第一篇：靖遠縣移民工作總結

靖遠縣移民工作總結

一、我縣移民工作基本情況

我縣是全省最貧困的縣份之一，也是最早開始搞移民工作的縣份之一。從1983年開始，按照“抓水移民、興川濟山”的扶貧開發戰略和“有水走水路、無水走旱路、水旱路不通另找出路”的建設方針，通過揚黃河之利，濟干旱之貧，興川濟山，以水治旱，移民開發，解救貧困。2004年，我縣又被省發改委列為易地扶貧搬遷試點縣。經過二十多年的努力，到2008年底，我縣共有7.95萬人實現了異地安置和易地搬遷（扶貧移民7.327萬人，易地扶貧搬遷6260人），取得了很好的效果。

（一）扶貧移民情況（扶貧辦）

從1983年“三西”建設以來，我縣重點利用“三西”專項資金，改擴建了興電、劉川等高揚程提灌水利工程，鼓勵和動員邊遠干旱山區困難群眾向灌區遷移。二十多年通過多種安置形式，先后安置干旱山區困難群眾7.327萬人，其中興電灌區9807戶、43196人，劉川灌區5871戶、25625人，三場塬灌區758戶、3645人，烏蘭河靖坪162戶、588人；石門茨灘48戶、216人。移民定居后的鞏固率達到95%以上，基本實現了“一年搬遷，二年定居，三年解決溫飽，四五年穩定脫貧”的預定目標，移民家庭 1 生活水平和經濟收入較原籍有明顯提高，移民區域經濟和社會發展明顯加快。

（二）生態移民情況（發改委）

2004—2008年共安排我縣易地扶貧搬遷項目5項，共搬遷移民1344戶6260人，項目總投資5177.3萬元，申請國家資金1600萬元，省財政預算內資金1043萬元，整合其它中央專項資金1620.5萬元，自籌913.8萬元。其中：2004年易地扶貧搬遷對生活在干旱山區的若笠鄉289戶1344人和會寧縣190戶1000人，共計479戶2344人整體安置到劉川鄉范窯村，項目總投資1694萬元，申請國家資金1162萬元，省財政預算內資金75萬元，整合其它中央專項資金267萬元，自籌190萬元；2005年易地扶貧搬遷從位于哈思山自然保護區的石門、雙龍、永新、興隆四鄉搬遷移民258戶1096人集中安置到東升鄉唐莊村，項目總投資770.1萬元，申請國家資金483萬元，整合其它中央專項資金110.3萬元，自籌221.8萬元；2006年易地扶貧搬遷從位于哈思山自然保護區的石門、雙龍、永新、興隆四鄉搬遷移民192戶860人集中安置到東升鄉唐莊村，項目總投資597.1萬元，省財政預算內資金344萬元，整合其它中央專項資金95.8萬元，自籌157.3萬元；2007年易地扶貧搬遷從位于哈思山自然保護區的石門、永新、興隆三鄉搬遷移民225戶960人集中安置到北灘鄉劉梁、杜寨柯村，項目總投資762.1萬元，省財政預算內資金384萬元，整合其它中央專項資金91.4萬元，自籌286.7萬元； 2 2008年易地扶貧搬遷是臺灣慈濟基金會確定將位于在干旱山區的若笠鄉200戶1000人集中安置到劉川鄉來窯村，項目總投資1353.5萬元，其中申請國家資金241萬元，整合其它專項資金1056萬元（臺灣慈濟會資助建房資金），自籌56.5萬元。

二、主要做法及措施(一）加強領導，明確責任。

縣委、縣政府高度重視易地扶貧搬遷工作，成立了由縣長任組長，分管副縣長任副組長，發改、扶貧、水務、財政、教育、審計、農牧、國土、交通、民政、衛生、林業、廣電、農電、公安等部門及項目遷出和遷入鄉政府主要負責人為成員的易地扶貧搬遷試點工程工作領導小組，下設領導小組辦公室。負責督促落實移民搬遷的建設任務。具體負責施工建設任務的縣水務局選派技術能力強、經驗豐富的工程技術人員常駐施工現場進行工程技術監督和指導，嚴格控制建設質量、工程進度、投資造價。工程建設與管理實行項目法人負責制、工程招投標制、工程監理制、合同管理制和項目公示制。施工建設中，市、縣各部門領導多次親臨施工現場檢查指導工作，監理單位也定期對工程建設進行監理。有效的工程監理和層層建立的責任制保證了工程質量，使項目效益得到最大發揮。根據項目建設內容和資金來源，按照工程建設實行“四制”要求，進行了公開招標，并對工程建設的主要內容、進度要求、投資標準、安置辦法等在項目實施區進行了公示，3 編印移民安置辦法，把國家的有關易地扶貧搬遷補助政策、優惠政策統一印發給搬遷農戶。

（二）統籌兼顧，超前規劃新農村建設示范點。

易地扶貧搬遷工程移民住宅區規劃上，對移民點進行統籌規劃，按標準要求進行建設，取得了很好的效果。為方便移民出入，移民安置點選擇在交通便利，鄰近109國道的東升、北灘、劉川鄉政府旁邊，在移民新村規劃建設上：一是將搬遷戶住宅統一連戶集中建設，建設占地少，縮減了宅基地之間的空閑地，有效節約了土地。對每一戶住宅小院建設將人居院與雜物院規劃分離隔開，改變以往住宿與豬羊圈、廁所一院建的不衛生局面，把人居院規劃成住房與花園為一體的生態家院，雜物院統一規劃豬羊圈、廁所、沼氣池和雜物房等。二是將水、電、路、通訊等基礎設施建設統一規劃設計到位。鄉村道路先建成砂化路，并在道路兩旁留足綠化地帶，確保新農村建成后，村容整潔，環境優雅，營造村在林中，院在樹中，人在綠中的生活環境。

（三）強化資金管理，確保資金規范運行。

在項目資金管理上，嚴把“三道關”，一是嚴把資金撥付關。建立“財政扶貧資金監測系統”，項目資金嚴格按照《扶貧資金報帳制操作規程》撥付，根據工程進度確定撥付數額，實現了工程進度與資金健康運行“雙贏”的目的。二是嚴把平時檢查關。組織審計、財政等部門對當年實施的易地搬遷項目資金進行全面檢查，對檢查中發現的問題及時指導糾正，確保了項目資金足額到位和 4 健康運行。三是嚴把審計關。審計部門對以工代賑和易地搬遷項目資金使用情況進行全面審計，并對審計情況以書面形式上報縣政府，下發有關鄉鎮和部門，“人人關心易地搬遷資金，個個監督易地搬遷資金”的良好局面。同時，積極推進扶貧資金監控體系建設，按照系統要求，及時將資金到位情況、使用情況、項目進展等信息，通過“扶貧資金監控系統”主動接受監控。

三、我縣移民工作存在的主要問題

（一）我縣生態條件差，自然條件嚴酷，需要移民的人數眾多，移民任務艱巨。目前全縣有12個鄉所屬的78個村、443個村民小組、2.78萬戶、13.9萬人居住在干旱山區。山大溝深，地理位置偏僻，交通不便，條件嚴酷，年降水量少，靠天吃飯，十年九旱，災害頻繁。由于自然條件嚴酷，需要移民的人數眾多，同時水土資源和移民資金有限。因此移民任務十分艱巨。

