第一篇：廟溝門第二小學半期工作自查報告

著眼未來 全面落實八大習慣 聚焦課堂 努力推進教學改革

---廟溝門第二小學半期工作自查報告

本學期在府谷縣教育局與廟溝門學區的正確領導下，我校以全面推進素質教育為根本，以規范常規工作為抓手，以提高教育教學質量為宗旨，以學生全面發展為目標，以深入推進課堂教學改革為動力，以提高師資隊伍專業水平為保障，高舉質量大旗，結合上級有關文件精神，認真開展各項工作，如履薄冰。現將半學期所做工作匯報如下：

一、行風建設

1、政風行風建設情況。我校全體教師嚴格遵守中央“八項規定”和縣委“十項規定”。在工作中，用八項規定的教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業道德觀，建立正確的學生觀，耐心引導幫助學生走上成才之路。學校根據教師年輕化這一現象，重點從嚴禁嫁娶大操大辦抓起，與教師簽訂了協議。每位教師自行承諾、自覺遵循紀委有關文件精神和教育局相關紀律要求，至今無一例出現大操大辦現象，收到很好的效果。

2、學校現有教職工19人，郝耀借調到教育局辦公室工作；高彥平到第四小學影子培訓長達2年，至今未歸；其余同志都能堅守工作崗位，未出現“吃空餉”現象。

3、各項管理制度的制定和修訂情況。開學初組織全校教師認真討論和修訂了《廟溝門第二小學教師績效量化考核制度》、《廟溝門第二小學班主任工作考核制度》、《廟溝門第二小學后勤人員考核制度》、《廟溝門第二小學教師請假制度》、《廟溝門第二小學住校生管理制度》、《廟溝門第二小學常規工作管理制度》。要求各處室教研組對照制度，認真貫徹落實，收到良好效果。

二、常規管理

1、我校關于上級各類文件都是本著及時學習，認真貫徹落實的態度去對待，做到有文必學，并要求全體教師認真學習領悟，必要時及時制定實施方案，組織相關人員貫徹落實，將各項舉措做好會議記錄。

2、根據上級有關要求，我校開齊開足課時。制定校本教材《弟子規》，并利用每天中午陽光體育活動前的15分鐘去誦讀學習。學生在老師的引讀過程中集體吟誦，既領略了經典內容，又創設了校園讀書氛圍。

3、教學常規管理、檢查、評價。我校開學初至今在校內組織了三次全面徹底的常規工作檢查，每次檢查都有具體檢查安排，常規工作檢查登記賦分表，檢查完后將存在的問題及時進行具體問題、具體人員通報，具體做到反饋及時、點人點事點現象。根據工作需要將我校的表格式教案變更為廟溝門第二小學“2 3 6”教學模式下的導學案。

4、素質教育。我校組織開設了“遠通樂器”藝術社團、“繩彩飛揚”體育社團、“瘋狂”英語社團、“動腦科學”科技社團、“水墨年華”美術社團、“快樂跳跳跳”舞蹈藝術社團、“書風印象”書法社團、“中華”經典（詩文）誦讀社團、“弈緣棋藝”社團、“創新”思維社團這門類不同的十個社團，每位學生在周五可以參加兩項社團活動。學校研究制定出臺了《廟溝門第二小學素質教育實施方案》、《藝體教學考核辦法》、《社團活動考核制度》，將考核結果分別納入教師績效量化考核，為素質教育的整體推進提供了制度保障。既提高了活動的質量，又規范了指導教師們的教學行為。各個社團都制定了活動實施方案，學校統一制作活動記錄表、活動考勤表，指導老師每節課都認真作好記錄。活動過程中將社團內舉辦的活動剪影收集起來存檔，并給表現突出的同學頒發獎狀以示鼓勵。我校認真貫徹實施上級文件中提到的“2211”項目，各班在開學初就設計好本班班干部輪流安排表，并嚴格執行。本學期第八周我校組織開展了經典誦讀大賽。大賽中學生呈現出積極向上，生機勃勃的活力。參賽內容都體現了強烈的愛國主義情懷。本次大賽評選出一、二、三等獎獲得者6名，優秀指導教師獎2名，賽后即給予表彰獎勵。

