第一篇：工作總結業務自傳

工作總結業務自傳

我于****年7月畢業于*****大學****技術專業，在######筑工程公司工作至今，一直從事技術管理工作。十幾年來，一直嚴格要求自己，認真學習業務知識，積極工作，在公司領導和同事們的大力支持和幫助下，使我在政治思想水平和業務能力都有很大的提高，從一個普通的工程技術人員成長為一名成熟的技術管理人員，從****公司一名普通的技術人員成長為公司總工程師，負責公司的技術質量工作。

****年畢業到######后，分配到****公司工作，我響應公司號召進入到一線工地進行實習。在此期間，不怕苦，不怕累，協助工地技術人員做好圖紙會審、技術交底，虛心向各個工種的師傅們學習實際操作，嚴格要求自己，把學校學到的理論指識和工地實際操作相結合，使我學到了書本上許多沒有的知識，加深了自身的職業修養，在提高技術管理水平的同時，更鍛煉了自己的意志，培養了吃苦耐勞的性格。

****年在設計部進行圖紙設計工作，參與了許多重大工程的設計，加深了對工程整體理解和認識。下半年調入工程部做技術管理工作，先后在大眾商場工地，任電氣技術員，在工地上，整理圖紙、資料、做技術交底，和工人師傅交流施工工藝和方法，認真學習標準、規范并和實踐相結合。通過施工使我熟練地掌握電氣施工標準、規范。隨后又參加了####等工程的設計和施工，以上工程各有特點，有外裝、大堂、客房等。使我不但成為一個合格的電氣技術員，而且對整個工程的施工工藝、工程安排、技術資料整理等有了全面的認識和理解，為自己技術管理全面發展創造了條件。

然后，作為項目技術負責人參與了####等工程施工管理。通過以上幾個工程，我和工人師傅共同勞動，體會到了工作的艱辛和快樂，更重要的是積累了寶貴的經驗，從此對施工過程中的各個工序有了明確的認識，對操作方法也基本掌握，對整個施工過程由開始的感性認識逐步上升到理性認識，并開始用所學過的理論知識去完善和控制施工過程中的各個工序。

****年任公司工程部主任，和部室其他職員一齊努力，積極進取，不斷學習專業知識。一方面健全、完善了工程部的各項工作職責和規章制度，使工作有條不紊的進行；另一方面加強了對分公司、項目部的管理，使工程進度、質量、成

本得到有效的控制。****年任公司總工程師，負責公司的設計、技術質量、企業管理等工作，并主持參與公司重要工程項目的管理工作。

近幾年，先后主持和參與了####等工程受到甲方、監理的好評，大都評為省市優質工程。

****年**月，任####工程技術負責人，該工程裝修作業面大、造價高、工期緊，并需與土建緊密配合，結合本工程特點，采取分層、分段施工，部分圖紙與實際不符，通過與甲方協商，在現場對一些圖紙進行修改和補充。進行勞動競賽，在工期、施工質量上取得了顯著效果，并被評為省優質工程。

****年**月，擔任####工程技術負責人，該工程是我公司近幾年承擔的工藝復雜、造價較高的工程。該工程為公共娛樂場所裝修，工程項目有空調、通風、除塵、上下水、消防、電氣、裝修等分部工程。為做好本工程建立了一支專業性極強的項目班子，項目部具有較強的業務水平。在施工過程中，采取各工種間的大流水，工種內的小流水施工方法，加快了施工進度，降低了工程成本，并得到甲方及監理單位的認可和好評。

****年**月，在####工程擔任技術負責人。在該工程施工中，一方面，注意堅持將新技術、新工藝、新材料不斷地引入到工程中來，提高工程的科技含量；另一方面，加強對施工過程中的質量控制，利用統計技術的知識對現場的各種數據進行分析，查找不合格品及出現不合格的原因，指定對策，付諸實施，并驗證效果。對墻面粉刷后出現裂縫、掉皮現象，采用玻璃絲布貼逢，刷單組份聚緣脂漆，然后刮膩子、粉刷，徹底糾正了這一質量通病。經過一系列的努力，該工程被評為**省優質工程。

十幾年來，我在政治思想水平和業務能力都有很大的提高，從一個普通技術人員成長為一名成熟的技術管理人員，從裝飾公司一名普通的技術人員成長為公司總工程師。在今后的工作中，我將更加努力刻苦的學習業務知識，嚴格要求自己，不斷充實、完善自己，把自己塑造成一個合格的高級工程技術人員，為單位名稱貢獻更大的力量。

