第一篇：溫馨的小屋

溫馨的小屋

今天是放寒假后的第一天，雖說坐車有點累，但是欣喜的神經讓我毫無倦意。習慣性的圍繞著這小小的房子轉了一圈。萬年青已經遠遠的超過我的身高，茶花樹上花骨朵含苞待放。而最最特別的是，在屋旁邊多了個雞棚，里面有幾只似乎已經成熟的陌生雞，聽媽媽說已經在下蛋了叻。

快要到吃夜飯的時間啦，我一如往昔的去煮著飯，說實話，那時我已經餓的不行了（學校開飯的時間比家里早一個半小時）。媽媽準備做菜了，這機會我可不能錯過，好好學學媽媽的高技術，以后說不定能哄女孩子呢，嘿嘿。媽媽最拿手的是回鍋肉，聽爸爸說他就是被媽媽的這一手絕活給征服的。雖說有一點不可信，但是姑且相信吧。我在一旁餓餓的看著媽媽做菜，偷學技術又解饞，嘿嘿、終于到開飯時間了，好好好期待，受不了了。今天是我的失誤，飯煮少了，不過菜還是比較豐富的。嘗一口回鍋肉，那感覺真的是銷魂，爽呆了。雖說飯有點少，不過我可沒想那么多，狼吞虎咽的。遭了，問題出現了，飯沒剩多少了，但是媽媽和爸爸似乎還沒怎么吃叻。我最先開口，“我吃飽了”其實再吃兩碗都沒問題，不過我總得為爸爸媽媽考慮一下下啦。媽媽隨后也說“吃飽了，老漢你把剩下的吃了吧”、我看她才只吃了半碗叻，累了一天，肯定很餓的。但是我沒有開口，只是埋低了頭。爸爸聽出了這話的意思，馬上又說、“兒子，你今天坐了一下午的車，肯定很餓吧，你吧剩下的都吃了吧。我當時眼睛已經濕了，爸爸媽媽其實都還餓吧，卻都讓給我吃。父母就是這樣，永遠的把孩子放在第一位，永遠的為孩子著想。我沒吃了，低著頭回了房間。只覺得飯廳里很安靜了，也不知道爸爸媽媽是否把剩下的吃了，他們是否還餓著。

曾經看過一篇文章，題目是我們還能和父母見幾次面？想想心里真的很難受。

這一晚我心里暖暖的，安靜的躺在床上，安靜的看著電視，安靜的想著與爸爸媽媽的點點滴滴，雖說不是一直順利，但是想想卻始終能引出眼淚。

第二篇：溫馨小屋心理文章

溫馨小屋，溫暖你我時光的扁舟無聲無息地漂流在歷史的長河中，我們是駕馭青春的舵手，在這個金秋收獲的季節，我們步入了夢寐以求的大學！

大學，是我們人生旅途的一段路程，而宿舍就是旅途中的家！在這個溫馨的小集體中，我們要相互扶持相互關愛，要一同走完精彩的大學時光。在宿舍這樣的特殊家庭中，有如此多的美好回憶，幸福擁有，有如此多的感受值得用筆來記錄，用心來回味??很喜歡張愛玲的那句話：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛好趕上了！”

也是這樣的緣分，我和我的室友“剛好趕上了”，沒有早一步，也沒有晚一步，就在2011年秋天的一個早晨。沒有歡呼，也沒有擁抱，只是給彼此一個淡淡的微笑，道一聲輕輕的“你好”；但是，我們看到彼此清澈溫暖的目光，都明白各自內心的欣喜和好奇。真誠和默契在相視一笑的那一瞬間便在寢室里悄悄地流淌曼延??于是，大學的宿舍生活就在這樣淡泊的相遇中開始了。與青春年少的舍友們相處，使我在收獲的時節感觸了人生舞臺上最有活力的一幕，并在其中深深品味著青春的個性、活力、張揚，慢慢領悟處世之道。

高中階段的生活是三點一線的機械運轉，整天為了高考而拼命的復習，而進入大學除了學習專業知識外，大學宿舍是我們生活中的主流部分。宿舍不單單是我們生活的地方，它更使我們夢想啟碇遠航。十年一夢，似水流年，在夢過之后，才猛然想起，是誰說過，青春的花只能開一次。我們從宿舍這個小的起點去追求，我們去尋夢，為自己的理想去尋找出口，我們有刻骨銘心的憂傷，也許在我們從宿舍這個起點中慢慢淡化，我們有轉瞬即逝的歡樂，也許我們在宿舍這個起點中慢慢醞釀。“很多人，總是在不經意地檢視和翻閱歲月時，擦愛發現自己在逝去的昨日離，有過多美麗的時刻。”我的宿舍情懷，總是在我不經意的時候才放出自己獨特的光彩。