5、處室工作和班級建設情況。各處室在開學初制定了確實可行的工作計劃，就計劃中所列舉的各項工作得到有效落實，各班積極配合少隊部開展工作。開學初學校制定出臺了班級文化建設實施方案，從整體上對各班文化建設確定了基調，規劃出不同年級不同的主題。要求各班制定本班文化建設方案，開學第二周各班就迅速辦出了各具特色的班級文化墻，并說明本班的設計理念，學校組織人員進行了檢查評比，并將評比結果列入班主任考核之中。

6、幫困助學一對一活動情況。教導處出臺了《廟溝門第二小學幫困助學一對一活動實施方案》，同時統一制出學困生幫扶記錄表，并要求科任教師在幫扶的過程中認真記錄學生的起色、收到的成效、輔導的方法。

7、“2 3 6”教學模式。“2 3 6”教學模式是學習借鑒太谷縣24字教學模式基礎上，根據我校師生及教學實際而確立的。將課堂分為六環節：預習匯報 生成問題；自主學習質疑交流；重點問題 展示解決；拓展訓練 提高能力；提升意義 暢談收獲；課堂檢測 知識應用。將課型分為新知識探究課，復習課，習作課，實踐課，活動課這六種課型，并根據師生實際情況，分別研究制定了六種課型在“2 3 6”模式下施教的具體指導意見。

8、學校以構建高效課堂為宗旨，創建合作探究團隊，形成積極向上，互幫互助，勤于思考，勇于實踐，敢于展示，樂于表現的學習小組。以4人為一組，遵從組內異質，組間同質，整體差異最小化為原則。經全體教師多次討論研究決定：每組由4人組成，根據學生的實際情況，將不同層次的學生組合到同一學習小組，在組合過程中充分考慮學生的個性差異、性別差異、學科成績。力爭達到小組與小組之間不論學科成績還是整體成績差距最小化，讓小組之間站在同一起跑線上。

9、采取“請進來 走出去”的辦法，提高教師課改實效，有力推進了課堂教學改革。中期考試后，我校主動邀請了明德小學不同科目的3名教師來我校展示了他們的課改成果，體現了高效課堂的落實情況。12月13日—14日，我校選派校長、主管教學的副校長前往榆林市參加全國三大課改名校洋思中學、杜郎口中學、太谷侯城中學、優質課堂、現場展示、有效教學模式觀摩活動。返校后及時在校內展開二次培訓。

10、我校本學期參加培訓較多，校內二次培訓及時，培訓材料充分既有講稿，又有課件。我校組織9名教師代表參加了教育局組織的太谷縣教研室張四保主任“深化課改突破瓶頸 構建優質素養課堂”培訓。教師代表返校后也及時進行校內二次培訓；先后組織文科、理科教師共計17人參加榆林市教育學會組織的全國課改名校教學觀摩活動。

11、在五四青年節當天和廟溝門第二幼兒園共同舉辦了青年教師即興演講比賽。本次活動對我校教師口語表達能力進行檢測，既是給善于演講的教師創設了一個展現的平臺，又是給口拙教師一個學習鍛煉的機會，對教師的專業發展起到了很好的推動作用。

12、經我校多次申請申報，已被教育局同意申報全國校園足球特色學校。我校成立了校園足球訓練領導小組，由校長擔任組長，各班主任、體育老師為成員，為發展校園足球事業奠定了堅實的基礎。

13、學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學期來，總務處在學校的直接領導下，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結全體師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。食堂食品衛生達標，灶務管理得當，食品留樣符合標準，賬目清晰，發票憑證正規合理，營養餐管理有方。

三、德育工作。學校將德育置于首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育領導小組，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育。建立了班主任德育考核制度，檔案齊全，資源豐實，效果良好。

