第一篇：在作風整頓上的講話修改稿

深入剖析 扎實整改 強化措施 狠抓落實 用良好的作風推動全區教育事業健康快速發展

同志們：

春節剛收假，農歷正月初八，區上就組織召開了高規格、大范圍的全區工作會議，會上隆重表彰了2010年度全區目標責任制考核和重點工作先進單位及先進個人，楊炳拓書記、李縣平區長分別作了重要講話，尤其是楊書記對進一步加強干部作風建設，狠抓工作落實進行了重點強調和安排部署，區委也下發了《關于進一步加強干部作風建設若干規定的通知》。

從初七收假以來，區上先后召集各部門主要領導開了多個重要會議，安排的很扎實、很細致，對教育工作也提出了很多建議和要求，如此密集的工作部署充分說明區上今年工作節奏快、步子緊、要求高。我們要認真領會區委、區政府的決策部署，緊跟發展步子，鼓足干勁，提早動手，啟動全年各項工作，在加快發展中實現趕超進位、創先爭優。下面，我就教育系統開展機關作風整頓講幾點意見：

一、統一思想，充分認識開展機關作風整頓的必要性和重要性

作風是一個政黨、政府、機關和一個單位的政治原則、指導思想、價值觀念在工作方法上的反映和體現，它不僅表現在個人身上，而且通過一種群體的表現，形成一種風氣和精神風貌。作風整頓是我們黨加強領導、管理隊伍，提高執政能力的一項經常性工作，在當前創先爭優的大形勢下，我們開展這一活動，尤其顯得必要和重要。一個學校的風氣如何，不僅關系到教師的形象和尊嚴，而且關系到我區教育改革、發展、穩定的大局。

1、開展機關作風整頓是區委、區政府切實轉變工作作風，規范干部管理，推動全區經濟社會發展的需要。干部作風是個老話題，近年來，區上各類大型會議幾乎逢會必講，而且每年圍繞作風建設，都會開展一些活動，因此，開展機關作風整頓是一項重要任務和常態工作，是區委、區政府結合新形勢，在當前和今后很長一段時間里進一步調動干部積極性、狠抓工作落實的政治任務。

2、開展機關作風整頓是我區教育系統自我加壓，振奮精神，鼓舞士氣，凝聚力量的需要。近幾年，我區教育系統抓干部作風的力度比較大，效果也比較明顯，07、08、09曾連續三年在市、區組織的政風行風群眾滿意度測評中獲得較好成績，09年被區紀委列為免檢單位。但客觀的講，我們在干部作風上還存在一些不容忽視的問題，這些問題解決不好，處理不當，勢必影響全區教育事業的發展。

3、開展機關作風整頓是轉變學風，改進作風，提高工作效率的需要。作風是態度，作風是責任；從作風中能看到工作，從作風中能看到人品。近年來，教育系統取得的一系列成績靠的就是作風。在實際工作中我們不難發現，管理比較成功，群眾口碑好的學校，往往作風都比較扎實，工作落實有力，因此，校與校的差距、校長與校長的差距，教師與教師間的差距，根源不在工作能力上，很大程度在抓落實上，在思想認識和工作作風上。作風不強，任務落不實就難以取得好的工作成績，因此，我們要通過開展作風整頓努力在全系統形成人人抓落實、事事求實效的生動局面。

4、開展機關作風整頓是確保圓滿完成今年各項目標任務的需要。2011年是我區教育事業深入貫徹中、省教育工作會議精神，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的開局之年，更是我區教育工作順利完成“十一五”各項目標任務，全面實施“十二五”規劃的起步之年。實現“十二五”良好開 局，做好2011年各項工作事關重要。今天我們對全系統開展作風建設進行動員部署，目的是希望大家能夠快速走出節日氛圍，迅速行動起來，全面投入到區局對今年工作的安排部署上來。全年工作目標已經明確，柴局長要作專門動員安排，工作任務具體細致，也十分艱巨。要實現這些目標，我們還面臨各種各樣的考驗與挑戰。如何搶抓機遇，迎接挑戰，加快發展？最根本的就是要靠大家嚴明的紀律、過硬的作風和奮發有為的精神。因此，我們必須扎實開展紀律作風整頓，要確保完成2011年教育工作的各項任務。

二、把握要求，明確機關作風整頓的主要任務

總體來說，我們教育系統的干部和教師隊伍整體作風是好的，工作是認真的，也取得了不錯的成績。但是，按照中心城市的區位優勢來要求，按照創先爭優目標來衡量，我們的干勁還不足，創新意識還不強，我們的工作中還有許多不足。我和我們班子在交流中及干部在工作中發現了一些問題，今天把有些列舉出來，作為這次作風整頓的重點。

一是不善于學習和思考。不少校長和干部以為自己有一定工作閱歷，積累了一些工作經驗，往往把精力用于工作和學習之外，不重視自身能力的提高，缺乏學習的積極性和自覺性。有的沉不下身、靜不下心，對政策理論、專業知識滿足于一知半解，習慣于唯書唯上，照抄照搬，干工作沒思路、抓落實沒招數、遇困難沒辦法。按常理講，學習教育本應是教育系統的長項，但今年區上對學習型黨委中心組進行表彰時，卻沒有我們系統影子，這個現象值得我們每一位同志深思。

二是服務意識不強，執行力較差。一些學校領導習慣于以學校利益和自身得失為標準決定進退取舍，有利的事情干，無利的事推，對職責范圍內的工作辦起來拖泥帶水，甚至以權謀私。一些事情通過努力就能夠解決，但相互之間不溝通、不協 商、不協作，而是相互推諉、上交矛盾，對區局安排的工作任務，強調客觀因素多、主觀努力少，強調困難多、主動尋求解決辦法少。個別學校的主要領導服務師生的意識不強，甚至與教師鬧對立，對群眾反映的問題敷衍塞責，能拖就拖，能包就包，能避就避，小問題拖成大問題，簡單問題拖成復雜問題，甚至造成嚴重影響和后果，直接影響到教師工作的積極性和教學質量。

三是缺乏銳意進取的精神，工作狀態不佳。近年來，隨著教育形勢的好轉，上級財政下撥學校的工作經費足可以保證正常運轉，但一些學校特別是校長卻安于現狀，進取意識減退，工作缺乏激情，干勁不足。工作沒精打采，娛樂場所精神十足；工作創新缺乏新意，喝酒玩耍上花樣繁多。

四是責任心不強。教育是職業，我們必須有強烈的職業責任感，對于我們來講，教育更是一份事業，需要更多的愛心和奉獻精神。作為校長，對這份事業沒有十分的熱情和投入，何談教育質量？但有些校長或干部不是謀事干事，而是謀官求利，干事為升遷，工作為上級；不是比工作、比干勁，而是比資歷、比職務；升遷遇阻，怨天尤人，消極應付，得過且過。不能正確看待問題、正視困難，不求進取，等、靠、要、混的思想比較嚴重。個別鄉校班子內部搞小團體，為一些小權小利，互相拆臺，整日疲于內耗，無暇顧及教育教學。許多名校長的經驗證明：一個具有強烈責任心和奉獻精神的校長，一個具有團結協作精神的管理團隊，才會創造出優異的工作業績。

五是工作落實不力。一些校長和領導習慣于拍桌子、下指令，遙控指揮學校常規工作。只安排布臵、不檢查反饋。在實際工作中更愿意做一個“被管理者”，對上級安排的任務吃不透、理不順，僅從表面上應付，缺乏主動工作和創新實踐的意識。在評優選先、職稱評定等工作上不看能力和業績，只憑關系親 疏，漠視民意，獨斷專行；甚至利用職務之便，向教師提出條件進行交換，嚴重違規違紀。

六是無視規章制度。校長應該為教職工起到表率作用，遵紀守時、堅守崗位是最起碼的要求，但我們一些同志組織紀律性不強，自由散漫，有令不行、有禁不止。一些校長不假而別，有的上班遲到早退，甚至縱容個別教師長期不上班。個別校長和領導“走讀”現象比較嚴重，經常有人反映有些校長在工作日開著車、夾著包在市區游逛，下茶館、趕酒場，出入休閑消費場所。借口是到局里開會、辦事，局里只開半天會，他提前一天就到了城里，會議結束了也遲遲不歸，在教師中和社會上影響極差。缺乏“規矩”意識的人，難以在社會上立足，缺乏“規矩”意識的校長是一個不合格的校長。

