第一篇：中學生違紀處分條例

福州金橋學校學生違紀處分條例

第一章

總 則

第一條：為了加強學校管理，維護學校教育教學秩序，嚴肅學校紀律，使學生自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，努力培養品德高尚、胸襟寬廣、身心健康、知識淵博、明理守法的高素質人才，結合我校實際情況，特制定本條例。

第二條：對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格，堅持以教育為主，教育與處分相結合的原則。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產等，觸犯《中華人民共和國刑法》和違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》者送交公安機關處理。

第四條：根據學生所犯錯誤的性質、情節及造成的后果，屬偶犯還是屢犯，本人對錯誤的態度和認識，學校將給予下列七種處分：警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、勒令退學、開除學籍。

第五條：學生違紀須寫出深刻的書面檢查，學校相關部門和有關人員在調查研究，深入了解的基礎上，將學生的檢查、旁證材料等匯總至年段和德育處。經德育處研究確定處分決定后，由班主任通知學生本人及其家長，并做好受處分學生的思想工作。處分決定向全校公布。

第六條：學生處分須經主管副校長會同德育處、年段集體討論通過，然后由主管副校長或校長審批。

第七條：學生所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔賠償責任。

第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(一)情節輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：

(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；

（八）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；

（九）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

第二章

處分細則

第十條：學生有下列情形之一者，給予警告或嚴重警告處分。

(1)學期內累計曠課10節以內者(遲到3次按曠課1節計算，包括早晚自習)；(2)破壞學校公共財物、公共衛生和校園綠化，后果尚不嚴重者；(3)不遵守學校集會紀律，擾亂學校公共秩序，不聽勸阻者；(4)在校圖書館、閱覽室損壞圖書或偷書者；(5)不遵守課堂紀律、不聽老師勸阻者；

(6)在校期間進入營業性網吧、游戲廳、酒吧、歌舞廳者；

(7)在校園內打牌、下棋、聽音樂、高聲唱歌、談笑影響他人學習、休息，經教育勸阻不改者；在教學樓和宿舍樓內打球、踢球，造成不良影響者；

(8)在餐廳、浴室等公共場所和集體活動中故意加塞、擁擠、起哄、制造混亂者；(9)在校內違規使用手機、ipad等通訊、游戲工具者，除處分外，工具由學校保管或家長來校領取；

(10)在考試中有舞弊行為者；

（11）未經批準，在學校規定時間外叫外賣或違規違紀物品者。

第十一條：學生有下列行為之一者，給予記過或記大過處分。在生活區，嚴重違反宿舍管理規定（如串寢、串樓、大聲喧嘩、使用違紀物品、不整理內務、不按時就寢以及不服從生管老師教育管理等），給生活區安全和諧環境帶來嚴重影響，屢教不改者，除紀律處分外，可以取消住宿資格。

(1)學期內累計曠課10節以上者；(2)嚴重破壞課堂紀律，干擾教學者；

(3)嚴重影響生活區和諧秩序，屢教不改，影響惡劣者；(4)在校內有偷竊行為，情節較輕者；

(5)尋釁滋事、打架斗毆、參與打群架，能主動認錯，尚未造成嚴重后果者；(6)不服從教育管理，與教師或學校其它工作人員發生沖突，尚未造成嚴重后果者；(7)在寢室內使用學校明令禁止的大功率電器或其它違紀物品，給校園安全帶來嚴重隱患者；

(8)在校園內偷看不健康書籍或影像視頻、發布不健康信息者；(9)在校內賭博者；

(10)抽煙、飲酒經批評教育不改者；

(11)威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；(12)破壞學校花草樹木、教學設施后果嚴重者；(13)隨地吐痰、亂扔垃圾，經教育不改者；(14)在校園內談情說愛，動作行為不符合學生身份，有損學校形象者；(15)攀爬圍墻柵欄，觸犯學校安全管理制度的；(16)違紀且不配合學校有關部門處理，態度惡劣者；(17)已受到警告或嚴重警告處分但再犯的。

第十二條：學生有下列行為之一者，給予留校察看處分。(1)學期內累計曠課30節以上者；

(2)在校內外屢次偷盜，或偷盜情節嚴重，手段惡劣者；(3)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；(4)未經批準帶校外人員進校者；(5)在校內私拉、私接電線者；

(6)聚眾鬧事，情形惡劣，打架斗毆，致人受傷尚不嚴重者；（7）帶寵物或其他與學習生活無關物品進校者；

（8）有其它記過處分行為或已受過處分尚未撤銷又重犯者。第十三條：學生有下列行為之一者，給予勒令退學或開除學籍處分。(1)在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；