（二）脫貧緩慢，與遷入地群眾生活水平差距大。主要原因有：一是移民經濟基礎薄弱。當地老住戶已經在那里生活了幾十年，甚至一輩子，有了一定的物質積累，而移民長則二十年，短則只有幾年的時間，起步晚，家底薄，因要蓋房子，購置簡單的生產工具，沒有什么積累；因家底薄，對土地的投入不足，又造成產量底，收入少。二是用科技帶動經濟發展的能力較弱。大部分移民由于受學歷、觀念、耕作技術、經驗等多方面因素的影響，科技應用水平與當地老住戶相比，存在較大差距。

（三）扶貧移民指標數量少補助標準偏低。前20年的移民，是在解決溫飽任務緊迫、扶貧資金有限、投入比較少的情況下進行的，安置水平比較低。移民補助標準從開始的人均60-200元，調整到現在的500元，但與實際情況相比，標準仍偏低。就是這樣，我縣需要移民的干旱山區無法生活的特困群眾很多，而每年給我縣的移民指標很少，2008僅為1000人，補助總金額為50萬元。

（四）易地扶貧搬遷移民資金缺口大，生產設施建設滯后。搬遷地基礎設施建設費用大，搬遷移民的后續管理及項目實施中不可預見的費用支出過多，同時整合資金困難，自籌資金落實難，使得資金缺口不斷加大。移民區的學校、農電、道路、衛生、農技、郵電等公益設施建設周期延長，增加了移民定居難度，直接影響了移民的定居和生活生產的發展。

四、我縣移民工作今后的初步打算和建議

（一）建議在移民政策上將靖遠縣等同國扶縣予以扶持。靖遠縣2001年前為國扶縣，但僅僅由于農民人均純收入的原因退出國扶縣，不論GTP、財政收入（2007年全縣財政收入僅為4088萬元，而財政一般性支出達5.42億元），地方財政沒有任何能力拿出資金扶持農村的發展，是典型的吃飯財政，而且吃飯也保不住，針對靖遠縣貧困面大，基礎設施差，社會事業發展滯后，地方綜合經濟實力弱的實際，建議國家制定更為合理的評價指標，在移民政策上將靖遠縣等同國扶縣予以扶持。加大移民指標的數 6 量，提高移民補助標準，加大對移民區的基礎設施建設和科技培訓力度，使移民區的生產生活條件有較大改善，使他們盡快掌握先進農業科學技術，縮小與當地農民的收入差距。

（二）加大水利基礎設施建設，解決水土資源短缺問題。水土資源短缺嚴重制約著移民工作。利用我縣“黃河”優勢，搞好土地保護和綜合利用，對三大高揚程灌溉區、十二個萬畝電力提灌區、八大自流灌溉區實施綜合治理，盡快爭取“雙永”工程立項上馬，不斷擴大水澆地面積，解決我縣水土資源短缺問題，加大移民搬遷步伐。

（三）實行規模移民，整建制搬遷實現遷出區的松動效應。建議國家和省上對生存條件艱苦、自然條件惡劣的地區，下決心集中以村（組）為單位進行整體移民，結合退耕還林還草政策的實施及產業結構調整，將退出的25度以上土地還林還牧，改善生態環境。

（四）加強移民區公益設施建設，努力提高移民收入。按規劃進行移民區公益設施建設，為移民創造安居樂業的環境。同時，積極引導移民發展生產，努力形成支柱產業，支持有條件的農戶發展個體私營經濟，如興辦個體商業、個體診所等，以彌補公益設施的缺口，為移民區發展生產和提高生活質量創造良好條件。移民區的公益設施建設是移民安居樂業的關鍵。建議國家和省上加大這一方面的投入力度，社會各行各業各負其責、共同投入，7 較好地解決移民群眾“上學難，行路難，看病難”等實際問題，盡快幫助移民脫貧致富。

二○○九年一月十六日

第二篇：靖遠七中政教處工作總結

靖遠縣第七中學2013-2014學年第一學期

政教處工作總結

本學期政教處在校黨委、校長室的領導下，在各部門全力配合下，在班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，經過全體師生的共同努力，我們即將圓滿、順利地結束本學期工作。回首靜思，其中充滿著太多的艱辛與不易，但也預示著美好的前景與希望。

本學期，政教處從規范制度入手，狠抓學生言行、禮儀教育，推行學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化學生管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上下功夫，取得良好的效果，現將一學期以來工作總結如下：

一、加強隊伍建設，完善管理體系

1.完善各項規章制度

本期開學以來，政教處制定和完善了班主任管理制度及學生在校期間各個方面的規章制度。同時在具體實施過程中，不斷修改和完善，現己形成比較完備的政教處制度體系。從而使學生有章可循，達到了用制度管理學生的目的。

2.加強政教處檔案建設。

認真做好政教處各項活動、資料的整理，認真做好學生文明行為、好人好事和違紀行為的檔案記錄，做到各方面工作都有據可查。3.政教處工作人員分工明確，各司其職，各負所責，通力合作，較好的完成了政教處的各項工作任務。

4.順利完成了新一屆學生會選拔換屆工作，并在班級的常規檢查及各類活動中發揮著重要作用。

二、加大管理力度，推行素質教育。

1.安全教育常抓不懈。開學初，學校與家長、班主任、科任教師、后勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任書。本學期我們做到了安全教育逢會必講。各班通過“安全教育”主題班會宣傳安全知識，利用文化走廊向同學們宣講安全教育常識。于第2、6、12、14周先后組織干事和保衛人員抽查學生攜帶管制刀具、手機等違禁物品情況。積極采取各項措施，開展安全疏散應急演練等活動，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識。

2.強化門衛管理制度，完善節假日安全保衛機制。堅持外來人員登記制度，每天都安排學校中層領導值班，為全體師生的安全保駕護航。

3.狠抓學生日常行為規范的管理和文明禮貌的養成教育，培養學生主人翁意識。政教處帶領學生會對學生進行文明禮貌、日常行為、紀律衛生等各方面進行督查，并把結果及時通報；開學至今學生行為大有進步，文明禮貌大有提高，見到老師主動問好，撿到失物主動上交到政教處，校園內亂丟亂扔現象明顯減少，追打吵鬧現象基本杜絕。

4.集各方之力轉化問題學生。通過班主任耐心教育，嚴格管理；政教處明確對象，責任到人，堅持不懈地進行對問題學生的關愛工作；對嚴重違紀制定了嚴格的處罰制度，通過思想教育、嚴厲批評、與班主任和家長聯手教育、班集體感化教育以及監督管理等手段，使問題學生的思想得到了一定程度的轉變。做到了防微杜漸，本學期校內沒有發生惡性打架事件。

三、舉辦了形式多樣的德育活動

1.開學初，組織舉行了“七年級新生入學典禮”，并聯合技能組老師對七年級新生進行特訓一周；各班組織召開了“中學生一日常規”主題班會，學習了“中學生行為規范”、各項規章制度、及學校活動的一些內容，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了指導作用。

2.舉行了“緊急疏散演練”，并對學生進行了防震、防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生知識，掌握了逃生辦法，提高了學生素質。

3.組織全校同學參觀科技館，配合其它部門舉行了八年級經典詩文朗誦比賽、七年級“習慣養成”主題演講比賽、全校隊列隊形暨廣播體操比賽、全校學生參加的“中國夢”書信大賽。通過豐富多彩的體育和文娛活動，提高了班級的凝聚力，增強了身體素質，陶冶了情操。

4.舉行了法制進校園宣講報告會，通過報告會，讓學生知法、懂法，教育學生反對邪教、遠離毒品，本學期沒有發生學生犯罪行為。

5.為了狠抓學生日常行為習慣，學校提出了“學習雷鋒”主題活動，通過觀看雷鋒電影、班級手抄報評比等活動讓學生學習雷鋒同志的高貴品質，在校園內掀起了“學習雷鋒”新熱潮。