七是師德教育抓不實，走過場。盡管區局將師德建設作為促進系統行風建設的一項重點工作，專門制定文件，對師德建設做了周密部署，但是有的鄉、校領導就是不重視，臵若罔聞，對出現問題的教師不是嚴肅紀律，嚴厲查處，而是一味的縱容包庇，導致問題惡化，造成了不好的社會影響，損壞了教育系統的形象。

以上問題的存在，足以引起我們教育系統全體干部教師的陣痛和深思，特別是在座的各位領導同志，應該對照自己，捫心自問。這些問題，雖然發生在個別單位、極少數學校領導和干部身上，但嚴重影響了教育在黨和政府及群眾中的形象。在當前發展任務非常繁重、校際間爭先進位更加強烈的環境下，各個學校的領導干部務必正視問題，清醒地認識自己肩負的使命，以更大的決心，更實的措施，下勢解決作風建設存在的突出問題，推動教育系統作風有一個根本性好轉，努力在全系統形成推進教育事業又好又快發展的強大合力。

三、強化措施，扎實有效開展教育系統干部作風整頓活動 關于開展作風整頓的相關文件隨后會下發各校，請大家在臨渭教育網上查閱。下面，我就如何開展這次活動作以強調。

時間安排：局機關及二級單位從2月16日開始到3月26日結束；學校從2月21日開始到4月1日結束。作風整頓活動分三個階段進行。

方法步驟

第一階段：積極動員，集中學習（2月16日至2月24日；2月21日至3月1日）。主要任務是：

1、分層召開作風整頓活動動員大會, 單位一把手對作風整頓活動進行全面動員部署。

2、機關及二級單位、各學校制定作風整頓活動實施方案，2月25日前報局作風整頓領導小組辦公室。

3、組織學習有關法律法規、上級文件和領導講話以及教育局的有關規定，主要包括《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《陜西省中小學教師八不準》、《渭南市中小學教師六不準》、《陜西省農村中小學公用經費支出管理辦法》等內容。通過學習，進一步明確開展干部作風整頓的重要意義，牢記各項規章制度，切實強化紀律意識、責任意識和服務意識。

學習過程要做到四個結合：個人自覺與集體學習相結合，以個人學習為主；學習與撰寫心得體會相結合，學校領導和教師每人完成一篇質量較高的心得體會；學習與查找問題相結合，在學習中要善于發現不足，歸納問題，問題要找得準，有針對性；學習與整改提高相結合，在學習過程中要積極整改，使發現的問題得到徹底或一定程度的解決，要達到學習與工作兩不誤、兩促進。

4、開展討論，統一思想認識。分層分類開展討論，將思想認識統一到區局的要求上來。

第二階段：查找問題，扎實整改（2月25日至3月10日；3月 1日至3月15日）。

１、查擺問題。首先采取多種形式征求意見和建議，主要采取召開座談會、設立意見箱、召開專題民主生活會等多種形式，廣泛聽取黨員干部、教職工、學生和家長的意見，并認真梳理、匯總突出問題。在此基礎上，個人和單位結合自身實際認真查找問題，針對整頓的重點內容，對號入座，寫出自查報告。局機關股室、二級單位負責人的個人自查報告上交分管領導審閱簽字；干部的自查報告上交股室負責同志審閱簽字；鄉鎮辦中心校、初中校長的自查報告交包片領導審閱簽字；區直學校校長的自查報告交局作風整頓領導小組辦公室，由局領導審閱簽字。

在查擺問題中，要做到“五查五看”：一查思想是否解放，看對思想政治建設重要性認識是否到位；二查崗位職責是否落實，看領導和教師履責是否到位；三查辦事效率是否高效，看各種政策執行是否到位；四查服務態度是否熱情，看跟蹤服務是否到位；五查組織紀律觀念是否牢固，看對熱點問題的查處是否到位，通過“五查五看”找準班子及個人存在的問題。

２、剖析原因。組織干部職工深入開展批評和自我批評，查找存在問題的原因，追根溯源，多從主觀上找原因，真正解決思想上的問題，從而改進自身行為。各學校（單位）主要負責同志要帶頭做好輔導，講認識，談體會，找根源，促進單位作風整頓活動取得實效。

3、各學校（單位）和個人針對查找出來的問題進行認真分析研究，制定整改方案。建立整改臺帳，明確整改時限，完善整改措施，落實整改責任，集中進行整改。（局股室及二級 單位的整改方案于3月10日；學校的整改方案于3月15日交整頓辦。

4、認真解決和糾正查找出來的突出問題，特別要針對隊伍建設和發展中出現的問題，逐條研究整改措施，落實整改辦法，積極進行整改。

第三階段：完善制度，建立長效機制（3月11日至3月26日；3月16日至4月1日）。以完善制度為重點，進一步建立健全加強紀律、改進作風的各項制度，用制度管人、管事，著力形成加強作風建設的長效機制。機關及各學校（單位）修訂完善的制度要匯編成冊，印發到人，并上報局整頓辦。

四、強化責任，明確要求，以作風整頓推動教育事業發展

1、加強組織領導，健全活動機構。區局將成立由局主要領導牽頭，班子其他成員分片包聯的機關作風整頓活動領導小組，并下設辦公室。各二級單位、區直學校、中心校、初中的主要負責人為單位（學校）或轄區教育作風整頓工作的第一責任人，同時，要成立相應的工作班子，落實具體工作責任。

2、創新活動方式，做到統籌兼顧，合理安排。各學校（單位）要充分利用會議、櫥窗以及新聞媒體，大力宣傳活動中的好思路、好做法。對查出來的問題要認真分析研究，逐一加以解決，既要集中時間有針對性的解決問題，又要抓好教工隊伍的長效管理。要把作風整頓和教育教學管理工作有機結合，統籌兼顧，合理安排，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。各學校（單位）要及時向局作風整頓領導小組辦公室報送工作動態和意見建議，局作風整頓活動領導小組辦公室將適時通報各校、各單位工作進展情況。

3、狠抓檢查督辦，確保活動不走過場。局作風整頓活動領導小組辦公室將組織督查組采取暗訪、抽查等形式，對重點問題進行督查，堅持問題不查清不放過，查清不整改不放過，整 改不追責不放過。局包片（校）領導和股室要深入到所包學校（單位），對作風整頓工作親自要求，親自督辦，現場辦公。各單位及主要負責人第二、第三階段的自查整改情況要上報局作風整頓活動領導小組辦公室。對認識不高、開展整頓活動不力、工作走過場的學校（單位）和領導，情節輕微的，通報批評；對問題嚴重、群眾反映大的，要追究領導責任，并取消單位和個人本年度各種選先評優資格。

同志們，開展機關作風整頓，事關我區教育事業發展全局，意義重大，希望同志們能高度重視，主動自覺地投身到這次整頓活動中來，要站在對教育發展負責，對廣大師生和家長利益負責，對干部成長負責的高度來認識這次整頓的重要意義，要主動查找在思想、紀律、作風方面存在的問題，擺現象、挖根源，深刻反省自己，并在廣大教職工中做好傳達和動員。通過這次機關作風整頓活動，使全區教職工的精神狀態更加朝氣蓬勃、昂揚向上，使求真務實、真抓實干的意識有明顯的增強，思想作風、工作作風、學風、生活作風有明顯的提高，推動全區教育事業取得更大的發展。

第二篇：在全鎮教職工作風整頓會議上的講話

在全鎮教職工作風整頓會議上的講話

（提綱）

同志們：

今天召開會議，主要任務是貫徹落實縣教體局作風整頓會議精神，安排部署我鎮學校作風整頓工作，動員和引導全體教職工，強化責任意識、紀律意識、實干意識、效能意識、服務意識，以堅實過硬的作風，不斷開創教育工作的新局面。講三點意見：

一、認清形勢，迎接挑戰，充分認識作風整頓的重要性和緊迫性

這次作風整頓非同往常，是縣委審時度勢、認真研究、全面落實三步并作一步走，推動工作全面提速的要求，慎重做出的一項重大決策，我們一定要深刻領會，及時把思想和行動統一到縣委和縣局的決策部署上來，以飽滿熱情，積極投身到作風整頓工作中去。

1、事業的成敗關乎作風；教育形象的好壞關乎作風；成績的優劣關乎作風。作風建設是密切干群師生關系的迫切需要，是樹立良好形象的現實需要，是推動工作、創造佳績的直接需要。