1、我校重視學生的“八大習慣”養成教育。我校積極探索小學階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效教育途徑和方法培養小學生良好行為習慣。學生的習慣不是一朝一夕就能養成，為此我校建立了長效評比機制，做到每周一小結，每月一通報。經過前半學期的努力，我校學生違反學校紀律的現象少了，打架斗毆的現象不見了，學生見到老師和領導主動問好的多了，在教室和樓道內追逐打鬧的情況也很少發生了，能經常看到學生們自覺讀書，記筆記，校園里到處都洋溢著書香的氛圍。

2、我校在開學初分別制定了《廟溝門第二小學創建文明校園實施方案》、《校園文化建設實施方案》，并出臺各方案的評比細則、自查表，定期進行自查、評比、整改、規范。

3、本學期家校交流情況。在召開家長會前制定了家校交流實施方案。方案中安排了校園開放日的相關內容，規劃出家長參觀校園的線路圖、確立了負責指導和介紹各功能部室的學生，指定了在校影響較大，并得到社會廣泛認可的教師作“如何實施家教工作”專題報告，周密安排家教工作突出的家長代表發言，并對期中考試獲獎學生進行表彰獎勵。隨后組織家長到各班交流，各班主任向家長們下發問卷，就我校教育教學開展情況滿意度進行調查，會后及時收回并以班安排專人進行匯總，并認真研討反映出的問題，及時制定了整改措施。會上免費向與會的各位家長贈送《弟子規》教程一冊、光盤一件，贏得了一片廣泛的叫好聲。

四、教育信息化及功能不是使用情況

1、結合學校實際制定了教育信息化三年發展規劃，認真排查現有設施設備，結合本期教育教學任務制定出臺《廟溝門第二小學教育信息化建設實施方案》。

2、建造了教育資源庫。將教學課件、導學案、練習題、作業題、測試卷、習作成果等全部收集在內，為今后教育教學活動的開展提供一手資料。

3、部室管理。一是部室各類臺賬齊全，使用登記記錄清楚，設備擺放合理。二是實驗開出率達100%，三至六年級科學老師提醒學生在每次實驗后按時完成實驗報告單，上交后及時批改。

五、安全維穩

1、安全制度健全，建立安全領導小組。開學初制定出臺了校園安全管理臺賬，系統列出安全管理制度22種，實行周統計月匯總的辦法，認真排查安全隱患，教室、重點部室實行日巡查的辦法，其余設施設備等實行周排查。適時召開冬季安全教育主題班會、交通安全教育主題班會。校園內安全標語張貼，上下樓梯溫馨提示，處處彰顯著安全的教育氛圍。

2、校方與班主任、班主任與學生及學生家長簽訂安全責任書。各班還對學生上下學出行方式進行全面細致的摸底調查，確保學生在校、往返學校的安全。

3、隱患排查。我校為各班。各個部室設計了安全隱患“日巡查”登記簿，要求各班主任、各部室管理人員及時進行安全隱患大排查，發現問題及時整改。

4、半學期全校師生沒出現任何安全事故。

六、存在的問題

1、學校操場尾留塑化工程得不到解決，籃球場、羽毛球場、排球場仍然得不到正常使用。施工器械與材料堆放在校園內存在安全隱患。

2、專業教師嚴重缺乏，只是一體教學止步不前。在活動過程中，教師以百倍的熱情投入到教學中，但活動收不到預期效果，心有余而力不足。

3、教育均衡紙上談兵，薄弱學校改善進程緩慢。我校多數教師使用自己帶來的筆記本電腦，學校僅有3臺計算機為辦公所用。22臺計算機很難滿足260名學生學習所需，而學區內其他閑置計算機和后勤人員使用計算機為數不少。