(2)在校期間多次進入營業性網吧者、游戲廳、酒吧、歌舞廳屢教不改者；(3)破壞學校安全設施，造成后果特別嚴重者；

(4)聚眾群毆或找校外人員報復、毆打他人，造成惡劣影響者；(5)未經學校批準離校者；

(6)違反國家法律并受到國家法律追究者；（7）留校察看期間，又有違紀者。

第三章

處分程序

第十四條

處分材料包括：

（一）學生違紀事實的記載材料；

（二）違紀者本人的檢討﹑保證書及所犯錯誤的交待材料；

（三）其它人員或組織的證明材料；

（四）班級、生管老師對違紀者的處理意見；

（五）其它與違紀事實有關的材料。

第十五條

警告及以上處分審批程序：

（一）班主任、生管老師如實填寫學生違紀處分申報表，提供學生違規違紀的事實﹑危害或影響，附送第十四條所列違紀材料。

（二）班主任、生管老師將申報表和違紀附屬材料送交德育處，德育處聯合年段全面調查核實違紀事實。

（三）德育處、年段、班主任、生管老師聯合提出處分建議。警告、嚴重警告處分提交主管副校長審批，記過及以上處分提交常務校長審批。處分文件由德育處擬定。

（四）通過班主任通報受處分學生和家長；由班主任、生管老師、年段和德育處聯合作好受處分學生的善后工作。

（五）學生或家長如認為給予的處分有誤，可向主管副校長或校長申訴，但不得無理糾纏﹑取鬧；學校對學生的申訴應及時復查并作出終決結論。

（六）主管副校長或德育處主任在全校學生大會上宣布處分決定并以布告形式在全校發布。

第四章

處分記載和撤銷處分

第十六條

對學生處分的結果或撤銷處分結果均須記入學生個人檔案。

第十七條

學生受處分后，確能痛改前非，嚴格要求自己，思想品德、學習成績均有較大進步，三個月后可以撤銷處分。

第十八條

撤銷處分的程序為：學生本人提出撤銷處分申請，領取并填寫《學生申請撤銷處分表》；班級討論認可、班主任認可后將申請表交德育處，德育處聯合年段審核，初步作出是否撤銷處分意見；嚴重警告及以下處分撤銷報主管副校長審核批準；記過及以上處分撤銷由校長審核批準；德育處擬定撤銷處分文件并以布告形式在全校發布。

第五章

附 則

第十九條：警告、記過處分在一學期后，留校察看在一學年后，根據學生表現可考慮是否予以撤銷處分。受處分的學生（不包括自動退學）對自己的錯誤有較深刻的認識，并能以實際行動改正，經本人申請，班主任、年段長、年級部主任簽署意見，報德育處，經學校領導組討論通過，給予撤銷處分。

第二十條：凡受處分的學生當年度不得評為優秀學生干部、優秀團員、三好學生或其他積極分子；學生受到留校察看處分至高三畢業未能撤銷者，暫緩發放畢業證書。

第二十一條：未盡事項須經校領導組研究決定，本條例解釋權在校長辦公室、德育處。第二十二條：本《條例》自公布之日起執行。

福州金橋學校

2013年元月

第二篇：中學生違紀處分辦法

中學生違紀處分辦法

第一章

總則

第一條：為維護學校正常的教育教學秩序，創造一個良好的教育教學環境，全面提高教育教學質量，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，根據《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校實際，制定此辦法。

第二條：違紀處分不是目的，而是作為教育管理的手段，對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格執行手續。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結合的原則，對受處分的學生，學校領導和班主任要經常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰法》者由公安機關處理。

第二章 處分的種類

第四條：根據學生所犯錯誤的性質、情節、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態度，給予下列五種處分：(1)口頭警告；(2)警告；(3)嚴重警告；(4)記過；（5）記大過；（6）留校察看。

第五條：后五種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任在調查研究的基礎上，連同學生的檢查、旁證材料等報學校綜治辦。處分決定后，由綜治辦通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定在全校公布。

第六條：學生處分須經學校綜治辦研究通過，然后由主管副校長或校長審批。

第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔依法賠償責任。

第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：(一)情節輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；

（八）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；

（九）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

第三章 處分程序

第十條 處分材料包括：

（一）學生違紀事實的記載材料；

（二）違紀者本人的檢討﹑保證書及所犯錯誤的交待材料；

（三）其它人員或組織的證明材料；

（四）班級對違紀者的處理意見；

（五）其它與違紀事實有關的材料。

第十一條 警告及以上處分審批程序：

（一）班主任如實填寫學生違紀處分申報表，提供學生違規違紀的事實﹑危害或影響，附送第十條所列違紀材料。

（二）班主任將申報表和違紀附屬材料送交綜治辦，綜治辦全面調查核實違紀事實。

（三）綜治辦、班主任聯合提出處分建議。警告、嚴重警告處分提交主管副校長審批，記過及以上處分提交校長會審決并由校長批準簽發；處分裁決的最高審核組織為校長會；處分通知由綜治辦擬定。