四、努力加強班主任的培養和管理

1.本學期，部分班主任報名參加了“國培計劃”培訓，學校組織部分班主任赴景泰縣第四中學考察了學生自主管理活動，切實提高了班主任老師的班級管理藝術及整體素質。

2.定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

3.注重班級常規管理的細節，提高工作質量和效率。每周一頒發文明班級流動紅旗，增強了班主任管理意識，提升了班主任的管理水平。

五、存在的問題及今后努力方向 1.常規檢查工作有待細化、明確。個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。

2.學生良好習慣的養成還有待提高，今后要把學校管理與家庭教育相結合，進一步加強學生的德育工作。

3.如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；

4.學生的思想工作方法還有待改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

總之，本學期政教處的工作在全校師生的支持下取得了一定成績，但是，新形式下的學生思想工作，迫切要求我們的工作更具有時代性和實效性，更需要我們不懈地探索新的工作途徑和策略，不斷地尋找新的思路和措施，不斷地提高自身的業務水平。

學校政教工作是繁雜的，但正是這種繁雜的工作，才能使我們的校園環境更加和諧；學校的政教工作是一個永無終點的攀登，但正是這種永無終點的攀登，才促使我們不斷開拓，不斷創新；學校的政教工作是辛苦的，但在辛苦的背后又因為它不平凡的意義而心甘情愿，樂在其中！

政教處工作總結

（2013—2014學年第一學期）

靖遠縣第七中學

二〇一三年十二月

第三篇：靖遠市新農村建設工作總結

靖遠市新農村建設工作總結

靖遠市農業涉及XX開發區、長勝、長興辦事處，共12個行政村62個村民小組，農業人口9320戶38500人，農村勞動力20782人。農村現有耕地面積48500畝，耕地少，經濟總量小，農業生產以種、養殖業為主，二三產業發展較快。近年來，隨著新農村建設的推進，農業和農村投入逐步加大，實施了截潛流工程、渠道砌護工程和中低產田改造等工程項目，改造中低產田26680畝，全面配套溝、渠、路、橋、涵、閘建設，農業生產條件得到明顯改善。村莊規劃和農村新居建設穩步推進，建設農民新居305戶，改造舊居821戶。建成了XX一站、龍泉村、興民村等農村小區，XX一站“星海家園”成為自治區塞上農民新居建設的亮點工程。農業產業結構得到進一步調整，初步形成了以設施蔬菜為主的種植業和奶牛、小公雞、水產為代表的養殖業。2006年底，全區建成日光溫室1196座，枸杞種植4200畝，“上農下漁”生態農業和水生植物園2000畝。重點發展以奶牛、生豬、小公雞為主的畜禽養殖業。農產品質量安全體系建設和認證工作逐步推進，促進了靖遠市農業健康、協調發展。農村經濟合作組織建設得到加強，帶動了產業的發展。2006年，全區糧食總產量1646.9萬公斤，其中夏糧777.15萬公斤。畜禽飼養量119.66萬只(頭)。農村經濟總收入2.23億元，其中二三產業收入1.48億元，農業總收入7524.9萬元，農民人均純收入3112元。

今年以來，區委、政府更加重視“三農”工作，區委主要領導多次組織對農業和農村工作進行調研，尋找我區現代化農業發展和新農村建設的突破口。在充分調研的基礎上，區委、政府進一步加大農村工作力度，創新農村工作機制，提出了圍繞一個中心，樹立三個理念，按照八句話三十二個字的總要求，實現六項主要目標，做好十項工作，按照“依托城市、發展農業、服務城市、富裕農民”的總體思路，大力調整農業產業結構，發展現代農業，并提出到2011年靖遠市農民人均純收入達到自治區前列，超過全市平均水平。

一、按照產業定位、區域布局和發展目標，突出發展奶牛、蔬菜、林果、水產四大特色產業，全力構建現代農業體系，提升農業發展水平。一是實施千棟萬間日光溫室建設項目，規劃到2011年建造日光溫室5000棟。2007年計劃建設日光溫室550棟，總投資2608萬元。截至目前，完成溫室主體建設511棟，完成投資2506萬元，其中XX開發區完成臺田溫室468棟，完成水、電、路等基礎設施投資348萬元；長勝辦事處完成日光溫室建設30棟；長興辦事處完成日光溫室建設13棟。二是抓好奶牛養殖，到2011年，奶牛養殖達到2000頭。上半年，通過招商積極引進寧夏民安裕豐牧業開發有限公司奶牛養殖項目，項目總投資1167萬元，養殖規模1000頭，工程目前正在建設。正在XX開發區西軸村三合院建設的XX千頭奶牛養殖基地總投資2260萬元，占地130畝，養殖規模1000頭以上。這是XX開發區首家集養殖、采奶、消毒、防疫和信息服務為一體的現代化養殖基地，該基地建成后將對XX開發區奶牛養殖向規模化、市場化、特色化方向發展發揮良好的示范帶動作用。三是發展以苗木花卉為主的林果業。扶持陽光花卉擴建，擴大種植面積280畝，建造日光溫室5棟，簡易棚10座，種植各類苗木70畝，花卉育苗200畝，栽植各類苗木40萬株，培育各類草花400萬株。在龍泉村建設設施園藝日光溫室30棟，完成油桃栽植6棟3400株。四是大力發展現代水產業，建設現代水產養殖園區，發展高投入、高檔次的現代設施水產養殖，在XX六分溝建成1000畝水產養殖基地。同時推廣地膜馬鈴薯455畝，馬鈴薯收后復種大蔥正在進行。在發展四大特色產業的同時，進一步拓展農業領域，根據我區農村城郊型特點，大力發展鄉村旅游。在龍泉村建設 “農家樂”特色旅游景區，在長興建設長城農業科技示范園區和隴興生態農業示范園區，龍泉生態旅游度假村項目經過建設已初步形成集旅游、休閑、垂釣、餐飲、設施農業等為一體的具有現代農業農村特色的觀光園區。長城農業科技示范園區和隴興生態農業示范園區規劃已經完成，目前，隴興現代農業生態示范園區已完成水、電、路的鋪設，種植綠化苗木4000株，建造新型溫室大棚8棟。

二、進一步加快基礎設施建設，改善農業生產條件，提高農業綜合生產能力。組織實施農業綜合開發項目、土地整理項目和農田水利基本建設，完成XX開發區十六支渠中低產田改造項目和龍泉村中低產田改造項目。興民村完成清淤4公里，修補來水渠滲漏渠系2.6公里，正在籌備實施揚水站渠系及配套設施的改造。試驗引進脫硫廢渣改良鹽堿地的新技術，在XX“上農下漁”臺田試驗改良鹽堿地50畝，取得了明顯效果。推廣測土配方施肥技術3000畝，提高了農業綜合生產能力。

三、大力發展勞務經濟，增加農民收入，不斷提高農民生活質量。落實“多予、少取、放活”的方針，緊緊利用城郊優勢，抓好生產發展、進城務工經商辦企業、勞務輸出等增收措施，進一步強化勞動力技能培訓，引導農民走出田埂，走向城市，向非農產業要收入，使勞務經濟成為了我區農民收入的支柱產業。

