第一篇：關于“兩基”迎國檢工作的自查報告

如下：

一、“普九”鞏固提高各類指標達到的情況

1、九年義務教育普及程度情況 ①小學適齡兒童入學率

2004年，應入學正常兒童1707人，全部入學，入學率100%；2005年，適齡兒童1429人，全部入學，入學率100%；2006年，服務區域適齡兒童1204人，全部入學，入學率100%。②初中適齡少年入學率 2004年，應入學正常少年1578人，其中仍在小學24人，已入學1553人，入學率98.4%；2005年，適齡少年1554人，其中仍在小學38人，已入學1516人，入學率97.6%；2006年，服務區域適齡少年應入學正常少年1304人，其中仍在小學45人，已入學1259人，入學率96.5%。③殘疾兒童少年入學率

2004年，適齡殘疾兒童少年8人，已入學7人，入學率88%；2005年，適齡殘疾兒童少年8人，已入學8人，入學率100%；2006年，服務區域適齡殘疾兒童少年9人，已入學9人，入學率100%；

④在校學生輟學率2004、2005、2006年，我鎮小學在校學生輟學率均為0。2004、2005、2006年，我鎮中學在校學生輟學率均為0.51%、0.77%、1.04%。⑤畢業班學生畢業率2004、2005、2006年，我鎮初中學生畢業率為98.36%、97.95%、97.05%。小學畢業率為100%。⑥15周歲人口文盲率

2004年，15周歲人口數482人，其中喪能3人，非文盲人數479人，文盲率為零；2005年，15周歲人口數638人，其中喪能4人，非文盲人數634人，文盲率為零；2006年，15周歲人口數470人，其中喪能2人，非文盲人數468人，文盲率為零。⑦15周歲人口初等教育完成率。

2004年，15周歲人口482人，其中喪能3人，取得義教證479人，完成率100%；2005年，15周歲人口638人，其中喪能4人，取得義教證634人，完成率100%；2006年，15周歲人口470人，其中喪能2人，取得義教證人數468人，完成率100%。⑧17周歲人口初級中等教育完成率。

2004完成率為97.78%；2005年完成率為97.08%；2006年完成率為96.66%。

2、師資水平情況

全鎮共有專任教師138人。其中小學有專任教師74人，取得中專學歷19人，大專及以上學歷55人，專任教師學歷符合規定及取得相應教師資格證書的比例100%；中學專任教師64人，取得中專學歷2人，大專及以上學歷62人，專任教師學歷符合規定及取得相應教師資格證書的比例96.88%。

中小學校長10人，10人接受崗位培訓，接受崗位培訓的比例100%；小學校長提高培訓的比例100%，中學為75%。

3、辦學條件情況

鎮委、鎮政府把辦好教育作為代表人民群眾的根本利益的大事來抓，千方百計籌措資金，努力改善辦學條件。近年來，消滅危房，改造舊房，新建擴建幼兒園，辦學條件滿足了“普九”的需要，順利渡過了初中入學高峰期。全鎮現有校舍面積21400平方米，初中生均9.56平方米，小學生均8.34平方米。全鎮原d級危房480平方米；2003年全部消滅，校舍危房率為零。全鎮小學現有圖書46000冊，生均36冊，初中有圖書5.6冊，生均49冊，全鎮鎮中鎮小按一類標準配齊體、音、美教學儀器設備。四所中小學都有電腦室；遠程教育設備正在安裝調式，讓農村孩子享受與城里孩子一樣的優質教育。

4、教育經費情況

5、教育教學質量

全鎮四所學校認真執行國家課程計劃和教學大綱，落實一張課表；嚴格執行了教育局的作息時間；沒有分快慢班等，一年四次考試，不排名次，學生成績以等級呈現；沒有推銷教輔資料，沒有有償家教；不存在大班額；小學畢業率100%；初中2004、2005、2006三年畢業率分別為98.36%、97.95%、98.31%。

6、學校安全管理

三年來，我鎮各學校始終把學校管理放在中心地位，認真落實《京山縣教育局安全管理五十條》，并按照國家要求制定了各項安全工作預案；全面貫徹國家收費政策，按規收費。通過我們的努力，四所學校做到了校園安全“零事故”，校園周邊環境治理“零犯罪”，收費管理“零違規”。

7、掃盲情況

我鎮青壯年人口總數15111人，經過1984年和1997年兩次大規模地掃盲，非文盲人數達15111人，非文盲率達100%。

二、主要作法

1、全力提高普及程度 鞏固提高普及程度是“普九”工作中的重中之重。為此，我們想盡千方百計，說盡千言萬語，踏遍千山萬水，全力做好控輟保學工作。①廣泛宣傳 嚴格監督 依法控輟

讓《義務教育法》家喻戶曉，深入人心，這是控輟保學的治本之策。這項工作做好了，能達到事半功倍的效果。

——多種形式宣傳。一是確定《義務教育法》宣傳日、宣傳月。我們把每一年4月20日定為宣傳日，3月、9月定為宣傳月。二是利用宣傳媒體。每年8月，鎮長發表電視講話，宣傳車到全鎮村巡回宣傳。三是各校主辦宣傳專欄。四是設計刷寫固定標語。如：“知識改變命運，學習創造未來”、“今天的輟學生，就是明天的貧困戶”。五是送法上門。對達到入學年齡的兒童少年學校送《入學通知書》、《義務教育法主要精神摘要》給家長。——展開“普法”攻勢。從“

二、五普法”至“

四、五普法”，我們一直把《義務教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益法》作為學習的重要內容，鎮政府還出臺相關文件，對全體學員進行《義務教育法》及相關知識進行考試，不及格者不能評先、提干?！獙嵤┓ㄖ剖侄巍！读x務教育法》規定：“國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利”。基于此，2002年，我們向宋河法庭（分管坪壩）依法起訴程某等6名不支持適齡兒童、少年接受義務教育的監護人，法庭依法進行教育、處罰。極大地震懾了涉案人員，教育了廣大群眾，推動了控輟工作的開展。

在廣泛的基礎上，我們自覺接受縣教育局定期或不定期的督查；鎮成立義務教育執法隊，到各企業進行督查，禁止企業使用童工；督學辦公室每學期進行一次專項督查；校長每月進行一次控輟檢查。四級監督網絡的建立實施，確?！读x務教育法》在我鎮落到實處。②加強領導 建立規章 機制控輟

“控輟，控輟，今天控了，明天輟”這句順口溜道出了控輟保學工作的百倍艱辛。為使控輟保學工作的有序、有力、有效，我們建立了一套較完整的控輟機制。

——“雙線承包”制。鎮、村、校分別一條線，鎮領導包村，村領導包組，組長包人；教育一條線，校領導包村，班主任包班，科任教師包人。層層簽訂責任狀，使每個學生處于六個層次的監控之中。

