第一篇：公務員考試的筆試關和面試關

公務員考試的筆試關和面試關

離開筆試試場時的平靜，離開面試試場時的輕松，獲得錄用通知時的喜悅，串出了公務員考試過程單調卻又豐富的內涵。身處其間，仔細品讀，別有一番滋味在心頭。

第一關：試前準備

公務員考試不再是學校中的純知識測驗，它是根據國家公務員任職基本文化、技能等要求設計的，因此若決定報考，需對其作必要的了解，避免無的放矢或慣性思維影響發揮。

“手懶的，要受貧窮；手勤的，卻能富足?！闭Э雌饋?，公務員考試的內容都很簡單，因此很多人就大意到根本不看指定教材，認為憑自己的基礎或想當然就能通過。我想這恐怕不足取。比如其中的《行政職業能力測驗》，提前熟悉題型和基本解題方法，在試場時就能鎮定自若地對答；《公共基礎知識》似曾相識，但由于各人所學專業不同，可能各有一部分需要鞏固，下點功夫準備效果會更好些；《申論》要看命題要求，而不要憑自己想當然地認為就“等于寫作文”，或者“要寫成議論文”、“要寫成‘解決問題’的形式”等等，這些慣性思維可能影響評分。因為評分標準是按照題目要求制定的，而不是按我們想當然的標準制定的，考生往往在《申論》上得分懸殊很大。大部分考生主要是標準不明確，自己的位置擺放不對。

試前準備時，可以看看往屆的試題，分析其形式和內容，但不要把根據以前得出的結論盲目用在試場上，先審題再考慮經驗是否有用是避免損失的好辦法。除了指定教材，不一定需要更多的輔導資料，因為命題要求是需要你去理解的，其他人的理解或許不適合你。特別是對名目繁多的“申論”輔導資料，你要細心加小心。

第二關：試場應對

到了考試的日子，除了按時到場，注意兩場后的適當休息等生活細節外，更重要的是在頭腦中思考應答。

在《公共基礎知識》中，記憶的東西居多，平時準備若充分，答題正確率應該有保證。應注意的是，在做“行政公文與處理”時要將指定教材中的“行政公文的目的、意義”等這些所謂“抽象的”、“繁瑣的”、“不重要的”東西切實用到試場應答上去。比如有人認為，書本上連公文應當應用的墨水型號、種類都寫在上面，這些東西太鎖碎、太具體，也不重要，因而就不去復習。等考到時才悔之晚矣。其實轉念用那些“抽象的目的、意義”一想，你就會很有興趣：為什么連公文所用的墨水型號都規定，這不是由公文的嚴肅性、久存性決定的嗎？總之，命題的不是我們，我們想當然地劃分“重點”和“非重點”，若有意外，損失的是我們自己。

在《行政職業能力測驗》中，只要平時復習和練習時下了功夫，應當沒什么問題，但有幾處細節需注意：

（一）第一部分“知覺速度和準確性”，有了答案就要馬上在答題卡相應選項上點一下，然后趕緊做下一題。因為試卷本要提前收走，而答題卡不收，你可以在后面的時間里再涂答題卡相應的選項；

（二）答第一部分題時，既要速度又要準確性，若速度不夠，沒有完成，千萬別影響情緒，因為后面所占分數更多；

（三）一定要答完題目，不要盲目相信教材上的題目類型排列順序。

在《申論》試場上，要注意抓材料的主旨，精煉概括，綜合分析。答完第一、二部分后，在答第三部分時切記謹慎，詳讀題目的要求。如2001年《申論》要求“自選角度，文體不限”，那么你只要按要求去做就萬事大吉了，千萬不要自己給自己以“要統涵材料”、議論文體為主、這是“申論”“科目”等暗示和理解，這樣反而限制發揮。另外，不要把這部分寫得太專業化，這不是展現你專業技能的時候，雖然你懂得很多，但關鍵還在于閱卷的人，他懂你說的，你的分數就會越高，如果他不明白，一切都是白搭。

第三關：面試表現

如果你有幸通過筆試，進入面試，那么除了做好生活細節如儀容端莊整潔、舉止得體外，你還應當注意面試時對題目的做答方法等環節。

面試時的題目可能是專業性的，但更多的可能是綜合性的，這也并非無章可循，一般與我們在大學所受到教育的公共部分有關，也就是與大學生基本知識文化素質有關。以海關2001年3月6日試題為例，其中就有全球化的影響、開放式辦公的意義、國家政策的執行等方面問題。應當說這些與基本政治理論都有一定的關系，所以面試內容不會過多超越所學范圍，重要的是思考作答、靈活機智。有時候面試也會出一些情境模擬題、案例分析題，意在考查面試者的綜合素質。如海關2001年3月6日試題中有這么一題：海關工作有一定特殊性，但據你剛才表現，我們認為你不適合海關工作。此題主要考查的就是面試者心理素質和應變能力。

面試是錄用的重要決定因素，要想取勝，良好的心理素質、真誠的應對態度、深思得體的回答三者缺一不可。在同學們步出校園前，這些方面也可以通過替代練習的方式訓練，對象是學校的師長和同學，準確表達自己的想法，真誠對待周圍的詢問等等，其實都是一場小小的預演。

如果你通過了面試，有幸被錄用為公務員，請記得成事不在人，前方還有更高的山峰需要逾越；如果你不幸落選，請記得你在鍛煉中也必有所得。

經歷就是財富。我這樣想。

抱有一顆平常心——我的公務員報考之路

近來，我的電話突然多了起來，而且一聊就是幾十分鐘，朋友們都向我請教考取公務員的經驗，我何能之有，亂拉胡扯，添油加醋，弄得自己飄飄然。不知是那條神經蹦了一下，何不把自己考公務員的經歷和體會寫出來，給有志參加公務員考試的朋友們一點信心呢！

