第一篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)封面 正稿

個(gè) 人 學(xué)生姓名 ：學(xué)

號(hào) ：所在院（系）：專業(yè) ：班

級(jí) ：實(shí)習(xí)單位 ：實(shí)習(xí)時(shí)間 ：

實(shí)習(xí)總 結(jié) 李 思 1443302000224 文學(xué)院 漢語(yǔ)言文學(xué) 14B（馮友蘭班）

衡陽(yáng)縣第三中學(xué) 2017年9 月1日～2017年12月30日

教務(wù)處

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很開心也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)在衡陽(yáng)縣第三中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí)，在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的實(shí)踐技能。在實(shí)習(xí)期間，我不僅嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和作為一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，同時(shí)還十分注重自己的言行舉止以及儀表態(tài)度，高中是思想定型的一個(gè)重要階段，因此，老師應(yīng)該起到模范的作用。

我在實(shí)習(xí)期間的工作主要包括班主任實(shí)習(xí)工作和學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)工作。其中教學(xué)實(shí)習(xí)也就是學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容主要有：根據(jù)學(xué)校的要求以及自身的能力情況，在指導(dǎo)老師的建議下，我的主要工作是多方面的聽課和講課相結(jié)合。通過(guò)聽課學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和課堂管理方法。不同的教師不同的學(xué)生有著不同的設(shè)計(jì)和不同的效果，通過(guò)他們的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，啟迪我在今后的教學(xué)中如何進(jìn)行課堂教學(xué)，如何把握好提問(wèn)的時(shí)機(jī)，如何提高學(xué)生的參與度等等。在記下自己心得的同時(shí)，我也積極與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，幫助老師批改作業(yè)，學(xué)習(xí)如何在作業(yè)中找出學(xué)生的薄弱部分，在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，亦能在課堂上及時(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)方法。在備課充足之余給同學(xué)們上課，充分檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)工作中。

語(yǔ)文，一是要善于吸收積累，二是要善于消化應(yīng)用。其次在教學(xué)中要時(shí)刻謹(jǐn)記，學(xué)生是主體，教師只是推動(dòng)輔助劑。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會(huì)最大限度地利用初一學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，緊密結(jié)合語(yǔ) 文學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)。

同時(shí)我還努力地創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系、和諧的教學(xué)氣氛。好的氣氛是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的必要條件。所以，在課程之余，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氣氛，是非常必要的。總的來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排十分的合理，也扎扎實(shí)實(shí)地執(zhí)行下來(lái)了。有付出，也有收獲。

除了學(xué)科教學(xué)的實(shí)習(xí)工作，班主任實(shí)習(xí)內(nèi)容基本如下：

查閱學(xué)生學(xué)籍檔案，翻閱學(xué)生卡片，盡快地對(duì)號(hào)入座地認(rèn)識(shí)學(xué)生。因?yàn)楸M早對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的了解是拉近和學(xué)生距離的第一步。

其次，我還積極主動(dòng)參加實(shí)習(xí)班級(jí)的歡迎會(huì)，實(shí)習(xí)班主任作簡(jiǎn)要的講話，利用和學(xué)生年齡差較小的優(yōu)勢(shì)，往好的方向引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)。

然后，進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)班主任的工作要求，了解原班主任工作計(jì)劃，聽取實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。觀摩原班主任的日常班級(jí)管理及班級(jí)的活動(dòng)，虛心主動(dòng)地向原班主任請(qǐng)教，汲取其班主任工作的豐富營(yíng)養(yǎng)。參加或組織學(xué)生干部會(huì)，討論、研究班級(jí)工作，召開學(xué)生小型座談會(huì)，以了解班級(jí)的某些情況，并及時(shí)向原班主任請(qǐng)示匯報(bào)。利用空余時(shí)間，下班接觸學(xué)生，觀察、了解和認(rèn)識(shí)他們，掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、興趣、愛(ài)好等。堅(jiān)持因材施教。

實(shí)習(xí)期間，我一共上了十五節(jié)課。其中有講授課也有講評(píng)課，課程不多，但都得到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的肯定，期間老師也向我指出了一些小的缺陷，比如我的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不完善，在很多基礎(chǔ)知識(shí)上面還需要抓緊復(fù)習(xí)和鞏固。這些問(wèn)題在后面的課上我都已經(jīng)不斷改進(jìn)，總的來(lái)說(shuō)教學(xué)技能得到了很大的提升，今后在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中我也會(huì)更加注意。

我所教的班級(jí)是高一年級(jí)的平行班級(jí)，基礎(chǔ)是很一般的。但是在這些學(xué)生當(dāng)中，我看到了很多不一樣的東西。首先，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上雖然表現(xiàn)得不是

很突出，但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常值得肯定的。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，無(wú)論是我在聽課還是我在上課，我都感受到了非常強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。這都是十分值得肯定的。我認(rèn)為，一個(gè)好的老師是不應(yīng)該以成績(jī)的好壞來(lái)看待學(xué)生的，老師更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。所以我經(jīng)常對(duì)他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，再找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。

