第一篇：兩基“迎國檢”自查報告（推薦）

兩基“迎國檢”工作

自查報告

安定區稱鉤中心小學

2011年5月27日

兩基“迎國檢”工作自查報告

一、學校基本情況

我校占地10000平方米，建筑面積達1296平方米。現有教學班6個，專任教師17人，其中本科有7人；現有學生229人，其中男108人，女121人。教室6間，辦公室24間。藏書6767冊的圖書室1間，多媒體教室1間，儀器室1間，留守兒童及心理咨詢室1間，儲藏室1間，自然學科教具配置比較齊全。

二、各項指標達標情況

1、掃盲情況：

學校配備了兼職的掃盲教師，在他們的不懈努力下，三年來，脫盲人員的鞏固率達到95%以上，50歲人口中非文盲人員達到89%以上，給脫盲的人員頒發了脫盲證。

2、普九情況：

我校小學適齡兒童入學率達到100%。

小學適齡兒童鞏固率達到100%。

7—12周歲兒童入學率87%。

三、采取的措施和所做的工作

在搞好教育教學工作的同時，學校把“兩基迎國檢”工

作放在了學校工作的首要地位，分工明確，責任到人，成立了相應的“兩基迎國檢”工作領導小組，并做了專門的會議記錄。對于近三年的普

九、掃盲軟材料又重新整理核對。做了宣傳欄兩個，宣傳標語8條。粉刷了校墻、教師辦公室和

每間教室，更換了教室及教師辦公室的玻璃。

四、存在的問題

1、學校資金較少，自然科學教具時間長，存放的實驗用品不齊全。

2、有少數學生轉到外地上學，沒有轉學回執單。

3、掃盲普九的軟材料裝檔不規范。

五、整改措施

對于存在的問題，學校再次召開“迎國檢”專題會，把本項工作納入教師的年度考核中，再一次夯實責任，查漏補缺，把存的問題及時整改并完成。

第二篇：兩基迎國檢自查報告

近年來，我校在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，緊緊抓住“兩基”工作的重點和難點，強化管理、深挖內涵、開拓創新、與時俱進，“兩基”成果不斷提升，教育質量和辦學效益明顯提高，教育事業改革發展取得實效，兩基迎國檢自查報告。根據高臺縣人民政府辦公室《關于印發高臺縣“兩基”迎“國檢”工作實施方案的通知》（高政辦發

第三篇：兩基“迎國檢”自查報告

兩基“迎國檢”工作

自查報告

安定區稱鉤中心小學

2011年5月27日

兩基“迎國檢”工作自查報告

一、學校基本情況

我校占地10000平方米，建筑面積達1296平方米。現有教學班6個，專任教師17人，其中本科有7人；現有學生229人，其中男108人，女121人。教室6間，辦公室24間。藏書6767冊的圖書室1間，多媒體教室1間，儀器室1間，留守兒童及心理咨詢室1間，儲藏室1間，自然學科教具配置比較齊全。

二、各項指標達標情況

1、掃盲情況：

學校配備了兼職的掃盲教師，在他們的不懈努力下，三年來，脫盲人員的鞏固率達到95%以上，50歲人口中非文盲人員達到89%以上，給脫盲的人員頒發了脫盲證。

2、普九情況：

我校小學適齡兒童入學率達到100%。小學適齡兒童鞏固率達到100%。7—12周歲兒童入學率87%。

三、采取的措施和所做的工作

在搞好教育教學工作的同時，學校把“兩基迎國檢”工作放在了學校工作的首要地位，分工明確，責任到人，成立了相應的“兩基迎國檢”工作領導小組，并做了專門的會議記錄。對于近三年的普

九、掃盲軟材料又重新整理核對。做了宣傳欄兩個，宣傳標語8條。粉刷了校墻、教師辦公室和

每間教室，更換了教室及教師辦公室的玻璃。

四、存在的問題

1、學校資金較少，自然科學教具時間長，存放的實驗用品不齊全。

2、有少數學生轉到外地上學，沒有轉學回執單。

3、掃盲普九的軟材料裝檔不規范。

五、整改措施

對于存在的問題，學校再次召開“迎國檢”專題會，把本項工作納入教師的考核中，再一次夯實責任，查漏補缺，把存的問題及時整改并完成。

第四篇：兩基迎國檢自查報告

元石鄉兩基迎國檢自查報告

“兩基”工作是我國實行科教興國的重要戰略之一，高標準、高質量地實現普及九年義務教育、掃除青壯年文盲目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現這一任務，推進素質教育，我鄉始終堅持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點放在鞏固、提高上，做到加強領導思想不放松、狠抓落實，使我鄉“兩基”成果得到了進一步鞏固提高。現本著嚴肅、認真、實事求是的態度，對“兩基迎國檢”工作進行認真細致的自查與復查。