2、是提升素質，提高質量的現實要求。近年來，全鎮教職工齊心協力、扎實工作、攻堅克難，取得了一定的成績，說明我們大部分教師是值得信賴，堪當重任的。但也有少數

1教師不令人滿意，在工作中還存在著這樣那樣的問題，這在我們的整頓作風實施方案中多有列舉，尤其是“備課敷衍塞責、照抄照搬；課前姍姍來遲、拖拉懶散；課中出工不出力、秩序混亂；課后指導不力、撒手不管、效率低下實在難堪等“缺斤少兩”、庸、懶、散、亂等惡習依然突出，這些問題雖然在一少部分教師身上反映較突出，但它影響的是師表形象，危害的是學校利益，其影響不可低估，危害不可小覷，我們絕不能讓個別人毀了我們的形象，砸了我們的牌子，我們加強作風建設，就是要切實解決這些突出問題和存在的不足，切實改進工作作風，進一步形成心齊、氣順、風正、勁足的良好氛圍。

二、強化措施、攻堅克難，確保作風整頓取得實效 作風整頓必須突出重點、抓住關鍵、常抓不懈、抓出實效。既不能自我感覺良好，也不能滿眼是問題，要著力解決影響學校管理和教學質量提高，以及群眾反映強烈的熱點難點問題，要切實做好以下三個方面的工作：

1、要解放思想，勇于創新

要通過作風整頓促進學校改善辦學條件，提升辦學理念，明確工作目標、細化工作任務、強化工作責任、端正工作態度、探究工作路徑、安排工作時序、突出工作時效、彰顯工作業績，我們必須通過思想整頓，切實轉變工作作風，把育人為本，提質為主的理念真正體現在我們的教育教學工

作上來。

2、強化服務，提質提效，履職盡責

要健全完善學校的公開承諾制，首辦責任制、限時辦結制、考核評議制和追究問責制。在具體實踐中，要做到“四講”：一要講責任，一個具有責任感的人，就會把工作看成奉獻，滿懷熱情地去工作；一個喪失責任感的人，就會把工作當負擔，工作失去樂趣。職務就是責任，事業就是使命，學生求知的眼神就是沖鋒的號角，在其位就要謀其政、干其事。要始終堅持一門心思謀事業、聚精會神干事業、攻堅克難成事業的精神狀態。樹立明責履職盡責、謀事干事成事的良好形象。二要講服務，要牢固樹立“教育為社會服務、校長為教師服務、教師為學生服務”的思想觀念，努力提高服務質量，辦人民滿意的教育，當學生喜愛的教師。三要講效率，要做到召之即來，來則能戰，戰則能勝，對預知的工作，要早作準備，對臨時交辦的工作要快速反應，抓緊辦理，對有時限的任務，要千方百計提前完成、按時完成。四要講標準，無論干什么事，不敢則已，干就高標準、嚴要求、高效率，切實提升工作層次和工作水平。

3、突出規范管理，注重落實，當好表率

要始終貫徹重在整改，重在實效的原則，高標準找差距、高要求定目標、高質量抓整改。學校要進一步規范辦學行為，夯實學校管理，切實提高教育教學質量，真正做到作風建設

要為提高教學質量服務，要同師德師風建設有機結合起來，一級抓一級，層層抓落實，全體教職工要潔身自愛，當好表率，向好的看齊，凡是要求做到的自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做。

三、加強領導，強化督查，切實增強作風整頓的推進力 作風整頓既艱巨又緊迫，標準高、要求嚴、任務重，各學校要按照活動的總體部署，切實加強領導、精心組織、科學安排、不走過場、積極推進、務求實效。

在整頓工作中，要重在過程，不走過場；要重在整改，不拖延誤時；要重在提高，不停留在原步。每一階段、每個環節、每項工作都要堅持高標準、嚴要求，以保證質量、取得實效為前提，立足新起點、咬定新目標、把握新要求，同時還要自覺接受社會和群眾的監督，要堅持邊學邊改、邊整邊改、邊工作邊改，對查擺出來的問題認真梳理、綜合分析、有針對性的提出整改措施，做到工作細化到位、責任落實到位、保障及時到位、剖析有效到位。

同志們，新形勢、新任務，要求我們在整個活動中把握主動、贏占先機，以嶄新的姿態、全新的作風、飽滿的熱情、創造全新的業績。

第三篇：在基層派出所作風整頓工作會議上的講話

在基層派出所作風整頓工作會議上的講話

剛才，××局長就××年全市派出所主要工作任務做了比較全面的安排部署，所以在這里不再贅述。今天，我重點圍繞怎么看、怎么干、怎么辦這三個事關派出所工作思路、工作抓法的問題，和大家做一交流。

第一個問題，我講一下怎么看的問題。怎么看？一句話就是，地位重要，問題不少。派出所是維護穩定的第一道防線，是服務群眾的第一個平臺，是公安機關基層中的基層，是公安工作基礎中的基礎。去年到任伊始，我曾逐個派出所進行了走訪調研，從警力配備、經費保障、基礎建設等各個方面，我市應該說走在了全市乃至全省的前列，并且派出所等級評定在××地區首屈一指，全市××個派出所有×個一級所、×個二級所、×個三級所，實屬不易。特別是派出所事務雜，麻雀雖小，五臟俱全，公安機關的職能基本上都能在派出所有所體現，上面千條線，下邊一根針。可以說，工作千頭萬緒；任務重，公安工作基礎在派出所，力量也在派出所，特別是群眾報警求助、基礎信息采集、治安案件查處、重點人員穩控等等，包括機關大部分工作都要靠派出所去落實，去實現；付出多，很多民警撇家舍業，長期扎根基層，尤其是農村派出所，遠離繁華，獨守寂寞，甚至很多民警沒有盡到一個做父親、做丈夫的責任；工作苦，特殊的工作性質決定了派出所民警頻繁值班、加班，超負荷運轉，很多民警甚至罹患各種疾病。借此機會，向全市所有派出所民警致以問候，你們辛苦了！在肯定工作的同時，有些問題也不容忽視。或者說，在一定意義上講，發現問題比肯定成績更為重要。從大的方面講，有歷史的、有現實的，有主觀的、有客觀的。今天，我著重講一講主觀方面的問題。

一是不想干的問題。

目前派出所都說缺人，我不知道其他地區的3人所、4人所工作是如何開展的。其實我說真正缺的，不是數量，而是素質，更重要的應該是責任。目前，三分之一干、三分之一看，還有三分之一不上班、上不了班甚至是混日子的，都還存在。特別是有些民警人在農村，心在城里，思想不踏實，工作不扎實。此外，××派出所當平庸官、太平官的思想嚴重，不求有功，但求無過，特別是在××等問題上，回避困難，上交矛盾，怕擔責任，不敢伸手。

二是不會干的問題。

通過去年以來派出所領導班子、基層民警的調整、配備來看，都得到了充實和加強，特別是年齡結構、知識結構更加趨于合理，可以說是人強馬壯，欣欣向榮了。但實際工作中，年輕民警的勁頭還沒有放在業務學習、工作鉆研上，成長太慢，難擔重任；年老民警的精力還沒有放在研究工作、更新知識上，精力外溢，私而忘公。此外，信息采集、人口管理、安全防范等工作割裂開來，單打一、兩層皮問題突出，耗時費力，事倍功半。特別是有些所長能力不強，水平不高，不會擺布，不善統籌，缺少章法，不會招法。

三是不認干的問題。

世上的事都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。就派出所崗位目標責任來看，蹺蹺腳、伸伸手應該都能夠得著，但不求過得硬，只求過得去的思想讓很多派出所在中心工作、重點工作上拖了后腿，在年終考評、立功受獎上掉了隊。此外，在公安執法、服務群眾等方面，群眾意見很大，甚至于人情案、關系案、金錢案等等。老百姓常說，兵熊熊一個，將熊熊一窩。實實在在講，這些問題的根在所長，說到底就是抓班子帶隊伍的能力值得商榷。

