第一篇：安全自查報告(2013秋)

安陽鄉王阜莊小學 校園安全自查報告及整改措施

為了進一步落實學校安全責任，完善學校安全管理制度，強化各項預防措施及安全知識宣傳教育，提高廣大師生員工識險、避險、自救自護的意識和能力，加大校園安全隱患排查整治力度，堅決遏制學校安全事故發生，有效控制意外人身傷害事故，確保學校正常教學、生活秩序，切實保障廣大師生員工生命財產安全，我校根據甘州區教育局《關于對學校安全進行專項檢查的通知》精神，對校園安全進行了自查，現將情況匯報如下：

一、校園治安。學校配備兼職保安進行夜間巡邏，白天由值周教師負責安全，嚴格執行門衛、保安的值班、巡邏制度；有外來人員和車輛登記核實制度；嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害物品、管制刀具和其他危險品帶入學校。住宿生由生活老師管理，陪同睡覺。

二、交通安全。幼兒園有嚴格的幼兒接送制度，家長按時接送。小學生有嚴格的路隊護送制度，有專人分路線護送。住宿生由家長接送，基本都用自家車接送,與家長簽訂了安全責任書，交通安全由家長負全責。

三、食品安全。食堂設備與環境基本符合衛生標準；食品的購買、儲存、加工及留樣等符合衛生標準和有關要求，無過期、變質及“三無”食品。

四、消防安全。我校教學樓一二樓照明設施完善，應急燈正常；住宿生已搬入村委樓上，線路正常。對教職員工進行了消防器材的使用方法的培訓，消防通道暢通并有疏散指示標志，煤氣和電氣設備符合國家有關安全標準，并做到定期檢查；用煤取暖有防止煤氣中毒的設施和措施；消防器材能定期檢查。

五、流感防控。我校嚴格落實流感防控晨檢制度，由值周教師和班主任每天進行檢查，發現問題，及時隔離、治療。

六、校舍及設施設備安全。教學及輔助用房和體育設施、玩教具等基本符合安全要求（學校D級危房已拆除），并定期檢查食堂設施。學生食堂，采用液化氣做飯，液化氣瓶是檢測后的瓶，比較安全。

七、日常管理。我校已建立學校安全管理組織機構，指定專人負責學校安全工作；校（園）長安全負責制已經落實。已簽訂安全責任書；定期召開安全工作會議；詳細記錄好安全隱患排查整改情況；有事故及時報告制度、突發事件的應急預案和安全預警機制；有食品衛生安全管理制度；有并嚴格執行體育運動、社會實踐等集體活動的安全要求和防范措施；學生集中上下樓時，有安全疏散標志，有專人負責疏導和指揮機制；學校分階段安排具體教育內容并利用班、隊、校會、專題講座和“安全教育日”等方式，進行全方位、多角度地安全教育活動；定期開展安全應急演練，師生基本能正確掌握自救自護的方法；班主任教師能對有不良行為的學生進行心理咨詢和輔導。

由于我校地處偏遠山區，學校規模小，條件所限，有些條件達不到，這次檢查，也發現了許存在的不足之處，表現在：

1、由于校園內搞修建，學生上學存在隱患。

2、由于刮大風，三樓屋面防水層被風卷起，屋面滲漏嚴重，再加上電線部分老化，存在安全隱患。

3、學校周邊交通安全設施和標志不齊全。

4、消火栓、滅火器雖有，但不能定期維護和更換。

5、鍋爐等特殊設備不能按國家規定定期檢測。

針對上述問題，學校采取一系列措施進行了整改，具體措施如下：

1、嚴格路隊護送制度，加強學生安全教育，要求學生上學排隊，不在施工現場逗留。值周教師和紅領巾監督崗監督檢查。

2、切斷了三樓用電，聯系了施工隊近期對三樓防水屋面進行處理，然后更換三樓電線。

3、爭取資金，對鍋爐、消火栓、滅火器等設施設備進行檢測、維護、更換。

二O一三年八月二十八日

第二篇：秋查 電力安全自查報告

電力安全自查報告

為認真搞好秋季安全大檢查取得實際效果我們所自查領導小組本著求真務實,扎實深入的工作態度,做到有組織、有計劃、有布置、有檢查、有整改措施，結合安全性評價手冊的要求，堅持“自查自改”、“邊查邊改”、“嚴查嚴改”的原則，我所結合《安全生產工作規定》全面開展以“查思想、查領導、查管理、查規章制度、查隱患”為主要內容的五查活動。