一、基本情況

元石鄉轄20個村委會6個社區156個村民小組，世居漢、回、彝、壯、苗等民族。2009年，全鄉完成國民生產總值9.2億元，比上年增長12.8%，其中第一產業5.7億元，同比增長14.3%；第二產業2.2億元，同比增長6.2%；第三產業1.3億元，同比增長18.7%；完成財政總收入1.32億元，其中鄉本級收入5200萬元；金融機構各項存款余額1.71億元，貸款余額1.79億元，農民人均純收入3051元，同比增長16.98%。轄區內現有鄉直普通中學2所，成人技術學校1所，小學32所，教學點57個，鄉直幼兒園1所，私立幼兒園16所；有教師1132人（含幼兒公辦教師），其中，中學教師427人，小學教師705人；學生21026人，其中，中學生7474人，小學生13552人。全鄉1999年順利通過“兩基”驗收，2002年順利通過“普實”驗收，2005年順利通過“無文盲鄉鄉”驗收。

二、自查達標情況

（一）普及程度 1、適齡兒童入學率

小學階段適齡兒童2007—2009年分別為13391、13466、13391人，入學率 3 年分別為99.51%、99.52%、99.78%，2009學年末在校生總數21026 人。

2、適齡少年入學率

初中階段適齡少年2007-2009年分別為：7011、7061、7565人，入學率3年分別為：95.26%、98.06%、98.8%。2009學年末在校生總數7474人。、輟學率

小學：2007—2009年分別輟學14、114、111人，輟學率分別為：0.11%、0.4%、0.85%。初中：2007—2009年分別輟學46、117、60人，輟學率分別為：0.68%、0.38%、0.88%。

4、完成率

初等教育完成率：2009年全鄉共有十五周歲人口1950人，完成初等教育人數1920，初等教育完成率為98.46%，十五周歲文盲率為0；初級中等教育完成率：2009全鄉共有

十七周歲人口2007人，完成教育人數1996人，十七周歲人口初級中等教育完成率為99.45%。

（二）師資水平

2009學年小學共有專任教師665人，大專及以上學歷學歷665人，學歷合格率為 100% ；正副校長均已經過校長崗位培訓 , 持證上崗率 100%。初中共有專任教師348人，學歷合格人數為348人，學歷合格率為100%。

（三）教育質量

畢業率：近三年小學畢業人數分別為2053、2094、2134 人，初中畢業人數分別為2338、2193、2256，畢業率均為100%。

全鄉各校均認真實施素質教育，嚴格執行課程計劃，做到開齊課程、開足課時，未設臵重點班，并取消了留級制度。

（四）辦學條件

全鄉各類學校總占地面積45.2萬平方米，其中，校舍總面積9.47萬平方米，小學生均占地面積22.6平方米，生均校舍面積5.24平方米，中學生均占地面積21.28平方米，生均校舍面積3.47平方米，教學用房合格率100％，“六配套”合格率100％。所有中小學共有電腦620臺，實現人機比例為33：1，所有中小學校都裝備了衛星電視教學接收系統，建起了電教室，均能接收中國教育電視1、2臺等近30個頻道的節

目。各校都配齊了完整的教學軟件設備。初中和中心小學均能上互聯網。

（五）掃盲程度

近三年農村青壯年人數分別為：54173、54373、54453人，非文盲人口總數為：54141、54345、54430人，非文盲率分別為：99.94%、99.96%、99.97%。近三年城鄉居委會青壯年人數為：12735、12835、12855人，非文盲率均為100%。

三、“兩基”鞏固提高的主要做法

（一）強化組織領導，確保“兩基迎國檢”工作的高效實施。

我鄉始終將“兩基”工作放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基迎國檢”工作領導小組，由鄉黨委書記任組長 , 各學校校長為成員，具體負責“兩基迎國檢”業務工作，每年年初、年末均召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基迎國檢”工作責任到人、落實到位。組織全體干部、教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全鄉、全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。