每次回到宿舍，一看到如此干凈、整齊，如此美觀，我們就有一種回家的溫暖感覺。但是別忘了這是我們大家共同努力的結果。我們都把宿舍當作自己的家，只有一個好的“家”才讓我們過得快樂，過得充實。當然在宿舍內，幾個人生活在一塊，難免有些磕磕碰碰。根據調查，多半以上的同學都或多或少和宿舍內的人發生過口角與爭執，但這些事大家都不放在心上。事情過后很快又恢復了原來的友好關系。面對宿舍內一些不滿意的現象，一般都采取忍讓的態度，畢竟住在同一個宿舍里，抬頭不見，低頭見。關系處理的不好，大家都不好。“忍為貴，讓為高，退一步海闊天空”幾乎成了所有宿舍友好相處的一條基本定律。宿舍本是一間平凡的小屋。因為有了人住，有了裝飾，它才有了家的美麗和溫馨。宿舍裝飾成一種文化，既美化了宿舍，也美化了我們的心靈??

大學生創造了具有自身特點和時代特色的宿舍文化。大學宿舍文化具有時代性，先進性，專業性，動態性，和多樣性等特點。積極健康的宿舍文化對我們就業，學習，有重要作用。大學宿舍文化的發展為我們成才埋下了基礎。世界多極化的產生，以及經濟一體化的發展，好多的事情不是簡單的靠一個人來完成，而是靠多個人共同合作。這樣不僅提高了效率又節省了時間。而我們宿舍間也逐步走向了合作制。他們已經習慣多個人來學習。多個人來創作。在那你一言我一語的話語中洋溢出了前進的動力。總之大學宿舍也在不斷跟隨著發展的潮流而變化，他的發展對我們成才有著絕對的影響。希望當今的大學生保持健康的宿舍文化，努力成為祖國的棟梁。

宿舍就是家庭，同學是父母，友情代替親情。我的宿舍我的家，我們的這個“家”需要大家來一起維持才能長久的存在。即使有一天我們各奔東西，我們也為我們曾經共同生活，共同學習過的這個“家”而感到驕傲、自豪。

夜空因繁星而美麗，清晨也因旭日而多彩，人生因有了朋友而美麗，朋友因知心而幸福。在一起的日子里，朋友間溫暖的情誼，深切的關懷，讓我們的心靠的更近。周游世界是我們共同的夢想，也是約定。想去裝一袋澳洲的陽光，抓一把馬爾代夫的海風，灌一瓶法國的浪漫，記一篇美國的幽默，錄一碟維也納的音樂放進我們的天使部落里，我們裝載的將是整個世界。

我們就在這樣的生活中一起成長，在這樣的環境中一起成熟。雖然我們沒有冠冕堂皇的裝飾，只有四面的白墻和屋頂；沒有富麗豪華的擺設，只有普通的床鋪和書桌。可就是在這個地方，我們找到了誠摯的熱情，這份熱情飽含家庭的溫暖；大千世界，你我曾素不相識；人海茫茫，你我曾擦肩而過。無論往日的陌生或一面之緣，但求今日朝夕相處。

我們雖然遠離了家鄉和親人，但那份熱情和親情并沒有隨之飄去。命運之神為我們指引方向，讓我們相遇、相知，讓我們共同攜手締造一個快樂溫馨的家!

我們就像古琴上的七根琴弦，少了哪一根都不會奏出優美的旋律；又像水彩的七色，少了哪一色都不會繪出絕妙的畫面。在我的生活里，因為有這樣溫文爾雅的小屋，我時而飄搖的心靈才得以停靠；因為有這樣胸襟寬廣的室友，我時而郁悶的心情才得以慰藉。正是由這樣的小屋和室友組成的宿舍，我感受到無盡的家庭溫暖，并對之產生深深的愛戀。

我的宿舍我的家。在這里，我們共同生活、共同進步、共同學習。我們之間融洽的相處，在生活是過程中我們體驗到那種團結的威力，使我們更加了解，使我們的心連得更緊。愿我們在這個“家”的氛圍中使我們的友誼更加深厚。這需要我們彼此的付出，彼此的理解和寬容。