從自查的結果來看，我所的安全管理工作好于以前，首先對我們設備缺陷及資料完善情況進行了匯總檢查，對于不安全因素和薄弱環節，制定了切實可行的安全措施，及時補充完善資料。

1、首先對安全工具及施工器具進行檢查，組織專人進行耐壓實驗，無不合格的安全工器具。

2、對所轄10KV線路、低壓線路進行巡查，在巡查過程中發現我所所轄臺區有部份剩余電流保護不能正常投運;高壓引下線大部分不是絕緣線;配電箱門、鎖銹蝕嚴重；臺區標示牌不全；；跌落保險熔絲不合規范；拉線絕緣子裝設不全；低壓分支線路無編號；低壓線路電桿破損較多；低壓線路樹障較多；刀閘、漏電開關燒壞嚴重；低壓線路瓷瓶破裂較多；居民套護線松跨混亂等，我們將組織專班對上述問題在十一月底前進行處理完畢。

3、結合《XX供電公司創建“無違章企業”的活動實施細則》的精神，加大施工現場的安全管理，防止違章作業違反施工現場的技術措施，突出預防人身傷亡事故，加大對農電工的業務技能和安全知識的培訓，聘用臨時工的培訓，安全教育并簽定安全用工合同。

4、在施工過程中，我們嚴格執行各種安全規程，認真填寫安全施工作業票，進入工作現場的施工人員堅持“兩穿一戴”，要求營抄工作必須填寫線路第二張工作票，并認真執行監護制度。全面落實了“兩票三制”杜絕了搭票、無票和擅自擴大工作范圍的現象，我所在自查過程中，抽查兩個工作點，檢查結果非常滿意。

在安全學習方面，組織全所人員學習《電業工作規程》《營業管理》和《兩票實施細則》并進行考核，認真貫徹傳達上級文件，安全通報，組織大家討論，認真分析事故原因指出工作中存在的隱患及時采取安全措施，消滅隱患，樹立起“責任重于泰山，隱患隱于明火，防范勝于救災的憂患意識。

通過這次自查活動，提高了全所管理水平。我們將堅持“安全第一、預防為主”和以“三鐵”反“三違”的方針進行工作，圓滿完成各項安全生產任務，確保公司全年安全生產目標的實現。

第三篇：2013年秋安全工作自查報告

和平小學2013年秋季期初

安全工作自查報告

新的一學期又開始了，隨著教育教學工作的開展，安全工作當然得緊跟而上。同時也根據上級領導的安全工作精神，在開學初必須對學校各個環境作認真的檢查。其具體情況如下：

學校首先得成立安全小組，而這個安全領導小組必須是在以校長為首帶領下，在開學初必須得對學校各個角落進行認真的檢查。比如學校的廁所、樓道、圍墻、校舍屋面、廚房的飲食衛生、學校用電，用水等方面都作了及時的自查、排查。

通過以下自查向中心校安全領導作如下的報告：

1.一個長達幾十天的假期過去了，學校的財物是否受損，具體情況怎么樣呢？對學校各個門窗作了認真排查。學校的門窗之類是否完好.2.學校的教學大樓目前存著安全隱患。主要表現在二年級教室屋頂板面的混凝土表面脫落。鋼筋明顯露出，有的鋼筋早已腐朽。教室樓板會閃動，令人擔憂。隨時都有坍塌的可能，存在著極大的危險。另一棟校舍大樓，雖然瓦面不漏雨，但房面一些木柱已老朽了，仍然存在安全隱患。