第二個問題，我講一下怎么干的問題。怎么干，還是一句話，靜下心思，撲下身子。到任以來，我常聽到有些所長反映，派出所工作不好干，干不好。那么，都有哪些工作不好干，哪些工作干不好呢？恐怕大家都要語焉不詳了，特別是在座的所長們能否對派出所的職能做到心中有數呢？這恐怕又是個難題了。實際工作中，頭痛醫頭、腳痛醫腳，東一笊子，西一掃帚的問題普遍存在，這才是干不好的癥結所在。剛才，刑偵工作會我講過，抓重點，重點抓既是方法論，又是工作法。不好干，是因為紛繁復雜面前我們沒有理出頭緒，綱不舉目不張；干不好，是因為困難問題面前我們缺乏套路招法，既繞不過，又解決不了。《××××》，明確了派出所人口管理、治安管理、安全防范、化解矛盾糾紛、三級消防監督、服務群眾和打擊違法犯罪等7項工作職能。那么如何能夠干好這7樣活，回去以后，大家都有必要平心靜氣的理一理。我認為重點是，必須抽絲剝繭、弄懂弄通，必須抓住重點、提綱挈領，必須統籌兼顧、整體推進。具體來說，就是要在5個字上下功夫。

一是防。

提到防，大家第一概念就是防案件。其實，更重要的防事件。近年來，我們的××事件幾乎每次都是神不知、鬼不覺發生。特別是××歷次大的舉動，大的動作，都是在我們渾然不覺的情況下發生的。如果追究××、××信息滯后的責任，那么至少也有我們派出所耳不聰目不明的連帶責任。所以工作中，我們頭腦當中一定要有××意識、××意識，什么是大局，這就是大局。在此基礎上，要把防案件作為日常工作的重點。要防民轉刑案件，這就是矛盾糾紛排查化解，要做得春風化雨，潤物無聲。要防案件，城區重點是××巡防工程的落實，農村要把侵財案件特別是××盜竊作為重點，再好的刀傷藥不如不拉口，防控是第一警務，必須常抓不懈。在這方面，派出所××××、××××等工作都是很好的創新。

二是管。

這里包括對人的管理、地的管理、物的管理、事的管理等等，包羅萬象，不一而足。那么我認為，最重要的是兩大類管理。一類是管不好要致命的管理。如××重點人、××重點人等的管理，一定要做到底數清、情況明，在冊、在控。近期，××、××等地的××事件給我們敲響了警鐘，在這方面絕不允許出事，也出不起事，這是最起碼的政治。還有消防管理特別是火工材料的管理，一旦著了，響了，就要斷送前途、丟掉飯碗甚至于被追究法律責任。另一類是管不好要落后的管理。如人口管理，管住了人就管住了整個社會，人口管理是管理之基、之本。再如賓館、洗浴、網吧、歌廳、典當等行業場所的的管理，這些都是我們的陣地，案件線索從何而來，各類信息從何而來，大多出于此，這些都是我們常說的基層基礎。

三是打。

我們常常把派出所長稱之為封疆大吏，是因為所長地位重要、工作重要、職責重要。同時，也說明了所長既要有文治，更要有武功。這個武功，就是指打擊違法犯罪的韜略和智慧。至于如何打，我剛剛在刑偵會上講了“×個打”。這里只強調一個打，就是要立足實際打。在座的所長應該都是老所長，人熟、地熟、情況熟是我們得天獨厚的優勢。特別是農村派出所，街面上有幾個混混，村子里有幾個蟊賊，都應該了如指掌。一發案，線索上來的快，對象固定的快，如果案件破不了，壞蛋抓不著，那就說明我們的基本功還不扎實。特別是××，××等所長，都是搞刑偵出身，業務素質高，工作能力強，今年的打處破案必須要給其他派出所做出榜樣。同時，城區所位置特殊，案件高發，必須要多出戰果，有所突破。

四是服。

派出所既是公安機關的派出機構，也是一級黨委政府的一個職能部門。所以，必須要把服務地方經濟發展和轄區人民群眾作為工作重點。具體來說，就是要處理好兩個關系。一是要處理好與黨委政府之間的關系。直白地說，危急的時候只有我們挺身而出，關鍵的時候人家才能仗義執言、鼎力相助。二是要處理好與轄區群眾之間的關系。無論證照辦理，還是日常執法，我們都要有××公安機關“討好老百姓”的理念和勇氣。也說是說，如果業務差點，態度再不好，老百姓肯定要有意見，去年我到××所調研，聽到很多說法，比如辦戶口找不著人，白跑腿的問題。今年××活動征求意見座談會，各界代表還提出了一些諸如冷硬橫推等問題。這些問題普遍存在，××派出所尤為突出。認真反思，我們的在處理個別案件很多都與群眾觀點、執法理念有關。

五是治。

籠統地說，我們派出所的工作不外乎管人、管事這兩大塊。我認為，重點、難點就是管人，也就是抓班子帶隊伍的問題。年初，××市長在××會議上曾例舉說，無論是抗戰，還是內戰，我們克敵制勝的法寶就是黨魂、軍魂。實踐證明，離開隊伍建設，我們的工作也就失去了根基、失去了力量，失去了保障。派出所工作說到底，就是和老百姓打交道的工作，在長期的工作實踐中，有的能和群眾打成一片，沾染了泥土氣；有的特權思想作怪，滋生了歪風邪氣；有的為了一己私利，甚至和不法分子沆瀣一氣，和老百姓唱對臺戲。習總書記在××工作會議上專門講到從嚴治警問題，我們必須要有所敬畏，有所動作。特別是今后，凡是群眾舉報屬實的黃賭毒問題，我們不能只查處違法犯罪嫌疑人，同時還要查一查背后的問題。

第三個問題，我講一下怎么辦的問題。前面，我們找了找問題，理了理頭緒，下步就應該是對策的問題了。怎么辦？還是一句話，提升能力，提高標準。老百姓常說，沒有金剛鉆，就不要攬那瓷器活兒。無論是農村派出所，還是城區派出所，不換思想要換人，不出成績也要換人，決不允許當太平官、打糊涂仗，決不允許不把公安事業當回事兒。這是基本原則，也是工作底線。毫不避諱地講，今年全局工作年終考評能否實現谷底躍升，派出所工作就是關隘之一，也是局黨委選的一個著力點、一個突破口，必須要上臺階，上檔次，上水平。具體來說，就是要提升5個力（因時間關系，不展開說了）。

一要提升駕馭力。不謀全局者，不足以謀一隅，不謀萬世者，不足以謀一時。派出所長必須要有統籌全局、駕馭全面的能力，還要有發現問題、破解難題的能力，重點是以身作則，帶好隊伍。

二要提升執行力。俗話說，三分戰略，七分執行。派出所天高皇帝遠，今后督察要重點加強對派出所重點工作、中心工作包括隊伍建設等方面的督導檢查，確保落實到位。

三要提升公信力。必須堅持嚴格、公正、文明執法，堅決杜絕關系案、人情案、金錢案問題。總的原則就是，今后決不允許執法過錯造成涉警信訪案件，誰出了誰負責。

四要提升親和力。要結合當前正在開展的××教育，切實整改我們門難進、臉難看、事難辦等問題，真正把派出所打造成為為民服務的主陣地，便民服務的主窗口，公安形象的代言人。

五要提升保障力。今后，除特殊需要外，新錄警力一律充實派出所，不進不出，先進后出；派出所辦公、辦案經費全額保障，并力爭有所增加；立功受獎、提拔使用要向派出所傾斜，真正讓實干的人吃香，讓有為的人有位。

第四篇：在局機關思想 整頓會議上的講話作風

在局機關思想紀律作風

集中學習整頓活動動員會上的講話

同志們：

今天，我們在這里召開機關全體工作人員大會，主要是對開展思想紀律作風集中學習整頓活動進行動員部署。局黨組之所以決定在春節后迅速開展這項活動，主要基于三個方面的考慮：一是加強機關黨政執政能力建設，提高管理效率，科學指導全市教育工作；二是加強機關干部隊伍建設，提高工作水平，樹立良好行業形象；三是提高教育質量，推進教育公平均衡發展，加快建設西部教育強市步伐。為此，局黨組研究制定了《關于在局機關開展思想紀律作風集中學習整頓活動的安排意見》，請各科室、各單位認真貫徹執行。下面，我講三方面意見。