讓我們共建一個和諧的第二家庭吧！

第三篇：“愛心媽媽小屋”搭建女職工溫馨驛站

“愛心媽媽小屋”為女員工搭建溫馨驛站

11月27日，招金精煉公司“愛心媽媽小屋”順利通過煙臺市總工會、煙臺市衛計委、招遠市總工會驗收啟用，正式對公司孕期、哺乳期女員工開放。

據了解，“愛心媽媽小屋”雖然不大，但屋里沙發、桌椅、冰箱、飲水機、嬰兒床、吸奶器、儲奶瓶等相關配套設施一應俱全，布置也是十分溫馨。同時，“愛心媽媽小屋”還專門設計制作并懸掛了有關“哺乳期保健知識”、“母乳的儲存及溫熱”、“嬰兒紅臀的預防和護理”等內容的宣傳展板，訂閱了孕育常識圖書及相關宣傳畫冊，讓媽媽們能夠在感受“小屋”溫暖的同時，掌握更多、更科學的育兒知識。此外，公司工會還制定下發了《愛心媽媽小屋使用管理辦法》，進一步規范“愛心媽媽小屋”的管理使用，真正為懷孕期和哺乳期的女員工提供一個私密、干凈、舒適、安全的空間場所。

招金精煉工會主席王炳香：“下一步，我們將把“愛心媽媽小屋”建成公司全體女職工的一個溫馨驛站，不斷拓展“愛心媽媽小屋”的服務內容和服務對象，將“愛心媽媽小屋”打造成為母乳喂養的私密空間、女職工情感交流的溝通平臺以及特殊時期女職工的健康管理中心。”

第四篇：溫馨小屋我的家策劃書 Microsoft Word 文檔

“溫馨小屋我的家”

2010年會計學部宿舍設計大賽策劃書

一.活動背景： 寢室作為大學生生活學習的主要空間，體現著一個家的概念，它承載著并體現著其內部成員的人文精神、生活態度及綜合素質。

二．活動目的：為營造良好的寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發揮創造自己的空間，充分展現我院大學生風采，會計學部團委學生會生活部決定舉辦“溫馨小屋我的家“寢室設計大賽。希望參賽寢室在寢室長的帶領下，用睿智的頭腦，靈巧的雙手，點綴生活空間，詮釋你們理想的生活和飛揚的夢想。

三．活動主題：溫馨小屋我的家

四．活動時間：4月15日~5月10日

五．活動地點：各參賽宿舍的寢室

六．活動對象:廣東工業大學華立學院會計學部09級學生寢室，08級和09級自愿參加。

七．主辦單位：會計學部團總學生會

八．承辦單位：會計學部團總學生會生活部

九．活動比賽的項目：

1.寢室名的設計：各參賽寢室都需根據本寢室的特點和設計風格取一個寢室名，并設計一個寢室門牌（要求設計內容健康積極，構造鮮明新穎獨特，可添加繪畫制作元素，具體制作形式不限）

2.寢室內部環境設計：寢室內部盡顯的大方得體，美觀，干凈。色調搭配協調，整體氣氛感覺舒適、溫馨，內容健康，積極向上，并能充分體現大學生的個性特點、生活品味及精神面貌，寢室成員共同的理想和追求。

設計要求：

a.結合寢室自身特點、力求創新。在宿舍的設計、裝飾過程中不提倡有過多的開銷，希望可以通過別出心裁的設計與靈巧的雙手，把宿舍設

1計成為一個節儉、綠色的家。

b.不得破壞、移動或變更寢室原有的設施，不得人為造成安全隱患

3.其他：在評比過程中，每宿舍留一名解說員進行解說，以更好的展示自己的宿舍。

十．具體方法：

（1）.生活部成員向各班宣傳“溫馨小屋我的家”寢室設計大賽的活動，以班為單位接受報名，每個班至少有兩個女生宿舍，一個男生宿舍參加比賽。08、07級學生自愿報名。

生活部成員的分工合作：（18個生活部干事）成員宣傳和邀請工作 前期：（4月15至4月20日）

a．分配16個人在前期做宣傳報名工作，09會計12各班，平均每兩個人負責兩個班，然后分別分配四個人對08、07級的班級進行宣傳報名，每兩個人負責一個級（統計好參賽寢室的寢室號、舍長姓名、組隊人員名單，聯系電話于4月18日之前交給部長或指定的干事）。從這16個干事中安排二到三個人對參賽寢室的宿舍長召開會議以及通知工作。