3．廚房的情況

學校的廚房是新建的簡易板房，目前沒什么問題，只是一扇窗子沒扣，得解決這個問題。

4對學校的用電方面進行了檢查，屬一切正常。

5、學校用水方面：食用的水是來自學校附近山泉水，干凈衛生而安全。

和平小學安全組

年9月2日

22013

第四篇：2016秋開學自查報告

于集鎮第二中心小學

2016年秋季開學自查報告

一、學校基本情況

學校始建于1996年，占地58.6畝，是目前于集鎮面積最大的小學。學校現有6個教學班，在校生210人，學校有教師22人，其中專職體育教師1人，兼職美術教師1人，專職英語教師2人，市級教學能手1人，區級教師能手3人，區優秀教師5人，區十佳教師3人，大學本科9人，大學專科13人，學歷達標率100%.學校內部設施配備齊全：有300米環形跑道，兩個標準籃球場，有電子備課室、音樂教室、微機教室、科學實驗室、圖書室。

二、自查情況

（一）開學條件保障

1.組織師生按時返校情況。9月1日寒假開學，教職員工全部及時到崗，學生全部按時返校。

2.落實學生資助政策情況。積極落實國家資助政策，沒有出現學生因家庭經濟困難而輟學。

3.教材和教輔材料符合國家規定要求情況。開學當天將課本發放到學生手中，教輔材料學生訂購。

4.教學設備和資源保障情況。學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備全部檢修；沒有與教材 配套的數字教育資源供師生使用；沒有塑膠跑道。

5.后勤保障情況。學校教學、生活設施設備是否經過檢修，用水、用電等各項后勤保障工作及時到位。

6.城鄉義務教育經費保障機制落實情況。不存在經費截留問題；落實了城鄉義務教育教師工 資政策。

8.開學教育開展情況。開展了愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”、節約型校園教育活動。

（二）、黨建和思想政治工作

9.黨建工作開展情況。充分發揮了學校黨組織 政治核心作用；健全完善了黨建管理體制和工作制度；把黨組織工作融入各級各類學校教育教學各項工作中；按照要求認真開展“三嚴三實”專題教育和 “兩學一做”學習教育；將黨的路線、方針、政策切實融入學校思想政治教育，進教材、進課堂、進頭腦；黨風廉 政建設得到了認真落實。

10.德育工作情況。深入了解師生秋季開學思想動態，掌握學生個體思想動態；做好了新生心理健康狀況普 查和心理危機排查工作，對心理危機事件做到早發現、早干 預；將社會主義核心價值觀作為學生日常學習生活的基本遵循；普遍開展了理想信念教育、優秀傳統文 化教育和革命傳統教育、公民意識教育、生態文明教育、心 7 理健康教育、法制教育。

（三）、規范辦學行為

12.義務教育學校規范辦學行為情況。消除了超大班額，課程安排符合國家和省級規定，嚴格落實學生每天鍛煉一小時要求，不存在組織學生補課行為，是否落實責任督學掛牌督導制度。

13.校務公開情況。嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取符合規定。

14.治理亂收費情況。治理擇校亂收費、補課亂收費、幼兒園亂收費等有關規定落實情況，不存在違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。

15.隨遷子女就學和留守兒童關愛情況。學校不存在隨遷子女；留守兒童教育關愛政策落實到位；建立了結對幫扶機制；是否優先保障留守兒童需求。

（四）、教師隊伍建設

16.教師配備情況。音體美教師不能滿足教學需要。

17.師德師風建設情況。建立師德建設長效機制； 不存在違反教師職業道德行為；不存在違規收受家長禮 品禮品情況；不存在有償補課情況。

18.教師權益保障情況，教師的合法權益是否落實到位； 教職工的工資待遇落實到位并按時發放；鄉村教師補助發放到位。

（五）、學校安全工作

19.校園安全隱患排查情況。經常對重點區域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改；加強了危險化學品及特種設備的管理，及時消除安全隱患；有完善的食品安 全管理制度和應急措施；對學生之間矛盾糾紛等苗頭性問題進行排查化解；采取有效措施防范校園暴力、校園欺凌行為。