半學期以來，在全校師生的共同努力下圓滿完成了各項工作，雖然取的了一定成績，但也存在不少問題。今后我們定當全力以赴，將廟溝門第二小學創辦的更加輝煌。

廟溝門第二小學

2015.5.22

第二篇：廟溝門第二小學工作報告

廟溝門第二小學2013-2014學第二學期

學校工作自查報告

本學期我校工作以科學發展觀為指導思想，認真學習十八大精神，本著“追求和諧，享受快樂”的辦學理念，倡導“團結、務實、創新”的學校精神，穩步推進學校均衡教育創建的各項工作，扎扎實實抓好校園文化建設。確立“誦中華經典，做文明少年”、“讀有品位的書，做有根基的人”為主題的書香校園創建活動，并有效的開展了“三個一”讀書活動；堅持“課外訪萬家”重塑師德形象，堅持“課內比教學”，狠抓常規，規范發展，提高質量；認真貫徹落實府谷縣教育局、廟溝門學區提出的教育工作主要任務，有效地開展了師生春季運動會、校園文化藝術節、學生行為習慣養成教育的展示活動和期中考試暨家校交流大會。增強學校的凝聚力、戰斗力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

一、抓好兩支隊伍建設。

（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校的領導班子成員時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私，廉潔從教。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。經過全體教師共同努力，贏得當地老百姓和全體家長的普遍認可，徹底改變當地群眾對我校教育教學的看法，當地村民因學生學業成績有了較大的提升，為感激學校領導治校有方、全體教師的辛勤培育，自發定制一面“美德揚徹全鎮，關愛桃李學子”的錦旗贈予我校。這樣高的贊譽，對我們后期的工作也是一種鞭策。

2、領導干部能集中主要精力，深入“課內比教學，課外訪萬家”的第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。堅持“三掛鉤”（校委會成員掛鉤一個教研組、一個年級、一個科目），積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

（二）在課程改革實踐中自我完善，提高教師素質

1、加強師德建設，樹立師表形象。結合四月師德教育月開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流、及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。根據教師工作實際，建立了師德檔案，詳細記錄了教師師德學習情況、參加師德活動情況。具體包括：個人信息、師德師風承諾、師德學習計劃、師德學習記錄及體會、師德自查報告及整改措施、師德案例或論文、參與師德活動記錄、師德表現調查結果和師德考核登記表，全方位準確反映教師的師德狀況，并在學區內推廣使用。

2、深化課程改革，強化校本研修。本學期我校已形成學校——教導處——教研組三級培訓網絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家做專題講座、外出培訓、專題匯報、骨干教師作教學經驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。開學不久在我校的倡導下，三道溝學校、廟溝門中心小學與我校舉行了為期一天的“教育手牽手，課改心連心”校際交流活動。三所學校的四位老師在廟溝門中心小學與我校展示各具特色的課堂教學，讓所有觀課的教師受益匪淺，為打造高效課堂積累寶貴的經驗。在構建高效課堂教學研討會上，各校領導就如何實施高效教學、大力推進課堂教學改革，發表了各自的看法，為每位教師實施課改工作提供了思路。

3、扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內容，研討一個小專題或一課、一個練習，每人在組內上一節研究課，再組織教師評一節課。要求青年教師開學初根據自身特點制定好特長培養計劃，刻苦訓練。學期結束，組織青年教師才藝匯報，掌握一套技能。本學期的大比武活動，我校涌現出王娜、王翠麗、李翠英、孫耀飛、等一批優秀教師。

4、青年教師的培訓，充分發揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業務上的成熟。帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規方面悉心指導，聽徒弟課不少于8節，并制定出培訓目標、計劃和具體實施方案，指導徒弟上一節展示課，并做課后點評。扎實開展“兩學一讀”活動，讓教師在學習中不斷成長。學校根據教師現狀和年輕人不好學的特點，專門為每位教師設計了“學習課程標準”檔案、“學習教材”檔案，具體要求怎么學，學什么，并用自己的話概述，不斷書寫心得體會和個案分析，真正促進了教師學習。

二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

1、德育網絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網絡，充分調動了家長的作用。中期考試后，我校及時召開家長會。在家長會上，為了讓廣大家長全面了解學校設施設備、教育教學工作的開展情況，學校特安排六年級學生引導家長參觀了各個功能部室，并就使用情況向各位家長做了詳細介紹。隨后，以校、以班召開了家長會。