（四）通過班主任或綜治辦告知受處分學生和家長；由班主任、綜治辦聯合作好受處分學生的善后工作。

（五）學生或家長如認為給予的處分有誤，可向主管副校長或校長申訴，但不得無理糾纏﹑取鬧；學校對學生的申訴應及時復查并作出終決結論。

（六）綜治辦主任在全校學生大會上宣布處分決定并以布告形式在全校發布。

第四章 處分記載和撤銷處分 第十二條 對學生處分的結果，如果在考察期未撤銷處分，須記入學生個人檔案。撤銷處分的材料學校留檔，不記入學生的個人檔案。

第十三條 從處分決定發布之日起，班主任要每周至少找受處分學生談一次話，幫助受處分學生改正錯誤，受處分學生每周寫一次思想匯報和周活動記錄。

第十四條 撤銷處分的程序為：受到口頭警告、警告、嚴重警告處分的學生，一個月考察期結束后，無違紀行為，并且思想認識有所提高，學生本人提出書面撤銷處分申請，領取并填寫《學生申請撤銷處分表》，班主任審核簽字，學校撤銷處分；受到記過、記大過、留校察看處分的學生，自受處分之日起，考察兩個月后，思想認識有所提高，由個人申請，班主任審核簽字，綜治辦主任初步作出是否撤銷處分意見；報主管校長審核批準；綜治辦擬定撤銷處分通知并以布告形式在全校發布。

第五章 學生違紀行為處分細則

第十五條：學生有下列情形之一者，給予口頭警告或警告處分。(一)上課無故遲到或早退、不背書包上學、遲交和作業不認真經多次教育不改者；

(二)一月內累計曠課8-14節者；

4(三)故意損毀門窗桌凳、路燈、電路，砸爛門鎖、水龍頭，損毀消防栓和其他公共設施，但沒有造成嚴重后果的。

(四)擾亂學校的公共秩序(如校內燃放鞭炮、校內騎車及亂停亂放、教學樓內打球、大聲喧嘩、翻越圍墻等)，不聽勸阻，影響較大者；

(五)抽煙經批評教育不改者；

(六)穿奇裝異服、男生蓄長發、男女染黃發等明顯與中學生身份不符的穿戴、舉止、言行，經嚴肅批評、限期整改無效者；

(七)用語言強迫威脅他人、或用其它方式觸犯他人、引起事端激化矛盾者；

（八）在大型考試中有舞弊行為經批評教育不改者；

(九)亂刻亂畫、亂倒污水、亂丟垃圾、在墻面上留鞋印、涂改學校的各種公告墻報，破壞校園環境者；

(十)在校有偷竊行為者；

(十一)在公共場所、樓梯口、集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者；

(十二)在校期間初次進入營業性游戲廳、歌舞廳、網吧者；(十三)不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者；

5(十四)在校門口圍觀及與不良社會青年來往尚未造成嚴重后果者；

(十五)故意擾亂課堂秩序、自習秩序，致使教師無法實施教學和輔導，影響極壞的；

（十六）一月內作業未完成達5-10次者。（十七）校園內隨地大小便者。（十八）賭博，酗酒者

(十九)課堂使用手機，或未處于關機狀態者。(二十)管制刀具帶到校園，未造成傷害者。(二十一)有其他應給予口頭警告或警告行為

第十六條：學生有下列行為之一者，給予嚴重警告處分。(一)一月內累計曠課15-21節者；

(二)嚴重破壞課堂紀律，干擾教學，經多次教育不改者；(三)在校內外有不止一次偷竊行為者；

(四)對涉及鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生。1.肇事者：不守秩序，不聽勸阻，用語言挑逗及各種手段觸犯他人，但未動手打人，未造成后果的學生；

2.策劃者：策劃他人打架，未造成后果的學生；

3.打架者：動手打人，未傷他人的學生；

4.參打者：以“勸架”為名，偏袒一方，未造成后果的學生； 5.偽證者：目擊者故意為他人作偽證，使調查造成困難的學生。(五)不服從教育管理，與教師或學校其它工作人員發生沖突，造成不良影響者；

(六)敲詐勒索、恃強凌弱者；(七)在公共場所聚眾鬧事者；

(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；

(九)破壞學校花草樹木、教學設施后果較嚴重者；(十)考試中舞弊行為嚴重者；

(十一)違紀且不配合學校有關部門處理，態度惡劣者；

（十二）一月內作業未完成達11-20次

（十三）有其他應給予記過嚴重警告行為，或受過警告處分又重犯第十五條者。

第十七條：學生有下列行為之一者，給予記過處分。(一)一月內累計曠課21-35節者；

(二)偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試；

7(三)私自下河游泳者；

(四)涉鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生。1.肇事者：動手打人，造成打架后果但未傷他人的學生； 2.策劃者：策劃他人打架造成打架后果的學生；

3.參與者：以勸架為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果的學生；

4.偽證者：目擊者故意為他人作偽證，經批評教育仍不改正的學生；

5.提供兇器者：為他人打架提供兇器，但未造成后果的學生。(五)在校內外進行偷盜，情節嚴重，手段惡劣者；(六)侮辱同學，或進行其他流氓活動者；(七)肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴重者；(八)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；(九)糾集社會青年到校滋事，打架斗毆者；