四、實施村企合作，創辦集體經濟實體，全面加快發展農村集體經濟。今年，在建設社會主義新農村的進程中，區委、政府搭橋，各部門共同參與，確定了216家企業與全區12個行政村對接，實現村企互動，以工促農，工農和諧發展的目的。通過實施村企合作項目，壯大農村集體經濟。目前，已經確定村企合作建設項目8個，全部開工建設，總投資達到3754萬元。其中潮湖村綜合市場項目總投資2000萬元，一期工程已經完成，二期工程正在加緊建設，10月底全部完工。市場建成后，每年可增加產值1000萬元，增加村集體經濟收入100萬元，農民可以從中獲得土地轉讓金和入股分紅20萬元，增加300個就業崗位，實現勞務增收 300萬元。潮湖村綜合市場標準化廠房、倉儲建設項目總投資340萬元，建設10座標準化廠房和倉儲，每個村至少2座，工程已完工。長勝村村企合作農副產品加工園區總投資150萬元，占地面積100畝，目前已完成房屋和圍墻等基礎設施，近期正在招商。長勝村機械加工廠總投資150萬元，廠房修繕已經完工，新購進機械加工設備6臺，目前正在安裝調試，將于近期投入生產。龍泉村機械加工項目投資50萬元，利用宏強利機械加工廠原有廠房和設備，并新購進機械加工設備2臺，進一步擴大加工生產規模，該加工廠已經投入生產。長興辦事處興民村投資204萬元建設一處停車場，目前已投入使用。XX工業小區規劃建設8個標準化倉儲車間，由XX開發區8個行政村共同籌建，主要通過對外租賃招商的形式發展農產品加工業，總投資560萬元，目前正在加緊施工，預計10月底完工。XX一站村XX高鮮食品加工有限公司總投資300萬元，目前，圍墻和廠房已經完工，正在安裝設備，該企業建成后不僅對XX開發區設施蔬菜發展有極大的促進作用，每年還可以為村集體帶來一定的經濟收入。以上8個項目全部建成投入使用后，每年可以為全區12個行政村增加村集體經濟收入330多萬元，是2006年全區村集體經濟收入的兩倍（2006年為164萬元）。

五、全面開展村容整治工作，改善農村人居環境。一是加大村莊環境衛生整治力度。按照“一掃、二清、三拆、四刷、五維護”的整治步驟，清除亂堆亂放、亂貼亂畫、亂搭亂建，拆除違規廢舊房屋、圍墻和長期無人居住且影響村莊整體面貌的廢舊房屋。全區共出動勞力29290人次，出動車輛1130車次。拆除廢舊房屋1862間23136平方米、違章建筑525處，清除垃圾9419處30324噸、清除秸稈1765處1314噸。二是穩步推進村莊建設規劃。我區高度重視村莊規劃工作，采取有力措施，大力推進村莊規劃編制，在去年完成5個行政村規劃的基礎上，今年又完成2個行政村規劃的測量工作，村莊規劃正在編制。三是做好塞上農民新居建設。根據我區具體情況，在XX開發區、長勝辦事處、長興辦事處集中新建、改造塞上農居，硬化新居建設區內的道路，配套供水、供電、排水和環境衛生設施。XX開發區一站村塞上農民新居二期工程和六站村康居工程現正在建設之中。新居改造完成488 戶，面積53123.2平方米，其中長興辦事處興民村200戶，面積20200平方米，長勝辦事處120戶，面積13800平方米，長興辦事處200戶，面積19123.2平方米。四是加大鄉村道路整治力度。清除村莊道路兩旁的生活垃圾、亂堆亂放雜物，拆除村莊道路兩旁的亂搭、亂建廁所和圈舍等建筑物，封堵廢棄巷道，平整村莊道路。封堵廢棄的生產巷道69條，總長8600米，打通巷道86條43340米，硬化村莊道路25條，總長7020米，面積47380平方米，整修道路10條，總長13900米，拆除豬圈542個、廁所684個。五是建立健全長效工作機制，努力提升農村環境衛生長效管理水平。確定了衛生監督示范崗，開展經常性的督促檢查。將環境衛生整治工作考核與村干部工資掛鉤，與考核掛鉤，有效地調動了干部的工作積極性。建立了一支農村保潔隊伍，聘用村級保潔員175名，負責農村環境的清掃保潔、垃圾清運等日常工作。完善一批環衛基礎設施，新建垃圾池122個，集中垃圾堆放，徹底杜絕垃圾隨意丟棄的現象。

六、加快農村清潔能源及人畜飲水工程建設，群眾生活水平進一步提高。計劃完成農村沼氣池建設3000座，目前已完成1461座。加快實施農村飲水工程建設，已完成潮湖村、長勝村、龍泉村、興民村、一站村、六站村六個村的農村人畜安全飲水工程建設，2007年還將完成四站、五站農村人畜安全飲水工程建設。

七、全面推進農村民主政治建設，加強農村社會管理，使我區新農村建設實現質的飛躍，加強農村精神文明建設，農村社會事業全面發展。鄉村文化、體育事業得到發展，農民的精神文化生活不斷豐富。全面啟動了新型農村合作醫療制度，制定和完善新型農村合作醫療管理辦法，農戶繳費率達到88.9％。大力開展以“富在農家、學在農家、綠在農家、美在農家、樂在農家、愛在農家”等為主要內容的“六在農家”新農村創建活動。加強法制宣傳教育，著重解決農民群眾迫切需要解決的生產生活問題。加強農村基層組織建設和基層民主建設。以創建“有朝氣蓬勃的創業激情，有勇創一流的工作目標，有考核評議的規范制度，有學習先進的良好氛圍，有群眾擁護的深厚基礎，有堅強有力的領導班子”為主要內容的“六有”支部為保障，切實加強農村基層組織建設，抓好村兩位班子換屆選舉工作，把有能力、干實事的農村能人選村支部班子，不斷地提高農村黨員干部的素質和黨組織的戰斗力。積極推進村民自治，農村基層民主管理水平不斷增強。

2007年，是我區農業和農村工作投入最大，步伐最快的一年，也是新農村建設成效最為明顯的一年。這一切與區委、政府采取的一系列有力措施是密不可分的。

一是加強領導，措施到位。2006年10月，區委調整了靖遠市新農村建設工作領導小組組成人員，由區委書記俞愛山同志親自擔任靖遠市新農村建設工作領導小組組長，政府區長高重瞳同志擔任副組長，并設立了新農村建設工作領導小組辦公室和塞上農民新居建設辦公室，由區農牧水務科技局和區城鄉建設交通局分別負責辦公室工作。區委俞書記是農業和農村工作的專家，他多次到農村生產和建設一線調研和指導工作，對各級干部開拓思路、創新舉措起到了重要作用，也保證了我區新農村建設工作的扎實快速推進。

二是以發展農村經濟，增加農民收入為首要任務。進一步加大農業基礎設施投入，努力改善農業生產條件，提高農業比較效益，拓寬農民增收渠道，實現農民收入穩步增長。落實“多予、少取、放活”的方針，不斷完善農民增收的新機制，要抓好各項減負政策的落實，緊緊利用城郊優勢，抓好生產發展、進城務工經商辦企業、勞務輸出等增收措施，進一步強化勞動力技能培訓，引導農民走出田埂，走向城市，向非農產業要收入。

三是抓住優勢，合理優化布局，發展現代農業。緊緊抓住我區農村地處城郊的特點和優勢，大力發展以設施蔬菜、奶牛、花卉和現代水產為主的城郊型現代農業，加大了政策、資金和科技扶持力度，制定了一系列優惠政策，鼓勵社會各界人士投入到現代農業發展和新農村建設，為我區現代農業發展和新農村建設墜入了強大的活力。