2、學生個人習慣良好。學校工作以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理成長規律，培養了學生良好的個人習慣。本學期結合我校學生實際，專門安排了一次住校生內務整理培訓活動。活動有方案，由校長任組長，校委會成員任指導老師，親自示范，給學生教會了床鋪整理、被褥疊放、洗漱用具擺放等本領。既讓學生學會了整理內務，又讓學生感受到良好的生活習慣養成的重要性。經過這次培訓活動，使住校生宿舍面貌有了新的變化，為學生營造了舒適的住宿環境。

3、樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設進一步加強。（1）、開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、感恩教育、安全教育、艱苦奮斗教育、愛國主義教育。

（2）、堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。

（3）、班級陣地規范，教室美化，表、冊、簿規范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。

4、學校掀起了“誦中華經典，做文明少年”的讀經典活動。“做文明少年”是目的，“誦中華經典”是載體，背《三字經》是抓手。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養了學生的行為習慣。本學期學校充分利用校園廣播室，開設配樂朗讀欄目，以《弟子規》、《三字經》、《道德經》為內容，每天播放，并組織學生集體跟隨朗讀，為學生營造了良好的學習氛圍，收到了預期效果。

（二）、凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發展。

1、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。

2、與教師日常工作相結合；與學生行為規范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與中國傳統節日教育相結合；與走進經典——誦讀中華經典活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環境文化建設相結合。深入開展各項實踐活動。依托學校集體組織和班隊會活動，先后系統的開展了入學專題教育、感恩教育、思想教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、養成教育、艱苦奮斗教育系列活動。每次活動都有方案、有組織，主題明確、內容具體、形式多樣、活動氣氛濃厚、賦予教育意義，效果明顯。

3、認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣；各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規范訓練落到實處。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。充分發揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象。在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環保教育、安全教育和科學技術教育。特別加強對學生進行健康衛生知識和疾病預防知識教育，促使學生養成良好的生活衛生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰。

5、加強安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發生。根據學校實際，建立健全安全工作臺帳，教室、重點部室實行日巡查制度，發現隱患，及時整改，開學至今無一例安全事故發生。

6、發揮隱性課程的育人功能。發揮校園網、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書館、廣播室等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設置校園景點框架。在操場東、南圍墻上精心布置的“弘揚民族精神”的文化墻，偉人勵志、常識宣傳、科幻運動圖案，不僅使學生受到美的熏陶，還發揮潤物無聲的作用。

三、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展。

本學期，我校堅持以教學工作為重心，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教師績效量化考核為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，推進學校“高效教學”特色發展。

（一）做好教師實績考核工作，大力促進教師專業水平發展。

1、緊密圍繞教師績效量化考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發展”的教研活動。為了讓教師在課堂教學中發揮出色，學校各教研組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學，更新教學觀念，將理論與實踐有機的結合起來，有力地保障了我校課改工作的順利推進，同時為課堂教學的創新夯實了基礎。根據“榆林市教育局五個常規要求”，結合我校現狀，學校專門研究出臺了《廟溝門第二小學常規工作實施細則》，具體到各年級、各學科、各知識段，如何教學、如何組織課堂教學、如何備課、如何布置作業、布置作業的分量、批改作業的要求都有明確規定，為教師常規工作提出明確的要求。

2、各組加強了教研活動、隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開學初，學校認真研究制定了學校教研活動計劃，落實了教研活動的時間、地點、責任人，保障了教研活動的正常開展。讓教科研活動在陽光下發展，各組教師結合教研課題研究計劃，每周定期開展教研活動。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識，體現了新課程改革的理念，有利于培養學生的個性。

3、通過日常的檢查和校內視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環節上都能嚴格要求。在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎上，圍繞教學要求，在教學設計上寫出規范的教案，杜絕上無準備之課，規定青年、中年教師寫詳案，所有教師備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各位教師基本上能把握好教學進度，大力推行現代化教學手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習，重視學習興趣與學習能力的培養。在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規范的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。