我大專畢業后到了北海市的一家國企工作，兩年多的工作積累了不少經驗，去年從報紙上看到公開招考公務員，頓時興奮起來，鐵定心要考?。ㄟ@就是我考公務員的秘笈：堅定不移的信心）。接下來，我忙碌于考試，第一次考試筆試第二名，面試時僅僅差一分，當場就挨斃了，也差點斃了我的意志，但我還是覺得很開心，因為我看到了我的實力。我毫不猶豫地參加了第二次考試，雖然在筆試中我只考了第三名，與第一名有七分的差距，但我相信在面試中完全可以勝出，所以在面試中放松自己，讓自己發揮得淋漓盡致，終于以總分第一奪得了第一名。進入考核后就幾乎沒有什么競爭了，我出色地寫了一篇幾千字的工作總結，充分展示了我的優勢，原單位的上司和同事們也都一致推薦，就這樣我順其自然地被錄用了。

以上是我考公務員的全過程實錄，下面讓我來談談幾點體會：

一、摒棄心理顧慮，樹立信心

要參加公務員錄用考試，就必須先做到摒棄心理顧慮，輕輕松松去面對考試。近年來，公務員錄用考試已經步入規范化和制度化，公務員錄用考試有一套完整的程序和監督體系，本著公正公平公開的原則進行公開錄用考試，任何人都不能違反每道程序，也不允許任何人從中舞弊作亂。所以，只要有機會，我都會以積極的姿態、堅定的信心去參加考試，永不放棄，成功則是自己人生道路上一次質的飛躍，失敗就權當是人生道路上的一次量的積累。

二、精心準備，靈活應考

公務員招考，重點在于考，所以我要面對也就是考試再考試。

考前準備。圍繞我的報考目標購買考試資料，收集考試信息，加強鍛煉身體，養精蓄銳。復習中，我采取了“懶人”方法，在筆試前沒有花太多力氣，只是按當次考試大綱的要求進行準備，加強平時積累，關注一下半年或一年來的國外國內及周邊時事政治、經濟文化等等，了解、熟悉和熟練一下題型，在掌握方法上適當地做一兩次練習。

筆試。在考試中，《行政職業能力測驗》涉及的知識面廣，題型復雜，時間緊，所以在考試中，我精神高度集中，全力投入，即興發揮，眼明手快，先易后難，避實擊虛，各個擊破?！渡暾摗罚揖蜎]有經驗可談，細閱讀資料，緊扣材料答題，字數恰如其分，相信會取得不錯的成績。

面試。筆試過后，成績出來前要等一個月，我就邊放松自己，邊作一些面試的準備。面試前，我加強對普通話的練習，加強對考試心理的鍛煉，進行不同的猜題，作有準備的發言，還針對性地搞了幾次面試演習；我還花大力氣熟悉了自己的個人簡歷，能夠靈活變換運用；我還去了解所報職位，展示成功的渴望，也就是展示出將如何勝任該職位。面試時的外表形象做到整潔大方，精神抖擻，展現出健康、上進的形象。

進入考場后，有禮貌地向主考官、考官鞠躬問候，在主考官示意下坐下，這個一定不能忽略，這樣竟能緩和考場的氣氛，拉近考官與自己的距離，提高自己的形象分，又能增強自己的信心。接下來，我就平靜面對考試，坦然面對考官，從容不迫、自然得體、落落大方地，條理清楚、說理充分，不慌不急地回答每一個問題，錯了也不緊張，因為這里題目沒有統一標準的答案，我回答的主流、方向是對的，再加上我個人獨到的見解，感覺不錯。

三、抱有一顆平常心，保持良好的心態

在整個考試的過程中，我自始至終抱有一顆平常心，保持良好的心態，正確看待公務員考試，明確公務員考試只是工作、生活的一段插曲，只是人生路上的一小段，不去刻意的追求，相信“命里有時終須有，命里無時莫強求”，這不是消極的人生觀，我只是怕自己把公務員考試看得太重，一旦取得好成績就會得意忘形、目空一切，一旦考得不好或不被錄用就變得失魂落魄、意志消沉，影響原有的工作和生活，弄得撿了芝麻丟了西瓜，甚至于兩頭不著邊。

所以在整個考試的過程中，我都保持低調，妥善處理考試與工作、生活之間的關系，不在工作時間里做復習的事，不因考試而放棄其他活動，一切保持原有的軌道運行，把原有的各項工作做好，保持與上司、同事、親戚、朋友之間的良好人際關系,只是利用休息時間去復習。在適當的時候，我表明了考公務員的態度，也就是表明了自己為更好地鍛煉和提高自己，實現自己更高的人生目標，贏得了單位上司、同事，親戚、朋友的莫大的支持和幫助。

總之，人生就是不斷地角色變換，不斷地通過自身努力來變換角色，而在每一次變換中如何實現飛躍，我想還是那句至理名言：成功源于不懈的追求，源于辛勤的積累，源于良好的心態。

第二篇：公務員考試四大名關

●山海關

山海關

——明太祖朱元璋

幽薊東來第一關，襟連滄海枕青山。

長城遠岫分高下，明月寒潮共往還。

貢人梯航通異域，天開圖畫落塵寰。

老臣巡歷瞻形勝，追想高皇創業艱。

萬里長城是世界奇跡。山海關是長城的起點，而山海關又有天下第一關之稱,是中國名勝古跡薈萃、風光椅旋、氣候宜人的歷史文化古城和旅游避暑勝地。

山海關古稱榆關，也作渝關，又名臨閭關，在河北省秦皇島市以東10多公里處，在市之北部。北依燕山，南臨渤海，東接遼寧，西近京津。自然區域面積180平方公里，人口12.5萬。境內有石河、潮河、沙河等主要河流。氣候屬東部季風暖濕帶濕潤氣候。夏無酷暑，冬無嚴寒，雨量充沛，氣候宜人。年平均降雨量736毫米，最大積雪深度13毫米，最大凍結深度85厘米，空氣平均相對濕度62%。山海關的城池，周長約4公里，是一座小城，整個城池與長城相連，以城為關。城高14米，厚7米。全城有四座主要城門，并有多種古代的防御建筑，是一座防御體系比較完整的城關。