——“六日收流”制。學生一天不到校，科任教師走訪，兩天不到班主任上門，三天不到校領導出面，四天不到村干部做工作，五天不到鎮領導勸學，六天不到鎮義務教育執法隊依法控輟。這種工作法力度漸大，步步緊逼，直至輟學生返校為止。

——“激勵控流”制。全鎮所有學校都將控輟保學納入目標管理之中，權重為5分。輟學1人，該項得分為零。目標管理得分多少又直接與學校浮動工資掛鉤。各校還實行一票否決，即輟學1人意味著不能評先、晉級、晉職。

三種機制的建立，使控輟保學工作出現有人抓、我要抓、都會抓的喜人局面。③掌握時間 把握環節 預防控輟 工作實踐使我們認識到：小升初、初二升初

三、初三春季開學是容易造成輟學的時間和環節。對此，我們采取了相應的預防措施。——小升初“三交兩送一簽”。即：每年8月15日，小學畢業生到原畢業學校集中，由校長帶隊，將學生整體移交到中學，送交學生檔案資料，交換可能輟學學生情況；送《義務教育入學通知書》，送《義務教育法主要精神摘要》給家長；簽訂受完《九年義務教育合同書》，并經司法部門公證，產生法律效力。——初二升初三做到“三不”。工作中我們發現，初中生通過兩年的學習，成績好、中、差基本顯現出來，成績差的學生這時容易輟學。坪壩中學以極大的勇氣，堅決不搞學生成績排隊，堅決不分快慢班，堅持不換班主任和科任教師，以保護學生的自尊心，加強工作責任心，保持工作的連續性。

——初三春節開學堅持“三個一”。學校向家長致一封信，主要內容是：對家長支持學校工作表示感謝，學校一年的工作情況進行介紹，希望家長繼續支持學校工作等。放假前對學生進行一次升學與就業的教育，要求學生一定要參加畢業考試。開學前普遍進行一次家訪。④轉變觀念 創新方法 教改控輟

我們深知：農村初中的辦學方向既要為上一級學校輸送合格的畢業生，又要為當地農村經濟建設，培養適用型人才。要實現初等教育的辦學目標，只有深化教育較學改革，才能讓學生進得來、留得住、學得好。

——樹立“四種”觀念。我們組織廣大教職工開展教育思想大文化教育討論，引導教師樹立科學的發展觀、正確的質量觀、人才觀、評價觀。將轉化一個“學困生”與培養一個“優秀生”看得同等重要，留住一個后進生與畢業一個合格生看得同等重要。從而確保面向全體學生。

——創新教學方法。初等教育不僅數量一個不能少，而且質量一個不能差。唯一的途徑是創新教學法。坪壩中學在教學過程中總結出“五同五異”教學法。即：教材相同，要求有異；教學時間相同，教學容量有異；教學過程相同，教學方法有異；作業時間相同，作業難度有異；教學評估相同，評價對策有異。這樣使學生學得輕松、愉快，達到教學質量整體提高。我鎮教育質量綜合考評連續三年列全縣前3名，隨州市，安陸市30余名學生慕名到坪壩中學就讀。

——營造心靈家園。每個人都有表現自已展示自己的欲望。我們發現，許多“學困生”在某一方面有特長，發揮其特長，也能成狀元。坪壩中學因勢引導，根據學生實際，開設計算機班，成立體育、攝影、器樂小組，用以開辟一方豐富情趣、充實生活的歡樂天地，使學生精神寄托，保學不輟學。

⑤倡導捐資 結對扶貧 助學控輟

為了確保不讓學生因貧困輟學，我們想盡千方百計，募集助學資金，——倡導捐資。我們把貧困生的情況通過多種方式向社會通報，以引起廣泛關注。武漢市蛇療醫院院長孫玉清同志一次向坪壩中學貧困生捐資7100元。據不完全統計，近幾年社會人士向貧困生捐資200余人，金額3萬多元。

——結對助學。我們每年開展一次聲勢浩大的結對助學活動，鄉鎮正局干部每人200元，副局級150元，一般干部100元，公辦教師每人結對1人，每年100元。全鎮結對助學人數達298人。

——學校減免。各校根據貧困生貧困程度的不同，給予適當減免。坪壩福利院6名學生在槐樹中心小學就讀，每學期雜費、書本費、生活費共計只交100元。據統計，全鎮每年享受學校減免的150人，金額達1萬余元。

——學生捐物。各校每學期組織一次向貧困生捐物的活動，借以培養他們團結互助的優良品質，又解決貧困生缺少學習用品、生活用品的困難，可謂一舉多得。

除此之外，我鎮貧困生享受政府資助466人。這樣，我鎮貧困生100%得到資助，不讓一個貧困生落下。

⑥架設橋梁 注重引導 關愛控輟

近年來，我鎮外出務工人員逐年增多，留守孩自然也多。據統計，全鎮中小學生2400人，其中，留守孩1470人，占總人數的61.3%，留守孩缺乏父愛、母愛，隔代撫養，爺爺奶奶管不好，管不了，留守孩普遍感到自卑、孤獨，思想容易出偏差，也容易造成輟學，對鞏固提高“普九”成果沖擊較大，也令社會、學校、家長頭痛。針對出現的新情況、新問題，我們把關愛留守孩子作為提高執政能力，維護群眾利益的突破口來抓。——“一開”。學校開通愛心電話，留守孩每星期可與父母通一次電話，使學生感到父母就在身邊。

——“兩知”。知道留守孩父母外出務工的去向及聯系電話，并建立檔案，知道代管人的基本情況。

——“三多”。班主任多與留守孩交心談心（每半月一次），使其感到有人關愛。多開展一些充滿人文關懷的集體活動（如為留守孩過生日、聯歡會）。多家訪（每學期一次），及時互通情況。

——“四溝通”。學校定期與留守孩父母溝通，通報留守孩在校學習、生活情況，定期與代管人溝通，定期與學校心理輔導員溝通，班主任定期與學生干部溝通，了解留守孩的思想活動，把問題消滅在萌芽狀態。

2、積極錘煉師資隊伍

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因此，我們圍繞師資做了大量的卓有成效的工作。通過我們長期不懈的努力，我鎮教育管理群體的整體水平和教師隊伍的業務能力得到大幅度的提高，教師隊伍呈現出勃勃生機：

一是培養出了一批科研型的管理干部。鎮中學校長李圭華、晏店小學校長喻偉、槐樹小學校長程原華等，堅持以誠取信，以德立威，以信服眾，辦學有思想，有謀略、有思路，表現出較強的綜合管理能力。其中鎮中學校長李圭華被評為“荊門市科研型名校長”。