（二）改善辦學條件、開展整臟治亂工作、努力優化育人環境。

１、完善基礎設施建設

一是實施了危房改造與網點調整相結合，加強學校危房改造。三年來共改造危房3萬多平方米，目前全鄉存在的1.2萬平方米危房均納入財政預算，正逐步解決。二是采取“投、爭、引、捐”的方式，即政府投入為主，爭取上級駐村扶貧部門的扶助，吸引社會資助和村民自愿捐助。從2006年至今，全鄉共投資近8000多萬元，新建、改擴中小學校12所，其中，丹鳳一中、丹鳳二中共投入資金5000多萬元，完成了改擴建工程；投資2000多萬元，新建古城完小、文華完小、海晏民德小學；投資1000余萬元，完成長橋、阿梅者、大堵、淑足、色從、米車、捏龍等地完小的改造工程。、抓校園氛圍的營造

學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。各學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，高度重視校園整臟治亂工作，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。

（2）重視校園文化氛圍的創設，各學校針對自身實際，制定了《校園文化建設規劃方案》，并根據此規劃開展校園文化建設。以良好的文化氛圍熏陶學生。充分發揮少先隊大

隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內容，豐富全校師生的課余活動。

（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，各學校學校要求廣大教師認真學習，學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。、為提高教師師德水平，各學校大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到 “教書育人，為人師表”。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優秀教師、優秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業樂教、愛生育才 ”已成為全鄉教師自覺的行為。、抓業務能力提高。

業務能力是搞好教育教學工作的基礎。各學校非常重視教師業務能力的提高，把每周固定的一天作為業務學習時間，做到有計劃、有步驟地業務學習開展。根據“十一五”期間教師繼續教育的要求，各校制定了教師培訓計劃，采取的提高教師業務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，；其次鼓勵中青年教師在崗業余自

修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教師參加教師繼續教育培訓、課程改革工作通識培訓、“ 一德三新”培訓等，通過長期的學習和培訓，教師素質得到提高。

（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，推進課題研究進程、全面提高學校教育教學工作。

全面推進素質教育，是實現我國 “科教興國”宏偉目標的關鍵，各學校堅持 “以學生的發展為本” 的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

（五）加大 “兩基迎國檢”工作宣傳力度、認真做好“兩免一補 ”工作，努力控制輟學率。

政府、學校加大力度面向全社會全面宣傳“兩基迎國檢” 的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童、少年實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配臵教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，保障轄區內少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。

各學校認真開展關愛留守兒童工作，認真開展假期大家訪活動，在家訪活動中，教師們克服身體、生活中的種種困難，全情投入，家訪中教師們向學生家長通報了孩子的在校表現，與學生家長共同探討家庭教育方法，聽取和征求家長的意見和建議，對家庭貧困學生等群體給予關愛和幫扶，對學生進行假期安全教育，進一步密切了家庭和學校的聯系，爭取到了家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而有效構建起學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系。

（六）積極開展掃盲農教工作，充分利用現代農村遠程教育設備，認真開展農技培訓。

各農民文化技術學校和鄉農技站、村委會配合，運用學校的遠程教育設備，積極開展農技培訓，三年累計培訓農民近1000 多人次。讓廣大農民的農技水平有了提高。通過培訓，讓許多的農民朋友走上了致富小康路。

四、存在的問題與不足

1、學校規模迅速擴大，各種配套硬件還不夠完善，給學校的教育教學工作帶來了一定的影響。

2、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關的評價沒有跟上。

3、地處偏僻的學校，交通不便，師資力量相對很薄弱，教育教學質量存在較大的差距，導致學生會產生厭學情緒。

4、學校寄宿生增多，上學路程教遠，加上留守學生增多，學生輟學的趨勢越來越嚴重。除了學校教師做好思想工作外，改善學校住宿條件，更多地為孩子著想，讓孩子有家的感覺，才能更多地減少輟學現象的發生。

五、今后工作的思路、繼續加強 “ 兩基迎國檢 ” 的工作力度 認真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我鄉 “ 兩基 ” 工作的整體水平。、繼續加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為 “ 兩基 ” 工作高效實施奠定堅實基礎。、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育 繼續深化以教科研為契機，積極實施基礎教育課程改革，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明和諧的學校。

第五篇：兩基迎國檢自查報告

白馬鄉兩基迎國檢自查報告

為了高標準迎接國家“兩基”驗收工作，全面扎實地做好“兩基”鞏固提高工作，以高標準迎接國家檢查驗收。我鄉積極開展了“兩基”自查工作，根據市政府的安排部署我鄉成立了“兩基”工作自查小組，工作中明確職責，具體分工，任務落實，分階段實施的方法進行自查。第一階段。學習摸底，準備階段。