（十）一月內作業未完成達21-30次

第十八條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分。(一)一月內累計曠課35-42節者；

(二)不通知家長、教師擅自離家、離校出走者；

8(三)在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；(四)在校期間多次進入營業性網吧者；(五)破壞學校安全設施，造成嚴重后果者

（六）涉及鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者： 1.肇事者：動手打人，致使他人重傷，留校察看處分； 2.策劃者：策劃他人打架，后果嚴重者；

3.參與者：以“勸架”為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果。4.提供兇器者：為他人提供兇器造成后果者嚴重者； 5.打架者：持械打人，造成嚴重后果者。

（七）一月內作業未完成達31-40次(八)在記過期間又重新嚴重違紀者。

第十九條：學生有下列行為之一者，給予留校察看處分。(一)一學期內累計曠課60節以上者；

（二）考試作弊三次者；

（三）與校外人員來往影響教學秩序，造成嚴重后果或屢教不改者。

（四）煽動或帶頭鬧事，擾亂正常教學秩序。生活秩序和社會治安、尚不夠刑事處罰者；

（五）寫反動標語，散發反動傳單或者參與邪教活動，尚未達到刑事責任年齡者。

（六）在記大過期間又重犯第十五條、第十六條、第十七條、第十八條者。

第六章 附 則

第二十條：凡給予處分的學生，在畢業前未撤銷處分的，其處分決定記入學生檔案。畢業生綜合素質評價中的“道德素養”一項按D等第評價。

違紀學生撤消處分后，將其處分的決定存入學校檔案,不記入畢業生登記表。

凡受處分的學生當不得評為優秀學生干部、三好學生或其他積極分子。學生受到處分至畢業未能撤消者，暫緩發放畢業證書。

凡班級有三人以上打群架，造成嚴重后果的，班級不得評為當優秀班級。

第二十一條：本《辦法》自公布之日起執行。

海拉爾區第五中學 2010年9月1日 海拉爾區第五中學學生違紀處分辦法11

第三篇：中學生違紀處分管理條例

新生入學教育系列材料

（五）豫海回民中學政教處

《豫海回民中學學生違紀處理條例》

一、校紀處分的依據和原則

（一）為貫徹“五高”的辦學目標，維護正常教育教學秩序，進一步創造有利于學生健康發展的教育環境，保障學校教育教學工作順利進行，依據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，制定本條例。

（二）學校注重培養學生自理、自育、自律能力，堅持正面教育為主的原則，實行寬嚴結合，輔以必要的紀律約束和處分，確保校規校紀的嚴肅性和權威性。學生因嚴重違反校規校紀，應受到相應的紀律處分。

（三）處分違紀學生應堅持規范有序、實事求是、客觀公正、懲前毖后、教育為主、治病救人的原則。

（四）學生違反校規校紀，根據情節輕重，學校給予通報批評或紀律處分。凡受紀律處分的學生不得參加當年“優秀學生干部”、“三好學生” 等表彰評比并取消享受任何“獎助學金”的資格。紀律處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學，開除學籍六種。留校察看以一年為限。開除學籍處分須經縣教育局批準。

（五）違反校紀有下列情形之一者，可以從輕處分：

1、能主動承認錯誤，如實交代錯誤事實，檢查認識深刻，未造成一定損失或相關不良影響，有悔改表現者；

2、確系受他人脅迫或誘騙，并能主動揭發、認錯態度好者；

（六）違反校紀有下列情形之一者，可以從重處分：

1、拒不承認錯誤者；

2、在調查中提供偽證，造成調查困難者；

3、對有關人員打擊報復、威脅恫嚇者；

4、同時觸犯多條校規者；在本校曾經受過處分者；

5、指使、挑唆或伙同他人打架斗毆、煸風點火，向別人提供兇器、擴大事態、知情不報、故意隱瞞事實真相、勾結校外人士來校滋事的；

6、集體（三人以上）違紀的首要組織者；

二、學生違紀處理條例 第一條：通報批評

第一款： 有下列行為之一者，給予全校通報批評

1、一周內遲到三次以上，或一學期內累計遲到或早退達10次；一學期內累計曠課達3節者（遲到或早退三次算曠課一節，遲到或早退20分鐘以上屬曠課，無故不參加升旗、不做早操、不參加大課間活動、不上晚自習計曠課一節）；