二是錘煉出了一批敬業的學者型教師。三年來，在我們這個山區小鎮，涌現出了一批在全縣乃至全市有影響的教師。全國優秀教師喻偉，省基礎教育先進教師喻武，荊門市優秀教師吳克軍、張守波、丁遠國，省骨干教師喻偉、喻武，荊門名師李圭華、喻偉，荊門市教師英模巡回演講報告團成員喻偉、李圭華，縣級學科帶頭人石玉龍，他們是我鎮教師隊伍的典型代表。這些榮譽與上級領導的關懷是分不開的，但一個好的師資隊伍培養機制也有著不可或缺的作用。我們的做法是： ①學歷提高常抓不懈。我鎮要求中小學專任教師50歲以前達到撥高學歷，重投入就是對達到本科學歷獎勵3000元，達到?？茖W歷獎勵1500元，全鎮用于獎勵教師提高學歷的經費14.7萬元，滾動式學歷達到中專、?？?、本科?，F在中小學專任教師學歷合格率分別達到100%和97.1%。提高學歷分別達到74%和66.1%。②繼續教育抓緊抓實

——扎實推進基本功訓練。我們提出每位教師應講一口標準普通話，練一手漂亮字（鋼筆字、彩筆字、毛筆字），寫一份規范的教案。現在全鎮專任教師通過考試均獲得基本功合格證，普通話達二甲的教師80%。

——努力掌握現代化教學手段。多媒體運用于教學，生動、形象，極大地調動了學生的學習積極性，大面積提高教學質量，我們要求人人會使用計算機?，F在達到計算機升級水平的專任教師達85%。

③干部培訓一個不漏。

我鎮四所中小學校長都參加校長崗位培訓，持證上崗，有3人參加了提高培訓。校級干部大多參加了繼教中心組織的崗位培訓。通過培訓，樹立了正確的教育觀、教學觀、質量觀。工作中大膽改革，突踐，管理水平明顯提高。坪壩鎮中學被評為市級示范學校，晏店小學是全縣中心完小最好的縣級示范學校。

3、傾力改善辦學條件。

改善辦學條件是實施九年義務教育的需要，是一項功在當代惠及子孫的“民心工程”。黨委政府高度重視，措施得力，我鎮辦學條件日益完善。

我鎮中學，由于地處河面沉集地帶，加上1998年和2001年兩次特大洪水的沖擊，造成地表沉降，1985年建造的480m2的教學樓二層樓房成為d級危房；槐樹小學360m2的教學用房，由于是80年代集資建造的房屋，加上使用年限的滿期，也成為d級危房。

為解決這一問題，我鎮黨委、政府、學校十分重視這一工作，在農民減負這一大的環境下，危房成為制約我鎮教育發展的瓶頸。我們統一思想，積極研究學校危房改造的實施辦法，采取“三個”一點辦法，徹底改造了d級危房。

一是抓住機遇，爭取項目資金。2003年，國家將拿出部分資金進行d級危房改造，我們抓住機遇，爭取扶持項目資金28萬元?；毙幦∈姓顿Y5萬元徹底根除危房，維修舊房。二是創造機遇，爭取社會支持一點。為解決危改資金的缺口問題，鎮黨委、政府可謂費盡苦心。2002年，黨委書記丁遠光、鎮長夏齊鴻、督學李國全下廣州、上武漢、赴荊門，爭取坪壩籍在外商人和工作成功人士的理解和支持下，親自向他們遞送《坪壩鎮籍在外同鄉的一封信》，請他們參加座談會，爭取他們的支持。坪壩籍在外商人和成功人士被黨委、政府對教育的重視的真情所打動，紛紛伸出援助家鄉教育之手，捐錢捐物，解決部分危房改造資金，共籌集捐款30余萬元。其中坪壩籍武漢商人，武漢蛇療醫院院長孫玉清教授捐贈11萬元；武漢翔龍裝飾材料公司丁生根經理捐贈6萬余元的塑鋼門窗；許顯祥老板捐贈紅磚10萬塊等，坪壩籍在外成功人士對家鄉教育的關心和支持，極大的鼓舞了家鄉的人們，一時間，在鎮內工作的各單位人員紛紛捐贈資金，鎮領導丁遠光、夏齊鴻、督學李國全等同志帶頭個人分別捐資500元；鎮中學教師多則1000元，少則200至300元也投入捐贈行列。一時間各地傳來捷報，遠在廣東的原《南方日報》副主編喻華鋒、商人晏華英也分別寄來捐款1萬元。據統計，捐贈活動中，我鎮共收到捐款36萬余元，其中鎮外捐贈30萬余元，鎮內捐款6萬余元。三是學校在公用經費十分緊張的情況下，從有限的勤工儉學收入中自籌一點。

“三個”一點的辦法，使我鎮學校危房改造工作得到了全面開展，到2003年10月底，我鎮坪壩中學、槐樹小學共計840m2的d級危房，全部折除重建，從而使我鎮危房改造工作劃上了圓滿的句號。

4、合理運作教育經費

①建章立制，宏觀調控。督學辦制定了《財務管理制度》等制度和評分細則。平時不干涉學校的經費管理工作，學年度結束后，督學辦以此為依據給學校和主管人員考評。這樣讓學校教育經費管理始終處于一種既有寬松的環境，但又不脫離監督的良性運行軌道。對于預算內經費撥款和專項經費撥款，實行專戶管理，封閉運行，切實做到專款專用。

②抓住細節，重點督查。對于群眾關心的敏感問題，督學辦一定深入到學校中去。比如學校的按規收費問題，這關乎千家萬戶的利益，稍有不慎就影響教育的形象。為了規范收費行為，督學辦堅持作好暗訪調查工作，了解各學校的收費情況。在調查中，我們發現社會對收費的反映普遍良好，但對學生食堂菜的味道有一些看法。我們馬上召開校長會，通報這一情況，限期整改，家長的看法迅速得到扭轉，在今年的社會評教活動中，學生生活管理得到了家長的好評。坪壩鎮唐廟村崔穩同學中考考了全縣第6名，其家長對三滿意考評組成員戲詡說：坪壩中學的飯是博士飯。目標管理考評工資的兌現是教師熱切關注的問題，不解決好容易影響教師的工作熱情。為了確保萬無一失，我們對每期考評結果總要集中到督學辦，進行抽樣調查，信度達到99%方可發放工資。財務管理決定著學校的經濟命脈，決定著領導的形象，決定著民心的向背。為了做好財務監督工作，我們每學期從鎮財管所借調會計組成專班對學校財務進行清理。通過這樣嚴格的管理，我鎮四所中小學財務運轉正常，學校不僅沒有赤字，還都有部分盈余。

