破壞或排除，不攝入人體更安全。

第三篇：全科醫生轉崗培訓復習題

全科醫生轉崗培訓復習題

一、名詞解釋

1、家系圖

可用來描述家庭結構、醫療史、家庭成員疾病有無家庭性遺傳、家庭關系及家庭重要事件等，使醫生能很快掌握大量的家族基本材料。

2、全科醫生

是經過全科醫學的專門訓練，具有全科醫學學科要求的基本理論，態度與服務技能，在基層醫療服務中以滿足患者的醫療衛生服務需求和需要為目標的特殊類別的臨床醫生。

3、全科醫療

是由全科醫生對個人和家庭提供的一種連續性、綜合性的醫療保健服務。它是在綜合生命科學、臨床醫學和行為科學的研究成果的基礎上發展起來的一種獨特的醫學專科和基層醫療模式。

4、社區衛生服務管理

是綜合運用管理學理論、方法和技術，對開發社區衛生服務的人、財、物、時間、信息等資源進行科學的管理。

5、醫患關系

指醫務人員與患者在醫療過程中產生的特定的人際關系，是貫穿于整個醫療活動過程中，并在較大程度上決定了醫院服務質量的特殊人際交往過程，它是醫療人際關系的核心。

6、醫療人際關系

是以社區衛生服務的形式體現的，全科醫療中的醫療人際關系是在醫療活動中互動產生的一種特殊社會關系，它是醫療活動的基本條件。

7、知情同意權

患者有權知道醫生對自己采取的診治方法，并對方法的有效率、成功率和并發癥有獲知的權力。

8、社區心理學

是研究心理因素在人體健康的疾病以及在它們相互轉化過程中所起的作用及其規律，利用心理學技術預防、診斷和治療疾病的科學。

9、初級預防

初級預防試圖在問題可能出現的最早時間或者剛剛萌芽時就采取措施預防問題的產生。

10、心理健康

也稱心理衛生，是指以積極、有效的心理活動，平穩、正常的心理狀態，對當前和發展著的自然和社會環境以及自我內環境的變化，具有良好的適應能力和調節能力。

11、交界面

指個人與環境相互作用發生的那個點。

12、社區衛生信息

是指與社區衛生相關的各類信息，包括社區基本信息、社區居民健康信息和社區衛生服務信息，是與社區衛生服務相關的各種數據、指令和知識的總稱。

13、個人健康檔案

是以個人健康問題為中心的記錄和以預防為導向的周期性檢查內容的記錄。

14、信息采集

指根據特定的目的和要求將分散蘊含在不同時空的有關信息采掘和積聚起來的過程，它是信息資源能夠得以充分開發和有效利用的基礎。

15、信息處理

是指運用一定的設備、技術、手段和方法、對社區衛生服務過程中所反映的各種原始數據，資料及信息，根據管理的不同需要及要求進行分析處理，以獲得實際所需要的數據、圖像、報表、文字、密碼等信息技術。

16、康復

指功能康復，即綜合和協調地應用醫學、教育、職業、社會、工程等各種措施，以減輕殘疾人和傷病員的身、心、社會功能障礙，使其活動能力和生活質量達到盡可能高的水平，爭取重返社會。

17、平衡功能

是指人體所處的一種穩定狀態以及不論處在何種位置，當運動或受到外力作用時，能自動地調整并維持姿勢的能力。

18、肌張力 是指被動活動肢體或按壓肌肉時所感受到的阻力。

19、疾病預防策略

在疾病發生發展的不同階段，采取適當的預防措施來延緩或阻止疾病發生發展的策略稱為疾病預防策略。20、臨床預防

又稱個體預防，是指在臨床場所由臨床醫生等臨床醫務工作者對健康人和無癥狀患者采取第一級和第二級疾病預防措施，通過提高健康素養，減少病傷危險因素，發現早期患者以及提高機體抗病能力等來預防控制疾病，維持和促進健康。