一、發揚成績，繼往開來，增強開展思想紀律作風整頓活動的責任感和緊迫感

首先，要充分認識加強局機關思想紀律作風整頓的必要性和緊迫性。教育事業是黨和國家關于改善民生問題的首要工程，政策支持和資金傾斜都是前所未有的，作為我們教育系統應搶抓這一歷史機遇，不辜負黨和人民的期望。建設西部教育強市、辦人民滿意教育是市委、市政府確定的奮斗目標，也是全市教育系統目前和今后一個時期的最大任務。市局機關在創建西部教育強市、辦人民滿意教育中擔負著指導、服務、管理和引領的重要職責，能否完成黨和人民賦予的神圣使命，關鍵在于有沒有一個開拓進取、奮發有為、工作高效、全心全意為人民服務的機關作風，有沒有一支政策水平高、執政能力強、勤政廉潔、民主團結的領導班子，有沒有一支開拓創新、求真務實、奮發有為的干部隊伍，有沒有一套科學規范、高效運轉、環環緊扣的工作機制，有沒有一個推進教育事業均衡發展、全面發展、超前發展的良好態勢，有沒有一個口碑好、贊譽高、無投訴、無意見的群眾基礎。市教育局作為全市教育工作的主管部門和龍頭機關，其作風建設直接關系到全市教育系統的行風建設，關系到教育改革與發展全局。只有切實改進機關作風，營造崇尚實干、鼓勵爭先的氛圍，才能創造一流的工作業績，才能促進教育事業健康持續快速發展。

其次，要正確認識局機關思想紀律作風建設的成績和經驗。2007年，先后有五次高規格、大規模的省部級教育工作現場會在我市舉行，我局先后獲得省部

級等各級榮譽18項，全市教育系統許多方面的工作走在全省、乃至全國前列，尤其在“兩基”迎國檢、教育質量提高、目標責任考核、精神文明建設、德育工作、勤工儉學工作等方面都取得了顯著的成績，這些，與同志們的實干、苦干是分不開的。在工作面前，大家積極主動，動腦筋，想辦法，不顧節假休息日，不顧家事和身體，全身心投入到工作中，用勤勞和智慧，贏得了上到省部領導、下到基層師生群眾對我局的越來越多的贊譽和肯定。這充分說明機關思想紀律作風建設取得的良好成效，它已成為推動全市各項教育工作的強大推力和潤滑劑，真正實現了機關工作效能的不斷優化。

第三，要準確認識局機關干部隊伍的思想紀律作風和狀態。總體上看，目前市局機關干部隊伍的作風是好的，整體素質是高的，絕大多數干部職工在各自工作崗位上一干就是十多年，甚至二、三十年，愛崗敬業、吃苦耐勞、默默無聞、樂于奉獻，年輕同志也是個個奮勇爭先，包括借調同志和臨聘人員也都為全市教育事業的改革和發展做出了很大的貢獻。如果沒有同志們的團結協作，就沒有今天這樣的良好局面；如果沒有同志們的辛勤努力，就沒有今天這樣的工作業績。這些，應該充分肯定。但不可否認，也存在一些思想不在狀態、工作不在狀態、作風不在狀態的問題。千書記在春節后第一個工作會上講：發現不了自己的缺點是最大的缺點，發現不了自己的問題是最大的問題。這句話深刻地揭示了在工作生活中不斷總結、不斷反思、不斷創新是開展各項工作首要解決的問題。我們每一位機關干部都要認真的反思，尤其是班子成員和中層干部更要引以為戒，要針對我們的工作實際找問題、找差距、找不足、找解決的辦法，要本著“總結思想，尋找問題，議定措施，以利再戰”的思路開展好本次活動，真正把我們的機關干部隊伍鍛造成一支作風優良、能打硬仗的隊伍，切實擔當起加快咸陽教育發展的歷史重任。

二、敢于擺短，邊查邊改，深入開展思想紀律作風集中學習整頓活動

機關思想紀律作風建設是個老生常談的問題，解決機關作風上存在的問題不可能一蹴即成、畢其功于一役，需要我們以實事求是的態度，以與時俱進的精神認真加以研究，根據不斷變化的形式制定解決機關作風問題的辦法、對策。這次機關作風整頓工作的總體要求是：以振奮精神、整頓紀律、提高水平、優化服務為主題，切實解決廣大干部在思想、工作、作風方面存在的突出問題，切實解決

影響教育改革發展和涉及教育質量提高、加強隊伍建設的突出問題。就我們機關而言，重點是要解決好八個方面的問題，深化創建“六型”文明機關活動。

一是樹立勤奮敬業、忠于職守的作風，消除精神狀態不振的問題。主要解決：事業心、責任心不強，緊迫感、壓力感不夠，工作不熱情，態度不積極，或因認為提拔沒希望，安于現狀，做一天和尚撞一天鐘；或因認為重用沒指望，甘于落后，工作敷衍塞責，拈輕怕重，作風被踏，積極性不高，辦事推諉扯皮、拖拉低效的問題。

二是樹立全心全意服務的作風，消除宗旨意識不強的問題。主要解決：宗旨意識和群眾觀念淡薄，不愿樹立群眾觀點，習慣于居高臨下，指手劃腳，態度生頂冷蹭，方法簡單粗暴，造成群眾辦事門難進、人難找、話難聽、臉難看和事難辦的問題。

三是樹立真抓實干、求真務實的作風，消除工作作風不實的問題。主要解決：浮在上面，坐而論道，不深入教育工作實際，不了解基層所想所求，習慣做表面文章，擺花架子，以文件落實文件，以會議貫徹會議，對上報喜不報憂，虛報浮夸，甚至弄虛作假，不愿意講實話、出實力和辦實事的問題。

四是樹立開拓創新、勇于進取的作風，消除創新意識不夠的問題。主要解決：缺乏與時俱進的精神，思想保守，觀念陳舊，不愿創新，不敢創新，也不會創新；不注重理論學習，不鉆研業務知識，不及時掌握新知識和新技能，業務素質偏低，分析解決實際問題能力不強的問題；沒有爭強好勝、爭創一流、爭做第一的勇氣和決心。

五是樹立顧全大局、樂于奉獻的作風，消除大局意識不強的問題。主要解決：思想不穩定，成天盤算個人的進退去留，把心思都用在忙應酬、跑門路上，沒有足夠時間和精力考慮本職工作，謀求事業發展；本位主義突出，小團體思想嚴重，照顧關系，喪失原則；個人利益至上，斤斤計較，患得患失，要報酬不講奉獻，要待遇不論業績的問題。

六是樹立互相支持、團結和諧的作風，消除團結協作不緊的問題。主要解決：科室之間不夠協調、配合不積極，遇好處爭搶，遇問題踢球的問題；部門和科室人員之間、本部門正副職之間、上下級之間、一般人員之間理解少、溝通少，事前一窩蜂、事后亂搶功。

七是樹立紀律嚴明、令行禁止的作風，消除紀律觀念欠缺的問題。主要解決：紀律松弛，上班遲到，下班早退，甚至曠工，工作時間打牌下棋玩游戲炒股，擅離崗位去聊天，丟下工作辦私事，工作日中午飲酒影響工作；自由主義泛濫，隨意傳播小道消息，熱衷于搬弄是非，散布流言蜚語和消極言論，渙散斗志，動搖人心，干擾正常工作的問題。

八是樹立清正廉潔、艱苦奮斗的作風，消除廉潔自律不夠的問題。主要解決：對廉政紀律觀念不以為是，對社會上出現的違法亂紀現象不引以為戒，以權謀私，假公濟私；個別人下基層檢查進歌廳、要東西、參賭博、反響大；不顧局機關實際情況和相關規定，鋪張浪費，互相攀比，講排場，比闊氣，求奢華，圖享受的問題。

三、從嚴要求，求真求實，鞏固深化“六型”文明機關創建成效

機關作風建設是一項長期性工作，必須持之以恒抓下去。在集中整建活動取得成效的基礎上，全體機關干部和職工要再接再厲，乘勢而上，努力鞏固和深化“六型”文明機關創建成效，建設人民滿意的教育行政機關，實現“思想大解放，觀念大更新，作風大轉變，教育大發展，質量大提高”的作風建設新目標。

一是要迅速行動，全員參與。這次思想紀律作風集中整建活動在局黨組統一領導下進行，各分管領導要分工負責，以科室為單位組織進行。各科室負責人是本科室作風紀律整治的第一責任人，要根據局機關的統一部署，抓好本科室各項工作。機關建設，人人有責。局機關全體工作人員都要積極行動起來，從我做起，積極參加學習教育活動，把這次活動作為提高自己政治和業務素質的大好時機，按照各項規定嚴格要求自己，認真負責的完成各項要求。