5、穩步提高教育質量

“兩基”的中心工作就是留住學生。怎樣才能留住學生，我們認為只有抓好教育教學質量，學生進來了才學得好，學好了才留得住。圍繞抓好教育質量這一目標，我鎮把教育質量的提高、辦學模式的優化、學習習慣的培養三個方面作為抓“普九”、留學生的突破口： ①、高舉素質教育大旗，創辦人民滿意教育。多年來，我鎮教育質量不斷攀升，連年在全縣教育教學水平綜合評估中位居前列，2003、2004、2005年綜合排名分居京山縣第四、第二、第五名；全鎮四所學校，鎮中學是荊門市示范學校，鎮小學、晏店中心小學是縣示范學校，鎮中學2003、2004、2005連續兩年被評為“荊門市最佳文明單位”，今年又被授予荊門市“紅旗黨支部”。我們的做法是：

——以“立足現實，注重實用”為原則抓教育科研。農村學校經濟條件差，師資水平低?；谶@個現狀，我們要求各校不要好高騖遠，要從實際出發，選取實用的力所能及的課題，盡可能的從教學中來，到教學中去。目前我鎮四所學校均有省級課題，其中鎮中學的《農村中學生自我教育能力的培養》、晏店小學的《農村聯片辦學模式的研究》已結題，鎮中學《農村留守孩子的教育》已取得階段性成果。在研究過程中各學校建立了資金專戶，成立了課題小組，并把子課題分解到每一個成員，定期召開研討會，交流心得體會。對沒有完成任務的成員取消其資格，并扣除目標管理分。

——以“科學嚴謹，減負增效”為目標優化課堂教學。我鎮優化課堂教學的手段有三點：一是實行集體備課，充分調動集體智慧。每年寒暑假，各學科組把教學內容分配到人，組員利用假期時間把部分內容備好，開學后集中印發討論，去粗取精，形成統一意見。這樣既保持了統一的進度，也減輕了備課量。二是“名師”傳經提高教藝。利用本鎮的“土名師”給老師們培訓，提高知識水平和教學藝術。這在我鎮英語教師身上體現得非常突出。自2002年以來，我鎮向各級高中輸送了程國富、朱小紅、晏中流、袁鳴、張成秀、孫義等六位英語教師。為了解決英語教師奇缺的問題，我們采取這種苦法子解決了燃眉之急。三是加強信息教育和常規教育的整合，提高課堂的形象性和生動性。

——以“聯系實際，學用結合”為宗旨教學生一技之長?，F行初中教育目標，課程結構、教學內容，有些與初級職業教育，與“綠色證書”教育掛鉤不相適應，難以引起部分學生興趣，繼而產生厭學，最后導致輟學。坪壩中學大膽地、根據本地實際，開發校本課程。他們選派兩名教師到武漢市農學院學習果蔬種植技術，回校以后對學生進行職業技術培訓，使學生掌握一技之長，群眾滿意地說：“現在學校辦得好，既教學生學文化，又教學生學技術，發家致富有希望”。職業技術教育為升學無望的學生開辟出一條充滿希望的成才之路。③、興辦學前三年教育，培養學生好的學習習慣。

自2004年秋季起，我鎮依據《義務教育法》和中共中央國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，通過外出考察，決定依托三所中心完小辦幼兒園，經教育行政主管部門考查，已獲辦學資格。2006年，學前幼兒園已全部入學，與城里孩子站在同一起跑線上。興辦學前三年教育，我們主要以養成教育為主，以激勵教育為主，以興趣培養為主，讓每一個孩子從小就形成熱愛學習、熱愛知識的良好風氣。

6、強化學校安全管理

①、強化責任，建立長效安全管理機制

抓安全工作，我們做到無論學校安全形勢怎么好，抓學校安全工作的力度不變小。一是成立學校安全領導小組。二是健全學校安全管理制度。根據實際，我鎮各校制定了《學校安全管理辦法》制度等，我們通過制定完善規章制度，使學校安全管理工作有章可循。三是簽訂學校安全管理責任狀。鎮督學辦與各校校長簽訂了學校安全管理責任狀，各校校長與分管的副校長、與班主任、與任課教師、與保安員層層簽訂了學校安全管理責任狀，做到了責權分明，各司其職，各負其責。我們特別強調班主任、任課教師都應負有對學生進行安全管理和教育的義務，要求他們自覺承擔起保護學生安全的責任。②、立足防范，營造良好校園安全環境

幾年來，我鎮督學辦和各學校協同鎮政府、派出所、交管站加大了對學校及周邊環境整治的力度，營造良好的校園安全環境。

一是簽訂警校共建協議書。坪壩派出所與我鎮各校結成警民共建單位，并派干警到各校兼任法制副校長，法制副校長經常到學校開展法制宣傳輔導，督促學校落實各項安全措施，警校共建是學校安全的保護傘。二是堅持安全值班巡邏。我鎮各校推行“一警三員”安全巡邏工作制度，即派出所每天派一名干警到學校周邊巡邏，學校由校委會成員、教師、保安員堅持安全值班巡邏。三是深入排查涉校安全隱患。我鎮各校將學校周邊治安秩序納入矛盾糾紛排查調處的重要內容，及時排查，及時報告，及時調處，做到排查做在發生前，調解做在對立前，化解做在激化前，堅持把涉校矛盾解決在萌芽狀態，最大限度地減少矛盾糾紛的發生。我們堅持每季開展一次專項排查，每半年開展一次專項整治。對接送學生車輛進行了整治，對符合營運條件的車輛發放了“接送學生專車”車牌，對不符合條件的車輛一律不準接送學生，保障了學生乘車安全。各校在校門外設置了減速線，安置了禁鳴牌。現在，我鎮各校200米以內沒有游戲機室，沒有亂搭亂建、擺難設點、占道經營的問題，消除了學校周邊的安全隱患，學生家長非常放心。四是開展整治非法網吧活動。今年上半年，我們在有關部門的支持下，對網吧進行了整頓，杜絕了學生到網吧上網現象，維護了學校正常秩序，受到了學生家長好評。