二、填空題

1、全科醫療對個人、家庭和社區全體居民健康的整體負責與全程控制服務模式，真正體現了“ ”思想的落實。（預防為主）

2、社區衛生服務應該處理好、、三者之間的平衡關系，盡可能的滿足社區公共衛生發展的需要和日益增長的衛生需求。（需要、需求、供給）

3、全科醫療通過提供以 為中心、為單位、為范圍的連續性、綜合性、協調性和個體化的醫療保健服務，提高人民的健康水平。（個人、家庭、社區）

4、醫患關系的特點歸納為四點，分別是：、、和。（支持、寬容、巧妙地利用獎勵、拒絕互惠）

5、告知的方法有、。（口頭告知、書面告知）

6、對嬰幼兒、處于休克狀態需要急救等患者適用的模式是。（主動-被動型）

7、居民健康檔案包括、、。（個人健康檔案、家庭健康檔案、社區健康檔案）

8、根據患者用力的程度將體位轉移分為3種:、、。（主動轉移、被動轉移、助動轉移）

三、單選題

1、全科醫學教學課程設計的出發點是:(D)A.臨床各科常見病的診療 B.臨床各科危重病的診療 C.社區常見病的診療

D.社區中的個人和家庭健康問題，社區健康問題或人群問題

2、社區衛生服務實踐了生物、心理、社會醫學模式對衛生服務的影響，表現為“五個擴大”。其中之一是:(B)

A.從預防服務擴大到治療服務 B.從院內服務擴大到院外服務 C.從技術服務擴大到心理服務 D.從生物服務擴大到生理服務

3、社區診斷確定社區的主要健康問題的方法不包括:(C)A.家庭訪視 B.訪問社區負責人與醫務人員 C.找出影響社區居民健康的主要因素

D.利用社區的疾病普查或對居民周期性的體檢

4、全科醫療服務是:(B)A.一種強調個體化服務的醫學專業

B.對個人和家庭提供連續性、綜合性衛生保健的醫學專業 C.提供醫療預防保健服務的醫學專業 D.強調群體健康照顧的醫學專業

5、全科醫療服務的基本特征有（E）

A、主動性服務 B、持續性服務

C、可及性服務 D、綜合性服務及協調性服務 E、以上都正確

6、不屬于護患溝通的基本原則是（B）

A.讓病人主動表達 B.少用說理方式 C.采用開放式交流 D.不用非語言交流

7、不屬于醫患溝通的基本原則的是（D）

A.以人為本 B.誠信原則 C.溝通原則 D.同情原則

8、良好的醫患溝通能夠融洽醫患關系，不準確的是（D）A.溝通使醫患形成共同認知 B.溝通使醫患建立情感 C.夠通使醫患互相滿足尊重的需要 D.溝通使患者獲得應得利益

9、不是醫方的義務的一項是（A）

A.醫療費用支付請求 B.忠實 C.注意和報告 D.附隨

10、心理發展的原動力是（C）

A、意識活動 B、前意識活動

C、潛意識活動 D、前意識與潛意識活動 E、以上都不是

11、心理學的研究對象是人的（A）

A、心理活動和行為 B、情緒和行為 C、心理活動和觀念 D、智力和觀念 E、智力和情緒

12、下列哪項不是維護心理健康的原則（D）

A、面對現實，適應環境 B、認識自己，悅納自己 C、結交知已，與人為善 D、嚴格要求，永不滿足 E、挫折磨礪，積極進取

13、應用心理學的方法影響或改變病人的感受、認識、情感和行為，調整個體與環境之間的平衡，稱之為（B）

A.心理診斷 B.心理治療 C.心理衛生 D.心理咨詢

14、臨床預防服務屬于(C)A.二級預防 B.三級預防

C.一級預防與二級預防 D.二級預防與三級預防的結合

15、環境中最主要的致癌因素是(C)A.病毒 B.放射線的照射 C.化學物質 D.紫外線的過渡照射

16、流行病學的研究對象是：（D）

A.病人 B.健康人 C.健康攜帶者 D.人群

17、最為重要的流行病學研究方法是（A）

A.觀察法 B.實驗法 C.病例對照研究 D.抽樣調查

18、描述局部地區某疾病的暴發，最恰當的指標是什么（B）A.發病率 B.罹患率 C.患病率 D.死亡率

19、心理測量工具好壞的最基本標志是（B）

A.常模 B.信度和效度 C.代表性 D.標準化 20、下列哪項是介水傳染?。ˋ）

A.霍亂、傷寒、血吸蟲 B.霍亂、肝炎、蛔蟲病 C.霍亂、肝炎、痢疾、結核 D.霍亂、傷寒、肝炎、蛔蟲病

四、簡答題

1、簡述全科醫生應具備的能力要求。

答：（1）作為首診醫生應具備的能力；（2）沿著人的生民周期提供以人為中心照顧得能力；（3）著眼于社區人群的健康維護，疾病預防和疾病控制能力；（4）良好的協調和溝通能力；（5）信息收集、利用與管理的能力；（6）社區衛生服務和全科醫療服務管理的能力；（7）自我學習和發展的能力；（8）基本的教學能力。