20.校舍隱患排查情況。建立了校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統。主路以西所有 D 級危房全部停止使用，主路以東房舍加固以后，仔細觀察，小心使用；幼兒園教室、微機室屋頂漏光漏雨，已上報等待維修。

21.學校“三防”建設落實情況。學校否配齊了必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位都安裝視頻監控。校園安全管理制度完善；制定了地震、火災、食物中毒、擁擠踩踏等突發安全事件應急預案并按照規定組織演練。22.校園周邊防控情況。校園周邊警務室民警經常到校溝通聯系、指導工作。開展了校園及周邊治安集中專項整治行動，凈化校園及周 邊治安環境。23.學生上下學交通安全和校車安全管理情況。存在使用拼裝車、報廢車、也不存在未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為，學校門口道路是否設置警示牌、減震帶。按照要求合理設置校車站點，校車運營能夠按照要求落實各項安全管理制度。

24.安全教育開展情況。將安全教育納入日常教育教學內容之定期開設安全教育課；是否突出安全教育重點，加強防溺水、交通安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等方面教育；通過多種方式告知家長認真 落實監護人職責，承擔起學生脫離學校管理后的監護責任；按照要求做好教育部基礎教育一司防溺水《致全國中小學生家長的一封信》發放和回執回收保管工作。

（六）、國際學生管理服務工作

學校不存在國際學生。

（七）、義務教育均衡發展

28.《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》（國發﹝2012﹞48 號）貫徹執行情況。義務教育鞏固率達到了省級規定標準；義務教育發展基本均衡縣（市、區）評估工作完成情況與義務教育均衡發展備忘錄要求還有不小的差距； 我們將努力創造條件，爭取早日達標。

三、困難問題及解決措施 學校音體美教師配備不足，現有校舍嚴重老化，多數存在結構不合理現象（水泥檁條、鐵梁底）。實驗體育器材、圖書嚴重不足，這些問題學校自身無法解決，現都已上報等待整改。

2016年9月

第五篇：2011秋德育自查報告

重慶市石柱民族中學校

德育工作自查報告

按石柱縣教育委員會、石柱縣人民政府教育督導室《關于開展中小學德育工作專項督導檢查的通知》（石教委?2009?182號）的要求，現將我校德育工作情況自查報告如下。

一、建立正確的德育導向機制，是確保德育工作取得實效的前提

《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號）文件頒布實施以來，我校在縣教委的領導下高度重視未成年人思想道德建設工作和學校德育工作，取得了很好的實效。

（一）目標規劃明確

我校緊緊圍繞“不求人人升學，但求個個成才”的辦學宗旨，堅持德育首位，構建了“德業并進、至臻和諧”的育德理念，全校師生圍繞“校長以教師為本、教師以學生為本、學生以成才為本”的辦學理念，德育工作有創新、有特色，育德理念深入人心，成為師生共同追求的愿景，全體學生在校能夠受到潛移默化的影響，對師生行為產生積極影響，特別是給學生今后的人生道路給出正確的有效準備。

學校的德育規劃與發展始終納入了學校的總體發展規劃中，每學的學校發展計劃中都能將學校德育工作的發展目標明確；通過班主任培訓、知識競賽、科技活動等育人措施，能很好地體現學校的育德思想。

學校德育處根據學校每年的德育規劃制定德育工作計劃，每期及時對學校開展的德育工作進行總結。班主任老師按照學校每期、每周的德育工作計劃，結合班級學生特點，制定班級工作計劃與對癥活動方案。

我校以社會主義先進文化為主導，進行校園文化建設，促進學校辦學特色形成。近年來，學校把建設先進的校園文化、培養學生的人文精神、提高學生人文素養作為學校教育工作的重要內容。創辦的《核金文藝》校報，以其鮮明的特色、豐富的內容、新穎的編排在校內外產生了廣泛而良好的影響.我們還著眼于校園整體環境建設，打造名副其實的“書香校園”,書香校園的核心是閱讀，我們通過多種形式與途徑，開展“詩韻飄香”經典誦讀比賽，創造“書香班級”,開拓多渠道的圖書來源。

