第一篇：寶坻一中數(shù)字化校園軟件需求

寶坻一中數(shù)字化校園軟件需求

一、對數(shù)字化校園的基本認(rèn)識

綠色數(shù)字化化校園建設(shè)立足于建設(shè)數(shù)字型、節(jié)約型、生態(tài)型和低碳型校園為宗旨。是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、教案、講義、課件、作業(yè)等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。

目前，我校校園網(wǎng)開通十余年，班班都有多媒體教學(xué)設(shè)備，班班都能接連互聯(lián)網(wǎng)，師生平時使用電腦進(jìn)行教育教學(xué)管理的頻率較高，教師渴望通過新技術(shù)、新手段的引進(jìn)，提高我校教育管理、教育科研、資源共享、家校互動、信息化學(xué)習(xí)的水平，學(xué)生渴望通過信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式，提升信息素養(yǎng)。

二、數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)

利用先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)，通過科學(xué)合理的管理規(guī)范和完備通用的技術(shù)規(guī)范，基于統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)整合、集成各種信息資源，構(gòu)建安全、可靠、可擴(kuò)展、易維護(hù)的綜合管理平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的信息化；為廣大師生提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。通過數(shù)字化校園建設(shè)改變教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)校教育教學(xué)的管理方式，努力提高學(xué)校數(shù)字化、信息化水平。

（一）完善現(xiàn)有校園網(wǎng)、構(gòu)建數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺

依據(jù)教育部數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)范，建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，為確保數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性與一致性提供依據(jù)。通過完善改建現(xiàn)有校園網(wǎng)、服務(wù)器設(shè)備，構(gòu)建數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺。該平臺應(yīng)具有統(tǒng)一的信息門戶，集中信息資源管理、應(yīng)用服務(wù)管理和內(nèi)容整合，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務(wù)。具有統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)，集中用戶管理、統(tǒng)一權(quán)限管理，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性，實(shí)現(xiàn)用戶單點(diǎn)登錄。具有安全可靠的公共數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)集中存儲系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各個應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換與數(shù)據(jù)共享。實(shí)現(xiàn)與上級部門（三通兩平臺、基礎(chǔ)教育云）數(shù)據(jù)交換與資源共享。

（二）探索數(shù)字化校園與學(xué)校現(xiàn)代化管理相結(jié)合

依托數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺，逐步建立、整合、提升現(xiàn)有管理應(yīng)用系統(tǒng)。逐步建設(shè)

成適合學(xué)校現(xiàn)代化管理模式、先進(jìn)、實(shí)用化的應(yīng)用支撐系統(tǒng)(包括辦公自動化、教務(wù)管理、科研管理、學(xué)生綜合管理、人力資源管理、資產(chǎn)設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理、圖書管理、體育運(yùn)動管理、后勤服務(wù)管理、一卡通管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教學(xué)評估管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理等)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的信息化。

（三）探索數(shù)字化校園與課堂教學(xué)改革相結(jié)合

依托數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺，探索數(shù)字化校園與課堂改革相結(jié)合，促進(jìn)教師在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式向有利于學(xué)生主動參與、合作探究、積極建構(gòu)、個性化發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，帶動信息技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的有效整合。對學(xué)校教育教學(xué)活動實(shí)施跟蹤評價。

（四）探索數(shù)字化校園與學(xué)校教育教學(xué)資源庫建設(shè)相結(jié)合

依托數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺，探索并初步建立符合現(xiàn)代技術(shù)規(guī)范、具有學(xué)校特色并能在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)揮重要現(xiàn)實(shí)作用的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源庫。

（五）探索數(shù)字化校園與德育教育相結(jié)合

依托數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺，要努力使學(xué)校德育工作的渠道更加廣闊、內(nèi)容更加廣泛、管理更加規(guī)范。信息化平臺的應(yīng)用充分體現(xiàn)對學(xué)生的心理健康教育，便于家校聯(lián)系，形成家校教育合力。

綠色數(shù)字化校園建設(shè)要以教育教學(xué)實(shí)際應(yīng)用需求為主，軟件開發(fā)要滿足應(yīng)用需求兼顧發(fā)展，硬件建設(shè)根據(jù)軟件需要，要以應(yīng)用促建設(shè)、以建設(shè)保應(yīng)用。重點(diǎn)建設(shè)以下四個應(yīng)用平臺：基礎(chǔ)應(yīng)用管理平臺，學(xué)校綜合管理平臺，互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，互動式教學(xué)資源管理與服務(wù)平臺，對接“三通兩平臺”工程的教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。每個平臺包含多個子平臺，并在平臺的基礎(chǔ)上，形成包括教師辦公、教師備課、校園協(xié)作、名師在線互動等多個應(yīng)用系統(tǒng)，并可以根據(jù)學(xué)校應(yīng)用需求，隨時增加和完善相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)。

在實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)融合的前提下,提供全新的信息化教學(xué)平臺,為教師與學(xué)生提供探索信息化環(huán)境下的教學(xué)理念、方法、學(xué)習(xí)方式等提供平臺。同時，通過平臺，完善校務(wù)管理與校務(wù)公開制度,健全員工與社會監(jiān)督機(jī)制,建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度，通過校園信息化促進(jìn)校園文化建設(shè)。努力做到優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，通過四個基礎(chǔ)平臺使學(xué)校的管理、互動教學(xué)、資源建設(shè)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享、用信息技術(shù)改變教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過數(shù)字化校園記錄教師、學(xué)生的成長過程。

三、數(shù)據(jù)化校園軟件要求具體內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)管理平臺

1、統(tǒng)一數(shù)據(jù)系統(tǒng)

統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺管理和維護(hù)的是學(xué)校人、財(cái)、物的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)包括學(xué)校基本信息、教職工基本信息、學(xué)生基本信息、系統(tǒng)用戶信息、課表信息、學(xué)生學(xué)籍信息、學(xué)生成績信息、教研成果及教研項(xiàng)目信息、校產(chǎn)基本信息、設(shè)備基本信息、代碼庫及數(shù)據(jù)字典信息等）。基本數(shù)據(jù)除一部分核心數(shù)據(jù)，如學(xué)校基本信息、教職工基本信息、學(xué)生基本信息、系統(tǒng)用戶信息由統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺維護(hù)整理外，其它由各業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生并維護(hù)。統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺通過一個統(tǒng)一的、抽象的數(shù)據(jù)服務(wù)層，確保集成、聚集和轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)工作的可復(fù)用性，確保各系統(tǒng)與統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺之間的數(shù)據(jù)一致性。同時，統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺容易地向應(yīng)用程序傳遞數(shù)據(jù)，并通過一系列數(shù)據(jù)服務(wù)引擎為前端數(shù)據(jù)展現(xiàn)提供集中的服務(wù)，從根本上簡化分布數(shù)據(jù)的訪問和集成，充分體現(xiàn) “面向用戶，簡化智能”的設(shè)計(jì)理念。

2、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)

統(tǒng)一認(rèn)證平臺通過建立學(xué)校權(quán)威的用戶信息，提供基于目錄的高效的認(rèn)證服務(wù)，對各類應(yīng)用采用不同方式進(jìn)行認(rèn)證集成，實(shí)現(xiàn)用戶采用一套用戶名和密碼即可訪問不同應(yīng)用系統(tǒng)的效果，在WEB應(yīng)用中，用戶登錄數(shù)字化校園時，須經(jīng)過統(tǒng)一身份認(rèn)證網(wǎng)關(guān)的身份驗(yàn)證，通過驗(yàn)證后用戶進(jìn)入數(shù)字化校園門戶以及其它應(yīng)用系統(tǒng)，無需重復(fù)登錄即可在應(yīng)用間進(jìn)行漫游。同時基于分級授權(quán)可有效控制用戶對不同系統(tǒng)的訪問操作權(quán)限。統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)通過提供統(tǒng)一的認(rèn)證服務(wù)、授權(quán)服務(wù)、集中管理用戶信息、集中審計(jì)，在保證系統(tǒng)整體安全性、可靠性的同時，為各級用戶使用軟件功能和信息資源帶來很大便利。

3、網(wǎng)站群管理系統(tǒng)

網(wǎng)站群管理系統(tǒng)采用“主站+子站+資源整合”的站群架構(gòu)思想，可以集中部署，分布管理，只需投入一套系統(tǒng)就可以滿足整個組織的網(wǎng)站建設(shè)需要，統(tǒng)一管理，方便維護(hù)，易于擴(kuò)充等。