我們的校訓：

承三軍志

鑄民族魂

新生入學教育系列材料

（五）豫海回民中學政教處

2、違反課堂紀律，影響同學學習和老師上課，經教育不改者；

3、違反學校儀容儀表規范，經教育不改者；在教學樓、宿舍、辦公樓、小報告廳等公共場所喧嘩、追逐打鬧或有其它不文明舉止，且不接受教育者。

4、在校園內亂扔紙屑、雜物和亂倒垃圾者；以及其他破壞校園環境衛生行為者；

5、學生校內騎摩托車或違章停放自行車不聽勸阻的；或帶籃球、足球等進入教學樓、宿舍影響正常秩序者。

6、違反學校規定時間內到餐廳用餐者。

7、攀爬圍墻者；折損花木、破壞綠化者；在樓道、教室墻壁內外、黑板、課桌凳(椅)等公共財物上亂涂、亂畫、亂刻或以其他方式留下痕跡者。

8、無故不參加學校統一集會或其它集體活動者；升旗或集會時遲到或違反紀律者。

9、從宿舍陽臺向外扔垃圾、潑水者。

第二款：凡受到全校通報批評者應通知家長，并記入學校通報批評記錄。

第二條:紀律處分

第一款：有下列行為之一者，給予警告處分

1、一學期累計遲到或早退１0次；或累計曠課達10節者（注：三次遲到或早退，按曠課1節計）；

2、考試舞弊者（首次）或在學校統一組織的考試中無故缺考者（首次）；

3、儀容儀表不符合學校規范要求，屢教不改者；將手機、游戲機、MP3等帶入教學區，經教育不改者。

4、在校內吸煙、酗酒和參與賭博等不良行為（首次）；

5、在校園內亂扔紙屑、雜物和亂倒垃圾，不接受教育者；

6、故意破壞公物，或損害公物造成一定經濟損失，能主動承認者； 第二款：有下列行為之一者，給予嚴重警告處分

1、一學期累計遲到或早退20次；或累計曠課達10節以上20節以下者；

2、在校內吸煙、酗酒和參與賭博等不良行為達2次者；

3、尋釁滋事，參與打架斗毆者，但未造成嚴重后果的；將管制刀具等器械帶入學校的；有敲詐、勒索他人財物和偷盜他人財物等行為者（首次違紀，情節較輕）。

4、出入網吧、游戲廳、錄像廳等不適宜中學生的娛樂場所，且不接受教育者；男女生交往過密，在同學中造成不良影響者；閱讀、傳播不健康書籍和光盤等音像制品，且不接受教育者。

我們的校訓：

承三軍志

鑄民族魂

新生入學教育系列材料

（五）豫海回民中學政教處

第七項：凡受到學校紀律處分者，應記入學生學籍檔案。

三、違紀處分程序

（一）、學生違紀事件發生后，所在班級、班主任、年級組及其它知情者有責任立即向政教處報告，政教處認真調查學生違紀事實，對擬定處分的學生進行教育，端正其態度，并根據學生錯誤情節的嚴重，學生認識態度提出處理意見。

（二）、對違紀學生實施處分，應迅速及時。在違紀事實調查清楚后，一般應在一周內做出處理決定。對違紀學生的處理結果，要以通知形式通告全校（特殊情況下除外）。

（三）、實施紀律處分的具體程序：

1、達不到紀律處分的違紀事件，班主任自行處理，確須紀律處分的報政教處。

2、學生違紀事件報政教處后，班主任要全程協助政教處做好調查取證工作，應以書面形式提供違紀學生日常表現材料，并代表班級提出書面處理建議，年級組簽署處理意見后報學校政教處。

3、政教處根據學生違紀事實及學校學生違紀處理細則有關規定，提出初步處理意見后，報校委會討論決定。警告、記過、留校察看處分，由校長室批準、政教處公布；開除學籍處分，報經縣教育局批準后，由校長室公布。

4、政教處擬定處分決定，宣布對學生的處分結果。在公布處理意見前班主任通知學生本人和家長，告知處分結果，做好必要的思想教育。

5、開除學籍處分，須報上級教育行政部門批準、備案。

（四）、撤消處分的具體程序：

1、由受處分的學生本人向班級、班主任及所在年級組提出書面申請，同時上交思想認識材料一份。

2、經學生所在班的班委會討論同意，班主任簽署意見后，交政教處審查。

3、經政教處審查核實，認為符合撤消處分條件者，可以撤消處分，但對留校察看處分的撤消，須經校務會研究決定。撤消處分的決定由政教處以公告形式公布。同時撤銷原處分材料并通知學生本人和家長。

4、勸其退學和開除學籍處分一般不予撤銷。

本規定自2010年9月10日起開始執行

豫海回民中學政教處

我們的校訓：

承三軍志

鑄民族魂

第四篇：中學生違紀處分條例

林農初中學生違紀處分條例

（草案）

第一章

總則

第一條：為維護學校正常的教育教學秩序，創造一個良好的教育教學環境，全面提高教育教學質量，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，根據《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校實際，制定此條例。

第二條：違紀處分不是目的，而是作為教育管理的手段，對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格執行手續。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結合的原則，對受處分的學生，學校領導和班主任要經常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰法》者送交公安機關處理。

第二章

處分的種類

第四條：根據學生所犯錯誤的性質、情節、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態度，給予下列五種處分：(1)口頭警告；(2)警告；(3)嚴重警告；(4)記過；(5)記大過。