山海關歷史悠久，是古代軍事要塞，早在新石器時期，我們的祖先就已經在這里勞動生息了。明朝洪武十四年（公元1381年），中山王徐達奉命修永平、界嶺等關，在此創建山海關，因其倚山連海，故得名山海關。山海關是國內外著名的旅游區，山海關長城匯聚了中國古長城之精華。明萬里長城的東邵起點老龍頭，長城與大海交匯，碧海金沙，天開海岳，氣勢磅礴，馳名中外的天下第一關雄關高聳，素有京師屏翰、遼左咽喉之稱；角山長城蜿蜒，烽臺險峻、風景如畫，這里榆關八景中的山寺雨晴，瑞蓮捧日及奇妙的棲賢佛光，吸引了眾多的游客。孟姜女廟，演繹著中國四大民間傳說之一--姜女尋夫的動人故事。中國北方最大的天然花崗巖石洞--懸陽洞，奇窟異石，泉水潺潺，宛如世外桃源。塞外明珠一燕塞湖，美不勝收。以長城為主線形成了老龍頭、孟姜女廟、角山、天下第一關、長壽山、燕塞湖六大風景區，早已全部對中外游客開放，年接待中外游客300多萬人次，是中國旅游熱點城市之一。

●嘉峪關

嘉峪關，萬里長城的西部終點，地處甘肅省河西走廊中部，嘉峪關市西南隅祁連山脈嘉峪山麓，因山兩名。明洪武五年（1372）修筑萬里長城時置。當時明征虜大將軍馮勝看中嘉峪山西北麓的險要地勢，選為河西第一隘口，開始筑城設關，以后經歷一百多年時間擴建，才形成一個比較完整的防御體系。明弘治年間，為防吐魯番東侵，曾進行重修。這關雄偉壯觀，號稱“天下第一雄關”。

萬里長城沿線分布著許多關隘，其中規模最大的有兩座：一座是東端的山海關，另一座就是西端的嘉峪關，而后者比前者猶有過之，所以嘉峪關是長城上的最大關隘，也是全國規模最大的關隘、但嘉峪關初建時不過是一座6米高的土城，占地250O平方米。而現存的關城總面積33,50O余平方米，比原來的大十數倍。它由外城、內城和甕城組合而成，關城周長733米，就中內城周長64O米，面積為原先的大小。內城西寬東窄，略呈梯形，城高9米，東西開“光化門”和“柔遠門”兩門。門外各筑有甕城，城樓對稱，三層三檐五間式，周圍有廊，單檐歇山頂，高17米。城四隅有角樓，南、北墻中段有敵樓，一層三間式帶前廊。兩門內北側有馬道達城頂。關城正中有一官井，舊有亭，今已廢。西門外套筑一道凸形城墻，構成一個羅城，這就是外城。外城比內城高2.7米。外城正中大門額刻“嘉峪關”三個大字。門頂原有城樓，與東西二樓形制相同，三樓東西成一線，上懸“天下第一雄關”匾額。1924年城樓被毀。西面羅城磚砌，東、南、北有上筑圍墻，連接長城。城外有城，迭門重城，成并守之勢。東甕城外有文昌閣、關帝廟、戲樓，城內靠北有游擊衙門府一座，都是清代建筑。新中國成立后，關城曾多次維修加固，至今保存完好。

嘉峪關所在地是甘肅省西部的河西走廊最西一處隘口（河西走廊繼續向西延伸）。甘肅西部已屬于荒漠地區，河西走廊夾于巍峨的祁連山和北山（包括馬鬃山、合黎山和龍首山）之間，東西長達1000公里左右。一條古道穿行于祁連山麓的戈壁和沖積平原上，古代“絲綢之路”即此。道路本已艱險，到了嘉峪山隘口處，狹谷穿山，危坡逼道，就更險厄。嘉峪關踞此，形勢非常險要。東通古肅州（今酒泉），西通安西。這條古道是古都長安和西域聯系的紐帶。古代西域，初時僅指天山以南的新疆南部和東部，有許多在綠洲上發展的“城邦”，對內地漢族政權時附時叛。到明代，東部的吐魯番日漸強大，常引兵進犯河西走廊各城，嘉峪山隘口為必經之地。自建成嘉峪關后，這關便為西部邊防重地，對保障河西地區的安全起著重要作用。

明代，政府軍和吐魯番兵曾數次在嘉峪關作戰。明正德元年（15O6），吐魯番首領滿速兒，誘引哈密忠順王放棄明朝投往吐魯番，接著滿速兒就派兵占據了哈密。后來滿速兒歸還哈密，甘肅巡撫李昆卻怕他有變，把滿速兒的使臣作為人質留在甘州（今甘肅張掖）。滿速兒大怒，又派兵取了哈密并進占沙州（今甘肅敦煌），自率萬騎進攻嘉峪關。李昆派游擊芮寧與參將蔣存禮前去抵御。芮寧率七百人首先在沙子壩與滿速兒相遇，被圍困。蔣存禮軍受到阻擊不能前去支援，芮寧全軍覆沒。吐魯番軍便攻下嘉峪關，進至肅州（今甘肅酒泉）城下。兵備副使陳九疇乘夜間率兵出城，襲擊滿速兒的營地。滿速兒戰敗，逃往瓜州，又被副總兵鄭廉截擊，最后逃回吐魯番。

正德十一年（1516），吐魯番兵又侵入嘉峪關，圍攻肅州，犯甘州，大掠而去。嘉靖三年（1524）再侵入嘉峪關，圍肅州，不久被擊敗，請降，且以哈密來歸。明朝廷卻“以哈密既殘破，且去邊遠，疲中國以存外夷非計也”，放棄了哈密。