我鄉成立了“兩基”工作迎國檢領導小組，由分管教育工作的書記張武寧擔任組長，親手抓“兩基”工作，鎮政府和學校、學區相關負責人為小組成員，具體負責“兩基”工作相關材料的準備工作。第二階段。宣傳動員階段。

主要任務是：制定“兩基”自查工作方案。學習市 “兩基”實施安排，分層次學習“兩基”工作的各種細則、要求，通過學習、宣傳、動員和培訓，大家吃透了“標準”，落實了責任，提高了對實施“兩基”工作的重要性和必要性的認識，增強了自查工作的緊迫感和責任感，明確了目的、任務和工作方法。

第三階段。對照“標準”自查整改、查漏補缺階段。

第四階段。主要任務是：根據自查整改結果，撰寫自查報告匯報材料。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

白馬鄉地處華池西部，山大溝深，交通不便，是一個經濟、文化基礎比較落后的貧困鄉鎮。全鄉共轄6個行政村，41個村民小組，農業總人口5005人。轄區內有學校7所，其中九年制學校1所，普通小學5所，幼兒園1所。在校學生548人，其中初中生274名，小學生 274名。共設36個教學班，九年制10個，小學25個，幼兒園1個。中小學共有教職工54名，初中教師25名，小學教師29名。中學服務半徑10公里，小學服務半徑約為5公里，學校占地總面積25648平方米，建筑面積7149平方米，小學生均校舍面積11.5平方米，中學生均13.8平方米。近年來，由項目投資，中學建起了遠教接收系統和多媒體教室，各小學建起了遠教模式二接收系統。中小學現有圖書9300冊，中學生均25冊，小學生均16.4冊。

二、鞏固提高“兩基”成果情況

（一）幾年來，我們在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育主管部門的大力支持下，認真貫徹“四法一綱”，全面落實“科教興國”的戰略方針，以“兩基”工作為重點，全鄉上下，總體動員，全面規劃，狠抓落實，促進了“兩基”工作的鞏固提高，各項指標已達到規定指標。具體達標情況為：4—6周歲幼兒入班率為72.2％，7—12周歲學齡兒童入學率為100％,13—15周歲少年入學率為100％，15周歲人口初等教育率為100％，17周歲人口完成初級中等教育率為98.5％，初中小學畢業率均為100％，畢業升學率中小學為100％。2008年至2010年，全鄉累計脫盲32人，非文盲率達到100％。近幾年，共舉辦農業實用技術培訓班18期，受訓人數達543人次，村級培訓面達100％。

（三）教育質量

1、認真落實課程計劃，按教學內容和課程設置開齊課程、開足課時。切實減輕學生課業負擔。

2、新生入學采取隨機分班，并接受社會監督，使學生能平等接受教育。3、2008至2010學小學畢業班人數

240 人，畢業 240

人，畢業率為100%；全科合格人數226人，全科合格率為94.16%。初中畢業班人數195人，畢業193人，畢業率為98.97%，全科合格人數

人，全科合格率為35.38%。

四、教育經費

認真落實農村義務教育經費保障機制。積極爭取上級教育建設項目，努力改善辦學條件。近三年國家不斷加大對教育的投入，財政預算內教育經費總支出2008141萬元，2009180 萬元，比前一年增加27.65 %，到2010達到187萬元，比前一年增加 3.9 %，確保了我鎮中小學學校的有序運轉，確保教師工資的足額兌現和學校校容校貌的徹底改善，現在在教師再不用擔心工資問題，人人都能全身心的投入到常規教學中，使我鎮的教育教學質量逐年提高。

（六）學校安全管理

長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”，做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在學校中未發生一起重大安全事故。

1、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防。

2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

3、積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。

（七）掃盲工作 1、2010年全鄉青壯年總數為2790人，青壯年人口中非文盲人數 2788，農村非文盲率達100％。近三年脫盲人數為32人，脫盲人員鞏固率達100％； 2、2010年全鄉6個行政村，建立了農民文化技術學校，辦學覆蓋面達100％。培訓人數543人。成人教育培訓人數35人，掃盲班點6個。掃盲經費地方財政補貼1.3萬元。