單位名稱 姓名

****年*月*日

第二篇：業務自傳工作總結

自去年到公司至今一直從事工程監理工作，對監理行業有了更深層次的認識，在上級領導的關心和同行的幫助下，本人盡職盡責的完成了本職工作，實行“全過程的監理”，同時在工作中認真的學習專業理論基礎和專業知識，在工程質量管理中，系統地學習ISO9000系列標準體系，并充分運用到實際現場工作中。在工程管理、工程技術方面取得了一些成績，成績雖小，感慨頗多。

首先，我認為作為一名監理人員必須要加強個人的素質以及職業道德修養，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，認真學習和實踐黨的十八大精神、科學發展觀和“三個代表”重要思想，與時俱進，對待工作認真負責，遵紀守法，愛崗敬業，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好，力爭最優質的工程質量。

其次，在加強素質修養的同時還要加強個人專業技能的學習。工作初期我深刻的領悟公司總部組織的監理業務培訓知識并順利通過考核，考核只是初級的認知，要成為一名合格的監理人員，必須在工作中不斷的學習，不斷的總結才能不斷的成長。我深信，做一位好的監理人員，只有工作熱情還不夠，還必須不斷提高監理水平，特別是要有深厚的專業知識，于是我不斷的向領導及同事學習他們的經驗，同時積極閱讀與監理行業相關的規范書籍，以提高業務能力。下面我就簡單的回顧與總結一下對監理工作的認識。

安全是工程建設的永恒主題，沒有安全就沒有質量，也沒有進度，投資控制也失去了基礎，因此監理工作中，監理部要求把安全監控作為首要任務，在加大日常巡視中對安全文明施工監督的同時，重點加強對施工危險點、危險源及成品保護的監督，在監理部和施工單位的共同努力下，各工程均未發生人身、設備安全事故。要做到良好的安全控制，以下兩點非常重要：

第一、各工程的監理工作計劃中，都要有針對性地提出本工程的安全監督重點，要求施工單位文明施工，每天完工后，作業場所做到工完料盡場地清。

第二、督促施工單位在進行職工的安全教育工作。加強日常巡視檢查，發現違章違規行為立即制止糾正。通過把安全監控放在首位的監理工作，在一定程度促進了現場安全文明施工水平和施工人員安全意識的提高，保證了工程安全目標的實現。

質量控制是監理工作的核心內容，因此在施工階段各個環節中，監理部都以高標準來嚴格要求，以提高工程建設質量、爭創精品工程。在這個環節中，按照事前控制、事中控制、事后控制的方法，依據相關規程、規范，嚴格進行監理。

做好進度控制，實現業主確定的工期目標，深入施工現場，掌握各項工程的施工進度，與編制的月工作計劃、周工作計劃比較，督促施工單位按計劃進度施工，保證各項主要進度目標的實現。按業主授權，做好投資控制工作，根據監理合同和業主授權，監理負責對承包商每月報送的施工統計報表進行實物工程量的審核，作為業主核定工程價款的依據。在核定實物工程量時，認真地將圖紙量與當月完成的實物量進行對照，凡是多報的量，堅決刪減下來，保證了實物量在設計圖紙界定的范圍內。

最后，監理是一個集公正性、服務性、獨立性、科學性于一體的行業，是工程建設活動的重要內容，在工程建設中發揮著重要作用。在今后的工作中我還要繼續學習，結合工程監理實踐，對做好監理工作的要領進行總結，努力做好“四控兩管一協調”，進一步提升監理的管理能力，不斷總結完善，排除各種干擾，以有關法律、法規和雙方簽訂的工程建設合同為準繩，站在第三方的立場上解決和處理各種問題，做到“公正的證明、決定或行使自己的處理權”。在各位領導及同事的幫助下，在與承包商以及業主良好的合作、相互支持、互相配合下，相信通過進一步的摸索，我可以在今后的監理工作中取得更好的成績。

第三篇：業務自傳

業務工作總結

巍山二中 茶智娟

我出生于1983年9月，2006年7月畢業于云南師范大學生命科學學院應用生物教育專業，同年9月我被聘到巍山二中從事生物教學工作。2007年9月取得中教二級專業技術職務，現已履職五年，履職期間，我認真貫徹黨的教育教學方針,依法治教，嚴謹治學，教書育人，誨人不倦。其中2010考核為優秀，其余均為合格。繼續教育累計學分達37分。已達到申報中學一級教師的條件。現將我任職以來的主要工作情況匯報如下：

