第一篇：“反恐防暴主題班會”班隊會簡訊

xxx召開“反恐防暴主題班會”

為教育學生樹立安全意識、增強自衛和防范能力，從而全面提高學生避險和反暴力應急自救能力。6月20日下午，xxx各班召開了“反恐防暴主題班會”，給學生們上了一堂生動的生命教育課。

班會課上，老師們著重針對“3.01事件”進行了分析，并組織學生學習了應對措施以及受傷后的自救方法。面對武裝暴徒，一般人都會選擇四散逃生，很難組織起有效的抵抗和自救。此時就要根據自身的情況，冷靜的選擇逃生方式，不要慌不擇路，給暴徒以可趁之機。發生突發事件時不要好奇圍觀；發生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時間遠離事發場所中心，不要隨大規模人群前進，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物，也不要逆著人群流動，防止被擠倒、踩踏，及時報警；無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇臨近的店鋪、賓館、洗手間等狹窄封閉空間躲避，利用手邊可作武器的物品抱團抵抗，邊報警邊等待救援；

經過這次主題班會課，同學們深刻地知道了危險無處不在，要隨時提高警惕；并對危險來臨時所需要注意的事項進行了學習。這次的學習，更讓同學們意識到了生命的脆弱和珍貴，更加珍惜和愛護自己的生命，安全意識更加深入人心。

第二篇：反恐防暴主題班會（范文）

反恐防暴主題班會

2015數控

教學目標：

1、了解如何識別恐怖分子。

2、了解恐怖分子的手段。

3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應當采取何種措施自救、他救。

4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。

5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。教學過程：

昆明市3月1日晚發生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據新華社消息，10余人統一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。

面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節課的主要內容。

一、什么是恐怖主義？

恐怖主義一般是指有意制造恐慌的暴力行為，意在達成宗教、政治或意識形態上的目的而故意攻擊非戰斗人員（平民）或將他們的安危置之不理，這類行動由非政府機構策動。

自1994年，聯合國大會再三以這樣的言詞譴責恐怖活動：“企圖引起公眾恐慌的犯罪行動，不管是個人還是團體為追求政治目的而從事這些行為都是不可接受的，不管其背后的性質是政治、意識形態、哲學、種族、宗教等都不能使之合法化”

二、著名的恐怖主義分子和集團

著名的恐怖主義分子和集團 本·拉登 扎卡維 基地組織 奧姆真理教 日本赤軍 泰米爾猛虎組織 伊朗政府、伊朗革命衛隊 東突厥斯坦伊斯蘭運動 高加索酋長國

在境內外的“東突”組織有50余個。主要有： “東突厥斯坦伊斯蘭運動”、“東突信息中心”、“東突伊斯蘭真主黨”、“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”、“東突解放組織”

“東突厥斯坦星火黨”、“東突厥斯坦青年黨”、“東突厥斯坦燎原黨”、“東突厥斯坦獨立組織”、“東突厥斯坦人民革命黨”、“東突厥斯坦民族解放組織”、“東突厥斯坦中央執行委員會”、“天山民主聯盟”、“天山民族拯救者黨”、“星火黨”、“星火聯盟”、“新疆伊斯蘭天山黨”、“探索”及“獨立黨”等。

“東突”頭目熱比婭

一些“東突”組織公開宣揚要通過恐怖暴力手段達到分裂目的。在警方查獲的“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”等組織的綱領中明確提出，要“走武裝斗爭道路”、“在人口集中的地區制造各種恐怖活動”。他們編印的小冊子《我們的獨立是否有希望》毫不掩飾地宣稱要不惜代價在幼兒園、醫院、學校等場所制造恐怖氣氛。

三、常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規手段：

（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；（4）縱火。

非常規手段:（1）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射；（2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件；

（3）化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

（4）網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。

如何識別恐怖襲擊嫌疑人：

實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者；（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區附近出現；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。

四、恐怖主義離我們有多遠

從“9·11”到倫敦、埃及連環爆炸案，再到昆明爆炸案，如果一個人心懷恐怖，那么他背包里一個幾公斤的炸彈就可能一項致命武器。沒有任何的標記昭示著他們的身份，他們在暗，我們在明。

美國一直把反恐稱為“反恐戰爭”，反恐儼然成了一件可能隨時投入戰斗的大事，但這種說法在國際社會上并沒得到過多贊同，歐洲就一直堅持反恐只是一種斗爭。其實我更贊同這樣一種說法，對于普通人來講，反恐是一種預警、反恐更是需要我們身體里生根的一種意識，一種讓我們免于災難的潛意識。它需要科學指導、需要訓練，當然，也需要我們避免把它盲目擴大。

恐怖，它其實離我們并不遙遠；恐怖，它其實也沒有我們想象中那么害怕。云南昆明“301”暴力事件目前已造成29人死亡，143人受傷。愿逝者安息，傷者平安。恐怖襲擊事件中逃生再次成為大家關心的話題。那么當我們遭遇恐怖襲擊時，究竟該如何應對？有什么生存守則？以下是一些要點提示。

五、遇到炸彈襲擊怎么辦？ 1.拼眼力遠離爆炸源

身著很大、很胖的外套者，危險！手長時間縮在袖子里或放在兜里，危險！過于主動“混進”人群反復出入者，危險！主動避開警察監控等，危險！如被言中，請不 要自主行俠仗義 請立刻與警方或 保安等專業人士 溝通。

在公共場合如果發現無人看管的手提箱或公文包，請立即起身離開，并通知保安、警察。

在公交車和地鐵上需警惕可疑包 裹或警惕有人遺留包裹并迅速離去。如果發現此類事件，請立即下車或將包裹擲出窗外。

2.爆炸物可能放置在公共場所什么地方？(1)標志性建筑物或其他附近的建筑物內外；

(2)重大活動場合，如大型運動會、檢閱、演出、朝拜、展覽等場所；(3)人口相對聚集的場所，如體育場館、影劇院、賓館、運動員村、商場、超市、車站、機場、碼頭、學校等；