（二）領導重視、組織機構健全

學校主要負責人是學校德育工作的 導思想，辦學聲譽好，得到了社會的廣泛認同。

二、建立科學的德育運行機制，是學校德育工作取得實效的保障

（一）健全德育常規工作制度，內容豐富具體

我校德育工作已經日常化、制度化，經過多年的制度建設與完善，已經形成了一個完備的德育制度體系。我們制定《民族中學學生文明行為準則》、《民族中學學生一日常規》、《升降國旗制度》、《社會調查和社會實踐制度》、《重大紀念日教育制度》、《學生操行量化考核辦法》、《學生獎學金條例》、《學生處分條例》、《文明學生寢室辦法》、《學生文明禮貌常規》、《學校安全、消防管理制度》、《班主任績效考核實施意見》等；班團隊活動每周一下午 內容健康、富有特色，內容系列化，管理主體化，成為我校德育工作不可缺少的部分。

每期開學、放假精心組織開學與散學典禮；每年學生畢業辦好畢業典禮；學校每期固定開展書畫創作和文藝表演的藝術節，開展小發明、小創造等科技活動，獲“青少年科技活動示范學校”稱號，我校是重慶市“教育科研基地學校”“籃球項目傳統學校”、“植綠護綠先進單位”、“青少年科技活動先進單位”和“中國西部地區教育顧問單位”，更是“全國青少年科技創新大賽二等獎”獲得學校。“唱紅歌”、“讀經典”、“講故事”、“傳箴言”活動形成常態，經常性的開展“傳、唱、講、讀”活動，活動精神已經深入學生思想。學校成立了“唱讀講傳”工作領導小組，積極開展并指導學校開展“唱讀講傳”工作，學校師生利用手機時時傳箴言，做到了時時、處處、個個唱紅歌、讀經典、講故事和傳箴言。

建立了科學的德育督導評估制度，學生的文明行為和班級的文化建設能與學生的知、情、意、行結合起來，定期開展班級文化建設大檢查。班級德育管理考核具體、制度落實，獎懲兌現。每天各個年級在年級公示墻上公布本年級各個班的考核情況、每周星期一全校公布上周考核情況，每學期分三個階段公布對班主任老師工作的考核結果。對學生的考核評價也形成制度與體系。學校對學生的養成教育特別重視，通過日常管理、活動開展、以及學習先進和學習模范（比如航天英雄圖片展、建國62周年圖片展）等形式，在日常學生和生活中影響學生，激勵學生。對學習困難學生和留守兒童，班主任制定幫扶計劃、分解幫扶對象，有任課教師和班干部負責學習和習慣的幫扶指導工作。一批學困

生得到了的轉變，把原先不守紀、不愛學習的學生，轉化為能守紀和主動學習、做“十星”的模范學生。我校還參與了全國“做一個有道德的人“的主題教育實踐活動，在學校網站上開辟專門網頁，宣傳學校德育工作。

我校每學期常規性的開展“先進班級體”、“先進團支部”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“樹新風積極分子”、“文體積極分子”、“學習積極分子”、“文明學生”、“優秀團員”、“優秀團干部的”評比。校外的爭先創優也開展良好，我校經常參加國家、市、縣組織的各種活動，我校學生參加2011年9月 學生會、少先隊干部的培養是學校德育工作的一個重要環節。學校團委書記專門負責學生會干部的培養和隊伍建設。學校每學期都開展班長、團支部書記、學生會干部的培訓工作，培養他們的工作開展方法、工作開展技巧等知識，同時也培養他們的自律能力，讓他們在學習生活中時時處處起到帶頭作用。