第五條：后四種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任在調查研究的基礎上，連同學生的檢查、旁證材料等報學校政教處。處分決定后，由政教處通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定全校公布。

第六條：學生處分須經政教處、年級組集體討論通過，然后由主管領導或校長審批。

第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔依法賠償責任。

第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(一)情節輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：

(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；

（八）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；

（九）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

第三章

處分程序

第十條

處分材料包括：

（一）學生違紀事實的記載材料；

（二）違紀者本人的檢討﹑保證書及所犯錯誤的交待材料；

（三）其它人員或組織的證明材料；

（四）班級對違紀者的處理意見；

（五）其它與違紀事實有關的材料。

第十一條

警告及以上處分審批程序：

（一）班主任如實填寫學生違紀處分申報表，提供學生違規違紀的事實﹑危害或影響，附送第十條所列違紀材料。

（二）班主任將申報表和違紀附屬材料送交政教處，政教處聯合年級組全面調查核實違紀事實。

（三）政教處、年級組、班主任聯合提出處分建議。警告、嚴重警告處分提交政教處審批，記過及以上處分由校長批準簽發；處分文件由政教處擬定。

（四）通過班主任或政教處通報受處分學生和家長；由班主任和政教處聯合作好受處分學生的善后工作。

（五）學生或家長如認為給予的處分有誤，可向政教處或校長申訴，但不得無理糾纏﹑取鬧；學校對學生的申訴應及時復查并作出終決結論。

（六）政教處主任在全校學生大會上宣布處分決定并以布告形式在全校發布。

第四章

處分記載和撤銷處分

第十二條

對學生處分的結果或撤銷處分結果均須記入學生個人檔案。

第十三條

學生受處分后，確能痛改前非，嚴格要求自己，思想品德、學習成績均有較大進步，三個月后可以撤銷處分。

第十四條

撤銷處分的程序為：學生本人提出撤銷處分申請，領取并填寫《學生申請撤銷處分表》；班級討論認可、班主任認可后將申請表交政教處，政教處審核，初步作出是否撤銷處分意見；嚴重警告及以下處分撤銷報主管領導審核批準；記過及以上處分撤銷由校長審核批準；政教處擬定撤銷處分文件并以布告形式在全校發布。