二是要抓住關鍵，嚴格要求。這次集中整頓活動分為四個階段，共安排9天時間，各個科室、每一個機關工作人員都要把握每個階段的重點和關鍵。一是在學習動員階段，要突出“實”和“活”。“實”就是要求對所規定的學習內容，要保證時間，保證人員，保證精力，學懂弄通；“活”就是要求做到結合工作實際，自覺貫徹落實；做到學以致用。要通過深入學習，充分認識開展活動的緊迫性和重要性，增強積極主動參與創建活動的自覺性和責任感。在學習中都要做好讀書筆記，字數不少于5000字，每人撰寫一篇心得體會，由秘書科進行檢查。二是在查擺問題階段，要突出“全”和“透”。“全”，全體機關工作人員要認

真查找本科室和本人在思想作風、行政能力、工作質量、工作作風、紀律作風和服務水平等方面存在的不足和問題；“透”就是在寫出書面自查材料的基礎上，由各分管領導牽頭集中對全體工作人員進行自查。書面材料要拿出兩個，一個是對全局工作認識、看法、思考、建議，一個是個人的自查、整改。開好評議會，評議要抱著“懲前毖后，治病救人”的原則，真心實意地開展批評與自我批評，不能走過場，搞形式，把問題講足，把危害講透，把措施講細。要把評議會開成民主生活會、談心會、諸葛亮會、自查評議會。對查找出的問題，認真分析原因，制定整改措施，一邊自查一邊自糾。三是在整改和總結階段，要突出“準”和“快”。“準”就是要求整改措施必須和查擺出來的問題一一對應，改到點子上，改到要害上，對癥下藥，徹底解決問題；“快”就是要求做到錯了就改，不足就補，不猶豫，不徘徊，讓學習整頓活動很快在工作中見成效。

三是要加強督查，完善制度。各科室要結合查擺出來的問題，進一步建立健全各項管理制度，修改完善《市局機關工作規則》；圍繞全市政府信息公開工作，進一步明確各科室業務職能，公開工作程序，細化管理過程，按照市上要求及時在網上發布，以方便查詢和接受全社會監督。嚴格落實機關的學習制度、簽發文制度、請假制度、衛生管理制度、值班制度、機關財務管理制度、車輛管理制度、節儉制度和工作月報制度等規章制度，嚴格按規章制度辦事，做到制度管人管事，實現機關工作的科學化、規范化、制度化，促進機關建設不斷上臺階。

四是要統籌兼顧，做到整頓活動與當前工作兩促進兩不誤。現已臨近開學，各項工作正在全面展開，工作頭緒多，任務很繁重。各科室和全體同志要正確處理改進作風與當前工作的關系，既要扎扎實實地搞好整頓活動，又要做好目標任務的制定、分解、下達和措施的制定。要保證局機關上下以新的精神面貌、新的工作狀態，投入到新的工作中去。

2008年，是努力貫徹落實十七大精神的第一年，教育工作更是迎來了前所未有的機遇和挑戰。08年工作要點已經過我們上上下下，反復討論，數易其稿，終于形成初步意見，為我們勾畫了08年教育事業再上新臺階、再創新突破的美好藍圖。我們將以十七大精神為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，以狠抓教育質量為中心，以目標責任考核為抓手，重管理，抓責任，努力使教育質量有新提升；重協調，抓發展，努力使各類教育有新突破；重素質，抓培訓，努力使

兩支隊伍建設有新進展；重投入，抓應用，努力使城鄉教育均衡發展有新亮點；重立德，抓樹人，努力使精神文明建設有新經驗；重和諧，抓安全，努力使教育事業有新氣象，大力推進教育公平，深入實施素質教育，不斷加大教育投入，大膽創新管理舉措，努力均衡教育資源，堅持普及與提高同步，均衡與效益并重，穩步推進教育事業又好又快發展。

同志們，這次思想紀律作風集中學習整頓活動，為我們加強機關作風建設提供了良好的機遇，也為08各項教育工作的迅速展開打開了良好的開端，提出了更高更嚴的要求。希望同志們集中精力，抓實抓好，為把我們局建設成一流的政府機關、為咸陽教育事業的持續加快發展而努力。

謝謝大家！

第五篇：作風整頓動員會議上的講話

同志在局機關作風整頓動員

會議上的講話

同志們：在青島市紀委十屆八次全會上，李群書記提出要重點治理“庸、懶、散”和“．慢、拖、瞞“的問題；在青島市經濟工作會議上，張新起市長強調政府工作要加速、提質、增效；3月2 3日，萊西市委、市政府召開了全市機關作風整頓動員大會，圍繞“轉作風、提效能、促發展”，劉圣珍書記做了重要講話。教體局作為全市教育的領導機關，必須自覺融于市委、市政府工作大局，結合實際調整工作重點，率先加強作風整頓，提高工作效能。因此，今天的會議，是一次動員會，也是一次啟動會。我們吸收各鎮辦教委副主任、市直學校校長參加今天的會議，就是要求各單位借鑒局機關的做法，在本單位迅速啟動干部教師作風整頓活動。剛才，毅力同志宣讀了《機關作風整頓活動實施方案》，各科室要認真貫徹執行。下面，我重點講三個方面問題。

一、肯定變化，正視問題，充分認識加強機關建設的重要性和緊迫性局機關是全市教育的中樞和指揮部。’新形勢下，如何抓好各級教育工作會議精神的貫徹落實、如何推進全市教育又好又快發展，關鍵在教體局，關鍵在局機關的指揮和管理。作為機關干部，我們既是一系列工作的組織者、管理者，又是具體的實踐者和服務者，大家的決策能力、執行水平和工作作風，直接影響全市教育的發展走向，影響全市教育的發展質量。近年來，圍繞打造“清正廉潔、優質高效、開拓創新、文明和諧”的新型機關，全局上下做了很多工作，付出了很大努力，機關精神面貌發生了很大變化。公正廉潔、優質高效、開拓創新、文明和諧”的新型機關，全局上下做了很多工作，付出了很大努力，機關精神面貌發生了很大變化。

(一)科室設置更加合理，職能分工進一步明確。局機關原有近4 0個科室，機構多、職能不清、責任不明、人浮于事。近年來，、我們從工作實際需要出發，本著“化零為整、統籌資源、優化配置、提高效能’’的原則，采取歸并、分離、新設等方式，對機關科室進行了重新調整，突出加強了主要業務科室和二級科室建設，并對有關科室的工作力量逐步進行了配齊配強。在運行。過程中，我們經過反復研究論證，逐步明確了各科室的工作職能，逐級逐人落實了責任分工，確保了工作有人管、有人干，整個機關管理更加規范，運行更加順暢。教研室作為局機關第一大科室，下設7個二級科室，4 O多名工作人員，由于分工明確，管理到位，各項工作有條不紊，成績非常突出。

(二)制度體系不斷完善，機關管理進一步規范。形成了領導班子會、碰頭會，科室長月工作例會等會議制度，堅持重大事項集體研究、集中決策，進一步規范了議事程序，擴大了民主。先后制定了機關考勤、機關學習、機關值班，機關財務管理、車輛管理、衛生管理、公文管理、印刷管理及機關干部請銷假、鎮聯校等一系列規章制度，進一步修改完善了招生考試、職稱評聘、評先選優等制度，同時建立了政務督查制度，做到了每一項工作有部署、有督查、有落實。通過大力實行制度化、規范化管理，機關干部飲酒、賭博、遲到、早退、違規辦事等不良現象得到了有效遏制，組織觀念和紀律觀念進一步增強，機關學習風氣進一步濃厚，工作作風進一步好轉，工作效率和質量明顯提升，、基層單位、教師、學生、家長及社會各界對教育特別是教體局的滿意度不斷提高。

(三)責任意識明顯增強，工作主動性進一步提高。從機關運行情況和機關干部工作表現看，目前認真負責、埋頭苦干、爭干實事的人，明顯多了，被動應付、談天說地、無所事事的人明顯少了，．機關干部事業心和工作責任感進一步增強，工作積極性和主動性進一步提高。圍繞教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理、安全管理等重點工