三、采取的主要措施：

（一）落實責任，狠抓“保學控輟”工作

1、依法控輟、制度控輟。鄉政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化鄉、村干部和群眾教育法律、法規的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子入學真正成為大家的自覺行為。成立了鄉主要領導為組長的“控輟”領導小組，落實責任制，實行干部包村、村干部包組承包責任，配合學校共同做好流失學生復學動員工作。鄉督導檢查工作組認真抓好全鄉中小學控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為“兩基”的重要工作內容，并列為“兩基 ”一票否決的主要指標，督促各村支委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村（居）將家長送子女入學接受九年義務教育納

入村規民約。建立定期檢查匯報制度。新學期開學前向家長送達由鄉政府簽章的《義務教育入學通知書》。每學期開學后，鄉政府根據學校提供的未到校學生名單，將任務分解到職能部門、村的干部職工，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因。解決工作中存在的困難和問題。主要領導親自抓，實行分片包干，責任到人，制定獎懲辦法，將控輟保學列入干部考核內容，并作為對校長、學校目標管理重點考核內容。各班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點名制度，發現學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯系。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告，學校、鎮、村共同配合做好動員學生復學工作。

2、實行扶貧助學降輟。多年來我鎮堅持實施“希望工程”、“陽光工程”等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務教育。

3、抓好輔差培優減輟工作。學校堅持面向全體學生，因人施教，幫助學習有困難的學生盡快進步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績排學生名次。科任教師根據所任班級后進生具體情況進行幫教，讓其進得來，坐得下、跟得上，留得住，避免學生因學習困難而厭學、逃學、棄學。

（二）堅持推進基礎教育課程改革，促進學校管理水平和教育教學質量的提高。

為適應教育改革發展的需要，鎮要求各學校，穩步推進課程改革，加強教學管理，走以研興教、以研強校之路。使新的理念深入人心，千方百計提高教育教學質量，以質量吸引學生，留住學生。

（三）強化實驗室、圖書室的管理，充分發揮圖書、教學儀器的作用

鄉上加大了學校常規管理的督促檢查力度，要求學校嚴格按要求開展實驗教學，儀器藥品及時填平補齊，配齊學校圖書室，圖書、教學儀器管理要建章立制，加強管理，充分發揮設備、書籍效益，學校圖書向學生開放并建立借閱登記制度，學生實驗有實驗登記和學生實驗報告等。同時，充分利用遠程教育資源整合學科教學，并用于農村黨員和農科技培訓，要求學校開展遠程教育工作進一步規范。

（四）加強師資隊伍建設，建立一支合格的教師隊伍

為了配備一支與教育相適應的教師隊伍，鼓勵教師積極參加不同形式的學習，認真開展好教師繼續教育學習，提高教師的整體素質。

（五）因地制宜抓培訓，培養科技致富帶頭人，促進農村產業調整

今后的掃盲工作重點將由掃盲培訓轉移到農業科學技術的培訓上來。鄉上本著扶貧先扶智的理念，在新農村建設中，把農村青壯年勞動力的技能培訓作為重點，以鄉村農民文化技術學校為陣地，因地制宜地開展各種農村實用技術培訓，舉辦果蔬栽培、養殖及沼氣使用技術等實用技術培訓班。請市、縣科技、農技、畜牧技術人員為學員講課，把掃盲培訓與幫助群眾脫貧致富奔小康有機結合起來，充分發揮村黨支部、村委會在帶領群眾脫貧致富中的重要作用。(六）加大對校園周邊環境的綜合整治

全面排查校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，從加強教育入

手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，認真整治影響校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，積極協調有關部門，解決周邊存在的突出問題進行集中整治，查處違規活動場所，清理校園周邊小吃店、道路交通等隱患，給學校一個良好的育人環境。三年來，組織公安、工商、衛生等部門開展校園周邊環境的集中整治5次。

（七）認真落實“兩免一補”政策

“兩免一補”政策是中央對中西部農村地區義務教育階段農村家庭經濟困難學生接受義務教育免課本費、雜費和補助寄宿生生活費。該政策的實施切實減輕了農民經濟負擔，使學生不因家庭困難而失學，確保農村貧困學生接受義務教育。

四、存在的問題：

盡管我們為鞏固提高“兩基”成果做了大量的工作，但仍然存在一些不足之處，主要是：教育經費的，投入不能滿足教育的發展；個別學校管理還需進一步加強，特別是個別薄弱學校；部分學科教師結構配備不合理，教師老齡化等問題。

總之，“兩基”工作是常抓不懈的長期的工作，我們堅信，在各級黨委、政府、上級主管部門的正確，領導下、有全鄉人民的理解和支持，全鄉團結協作，我鄉的教育一定會邁向新的征程，實現新的目標。

二〇一一年七月二十二日