第五章

學生違紀行為處分細則

第十五條：學生有下列情形之一者，給予口頭警告或警告處分，扣班級考核積分1-2分。(一)上課無故遲到或早退、遲交和缺交作業經多次教育不改者；

(二)一月內累計曠課8-16節者(遲到3次按曠課1節計算)；

(三)故意損毀門窗桌凳、路燈、電路，砸爛門鎖、水龍頭，損毀消防栓和其他公共設施，但沒有造成嚴重后果的。

(四)擾亂學校的公共秩序(如校內燃放鞭炮、校內騎車及亂停亂放、教學樓內打球、大聲喧嘩、翻越圍墻等)，不聽勸阻，影響較大者；

(五)抽煙經批評教育不改者；

(六)穿奇裝異服、男生蓄長發、男女染黃發等明顯與中學生身份不符的穿戴、舉止、言行，經嚴肅批評、限期整改無效者；

(七)在大型考試中有舞弊行為經批評教育不改者；

(八)亂刻亂畫、亂倒污水、亂丟垃圾、亂倒剩飯剩菜、在墻面上留鞋印、涂改學校的各種公告墻報，破壞校園環境者；

(九)在校有偷竊行為者；

(十)在公共場所、樓梯口、集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者；

(十一)在校期間初次進入營業性游戲廳、歌舞廳、網吧者；

(十二)不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者；

(十三)在校門口圍觀及與不良社會青年來往尚未造成嚴重后果者；

(十四)故意擾亂課堂秩序、自習秩序，致使教師無法實施教學和輔導，影響極壞的；

(十五)有其他應給予口頭警告或警告處分行為者。

第十六條：學生有下列行為之一者，給予嚴重警告處分，扣班級考核積分3分。

(一)一月內累計曠課17-24節者；

(二)嚴重破壞課堂紀律，干擾教學，經多次教育不改者；

(三)在校內外有不止一次偷竊行為者；

(四)挑撥離間、尋釁滋事、打架斗毆、參與打群架者；(五)不服從教育管理，與教師或學校其它工作人員發生沖突，造成不良影響者；

(六)敲詐勒索、恃強凌弱者；

(七)在公共場所聚眾鬧事者；

(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；

(九)破壞學校花草樹木、教學設施后果較嚴重者；

(十)考試中舞弊行為嚴重者；

(十一)違紀且不配合學校有關部門處理，態度惡劣者；

(十二)有其他應給予記過嚴重警告行為，或受過警告處分又重犯第十五條者。

第十七條：學生有下列行為之一者，給予記過處分，扣班級考核積分4分。

(一)一月內累計曠課25-32節者；

(二)偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試；

(三)私自下河游泳者；

(四)身藏兇器(如匕首、三棱刀、彈簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍)者；

(五)在校內外進行偷盜，情節嚴重，手段惡劣者；

(六)侮辱同學，或進行其他流氓活動者；

(七)肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴重者；

(八)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；

(九)糾集社會青年到校滋事，打架斗毆者；

(十)有其它應給予記過處分行為或已受過處分尚未撤銷又重犯第十五條、第十六條者。

第十八條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分，扣班級考核積分5分。

(一)一月內累計曠課32-40節者；

(二)不通知家長、教師擅自離家、離校出走者(三)在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；

(四)在校期間多次進入營業性網吧者；

(五)破壞學校安全設施，造成嚴重后果者

(六)在記過期間又重犯第十五條、第十六條、第十七條者。

第六章

附

則

第十九條：凡給予處分的學生，其處分決定記入學生檔案。撤消處分后，將其處分的決定存入學校文書檔案,不記入畢業生登記表。凡受處分的學生當不得評為優秀學生干部、三好學生或其他積極分子。在畢業政審材料中，將如實填寫學生在何時受何種處分及何時撤消處分的情況。學生受到處分至畢業未能撤消者，暫緩發放畢業證書。

第二十條：本《條例》自公布之日起執行

2012年9月1日

第五篇：中學生違紀處分條例（模版）

初級中學學生違紀處分條例

第一章 總則

第一條：為維護學校正常的教育教學秩序，創造一個良好的教育教學環境，全面提高教育教學質量，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，根據《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校實際，制定此條例。

第二條：違紀處分不是目的，而是作為教育管理的手段，對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格執行手續。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結合的原則，對受處分的學生，學校領導和班主任要經常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰法》者送交公安機關處理。第二章 處分的種類

第四條：根據學生所犯錯誤的性質、情節、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態度，給予下列五種處分：(1)口頭警告；(2)警告；(3)嚴重警告；(4)記過；(5)記大過；（6）留校察看。第五條：后五種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任在調查研究的基礎上，連同學生的檢查、旁證材料等報學校常規管理部。處分決定后，由班主任或常規管理部通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定全校公布。

第六條：學生處分須經學校行政討論通過，然后由校長室審批。

第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔依法賠償責任。第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(一)情節輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：

(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；

（八）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；

（九）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。第三章 處分程序

第十條 處分材料包括：

（一）學生違紀事實的記載材料；

（二）違紀者本人的檢討﹑保證書及所犯錯誤的交待材料；

（三）其它人員或組織的證明材料；

（四）班級對違紀者的處理意見；

（五）其它與違紀事實有關的材料。

第十一條 警告及以上處分審批程序：

（一）班主任向年級部提供學生違規違紀的事實﹑危害或影響，附送第十條所列違紀材料。

（二）年級部將違紀附屬材料送交常規管理部，提出處分申請，常規管理部全面調查核實違紀事實。

（三）常規管理部會同年級部提出處分建議，提交校長室審批。處分裁決的最高機構為校長室；處分文件由常規管理部擬定。

（四）通過班主任或年級部通報受處分學生和家長；由班主任、年級部聯合作好受處分學生的善后工作。

（五）學生或家長如認為給予的處分有誤，可向校長室申訴，但不得無理糾纏﹑取鬧；學校對學生的申訴應及時復查并作出終決結論。

（六）常規管理部將處分決定以布告形式在全校發布。第四章 處分記載和撤銷處分 第十二條 對學生處分的結果或撤銷處分結果均須記入學生個人檔案。

第十三條 學生受處分后，確能痛改前非，嚴格要求自己，思想品德、學習成績均有較大進步，三個月后可以撤銷處分。

第十四條 撤銷處分的程序為：學生本人提出撤銷處分申請，領取并填寫《學生申請撤銷處分表》；班級討論認可、科任教師認可、班主任認可后將申請表交常規管理部，常規管理部審核，初步作出是否撤銷處分意見，并報校長審核批準。常規管理部擬定撤銷處分文件并以布告形式在全校發布。第五章 學生違紀行為處分細則

第十五條：學生有下列情形之一者，給予口頭警告或警告處分。(一)上課無故遲到或早退、遲交和作業不認真經多次教育不改者；(二)一月內累計曠課8-14節者(遲到2次按曠課1節計算)；

(三)故意損毀門窗桌凳、燈具、電路，砸爛門鎖、水龍頭，損毀消防栓和其他公共設施，但沒有造成嚴重后果的。

(四)擾亂學校的公共秩序(如校內燃放鞭炮、校內騎車及亂停亂放、教學樓內打球、大聲喧嘩等)，不聽勸阻，影響較大者；

(五)抽煙經批評教育不改者；

(六)穿奇裝異服、男生蓄長發、男女染黃發等明顯與中學生身份不符的穿戴、舉止、言行，經嚴肅批評、限期整改無效者；

(七)在大型考試中有舞弊行為經批評教育不改者；

(八)亂刻亂畫、亂倒污水、亂丟垃圾、亂倒剩飯剩菜、在墻面上留鞋印、涂改學校的各種公告墻報，破壞校園環境者；

(九)在校有偷竊行為者；

(十)在公共場所、樓梯口、集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者；(十一)在校期間初次進入營業性游戲廳、歌舞廳、網吧者；