四是建立健全領導、部門和駐地單位、企業幫扶合作機制，動員全社會參與新農村建設。為實施現代農業發展戰略，全面完成新農村建設各項目標任務，區委、政府進一步創新工作機制，提出了《靖遠市2007年領導及部門包扶村組建設新農村的意見》，實行主要領導包區、街，分管領導包村，部門包隊的工作機制，形成全社會一齊抓新農村建設的良好局面，包扶領導及包扶部門以新農村“示范村”建設為目標，幫助所包村組完成新農村建設各項任務，具體包括村莊環境衛生臟、亂、差綜合整治，全面美化、綠化農村生產生活環境，硬化村莊巷道，改善農村生產生活條件，為各村加快現代農業發展，提供有力的智力幫助和必要的資金支持，以發展現代農業為長遠目標，進一步拓寬農民增收渠道，增加農民收入，使我區農村社會各項事業快速、健康、和諧發展。并將包扶工作列入目標責任考核。同時，為加快村隊企業化，提出了《關于進一步做好村企合作推動新農村建設工作的實施意見》，實行村企合作領導干部包村負責制，由區委、人大、政府、政協相關領導每人確定一到三個村進行幫扶，切實做好村企互動合作工作，大力發展農村集體經濟。

五是加大財政支農力度，制定優惠政策，推進現代農業建設。為加快我區農業產業化步伐，發展農村經濟，區委政府提出了扶持現代農業和村集體經濟發展的補助政策，對新建高效節能二代日光溫室每棟補助5000元，對外來投資者建設日光溫室每棟給予補助1000元；對建設奶牛養殖園區標準化廠房和標準機械化擠奶臺按照自治區農業產業化補助標準1：1進行補助，新增入園高產奶牛（年產量達到6000公斤以上）每頭補助1000元。對新增 “上農下漁”或現代水產養殖水面每畝補助100元。由幫扶企業幫扶合作新建的村企合作項目，在項目建成投產，取得經濟效益，并與幫扶合作企業簽訂幫扶合作協議的，區政府每個項目一次性補助10萬元。

第四篇：靖遠二中65普法教育工作總結

靖遠二中

“六五”普法教育工作材料

2012年9月

一、單位簡介

靖遠二中座落于烏蘭山下靖遠縣城，創建于1955年，1956年正式招生，校名為“靖遠縣初級中學”，1958年更名為“靖遠縣第一初級中學”，1959年增設高中，1960年更名為“靖遠縣第二中學”。1978年被定西地區定為重點中學。1986年又被白銀市確定為市屬六所重點中學之一，2005年被白銀市確定為“白銀市示范性高中”，學校占地面積120畝。學校現有教職工325人，其中省優秀專家1人，特級教師2人，高級教師69人，一級教師71人，二級教師98人，研究生2人；市級以上學科帶頭人特級1人、高級6人、本科7人；骨干教師省級7人、市級33人，中級以上職稱教師占專任教師總數的63.6%，80%學科都有市級以上骨干教師。現有教學班73個，學生5300余人。建校至今，風風雨雨五十七年，歷盡滄桑，而歷任領導都以興校創業、教書育人為己任，始終堅持“依法治校、以德樹校、質量立校、科研強校、特色活校、實干興校”的辦學宗旨，確立了“以人為本，務實創新”的校訓。形成了“勤教樂學、健體尚美”的校風；弘揚“富才、厚德、嚴謹、和諧”的教風和“勤奮、善思、文明、勵志”的學風，奉行“追求卓越，祟尚一流、彰顯特色”的辦學理念，把提高教育質量、培養學生素質、發展學生個性作為教育教學的出發點，整體優化了學校的人文精神和科學精神。

校園整潔，環境優美。充分發揮環境育人作用，重視校園文化建設，（有黑板報32塊、閱報欄6組28m2、耕讀園文化長廊、《校園之聲》廣播、《晨曦》校刊、《育才園地》校報、《心理驛站》專欄）校園路面全部硬化，綠化面積近9132m2占學校面積的10%以上。學校有400M塑膠環形跑道附100M直跑道的田徑場，有與田徑場分開的、獨立的標準籃球場6個，排球場1個，舞蹈室180m2，體操室180m2，音樂室360m2，畫室160m2，設備完好率達90%以上，藝體教育設施設備齊全。學生體質測試中心以及各種體育訓練及健身器械。校園環境優雅，景色宜人。

學校教學設施先進，有新型的理化生通風實驗室、微機室、多媒體教室、多媒體報告廳，藝體教育設施設備齊全。

學校在教育教學管理當中，富有特色，效果良好。制定了安全工作制度、措施、應急預案及宣傳材料。靖遠二中消防安全檢查記錄，消防滅火施救預案，校園安全突發事件應急處理預案圖片集方位、消防器材配備，消防成員檔案及消防檔案齊全。

學校教育德育優先，多年來，學校始終把德育工作放在首位，以德樹校，制定德育工作制度、規劃、計劃及學生健康輔導，靖遠二中召開家校聯系大會及網絡視頻教育如：“網絡媽媽”、“國慶大典”等，靖遠二中德育基地為虎豹口。近年來，學校在大力改造學校環境、建有文化長廊235平方米，建成耕讀園1085平方米，在學校綠地到處都有醒目的標語牌，過道、長廊、石山等都有名人名句，教室走廊上掛有歷屆學生書畫作品，從而營造了良好的育人環境，一些好的德育工作做法曾被《甘肅日報》刊載。

學校重視教學研究。學術氣氛濃厚，近年來教師在各種教育刊物發表論文132篇，其中國家級24篇，省級108篇，基礎科研成果一項通過國家級驗收，4項或省二、三等獎，3項或市級獎；學生參與各種競賽活動省市級以上獎勵60多人次，體育運動等級評定省一、二級證書48人，藝術類省A、B級53人，體音美各種競賽或市級以上獎200多人次；學校發展硬件設施得到改善，實驗設施也得到很大的改善；有容納2000人的學生餐廳，塑膠運動場已投入使用。學校實行校長負責制，下設辦公室，教務處、政教處、總務處、工青婦等組織；機構健全，分工負責，各項規章制度一應俱全，部門之間即有分工又有合作，領導班子團結、民主、協調工作扎實有效。

自恢復高考至今，學校已為高等院校輸送合格人才18000多人。近年來，為北大、清華、復旦、人大、浙大、南開等知名院校輸送人才1000余人；學生在各級各類學科競賽中，獲國家級獎勵50人次，獲省、市級獎勵200人次，體、音、美獲市級以上獎勵達260多人次。為空軍飛行學院輸送飛行學員55人。在2012年高考中，二本以上錄取已超過千人。

學校先后榮獲“全國群眾體育活動先進單位”、“省教育系統先進集體”、“市教育質量管理先進學校”、“省體育傳統項目學校”、“全國青少年健美操錦標賽優秀組織獎”、“白銀市安全文明學校”、“白銀市綠色學校”、“白銀市教育系統先進集體”、連續十年獲“空軍招飛先進單位”“白銀市未成年人思想道德建設先進單位”、“甘肅省高水平體育后備人才集地”、“靖遠縣教育系統先進集體”、“市級文明單位”、“國防生源基地”等榮譽稱號。

學校積極營造寬松、和諧、平等、向上的干事創業的大環境，努力改善教職工的辦公條件和生活條件，為每位教師配發筆記本電腦，建立完善了教職工的獎勵制度，極大地發揮了教職工工作的積極性和創造性。

人本創新，貴在發展。靖遠二中將不斷吸納新的教育理念，優化教育資源，彰顯學校特色，努力創建“平安校園、書香校園、生態校園、數字校園、文明校園、人文校園”，積極構建和諧教育，爭創省級示范性高中，把學校辦成令人民滿意的示范化學校。