一、思想政治方面

我始終堅持中國共產黨的領導，堅持馬克斯列寧主義毛澤東思想、以鄧小平理論、“三個代表”和“八榮八恥”為指導，1

業務工作總結 巍山二中 茶智娟 我出生于1983年9月，2006年7月畢業于云南師范大學生命科學學院應用生物教育專業，同年9月我被聘到巍山二中從事生物教學工作。2007年9月取得中教二級專業技術職務，現已履職五年，履職期間，我認真貫徹黨的教育教學方針,依法治教，嚴謹治學，教書育人，誨人不倦。其中2010考核為優秀，其余均為合格。繼續教育累計學分達37分。已達到申報中學一級教師的條件。現將我認職以來的主要工作情況匯報如下：

一、思想政治方面 我始終堅持中國共產黨的領導，堅持馬克斯列寧主義毛澤東思想、以鄧小平理論、“三個代表”和“八榮八恥”為指導，吃苦在前，享受在后，時刻用黨員的標準來用黨的章程作為自己的行動指南約束和規范自己。在生活中，嚴格要求自己，善于學習，遵紀守法，樂于助人，積極參加支部生活。為此，在2007年和2008年被學校評為“優秀黨員”。

二、教育教學方面 自參加工作以來，我服從安排，勇挑重擔，從參加工作至今，我熟悉了高中各個年級的生物教育教學情況和規律，掌握了各年級各階段生物教學的各塊內容知識。在生物教學中，靈活運用多種教學手段，重視啟發式教學，注重發揮學生的主體作用和老師的主導作用。做好備課、上課、作業批改、輔導學生工作。2

業務工作總結 巍山二中 茶智娟 我出生于1983年9月，2006年7月畢業于云南師范大學生命科學學院應用生物教育專業，同年9月我被聘到巍山二中從事生物教學工作。2007年9月取得中教二級專業技術職務，現已履職五年，履職期間，我認真貫徹黨的教育教學方針,依法治教，嚴謹治學，教書育人，誨人不倦。其中2010考核為優秀，其余均為合格。繼續教育累計學分達37分。已達到申報中學一級教師的條件。現將我任職以來的主要工作情況匯報如下：

一、思想政治方面 我始終堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義毛澤東思想、以鄧小平理論、“三個代表”和“八榮八恥”為指導，認真貫徹落實科學發展觀，深入學習和全面貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會精神，以創新的精神指導和開展工作，吃苦在前，享受在后，時刻用黨員的標準來用黨的章程作為自己的行動指南約束和規范自己。在工作中，能模范遵守國家法律、法規，貫徹執行黨的政策方針，忠誠于人民和黨的教育事業，愛崗敬業，教風端正，教書育人，為人師表；具有求實創新的治學態度和團結協作的團隊精神，恪守教師職業道德規范，關心愛護學生，關心學生的全面發展。在生活中，嚴格要求自己，善于學習，遵紀守法，樂于助人，積極參加支部生活。為此，在2007年和2008年被學校評為“優秀黨員”。

二、教育，教學方面 3，吃苦在前，享受在后，時刻用黨員的標準來用黨的章程作為自己的行動指南約束和規范自己。在生活中，嚴格要求自己，善于學習，遵紀守法，樂于助人，積極參加支部生活。為此，在2007年和2008年被學校評為“優秀黨員”。

二、教育教學方面

自參加工作以來，我服從安排，勇挑重擔，從參加工作至今，我熟悉了高中各個年級的生物教育教學情況和規律，掌握了各年級各階段生物教學的各塊內容知識。在生物教學中，靈活運用多種教學手段，重視啟發式教學，注重發揮學生的主體作用和老師的主導作用。做好備課、上課、作業批改、輔導學生工作。

2006年9月至2007年7月，作為一名新老師，我對工作充滿了期待和挑戰。這一年我擔任高二年級108，109,113,114，四個班的生物教學工作以。認真備課和鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，課前做好充分準備，認真寫好教案。上課時，努力提高教學質量，使講解有條理，清晰，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。課后耐心的教導，所教班級生物成績有了很大提高。這一年，四個班在會考中取的了很好的成績。2007年8月至2008年7月，擔任高三理科108班、109班生物教學工作，在這一年的工作中，有壓力，有挑戰，但我覺得收獲頗豐。我所任高三108班高考理綜成績名列全州18位而獲“高考特等”獎，被學校評為“優秀教師”。