③、規范管理，創建安全文明校園

一是加強安全教育。我鎮各校請派出所干警到學校開展了法律法規及交通安全知識講座，使學生掌握了法律法規和安全知識，增強了學生遵紀守法和安全防范意識。二是實行三級管理。對學生的管理，我鎮各校已形成了“學校領導蹲班、班主任包班、任課教師聯班”的三級管理模式。三是管好食品衛生。我鎮各校加強了飲食衛生安全管理，做到“三查”，即對食堂工人定期進行身體檢查，確保食堂無傳染病或其它疾病；每天對食堂飯菜進行檢查，確保無毒、無變質的大米、蔬菜流進食堂；每天對學生飯菜質量進行檢查，確保無生飯、生菜賣給學生。各校添置了茶水桶，一日三餐供應開水，保障了學生飲水安全。四是加強校園安全事故易發多發環節的管理。各校經常組織對樓道、樓梯設備、設施的專項檢查，對損壞的照明設備進行及時更換。我們特別強調各校要安排值班領導每天在上操、集合、放學等學生集中出入教學樓時間段對學生上下樓梯進行監管、指揮，以防止樓梯擁擠、踩踏事故的發生。

7、深入開展掃盲教育

1997年5月至1998年12月，我們認真貫徹落實國務院《掃盲工作條例》，繼續開展掃除文盲工作。其主要作法是：

①大力宣傳，形成掃盲工作的良好氛圍。為使掃盲工作有一個良好的環境，我們在全鎮范圍內大力宣傳掃盲工作。一是刷寫固定標語：“掃除文盲，提高全民族的文化素質”、“掃除文盲，脫貧致富”。二是開展五大講活動。即：大講掃盲對推動農村經濟發展的作用意義；大講新時期掃盲工作的要求；大講脫盲人員的標準；大講脫盲致富的典型；大講掃除文盲，人人有責。三是利用宣傳車在全鎮主要集鎮、道口宣傳。通過宣傳，使廣大人民群眾提高了對掃盲工作的認識，自覺地投入到掃盲工作中去。②強化措施，多種形式開展掃盲工作。

掃盲工作越是接近尾聲，難度越大，高標準掃除文盲，措施是關鍵。我們在堅持原先好的作法的同時，重點強化以下幾點：

1、落實陣地、強化責任。我們堅持以村成人文化技術學校為陣地，農閑時集中學習，農忙時分散學習。村小學抽調一人具體負責掃盲工作。鎮黨委、鎮政府與支部書記簽定掃盲工作合同書，村支部書記與小學校長簽合同書，把掃盲工作納入了學校工作一同考核，小學校長與掃盲教師簽定合同書。三級合同的簽定，大大加強了各自的工作責任，形成各負其責的良好局面。

2、落實報酬，調動學習的積極性。村規定：掃盲學員參加集中學習記投工，掃盲學員按時畢結業除給予精神獎勵外，并發獎金30元。掃盲教師按時完成掃盲任務的，獎勵100元。這樣，極大地調動了教和學兩個方面的積極性。

3、落實教學計劃，扎實開展掃盲。掃盲工作的主要形式以集中授課為主。主講教師每期制定嚴密的教學計劃，嚴格按計劃施教。較好地做到有備課、有作業、有檢查、有考試，環環相扣，環環落實，確保掃盲工作高標準完成。據統計，1997年掃除文盲、半文盲46人，1998年掃除文盲40人，圓滿完成掃盲工作的歷史任務。③加強領導，確保掃盲工作有序開展。

掃盲工作是一項復雜的社會工程，掃盲對象年齡跨度大，智力差距大，覆蓋面積大，因而工作難度大，沒有強有力的領導是難以完成這個歷史任務的。為此，我們建立了“三線一體”的領導體系。第一條線：鎮政府——村委會一一村民小組，運用行政手段，確保入學；第二條線：教育組——村小學——掃盲教師——掃盲對象，負責教學活動，確保脫盲；第三條線：鎮城?！宸中！獙?、兼職教師——掃盲對象，負責掃盲和實用技術相結合，確保脫盲后得到鞏固和提高。“一體”即脫盲、脫貧溶為一體?！叭€一體”領導機制的落實，使掃盲工作有序、有效地進行，通過兩年艱苦的努力，掃除剩余文盲86人，向人民、向歷史交了一份滿意的答卷。

三、今后努力的方向

我鎮“普九”提高鞏固工作在上級領導下，鎮黨委、政府與全鎮人民、全體教職工一道共同努力，取得了一定成績，各項指標達到了規定要求。我們深知：人民群眾日益增長的文化要求提高了，工作中還存在許多不足，我們還要不斷提高師資水平，提高普及程度，提高教育教學質量，辦讓人民群眾滿意的教育。

第二篇：“兩基”迎國檢工作自查報告

綿竹市孝德學校

“兩基”迎國檢工作自查報告

根據《國家“雙基”檢查驗收各項指標要求》，我校組織自查評估領導小組，對學校的普及程序、師資隊伍、辦學條件、教育經費、教育質量、掃盲情況進行了全面的評估自查，現將情況報告如下：

一、普及程度 2008年基本情況：

6—11周歲適齡兒童總數821人，已入學821人，入學率為100%。

小學在校生905人，輟學率為0。

中學在校生390人，學年內輟學1人，輟學率0.26%。小學畢業生232人，畢業人數232人，畢業率為100%。中學畢業生103人，畢業人數103人，畢業率100%。15周歲人口245人，完成初等教育人數245人，完成率為100%。

2009年基本情況：

6—11周歲適齡兒童總數759人，已入學759人，入學率為100%。

小學在校生766人，輟學率為0。中學在校生437人，輟學率為0。小學畢業生學年初182人，畢業186人，畢業率為102.2%。中學畢業生學年初127人，畢業126人，畢業率為99%。15周歲人口205人，完成初等教育人數205人，完成率為100%。

2010年基本情況：

6—11周歲適齡兒童總數719人，已入學719人，入學率為100%。

小學在校生833人，輟學率為0。

小學畢業生學年初174人，畢業174人，畢業率為100%。15周歲人口236人，完成初等教育人數236人，完成率為100%。

二、師資水平

全校共有教職工74人，專任教師共有51人，其中專任教師中大專及大專以上學歷者為41人，占專任教師比例為80.4%，取得專業合格證書人數為51人，占專任教師總數的比例為100%，校長3人，均通過崗位培訓和提高培訓，持證上崗率為100%。

三、辦學條件

學校校占地總面積為27838平方米，生均面積34.5平方米，校舍建筑面積為11034平方米，生均面積13.5平方米。學校已實現無危房，2008年至2010年學校教育技術裝備進一步改善，圖書、報刊生均50冊，在實驗室配備上，現有實 驗室、儀器保管室、電腦網絡室、電子備課室、音樂室、美術室等功能室。

四、教育經費

近三年來，國家不斷加大對教育的投入，財政預算內教育經費總支出2007488萬元，2008454萬元，2009602萬元,2010529萬元。確保了學校的有序運轉，確保教師工資的按時足額況現和學校校容校貌的徹底改善，現在教師再也不用擔心工資料問題，人人都能全身心的投入到常規教學中，使學校教育教學質量逐年提高。