后來，吐魯番兵又屢次來攻嘉峪關，都被明軍擊敗。滿速兒乃歸還哈密，與明通好如故。

嘉峪關矗立于大漠邊緣．顯得雄壯非凡?；哪貐^最怕缺水，嘉峪關卻城中有井，山上有泉，用水不患匱乏。嘉峪關的環境又很吸引人。廣闊的關城，橫臥戈壁灘上，兩側城墻與山相連。巍峨朱色的城樓昂然欲飛，襯托著祁連山如玉的雪峰，美麗如畫。登城樓遠望，萬里長城似龍游于戈壁灘瀚海間，天晴之日，或可見海市蜃樓。城下戈壁灘上駱駝隊的渾厚悠揚的鈴聲，使人想起古代“絲綢之路”上的商隊和旅行者，令人神馳！清代林則徐因禁煙獲罪，被貶新疆，路經嘉峪關，見這關如此雄偉，有詩贊道：“嚴關百尺界天西，萬里征人駐馬蹄。飛閣遙連秦樹直，繚恒斜壓隴云低。天山巉削摩肩立，瀚海蒼茫入望迷。誰道崤函千古險，回看只見一丸泥?！睒O言這關的威嚴和雄偉壯麗。又云：“除是盧龍山海險，東南誰比此關雄?！敝赋鲞@關真乃“天下第一雄關”。說來令人詫異，據說當年建這關時，匠師計算用料特別精確，最后建成時竟只剩下一塊磚。這是建筑工程上的絕招?，F在這塊磚還存放在西甕城門展的后樓臺上，供人觀摩。這座雄關和東部的山海關一樣，都為古代建筑工程的光輝點，具有重要的歷史文物價值，今為國家重點文物保護單位。

嘉峪關周圍還有古代文化遺址多處，著名的有黑山石刻畫像和魏晉壁畫墓。黑山石刻畫像在關西北的一處峽谷里，畫像石刻散布懸崖陡壁上共三十余處，綿延一公里。畫面古拙，手法粗糙，人物粗獷有力，風格獨特。圖畫內容大體分操練、騎射、狩獵、舞蹈以及飛禽走獸魚蟲等?？赡苁乔甲?、大月氏與匈奴族早期的文化遺存，對研究甘肅地區古代少數民族的社會生活與歷史文化有重要價值。魏晉壁畫墓在關東北20公里外的嘉峪關市新城戈壁灘上。那里是古墓群。圖畫取材都為現實生活，有農桑、畜牧、狩獵、林園、宴會、伎樂、博奕、牛馬、衣帛器皿等。耕地使用二牛抬桿，耙和糖，是迄今發現最早的生產資料。畫以赭石和紅色為主，色彩熱烈明快，對研究魏晉時期河西地區的社會和文化、思想有一定的意義。同時壁畫構圖嚴謹，層次分明，技法嫻熟，敷彩鮮麗，對于研究甘肅石窟壁畫藝術的淵源提供了借鑒資料。

現在甘新公路和歐亞新大陸橋——從我國東海岸至大西洋東岸的鐵路線都經過嘉峪關，這里不但仍是我國內地至新疆的交通要口，而且是我國走向世界的西方門戶。

●玉門關 說起玉門關，人們馬上會想到一首膾炙人口的唐詩，這就是王之渙的《涼州詞》： 黃沙遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。詩中那悲壯蒼涼的情緒引發人們對玉門關這座古老而富有神奇傳說的關塞的向往。玉門關，俗稱小方盤城，相傳和闐美玉經此輸入中原而得名。在河西走廊西端的敦煌市境內，位于敦煌市西北約90公里處，為漢代西陲兩關之一，是絲綢古道西出敦煌進入西域北道和中道的必經關口，自古為中原進入西域之門戶。昔時玉門關，駝鈴悠悠，人喊馬嘶，胡楊挺拔，泉水碧綠，一派繁榮。南北朝之后，玉門關日漸衰敗，關口湮沒，終至淪為荒漠寂野?，F在的漢玉門關遺跡，是一座四方形小城堡，聳立在東西走向戈壁灘狹長地帶中的砂石崗上，南邊有鹽堿沼澤地，北邊不遠處是哈拉湖，再往北是長城，長城北是疏勒河故道。關城全用黃土夯筑而成，面積約600多平方米。西、北兩面各開一門，城垣東西長24.5米，南北寬26.4米，殘垣高9.7米，上寬3.7米，下寬4 米，南北墻下寬4.9 米。城頂四周有寬1.3 米的走道，設有內外女墻。城內東南角有一條寬不足1 米的馬道，靠東墻向南轉上可直達頂部。登上古關，舉目遠眺，四周沼澤遍布，溝壑縱橫，長城蜿蜒，烽燧兀立，胡楊挺拔，泉水碧綠。紅柳花紅，蘆葦搖曳，與古關雄姿交相輝映，使你心馳神往，百感交集，懷古之情，油然而生。距玉門關15公里處，有河倉古城，為漢代玉門關守卒的糧倉，只存斷垣殘壁，但猶可見當年之氣勢。從敦煌去玉門關旅游，只有走戈壁灘上汽車軋出的便道。旅客租用越野車，要請當地熟悉路線的向導帶路，以防迷路。

●友誼關 友誼關，位于廣西省憑祥市西南邊境兩山對峙險坳處，扼中越交通之咽喉。距市區18公里，距越南涼山16公里，是中國九大名關之一，與平而關，水口關合稱“桂邊三關”。聞名中外的鎮南關大捷和孫中山領導的鎮南關起義就在這里打響，歷代為軍事要地，均設重兵把守。友誼關有著悠久的歷史。據民國三十八年（１９４９）年６月，廣西通志館油印的蒙起鵬編纂的《廣西通志稿》記載，漢朝時，郁林郡轄之雍雞縣（今憑祥市和龍州縣城及上金一帶）設有雍雞關。后經滄桑演變，關名不斷更改，先后改名雞陵關、界首關、大南關（簡稱南關），到了明朝，據（明史紀事本未）二十二載：“成祖永樂”．．．．．．五年．．．．．．五月（公元１４０７年）改雞陵關為鎮夷關?！泵骷问四辏ǎ保担常鼓辏┯洠骸鞍材蠂^目莫方瀛遺使臣阮文泰等奉命詣鎮南關請降。”可見明宣宗宣德三年至嘉靖十八年間（１４２８年——１５３９年）又由鎮夷關改為鎮南關。鎮南關一直延用到新中國成立后。