(4)行李、包裹、食品、手提包及各種日用品之中；

(5)賓館、飯店、洗浴中心、歌舞廳及其易于隱蔽且閑雜人員容易進出的地點；

(6)各種交通工具上；

(7)易于接近且能夠實現其爆炸目的的地點。3.爆炸發生鎮定第一 自救的第一步：“趴下”

尋找掩體，大程度降低爆炸所帶來的傷害，還可以防止吸入過多有毒煙霧。觀察有無二次爆炸，以及二次傷害，切忌莫驚慌亂跑，容易成為襲擊者的目標，或受到二次傷害。身上著火不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物壓滅。不要因貪戀財物浪費逃生時間。遇到縱火襲擊怎么辦？(1)忌驚慌失措。(2)忌盲目呼喊。(3)忌貪戀財物。(4)忌亂開門窗。(5)忌乘坐電梯。(6)忌隨意奔跑。(7)忌輕易跳樓。

六、如何正確報警

1、保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。

2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽。

3、首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等；縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。

今天我們學習了很多關于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展自救和他救，減少不必要的損傷。

第三篇：反恐防暴主題班會

反恐防暴主題班會教案

八（7）班

劉英

2018.10.9

一、活動目的

1、通過這次活動，讓學生更多、更全面地了解防暴襲擊的基本知識，以便學生更好地自我保護。

2、不斷增強學生自我保護方面的知識，知道受到損害后自我解救的一般途徑。

3、學會識別不安全因素，培養良好的自我防范和保護意識。

二、活動主題 ：反恐防暴 關注自身安全

三、活動要求：

1.通過活動，增強學生自我防范和保護意識。2.學生了解防暴恐襲擊的基本知識，四、活動過程：

1、為不斷增強學生自我防范與保護意識。今天，我們召開“防暴防恐”主題班會。

2、你知道現在我們缺乏那些安全知識嗎？

3、你知道自己被恐怖分子威脅時該怎么做嗎?

（一）校園暴力的危害

（1）校園暴力可使學生的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了學生的身體，還會嚴重損害學生的心理健康，有些學生由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

（2）校園暴力可使家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。（3）校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生，使學生不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

2、應對校園暴力的方法

（1）遭到校園暴力侵害的學生，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當沖突發生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

（二）預防社會暴力的侵害（1）敲詐、勒索（2）搶劫、搶奪（3）綁架、劫持

1、外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。

2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

b.遇到綁架、劫持怎么辦？

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

（三）教育學生遠離暴力

（1）要有一個良好的家庭氛圍，讓孩子感受到溫暖，讓他們了解暴力是最笨的解決問題的方式。

（2）學校應加強青少年心理健康教育和安全教育，營造好的班風校風，多用鼓勵表揚的方式，讓暴力無處藏身。（3）學生應加強對自己的正確認識，不能回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

今天的活動舉辦得非常成功!通過這節課的學習，老師相信，只要我們提高自己的安全防范意識，懂得保護自己，就一定能遠離不安全因素。

第四篇：反恐防暴演練簡訊

阿猛鎮華聯自強希望小學反恐防暴演練簡訊

為確保學校能夠及時、有序、高效地應對和處理可能發生的校園暴力事件，檢驗《阿猛鎮華聯自強希望小學防范校園突發暴力事件應急處置預案》的可行性和安全性，保證廣大師生員工的生命和學校財產的安全，提高學校防范校園暴力事件的能力，增強師生的安全意識和自我保護的能力，依據學校《防暴應急處理預案》，學校于5月3日上午10時在學校安全專干王明忠老師的組織安排下舉行了反恐防暴演練活動。

在活動中，王明忠老師向學校全體教師詳細講解了各類技防設施的用途和使用方法，并讓教師相互學習正確使用技防設施。講解結束后，學校老師根據創設情景進行演練。通過這樣的活動，大大提高了學校教師應對突發事件的能力，更加有效地保證了學校師生的生命財產安全。

第五篇：反恐防暴主題班會 2

大同四中2013－2014學年第二學期

“2014.5.23”主題班會安排 班會背景：最近一個時期以來，國內連續發生多起傷及無辜學生的校園傷害事件，嚴重破壞了校園秩序，影響惡劣。對此，從黨中央到各級黨委政府，相繼下發緊急通知，強化校園安全防范工作。針對這種情況，學校從充實完善學校保衛機制、完善安全工作制度和防范暴力事件處置預案、運用高科技手段，為校園安全提供有力保障、進一步做好校園及周邊環境的綜合整治工作，確保無不安全隱患存在等方面保障師生安全。同學應該加強安全防范意識，遇到突發的暴力傷害事件應保持冷靜，學會躲避和逃生。

一、主題：預防暴力傷害構建平安校園

二、時間：5月23日第八節

三、目的：讓學生認識到反恐防暴與自我救護的重要性，教育學生樹立安全意識、增強自衛和防范能力，從而全面提高學生避險和反暴力應急自救能力。

四、要求：

1、提前做好準備工作，收集資料，精心組織好本次班會，以達到對學生進行反恐防暴教育的目的。

2、通過學生討論及知識問答等形式，加深學生們對相關知識的學習和領悟。

3、通過班會教育學生面對突發暴力事件應沉著冷靜，機智自救，及時報警。

4、前黑板上要規范書寫班會主題，專時專用，不得有講課、寫作業、說閑話現象。

5、班會結束后及時將班會記錄交到政教處。

政教處

2014-5-23

大同四中主題班會記錄

班次年月日