二、主要負責人介紹

肖進忠，男，漢族，中共黨員，1958年11月生，甘肅省白銀市靖遠縣人，中學生物特級教師。現任甘肅省靖遠縣第二中學校長，肖進忠同志1996年被破格晉升為中學高級教師，擔任高三3個班級的生物教育教學工作，超工作、樂奉獻，植根于課堂是他的嗜好。他能夠致力于教學的管理與研究。他教風嚴謹，教學潛心，教改積極，精益求精。他對學生循循善誘，愛而不護，教而不訓，示以典范，嚴以督導，敏于治學，謙虛謹慎，博采眾長，形成了自已獨特的教學教研方法。該同志長期從事繁重的教學工作。能夠以德教人，做師生楷模；以廉正人，干群打成一片；以情感人，實現理想共鳴；以實暖人，求得同心同德。講求實效，開拓創新，不斷改革，推行素質教育。路永滄，男，漢族，中共黨員，1966年12月生，現任甘肅省靖遠縣第二中學副校長，2008年8月至今擔任學生輔導員，2010級高一年級2個班（共195人）輔導員。該同志作為一名普通的高中學校輔導員，一位從教二十年獲得了許多榮譽的靖遠二中普通教師，在輔導員崗位默默耕耘了十多載，成為學生心目中永遠愛戴的嚴師、兄長和好朋友。

雒永宏同志，1970年11月出生，1991年7月畢業于天水師專，1996年畢業于西北師范大學化學系（本科），一直從事化學教育教學工作，擔任班主任工作14年，現任靖遠二中副校長。2002年9月獲白銀市骨干教師，2003年5月獲第四屆“白銀市優秀青年”，2003年9月獲甘肅省第二屆“青年教學能手”。2004年3月獲甘肅省第四批中小學骨干教師，2004年破格晉升為中學高級教師，2009年10月獲白銀市首屆“名教師”，并授予“園丁獎”。2012年被聘為“甘肅省學科教學研究專家”。2012年被評為“教育部科研先進個人”。

雒永宏同志在工作中熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，切合落實科學發展觀，熱衷于教育教學工作。在學校能認真履行崗位職責，始終如一地從“德、能、勤、績”四個方面嚴格要求自己，教書育人,為人師表，勇擔重擔，具有很強的敬業奉獻精神，培養了一批又一批的優秀學生。

回顧過去，成績斐然。多年輔導化學會考、高考，成績優異。2004年所帶高三（1）班學生高力浩，高考成績位于全市第3名，靖遠縣第2名；2007年所帶高三（1）班包文成，高考成績位于靖遠縣第3名。2003年所帶高二1、2兩班優良率100%，位于全縣第一名，2004年所帶高三1、2本科上線98人，位居全縣第一名，2006年所帶高

二、1班優良率85%，合格率97%，高

二、2班優良率88%，合格率99%，位于全縣第一名，2007年所帶高

三、1班理綜成績208.77分,位居全縣第一名,且高考上線54人。長期以來擔任班主任工作，2004年所帶班集體被評為“白銀市先進班集體”。多年擔任高三化學課主講教師，化學課成績優異。

雒永宏在校內外有一定的知名度和影響力。1997年、1999年獲縣優質課一等獎，2002年9月獲白銀市骨干教師，2002年9月，論文《對義務教育教材化學教學的幾點建議》獲甘肅省2002年教育優秀論文二等獎，2003年5月在《中學教育科研》第5期發表論文“導語教學的嘗試--化學新教材的探索”，2003年獲省級優秀輔導教師獎，2003年9月在青少年思想品德建設創新工程--全國中小學公民道德及德育新成果展評活動中獲全國二等獎”2003年11月輔導王軍老師在全市高中化學優質課競賽中獲一等獎，并在全市進行巡回示范教學，2004年4月制作的《價值規律的作用》榮獲第七屆全國多媒體教育軟件大獎賽甘肅賽區三等獎。2004年8月21日在《白銀日報》報道了“雒永宏

汗水育得桃李艷”的個人事跡，2004年、2010年獲省級“優秀輔導教師”稱號；2005年編寫的《高考綠色通道（化學）》，本人任副主編，該書獲第五屆“省基礎教育科研優秀成果”三等獎。2005年2月被聘為《考試報》特約編輯。2009年12月1日在《每日甘肅》專題報道了“白銀市首屆名師 靖遠縣第二中學黨總支副書記 雒永宏”。2010年2月在《甘肅教育》第2期發表論文“改進實驗教學

培養創新能力”,2010年6月被聘為靖遠縣教育督學，2010年獲省級優秀班主任。2010年10月《電化學專題》在“菁華杯”首屆全國新課程中學優質課活動中獲教學設計二等獎。2010年10月《學生健康發展輔導》教育專項課題通過白銀市科研課題鑒定；雒永宏負責的課題“新課程背景下化學實驗教學設計及有效實施的探索研究”通過甘肅省教育科學“十一五”規劃課題鑒定；2011年1月在《甘肅職業與成人教育》發表論文《高中化學學困生學習興趣的激發》。雒永宏同志就是這樣一位敬業愛崗，樂于奉獻，忠誠黨的教育事業的二中人，他將以自己最大的熱誠奉獻給家鄉的教育事業，譜寫自己平凡而輝煌的人生！

三、活動開展情況、規劃及保障措施

我校深刻認識到未成年人思想道德教育工作是學校教育工作的重中之重，是一項需要社會各界積極配合、共同努力的系統工程，是全面推進素質教育的重要組成部分。為此，我校狠抓制度建設，創設未成年人思想道德教育平臺，不斷強化管理，圍繞育人環境建設、傳統教育、學生心理素質教育等開展工作，取得了一定的成效。靖遠二中確立了“以人為本，務實創新”的校訓，發揚“富才、厚德、嚴謹、和諧”的傳統，奉行“追求卓越、崇尚一流、彰顯特色”的辦學理念，把提高教育質量、發展學生個性、培養學生素質作為教育教學的出發點和歸宿，整體優化學校的人文精神和科學精神。

一、主要工作：

第一、狠抓機制建設，創設未成年人思想道德教育平臺。一是建立黨政一把手掛帥的領導機制。我校成立了黨政一把手負責的未成年人思想道德建設工作領導小組，由分管領導具體負責。政教處、團委和政治教研組具體實施，班主任組織班委會和團支部具體落實全體教師學生參與的三級管理體系。二是強化管理機制。制定了“未成年人思想道德建設目標責任制”，層層簽定了目標責任書；健全了督查考評制度，將考評情況作為評選文明處室、文明班級、文明團支部的重要依據和內容。三是狠抓德育隊伍建設機制。學校高度重視德育工作隊伍的建設，建立了德育工作者培訓機制。首先是將德育管理干部培訓納入系列、切實加強學校德育骨干培訓。形成上級培訓主管校長，主管校長培訓政教、團委、年級組、政治教研室負責人，再培訓班主任，任課教師。四是認真抓好班主任培訓工作，在選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任的同時，要求學校及年級組利用教工例會、集中學習等機會分層次進行班主任培訓工作。