１９５３年１０月更名睦南關。１９６５年１月，國務院批準睦南關改名為友誼關，３月球日，在關口舉行睦南關改名儀式。廣西壯族自治區人民政府副主席鐘楓主持了友誼關命名儀式。

據史料記載，明朝時，關上設有昭德臺，關后建有關帝廟，關兩旁筑城墻分聯兩山之麓。到了清朝，建關樓一層，兩重門，貫以通道，外門額書“南疆重鎮”，內門額書“鎮南關”。中法戰爭期間，關樓曾經被毀。蘇元春督邊時，又重建二層關樓，關后曾建昭忠祠。１８９６年，南關對訊建立，則拆去關帝廟和昭忠祠，改建一座法式樓房用以辦公，人們慣稱“法國樓”?？谷諔馉帟r期日軍入侵，關樓再次被毀，僅剩底層拱門。

解放后，曾在城門上建一層樓閣，琉璃瓦頂，木柱檐廊，廂房四周開有欞窗。１９５７年廣西省政府撥款重修后，就是今天我們所看到的友誼關。關樓四層，高２２米，占地面積１８０平方米，底層全部用長方形料石砌就，城門為圓拱頂，高１０米，前窄后寬，底面前寬７．２５米，后寬８米，長２２米為通道。關樓除了以它厚實的城墻以及城墻上棱角分明的齒形墻堞，透出雄渾無比的陽剛之美外，整個樓體極富民族特色。石欄桿雕刻精細，圓拱形門窗構圖精美，鑲嵌彩色玻璃，玲瓏典雅，門框門板雕花刻意，古香古色。二樓為展覽廳，陳列自中法戰爭鎮南關大捷以來發生的重大事件的圖片及文物。三樓為中越外事會晤室。四樓正面上方塑有中華人民共和國國徽，樓頂高高的旗桿上五星紅旗迎風招展。城門上鑲嵌著用漢白玉雕刻的扁額“友誼關”為陳毅先生筆跡。字體渾厚，蒼勁有力。關樓兩旁，城墻百余丈，直伸山麓，氣勢磅礴。

關后的“法國樓”雖已歷經百余年，但其淡黃色的墻，淡紅色的機制瓦及法國式建筑風格依然如故，成為人們研究歷史及建筑學的又一景觀。

關樓前廣場寬闊，兩旁木棉挺拔，松柏常青，左側有棵千年古榕，傘形樹冠，綠葉婆娑，仿佛對游人訴說友誼關那古老而悠久的歷史。

第三篇：教材關考試

教材關考試“五心教育”文件（濃縮版）

威教發〔2012〕6號

“五心”教育（忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己）具有“學以立德”“以德修身”的功效。

三、總體工作思路和目標

“五心”教育總體工作思路和目標為“五個五”：

“五進”：進教材，進課堂，進課題，進頭腦，進生活;

“五強”：強認識到位，強機構建設，強業務落實，強全員參與，強實踐創新；

“五重”：重教材過關，重校本研修，重統考競賽，重課間展示，重專題活動；

“五抓”：抓校本管理，抓養成實效，抓督導考評，抓總結推廣，抓表彰獎勵；

“五出”：出優秀領導，出骨干教師，出工作典型，出教化氛圍，出“五心”人才。

六、工作督查落實

強力實施個人查，班級查，學校查，中心校查，教育局查等“五查”制度。

全縣各中小學（園）領導和廣大教師要站在講政治、講道德、講育人、講教學、講質量的高度，充分踐行“三維德育”（人人都是德育教師，課課滲透德育教育，處處都是德育環境）理念。

威教發〔2012〕66號

實踐證明：“五心”教育不僅是政治任務，而且是教化的責任；不僅是教書工作，而且是樹人工程；不僅是德育工作，而且是育才根本。立國先立人，立人先立德，育人強“五心”。

“五心”教育工作領導機構，及時制定科學、適用、實效的學?！拔逍摹苯逃n堂育人和實踐育人實施方案，并有效做到“六個到位”：管理到位、實踐到位、育人到位、考評到位、獎懲到位、成效到位。

四、工作布局

1.全縣小學三年級、初中一年級、高中一年級每周安排一節《五心教育》課，以“課堂育人為主，實踐育人為輔”。

2.全縣小學四、五、六年級，初中二、三年級，高中二、三年級每周安排一節課，以“實踐育人為主，課堂育人為輔”，每學期安排一次“五心”教育社會實踐活動，每月安排一次探究性學習活動。

3.全縣小學、初中、高中“五心”教育課堂育人和實踐育人務必納入教育教學常規，進一步對其備、講、輔、批、研、實、改、考、檢、結等進行強化，并務必確保學校半期統考、全縣期末統考落到實處，確保實踐育人全面有力落實到位，確?！拔逍摹苯逃ぷ鞒龀煽?，出實效，出特色。

五、目標要求

（一）忠心獻給祖國

永葆愛國愛家感情

愛國主義情感是一個人必須具備的重要情感之一，在社會主義初級階段，愛國主義主要表現為熱愛祖國的壯麗河山和悠久歷史、燦爛文化，關心祖國的前途和命運，熱愛社會主義制度和社會主義現代化建設事業，熱愛中國共產黨和各族人民，維護祖國的獨立和統一。全縣中小學（園）教師務必以身作則引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，以“立信心、行孝心”為基礎，移孝心作誠心、作愛心、作忠心，養成“五心”行為習慣；