2008年8月至今，響應國家新課程改革的號召，參加新課改培訓，從高一起開始研究新課程，期間積極探討新課程下高

中生物教學，取得了一定的成效。在1010年青年教師基本功考核中，成績突出被大理州教育局評為優秀，在2010學年所任150,151,156,民七班高二生物會考獲“高中會考成績顯著”獎，同時被學校評為“優秀教師”。2011學年我所擔任150班在高考理綜成績優秀而獲“高考一等”獎和被學校評為“優秀教師”。

三、學習，教研方面

在六年的履職中我狠抓教學常規：注重跟蹤落實和查缺補漏，注重抓兩頭促中間。注重教書和育人并重，傳授知識和培養能力并舉：注重自身素質的培養和提高。快樂教學是我的教學理念，啟發式和探究式教學是我的主要教學方法。在教學實踐中，不斷總結和反思一直是我提高自身素質的有效方法：多和老教師交流、總結和積累教學經驗，學習多媒體教學技術，改進和提高教學技能。積極參加履職晉級培訓。持之以恒地鉆研教材，不斷反思和總結教學中的得失。新的課程改革對現行的高中教學帶來了前所未有的沖擊和挑戰。新課改三年多來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了一定效果。20009年12月我撰寫了題為《如何使高中生物課生動有趣》一文在云南省教育科研論文競賽中獲三等獎。這篇論文在還發表在了中國核心期刊《新一代》2012第5期上。

四、繼續教育方面

為提高自己的理論專業知識，先后學習了《走進新課程》、《專業技術人員素質讀本》、《新課程的理念與創新》、《課程的反思與重建》、《教師教學究竟靠什么》、《新教材將給

教師帶來什么》等一系列教育讀本，參加每年的脫產繼續教育培訓，新課改培訓，提升了自己的教育理論水平，并將理論應用于教學實踐中，不斷改革創新，實施素質教育。

五、未來努力方向

俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。在今后的教學中我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學工作中發揮更大的作用，爭取做出更好的成績，力爭把自己塑造成一名真正意義上的教育工作者。

這就是我一名普通黨員教師的晉級履職業務工作總結。懇請各位專家評委批評指正。

第四篇：業務自傳

個人業務自傳

本人2005年9月被聘為電氣工程師。經過幾年的工作和學習，本人在思想政治和業務技術方面都有很大的提高。

一、在思想政治方面

本人在思想上嚴格要求自己，擁護黨的領導，積極學習黨的思想路線和方針政策，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，及三個代表重要思想。本人遵紀守法，遵守職業道德；工作積極主動。

二、在業務技術工作方面

本人善于鉆研，認真學習專業技術知識，把理論和實際緊密聯系起來，不斷提高自己的專業技能和業務水平。在工作中不斷學習新技能、新知識，不斷積累工作經驗，使自己能夠應對各種技術工作。經過多年工作的實踐和多項工程的主持參與，積累了豐富的電氣安裝知識、調試、運行經驗，對一般大中型電氣工程項目安裝、調試均能完成。在任工程師以來，我先后主持參加多項電氣工程的安裝、調試、系統組態、運行監護工作。先匯報如下：

2005.9-2005.11主持及指導壓風系統供電改造，由原來的工頻控制改為變頻控制，確保所選供電系統安全、可靠、經濟，選擇電力設備比較合理。為煤礦每年節省電費30余萬元。

2006.3-2006.5 主持龍湖煤礦的提升系統的電氣改造，把原來的老電控，更換為PLC控制，參與了整個系統的安裝及調試。大大提高了提升系統的穩定性，減少了故障率，增大了安全系數，運輸系統更加完善。

2006.6-2006.9 主持設計井下掘進連續化生產，大大降低了勞動力，增加了勞動效率，為煤礦解決了掘進進度慢，影響采煤接續問題，我被礦上評為技術革新先進個人。

2006.11-2006.12參加龍湖煤礦總降壓站電力微機監控系統的組態工作,參加110KV外線路、母線及兩臺40MVA主變壓器受電工作。實現電網調度自動化，根據供電系統的實際情況，設計了各個變電站之間光纜聯絡的最佳可行方案，并安裝調試。此項工程投入運行后，網絡運行良好，實現了遠距離監控操作和信號傳輸功能。確保公司高壓供電系統、高壓供電設備安全正常受電。