網(wǎng)站群管理系統(tǒng)既要能滿足普通新聞，圖片新聞、音視頻資源等信息的發(fā)布的需要，又要支持?jǐn)?shù)據(jù)查詢、報(bào)名、投票、留言板等交互應(yīng)用的需求。利用站群管理系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)校門戶網(wǎng)站、年級處室門戶網(wǎng)站、學(xué)科教研學(xué)習(xí)網(wǎng)站、班級門戶網(wǎng)站等。各級門戶網(wǎng)站數(shù)據(jù)由相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)推送的數(shù)據(jù)優(yōu)選生成。通過基礎(chǔ)平臺實(shí)現(xiàn)學(xué)校、年級、處室、學(xué)科、班級各級部門都有門戶網(wǎng)站，通過綜合管理平臺、互動式資源管理平臺、互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)教師人人都有個人教學(xué)空間（個人門戶）、學(xué)生人人都有學(xué)習(xí)

空間（個人門戶）。要求各級門戶之間數(shù)據(jù)共享，優(yōu)質(zhì)信息在各級門戶發(fā)布的同時逐級推送，最終發(fā)布到校園門戶上。

（二）綜合與應(yīng)用管理平臺

1、學(xué)校OA管理平臺

（1）OA基礎(chǔ)管理平臺：包含系統(tǒng)設(shè)置、界面設(shè)置、組織管理、群組管理、角色管理、權(quán)限管理、用戶管理、安全管理、門戶自定義、審計(jì)管理員等功能。

（2）個人辦公平臺：包含個人設(shè)置、日程管理、工作日志等，實(shí)現(xiàn)修改密碼，個人信息設(shè)定，常用辦公用語的設(shè)定，工作流程外出代理的設(shè)置，自定義群組及自定義提醒聲音,系統(tǒng)皮膚設(shè)定，個人工作狀態(tài)設(shè)定，共享日程安排，多形式工作匯報(bào)等功能。

（3）溝通交流平臺：主要是指內(nèi)部郵件，支持主送、抄送等功能；與系統(tǒng)用戶組織結(jié)構(gòu)相結(jié)合，用戶無需單獨(dú)記憶同事的郵件地址，可以實(shí)現(xiàn)快速選擇收件人，可以直接給群組以及部門發(fā)送消息，支持內(nèi)部郵件撤回等功能。

（4）知識管理平臺：通過四種緯度來提供跨越組織的信息管理模式與按組織的信息管理模式，為用戶實(shí)現(xiàn)信息與知識的發(fā)布、共享、積累、利用與創(chuàng)新的全過程管理,便于組織傳遞信息、積累知識、打造學(xué)習(xí)型組織，為組織節(jié)省大量傳遞信息、查找信息、管理信息的成本。主要功能包括欄目管理、信息審批、多種編輯方式、支持附件的全文檢索。

（5）協(xié)作辦公平臺：主要通過工作流進(jìn)行工作協(xié)作，包括數(shù)據(jù)庫定義、表單定義、流程定義（圖形化流程定義工具ezFLOW）及工作流引擎，系統(tǒng)要求采用WFMC的流程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜流程的電子化流轉(zhuǎn), 并且采用插件式的設(shè)計(jì)方法讓工作流模塊還可以被其它功能模塊調(diào)用，完成相關(guān)的業(yè)務(wù)流程驅(qū)動。包含流程圖形化WEB定制、流程每個節(jié)點(diǎn)跟蹤、流程效率分析、報(bào)表數(shù)據(jù)圖形化展示。

（6）公文管理平臺：包含收文、發(fā)文、文件送審簽，支持辦件與閱件分開、支持電子簽名、電子印章、痕跡保留、手寫批注、催辦督辦、短信提醒等。

（7）綜合辦公平臺：包括人事管理、車輛管理、資料管理、物品管理、賀卡管理，問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、會務(wù)管理、培訓(xùn)管理、計(jì)劃管理等模塊。并且可以通過系統(tǒng)提供的自定義平臺根據(jù)要求擴(kuò)展多個性化應(yīng)用。

2、教學(xué)管理平臺

系統(tǒng)以學(xué)生和教師兩個基礎(chǔ)庫為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的成長和教師的專業(yè)成長，注重學(xué)生和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展，體現(xiàn)發(fā)展性教育特色。通過學(xué)生的學(xué)籍、成績等信息建立學(xué)生的基礎(chǔ)庫，通過收集整理教師的基本信息，綜合教師日常教學(xué)、科研等各種方式，建立起教師的基礎(chǔ)信息庫。依托基礎(chǔ)庫數(shù)據(jù)，應(yīng)用科學(xué)的分析統(tǒng)計(jì)方法和理念，準(zhǔn)確分析出學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步狀況，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。同時能掌握教師的教學(xué)、科研等情況，促進(jìn)教師提高專業(yè)水平。此外，系統(tǒng)還要提供滿足學(xué)校排課、選課、考務(wù)等教務(wù)管理、備課管理、教師研修、資源管理、辦公事務(wù)管理、科研管理、德育管理、體育衛(wèi)生管理等需求的功能強(qiáng)大的應(yīng)用模塊，為學(xué)校建立一個覆蓋范圍廣、實(shí)用性強(qiáng)的教育管理平臺；

系統(tǒng)對學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校到畢業(yè)的全過程管理，對教師的教學(xué)、科研的成果及教研活動進(jìn)行管理，主要包括教學(xué)資源管理子系統(tǒng)、學(xué)生成長檔案管理子系統(tǒng)、課程方案子系統(tǒng)、開課/排課管理子系統(tǒng)、選課管理子系統(tǒng)、考試成績管理子系統(tǒng)、教研信息管理子系統(tǒng)、教學(xué)活動信息管理子系統(tǒng)、綜合實(shí)踐活動管理子系統(tǒng)、成績分析報(bào)表子系統(tǒng)等主要模塊。

（三）、互動式教學(xué)資源管理平臺

（1）平臺基本應(yīng)用：可對校園網(wǎng)內(nèi)海量文檔、圖片、音視頻、軟件等各種電子文件資源進(jìn)行整理與分類，通過 Web 瀏覽器操作，用戶操作界面簡潔友好、簡單實(shí)用，提供文件的存儲、管理、共享、檢索、上傳、下載等操作，全面替代難于管理的ftp文件服務(wù)器，以及校園網(wǎng)站單一信息發(fā)布的功能；

（2）教學(xué)資源的在線閱讀、在線編輯：系統(tǒng)不受文件格式與版本的影響，實(shí)現(xiàn)包括txt、word、excel、PPT、jpg、bmp等格式以及音視頻文件的在線閱讀與在線編輯。

（3）教學(xué)資源的全文檢索：提供多種查詢與檢索方式，包括基于中文分詞技術(shù)的全文檢索。

（4）具備教學(xué)資源的語音搜索與合成功能：平臺具備教學(xué)資源的語音搜索功能，同時提供語音合成工具，可對多種文件格式的教學(xué)資源進(jìn)行語音合成。

（5）教學(xué)資源加密與水印設(shè)置：設(shè)置了包括下載、存儲等多種文件加密方式，以保護(hù)教育知識產(chǎn)權(quán)。同時，水印設(shè)置功能，對外發(fā)的系統(tǒng)內(nèi)所有資源都標(biāo)注了明確的外發(fā)主體，在保護(hù)個人知識產(chǎn)權(quán)的同時，有效地保護(hù)了單位知識產(chǎn)權(quán)。

（6）教學(xué)資源的分類管理視圖：系統(tǒng)不僅提供了所見即所得的文件夾管理視圖外，還提供了到本到課的分類管理視圖，更加方便教學(xué)資源的存取與管理。

（7）知識跟蹤與教案管理：系統(tǒng)提供在線編輯的同時，提供知識跟蹤功能，既同一資源修改后可以實(shí)現(xiàn)不同版本的管理，且版本之間可以實(shí)現(xiàn)清晰的修改對比。可以跟蹤知識（資源）的形成全過程以及對教師的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的管理。

（8）教學(xué)資源多層審核功能：為有效地管理資源，系統(tǒng)應(yīng)具備多級資源審核功能，可以方便地根據(jù)用戶需要設(shè)置相應(yīng)的審核功能，避免電子垃圾。按教師→指導(dǎo)教師→備課組長→學(xué)科組長或教師→主管教師→部門主任建立審核機(jī)制。

（9）系統(tǒng)內(nèi)的多層功能設(shè)置：系統(tǒng)應(yīng)具有嚴(yán)格的權(quán)限管理，可以根據(jù)用戶需要，提供包括創(chuàng)建、下載、編輯、共享、繼承、外發(fā)以及文件分類、文件夾、文件等操作的嚴(yán)格權(quán)限控制。

（10）交流與互動：利用主流互聯(lián)網(wǎng)工具，實(shí)現(xiàn)qq、郵箱、短信、微信等全方位溝通、多渠道交流，最大限度方便教師、學(xué)生、家長的溝通與交流；

