第一篇：辯論賽活動總結

辯論賽活動總結

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

學習部以豐富校園生活，提高同學們的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了為期近兩周的辯論賽。

一.籌備工作，宣傳工作

在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，在此期間學習部的成員們積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，大隊宣傳部制作并打印了海報，為本次活動的宣傳工作做出了貢獻。

二.辯論賽過程

辯論賽決賽于11月17日在階梯教室三落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號。

最終一班勇奪桂冠，二班居第二，XX同學被評為最佳辯手；最后XX對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優秀學生活動的舉辦。

三.辯論賽取得的成效

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調的協調上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上XX同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和XX同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。

2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“酒文化是否應該在大學傳承”、復賽“傳統文化的傳承是應融入流行還是應原汁原味”到決賽“人生價值是在于社會肯定還是自我肯定”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。

3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長以及各個參賽隊伍的領隊積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

四.辯論賽后的反思

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽規則沒有充分明確。如果能在賽前給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。希望這點不足在今后的活動中能得以彌補。

通過舉辦此次辯論賽，學習部和其他各部門的聯系得到了進一步的加強，各部門之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。

安防網保大隊學生會學習部 二〇一〇年十一月十八日

第二篇：辯論賽活動總結

“民族杯”辯論賽活動總結

辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。為了響應學校第十九個“民族團結進步教育月”的號召，同時提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力，培養大家的思辨能力，促進大家之間的相互了解。管理學院特開展這次辯論賽。

經過兩周左右的激烈角逐，管理學院“民族杯”辯論賽現已圓滿落下帷幕。管理學院學術部在主席團的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。現對此次活動作總結如下。

一、隊伍選拔及前期籌備工作

比賽前期，我們以2014級新生為對象，讓各班班長在班級里進行宣傳。隊伍選拔以班級為單位，最終挑選出會計一班、會計二班、財務管理一班、財務管理二班、工商管理一班、工商管理二班及公共事業管理班七支隊伍。

二、比賽過程

此次辯論賽采用初賽、復賽及決賽的賽制。初賽通過抽簽的方式將隊伍分為三組，一組直接晉級，三組辯論賽結束后，共四組隊伍進入復賽。復賽與初賽相同，也采用抽簽方式分組，最終會計二班與工商管理一班勝出并進入決賽。

決賽，雙方以真正的愛情是否天長地久為辯題展開激烈討論參賽者唇槍舌戰，精彩的對峙將比賽推向高潮。最終正方獲得辯論賽冠軍。

三、比賽的宣傳

在辯論賽的宣傳方面要感謝宣傳部及網信部的大力配合。宣傳部在辯論賽的每場都進行現場拍照，并為比賽制作海報及邀請函。網信部及時發出新聞稿，為辯論賽增加了影響力。

另外還要感謝其他部門在比賽過程及準備階段中給予的支持與幫助。

四、活動的成功之處

1、語言表達更具藝術性，也更加流暢

經過幾個輪回，每位選手在語速與語調的協調方面，把握的很好，形成了自己的風格。

2、知識結構完備

要想在激烈的對抗中獲勝，所需要的知識是多方面的。為臺上的精彩幾分鐘，參賽者在臺下是做足了功夫。這一點從他們在臺上的表現就可以看出來。尤其是決賽的時候，正是因為參賽者的充分準備，才使得我們有了一場精彩的視聽盛宴。

3、分工具體，安排合理

在活動中，每位部員都有自己具體的任務，并且各部員之間也相互配合，使得活動順利完成。

4、活動反響較好

評委老師在做點評時對我們的活動給予了肯定。評委的老師的認可和鼓勵讓我們十分欣慰，也對以后的工作更有信心。

五、活動的不足之處

1、由于很多參賽者是初次參加辯論賽，對于辯論賽的環節及禮儀并不是很清楚，在初賽及復賽出現了一些問題。

2、在比賽過程中，由于工作人員的疏忽，出現了一些問題。例如，計時的及時與準確方面，在初賽和復賽中出現了問題。

3、辯論賽的現場是不允許觀眾鼓掌的，但是仍有部分觀眾在辯手發言之后，給予掌聲。對辯論賽的現場造成了影響。

4、選手在辯論中過分依賴手卡，使比賽的臨場性大打折扣。以上是對本次辯論賽的總結，在今后的工作中我們會繼續保持工作中好的方面，并將從以下幾方面進行改進：

1、以后在活動之前對于活動中可能出現的細節做好充分的準備，避免失誤的出現。

2、部門之間加強聯絡，部員之間也加強聯絡。

3、提高臨場應變能力，有效解決臨場突發事件，使活動能夠順利進行。

管理學院學生會學術部xxx 2014年11月10日

第三篇：辯論賽活動總結

辯論賽活動總結

活動主題：展示自我風采，演繹飛揚青春

活動時間：初賽第十三周周五晚，決賽第十四周周五晚

活動地點：初賽教A504決賽教A501

主辦單位：演講與口才協會

活動對象：演講與口才協會內部成員自愿參加（共32人參加）

初賽評審團：機電分團委副書記周一梅、機電科協主席歐陽龍、音協前秘書長楊

緒穎、我們協會主席翁雪玲等六人

決賽評審團：社管辦副主任孟翔、清風棋社社長馮天來、水的眼睛漫畫社社長張

云雷、機電分團委副書記周一梅等六人

辯題：手機縮短了人與人的距離／手機疏遠了人與人間的距離、大學生活應以主觀為主／大學生活應以客觀為主、大學生不應該做兼職／大學生應該做兼職、拒絕盜版政府比消費者扮演更主要的角色／拒絕盜版消費者比政府扮演更重要的角色．．．．．．