2007.2-2007.6 主持地面變電所供電改造，把原來的1000kvA變壓器給換為1600KVA變壓器，滿足了煤礦生產的供電需要，提高了礦井的供電安全、可靠性.2007.10-2008.5為高壓運行人員講授崗位變電運行知識,為煤礦新員工，外來實習單位工作人員講授電氣技術基礎知識，講授《電氣安全操作規程》等。提高人員業務技能、確保安全。

2008.5-2008.7 參加編寫龍湖煤礦《電氣事故處理規程》、《電氣事故應急救援預案》等制度。從制度上要求員工的行為狀態。

2008.7-2008.10為了煤礦通風滿足生產要求，對其原有的400kw通風機進行改造，提出把原有的400kw通風機換為630kw的軸流式通風機，達到以風定產的要求，大大提高了通風系統的可靠性及安全性。

2008.10-2008.12 參加空分低壓開關柜、選煤廠返料風機等技改技措的實施。其中空分低壓開關柜技術改造項目獲公司二等獎。

2009.1-2009.3 作為主要負責人參加編寫《龍湖煤礦突發大面積停電事故應急救援預案》，編制完成后，得到礦領導的大力贊賞，為我煤礦做好事故預想，確保生產穩定作出了貢獻。

2009.4-2009.8 主持井下中央變電所改造，加裝高壓接地漏電監護裝置，大大提高了供電安全可靠性，出現問題及時預警。

2010.5-2010.10 主持安裝井下二采區2.5m變頻絞車。2011.3-2011.7

主持安裝普陽煤礦地面副井2.5m絞車，電控是PLC控制，參與安裝調試去過程。

2012.6-2012.8 為了完善井下通風系統，在地面主扇房主持安裝了兩臺2×90kw的通風機，電控為變頻控制。

2013.3-2013.6 主持了副井絞車提升信號系統改造，人車信號和提升信號區分開，人車信號改為遙控打點。大大提高了運輸系統的安全可靠性。

總的來說，我在大型設備安裝，維修，調試，人員培訓還要不斷的努力，在今后的工作中更要再接再厲，虛心學習，刻苦鉆研，努力拼搏，使我們每位職工都能成為技術尖子、優秀技能人才，為本礦的工作貢獻自己所有的力量。

第五篇：業務自傳

業務自傳

我于1996年7月從昭通地區師范學校普通師范專業畢業，被分配到彝良縣鐘鳴鄉中心小學任教，一年之后，被調往彝良縣鐘鳴中學任教至今。從教15年來，我擔任過三屆班主任、2000年起任學校教務主任，到2007年開始任副校長至今。工作中，我實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，一直在農村中學課堂一線上耕耘不輟。

一、思想政治方面

我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，聽從組織安排，遵紀守法，勤肯工作，認真學習并努力實踐馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在課堂教學中踐行科學發展觀。熱愛教學工作，團結同事，以飽滿的熱情和良好的師德師風投身于教育事業。品德言行勘為學生的表率、關心愛護學生，教書育人，使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。努力做好本職工作，在完成本職工作前提下，結合工作需要，積極承擔臨時工作任務，同時努力學習和進修，不斷提高教育教學業務水平。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、學歷進修、繼續教育方面

普通師范專業畢業的我，為了能夠勝任所面臨的教育教學及教育管理工作，我于1997年至2000年和2005年至2008年在云南師范大學化學專業函授學習，分別取得專科和本科學歷。同時積極參加了各類教師繼續教育學習和培訓活動。2003年11月，參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得Windows98和Word97合格證書；每個假期我都參加相應的教材教法培訓和校本研修，先后學習了《走進新課程》、《專業技術人員素質讀本》、《成功學讀本》、《課程的反思與重建》、《教師教學究竟靠什么》、《新教材將給教師帶來什么》、《評好課》等，并通過了所有考試。

三、教育教學工作方面

在課堂教學中，我不斷更新理念，提高水平，堅定教育創新的信心，能準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標和教學工作計劃，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，積極倡導自主合作探究的學習方式，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、反饋，拓展創新等環節，花了較大功夫，進行了深入研究與探討：備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生；反饋——開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