（11）支持多平臺應(yīng)用：系統(tǒng)支持windows、android、ios多系統(tǒng)應(yīng)用，以保證手機(jī)、pad、筆記本等移動互聯(lián)的廣泛應(yīng)用。

（124）提供資源制作工具：提供能將多種電子文檔的中、英文轉(zhuǎn)換成聽力的工具，并據(jù)此制成中、英文聽力試卷，自動設(shè)置男女朗讀及朗讀的快慢，并可以設(shè)置朗讀遍數(shù)。

（四）互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

1、平臺基本功能與應(yīng)用描述

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與溝通平臺：滿足學(xué)校教育體系下，教師與學(xué)生，教師與教師、學(xué)生與學(xué)生以及體系下一切人員的教學(xué)、溝通、交流、協(xié)作、共享等，并可以組建個性化溝通平臺，滿足特定的課題研究、集體備課、分層教學(xué)、個性化教學(xué)以及滿足學(xué)生的主動學(xué)習(xí)等。功能類似微博，但不是一個社會化公有的溝通交流平臺，而是圍繞教學(xué)、學(xué)習(xí)等一切與教育有關(guān)的功能與指向更加明確的內(nèi)部教育、教學(xué)以及溝通、交流的平臺；

（2）與學(xué)校資源庫無縫對接：平臺要與學(xué)校的資源平臺實(shí)現(xiàn)無縫對接，真正實(shí)現(xiàn)“資源在應(yīng)用中產(chǎn)生”的理念，為學(xué)校資源庫提供最新鮮、最有針對性、最具個性化的資源。同時，平臺所形成“教師成長紀(jì)錄”與“學(xué)生成長紀(jì)錄”是在一切現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程中全景呈現(xiàn)，非人為錄入的結(jié)果紀(jì)錄。

（3）與任務(wù)對接：平臺提供完整的教師與學(xué)生的個性化教學(xué)與學(xué)習(xí)空間，一切任務(wù)均可以在我的空間中一覽無余。同時將關(guān)于教師與學(xué)生所獲得的一切關(guān)于個人的評價納入到私密空間，以便及時調(diào)整自己的狀態(tài)；

（4）家校互動：平臺具備與家庭、社會互動的一切功能。

（5）知識問答中心：平臺通過長期問答的積累，可以組建學(xué)校特有的知識問答中心。

2、教師個性化空間（教師個人門戶網(wǎng)站）

（1）豐富個人知識空間，將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識（教師成長紀(jì)錄）：進(jìn)一步豐富了個人知識地圖，如果說教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究、精彩課堂等可以作為個人系統(tǒng)知識存放在個人知識空間，那么各類隨筆、日常與同事的交流、問答等（類似個人微博）則進(jìn)一步豐富了教師個人知識地圖。試想：經(jīng)過多年甚至一輩子的教學(xué)工作，你的所有資料，特別是大量的原創(chuàng)資料（所謂有隱性知識）、甚至日常的溝通交流都能方便的整理出來，方便搜索與查找，不僅是自己的財(cái)富，更是社會的財(cái)富，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全可以實(shí)現(xiàn)隱性知識向顯性知識轉(zhuǎn)換，避免了大量軟資產(chǎn)的浪費(fèi),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（2）更大的講臺：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以為教師突破學(xué)校班級以及所教課程限制，在一個更大、更開放的空間釋放個人才華，為更多的人服務(wù)，同時也可以向更多的人學(xué)習(xí)。教師可利用這個平臺構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程。

（3）資源獲取與創(chuàng)造：教師在充分享有資源的同時，可以不斷創(chuàng)造資源，實(shí)現(xiàn)了WEB2.0的精髓，即“人人皆內(nèi)容”。實(shí)現(xiàn)人人動手創(chuàng)建資源。

（4）溝通與交流：突破了空間（學(xué)校）與時間的限制，可以在一個更廣泛、更專業(yè)的空間進(jìn)行交流，包括教師、學(xué)生、家長之間的溝通。

（5）個性化教學(xué)：通過群組建設(shè)，可以方便地進(jìn)行分層教學(xué)，以及針對特別的學(xué)生采取完全個性化教學(xué)。教師也可以根據(jù)個人特長與興趣愛好，組建網(wǎng)上學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在充分實(shí)現(xiàn)個人價值的同時，成就有特長有夢想的孩子。

（6）集體備課與備課管理：通過平臺與Wiki實(shí)現(xiàn)跨越學(xué)校的集體備課，同時，通過審核及版本對比可以實(shí)現(xiàn)備課跟蹤與管理。

（7）課題（項(xiàng)目）研究：通過平臺，可以組建網(wǎng)上課題（項(xiàng)目）組，不受空間與時間限制，進(jìn)行課題集體研究，并對研究結(jié)果進(jìn)行網(wǎng)上資源歸類。

（8）個性化任務(wù)平臺：通過平臺可以系統(tǒng)地接收、發(fā)布與管理自己的任務(wù)，以及布置作業(yè)。

（9）評價收集：通過個人空間，收集、統(tǒng)計(jì)各類評價。

（10）總結(jié)：通過平臺，教師不再是那個固定于某一特定空間在特定的時間為某一些特定學(xué)生授課的教師，而是通過平臺，在更大的講臺發(fā)揮著更大的作用，同時也在檢驗(yàn)著自己的教學(xué)水平，并且獲得更多的交流與溝通資源。

3、學(xué)生個性化空間(學(xué)生學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站）

（1）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通：構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以在此空間主動學(xué)習(xí)，獲得個性化指導(dǎo)與個性化交流。享用最好的資源，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的資源均衡化。學(xué)

生不僅可以通過“資源中心”、“問答中心”以及名師工作室分享到網(wǎng)上各類優(yōu)秀資源，而且可以教師、學(xué)生一對一的實(shí)時或異步溝通，獲得更好的指導(dǎo)。

（2）建設(shè)個性化的學(xué)生個性成長紀(jì)錄：完成個人成長紀(jì)錄的全程實(shí)錄。學(xué)生可以將自己的各科成績，學(xué)生本人的各類作品、作業(yè)、學(xué)習(xí)心得，作文，來自與教師、同學(xué)、家長的各類評價以及日常溝通，甚至相冊全程放入個人空間，組成內(nèi)容詳實(shí)的全程成長紀(jì)錄。為鼓勵學(xué)生成長空間建設(shè)，教育部門可以組織指導(dǎo)、評價、驗(yàn)收等活動。

（3）開放空間：開放的空間可以充分展示自我，樹立自信，亦可以結(jié)識更多的人。是學(xué)生個人對外宣傳的窗口。

（4）團(tuán)隊(duì)活動：學(xué)生不僅可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加各類團(tuán)隊(duì)，而且可以組建自己的團(tuán)隊(duì)。

（4）總結(jié)：通過平臺，學(xué)生打破了原有學(xué)校、班級的限制，可以獲得更好、更公平的教育資源，更廣泛的發(fā)展空間。

第二篇：認(rèn)真學(xué)習(xí)寶坻一中

認(rèn)真學(xué)習(xí)寶坻一中“二**六”經(jīng)驗(yàn)

心得體會

吳 蘇 路 小 學(xué)

全體教師會上，趙校長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了寶坻區(qū)教育局下發(fā)的《寶坻一中實(shí)施高效教學(xué)的“二**六”經(jīng)驗(yàn)》，會上，趙校要求教師聯(lián)系自己日常的教學(xué)工作，暢談自己在今后實(shí)際教學(xué)工作中如何做到：突出“兩個中心”，貫徹“六項(xiàng)教學(xué)策略”，做到“四個轉(zhuǎn)變”“六個能讓”，我深有體會。

通過對高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我懂得了，作為一名教師，在課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性。課堂的發(fā)展是迅速，復(fù)雜多樣的。不過，我認(rèn)為，無論教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會：

一、教學(xué)目標(biāo)把握要準(zhǔn)確。

《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》針對學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對照執(zhí)行。教學(xué)目標(biāo)的定位。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)，自然就喪失了信心；而籃筐太低了，學(xué)生就會輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法，這三個方面同等重要，缺一不可。否則就會導(dǎo)致課程性質(zhì)定位的偏差，造成工具性與人文性的分離。教學(xué)目標(biāo)的制定還要兼顧好、中、差三個層次。根據(jù)因材施教原則，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí)；而對于那些后進(jìn)生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn)。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理

就閱讀課來說，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本采用“四步導(dǎo)讀”的模式。第一步，在老師誘導(dǎo)下學(xué)生初讀課文，讓學(xué)生感知課文語言。第二步，在老師引導(dǎo)下學(xué)生細(xì)讀課文，讓學(xué)生理解課文語言。第三步，在老師指導(dǎo)下學(xué)生精讀課文，讓學(xué)生品評課文語言。第四步，在老師輔導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，學(xué)會運(yùn)用語言。