4、我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，并積極組織學生參加校內各項比賽。學校自籌資金聘請了廟溝門第二幼兒園兩位舞蹈老師，彌補了我校專業教師短缺的困難。通過六個興趣小組活動的開展，促進了學生廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。文科組：我們開展了現場作文比賽、書信通訊賽、校內征文競賽、朗誦比賽等；理科組：組織學生參加數學單項知識競賽；英語組：舉行了英語單詞過關、英語書寫比賽；綜合組還開展了文明禮儀、艱苦奮斗手抄報展評、書法比賽、繪畫比賽等。

（二）扎實開展課題科研，著力推進課程改革

1、為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業務學習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義。加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎。

2、明確職責、全力以赴，逐步轉變了學校教學常規管理模式。開學以來，在學校的統一部署下，學校的教學常規管理逐步以制度管理為主、以規范師生的教學與學習行為為主。通過逐步轉變學校的教學常規管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創造了良好的外部環境。

3、以課題研究入手，努力推進課程改革，學校以省十二五規劃課題《小學生學習興趣培養的方法與途徑》研究為主，學校教研組還承擔了2個縣級教研課題研究。部分老師還申報了微格課題進行研究。

4、教師科研論文水平大幅提高，校內進行了論文評比，其中有8篇論文立意新穎，觀點鮮明，已上送省級刊物等待發表。其中王慧眾、張瑞、徐占珍三同志撰寫的論文在省級刊物《中學時代》上發表。

（三）狠抓教學常規工作，重務實，重實效

1、我校制定了教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導教學模式。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當的教學方法，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有教學重難點；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當的練習；要求提前備課；提倡寫教學反思，分為課前反思，課后反思。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、嚴格教學常規的檢查。本學期共檢查備課、作業批改5次。并定期開展常規教學工作及期中、期末質量檢查評比交流，通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。

（四）狠抓學生的行為習慣養成教育，校園環境大為改觀，為創建綠色學校而奠定基礎。

在本學期開學初，由于學生好的行為習慣難以養成，學生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現象時有發生。學校要求班主任在班會，科任老師在思想品德課向學生進行教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養成教育，校園環境大為改觀，學生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學生綠色環保的意識加強了。學校還結合學校綠色菜園、勞動實踐基地，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園、愛護環境的風氣。

四、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。

1、充分發揮校委會職能，完善制度建設。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執行力，形成了制度化引領學校發展的良好氛圍。

2、強化了過程管理。堅持了 “隔周檢查” 和學校“例會”相結合，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。

3、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度做到制度上墻。三是校務公開。重大及關系教師利益事情，由校委會或全體教師會協商解決。

五、安全衛生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。33人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即學校與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。

（二）細節抓起，事事不漏。一是堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然。二是加強了學生安全演練，預防事故發生。三是學校對安全工作要求具體，注重了細節。四是落實了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。五是實行了24小時值班制消除真空時間。

（三）加強學校衛生及防控工作。一是學校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛生防疫制度》，開展了知識宣傳，下發了家長一封信。三是積極配合當地衛生部門完成了學生免疫和預防工作。四是做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。

由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。

回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯現。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有一定差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發掘教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。

廟溝門第二小學

2014.6.20

第三篇：廟溝門第二小學現代教育技術工作先進集體評審材料

廟溝門第二小學現代教育技術工作

先進集體評審材料

我校現有教職工22人，教學班9個，雖然地處偏僻，規模又小，但短短幾年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們適應信息技術迅猛發展的需求，堅持“以人為本，科研強校”的辦學方針，積極創造條件，大力開展現代教育技術實驗，極大地推動了現代教育技術手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質教育的實施。具體表現為以下幾點：

一、構建學習型組織——培訓一支高素質的教師隊伍

為了使教師能徹底改變傳統的教學模式，在信息時代真正走出一條現代化教育的教學新路，我校積極構建學習型組織，提出“終身學習”“時時學習、處處學習、事事學習”的要求，從上而下營造濃厚的學習氛圍，采用多階段、多渠道、多層次的培訓方式，加強對教師的培訓，轉變教師觀念，提高教師業務能力、信息技能和信息素養。