2、簡述患者的基本權利和義務有哪些？

答：權利：（1）醫療權（2）疾病認知權（3）自主權（4）知情同意權（5）保密權（6）隱私權（7）訴訟權和賠償權

義務：（1）保持和恢復健康的義務（2）積極配合診療的義務（3）支持醫療科學研究的義務。（4）患者有尊重義務人員以及尊重他們的勞動的義務。

3、醫患溝通的原則有哪些？

答：醫患溝通的原則：以人為本；誠信原則；平等原則；整體原則；同情原則；保密原則；反饋原則；共同參與原則。

4、簡述醫學倫理學的基本原則。答：是在醫療工作中調整醫務人員的醫療行為、醫療人際關系、維護醫療衛生社會秩序和促進人群身體健康而形成的準則，是衡量醫務人員品行的基本道德準則。

5、社區衛生服務對信息管理的需求有哪些？

答：（1）社區衛生服務信息化是共享醫療的需求；（2）社區衛生服務信息化是質量控制的需求；（3）社區衛生服務信息化是經濟管理的需求；（4）社區衛生服務信息化是健康檔案與電子病歷的需求；（5）社區衛生服務信息化是科研和決策支持的需求。

6、初級預防計劃必須滿足哪幾個要求？答：① 預防計劃必須是針對大眾或者是團體的;② 預防計劃必須在失調產生之前制定;③ 預防計劃必須在失調產生影響之前增強對它的調節控制。

7、簡述家庭健康檔案都包括哪些資料？

答：（1）家庭基本資料；（2）家系圖；（3）家庭生活周期；（4）家庭衛生保健記錄；（5）家庭主要問題目錄及其描述。

8、社區康復管理的六項原則是什么？

答：（1）社會化的工作原則（2）社區為本的原則（3）低水平、廣覆蓋的原則。（4）因地制宜，技術實用的原則。（5）康復對象主動參與的原則（6）貫徹中西醫結合的原則。

9、簡述公共衛生的基本任務。

答：（1）預防和控制疾病與傷殘；（2）改善與健康相關的自然和社會環境；（3）提供基本醫療衛生服務；（4）培養公共健康素養。

10、簡述篩查的原則。

答：（1）考慮疾病的嚴重性和發病率；（2）清楚了解疾病的自然史；（3）要有適宜的篩檢技術；（4）有明確的早期篩檢的效果。

五、論述題

1、良好的醫患關系，作用體現在哪幾方面？

答：

1、可以使患者具有安全感，心情愉快，提高和增強患者的依從性。

2、可以充分地發揮患者的主觀能動性，提高患者的自我保健意識額自我保健能力。

3、可以增強患者對自身健康問題的了解與責任，從而提高患者的遵醫性，提高醫療服務的效果，改善預后。

4、可以了解到完整的病史和收集到準確的資料，全方位地了解患者狀況及其家庭背景，進行準確的診斷，妥善的處理和有效的治療。

5、可以減少因為溝通不善而引起的醫患糾紛和醫療差錯，從而提升醫療服務質量和提高患者的滿意度。

6、可以給醫生創造一個良好的執業環境，增強醫生這一職業的社會價值與威望，有利于醫生提高自身的職業自豪感和提高生活的滿意度，有利于醫生身心健康，增強醫生職業自信與進取的積極性。

2、試論站立訓練對脊髓損傷患者有何重要意義。

答：脊髓損傷患者要盡早開始站立訓練?？梢詮恼玖⒋查_始，傾斜度開始為30°，每天2次，每次15分鐘。以無頭暈等低血壓癥狀為度，循序漸進增加傾斜度和站立時間，站立訓練可以調節血管緊張性，預防體味性低血壓，防止骨質疏松與骨折的發生，防止髖、膝、踝關節痙攣；預防肺部感染、血液循環障礙、泌尿系統感染等。

3、腦卒中患者要具備什么基本條件才能有正確步態？

答：（1）站立相：①髖關節伸展。②軀干個骨盆水平側移。③膝關節在足跟開始著地時屈曲（大約15°），隨之伸直，然后在足趾離地前屈曲。

（2）邁步相：①膝關節屈曲伴髖關節伸展。②在趾離地時骨盆在水平位向下傾斜。③髖關節屈曲。④邁步腿骨盆旋前。⑤在足跟著地前伸膝及踝背屈。

4、食品添加劑的使用原則有哪些？

答：（1）經食品毒理學安全性評價證明，在其使用限量內長期使用對人體安全無害；（2）不影響食品自身的感官性狀和理化指標，對營養成分無破壞作用；（3）食品添加劑應有衛生部門頒布并批準執行的使用衛生標準和質量標準；（4）食品添加劑在應用中應有明確的檢驗方法；（5）使用食品添加劑不得以掩蓋食品腐敗食品腐敗變質或以摻假、偽造為目的；（6）不得經營和使用無衛生許可證、無產品檢驗合格證及污染變質的食品添加劑；（7）在達到一定的使用目的后，能夠經過加工、烹調或儲存而被破壞或排除，不攝入人體更安全。