在這個過程中，學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動始終處于課堂教學(xué)的中心地位，教師的一切啟發(fā)引導(dǎo)都是為訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行語言實(shí)踐提供服務(wù)。老師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“讀”相互滲透、相得益彰，充分體現(xiàn)了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動反饋。“四步導(dǎo)讀”模式符合《標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)理念，這樣的流程的設(shè)計(jì)是合理的。

當(dāng)然，對于不同類型的課文也可以根據(jù)實(shí)際情況予以適當(dāng)調(diào)整或刪減，形成靈活的教學(xué)風(fēng)格，但其核心理念是不變的。

三、課堂教學(xué)提問要精當(dāng)

課堂提問是教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識，控制教學(xué)過程，進(jìn)行課堂反饋的一個重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著課堂教學(xué)的成敗。教師必須細(xì)細(xì)揣摩，問到關(guān)鍵處，問到有用之處，問到學(xué)生心里去，問出水平來，才能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要通過問的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。

以后我要爭取讓每一節(jié)都能做到：按照六個達(dá)成要求，突出“兩個中心”，貫徹“六項(xiàng)教學(xué)策略”，做到“四個轉(zhuǎn)變”“六個能讓”，最終實(shí)現(xiàn)“堂堂清”、低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)效果。

第三篇：寶坻一中《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》自測題

寶坻一中《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》自測題

日前，中央印發(fā)了新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》），并決定從今年10月1日起施行。20多年來與時俱進(jìn)、幾經(jīng)修訂，如今已經(jīng)是第四代“升級版”。此次新修訂的《條例》共142條，與原《條例》相比新增11條，修改65條，整合了2條。修訂后政治性更強(qiáng)，內(nèi)容更科學(xué)，邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)性和可操作性更強(qiáng)。新《條例》回應(yīng)了新問題、總結(jié)了新經(jīng)驗(yàn)、提出了新要求，為新形勢下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨提供了利器。因此，我們必須不斷推進(jìn)《條例》的執(zhí)行，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，不能把紀(jì)律作為一個軟約束或是束之高閣的一紙空文。正如總書記所指出的，從嚴(yán)治黨是一個永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松。

我校黨委辦公室編制了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》自測題，促進(jìn)黨員干部教師真學(xué)實(shí)學(xué)，旨在進(jìn)一步推進(jìn)基層工作落實(shí)，通過測試讓黨員干部教師尋找自身差距，明確自身定位，提高黨員干部教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,推動以考促學(xué)、以學(xué)促能、以能促用的工作局面。同時，也是進(jìn)一步檢驗(yàn)黨員干部教師在不作為不但當(dāng)三年專項(xiàng)治理活動和“創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)”活動中是否具備應(yīng)知應(yīng)會理論素養(yǎng)，是否盡心盡力履職盡責(zé)。

1.黨的紀(jì)律處分工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下原則（）。

①堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。加強(qiáng)對黨的各級組織和全體黨員的教育、管理和監(jiān)督，把紀(jì)律挺在前面，注重抓早抓小、防微杜漸

②黨紀(jì)面前一律平等。對違犯黨紀(jì)的黨組織和黨員必須嚴(yán)肅、公正執(zhí)行紀(jì)律，黨內(nèi)不允許有任何不受紀(jì)律約束的黨組織和黨員

③實(shí)事求是。對黨組織和黨員違犯黨紀(jì)的行為，應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依據(jù)，以黨章、其他黨內(nèi)法規(guī)和國家法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，準(zhǔn)確認(rèn)定違紀(jì)性質(zhì)，區(qū)別不同情況，恰當(dāng)予以處理

④民主集中制。實(shí)施黨紀(jì)處分，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序經(jīng)黨組織集體討論決定，不允許任何個人或者少數(shù)人擅自決定和批準(zhǔn)。上級黨組織對違犯黨紀(jì)的黨組織和黨員作出的處理決定，下級黨組織必須執(zhí)行

⑤懲前毖后、治病救人。處理違犯黨紀(jì)的黨組織和黨員，應(yīng)當(dāng)實(shí)行懲戒與教育相結(jié)合，做到寬嚴(yán)相濟(jì)

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①②③④⑤

D.②③④⑤ 2.運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”（）。

①經(jīng)常開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài) ②黨紀(jì)輕處分、組織調(diào)整成為違紀(jì)處理的大多數(shù) ③黨紀(jì)重處分、重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù) ④嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④ 3.對黨員的紀(jì)律處分種類（）。

①警告 ②嚴(yán)重警告 ③撤銷黨內(nèi)職務(wù) ④留黨察看 ⑤開除黨籍 A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

4.對于違犯黨的紀(jì)律的黨組織，上級黨組織應(yīng)當(dāng)責(zé)令其作出檢查或者進(jìn)行通報(bào)批評。對于嚴(yán)重違犯黨的紀(jì)律、本身又不能糾正的黨組織，上一級黨的委員會在查明核實(shí)后，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重的程度，可以予以（）。①改組

②解散

③重組

④遣散 A.①④

B.①②

C.①③

D.②③

5.黨員受到警告處分（）、受到嚴(yán)重警告處分（），不得在黨內(nèi)提升職務(wù)和向黨外組織推薦擔(dān)任高于其原任職務(wù)的黨外職務(wù)。

A.半年內(nèi) 一年內(nèi)

B.一年內(nèi) 一年半內(nèi) C.一年內(nèi) 兩年內(nèi)

D.半年內(nèi) 兩年內(nèi)

6.留黨察看處分，分為留黨察看（）、留黨察看（）。A.半年 一年

B.二年 三年 C.一年 兩年

D.一年 三年 7.黨員受留黨察看處分期間，沒有（）。A.表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán) B.選舉權(quán)和被選舉權(quán) C.表決權(quán)、選舉權(quán)

8.黨員受到開除黨籍處分，（）內(nèi)不得重新入黨，也不得推薦擔(dān)任與其原任職務(wù)相當(dāng)或者高于其原任職務(wù)的黨外職務(wù)。

A.兩年

B.三年

C.四年

D.五年 9.有下列情形之一的，可以從輕或者減輕處分。（）①主動交代本人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的問題的

②在組織核實(shí)、立案審查過程中，能夠配合核實(shí)審查工作，如實(shí)說明本人違紀(jì)違法事實(shí)的

③檢舉同案人或者其他人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分或者法律追究的問題，經(jīng)查證屬實(shí)的 ④主動挽回?fù)p失、消除不良影響或者有效阻止危害結(jié)果發(fā)生的 ⑤主動上交違紀(jì)所得的 ⑥有其他立功表現(xiàn)的

A.①②③④

B.①②③④⑤ C.①②④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

10.有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)從重或者加重處分。（）①強(qiáng)迫、唆使他人違紀(jì)的 ②拒不上交或者退賠違紀(jì)所得的

③違紀(jì)受處分后又因故意違紀(jì)應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的

④違紀(jì)受到黨紀(jì)處分后，又被發(fā)現(xiàn)其受處分前的違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的

⑤本條例另有規(guī)定的

A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③

11.黨組織在紀(jì)律審查中發(fā)現(xiàn)黨員有貪污賄賂、濫用職權(quán)、玩忽職守、權(quán)力尋租、利益輸送、徇私舞弊、浪費(fèi)國家資財(cái)?shù)冗`反法律涉嫌犯罪行為的，（）給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍處分。

A.可以

B.必須

C.應(yīng)當(dāng)

D.建議

12.黨組織在紀(jì)律審查中發(fā)現(xiàn)黨員嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法犯罪的，原則上先作出（）決定，并按照規(guī)定給予政務(wù)處分后，再移送有關(guān)國家機(jī)關(guān)依法處理。

A.黨紀(jì)處分

B.政紀(jì)處分

C.組織處理

D.行政處罰 13.黨員被依法（）、逮捕的，黨組織應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限中止其表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等黨員權(quán)利。A.拘留

B.留置

C.傳喚

D.訊問

14.黨員犯罪，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)給予開除黨籍處分。（）①因故意犯罪被依法判處刑法規(guī)定的主刑（含宣告緩刑）的； ②被單處或者附加剝奪政治權(quán)利的；

③因過失犯罪，被依法判處三年以上（不含三年）有期徒刑的。A.①②③

B.①②

C.①③

D.②③

15.本條例所稱主動交代，是指涉嫌違紀(jì)的黨員在組織初核（）向有關(guān)組織交代自己的問題，或者在初核和立案審查其問題（）交代組織未掌握的問題。

A.期間；前

B.后；期間

C.期間；后

D.前；期間 16.黨紀(jì)處分決定作出后（），應(yīng)當(dāng)在向受處分黨員所在黨的基層組織中的全體黨員及其本人宣布，是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的還應(yīng)當(dāng)向所在黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子宣布，并按照干部管理權(quán)限和組織關(guān)系將處分決定材料歸入受處分者檔案。