（二）孝心獻給父母

樹立尊老養老美德

1.“大孝尊親、其次不辱，其下能養”是把孝心獻給父母，樹立尊老養老美德的總體工作目標要求。

（1）“大孝尊親”，就是要畢生為立德、立功、立言自強不息；做到為師有德、教書有法、育人有效，廣備博施，德益百姓，典型四方，使父母受到尊敬，擁有尊嚴，得到尊稱，感到光榮，幸福美滿。

（2）“其次不辱”，就是要為人正派，辦事公道，遵規守紀，使父母不擔心自己、不憂心自己、不傷心自己，能正常享受豐裕充足的精神物質生活。作為光榮的人民教師務必做到“五個絕不”：

①絕不做低俗下賤的事；②絕不做有損師德師風的事；③絕不做違法犯罪的事；④絕不讓父母蒙羞受辱、抬不起頭來；⑤絕不讓親朋好友議我慚愧、見我回避、以我為恥。

（3）“其下能養”，就是對父母務必盡贍養之責，確保衣食住行等物質條件得到較好滿足，享受正常的晚年幸福生活。每位教師務必從2012年10月起要把不低于月收入的1/10以上 的工資用作父母的常規贍養金，并有效利用父母和自己的生日、父母親節、重陽節、中秋節等時機，偕同親人做到“五個?；丶摇保?/p>

①常回家看看父母；②?；丶揖捶罡改?；③?；丶遗c父母擺擺龍門陣；④常回家幫助父母排憂解難；⑤?；丶因\地紀念已故的父母，寄托兒女的哀思，把兄弟姐妹都團結起來，做孝敬父母的好兒女。

2.全縣各中小學校（園）務必以教導學、以孝促學、言傳身教，有效落實好“把孝心獻給父母”的具體工作：

（2）全面落實好每位教師每年12個月“把孝心獻給父母”的贍養金，著力做到“六個有”： ①有贍養金交、領簽名冊；②有業務管理（含家庭成員基本情況）專檔；③有父母聯系或舉報電話；④有不及時向學校交孝敬父母贍養金的教師記錄；⑤有不孝敬父母的“教師”處理上報材料；⑥有規范實效的總結報告。

（3）認真、規范地選擇時機，結合教師父母意見，有效籌備，開好每學期一次的教師家長座談會，其主要內容有：

①傳達上級有關要求、宣傳學校相關工作、介紹“百善孝為先”的歷史傳統美德； ②每次精選五位以上（不雷同）的“把孝心獻給父母”的優秀教師（或其家長）作經驗交流； ③認真聽取、規范記錄、全面落實好每位家長的發言，特別是具體要求；

④對傷心流淚、不發言的家長，校長務必親自接待、交心談心；對未到校的家長，采取家訪、書信、打電話等有效形式關愛到位；

⑤對本校教師中出現的不孝之子（女），學校務必公開進行嚴厲的教育、批評、處理、上報等，做到“罰一儆百”；

⑥在座談會結束時，學校務必準時發放孝敬父母的贍養金，讓萬分辛苦地培育子女成龍成鳳的偉大的父母親高興來校，滿意回家，幸福生活。

3.教育局將“把孝心獻給父母”的具體工作納入重要議事日程。

（3）各中學、鄉鎮中心校（所轄小學）、縣城小學（園）每學期都要對師生“把孝心獻給父母”工作進行單獨考評，特別要對學校（園）領導和教師中存在父母有困難不管不問，父母患病不及時盡力就醫，孝敬父母的贍養金不全額及時兌現到位，甚至出現辱罵父母的惡劣言行等嚴重情況者，務必及時上報處理。對這些竟然連生他、養他、育他的父母都不尊、不孝、不養的“大逆不道”者，教育局將從嚴兌現“三不準一通報”：

不準參加評先選優，年終考核不準定性為合格（含以上），不準任領導職務；對其不“把孝心獻給父母”的可恥、可惡、可悲的具體言行及其處理決定通報全縣中小學校（園），并有效傳達到全體教師和學生中。

（5）各中小學校（園）務必充分踐行高度人性化管理，在發放教師父母贍養金、召開教師家長座談會等核心業務工作中，充分結合教師家長的意旨，了解家長的實際困難，把“為家

長提供方便、為家長解決難題、為家長送去溫暖”作為工作的出發點。

（三）愛心獻給社會

崇尚助人為樂的風格

要培養關愛自身、關愛生命、關愛他人、關愛家鄉、關愛學校、關愛社會、關愛自然的良知良能。

（四）誠心獻給他人

確立誠信做人的意識

誠信,是一個古老的道德命題,是中華民族的優良道德傳統的重要內容。

（五）信心留給自己

堅定能干能行的信念

自信是一切成功的基石，是一個人最佳的心理素質，是人格特征的核心，是一個人賴以生存和發展的生態動力。全縣教育工作者和廣大教師要堅定能干能行的信念，教書育人，為人師表，和諧處世和工作績效走在社會前列

六、教育途徑

1.通過各學科教學滲透“五心”教育。2.通過社會實踐推進“五心”教育。3.通過社區活動推進教育。4.通過家庭環境推進教育。

5.通過班、團（隊）活動推進“五心”教育。6.通過配合中心工作推進“五心”教育。7.理性教育與感性教育相結合。8.集中教育與自我教育相結合。9.重點教育與日常教育相結合。

威教發【2013】76號

有效做到“六個到位”：管理到位，實踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，成效到位。

二、指導思想

拓展“五心”教育實踐育人工作必須以中國特色社會主義理論體系和十八大精神為指導，以科學發展觀為統領，以“學以立德，學以增智，學以創業”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以內化于心、外踐于行、德性養成為重點，以課堂有效教學和豐富多彩的實踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓校長”為抓手，以培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人為落腳點，把“五心”教育實踐育人有效納入學校德育體系特色建設，創新“五心”教育工作模式，不斷提高素質教育教學質量，有力促進社會主義核心價值體系建設，倡導踐行社會主義核心價值觀。