第四篇：吉林省全科醫生轉崗培訓1

附件1

吉林省基層醫療衛生機構全科醫生 轉崗培訓臨床技能考核大綱

臨床技能考核主要是對完成轉崗培訓者應具備的常見癥狀的鑒別能力、體格檢查能力、輔助檢查判讀能力、醫療文書書寫能力、基本操作能力，常見疾病的診斷和處理能力、急診急救能力、社區慢性病管理與健康宣教能力和人文精神及溝通交流能力的評估，檢驗是否達到全科醫生轉崗培訓的基本要求?？己说闹饕獌热萑缦拢?/p>

一、常見癥狀的鑒別能力

1、頭痛

2、頭暈

3、咳嗽

4、心悸

5、胸痛

6、腹痛

7、腰痛

8、發熱

9、腹瀉

10、失眠

11、消瘦

12、乏力

二、體格檢查能力

1、一般情況檢查

2、頭頸部

3、胸部

4、腹部

5、脊柱、四肢、肛門

6、神經系統

三、輔助檢查判讀能力

1、常見正常、異常心電圖判讀 正常心電圖 異常心電圖：

竇性心動過速、過緩、房早、房顫、室顫、室速、室早、左房、左室肥大、典型的急性心肌梗死、房室傳導阻滯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度，左右束支傳導阻滯。

2、常見X線片判讀

胸片（肺炎、氣胸、胸腔積液）、骨折（四肢骨折）、腹部平片（腸梗阻、消化道穿孔）。

3、常見實驗室檢查結果判讀

血常規、尿常規、便常規、血液生化（血糖、血脂、肝、腎功能、電解質）、乙型肝炎病毒血清標志物

四、醫療文書書寫能力

門、急診病歷、健康檔案、慢性病管理隨訪記錄。

五、基本操作能力

1、手術區消毒和鋪巾

2、切開、止血、縫合、打結、拆線

3、清創術

4、換藥

5、脊柱損傷的搬運

6、四肢骨折現場急救外固定技術

7、開放性傷口的止血包扎

8、帶無菌手套

9、穿、脫手術衣

10、徒手心肺復蘇（人工呼吸、胸外按壓）

11、氣管插管

12、電除顫

13、簡易呼吸器的使用

14、婦科雙合診檢查

15、陰道窺器使用

16、兒童生長發育測量

17、吸氧術

18、吸痰術

19、插胃管 20、導尿術

21、霧化吸入

22、洗胃

23、催吐

24、灌腸

25、穿脫隔離衣

26、使用檢耳鏡、檢眼鏡、前鼻鏡

27、心電圖機的使用

28、血糖測定（便攜式血糖儀的使用）

六、常見疾病的診斷和處理能力

常見疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則、預防，轉診指征、流程管理和注意事項。常見疾病包括

高血壓、冠心病、心功能不全、心律失常、心肌炎；上呼吸道感染、急慢性支氣管炎、肺炎（包括小兒肺炎）、支氣管哮喘（包括小兒哮喘）、慢性阻塞性肺病、肺癌、胸膜炎、急性乳腺炎；消化性潰瘍、胃炎、反流性食道炎、腹瀉（包括嬰幼兒腹瀉）、脂肪肝、肝硬化、急性胰腺炎、急、慢性膽囊炎、腹外疝、闌尾炎、膽石癥、中毒、電解質紊亂、貧血（包括小兒貧血）；新生兒黃疸、兒童營養不良和肥胖癥、佝僂病、小兒高熱驚厥、甲狀腺功能亢進、甲狀腺功能減低、甲狀腺腫；糖尿病、血脂異常、痛風疾病；泌尿系統感染、急慢性腎小球腎炎、腎病綜合征、急慢性腎功能不全疾病、前列腺疾病、泌尿系結石；出血性和缺血性腦血管??；下肢靜脈曲張、骨關節損傷；圍產期保健、陰道炎、宮頸炎、盆腔炎、月經失調、子宮脫垂、計劃生育指導。