A.一周內(nèi)

B.半個月內(nèi)

C.一個月內(nèi)

D.兩個月內(nèi) 17.在重大原則問題上不同黨中央保持一致且有實(shí)際言論、行為或者造成不良后果的，給予（）處分；情節(jié)較重的，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.警告；嚴(yán)重警告；撤銷黨內(nèi)職務(wù)

B.嚴(yán)重警告；撤銷黨內(nèi)職務(wù)；留黨察看

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)；留黨察看；開除黨籍

D.警告或者嚴(yán)重警告；撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看；開除黨籍

18.通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊、傳單、書籍等，或者利用講座、論壇、報(bào)告會、座談會等方式，公開發(fā)表堅(jiān)持資產(chǎn)階級自由化立場、反對四項(xiàng)基本原則，反對黨的改革開放決策的文章、演說、宣言、聲明等的，給予（）處分。

A.警告

B.開除黨籍

C.留黨察看

D.嚴(yán)重警告 19.在黨內(nèi)組織秘密集團(tuán)或者組織其他分裂黨的活動的，給予（）處分。A.警告

B.嚴(yán)重警告

C.開除黨籍

D.留黨察看 20.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在本人主政的地方或者分管的部門自行其是，搞山頭主義，拒不執(zhí)行黨中央確定的大政方針，甚至背著黨中央另搞一套的，給予（）處分。

A.撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍

B.撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看 C.留黨察看

D.開除黨籍

21.落實(shí)黨中央決策部署不堅(jiān)決，打折扣、搞變通，在政治上造成不良影響或者嚴(yán)重后果的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.開除黨籍

B.留黨察看

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍

D.撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看 22.對黨不忠誠不老實(shí)，表里不一，陽奉陰違，欺上瞞下，搞兩面派，做兩面人，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.嚴(yán)重警告

B.撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.留黨察看

D.開除黨籍 23.制造、散布、傳播政治謠言，破壞黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.嚴(yán)重警告

B.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或留黨察看

C.開除黨籍

D.嚴(yán)重警告或撤銷黨內(nèi)職務(wù)

24.自對應(yīng)當(dāng)由黨中央決定的重大政策問題作出決定、對外發(fā)表主張的，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，給予嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.留黨察看或開除黨籍

B.嚴(yán)重警告或撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或留黨察看

25.不按照有關(guān)規(guī)定向組織請示、報(bào)告重大事項(xiàng)，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或留黨察看

B.嚴(yán)重警告或撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.留黨察看或開除黨籍

26.干擾巡視巡察工作或者不落實(shí)巡視巡察整改要求，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.嚴(yán)重警告或者留黨察看

B.嚴(yán)重警告或撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看

D.留黨察看或者開除黨籍 27.對抗組織審查，有下列行為之一的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）

①串供或者偽造、銷毀、轉(zhuǎn)移、隱匿證據(jù)的

②阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料的③包庇同案人員的

④向組織提供虛假情況，掩蓋事實(shí)的⑤有其他對抗組織審查行為的 A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

28.對信仰宗教的黨員，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想教育，經(jīng)黨組織幫助教育仍沒有轉(zhuǎn)變的，應(yīng)當(dāng)（）；勸而不退的，予以（）；參與利用宗教搞煽動活動的，給予開除黨籍處分。

A.勸其退黨 勒令退黨

B.除名 開除黨籍

C.勒令退黨 除名

D.勸其退黨 除名

29.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等錯誤思想和行為不報(bào)告、不抵制、不斗爭，放任不管，搞無原則一團(tuán)和氣，造成不良影響的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.嚴(yán)重警告或撤銷黨內(nèi)職務(wù)

B.嚴(yán)重警告或留黨察看

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或留黨察看

D.留黨察看或者開除黨籍

30.有下列行為之一，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分。（）①違反個人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告規(guī)定，隱瞞不報(bào)的

②在組織進(jìn)行談話、函詢時，不如實(shí)向組織說明問題的 ③不按要求報(bào)告或者不如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人去向的 ④不如實(shí)填報(bào)個人檔案資料的

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.③④

31.有下列行為之一的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）①在民主推薦、民主測評、組織考察和黨內(nèi)選舉中搞拉票、助選等非組織活動的

②在法律規(guī)定的投票、選舉活動中違背組織原則搞非組織活動，組織、慫恿、誘使他人投票、表決的 ③在選舉中進(jìn)行其他違反黨章、其他黨內(nèi)法規(guī)和有關(guān)章程活動的 A.②③

B.①②③

C.①②

D.①③

32.在干部選拔任用工作中，有任人唯親、排斥異己、封官許愿、說情干預(yù)、跑官要官、突擊提拔或者調(diào)整干部等違反干部選拔任用規(guī)定行為，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.勸其退黨

B.勒令退黨

C.黨內(nèi)除名

D.開除黨籍

33.有下列行為之一的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）①對批評、檢舉、控告進(jìn)行阻撓、壓制，或者將批評、檢舉、控告材料私自扣壓、銷毀，或者故意將其泄露給他人的

②對黨員的申辯、辯護(hù)、作證等進(jìn)行壓制，造成不良后果的

③壓制黨員申訴，造成不良后果的，或者不按照有關(guān)規(guī)定處理黨員申訴的 ④有其他侵犯黨員權(quán)利行為，造成不良后果的

A.①②④

B.②③④

C.①②③④

D.③④

34.駐外機(jī)構(gòu)或者臨時出國（境）團(tuán)（組）中的黨員，脫離組織出走時間不滿（）又自動回歸的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；脫離組織出走時間超過（）的，按照自行脫黨處理，黨內(nèi)予以除名。

A.三個月 三個月

B.六個月 六個月 C.九個月 九個月

D.一年 一年

35.黨員干部必須正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，（）任何濫用職權(quán)、謀求私利的行為。

A.反對

B.避免

C.應(yīng)當(dāng)反對

D.盡量避免

36.縱容、默許配偶、子女及其配偶等親屬、身邊工作人員（）利用黨員干部本人職權(quán)或者職務(wù)上的影響謀取私利，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.及其配偶、子女

B.及其配偶、親屬 C.和其他關(guān)系人

D.和其他特定關(guān)系人 37.收受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、消費(fèi)卡和（）等財(cái)物，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.有價證券、股權(quán)、其他金融產(chǎn)品

B.汽車、房產(chǎn)

C.電腦、汽車、房產(chǎn)

D.有價證券、債券、其他金融產(chǎn)品 38.向從事公務(wù)的人員及其配偶、子女及其配偶等親屬和其他特定關(guān)系人贈送明顯超出正常禮尚往來的禮品、禮金、消費(fèi)卡和（）等財(cái)物，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。

A.汽車、房產(chǎn)

B.有價證券、股權(quán)、其他金融產(chǎn)品 C.電腦、汽車、房產(chǎn)

D.有價證券、債券

39.借用管理和服務(wù)對象的（）等，影響公正執(zhí)行公務(wù)，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍處分。

①錢款

②住房

③車輛 A.①②

B.②③

C.①②③

D.①③

40.違反有關(guān)規(guī)定從事營利活動，有下列行為之一，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）①經(jīng)商辦企業(yè)的 ②擁有非上市公司（企業(yè)）的股份或者證券的 ③買賣股票或者進(jìn)行其他證券投資的④從事有償中介活動的 ⑤在國（境）外注冊公司或者投資入股的 ⑥有其他違反有關(guān)規(guī)定從事營利活動的

A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

41.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶、子女及其配偶，違反有關(guān)規(guī)定在該黨員領(lǐng)導(dǎo)干部管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)從事可能影響其公正執(zhí)行公務(wù)的經(jīng)營活動，或者在該黨員領(lǐng)導(dǎo)干部管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的外商獨(dú)資企業(yè)、中外合資企業(yè)中擔(dān)任由外方委派、聘任的高級職務(wù)或者違規(guī)任職、兼職取酬的，該黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定予以糾正；拒不糾正的，其本人應(yīng)當(dāng)辭去現(xiàn)任職務(wù)或者由組織予以調(diào)整職務(wù)；不辭去現(xiàn)任職務(wù)或者不服從組織調(diào)整職務(wù)的，給予（）處分。

A.嚴(yán)重警告

B.撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.或留黨察看

D.開除黨籍

42.利用職權(quán)或者職務(wù)上的影響，違反有關(guān)規(guī)定占用公物歸個人使用，時間超過（）情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。