(十二)不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者；(十三)在校門口圍觀及與不良社會青年來往尚未造成嚴重后果者；

(十四)故意擾亂課堂秩序、自習秩序，致使教師無法實施教學和輔導，影響極壞的；

（十五）一月內作業未完成達5-10次者；（十六）校園內隨地大小便者；（十七）賭博，酗酒者；

（十八）課堂使用手機，或未處于關機狀態者；（十九）管制刀具帶到校園，未造成傷害者；（二十）有其他應給予口頭警告或警告行為。

第十六條：學生有下列行為之一者，給予嚴重警告處分：

（一）一月內累計曠課15-21節者；

（二）嚴重破壞課堂紀律，干擾教學，經多次教育不改者；

（三）在校內外有不止一次偷竊行為者；

（四）對涉及鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生：

（1）肇事者：不守秩序，不聽勸阻，用語言挑逗及各種手段觸犯他人，但未動手打人，未造成后果的學生；（2）策劃者：策劃他人打架，未造成后果的學生；（3）打架者：動手打人，未傷他人的學生；

（4）參打者：以“勸架”為名，偏袒一方，未造成后果的學生；（5）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，使調查造成困難的學生。

（五）不服從教育管理，與教師或學校其它工作人員發生沖突，造成不良影響者；

（六）敲詐勒索、恃強凌弱者；

（七）在公共場所聚眾鬧事者；

（八）寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；

（九）破壞學校花草樹木、教學設施后果較嚴重者；

（十）考試中舞弊行為嚴重者；

（十一）違紀且不配合學校有關部門處理，態度惡劣者；

（十二）一月內作業未完成達11-20次

（十三）住校生私自留宿走讀生，社會同性青年者；

（十四）住校生未經允許在外過夜，嚴重違反作息制度者；

（十五）有其他應給予記過嚴重警告行為，或受過警告處分又重犯第十五條者。第十七條：學生有下列行為之一者，給予記過處分。

（一）一月內累計曠課21-35節者；

（二）偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試；

（三）私自下河游泳者；

（四）涉鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生。（1）肇事者：動手打人，造成打架后果但未傷他人的學生；（2）策劃者：策劃他人打架造成打架后果的學生；

（3）參與者：以勸架為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果的學生；（4）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，經批評教育仍不改正的學生；（5）提供兇器者：為他人打架提供兇器，但未造成后果的學生。

（五）在校內外進行偷盜，情節嚴重，手段惡劣者；

（六）侮辱同學，或進行其他流氓活動者；

（七）肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴重者；

（八）辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；

（九）糾集社會青年或非本校學生到校滋事，打架斗毆者；

（十）翻越學校圍墻、防護門窗、柵欄逃到校外者；

（十一）住校生男女生互串寢室就寢者，住校生留宿社會異性青年者。

（十二）一月內作業未完成達21-30次

（十三）有其它應給予記過處分行為或已受過處分尚未撤銷又重犯第十五條、第十六條者。第十八條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分。

（一）一月內累計曠課35-42節者；

（二）不通知家長、教師擅自離家、離校出走者

（三）在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；

（四）在校期間多次進入營業性網吧者；

（五）破壞學校安全設施，造成嚴重后果者

（六）涉及鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者：（1）肇事者：動手打人，致使他人重傷，留校察看處分；（2）策劃者：策劃他打架，后果嚴重者；

（3）參與者：以“勸架”為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果（4）提供兇器者：為他人提供兇器造成后果者嚴重者；（5）打架者：持械打人，造成嚴重后果者。

（七）一月內作業未完成達31-40次

（八）在記過期間又重犯第十五條、第十六條、第十七條者。第十九條：學生有下列行為之一者，給予留校察看處分。

（一）一學期內累計曠課60節以上者；

（二）毆打教職員工者；

（三）考試作弊三次者；

（四）與校外人員來往影響教學秩序，造成嚴重后果或屢教不改者。

（五）煽動或帶頭鬧事，擾亂正常教學秩序。生活秩序和社會治安、尚不夠刑事處罰者；

（六）寫反動標語，散發反動傳單或者參與邪教活動，尚未達到刑事責任年齡者。

（七）在記大過期間又重犯第十五條、第十六條、第十七條、第十八條者。第六章 附 則

第二十條：凡給予處分的學生，其處分決定記入學生檔案。撤消處分后，將其處分的決定存入學校文書檔案,不記入畢業生登記表。凡受處分的學生當不得評為優秀學生干部、三好學生或其他積極分子。在畢業政審材料中，將如實填寫學生在何時受何種處分及何時撤消處分的情況。學生受到處分至畢業未能撤消者，暫緩發放畢業證書。

第二十一條：本《條例》自公布之日起執行。