2005年10月，我取得了中學一級教師資格，任現職以來我所教班級在中考中均名列前茅，每年都得到了超額的教學成績獎勵。2005——2006年，我所教31、32和33班化學在中考中成績顯著，被縣委縣政府評為“優秀教育工作者”。2006——2007年，我教36、37和38班化學在中考中表現突出，成為學生得分優勢科目，被學校評為“最受歡迎的教師”，2007——2008，我教40、41和42班化學，同時兼任42班班主任，由于是中途接班，學生成績有了顯著提升，被鄉政府評為“優秀教師”。2008——2009學年，我任43、44和46班化學，中考成績在同類學校中名列全縣第三，有三名學生進入重點高中，超額完成了縣教育局下達的高分指標。2009——2010，我所任50、51和52班化學，中考成績在同類學校中名列全縣第二，被縣委縣政府評為“優秀教師”。2010年9月到現在，我任53班、54班和55班化學，學生學習興趣濃厚，加上學校教學條件已經有了很大的改善，我在吸取以前教學經驗的同時，充分利用多媒體和實驗設備，教學效果比以前又有了顯著的提高，同學們都充滿了信心，相信7月份中考一定能取得更好的成績。

四、教育科研方面

我多年從事初中化學教育、教學科學研究工作，寫出不少理論聯系實際的經驗總結，并在本校及校際教研活動中與老師們一起探討、交流。特別是在當教務主任期間，我帶領各教研組做了許多教育科研工作，使學校教學質量有了很大提升。每學期擬定詳實可行的教研工作計劃，身體力行，聽課、評課從我開始，帶領本校老師到兄弟學校交流，還組織學習全國優秀教師的觀摩課，并學以致用，取長補短，提高自己的教學業務水平的同時，也為學校其他老師教育教學能力的提高作了不懈的努力。2008年4月，全縣中考化學復習研討會在我校召開，我在研討會中成功開出公開示范課，并將自己積累的化學教學經驗和心得與同行們交流，得到了縣教育局教研室的認可，也受到同行們的一致好評，使當年全縣化學中考成績有了顯著提高。同時，對于課堂得失，我堅持每天寫教學札記，記錄教學上的點滴體會，使教學業務水平不斷得到提升。我撰寫的《談在初中化學教學中對學生學習興趣的培養》一文在“《云南教育成果》系列活動——第七屆云南省教育工作者優秀論文”征稿活動中榮獲一等獎，已在《云南教育》上發表；論文《淺議初中化學課程的教育公平理健康念》在昭通市2010年中小學教師優秀教育教學論文評選活動中獲一等獎，并已經入選《中英西南基礎教育項目教育公平成果集》。

五、教育管理工作方面

履職中學一級教師期間，我擔任過學校教務主任，還兼任班主任工作。因為工作出色，于2007年9月被任命為鐘鳴中學副校長，協助校長全面負責學校學生管理工作，具體分管學校教學安全、學生德育、后勤等工作。為了能夠兼顧多個頭緒的工作，我實行教育教學為主、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，每一項工作都在學期開始時列出計劃，設計好周列表，再按計劃步驟有序地加以安排和實施，避免了顧此失彼的情況發生。

學校的教育德育為先，教書第二。我校90%以上的學生都是住校生，全部來自農村，有的年齡小，自理能力很差，第一次離開父母。家長將孩子托付給學校，學校就有義不容辭的責任將這些孩子教育好，培養他們良好的道德品質、行為習慣。我帶領教務辦團委及心理咨詢室人員，充分利用每周一升國旗時間，開展國旗下的演講等活動，對學生進行德育教育、愛國主義教育和安全教育，表揚先進和批評違紀情況并行，查處違反中學生儀容儀表的行為，禁止穿拖鞋進教室、戴首飾、染發、燙發及男生留長發等。要求班主任認真落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，要求學生“自律、自理、自立”。經過幾年的引導教育，學校內已經形成了積極的文化氛圍，校園內看不到化裝戴首飾、染發、燙發的學生，學生見到教職工能主動問好，都能愛護學校的公共財產，打飯菜能主動排隊等等。學校的德育工作得到了上級部門及家長們的充分認可，外出就讀的學生今年紛紛轉回。

作為一名農村中學教師，搞好教育教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。面對飛速發展的現代教育形式，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，更加努力學習和工作，發揚優點，開拓創新，力爭做出更好的成績。