A.六個月

B.三個月

C.一個月

D.一年 43.有下列行為之一，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）①公款旅游或者以學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考察調(diào)研、職工療養(yǎng)等為名變相公款旅游的 ②改變公務(wù)行程，借機(jī)旅游的

③參加所管理企業(yè)、下屬單位組織的考察活動，借機(jī)旅游的 A.①②③

B.②③

C.①②

D.①③

44.違反辦公用房管理等規(guī)定，有下列行為之一，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。（）①決定或者批準(zhǔn)興建、裝修辦公樓、培訓(xùn)中心等樓堂館所的 ②超標(biāo)準(zhǔn)配備、使用辦公用房的

③用公款包租、占用客房或者其他場所供個人使用的 A.①③

B.②③

C.①②

D.①②③

45.有下列行為之一，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）①超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍向群眾籌資籌勞、攤派費(fèi)用，加重群眾負(fù)擔(dān)的 ②違反有關(guān)規(guī)定扣留、收繳群眾款物或者處罰群眾的 ③克扣群眾財(cái)物，或者違反有關(guān)規(guī)定拖欠群眾錢款的 ④在管理、服務(wù)活動中違反有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用的 ⑤在辦理涉及群眾事務(wù)時刁難群眾、吃拿卡要的 ⑥有其他侵害群眾利益行為的

A.①②③④⑥

B.①②③④⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.②③④⑤⑥

46.利用宗族或者黑惡勢力等欺壓群眾，或者縱容涉黑涉惡活動、為黑惡勢力充當(dāng)“保護(hù)傘”的，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看

D.嚴(yán)重警告或留黨察看

47.有下列行為之一，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。（）①對涉及群眾生產(chǎn)、生活等切身利益的問題依照政策或者有關(guān)規(guī)定能解決而不及時解決，庸懶無為、效率低下，造成不良影響的

②對符合政策的群眾訴求消極應(yīng)付、推諉扯皮，損害黨群、干群關(guān)系的 ③對待群眾態(tài)度惡劣、簡單粗暴，造成不良影響的 ④弄虛作假，欺上瞞下，損害群眾利益的 ⑤有其他不作為、亂作為等損害群眾利益行為的 A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

48.盲目舉債、鋪攤子、上項(xiàng)目，搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄ⅰ罢児こ獭保率箛摇⒓w或者群眾財(cái)產(chǎn)和利益遭受較大損失的，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看 49.貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念不力，對職責(zé)范圍內(nèi)的問題失察失責(zé)，造成較大損失或者重大損失的，（）處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看 50.有下列行為之一，造成嚴(yán)重不良影響，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）①貫徹黨中央決策部署只表態(tài)不落實(shí)的 ②熱衷于搞輿論造勢、浮在表面的 ③單純以會議貫徹會議、以文件落實(shí)文件，在實(shí)際工作中不見諸行動的 ④工作中有其他形式主義、官僚主義行為的

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④ 51.工作中不負(fù)責(zé)任或者疏于管理，貫徹執(zhí)行、檢查督促落實(shí)上級決策部署不力，給黨、國家和人民利益以及公共財(cái)產(chǎn)造成較大損失的，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；造成重大損失的，給予（）處分。

A.嚴(yán)重警告 或者開除黨籍

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看 52.黨組織有下列行為之一，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。（）①黨員被依法判處刑罰后，不按照規(guī)定給予黨紀(jì)處分，或者對違反國家法律法規(guī)的行為，應(yīng)當(dāng)給予黨紀(jì)處分而不處分的 ②黨紀(jì)處分決定或者申訴復(fù)查決定作出后，不按照規(guī)定落實(shí)決定中關(guān)于被處分人黨籍、職務(wù)、職級、待遇等事項(xiàng)的

③黨員受到黨紀(jì)處分后，不按照干部管理權(quán)限和組織關(guān)系對受處分黨員開展日常教育、管理和監(jiān)督工作的

A.①②

B.①②③

C.①③

D.②③

53.因工作不負(fù)責(zé)任致使所管理的人員叛逃的，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.嚴(yán)重警告

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.留黨察看

54.在上級檢查、視察工作或者向上級匯報(bào)、報(bào)告工作時對應(yīng)當(dāng)報(bào)告的事項(xiàng)不報(bào)告或者不如實(shí)報(bào)告，造成嚴(yán)重?fù)p害或者嚴(yán)重不良影響的，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看 55.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反有關(guān)規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動，有下列行為之一，造成不良影響的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）①干預(yù)和插手建設(shè)工程項(xiàng)目承發(fā)包、土地使用權(quán)出讓、政府采購、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用、中介機(jī)構(gòu)服務(wù)等活動的

②干預(yù)和插手國有企業(yè)重組改制、兼并、破產(chǎn)、產(chǎn)權(quán)交易、清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評估、資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、重大項(xiàng)目投資以及其他重大經(jīng)營活動等事項(xiàng)的

③干預(yù)和插手批辦各類行政許可和資金借貸等事項(xiàng)的 ④干預(yù)和插手經(jīng)濟(jì)糾紛的

⑤干預(yù)和插手集體資金、資產(chǎn)和資源的使用、分配、承包、租賃等事項(xiàng)的 A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

56.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反有關(guān)規(guī)定干預(yù)和插手司法活動、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動，向有關(guān)地方或者部門（），或者以其他方式對司法活動、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動施加影響，情節(jié)較輕的，給予嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.打聽案情、打招呼、說情

B.打聽案情、說情

C.打招呼、說情

D.打聽案情、打招呼

57.泄露、擴(kuò)散或者打探、竊取黨組織關(guān)于干部選拔任用、紀(jì)律審查、巡視巡察等尚未公開事項(xiàng)或者其他應(yīng)當(dāng)保密的內(nèi)容的，給予（）處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.嚴(yán)重警告或者留黨察看 C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

58.在考試、錄取工作中，有泄露試題、考場舞弊、涂改考卷、違規(guī)錄取等違反有關(guān)規(guī)定行為的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看

59.以不正當(dāng)方式謀求本人或者其他人用公款出國（境），情節(jié)較輕的，給予

處分（）；情節(jié)較重的，給予嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。

A.警告

B.撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告

D.留黨察看 60.臨時出國（境）團(tuán)（組）或者人員中的黨員，擅自延長在國（境）外期限，或者擅自變更路線的，對（），給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。

A.直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者

B.責(zé)任者

C.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任這

D.直接責(zé)任者

61.駐外機(jī)構(gòu)或者臨時出國（境）團(tuán)（組）中的黨員，觸犯駐在國家、地區(qū)的法律、法令或者不尊重駐在國家、地區(qū)的宗教習(xí)俗，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看 62.在黨的紀(jì)律檢查、組織、宣傳、統(tǒng)一戰(zhàn)線工作以及機(jī)關(guān)工作等其他工作中，不履行或者不正確履行職責(zé)，造成損失或者不良影響的，應(yīng)當(dāng)視具體情節(jié)給予（）處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.警告直至開除黨籍

63.生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，造成不良影響的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予（）處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看 64.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不重視家風(fēng)建設(shè)，對配偶、子女及其配偶失管失教，造成不良影響或者嚴(yán)重后果的，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看 65.違背社會公序良俗，在公共場所有不當(dāng)行為，造成不良影響的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予（）處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

A.警告或者嚴(yán)重警告

B.撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看 66.有其他嚴(yán)重違反社會公德、家庭美德行為的，應(yīng)當(dāng)視具體情節(jié)給予（）處分。

A.警告直至開除黨籍

B.警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

C.嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)

D.嚴(yán)重警告或者留黨察看

參考答案：C、A、D、B、B、C、A、D、D、B（1-10）

C、A、B、A、D、C、D、B、C、A（11-20）

C、D、B、A、A、C、B、D、C、A（21-30）

B、D、C、B、A、D、A、B、C、D（31-40）

B、A、A、D、B、C、B、A、D、C（41-50）

C、B、C、D、B、A、A、C、A、A（51-60）A、D、C、A、B、A

（61-66）

黨辦供稿

第四篇：寶坻一中高一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案樣本

寶坻一中高一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案（例）

1、課題名稱：研究生活中的化學(xué)

2、指導(dǎo)教師：XXX3、小組成員：xxx……

4、研究方式：調(diào)查問卷、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究、小組討論等等

5、活動安排：

第1周——第4周查閱資料、確定課題

第5周——第9周各成員查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究等

第11周——第17周成果形成，撰寫論文、形成報(bào)告等

張

三、李四負(fù)責(zé)查閱資料；

王剛、劉陽負(fù)責(zé)整理討論稿件；

鄧杰、張娜負(fù)責(zé)撰寫論文。

6、成果呈現(xiàn)方式：論文、報(bào)告等。

第五篇：軟件需求說明[范文]