五、教育質量

我校全面貫徹國家教育方針，認真執行國家制訂的課程計劃和教學標準，開齊開足課程，我校教育教學質量始終處于全縣的前列，近三年，各科全格率達100%，優秀率達90%，畢業率達100%。

六、掃盲情況

在掃除壯年文盲迎接國家驗收后，我校一方面加大力度防止脫盲后的再復盲，同時，防止產生新的文盲，我們以鎮成人文化技打底學校為龍頭，以村成人文化技術學校為陣地，為脫盲人員大搞鞏固提高技術培訓，使他們不僅能學文化，還能學到實用技術。至2010年10月28日止，轄區青壯年人員為11279人，非文盲率為99.7%，符合國家規定的要求。

從自查情況來看，我校在普及程度、師資水平、辦學條 件、教育經費、教育質量、掃盲情況六個方面，各項指標均達到“雙基”檢查驗收標準。在鞏固雙基成果的過程中，我們做到了強調一個中心，即努力創辦人發滿意的教育為最高目標，突出兩個重點，即千方百計提高普及程度和基礎教育質量，狠抓三項建設，即：學校設施建設、師資隊伍建設和教育環境建設，加強了四個方面的工作，即：學生德育、素質教育、課程改革、教育科研工作。

二〇一〇年十月二十日

第三篇：兩基迎國檢自查報告

近年來，我校在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，緊緊抓住“兩基”工作的重點和難點，強化管理、深挖內涵、開拓創新、與時俱進，“兩基”成果不斷提升，教育質量和辦學效益明顯提高，教育事業改革發展取得實效，兩基迎國檢自查報告。根據高臺縣人民政府辦公室《關于印發高臺縣“兩基”迎“國檢”工作實施方案的通知》（高政辦發

第四篇：兩基迎國檢自查報告

元石鄉兩基迎國檢自查報告

“兩基”工作是我國實行科教興國的重要戰略之一，高標準、高質量地實現普及九年義務教育、掃除青壯年文盲目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現這一任務，推進素質教育，我鄉始終堅持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點放在鞏固、提高上，做到加強領導思想不放松、狠抓落實，使我鄉“兩基”成果得到了進一步鞏固提高?，F本著嚴肅、認真、實事求是的態度，對“兩基迎國檢”工作進行認真細致的自查與復查。

一、基本情況

元石鄉轄20個村委會6個社區156個村民小組，世居漢、回、彝、壯、苗等民族。2009年，全鄉完成國民生產總值9.2億元，比上年增長12.8%，其中第一產業5.7億元，同比增長14.3%；第二產業2.2億元，同比增長6.2%；第三產業1.3億元，同比增長18.7%；完成財政總收入1.32億元，其中鄉本級收入5200萬元；金融機構各項存款余額1.71億元，貸款余額1.79億元，農民人均純收入3051元，同比增長16.98%。轄區內現有鄉直普通中學2所，成人技術學校1所，小學32所，教學點57個，鄉直幼兒園1所，私立幼兒園16所；有教師1132人（含幼兒公辦教師），其中，中學教師427人，小學教師705人；學生21026人，其中，中學生7474人，小學生13552人。全鄉1999年順利通過“兩基”驗收，2002年順利通過“普實”驗收，2005年順利通過“無文盲鄉鄉”驗收。

二、自查達標情況

（一）普及程度 1、適齡兒童入學率

小學階段適齡兒童2007—2009年分別為13391、13466、13391人，入學率 3 年分別為99.51%、99.52%、99.78%，2009學年末在校生總數21026 人。

2、適齡少年入學率

初中階段適齡少年2007-2009年分別為：7011、7061、7565人，入學率3年分別為：95.26%、98.06%、98.8%。2009學年末在校生總數7474人。、輟學率

小學：2007—2009年分別輟學14、114、111人，輟學率分別為：0.11%、0.4%、0.85%。初中：2007—2009年分別輟學46、117、60人，輟學率分別為：0.68%、0.38%、0.88%。

4、完成率

初等教育完成率：2009年全鄉共有十五周歲人口1950人，完成初等教育人數1920，初等教育完成率為98.46%，十五周歲文盲率為0；初級中等教育完成率：2009全鄉共有

十七周歲人口2007人，完成教育人數1996人，十七周歲人口初級中等教育完成率為99.45%。

（二）師資水平

2009學年小學共有專任教師665人，大專及以上學歷學歷665人，學歷合格率為 100% ；正副校長均已經過校長崗位培訓 , 持證上崗率 100%。初中共有專任教師348人，學歷合格人數為348人，學歷合格率為100%。

（三）教育質量

畢業率：近三年小學畢業人數分別為2053、2094、2134 人，初中畢業人數分別為2338、2193、2256，畢業率均為100%。

全鄉各校均認真實施素質教育，嚴格執行課程計劃，做到開齊課程、開足課時，未設臵重點班，并取消了留級制度。

（四）辦學條件

全鄉各類學?？傉嫉孛娣e45.2萬平方米，其中，校舍總面積9.47萬平方米，小學生均占地面積22.6平方米，生均校舍面積5.24平方米，中學生均占地面積21.28平方米，生均校舍面積3.47平方米，教學用房合格率100％，“六配套”合格率100％。所有中小學共有電腦620臺，實現人機比例為33：1，所有中小學校都裝備了衛星電視教學接收系統，建起了電教室，均能接收中國教育電視1、2臺等近30個頻道的節

目。各校都配齊了完整的教學軟件設備。初中和中心小學均能上互聯網。

（五）掃盲程度

近三年農村青壯年人數分別為：54173、54373、54453人，非文盲人口總數為：54141、54345、54430人，非文盲率分別為：99.94%、99.96%、99.97%。近三年城鄉居委會青壯年人數為：12735、12835、12855人，非文盲率均為100%。

三、“兩基”鞏固提高的主要做法

（一）強化組織領導，確保“兩基迎國檢”工作的高效實施。

我鄉始終將“兩基”工作放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基迎國檢”工作領導小組，由鄉黨委書記任組長 , 各學校校長為成員，具體負責“兩基迎國檢”業務工作，每年年初、年末均召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基迎國檢”工作責任到人、落實到位。組織全體干部、教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全鄉、全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。