(三)課程育德是德育的一個重要陣地

認真搞好課堂教學的德育管理。我校認真執行部頒教學大綱和課程標準，要求各學科把課堂知識教育同德育教育有機的結合起來，開展經常性的評課活動，在每次的優質課評課標準中均將德育放在首位，體現德育是素質教育的靈魂的思想。我校嚴格按規定開齊了班會課、團課、時事政治課、勞動技術課及心理健康課，同時每天晚自習前有半小時的讀報活動和利用校園網絡收看新聞聯播的時間，學生能夠及時了解國際國內發生的重大事件。使他們受到愛國主義和集體主義的熏陶。

學校要求每個任課教師要根據自己學科的特點，適時、適地的開展德育工作。學校歷史、體育老師研究開發本地的歷史和民族傳統體育的內容，編成了校本教材《石柱歷史》和《石柱民族體育》，在課堂行向學生進行傳授。我校課間操----擺手舞，就是進行校本課程開發的一個具體體現。學校每期要進行教室美化、凈化的評比；在學校重大活動中要升校旗和奏校歌。每期學校在進行教學業績考核的同時，根據《民族中學全員育人制度》和《民族中學“三育人”評比工作暫行辦法》對學科教師、后勤職工的育人工作進行同步考核。

心理健康教育是我校的一大特色。我校有30名教師參加了西南示范大學心理學系研究生課程進修班的學習并順利結業，具有

廣泛的學校心理健康教育基礎。學校結合學生的年齡特點和心理特點，開設了學生心理健康教育課，配備了專職的心理健康課教師，部分學生由于各方面的原因形成的心理障礙經過心理咨詢和輔導都能及時排除。許多學生因家庭和社會原因而產生的自暴自棄、破罐破摔的心理，經過心理咨詢和輔導使他重新樹立了信心，最終考上了理想的大學。

（四）營造良好的校園環境、增強環境育人功能

學校校舍布局合理，教學樓、實驗樓、學生活動中心學生宿舍樓、教師宿舍等各具特色，校園打道整潔、美觀、大方，學校有300米標準的田徑場和五個標準的籃球場，學校承辦了多屆縣中學生田徑、籃、排、足球運動會。圖書室藏書達50000余冊，可滿足學生課余的借閱的基本要求。校園廣播系統投資15萬余元，校園廣播站和校園電視臺能給全體同學的科學文化知識。學校電子音像館“三辰影庫”有計算機100余臺，多功能教室2間，電子計算機教室4間，有影像資料4000余種共3000多G，校園雙向教學網絡系統投資30余萬元，全校各教學室可以達到資源共享和多媒體教學。經常利用校園多媒體教育網絡播放有強烈的愛國主義、集體主義和社會主義意義的影片，加強學生的思想品德教育和理想前途教育。校園文化建設不斷的提高，“四室、兩報”發揮的作用好，注重了校園文化的積淀；近幾年來學校對教學樓、運動場、校園大道、燈飾工程、校園標語、廣告燈箱的建設上加大投入，學校面貌煥然一新，達到了環境育人的效果。學校在教學硬件上的投入和管理上的巨大變化，得到了有關部門的肯定。

學校堅持開展平安校園和健康校園的創建活動，確保學生在 校地安全與健康。我們在學校的醒目位置張貼安全宣傳標語、在樓梯走到張貼安全警示標志。學校保安24小時校園巡查，確保校園安全。學校配合公安機關、文廣、工商等部門做好校園周邊整治工作。

（五）團隊工作開展有聲有色

共青團、學生會組織健全，能自動、經常開展主題鮮明、內容健康、富有特色的自我教育活動；每期固定開展少年團校的培訓工作；學生會干部參與到學校的民主管理工作中，為學校的發展出謀劃策；學校支部注意培養高中生中的優秀積極分子參加青年黨校的學習，成為入黨積極分子。

（六）堅持德育科研，增強德育效果

德育科研是我校的又一大特色。每年在學校開展德育工作研討會，增強班主任德育工作能力；我校還參加了國家級科研子課題《家庭教育與學生健全人格的養成》的研究。我校教師的德育文章《學高為師、德高為范》、《利用身邊案例加強學生思想道德教育》等發表在《科學咨詢》、《今日教育》等期刊上。