軟件需求說明

某公司總部設(shè)在北京，在上海、廣州、成都和西安有分支機(jī)構(gòu)，公司員工接近700名。由于公司業(yè)務(wù)和員工團(tuán)隊(duì)的迅速發(fā)展，為了提升整體工作效率，公司準(zhǔn)備開發(fā)一套員工報(bào)賬系統(tǒng)，取代原來的人工處理方式。

報(bào)賬系統(tǒng)將支持員工記錄（或預(yù)見）日常業(yè)務(wù)活動的開銷，并自動結(jié)算每個月應(yīng)該返還員工的補(bǔ)償金額，補(bǔ)償額會直接存入員工的工資帳戶中。

報(bào)賬系統(tǒng)應(yīng)具有基于先進(jìn)技術(shù)的圖形化界面，員工可以輸入業(yè)務(wù)活動的種類和簡短描述，活動開銷的類別，選擇不同的支付方式，并可以生成靈活的報(bào)表。

報(bào)賬系統(tǒng)應(yīng)該有能力根據(jù)員工提供的信息和要求返還補(bǔ)償額，同時保存全部員工的報(bào)賬信息。員工可以通過他們自己的電腦來使用報(bào)賬系統(tǒng)。由于牽涉到財(cái)務(wù)信息，報(bào)賬系統(tǒng)必須提供可信的安全機(jī)制。

公司現(xiàn)有一套基于MicroSoft SQL Server的人事管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，記錄員工共的基本信息和團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)。報(bào)賬系統(tǒng)將和現(xiàn)有人事管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)協(xié)同工作，需要引用人事管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的部分信息，但不會更新其內(nèi)容。

通過報(bào)賬系統(tǒng)，員工能夠在出差前（提前2天）按照規(guī)定的額度向公司申請借款，相關(guān)的經(jīng)理人員能夠通過報(bào)賬系統(tǒng)批復(fù)或拒絕。報(bào)賬系統(tǒng)應(yīng)在相關(guān)負(fù)責(zé)人批復(fù)之后通知該員工提取現(xiàn)金或確認(rèn)相應(yīng)款項(xiàng)已經(jīng)劃入指定信用卡（根據(jù)員工的要求）；員工可以通過保賬系統(tǒng)報(bào)銷合理的業(yè)務(wù)活動經(jīng)費(fèi)。

財(cái)務(wù)部門將指定一位報(bào)賬系統(tǒng)管理員監(jiān)督擬建系統(tǒng)中的信息，負(fù)責(zé)初始設(shè)置和維護(hù)特定的分類額度準(zhǔn)則，并能夠定期或隨機(jī)地向部門負(fù)責(zé)人提交報(bào)賬系統(tǒng)情況的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

報(bào)賬系統(tǒng)在每月的25日對通過審批的報(bào)賬申請自動作一次結(jié)算，并以電子郵件的方式通知應(yīng)該得到補(bǔ)償?shù)膯T工，同時生成一份統(tǒng)計(jì)報(bào)告?zhèn)魉徒o財(cái)務(wù)部門的系統(tǒng)監(jiān)管人員。

具體的局部功能需求-----“提交報(bào)銷申請”的Use Case

簡介：

員工通過報(bào)賬系統(tǒng)填寫報(bào)銷申請，輸入相關(guān)活動產(chǎn)生的費(fèi)用，在一次或者多次填寫后提交，經(jīng)驗(yàn)證之后，以電子郵件的方式通知相應(yīng)經(jīng)理批復(fù)。

事件流（Flow of Events）

基本事件序列(Basic Flow)1.打開報(bào)銷單

[員工]：員工選擇進(jìn)入“報(bào)銷申請”功能。

[系統(tǒng)]：該員工當(dāng)月報(bào)銷單存在，系統(tǒng)將取出相應(yīng)信息并展示給員工；如果該員工的當(dāng)月報(bào)銷單不存在，則轉(zhuǎn)至A1備選事件序列。2.添加報(bào)銷記錄

[員工]：員工要求添加一條報(bào)銷記錄。[系統(tǒng)]：系統(tǒng)顯示一條空白的報(bào)銷記錄。3.填寫報(bào)銷記錄單

[員工]：員工開始填寫報(bào)銷記錄，每條報(bào)銷記錄包括的信息有：業(yè)務(wù)活動發(fā)生的時間、為了讓員工方便而準(zhǔn)確地輸入相關(guān)信息，除了客戶名稱、業(yè)務(wù)活動原因和金額之外，其他信息域提供相應(yīng)的下拉式選擇列表。并記錄員工輸入的信息。

（重復(fù)以上針對每一條報(bào)銷記錄的活動），直至所有記錄填寫完畢。）4.驗(yàn)證報(bào)銷單

[員工]：員工填寫完畢所有報(bào)銷記錄之后，要求系統(tǒng)驗(yàn)證這些記錄的合理性。[系統(tǒng)]：報(bào)銷記錄的初始狀態(tài)為“未驗(yàn)證”，每當(dāng)一條報(bào)銷記錄被驗(yàn)證為合理，系統(tǒng)將該報(bào)銷記錄的狀態(tài)設(shè)置為“已驗(yàn)證”，系統(tǒng)在驗(yàn)證所有報(bào)銷記錄（為“已驗(yàn)證”）之后提示用戶可以提交本月的報(bào)銷單。驗(yàn)證為合理的記錄必須滿足集中條件：第一，不同種類的費(fèi)用不超過相應(yīng)得限額；第二，報(bào)銷費(fèi)用的類型要和員工的職能匹配。對于未通過的驗(yàn)證的報(bào)銷記錄，轉(zhuǎn)至A5備選事件序列 5.提交報(bào)銷單

[員工]：所有報(bào)銷記錄經(jīng)過驗(yàn)證之后，員工提交當(dāng)月的報(bào)銷單。

[系統(tǒng)]：系統(tǒng)保存這張報(bào)銷單，將報(bào)銷單的狀態(tài)設(shè)置為“已提交”并記錄提交日期，同時這張報(bào)銷單被設(shè)為“只讀”。系統(tǒng)要從人事管理數(shù)據(jù)庫中獲知該員工及其經(jīng)理（負(fù)擔(dān)該員工當(dāng)月開銷者）的電子郵件地址。如果此時人事管理數(shù)據(jù)庫不可用，轉(zhuǎn)至A6備選事件序列。

為了及時通知相關(guān)人員，系統(tǒng)將自動生成一份以當(dāng)前報(bào)銷單為內(nèi)容的電子郵件發(fā)送到該員工及其經(jīng)理的信箱中。當(dāng)郵件成功發(fā)送后，員工得到一個確認(rèn)信息。如果此時郵件系統(tǒng)未能將郵件及時發(fā)送，轉(zhuǎn)至備選事件序列A7。

備選事件序列組（Alternative Flows）

A1 創(chuàng)建當(dāng)月報(bào)銷單

[起始位置]：基本事件序列中，員工進(jìn)入報(bào)銷申請程序并準(zhǔn)備打開當(dāng)月報(bào)銷單。

[觸發(fā)條件]：系統(tǒng)沒有發(fā)現(xiàn)和該員工對應(yīng)的當(dāng)月報(bào)銷單。

[具體內(nèi)容]：系統(tǒng)為員工創(chuàng)建一張當(dāng)月報(bào)銷單。

[返回位置]：基本事件序列中的“打開報(bào)銷單” 步驟。

A2 刪除報(bào)銷記錄

[起始位置]：在提交報(bào)銷單之前任意時間點(diǎn)。

[觸發(fā)條件]：員工希望刪除某一條報(bào)銷記錄。

[具體內(nèi)容]：系統(tǒng)刪除有員工指定的某一條報(bào)銷記錄。[返回位置]：同“起始位置”。

A3 更新報(bào)銷記錄

[起始位置]：在提交報(bào)銷單之前任意時間點(diǎn)。

[觸發(fā)條件]：員工希望更新某一條報(bào)銷單。

[具體內(nèi)容]：系統(tǒng)根據(jù)員工輸入的內(nèi)容更新相應(yīng)的一條報(bào)銷記錄。[返回位置]：同“起始位置”。

A4 保存當(dāng)月報(bào)銷單

[起始位置]：該Use Case 允許員工在事件流中的任意時間點(diǎn)保存當(dāng)月的報(bào)銷單。

[觸發(fā)條件]：員工希望將已經(jīng)錄入的報(bào)銷記錄保存在報(bào)賬系統(tǒng)中。

[具體內(nèi)容]：系統(tǒng)保存該員工當(dāng)月報(bào)銷單，并給出確認(rèn)信息。員工可以在保存當(dāng)月報(bào)銷單之后直接退出系統(tǒng)。