（二）改善辦學條件、開展整臟治亂工作、努力優化育人環境。

１、完善基礎設施建設

一是實施了危房改造與網點調整相結合，加強學校危房改造。三年來共改造危房3萬多平方米，目前全鄉存在的1.2萬平方米危房均納入財政預算，正逐步解決。二是采取“投、爭、引、捐”的方式，即政府投入為主，爭取上級駐村扶貧部門的扶助，吸引社會資助和村民自愿捐助。從2006年至今，全鄉共投資近8000多萬元，新建、改擴中小學校12所，其中，丹鳳一中、丹鳳二中共投入資金5000多萬元，完成了改擴建工程；投資2000多萬元，新建古城完小、文華完小、海晏民德小學；投資1000余萬元，完成長橋、阿梅者、大堵、淑足、色從、米車、捏龍等地完小的改造工程。、抓校園氛圍的營造

學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。各學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，高度重視校園整臟治亂工作，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。

（2）重視校園文化氛圍的創設，各學校針對自身實際，制定了《校園文化建設規劃方案》，并根據此規劃開展校園文化建設。以良好的文化氛圍熏陶學生。充分發揮少先隊大

隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內容，豐富全校師生的課余活動。

（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，各學校學校要求廣大教師認真學習，學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。、為提高教師師德水平，各學校大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到 “教書育人，為人師表”。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優秀教師、優秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生?！熬礃I樂教、愛生育才 ”已成為全鄉教師自覺的行為。、抓業務能力提高。

業務能力是搞好教育教學工作的基礎。各學校非常重視教師業務能力的提高，把每周固定的一天作為業務學習時間，做到有計劃、有步驟地業務學習開展。根據“十一五”期間教師繼續教育的要求，各校制定了教師培訓計劃，采取的提高教師業務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，；其次鼓勵中青年教師在崗業余自

修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教師參加教師繼續教育培訓、課程改革工作通識培訓、“ 一德三新”培訓等，通過長期的學習和培訓，教師素質得到提高。

（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，推進課題研究進程、全面提高學校教育教學工作。

全面推進素質教育，是實現我國 “科教興國”宏偉目標的關鍵，各學校堅持 “以學生的發展為本” 的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

（五）加大 “兩基迎國檢”工作宣傳力度、認真做好“兩免一補 ”工作，努力控制輟學率。

政府、學校加大力度面向全社會全面宣傳“兩基迎國檢” 的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童、少年實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配臵教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，保障轄區內少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。

各學校認真開展關愛留守兒童工作，認真開展假期大家訪活動，在家訪活動中，教師們克服身體、生活中的種種困難，全情投入，家訪中教師們向學生家長通報了孩子的在校表現，與學生家長共同探討家庭教育方法，聽取和征求家長的意見和建議，對家庭貧困學生等群體給予關愛和幫扶，對學生進行假期安全教育，進一步密切了家庭和學校的聯系，爭取到了家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而有效構建起學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系。

（六）積極開展掃盲農教工作，充分利用現代農村遠程教育設備，認真開展農技培訓。

各農民文化技術學校和鄉農技站、村委會配合，運用學校的遠程教育設備，積極開展農技培訓，三年累計培訓農民近1000 多人次。讓廣大農民的農技水平有了提高。通過培訓，讓許多的農民朋友走上了致富小康路。

四、存在的問題與不足

1、學校規模迅速擴大，各種配套硬件還不夠完善，給學校的教育教學工作帶來了一定的影響。

2、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關的評價沒有跟上。

3、地處偏僻的學校，交通不便，師資力量相對很薄弱，教育教學質量存在較大的差距，導致學生會產生厭學情緒。

4、學校寄宿生增多，上學路程教遠，加上留守學生增多，學生輟學的趨勢越來越嚴重。除了學校教師做好思想工作外，改善學校住宿條件，更多地為孩子著想，讓孩子有家的感覺，才能更多地減少輟學現象的發生。

五、今后工作的思路、繼續加強 “ 兩基迎國檢 ” 的工作力度 認真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我鄉 “ 兩基 ” 工作的整體水平。、繼續加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為 “ 兩基 ” 工作高效實施奠定堅實基礎。、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育 繼續深化以教科研為契機，積極實施基礎教育課程改革，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明和諧的學校。

第五篇：兩基迎國檢自查報告

白馬鄉兩基迎國檢自查報告

為了高標準迎接國家“兩基”驗收工作，全面扎實地做好“兩基”鞏固提高工作，以高標準迎接國家檢查驗收。我鄉積極開展了“兩基”自查工作，根據市政府的安排部署我鄉成立了“兩基”工作自查小組，工作中明確職責，具體分工，任務落實，分階段實施的方法進行自查。第一階段。學習摸底，準備階段。

我鄉成立了“兩基”工作迎國檢領導小組，由分管教育工作的書記張武寧擔任組長，親手抓“兩基”工作，鎮政府和學校、學區相關負責人為小組成員，具體負責“兩基”工作相關材料的準備工作。第二階段。宣傳動員階段。

主要任務是：制定“兩基”自查工作方案。學習市 “兩基”實施安排，分層次學習“兩基”工作的各種細則、要求，通過學習、宣傳、動員和培訓，大家吃透了“標準”，落實了責任，提高了對實施“兩基”工作的重要性和必要性的認識，增強了自查工作的緊迫感和責任感，明確了目的、任務和工作方法。

第三階段。對照“標準”自查整改、查漏補缺階段。

第四階段。主要任務是：根據自查整改結果，撰寫自查報告匯報材料?，F將自查情況匯報如下：

一、基本情況

白馬鄉地處華池西部，山大溝深，交通不便，是一個經濟、文化基礎比較落后的貧困鄉鎮。全鄉共轄6個行政村，41個村民小組，農業總人口5005人。轄區內有學校7所，其中九年制學校1所，普通小學5所，幼兒園1所。在校學生548人，其中初中生274名，小學生 274名。共設36個教學班，九年制10個，小學25個，幼兒園1個。中小學共有教職工54名，初中教師25名，小學教師29名。中學服務半徑10公里，小學服務半徑約為5公里，學校占地總面積25648平方米，建筑面積7149平方米，小學生均校舍面積11.5平方米，中學生均13.8平方米。近年來，由項目投資，中學建起了遠教接收系統和多媒體教室，各小學建起了遠教模式二接收系統。中小學現有圖書9300冊，中學生均25冊，小學生均16.4冊。

二、鞏固提高“兩基”成果情況

（一）幾年來，我們在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育主管部門的大力支持下，認真貫徹“四法一綱”，全面落實“科教興國”的戰略方針，以“兩基”工作為重點，全鄉上下，總體動員，全面規劃，狠抓落實，促進了“兩基”工作的鞏固提高，各項指標已達到規定指標。具體達標情況為：4—6周歲幼兒入班率為72.2％，7—12周歲學齡兒童入學率為100％,13—15周歲少年入學率為100％，15周歲人口初等教育率為100％，17周歲人口完成初級中等教育率為98.5％，初中小學畢業率均為100％，畢業升學率中小學為100％。2008年至2010年，全鄉累計脫盲32人，非文盲率達到100％。近幾年，共舉辦農業實用技術培訓班18期，受訓人數達543人次，村級培訓面達100％。