（七）堅持開展“三結合”教育

學校成立了“家庭——社會——學校三結合教育委員會”，定期開展活動，保證學生在任何時候都能得到有效的幫助和教育；家庭教育與學校教育有機的結合，“家長學校”定期開課，指導家長進行家庭教育；聘請了法制副校長和法制輔導員，公安、政法機關的干警經常到校舉行法制講座；學生經常深入到社區、街道開展有益的公益活動。

學校在石柱縣消防大隊建立了青少年教育基地，每學年開始對新生年級進行為期一周的軍訓，加強學生的愛國主義、集體主

義和行為習慣的教育。每學期的寒（暑）假都要安排學生有目的、有計劃的社會實踐活動，讓同學們關注社會，了解大自然，效果好，社會反響不錯。根據學生的年齡特征和思想品德的發展規律，建立了有遞進層次的目標序列和與之相適應教育手段。

三、德育工作效果良好，但德育工作仍需常抓不懈

（一）對學生終生發展產生良好影響

經過全校德育師生員工的努力工作，我校已經形成學生精神風貌積極向上、行為習慣好、說話文明，舉止得體，學風良好的校園風貌。經過多渠道的教育教育，學習困難學生在學習上、行為習慣上都能得到良好的改正，能逐漸成為各類特長生和優秀先進學生；對學生中的留守兒童通過與任課教師的結對，從思想上、學習上合生活上對他們進行幫助，促進他們健康成長。

（二）全體教師以身作則，參與學校德育工作

全體教師遵守《教師職業道德規范》，師德風范良好。教師之間和睦共事，有團隊精神。全體教師認真學習貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《中學德育大綱》、《小學德育綱要》等教育政策法規，以增強了教師職業責任感，使教師成為學法、守法的模范。廣大教育工作者做到了敬業奉獻、熱愛學生、尊重家長、真正做到了為人師表，把高尚的師德轉化為德育人的行動。學生精神風貌積極向上、行為習慣好；師生關系融洽，家長與學校和教師配合育人效果好。

（三）學校德育工作現狀

我校德育工作指導思想明確，規劃落實；德育常規到位，德

育特色突出；課程育德和各種主題教育有序開展；各種主題教育開展有聲有色。如“五好小公民”讀書、演講、征文比賽；以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動；以“我的祖國”為主題的愛國主義教育活動；“讀經典、講故事、唱紅歌”的活動，讀經典、講故事在全校各班蔚然成風，愛國歌曲響徹校園的每個角落。基本達到德育途徑多樣、形式新穎、針對性強、效果明顯。強化課程育德，各學校教學以教書育人為根本任務，以培養學生綜合素質為目標。各個學科緊密結合課程內容，充分利用各學科教學中的德育因素，潛移默化在學科教學中滲透德育，使德育與學科內容有機結合，與學生的成長需要有機結合，在學科教學中引導學生形成符合社會規范的積極情感、態度和價值觀。將培養學生愛國、責任、誠信、奉獻、尊重、合作等優秀品質的德育教育融入到課堂教學、綜合實踐課、社會服務等教育教學活動中。

我校德育工作對學校的平安校園、健康校園、綠色校園、人文校園、數字校園建設發揮了積極的促進作用。

（四）社會好評與成績

通過我校全體師生的不懈努力，以及我校學校辦學行為的規范，家長、社會、單位及有關部門對我校德育工作和教師滿意度達到90%以上。先后被評為“石柱縣示范學校”、“石柱縣德育示范校”、“石柱縣依法治校示范學校”、“綠色學校”、“石柱縣安全文明校園”、“重慶市文明單位”、“重慶市文明小區”，2005年被評為“重慶市德育示范校”。

百年大計，教育為本。教育大計，德育為先。我校在德育工作方面雖然做了不少工作，取得了一定的成果，但也存在很多困

難、困惑，我們還將進一步努力，力爭在學校德育建設工作中取得更大的突破。

2011

年11月