[返回位置]：同“起始位置”。

A5 報(bào)銷記錄不合理

[起始位置]：基本事件序列中，“驗(yàn)證報(bào)銷單”步驟中對每一條報(bào)銷記錄驗(yàn)證結(jié)束之后。

[觸發(fā)條件]：包銷記錄不滿足某一條適用的準(zhǔn)則。有兩種情形：第一，某報(bào)銷記錄的金額超出了其對應(yīng)類型費(fèi)用的上限，已知有三種：請客戶用餐人均超過300元，出差時每天住宿費(fèi)超過800元，移動電話費(fèi)再無特殊說明情況下超過800元；第二，報(bào)銷費(fèi)用的類型和員工所處部門及職能不匹配，已知的情形是業(yè)務(wù)部門的員工申請加班補(bǔ)助。

[具體內(nèi)容]：系統(tǒng)告知員工不合理的報(bào)銷記錄編號，以及未通過驗(yàn)證的原因。[返回位置]：即本事件序列中的“填寫報(bào)銷單”步驟，目的是更正有問題的報(bào)銷記錄。

A6 人事管理數(shù)據(jù)庫不可用

[起始位置]：即本事件序列中，提交報(bào)銷單步驟結(jié)尾

[觸發(fā)條件]：當(dāng)報(bào)賬系統(tǒng)向人事管理數(shù)據(jù)庫索取信息而該數(shù)據(jù)庫沒有正常的響應(yīng)。

[具體內(nèi)容]：以對話框形式告知員工“人事管理數(shù)據(jù)庫不可用，報(bào)賬但沒有提交成功”。

[返回位置]：Use Case 執(zhí)行結(jié)束。

A7 郵件未即時發(fā)出

[起始位置]：基本事件序列中，“提交報(bào)銷單”步驟的結(jié)尾，成功地從人事管理數(shù)據(jù)庫獲得相關(guān)信息后。

[觸發(fā)條件]：報(bào)賬系統(tǒng)要求發(fā)送相關(guān)郵件時，郵件系統(tǒng)沒有及時的響應(yīng)。

[具體內(nèi)容]：系統(tǒng)將以提示信息的方式告知員工“郵件沒有及時發(fā)出，但是報(bào)銷單在系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)提交成功，待郵件系統(tǒng)恢復(fù)后，相關(guān)郵件會自動發(fā)出”。[返回位置]：Use Case 執(zhí)行結(jié)束。

特殊需求列表（專屬于該Use Case）

暫無

啟動條件

員工成功登錄系統(tǒng)，通過身份驗(yàn)證。被系統(tǒng)提示進(jìn)入“報(bào)銷申請”或“借款申請”功能。

結(jié)束狀態(tài)(組)如果該Use Case 順利執(zhí)行，員工得報(bào)銷申請記錄將被建立，更新、保存或者保存并提交；否則，系統(tǒng)地狀態(tài)應(yīng)該保持和該Use Case 執(zhí)行之前相同。

輔助圖示(活動圖)

“補(bǔ)充規(guī)約”要點(diǎn) 1.RDBMS數(shù)據(jù)庫訪問 2.分布式處理

詞匯表 要點(diǎn)

? 員工。公司的正式雇員

? 經(jīng)理。負(fù)責(zé)審批某員工當(dāng)月開銷的管理者，是較高級別的員工。

? 報(bào)銷紀(jì)錄。與業(yè)務(wù)有關(guān)的某一項(xiàng)具體的花費(fèi)，包括業(yè)務(wù)活動發(fā)生的時間、地點(diǎn)、客戶名稱（可選）、原因以及費(fèi)用金額和種類（交通、餐飲、會議、通信和雜項(xiàng)）。? 報(bào)銷單。員工在一個（自然）月內(nèi)的所有報(bào)銷紀(jì)錄的集合。

? 工資戶頭。公司將員工用于日常業(yè)務(wù)活動開銷的補(bǔ)償金額返還至員工的銀行賬戶，該帳戶的基本功能是供員工接受工資。

? 人事管理數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫紀(jì)錄了有關(guān)人事管理的相關(guān)信息，與報(bào)帳系統(tǒng)有關(guān)的是公司的組織機(jī)構(gòu)(“員工”和“經(jīng)理”的關(guān)系)。

? 內(nèi)部郵件系統(tǒng)。該郵件系統(tǒng)負(fù)責(zé)收發(fā)與公司業(yè)務(wù)有關(guān)的電子郵件信息。

“提交報(bào)銷申請”[控制，SubmitClaim]的Use Case

簡介：

員工通過報(bào)賬系統(tǒng)填寫報(bào)銷申請，輸入相關(guān)活動產(chǎn)生的費(fèi)用，在一次或者多次填寫后提交，經(jīng)驗(yàn)證之后，以電子郵件的方式通知相應(yīng)經(jīng)理批復(fù)。

事件流（Flow of Events）

基本事件序列(Basic Flow)打開報(bào)銷單

[員工]：員工[實(shí)體，關(guān)鍵抽象，Employee]選擇進(jìn)入“報(bào)銷申請”[邊界，SubmitClaimForm]功能。

[系統(tǒng)]：如果該員工當(dāng)月報(bào)銷單[實(shí)體，關(guān)鍵抽象，ClaimReport]存在，系統(tǒng)將取出相應(yīng)信息并展示給員工；如果該員工的當(dāng)月報(bào)銷單不存在，則轉(zhuǎn)至A1備選事件序列。添加報(bào)銷記錄

[員工]：員工要求添加一條報(bào)銷記錄。[系統(tǒng)]：系統(tǒng)顯示一條空白的報(bào)銷記錄。填寫報(bào)銷記錄單

[員工]：員工開始填寫報(bào)銷記錄[實(shí)體，關(guān)鍵抽象，ClaimRecord]，每條報(bào)銷記錄包括的信息有：業(yè)務(wù)活動發(fā)生的時間、地點(diǎn)、客戶名稱（可選）、原因以及費(fèi)用金額和種類（交通、餐飲、會議、通信和雜項(xiàng)）。

[系統(tǒng)]：系統(tǒng)顯示并記錄員工輸入的信息。為了讓員工方便而準(zhǔn)確地輸入相關(guān)信息，除了客戶名稱、業(yè)務(wù)活動原因和金額之外，其他信息域提供相應(yīng)的下拉式選擇列表。

（重復(fù)以上針對每一條報(bào)銷記錄的活動），直至所有記錄填寫完畢。）驗(yàn)證報(bào)銷單

[員工]：員工填寫完畢所有報(bào)銷記錄之后，要求系統(tǒng)驗(yàn)證這些記錄的合理性[實(shí)體，ValidRule]。

[系統(tǒng)]：包銷記錄的初始狀態(tài)為“未驗(yàn)證”，每當(dāng)一條報(bào)銷記錄被驗(yàn)證為合理，系統(tǒng)監(jiān)該報(bào)銷記錄的狀態(tài)設(shè)置為“已驗(yàn)證”，系統(tǒng)在驗(yàn)證所有報(bào)銷記錄（為“已驗(yàn)證”）之后提示用戶可以提交本月的報(bào)銷單。驗(yàn)證為合理的記錄必須滿足集中條件：第一，不同種類的費(fèi)用不超過相應(yīng)得限額；第二，報(bào)銷費(fèi)用的類型要和員工的職能匹配。對于未通過的驗(yàn)證的報(bào)銷記錄，轉(zhuǎn)至A5備選事件序列 提交報(bào)銷單

[員工]：所有報(bào)銷記錄經(jīng)過驗(yàn)證之后，員工提交當(dāng)月的報(bào)銷單。

[系統(tǒng)]：系統(tǒng)保存這張報(bào)銷單，將報(bào)銷單的狀態(tài)設(shè)置為“以提交”并記錄提交日期，同時這張報(bào)銷單被設(shè)為“只讀”。系統(tǒng)要從人事管理數(shù)據(jù)庫[邊界，HRDatabase]中獲知該員工及其經(jīng)理（負(fù)擔(dān)該員工當(dāng)月開銷者）的電子郵件地址。如果此時人事管理數(shù)據(jù)庫不可用，轉(zhuǎn)至A6備選事件序列。

為了及時通知相關(guān)人員，系統(tǒng)將自動生成一份以當(dāng)前報(bào)銷單為內(nèi)容的電子郵件發(fā)送到該員工及其經(jīng)理的信箱中。當(dāng)郵件成功發(fā)送后，員工得到一個確認(rèn)信息。如果此時郵件系統(tǒng)[邊界，MailSystem]未能將郵件及時發(fā)送，轉(zhuǎn)至備選事件序列A7。