b．分配2個人對其他部門進行邀請以及召開會議講述工作的內容。

（2）.各部門成員協助評審分配：

a.邀請宣傳部出海報和信調部拍照。

b.其余部門做評審團，邀請人數安排看補充。（除宣傳部與信調部）具體評審分配：

第一輪：

a.所有的參賽宿舍分為4個小組，每一小組的具體數量等知道報名數后再定。

b.每個小組由評審團負責評比打分，評審團由4個人組成，所給分數的平均分為這個宿舍得分。得分前15~20名左右的宿舍進入第二輪.c．人員分配：評審團由4個人組成，其中兩個為生活部干事，另外兩個評審員為其他部門干事。

第二輪：將進入第二輪的宿舍分為兩個小組，每個評審團負責一個小組，評審團由4個人組成，其中兩個為生活部干事，另外兩個評審員為其他部門干事。評分規則如上。

第三輪：由兩個評審團分別對進入決賽宿舍進行評分，評審團由4個人組成，其中兩個為生活部干事，另外兩個評審員為其他部門干事。評分規則如上。

補充：

1.第一輪中要邀請8個其他部門的干事，邀請的干事如下：女生部2個人，體育部2人，組織部2人，紀檢部2人。

2.第二輪要邀請個4其他部門的干事，邀請干事如下：外聯部2人，文娛部2人。

3.第三輪要邀請4個其他部門的干事，邀請干事如下：學習部2人，組織部1名，女生部1名。

4.生活部人員分配：（18個生活部干事）每個干事參與評審工作，第一輪8名，其中安排4名做分數統計及通知工作。第二輪4名，其中安排兩名做分數統計及通知工作。第三輪4名，其中安排兩名做分數統計及通知工作。其余2名做活動后期工作

十一.評比的標準和評分的原則：

以總分100分計算。

以下為評分標準：（各評委的平均分為寢室的得分）

1.寢室名的設計：要求寓意健康，新穎，有特色，能反映一定的思想

與認知。（總分20分）

2.門牌的設計：要求設計內容健康，積極，構造鮮明。提倡自己設計，自己制作，新穎獨特。（總分10分）

3.室內衛生評比：要求室內洗手槽、衛生間、地板，桌面，陽臺、床

鋪等地方干凈，整齊。（總共10分）

4.寢室內部裝飾：寢室內部盡顯大方得體，美觀，色調搭配和諧，整

體氣氛感覺舒適、溫馨、內容健康，積極向上，體現活動的主題，體現家的溫暖，體現人文關懷，能展現寢室的整體風格及并能充分體現大學生個性特點、生活品味及精神風貌。（總分40分）

5.寢室的日常表現：沒有違規電器，無私拉電線現象，無火災隱患。

寢室的負責人員是否解說清晰到位，以及寢室成員對評委的支持等。（總共20分）

獎項設置：

優秀獎：(1個宿舍)獎狀一個，洗衣粉一個，肥皂一個

一等獎：（1個宿舍）獎狀一個，洗衣粉一袋

二等獎：（2個宿舍）獎狀一個，肥皂一個

三等獎：（3個宿舍）獎狀一個。

十二.活動的流程：

（一）前期:（4月15至4月20日）

a.向各班宣傳本次的活動，生活部做好部署及組織宣傳報名工作。（參賽者的名單在4月18日下午交上來）

b.邀請評審團及協助部門，并召開會議（關于各成員的分工及注意事項）。

c.召開各寢室宿舍長會議。（講述一些關于比賽的時間、流程、項目及注意事項等）

（二）活動期間（一、二、三輪）：

第一輪：初賽。對所有參賽宿舍進行評審，評出其中的15~20個較優秀的宿舍進入第二輪比賽。

4月21日至4月26日：各參賽宿舍對其寢室進行布置（包含周末兩天）4月26日下午4：00~5：00：相關評委按要求進入寢室進行評比。4月27日：評出進入第二輪的參賽寢室，并對其進行通知。

第二輪：復賽。對勝出的15至20個寢室進行評比。其中評出較優秀的6~8個較優秀的宿舍進入下一輪。（評審員為

4月28日至5月1日：各宿舍對其寢室進行布置（包含周末兩天）。5月1日下午4：00~5：00：相關評委按要求進入寢室進行評比。5月2日：評出進入決賽的參賽寢室，并對其進行通知。