1.我們要認識“五心”教育在整個道德素質結構金字塔中的重要地位

要從中華民族傳統道德提升到社會主義道德，又上升到“五心”教育，再上升到社會主義核心價值體系建設，最高形成社會主義核心價值觀的基礎性、系統性、承載性來認識“五心”教育的深遠意義。我們要從進一步落實十八大精神來認識“五心”教育的政治意義：把“立

德樹人作為教育的根本任務”，亟須“五心”教育；“培養學生的社會責任感，創新精神，實踐能力”，亟須“五心”教育；“提高師德水平和業務能力”，亟須“五心”教育；“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值”，亟須“五心”教育。以“五心”教育和整頓“五風”為抓手，把“忠、孝、誠、愛、信”的能動意識落實在進一步扭轉“庸、懶、散、慢、浮”作風，用“明、勤、嚴、快、實”的實干，鍛造好作風，凝聚正能量，樹立新形象。2.立德樹人，貴在知行統一，重在身體力行

不要言行不一的“五心”，要身體力行的“五心”；不要概念化的“五心”，要體驗化的“五心”，以此作為主要拓展方式，大力發揮“五心”文化功能，建立健全學校德育工作體系，創新“五心”教育工作模式。3.拓展“五心”教育的內涵和外延

要從忠誠黨的教育事業入手，樹立為建設小康威寧培育大量合格人才的職業道德，確立忠于黨、忠于祖國的崇高信念，把忠心獻給祖國，永葆愛國愛家感情。要從熱愛學生、熱愛本職、熱愛人民、熱愛自然、愛護環境做起，把愛心獻給社會，崇尚助人為樂的風格。要從誠信做人，誠信辦事，誠信履職，誠實考試，公平競爭，合作共進來把誠心獻給他人，確立誠信做人意識。要從備受關懷、勤奮學習、孝敬父母、尊敬師長、學會感恩；大孝尊親、其次不辱、其下能養，形成孝文化，弘揚孝理念，踐行把孝心獻給父母，樹立尊老養老美德。要從愛學習、勤學習、善學習；敢干事，能干事，干實事，干成事，攻堅克難，堅韌不拔來實踐把信心留給自己，堅定能干能行的信念。尤其要從“五心”的綜合文化內涵向“三生”、“四愛”、“五好”，向師德師風建設，培育學生社會責任感，踐行社會主義核心價值觀深入拓展。“五心”是古今圣賢相傳的道德精髓。拓展“五心”教育工作要學習繼承“心學”精華。心學是修煉心的行動力的功夫學，是解放心智的哲學。心力是能力的基礎。學業、就業、創業，所有英雄事業都必須從心頭做起。“宇宙之我即精神之我。人之力，莫大于心，陽氣發處，金石為開，精神一到，何事不成?！?/p>

“知行合一”、“致良知”的確體現了良心才是天地間價值觀念的真種子。社會主義核心價值觀是新時期良心良知的凝聚和提煉。現實生活中人人都有良心，但許多人的良心都浸在物欲中，泡在電子媒介中，而當人在經濟社會中越來越依賴物化的金錢時，心理上就越來越依賴良心。而真正的生活是內心生活，心的質量決定生活質量?！拔逍摹焙土夹耐ㄍ瑹o礙?！拔逍摹卑硇闹?，為人之理，社會之理，自然之理?！拔逍摹笔秦瀼毓沤?，通達四海，充塞天地，敦厚人倫的常道。運用“五心”可以修身、入情、循理、守法；可以養成浩然正氣，凝聚精神動力，成就妙用神功?！拔逍摹苯逃?，外延深廣。切實抓好“五心”教育拓展工作，縱向前溯可以打通與古代心學的承接升華，后續可以通達社會主義核心價值觀。橫向看“五心”合倫理、統性情，其大無邊，其細無微?？梢院托W品德與社會、初中思想品德、高中思想政治及其它學科聯通滲透，強化德育功效，極有利于促進“五位一體”建設，共圓中國

夢。

教師是立教之本、興教之源，人倫之楷模，學生之表率。為師難，為“五心”良師更難。良師心獨苦，我們要凈心浴德，追求真、傳播善、創造美、踐行愛，踐行社會主義核心價值觀，以良師苦心換來學生快樂學習，幸福成長。

四、拓展“五心”教育工作的系列行動

（一）各校組織制訂實施師生“五心”教育行動方案 1.教師行動方案提要

以“學以立德，學以增智，學以創業”和貴州教師誓詞為導向，以修煉陽光心態，實施陽光教育，享受成功人生為重心，結合威寧教師特點，以養大氣、懷大愛、育大智為出發點，結合師德師風建設制訂《威寧縣xx學校五心教育教師行動方案》，付諸“五心”教育實踐。

2.高中學生行動方案提要

要以倡導富強、民主、文明、和諧的國家理想為導向目標，側重從國家至世界的視角，融入創新精神和以德治國理念，結合《五心教育》下冊練習和綜合探究，制訂《威寧縣xx中學五心教育高中學生行動方案》。3.初中學生行動方案提要

要以倡導自由、平等、公正、法治的社會規范為導向目標，側重從家庭到社會的視角，融入民族精神和法制觀念，結合《五心教育》（中冊）實踐運用，制訂《威寧縣xx中學五心教育初中學生行動方案》。4.小學學生行動方案提要

要以倡導愛國、敬業、誠信、友善的個人行為作導向目標，側重學校到家庭，融入德育情趣化，“五心”生活化理念，結合《五心教育》（上冊）的實踐活動設計，制訂《威寧縣xx小學五心教育小學生行動方案》。5.幼兒園學生活動方案提要

各幼兒園（班）要抓住五心教育忠、孝、誠、愛、信五個核心詞參照縣民族幼兒園編寫的《五心教育與弟子規》進行“五心”教育和愛國、敬業、誠信、友善啟蒙。制訂《威寧縣xx幼兒園學生五心教育保教活動方案》。