作，政工科、基教科、職成教辦、．學前辦、教研室、后勤管理科、財審科、服務中心、安全衛生科等科室；創新思路，超前思維，行動迅速，工作成效突出。在一系列重要會議籌備過程中，辦公室、政研室及相關業務科室，加強學習研究，加班加點，任勞任怨，保證了會議的順利召開；在高考、中考、創先爭優、督導檢查、教育培訓等活動組織過程中，招考辦、黨群辦、督導室、教育培訓科等科室準備充分，組織得力，工作做到了零失誤、零疏漏；在處置各類突發事件及安保維穩工作中，維穩中心提前預判，措施果斷，關鍵時刻能沖得上，頂得住；圍繞實施教育重點工程，基教科、基建辦、電教裝備站等科室，：按照責任分工，相互協作，密切配合，較好地發揮了參謀、指導和協調作用，、有力推進了各項工程建設。

(四)機關建設亮點突出，工作成效進一步顯現.結合教育管理年、創新年和質量年

活動的開展，機關各科室立足實際，積極創新思路，．打造工作亮點。政工科抓住實施績效工資制度改革的有利時機，積極探索干部教師管理的新舉措，建立了教職工業績檔案，嚴格落實“五掛鉤、三公開”政策，職稱評聘、評先選優程序更加規范，對教職工業績考評體系進一步完善；辦公室、政研室、宣傳科及相關業務科室，突出“萊西教育網”的宣傳平臺作用，依托各級媒體及機關宣傳欄等載體，加大教育工作宣傳力度，樹立起良好的機關形象和教育形象；教研室牽頭，抓住提高質量這一核心目標，堅持試點先行、穩步推進的策略，深化課堂教學改革，積極打造高效課堂，各學段教育教學質量都有了新突破。在2 0 11年普通高中招生錄取過程中，基教科嚴格組織，一次性劃定錄取分數線，通過電腦派位一次性完成公開錄取工作，社會反響很好，困擾我市教育多年的棘手問題得到解決。局機關發生的這些變化和進步，說明我們機關干部的整體素質是好的，大家具備干事創業、攻堅克難的能力和基礎。但在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，在機關內部、在個別機關干部身上仍然存在一些問題，概括起來說，主要表現為以下六個方面：

一是素質“淺’’、“低”、“差”。有的同志明知自身不足，卻不主動學習，對各級教

育方針政策僅僅停留在字面的認識上，領會不透，把握不準，不得要領。有的同志思路不開闊，工作方法簡單，習慣“老黃歷”、老規矩，守攤子、保位子，做事畏首畏尾，方法簡單死板，不研究新情況，不琢磨新招數，工作沒新意，沒朝氣；有的同志業務水平低，工作頂不起來，上報的材料文不對題、詞不達意、表述不清。有的同志不講究工作藝術，思路不清，主次不分，工作推進不力，盡管天天忙忙碌碌，但忙不到點子上；有的同志對工作畏難發愁，患得患失，怕擔風險、怕負責任、自甘落后。

二是講話“假”、“大“、“空”。個別科室和同志布置工作脫離實際，搞形式主義，給基層添亂加堵；匯報工作有意隱瞞問題、夸大成績，誤導領導決策。個別同志對基層和服務對象的訴求，不經調查，隨口亂答復，甚至有時說大話、說過頭話，導致簡單問題擴大化、復雜化。有的科室下文件，東拼西湊，生搬硬套，．應付了事；有的同志套話空話連篇，講話抓不住關鍵，重點不突出，切不中要害。

三是工作“漂”、“粗”、“拖’’。有的同志作風漂浮，工作中不想事、不研究事、’不琢磨事、不認真干事。有的同志，對工作只求過得去，不求過得硬；馬馬虎虎，敷衍了事。有的同志對屬于自己職責范圍內的工作，如果復雜一些、棘手一些、矛盾多一些，就找各種理由，能推就推、能拖就拖，不想負責任；有的同志對工作消極應付，被動接受，工作不催不動，甚至催也不動；有的同志整天渾渾噩噩，得過且過，平平安安占位子，疲疲沓沓混日子；有的同志，拖拖拉拉，不能按照時限要求及時完成，對全局工作造成被動。

四是服務“吃”、“卡”、“要’’。個別同志好吃好喝，有叫就到，到了就喝，喝酒就

耽誤工作；個別同志不顧原則，以權謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；個別同

志在評先選優、職稱評聘、優質課、公開課評選等工作中，向基層要照顧，要指標，干擾正常工作，引起基層反感和不滿。

五是辦事“生”、“冷”、“硬”。“門難進、人難找、臉難看、話難聽、事難辦，的問

題在個別科室仍然存在。個別同志官不大，架子不小，在服務對象面前裝腔擺譜，待人接物不熱情；個別同志服務意識不強，服務態度不好，對服務對象缺乏耐心，缺少真誠，態度冷漠，語言生硬。這個問題突出表現在接聽電話上，沒有稱呼，沒有禮貌,嗓門大，說話急。

六是紀律“松’’、“散“、“亂”。有些同志自我要求松，紀律觀念淡薄，我行我素，不該說的話亂說，喜歡說三道

四、亂發議論；有的同志好干面子活，領導在他就在，領導不在他就走。有的同志紀律渙散，自由主義思想嚴重，外出不請假，集體活動不參加，上班來得晚，下班走得早，值班不按時到崗，甚至擅自離崗；有的同志在工作時間辦私事，上網聊天、打游戲，做與工作無關的事。辦事程序混亂，有的同志分不清職責權限，越級請示、越級匯報；有的同志自以為是，遇事不商量、不請示、不匯報，擅自作決定；有的科室，不注重協調配合，互不通氣，各行其是，工作合力不強。

以上這些問題與機關工作的要求比、與承擔的責任比、與基層單位和群眾的期望比，嚴重不相適應。當前，隨著各級教育工作會議的召開，教育發展正進入一個重要機遇期。目前，我們的工作方向和重點已經明確，各項工作能不能順利推進，各項措施能不能得到有效落實，萊西的教育能不能實現更大的突破和更好的發展，關鍵在這幾年，成敗也在這幾年。這幾年工作做好了，就會進入一個新的境界；反之，就會被遠遠地甩在后面。因此，全局上下必須進一步統一思想，提高認識，要通過不斷加強自身建設，切實擔負起推進全市教育發展的重任，特別是在推進萊西教育跨越發展的進程中，全體機關干部都要事事想在前頭、走在前頭、干在前頭，爭當先鋒，爭做表率，團結和帶領全市廣大干部教師艱苦創業，負重奮進，努力把教育質量打造成萊西教育的品牌。

二、突出重點，強化措施，以作風整頓推進工作落實根據年初尋標、對標情況，我們已經把膠南市確定為教育的學趕目標。與膠南市相比，我市無論在辦學條件還是辦學水平上都有較大差距。因此，我們必須樹立“不進則退，小進也是退”的緊迫意識，加快作風轉變，加快發展步伐，以一流的作風推進工作落實。

(一)，強化學習意識，提升綜合素質。機關干部要牢固樹立終身學習的理念，把

學習當做一種政治責任、一種精神追求，堅持時時學習，處處學習，做本職工作的行家里手。只有這樣，我們才能有資格、有能力去指導基層工作，才能適應形勢發展和工作需要。一要加強業務學習。專業知識是我們做好工作的基礎。今年，局機關要繼續間周組織一次集中學習，每次學習時間不能少于l小時。要以科室為單位，加強政策理論學習和研究，提升干部政策理論水平。同時，要適當安排個人自學內容，堅持個人自學和集中學習相結合。大家工作很忙，這就要求我們必須自我加壓，減少應酬，抽時間、擠時間學習。二要深入基層調研。機關干部必須沉下去，深入基層，深入一線，現場聽課、現場查看、現場座談，全面準確地掌握第一手材料。要通過調研，及時發現問題、解決問題，總結經驗，推廣經驗。特別是業務科室的工作人員和機關包鎮聯校人員，每周至少要拿出1天時間到基層調研，形成制度，長期堅持下去。三要學習外地經驗。圍繞做好“尋標、對標、達標、奪標”四篇文章，有關科室已經多次外出學習，通過學習，大家感覺觸動很大、收獲很大。今后，我們還要進一步加大外出學習力度，積極學習外地先進經驗，拋磚引玉、觸類旁通，盡量避免走彎路、避免工作失誤。