（三）教育質量

1、認真落實課程計劃，按教學內容和課程設置開齊課程、開足課時。切實減輕學生課業負擔。

2、新生入學采取隨機分班，并接受社會監督，使學生能平等接受教育。3、2008至2010學小學畢業班人數

240 人，畢業 240

人，畢業率為100%；全科合格人數226人，全科合格率為94.16%。初中畢業班人數195人，畢業193人，畢業率為98.97%，全科合格人數

人，全科合格率為35.38%。

四、教育經費

認真落實農村義務教育經費保障機制。積極爭取上級教育建設項目，努力改善辦學條件。近三年國家不斷加大對教育的投入，財政預算內教育經費總支出2008141萬元，2009180 萬元，比前一年增加27.65 %，到2010達到187萬元，比前一年增加 3.9 %，確保了我鎮中小學學校的有序運轉，確保教師工資的足額兌現和學校校容校貌的徹底改善，現在在教師再不用擔心工資問題，人人都能全身心的投入到常規教學中，使我鎮的教育教學質量逐年提高。

（六）學校安全管理

長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”，做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在學校中未發生一起重大安全事故。

1、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防。

2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

3、積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。

（七）掃盲工作 1、2010年全鄉青壯年總數為2790人，青壯年人口中非文盲人數 2788，農村非文盲率達100％。近三年脫盲人數為32人，脫盲人員鞏固率達100％； 2、2010年全鄉6個行政村，建立了農民文化技術學校，辦學覆蓋面達100％。培訓人數543人。成人教育培訓人數35人，掃盲班點6個。掃盲經費地方財政補貼1.3萬元。

三、采取的主要措施：

（一）落實責任，狠抓“保學控輟”工作

1、依法控輟、制度控輟。鄉政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化鄉、村干部和群眾教育法律、法規的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子入學真正成為大家的自覺行為。成立了鄉主要領導為組長的“控輟”領導小組，落實責任制，實行干部包村、村干部包組承包責任，配合學校共同做好流失學生復學動員工作。鄉督導檢查工作組認真抓好全鄉中小學控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為“兩基”的重要工作內容，并列為“兩基 ”一票否決的主要指標，督促各村支委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村（居）將家長送子女入學接受九年義務教育納

入村規民約。建立定期檢查匯報制度。新學期開學前向家長送達由鄉政府簽章的《義務教育入學通知書》。每學期開學后，鄉政府根據學校提供的未到校學生名單，將任務分解到職能部門、村的干部職工，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因。解決工作中存在的困難和問題。主要領導親自抓，實行分片包干，責任到人，制定獎懲辦法，將控輟保學列入干部考核內容，并作為對校長、學校目標管理重點考核內容。各班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點名制度，發現學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯系。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告，學校、鎮、村共同配合做好動員學生復學工作。

2、實行扶貧助學降輟。多年來我鎮堅持實施“希望工程”、“陽光工程”等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務教育。

3、抓好輔差培優減輟工作。學校堅持面向全體學生，因人施教，幫助學習有困難的學生盡快進步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績排學生名次?？迫谓處煾鶕伟嗉壓筮M生具體情況進行幫教，讓其進得來，坐得下、跟得上，留得住，避免學生因學習困難而厭學、逃學、棄學。

（二）堅持推進基礎教育課程改革，促進學校管理水平和教育教學質量的提高。

為適應教育改革發展的需要，鎮要求各學校，穩步推進課程改革，加強教學管理，走以研興教、以研強校之路。使新的理念深入人心，千方百計提高教育教學質量，以質量吸引學生，留住學生。

（三）強化實驗室、圖書室的管理，充分發揮圖書、教學儀器的作用

鄉上加大了學校常規管理的督促檢查力度，要求學校嚴格按要求開展實驗教學，儀器藥品及時填平補齊，配齊學校圖書室，圖書、教學儀器管理要建章立制，加強管理，充分發揮設備、書籍效益，學校圖書向學生開放并建立借閱登記制度，學生實驗有實驗登記和學生實驗報告等。同時，充分利用遠程教育資源整合學科教學，并用于農村黨員和農科技培訓，要求學校開展遠程教育工作進一步規范。

（四）加強師資隊伍建設，建立一支合格的教師隊伍

為了配備一支與教育相適應的教師隊伍，鼓勵教師積極參加不同形式的學習，認真開展好教師繼續教育學習，提高教師的整體素質。

（五）因地制宜抓培訓，培養科技致富帶頭人，促進農村產業調整

今后的掃盲工作重點將由掃盲培訓轉移到農業科學技術的培訓上來。鄉上本著扶貧先扶智的理念，在新農村建設中，把農村青壯年勞動力的技能培訓作為重點，以鄉村農民文化技術學校為陣地，因地制宜地開展各種農村實用技術培訓，舉辦果蔬栽培、養殖及沼氣使用技術等實用技術培訓班。請市、縣科技、農技、畜牧技術人員為學員講課，把掃盲培訓與幫助群眾脫貧致富奔小康有機結合起來，充分發揮村黨支部、村委會在帶領群眾脫貧致富中的重要作用。(六）加大對校園周邊環境的綜合整治

全面排查校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，從加強教育入

手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，認真整治影響校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，積極協調有關部門，解決周邊存在的突出問題進行集中整治，查處違規活動場所，清理校園周邊小吃店、道路交通等隱患，給學校一個良好的育人環境。三年來，組織公安、工商、衛生等部門開展校園周邊環境的集中整治5次。

（七）認真落實“兩免一補”政策

“兩免一補”政策是中央對中西部農村地區義務教育階段農村家庭經濟困難學生接受義務教育免課本費、雜費和補助寄宿生生活費。該政策的實施切實減輕了農民經濟負擔，使學生不因家庭困難而失學，確保農村貧困學生接受義務教育。

四、存在的問題：

盡管我們為鞏固提高“兩基”成果做了大量的工作，但仍然存在一些不足之處，主要是：教育經費的，投入不能滿足教育的發展；個別學校管理還需進一步加強，特別是個別薄弱學校；部分學科教師結構配備不合理，教師老齡化等問題。

總之，“兩基”工作是常抓不懈的長期的工作，我們堅信，在各級黨委、政府、上級主管部門的正確，領導下、有全鄉人民的理解和支持，全鄉團結協作，我鄉的教育一定會邁向新的征程，實現新的目標。

二〇一一年七月二十二日