第三輪:決賽。從較優秀的6~8個宿舍中選出優秀獎、一、二、三等獎的獲得者。（信調部對宿舍進行拍照）

5月3日~5月4日：各宿舍對其寢室進行布置

5月4日下午4：00~5：00：相關評委按要求進入寢室進行評比。

（三）后期：

5月6日：對得獎宿舍進行通知及頒獎，并通知信調部洗出獲獎寢室的照片交給宣傳部。

5月7日~5月9日：宣傳部制作展板。

5月10日：照片展示。在會計學部宣傳欄上展出獲獎寢室及宿舍成員的照片。

十三.部門分工/協助部門：

a.宣傳部:在活動前期與后期協助生活部出海報，對本次活動進行宣

傳

b.信調部：在活動期間幫忙對各參賽宿舍進行拍照。

c.其余部門成員做評委，對各參賽宿舍進行評分。（部門分工看補充）

十四.突發事件的處理方法：

1． 如有一些宿舍在規定時間內沒有完成設計，或在比賽評審時沒有到

場，則做棄權處理。

2． 如在評審時，有評審人員缺席，則通知其他生活部干事補上。

十五.經費預算：

附表：

第五篇：愛心小屋

愛心小屋充滿陽光

2014---2015學第二學期工作總結

我校是101號青愛小屋，于2010年11月10日設立，小屋總面積200余平方米，共四個室：心理驛站兩間，青愛書吧一間，社團活動室三間。青愛小屋的建成深受師生的歡迎，成為師生心靈的憩園，學生成長的快樂天地。

一、開學初中心校韓國財校長都到我校召開了青愛小屋工作推進會，具體部署安排了本學期的工作和任務。

二、借“創全國特色小屋”的契機，扎實有效地開展青愛小屋“十個一功能”之“牌”“房”“師”“書”“課”“影”“功”的探索。其中：

1.3月1日至10日為我校感恩教育系列活動日。

為培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，充分發揮我校的優良傳統感恩教育，進一步培養學生勞動觀念，為此，我校開展感恩母親節主題系列活動。

（1）母親節宣讀致媽媽的一封信

每一個人的生命都是媽媽給與的，媽媽是偉大而無私的。媽媽的笑容，永遠是世界上最和煦的陽光；媽媽的汗水和淚珠，永遠是世界上最珍貴的珍珠；媽媽的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；媽媽的畫像，是溫柔和堅強的象征。（2）制作感恩母親手抄報和賀卡

2.開展留守兒童心理健康專題講座

4月19日中午1：00，在校長張宇宏的領導下，由德育處牽頭，由我校的心理教師張靜老師主講，開展了留守兒童心理健康《讓快樂的記憶留在心里》專題講座。全體 領導班子成員、班主任和全校共計80余名留守兒童參與了此次講座。

此次講座經過學校的精心策劃，在張靜老師的精心準備下，就留守兒童的心理進行了疏導，張老師用豐富幽默的語言，讓孩子們知道了現目前農村留守兒童自身存在的問題，并一起找到了解決問題的辦法。同時鼓勵他們在以后的學習中要敞開心扉，不要有心理負擔，要多和朋友和老師交流，遇到自己不能解決的問題要及時請教老師。師生的互動很有感染力，孩子們在愉快中結束了本次活動。

3．關心愛護，熱情資助。

貧困家庭的孩子，他們是社會的弱勢群體。對這些孩子我們更應給予特殊的關心和愛護，設身處地的為他們著想。讓他們多一份愛心，多一份溫暖，多一份希望。讓他們樹立信心，懂得：艱辛知人生,奮斗成事業.,從而激勵他們奮發學習。6月18日全校41名教師為我校貧困學生捐款1000余元,并為貧困學生胡忠艷、黃晶晶、李萍等5名買來衣服、鞋及學習用品等，帶著黨的溫暖走進這5名學生的家中。把學生在校學習、思想狀況、行為習慣等向家長作以匯報，同時向家長了解孩子在家的表現，掌握第一手材料，以便在今后的工作中做到有的放矢，讓孩子健康、快樂成長。