第二、開發教育資源，創建未成年人思想道德教育網絡。

首先，充分整合學校、家庭、社會的教育力量。堅持以學校為龍頭，以家庭為基礎，以社會為依托，著力構建了“學校、家庭、社會三位一體”的立體化教育網絡，形成了全社會共同關心、教育學生的工作格局。立足學校。學校通過加強師德師風建設、改革學校德育評價體系以及強化學生道德實踐與體驗等措施，提升了教師的師德修養和水平，增強了廣大教師教書育人的自覺性、主動性和創造性。依靠家庭。我們把提高家長思想道德素質和育人水平，作為加強學生思想道德建設的一項根本任務。一是建立學校與家長聯系制度。班主任對自己所帶班級的學生家庭情況要掌握清楚，特別是對一些待進生要經常與家長聯系，交流思想，共同探討對學生的教育。二是開展《賞識》教育宣傳，讓“賞識教育”走進千家萬戶，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高了家長科學育子能力。依托社會。在教育部門的積極倡導下，有關部門、單位及社會各界幫助學校開展諸多有益的道德教育活動。如學校聘請了一名法制副校長，每學期開展法制教育講座、邀請縣交警大隊領導進行“交通安全”講座。在學校內部開展禁煙、禁賭、禁毒以及組織學生參加各種有利于未成年人思想道德建設的各種征文活動。通過活動提高了中學生遵紀守法，增強了學生防范交通事故，及黃、賭、毒等不良影響，增強自我保護能力。

其次，加強文明校園建設，營造健康向上的學校環境。自2010年以來，我校花大力氣改造學校環境，共新建綠化面積4820㎡，硬化道路2592㎡，新種各種樹木700多棵，新建文化長廊235m，建成“耕讀園”馨園以及其它小花園2085㎡，大大改善了學校環境，提升了學校校園管理水平。創設花園式、園林式、生態式校園。同時向具有新文化、新思想的校園氛圍積極邁進。學校在校園建設中還注重“五個結合”： 一是注重校園管理與文明禮貌教育的結合；二是注重校園管理與養成教育的結合；三是注重校園管理與誠信教育的結合；四是注重校園管理與法紀教育的結合；五是注重校園管理與勞動教育的結合。最終的目的，就是要讓學生思想道德建設與學校校園環境建設，與學校育人環境建設有機地成為一個不可分割的整體。如在校園的綠地上樹上都有醒目的標語牌，在教室走廊上掛有歷屆學生書畫作品牌，利用過道、長廊、石山等刻上名人警句，每周要求學生記住一句名人名言等，讓學校的每一個角落都成為了熏陶學生、教育學生的陣地。

最后，加強學校周邊環境和社會環境整治力度。學校為全面推進學生思想道德建設，積極與公安、工商、衛生、文化等部門配合，對校園附近200m以內的網吧、游戲廳、錄像廳、卡拉OK廳等文化娛樂場所進行檢查，并提出整改意見，另外，學校不定期對縣城所有網吧進行檢查，對上網成癮，屢教不改的學生配合家長進行嚴格的批評教育，努力使學生遠離網吧。

第三、抓重點突破，全面推進未成年人思想道德建設。

把握工作的命脈，抓住重點，才能更好的開展工作。在這方面我校主要做了三項工作，以此全面推動未成年人思想道德建設。一是積極開展革命傳統教育，組織豐富多彩的教育活動。我們充分利用電影、校園網站、板報、“校園之聲”、“晨曦”校刊，“育才園地”校報等形式，在重大節日進行傳統教育外，平時還認真確定活動主題，精心設計活動方案，形成特色課堂，取得了非常好的效果，使廣大學生進一步了解中國革命歷史，增強了民族凝聚力和自豪感。二是堅持不懈地抓好文明行為習慣養成教育。我們充分利用開學后、新生入校、學生返校時機，集中組織學生認真學習和自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。我校重點進行遵守校規校紀，法律法規教育，培養學生自遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。要求學生從小事做起，從我做起，從身邊事做起。開展了“不亂扔一片廢紙，不隨地吐一口痰”、“節約一度電、一滴水，奉獻一分錢、一個笑臉”，“墻上無腳印，桌上無刻痕”等活動。通過多種教育活動，使學生懂得自由與紀律、民主與法律的辨證關系，自覺遵守校規校紀，明禮知法。三是堅持不懈地抓好心理素質教育。未成年人思想意識單純，一遇事情思想極不穩定，情緒驟變，往往會從一個極端走向另一個極端。針對這一問題，學校專門成立心理盜詢室，由專職教師擔任心理咨詢老師，以解決學生在學習、生活中遇到的各種問題。學校婦委會還每年對新進校女生進行心理健康講座。學校也要求廣大教職工利用課堂、課余時間自覺關注青少年的心理問題，加強青少年學生的心理健康教育和引導，及時化解他們的心理矛盾，幫助他們樹立積極的人生態度，從而形成良好的個性和健全的人格。

四、工作體會

在發展社會主義市場經濟的今天，社會生活已呈現出多元化的態勢，面對這變化多端的社會生活，如何有效地開展對青少年學生的思想品德教育，是擺在我們教育工作者面前的一個重要課題。那么，如何才能有效地開展這方面的教育？我們的體會是：

首先，觀念意識的轉達變是加強對未成年人思想教育的前提。隨著信息時代、網絡時代的到來，作為接受思想品德教育的學生，其人生觀、世界觀、價值觀也未免會打上時代的烙印。所以，教師觀念意識不適時而變，再照搬過去那種陳舊的教育手段、教學內容和方法，施教于具有“前衛意識”的學生，教育的效果不僅不夠理想，甚至是沒有效果的。

其次，教育手段的更新是加強對未成年人思想品德教育的基礎。傳統的思想品德教育模式，以學校的教學為主要載體，或依照課本要求對幾位英雄人物的事跡進行宣講，或組織學生觀看幾部電影等，往往成為思想品德教育的主要手段。不可否認，這些教育手段與方法，對啟迪學生的智慧、陶冶其情操，純潔其靈魂起到了重要的作用。但隨著網絡時代、信息時代的到來，如果教育手段與方法仍停留在“老三篇”上，其所達到的效能就可想而知了。實踐證明，校園閉路電視交換系統、廣播電視系統、計算機網絡系統、多媒體多功能綜合演示室等，這此網絡媒體軟件技術的應用所體現的科學性、創造性、藝術性，是傳統教育手段所無可比擬的。

第三，教育力量的整合是加強未成年人思想品德教育的關健。教育是一個系統工程。思想品德教育與“學以致用”的基礎學科和基本知識技能的傳授相比有其自身特點，往往給人以務虛之誤，因此，要避免思想品德教育內容的空泛。實踐證明，單靠學校一方努力，很難將思想品德教育的效能延續下去。學生身心免疫力的提高，靈魂與人格的凈化離不開社會這個大學校的教育。有時學校教育也很有效果，但社會風氣不良影響與熏陶，家庭教育的不當，就會將這種效果沖淡，甚至蕩然無存。可見，社會的“染缸效應”遠大于學校的教育效應。所以，全方位、多層次、多渠道的教育需要社會、學校和家庭的密切配合。

第四，受教育對象的自省是加強對青少年思想品德教育的根本。青少年學生既是思想品德教育的主體，也是教育效果的最終檢驗者。任何好的措施、手段和方法，如果不與學生的自省相結合，那么則言與行不

一、思與為不

一、思想品德教育就達不到理想效果。實踐證明，離開了學生的自省內化，任何說教都是空中樓閣、沙上之塔，毫無扎實根基可言。此外，也只有通過學生的自省，才能達到外化踐行效果。因為一個人的實踐行為要受其思想、觀念、意識的導引。所以，教師應通過教育讓學生融情悟理，在明理中認同，在自省中修正，自省與他省相結合，自律與他律相結合，充分調動其內部動力，通過內因的作用，才能將教育效能彰顯出來。

未成年人思想道德建設是一項復雜的社會系統工程，在今后的工作中，我們將認真總結經驗，不斷探索德育教育規律，努力把我校未成年人思想道德建設工作提高到一個新的水平。

在六五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“六五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。2011年的具體工作如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。六五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委為龍頭，以各年級、團委為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任（輔導員）、任課教師（特別是法律知識和政治課程的教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“六五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》《靖遠縣教育戰線工作紀律》等法律法規，在此基礎上進行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過《思想品德》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《中學生守則》及法制教育，效果較好。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如畢業生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《靖遠二中學生手冊》，通過班會，讓手冊中《高中學生管理規定》等知識落實到自己的行動中；高一高二年級每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，集中組織學習，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果