常見傳染病的識別、報告流程、轉診指征及注意事項、預防。常見傳染病包括

病毒性肝炎、肺結核、細菌性痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎、腎綜合征出血熱、艾滋病、手足口病、流行性感冒。

常見精神疾病的識別、轉診指征及管理。常見精神疾病包括 神經癥、癡呆、精神分裂癥。

各省可根據當地疾病譜酌情調整考核病種。

七、急診急救能力

（一）急診常見癥狀和問題的診斷、鑒別診斷、處理原則及轉診流程管理注意事項。包括高熱、昏迷、頭痛、抽搐、暈厥、急性胸痛、心絞痛、心肌梗死、心功能不全、急性腹痛、呼吸困難、咯血、嘔血、便血、血尿、鼻衄、電解質紊亂、休克；中毒和意外傷害。

（二）常見急救藥物的正確使用，包括強心、利尿藥、抗心律失常藥、解痙平喘藥、鎮痛鎮靜藥、止血藥、解毒藥。

（三）常用急救技術，包括吸氧、洗胃、催吐或灌腸技術；徒手心肺復蘇技術；人工呼吸，包扎、止血、固定、搬運。

（四）院前急救的基本原則與方法。

（五）理化因素所致傷害的處理原則和方法。

（六）使用救護車轉運病人的注意事項和轉診前的準備。

八、社區慢性病管理與健康宣教能力

（一）生命周期及其健康維護的原則與基本方法。

（二）社區重點人群保健。

（三）疾?。ㄖ卮蠹膊∨c心理問題）篩檢的原則與方法。

（四）社區慢性病的全科醫療管理（高血壓、糖尿病等）。

九、人文精神及溝通交流能力

人文關懷、醫德醫風、溝通交流能力、團隊協作能力等融入各項臨床技能考核中。

第五篇：全科醫生轉崗培訓基層實踐工作總結

衛生局全科醫生轉崗培訓基層實踐工作

自查報告

根據XX號文件精神的要求，xx衛生院作為2010-201

1基層醫療衛生機構全科醫生轉培訓實踐基地，在上級衛生部門的領導和指導下，在帶教老師的精心幫帶下，在全體學員的大力支持下，經過努力工作，圓滿完成了各項工作任務，取得了較好效果，現將自查情況報告如下：

一、領導重視，建立健全組織機構。Xx衛生院領導高度重視此項工作，精心組織，周密安排，成立了全科醫生轉崗培訓基層實踐領導小組，責成一名業務副院長專門負責此項工作，各個主要業務科室主任任小組成員，制定了工作職責，明確了責任分工，還制定了全科醫生轉崗培訓基層實踐獎懲管理制度，確保此項工作順利進行。

二、周密組織，實施培訓教學計劃。為了保證學習效果，讓學員們學有所得，學有所成，我們制定了嚴格的全科醫生轉崗培訓基層實踐工作計劃方案，確定了詳盡的教學內容，比如，全科醫療服務技能、社區慢病管理、社區重點人群保健、疾病預防和婦幼保健、基層衛生服務管理等比較實用的教學內容，我們定期組織考試，邊學習，邊消化，讓學員們真正能夠把所學知識在臨床中得到實踐和應用。

三、嚴格管理，確保學習效果。為了順利完成教學任務，我們制度了嚴格的考勤記錄和簽到制度，各位學員能遵守實踐基地的各項規章制度，不遲到不早退，思想積極，勤學勤問，受到培訓基地領導及全體職工的好評在學員的學、住、行各個方面提供便利，確保學習效果。在全科醫生培訓資金使用上，我們堅持?？顚Ｓ?，把全部資金都投入到實踐培訓中，迄今已將所有資金落實到位。

四、開闊視野，在實踐中有所收獲。在各科老師和學員們的共同努力下，學員圓滿完成了基層全科醫療實踐及預防保健相關學習內容。在學習實踐中，學員們學有所獲，樹立了一個人為中心的，以家庭為單位的，以及社區為基礎的全科醫學觀念；培養成了對健康居民負責的個體與群體的結合的連續性，綜合性，協調性的服務能力；建立了與服務對象良好地溝通能力，很好地處理好醫患關系的意識；提高了社區衛生服務能力，并且能夠結合實際工作發現問題并且能及時解決問題的水平。

在今后的工作中，我們將繼續努力，圓滿、出色地完成把上級交給我們的任務，為全科醫生轉崗培訓基層實踐工作做出我們不懈的努力。

xx衛生局