(二)強化效能意識，狠抓工作落實。沒有落實，就是紙上談兵。任何一項工作任務的完成，都是抓落實的結果。抓落實就要敢于負責，敢抓敢管，敢于“較真’’。一要超前謀劃。各科室都．有相對-固定的工作職責，要對職能工作早考慮、早計劃、早部署，確保工作的前瞻性。每一名機關干部都要對自己分管的工作，制定行之有效的計劃，逐項分解，：手蜈推進，堅決杜絕推一下動_一下、不求有功但求無過、不思進取只保現狀的現象。二要高效運轉。干工作要雷厲風行，對布置了的工作要馬上去辦，定下來的事要抓緊實施，不等不拖不靠。要有強烈的效率意識，急事急辦、特事特辦、難事巧辦，做到日事日清。對時限緊。要求高、事關全局的重點工作，班子成員、科室長要身體力行，靠上抓，親自抓，確保任務按時完成。三要精簡會議。要少開會、開短會，開解決問題的會‘，提倡現場辦公。今后開會要把握五個原則：一是重要會議必須開、而且要開好；二是可開可不開的會議盡量不開；三是多個會議盡可能合并召開；四是會議時間要盡量縮短；五是盡可能不影響學校正常工作。四要統籌安排下鄉檢查。各科室到基層檢查指導工作，要集中進行，次數要減少，方式要從簡，時效要提高。下鄉之前必須先到辦公室報告，由辦公室統籌安排，統一協調，嚴格控制檢查頻率，避免多頭檢查、重復檢查，防止檢查與學校工作“碰車’’。

(三)強化創新意識，提高工作水平。堅持工作高標準、高質量r既是做好機關工作的必然要求，也是機關干部事業心、責任感的重要表現。工作要出精品、創一流，關鍵要把握好三點。一要高點定位。機關干部要把打造我市教育質量品牌、推進我市教育跨越發展作為開展工作的第一責任、履行職責的第一目標，始終保持一股闖勁和銳氣，主動站在全局的高度、領導的角度思考問題，要從大處著眼、小處入手，客觀分析，科學決策，始終把工作定位在體現時代性、把握規律性和具有先進性上，確保工作高起點、高水平。二要精益求精。每一項工作任務完成后，大家都要認真總結經驗，確保以后工作再上新臺階。對上報的每份材料、下發的每份文件都要嚴格把關，仔細推敲，確保更加完善。對領導交辦的每件事都要認真負責、精雕細琢、不僅要完成，而且要干好。工作開展過程中，要多殺幾次“回馬槍”，多搞幾次“回頭看“，確保不出問題。三要推陳出新。工作的高標準還體現在要有創新性上。要在學習借鑒先進地區經驗的基礎上，充分發揮我們自身的優勢，突出我們自己的特色，力求有新思路、新發展，做到人無我有，人有我優，人優我精，人精我強，使工作打開新局面、取得新成果。

(四)強化服務意識，提升服務質量。社會認不認可、基層滿不滿意是檢驗機關作

風的第一標準，強化服務意識是作風建設的重要切入點。一要改善服務態度。辦公室牽頭，首先從接聽電話、接待來人來訪等小事入手，進一步規范機關禮貌用語，建立機關禮儀常規；明確迎來送往等接待步驟，對來人來訪熱情服務，實行機關首問負責制，從細節入手，打造機關服務品牌。二要堅持科學決策。我們做出任何一項決策，部署任何一項工作，首先要看是否尊重規律，其次要看是否符合上級政策，再次要看是否符合菜西實際。：、改革不能急于求成≯經驗不能照搬硬套，要防止不切實際、盲目求快，更不能勞民傷財、搞形式主義、亂指揮、干擾基層正常工作。三是明確工作職責。對已經下發的各類制度，辦公室要抓緊時間整理匯總，編印成冊，做到機關干部人手一本。各科室也要根據工作實際，抓緊制定相關配套制度，確保每一項工作有章可循、有據可依，堅決杜絕職責不清、推諉扯皮現象的發生。

(五)強化紀律意識，樹立良好形象。機關干部的形象就是機關的形象，機關形象

需要每一名機關干部來維護、來樹立。作為機關干部，一要嚴守政治紀律。教育機關作為一級政府部門，承擔著發展全市教育事業的重任，機關干部作為各項決策部署的執行者，任何時候、任何情況下都要與市委、市政府保持高度一致。與上級教育主管部門保持高度一致，與局領導班子保持高度一致，做到全局上下同一目標、同一口徑、同一步調。

二要嚴明工作紀律。遵守工作紀律是最起碼的職業道德。機關干部要嚴格執行局機

關制定的各項規章制度，嚴格遵守作息時間，嚴格請銷假制度、外出登記制度。辦公室

要定期組織查崗，嚴格考勤簽到、會議點名，考勤情況定期通報。近期，要對各科室電腦進行一次全面檢查，刪除全部游戲程序，進一步規范網絡管理。三要嚴格生活紀律。機關干部一定要做到廉潔從政，勤政為民，一身正氣，兩袖清風，絕不能以權謀私、損公肥私。堅決反對吃喝、請送之風，做到不送不請，不拿不要，該拒絕的一定要拒絕。這一點，我和班子成員將堅決帶頭執行，也請大家監督。大家干到今天都不容易，一定要做到把握底線、不踩‘‘黃線”、遠離cc高壓線”，分清輕重得失，維護好個人和機關的形象。

三、加強領導，明確責任，確保機關作風整頓活動實效機關建設是一項長期而

艱巨的任務，不能搞形式、走過程、刮一陣風，要切實加強領導、加強督查、加強考核，確保責任到位、措施到位、獎懲到位。

(一)加強組織領導。機關作風整頓領導小組要根據責任分工，認真抓好各項工作的組織、協調和指導。作為領導干部，要以身作則，親力親為，既要抓好分管工作，又要抓好分管科室和科室工作人員。要求一般干部做到的，自己首先做到；做好榜樣。科室長作為抓機關建設的直接責任人，要把加強科室人員作風建設作為科室工作的重r點r擺到重要位置，牢牢抓在手上，落實到工作中。．．今后，機關建設工作要融入各科室抓課堂教學、抓五項管理、：抓四項話動、抓重點工程等具體工作中，做到一起部署、一起檢查、一起落實。

(二)加大督查力度。辦公室督查科要進一步建立完善督查制度，拓展督查范圍，創新督查方式，加大督查力度。今后，要把貫徹落實各級重要會議精神情況、全局重點工作進展情況、領導交辦工作完成情況、科室常規工作進展情況以及機關干部存在的庸懶行為情況作為督查重點，全面督查、經常督查。對督查過程中發現的問題，屬于科室的要立即通知科室長，屬于機關干部的要通知其本人，堅持問題立查立改，不遮掩，不回避。督查情‘況要及時向相關領導匯報，督查結果每月在全局通報一次。日常督查要做好記錄，建立檔案j督查結果列入機關考評。

(三)完善考評機制。考評是對個人工作、科室工作、機關工作的最終檢驗。辦公

室牽頭，進一步修改完善機關考評機制。評判科室和機關干部工作，既要看本職工作完成情況，還要看重點工作和創新性工作開展情況，評議時還要廣泛聽取基層單位和干部教師的意見，把基層單位和干部教師的滿意度，作為評議科室和機關干部工作的重要依據。考評結果同樣要與“干部選拔任用、評先選優、職稱評聘、工資發放、崗位聘任’’實行五掛鉤。要通過獎優罰劣、獎勤罰懶，努力在全局營造一個風清氣順的工作

環境，讓每一名機關干部干工作既有緊張感和壓力感，又有快樂感和成就感。

(四)強化責任追究。問責是治庸治懶、加強機關建設的重要保障。辦公室負責，抓緊研究制定局機關責任追究制度和問責制度。今后，無論哪個科室、哪一個人，只要工作出了差錯，就要按照有關要求，逐級追究有關責任人的責任。當前，各級一直在抓干部慵懶治理工作，對違反有關規定的機關干部，如果被市治理庸懶行為工作巡視組查到了，局里堅決不袒護，按照規定要求，該怎么處理就怎么處理。對嚴重違反機關紀律、造成惡劣影響的機關干部，對被上級有關部門處理過的機關干部，教體局將堅持從重處理的原則，堅決調離局機關。

同志們，加強作風整頓，事關全市教育‘發展大局，意義重大影響深遠。不僅機關

要抓，各鎮辦、市直學校也要抓。希望各單位回去后，參照今天會議下發的機關整頓方案，抓緊研究制定本單位實施方案，盡快召開動員會議進行傳達部。署，在全市教育系統迅速啟動作風整頓活動。