4．在學生中開展愛國主義教育活動。

6月23日為慶祝建黨93周年，增強學生愛黨、愛國、愛隊的熱情，大力推進紅色文化進校園活動，表達對黨、對祖國的熱愛之情，舉辦“童心向黨”中華優秀童謠兒歌傳唱歌詠比賽。比賽在一年組同學演唱的《紅星歌》《我愛北京天安門》歌聲中拉開帷幕。各個班級的同學們用飽含深情的歌聲表達了對黨和偉大祖國的無限祝福和熱愛。《快樂的節日》、《讓我們蕩起雙槳》、《少年、少年祖國的春天 》、《歌聲與微笑 》、《國家》、《盧溝謠》……一曲曲悠揚動聽的紅歌激起了師生們的共鳴，同學們意氣昂揚，聲音嘹亮，充分展示了當代少先隊員們積極向上的精神風貌。孩子們用稚嫩的嗓音和拳拳之心，為建黨93周年獻上了一份飽含真情的禮物。

5．開展慰問和志愿服務活動

4月20日開展慰問和志愿服務活動。組織社團成員到村屯殘疾人、老黨員和空巢老人家中打掃衛生、做家務，和他們聊天讓他們感受溫暖和幸福。

6．高年級青春期教育專題講座

為了讓高年學生及時了解青春期的生理知識，正確面對青春期的生理、心理的變化。年4月6日下午下午，三合中心小學為五、六年級學生進行了一次別開生面的青春期心理健康知識講座。本期講座由學校主抓青愛工作黃老師負責，黃老師根據目前學生存在的各種表現，有針對性地對學生當前的生理、心理等方面存在的問題進行正面引導，告訴學生們青春期的身體變化，如何注重青春期的生理衛生及心理健康，掌握與異性交往和自我保護的方法，使她們快樂、平穩的度過青春期，有效地避免青春期所引起的種種心理、生理的困惑以及對學習和生活造成的影響。同時，還引導學生正確認識，積極尋求指導幫助。這次青春期的教育講座，為學生揭開了青春期神秘的面紗，解開了心中的疑惑，讓學生正視自己青春期的身心變化，從而健康成長，快樂學習和生活，懂得青春期是人生中最重要、最寶貴的時期，是長知識、長身體、健全人格、學好本領的“金色年華”。

7．心理健康教育教師培訓

4月11日下午，全體教師共同來聆聽教導主任張靜的心理健康講座——《如何走進學生心靈》。

張主任通過三個方面的解析：“平等——是走進學生心靈的前提、學習—是教師走進學生心靈的基礎、愛心——是走進學生心靈的保證。”深入淺出的講解了與學生相處的藝術。走進學生的心靈，凈化一片藍天，綠化一片沃土，這是我們神圣不可推卸的職責。用知識武裝自己，以心換心，維護學生自尊心，幫助學生樹立自信心。如陽光，灑向每一個學生心靈的角落，如春風，拂去學生心靈的每一粒塵埃，如細雨，滋潤學生的每一寸心田。這場給我們帶來完美理論加實踐結合的講座，深深的觸動了在場的每位老師，大家一致表示，今天所學的知識，將會運用在日常的教育教學工作中去。

8．“攜手、合作”鋪就孩子成長之路

為加強家長與學校間的交流，家長與家長間的互動，我校 于5月15日下午在各班級召開家長會。此次家長會以“態度、習慣”為主題。老師精心準備了教學專家的講座視頻、孩子的心里話，同時讓家長站上講臺，講述自己在家庭中如何讓孩子樹立端正的態度、培養良好的習慣。會上，家長們積極發言，讓到會家長聽得頻頻點頭。一石激起千層浪，會上，更多家長暢談了教育孩子中感動的事，部分家長還把教育孩子時遇到的的困惑與大家一起討論。最后，老師仔細分析了孩子在階段性檢測中的得失，交流了本班孩子的學習情況，提出了針對性建議，通過這次的會議，不僅讓老師對家長的教育有了全面的認識，亦為家長間的溝通搭建了新的橋梁。同時，也引起了家長對孩子學習的重視。部分家長還針對此次家長會寫了自己的反思，總結了自己在家庭教育中的不足。相信在學校、老師、家長的共同努力下，每一位孩子的成長之路越走越寬！

以上是我校青愛小屋本學期開展愛心教育的活動內容，今后我們還要不斷努力工作，在今后青愛工程和青愛小屋的各項活動中堅持做到活動豐富，形式多樣。努力踐行十項功能：“牌房師書課，社影講家功”。

愛心小屋充滿陽光

2014---2015學第二學期工作總結

鶴鳴湖鎮中心小學 二0一五年七月十五日