1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，《學校教師管理暫行規定》等相繼出臺，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校等，對學生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學期開學初，都對入學新生進行法制教育講座，學校堅持請城關派出所領導給師生上法制課。如今年請縣公安局城關派出所所長吳守顯到學校作法制報告。一樁樁生動的事例，一件件血淋淋的教訓，使師生員工受到深刻的教育和啟發。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。2011年，學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；政教、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。2011—2012，就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等8方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

五、建章立制，不斷提升辦學水平

實行依法治校就是要管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此加強學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強制度建設。要根據相關法律法規制定和完善學校管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項規章制度，使學校管理的各個方面都有章可循。按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。學校將進一步堅持和完善學校的民主監督機制、召開教職工代表大會制度。充分發揚民主。切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內矛盾調解制度。認真處理并及時化解校內矛盾，切實維護師生的合法權益。

3、堅持校務公開制度。對于學校的重大事務和涉及教職工、學生利益的事項，學校堅持“兩個機制”(即以學校中層領導為主的領導機制、以工會為主的監任機制)，公開辦事制度，公開辦事程序。公開辦事結果，做到公開、公平、公正。增強學校各項工作的透明度。確保師生滿意。

六、提高認識加大學校安全工作的力度

安全工作，責任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立“安全第一介意識，并始終堅持安全工作作為學校工作的重中之重，要認真落實各項安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強安全防范意識，確保校園治安穩定和師生生命財產安全。爭創“平安佼園、1、提高認識。大力加強安全工作重要性的宜傳教育，切實提高廣大師生對創建“安全文明校園。憊識的認識，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識深入人心。

2、明確職責。學校安全工作領導小組要進一步健全各項安全管理制度，層層簽訂安全資任書。校長與副校長簽訂安全工作貴任書，主管校長與各處室簽訂安全工作資任書，政教處與班主任、校苦、樓管等簽訂安全工作資任書，教務處與教師、實驗員簽訂安全工作資任書，總務處與后助人員簽訂安全工作貨任書。明確職責，責任到人。

3、注重教育。學校要堅持安全教育經常化、制度化。將安全知識及安全防范措施廣泛宣傳，并通過各種形式大力加強交通安全、用電安全、防火、預防食物中毒、預防各種傳染病以及家庭生活、戶外活動安全等方面的安全教育。

第五篇：靖遠二中依法治校工作總結

靖遠二中

2012年9月

“六五”普法教育工作材料 播撒法雨育桃李，依法治校展宏圖

靖遠二中座落于烏蘭山下靖遠縣城，創建于1955年，2005年被白銀市確定為“白銀市示范性高中”，學校占地面積120畝。學校現有教職工325人，80%學科都有市級以上骨干教師。現有教學班73個，學生5300余人。建校至今，風風雨雨五十七年，歷盡滄桑，而歷任領導都以興校創業、教書育人為己任，始終堅持“依法治校、以德樹校、質量立校、科研強校、特色活校、實干興校”的辦學宗旨，確立了“以人為本，務實創新”的校訓。學校始終重視普法教育，面對新的形式，學校領導班子結合實際，在推進依法治校方面做了大量的工作，依法治校水平上了一個新臺階。

加強領導 形成高效機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。為加強對依法治校工作的組織領導，學校成立了依法治校工作領導小組，由肖進忠校長任組長，書記、副校長、法制副校長任副組長，各處室主任、班主任、學生代表等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長、法制副校長具體抓，政教處、教務處、總務處等部門分工負責的一體化的治校網絡，各司其職，分工合作，責任到人。每學期開學初召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上學期工作，制訂本學期工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。建章立制 促進民主化管理

多措并舉，開展普法教育

我校深刻認識到未成年人法制教育工作在學校教育工作中占有十分重要的地位，是一項需要社會各界積極配合、共同努力的系統工程，是全面推進素質教育的重要組成部分。為此，我校狠抓制度建設，創設未成年人法制教育平臺，不斷強化管理，圍繞育人環境建設、傳統教育、學生心理素質教育等開展工作，取得了一定的成效。

主要工作：

開發教育資源，創建未成年人法制教育網絡。充分整合學校、家庭、社會的教育力量。堅持以學校為龍頭，以家庭為基礎，以社會為依托，著力構建了“學校、家庭、社會三位一體”的立體化教育網絡，形成了全社會共同關心、教育學生的工作格局。立足學校。依靠家庭。我們把提高家長法制素質和育人水平，作為加強學生法制建設的一項根本任務。在教育部門的積極倡導下，有關部門、單位及社會各界幫助學校開展諸多有益的法制教育活動。如學校聘請了一名法制副校長，每學期開展法制教育講座、邀請縣交警大隊領導進行“交通安全”講座。在學校內部開展禁煙、禁賭、禁毒以及組織學生參加各種有利于未成年人法制建設的各種征文活動。通過活動提高了中學生遵紀守法，增強了學生防范交通事故，及黃、賭、毒等不良影響，增強自我保護能力。

加強學校周邊環境和社會環境整治力度。學校為全面推進學生法制建設，積極與公安、工商、衛生、文化等部門配合，對校園附近200m以內的網吧、游戲廳、錄像廳、卡拉OK廳等文化娛樂場所進行檢查，并提出整改意見，另外，學校不定期對縣城所有網吧進行檢查，對上網成癮，屢教不改的學生配合家長進行嚴格的批評教育，努力使學生遠離網吧，將學生違法率降至最低。

抓重點突破，全面推進未成年人法制建設。把握工作的命脈，抓住重點，才能更好的開展工作。在這方面我校主要做了三項工作，以此全面推動未成年人法制建設。一是立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過《思想品德》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《中學生守則》及法制教育，效果較好。二是精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。2011年，學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；三是由政教、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡法制、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

以“六五”普法活動為契機，創造依法治校新局面

在六五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“六五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。具體工作如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。六五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委為龍頭，以各年級、團委為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任（輔導員）、任課教師（特別是法律知識和政治課程的教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“六五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》《靖遠縣教育戰線工作紀律》等法律法規，在此基礎上進行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如畢業生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《靖遠二中學生手冊》，通過班會，讓手冊中《高中學生管理規定》等知識落實到自己的行動中；高一高二年級每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，集中組織學習，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

三、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。2011—2012，就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等8方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

完善制度，保證依法治校順利開展

實行依法治校就是要管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此加強學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強制度建設。要根據相關法律法規制定和完善學校管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項規章制度，使學校管理的各個方面都有章可循。按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。學校將進一步堅持和完善學校的民主監督機制、召開教職工代表大會制度。充分發揚民主。切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內矛盾調解制度。認真處理并及時化解校內矛盾，切實維護師生的合法權益。

3、堅持校務公開制度。對于學校的重大事務和涉及教職工、學生利益的事項，學校堅持“兩個機制”(即以學校中層領導為主的領導機制、以工會為主的監任機制)，公開辦事制度，公開辦事程序。公開辦事結果，做到公開、公平、公正。增強學校各項工作的透明度。確保師生滿意。

在學校領導高度重視下，在所有教職員工的積極努力下，我校的普法教育工作和依法治校工作做得扎實有效，成績顯著，我們今后將繼續努力，增強教育法制觀念，加大法制宣傳教育，依法治教，依法治校，為構建和諧校園創設良好的基礎。

2012年9月