（一）組織現代教育理論的學習。

為了使我校全體教師能夠更好的使用現代信息技術，特舉辦了由王校長主講的《現在信息技術在課堂教學中的應用》教學專題講座，并組織教師參加新課標學習，對照課標尋找教學中存在的問題，尋找新舊教材的異同，為現代信息技術的開展鋪路奠基。

（二）、進行現代教育技術培訓。

1、本學期第十六周，學校對全體課任教師進行了powerpoint課件制作培訓。王金耀老師具體承擔了講解任務，他不僅備課認真，而且講解耐心細致。由電教主任高彥平、電教員劉鳳英進行輔導，使90%的教師能運用powerpoint制作教學課件，效果很好。

2、選派電教員劉鳳英縣教育局統一組織的電子白板初級培訓，再由她對全體教師進行進行二級培訓。以點帶面，全面提高我校教師現代教育技術的應用水平

三、講投入更講效益——抓好兩個方面的運用

我校硬件齊全，如何充分利用已有的資源，最大限度發揮電教設備及軟件的功能，提高使用率，是我們經常思考的問題。我校主要從課堂教學、網上學習、兩個方面去抓電教的運用。

1、課堂教學

我們對各科教師提出常規媒體運用要經常化，計算機每周不少于20次；現代教育技術的運用要適時、適量、適度，有機整合內容和手段。既不能只靠一支粉筆一張嘴進行“人灌”，也不能為電教而電教進行“機灌”，而應該輔助教師，作為促進學生主動、全面發展的一種手段。并制定了《電教運用考核制度》，電教員記錄各科教師運用計算機情況，班級日志記錄日常教學各科教師運用電教的情況，并通過調查問卷、學生座談等進行核實和了解，學期末匯總考核。目前我校的電教應用覆蓋率達100%，教師覆蓋率達90%以上，課時率達80%以上。

2、網上學習

我校已加入教育網，教師通過網上學習，網上下載，獲取了豐富的教育教學資源，為教師的發展和素質教育的實施插上了金色的翅膀。

以上就是我校這學期的現代教育技術工作事跡，通過以上事跡，為我校的教學帶來了新的局面，我們在接下來的一年會更進一步，努力再創佳績。

第四篇：廟溝門第二小學隊列隊形廣播體操比賽主持詞

廟溝門第二小學隊列隊形廣播體操比賽主持詞

男：敬愛的老師們，女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：秋風送爽，瓜果飄香，彩旗飄揚，姹紫嫣紅。女：今天，我們廟溝門第二小學的全體師生歡聚一堂。

因為我們即將滿懷喜悅地迎來了我校的隊列隊形廣播體操比賽。

男：瞧，我們的同學們神采奕奕，朝氣蓬勃。

首先請

年級入場，請

年級 做準備

女：請

年級入場，請

年級 做準備

男：請

年級入場，請

年級 做準備

女：請

年級入場，請

年級做準備

男：請

年級入場，請

年級做準備

女：請

年級入場。

男：尊敬的各位老師，親愛的同學們，全部班級已經表演完畢。下面請王校長講話。掌聲歡迎！

女：經過評委們公平公正的打分，最緊張的時刻到來了！下面請張海榮老師宣布獲獎班級！優秀指揮獎

男：請 徐老師為他們頒獎！

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們，廟溝門第二小學隊列隊形廣播體操比賽到此結束！謝謝大家！

第五篇：廟溝門第二小學黨的群眾路線教育實踐活動會議議程

廟溝門第二小學黨的群眾路線教育實踐活動

動員會安排

時間：6月19日下午17:50

地點：會議室

參加人：全校教師

主持人：張

影像：劉鳳英

議程：一、二、三、四、瑞王慧眾作動員講話 劉鳳英解讀實施方案 向全校教師征求意見（完成征求意見表）。王慧眾就5環節56項“規定動作”進行任務分解。

廟溝門第二小學

2014.6.15