實(shí)習(xí)的過(guò)程，是我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)接受新的知識(shí)和來(lái)到一個(gè)新的成長(zhǎng)階段的過(guò)程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我立志成為一名人民教師的重要步驟，所以我也是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索當(dāng)中和學(xué)生們一起成長(zhǎng)。只有真正地參與實(shí)習(xí)，參與到教學(xué)這個(gè)過(guò)程中才能夠檢測(cè)自己是不是真的適合做一名人民教師，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)以及未來(lái)的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)，所以，參加教育實(shí)習(xí)是非常有必要的。在我短暫的實(shí)習(xí)期間，我非常珍視這段來(lái)之不易的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，不斷地提升自己的教學(xué)能力，勤學(xué)好問(wèn)，得到了老師們的肯定，也對(duì)自己有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后要走向教師這個(gè)崗位也充滿的信念和信心。

不知不覺(jué)中，我的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，回顧這么久以來(lái)的實(shí)習(xí)生活，我感到充實(shí)而快樂(lè)。每往前走一步，我的目光就更加堅(jiān)定。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第二篇：實(shí)習(xí)總結(jié)封面

土木工程造價(jià)企業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)時(shí)間 學(xué)院(部)專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 指導(dǎo)教師 成績(jī)

年 月 日

正文小四宋體，不加粗，1.5倍行距，不低于3000字,打印

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)封面及格式

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)總 結(jié)

院 系： 機(jī)械與電子學(xué)院

專 業(yè) ： 應(yīng)用電子技術(shù)

班 級(jí) ：

學(xué) 號(hào) ：

姓 名 ：

實(shí)習(xí)單位 ： 實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫要求：

實(shí)習(xí)總結(jié)在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成,運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)資料,進(jìn)行比較深入的分析,實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容要求實(shí)事求是,簡(jiǎn)明扼要,能反映出實(shí)習(xí)單位的情況及本人實(shí)習(xí)的情況、體會(huì)和感受。報(bào)告的資料必須真實(shí)可靠,有獨(dú)立的見解,重點(diǎn)突出,條理清晰,字?jǐn)?shù)4000字以上。

一、實(shí)習(xí)總結(jié)正文內(nèi)容必須包含以下五個(gè)方面: 1.實(shí)習(xí)目的:要求言簡(jiǎn)意賅,點(diǎn)明主題.2.實(shí)習(xí)單位及崗位介紹:要求詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,著重介紹實(shí)習(xí)崗位的介紹.3.實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程:要求內(nèi)容詳實(shí),層次清楚;側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng),鍛煉和提高,但切忌記帳式或日記式的簡(jiǎn)單羅列.4.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì):要求條理清楚,邏輯性強(qiáng);著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié),體會(huì)和感受,特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向.5.整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān).二、實(shí)習(xí)報(bào)告文字打印格式和裝訂要求

1.實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用A4紙打印成文;2.字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”;3.正文行距:(多倍行距)1.25倍

4.字號(hào)設(shè)置為宋體；正文中所有非漢字均為Times New Roman 體;5.頁(yè)邊距:上 2.54cm 下 2.54cm 左 3.00cm 右 2.00cm 頁(yè)眉:1.50cm 頁(yè)腳:1.75cm 頁(yè)碼置于右下角

6.實(shí)習(xí)報(bào)告最后統(tǒng)一用提供的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告封面裝訂成冊(cè)

三、實(shí)習(xí)總結(jié)格式

標(biāo)題：畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（宋體，小二號(hào)加粗，居中，全文1.25倍行間距）

第二行：專業(yè)：、班級(jí)：、學(xué)號(hào)：、姓名：（宋體，四號(hào)字，居中，姓名后空出簽名）

第三行起，內(nèi)容如下：

一、實(shí)習(xí)目的（宋體，加粗，四號(hào)字，左對(duì)齊）

（包括實(shí)習(xí)目的和意義，實(shí)習(xí)單位的發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求等）

1、小標(biāo)題（宋體，加粗，小四號(hào)字）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號(hào)字）

2、小標(biāo)題（宋體，加粗，小四號(hào)字）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號(hào)字）

………

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（宋體，加粗，四號(hào)字，左對(duì)齊）（包括實(shí)習(xí)工作崗位及其職責(zé)等內(nèi)容）

1、小標(biāo)題（宋體，加粗，小四號(hào)字）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號(hào)字）

2、小標(biāo)題（宋體，加粗，小四號(hào)字）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號(hào)字）

………

三、實(shí)習(xí)結(jié)果（宋體，加粗，四號(hào)字，左對(duì)齊）

（實(shí)習(xí)過(guò)程學(xué)到的知識(shí)及技能）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號(hào)字）

四、實(shí)習(xí)體會(huì)（宋體，加粗，四號(hào)字，左對(duì)齊）

（實(shí)習(xí)心得體會(huì)，本文重點(diǎn)）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號(hào)字）

注意：圖表要求圖面整潔,布局合理,線條粗細(xì)均勻，弧線連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。插圖和表格均需有編號(hào)和標(biāo)題（宋體，小四號(hào)；居中圖表）

例如：

表一 學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查表

圖1 相軌跡圖

第四篇：實(shí)習(xí)總結(jié)封面

實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)校：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)計(jì)算機(jī)信息學(xué)院

專業(yè)：

年級(jí)：

姓名：

實(shí)習(xí)單位：

證明人：

年月日

第五篇：實(shí)習(xí)總結(jié)封面格式（精選）

專 業(yè) 實(shí)習(xí)總 結(jié)

院系:_____________________ 年級(jí): _____________________ 專業(yè)班級(jí): _____________________ 姓名: _____________________ 指導(dǎo)教師: _____________________ 實(shí)習(xí)單位：_____________________ 實(shí)習(xí)時(shí)間: _____________________