在主持人的開場白中，我們拉開了本次主題辯論比賽的帷幕。比賽由開篇立論，攻辯，自由辯論，總結陳詞四個環節組成、首先是一邊用精練的語言闡明了正方觀點，確立其基本立場。接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論（在這個環節中給人印象最深的是辯手馬文濤深切的飽含激情的辯論，他始終保持著基本立場不偏移的基礎上，用縝密的邏輯框架流利的語言，豐富的面部表情和肢體語言一次又一次的擊倒對方。當然在這場唇槍舌戰的激烈辯論中，對手也是絲毫不顯弱的，用關中話來形象表述就是“我們也不是吃干飯的”一次又一次地站

起來用足夠說服力的言辭給以回擊。贏來臺下觀眾的一次次熱烈掌聲、正面交鋒的背后永遠有幕后工作者的參與，觀眾提問階段充分調動起了觀眾的積極性。再一次把現場的氣氛推向高潮。

在辯論賽有序進行的同時，豐富精彩的插曲不時浮現，給人驚喜，讓人激動。貌似平平的外表掩藏了一副好嗓子，頗有余音繞梁三日之勢，讓人驚嘆。接著我們社團也有干事汪一愷主動請纓踴躍上臺高歌一曲答謝評委，一曲小白楊，一鳴驚人，震撼全場!完全是一份聽覺大餐，令人享受回味。一時間臺下響起了掌聲雷鳴。歌聲悠揚，陶醉之余，我們言歸正傳，來自幾點的某位評委針對“如何拆提”“如何抓住對方語言的漏洞”做出一發表評論后給予指導。他還詳盡地把主體的主語、賓語、謂語、定語進行劃分剖析，用偷換對象，企圖用不同對象更好地為自己的論點辯詞作支撐。真的很佩服他的說辭。決賽最后有幸請得社管副主任孟翔對本次辯論賽做了總評。當然還有許多評委的點評，在此就不一一介紹了。在總分階段我們又和評委們一起進行了幾個小游戲，有效緩解了等待結果的緊張的現場氣氛，大家玩得非常高興。最終馬文濤同學獲得了最佳辯手榮譽證書，王亞軍索德峰一組獲得最佳編組團隊獎，還有兩位同學獲得優秀辯手證書。本次獲獎選手也將有幸進入我們的特色團隊演辯團。

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣

泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。

經驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感，也使我們協會擴大了在學校的影響力。但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題；在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

一次辯論賽帶給我們的不僅僅是最后的名次和成績，更重要的是在組織參賽過程中辯手們體現了分工合作精神，他們不僅把臺上那短暫的辯論作為一次自我價值的舞臺，更重要的也是他們在幕后為辯題搜集論據，商量辯證方式過程中所付出的努力和汗水。當然，此次活動也豐富了我們社團的文藝生活，活躍了校園文化，培養了我們團結的思想、競爭、進取的素質。進一步鍛煉了同學們的口才和應變能力。這也恰遇我們演講與口才協會建立的宗旨相吻合。參賽人員和到場的每一位觀眾或多或少在此次活動中都有所收獲。總之本次活動很有意義！

演講與口才協會

2010年12月1日

第四篇：辯論賽活動總結

辯論賽活動總結

每年同學們對辯論賽的關注程度都很高，熱情也很大。今年的也不例外，無論參賽選手還是觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情，從預賽到決賽，每場的場面都相當火爆，每場的看點也很多，場場精彩，高潮不斷。

11月14日，物理與應用電子系辯論賽正式拉開帷幕，3支隊伍整裝待發，胸有成竹。

第一場是06電信對陣06計輔，雙方辯得異常激烈，各抒己見，圍繞主題，緊抓對方弱點，不放過任何一個可能使自己取勝的理由，尤其是自由辯論的階段，將整個辯論賽推向高潮，掌聲不斷。

第二場迎來的是06電信對陣學習部，雙方總結了上一場的不足，進一步完善了自己，辯論更是難解難分，兩個隊四位辯手，充分體現出了那種團體精神，令觀眾贊嘆不已。

11月15日兩場比賽又在前一天的基礎上，水平得到了很大的提高，無論是言語還是態度上較前一天有所進步，且辯手更注重抓住主題，因此，每字每句都會另對方辯手感到折服，贏來陣陣掌聲。

整個辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結束，激發了普遍同學的熱情，豐富了同學們的課余文化生活，使同學們認識學生會學習部，提高了同學們的綜合素質，開創視野增長知識，激發了普遍同學的熱情，溝通了同學之間的聯系。通過本次比賽，開闊了眼界，互相了解，吸取長處，擯棄不足，有利于以后活動的開展。但是本次活動或多或少存在著不足，雖然在賽前已經宣布了規則，但在比賽過程中仍貫徹執行的不好。由于我們的工作的一些失誤，造成了辯論賽初賽的一些規則問題的混淆，但在整體上看來，比賽進行的還是很順利的。這是各位同學和各部門一心努力配合的結果，最后，取得成績并不會讓我們驕傲自滿，而是激勵我們在今后的工作中再創佳績，為同學們獻上更多的精品活動，讓同學的大學生活更加充實有意義。

物理與應用電子系學習部

2006年11月18日

第五篇：辯論賽活動總結 （定稿）

以下是由

辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心里溝通。

我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。

一 籌備工作

在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.

攝影設備，邀請評委。

二 辯論賽過程

以“網絡里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

三 辯論賽取得的成效

1.語言表達更具有藝術性

經過幾個輪回，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。

2.知識結構完備

要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。

3.社團不僅是個才華的 展示，一個優秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。

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四.辯論賽

總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題，由于賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。

院團委青年志愿者協會