（二）教學和考試（考核）安排

1.幼兒園、小學一、二年級利用班隊會進行“五心”啟蒙教育（各幼兒園可以聯系使用縣民族幼兒園的《五心教育與弟子規》校本教材）。

2.小學三年級至初中、高中三年級必須繼續按照每周一節《五心教育》課程，排上課表。堅決糾正把《五心教育》當文化知識課教、班會課附帶上、替代上、掛名課等不良現象?！拔逍摹苯逃卦凇皟然谛?、外踐于行”。各鄉鎮教育管理中心、縣直各中小學校（園）務必在學習中活動，在活動中學習；知識重點問題化，導學過程活動化，養成實踐體驗化。本著養成教學，減負提質，實踐為主，化人成俗來安排教學和實踐。

第四篇：公務員現實表現先關格式

新任干部現實表現材料格式

日期：2012-6-18 下午 11:04:13瀏覽： 6157

×××同志現實表現材料（格式）

一、頁面設置：

1、紙張大?。航y一用A4紙張打印，左側裝訂；

2、頁邊距：上、下、左、右均設為2厘米。

二、標題：×××同志現實表現材料

．

1、字號：小二號;

2、字體：“華文中宋(加粗)”。

三、正文：

要求全面、準確、清楚的反映建議人選的情況，包括下面幾部分內容，字號統一設為“小三號”，字體除領頭語外，一律用“仿宋體”。字數一般控制在1500字以內。

(一)個人基本情況

（二）德、能、勤、績、廉方面的主要表現和主要特長。

1、包括思想政治素質、組織領導能力、工作作風、工作實績、廉潔自律情況等內容。要求分段表述，每段一句領頭語，領頭語的字體設為“黑體”；

2、工作實績是現實表現材料的核心內容，評價要恰如其分，客觀真實準確，不要面面俱到。分層次突出個人主要能力及實績，能力簡要概括并輔以詳細實例說明，如：有一定的政策理論水平，??；有一定的教學管理經驗等，??；有一定的組織協調能力，??；有一定的寫作能力，??；有一定的組織協調能力，??；有一定的創新能力，??等。每層領頭語字體設為楷體加粗。近三年來獲得的主要榮譽，考核優秀情況。

(三)主要缺點和不足（一兩句話簡要概括）

1、缺點應寫實，要求直接、準確地表述，不能用模棱兩可的詞句，更不能把缺點寫成“希望”、建議。領頭語一般為“不足之處：”，字體設為“黑體”；

2、內容多時可分點敘述，標號設為阿拉伯數字。

（四）民主推薦情況

1、領頭語“民主推薦情況”，字體為黑色；

2、一般表述為“××××年××月××日在××（單位）進行的民主推薦中，共有××人參加，××同志得推薦票××票，排第×。”其中數字和日期為阿拉伯數字。

四、落款時間和公章：

格式為“××××年××月××日"，統一落黨委（黨組織）確定的時間，字體、字號同正文，并蓋黨委（黨組織）章。

第五篇：抓住“三個聯系” 輕松過公務員錄用考試面試關

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抓住“三個聯系” 輕松過公務員錄用考試面試關

2009年中央機關及其直屬機構公務員錄用考試面試已經過半，從整體反饋來看，考生的成績基本在意料之中，經過認真分析，華圖公務員考試教研中心發現考生在知識積累方面是一個弱項，特別是結合綜合分析能力來考核的話，很多學員更是無從下手。華圖公務員考試專家經過悉心鉆研2009年中央機關及其直屬機構公務員錄用考試面試的命題特點，從中總結出適用的新思路、新要點，給出了下階段中央機關及其直屬機構公務員錄用考試面試和地方公務員面試必過的的三點經驗，希望考生能夠充分利用。

如何抓住面試核心，簡單地說就是“三個聯系”：

第一、要進一步聯系黨中央對公務員的最新要求去發揮。

一個人只有深刻理解了自己肩負的使命及責任才能更好地激發自己的主觀能動性，也才能踏踏實實地完成己任。這就要求考生要仔細研讀中央有關法律、文件，清晰明確地了解公務員隊伍的構架及公務員的職能、責任與要求，比如最基本的《公務員法》，比如人民網上大量關于黨政干部執政理念的文章等。更重要的是大家應緊跟時代的潮流，牢牢掌握最新鮮、最有時效性的綱領性文件，如胡總書記在紀念改革開放三十周年大會上的講話，上面詳細解讀了黨和國家在新時期對廣大黨員干部的新要求、新理念，對我們廣大公務員來說這也是最有實際意義的思想指南。講話中的很多精神要義都是考生必須牢固掌握的，比如今年考試中涉及到的“不動搖、不懈怠、不折騰”三不政策。通過各種媒體對講話的解讀，大家必須明確知道在改革開放30周年后的新階段，我們作為一名公務員應該有哪些轉變，這些轉變可能包括思想、能力、態度等各方面。

第二、要進一步聯系自身報考職位去發揮。

目前公務員錄用考試面試對考生職位匹配性的要求越來越高，也就是俗話說的“不國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師

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要最優秀的，只要最合適的”。尤其體現在地方公務員錄用考試中，因為它們主要面對基層，需要具備所需素質、能夠馬上沖鋒到第一線開展工作的人。所以廣大考生注意要格外留意報考職位的特點，一般應該熟知：職位需求、職位特性、工作內容、依據的法律法規、必備的能力特征、忌諱的缺點不足等。同時，還應經常登陸所報單位網站瀏覽相關信息，如組織結構、領導講話、活動報道、工作總結等。在深入了解以上各項信息之后再結合自身實際情況如學歷、性格、愛好、背景等，找到自己的優勢、劣勢，從而在答題時揚長避短，將考官最需要你展示的一面展示出來，做到有的放矢。

第三、要進一步聯系當地的時政風情去發揮。

地方公務員都是針對某一地區的具體問題去開展工作，所以要求考生應該了解當地的風土人情、時政要聞，不要顯得與當地環境格格不入。這要求大家對報考地區的歷史、風俗、特產、環境、時事等有一個基本的了解，答題時最好能多舉一些當地時鮮的事例來說明，以表明你理論聯系實際的能力及對當地情況的了解，這種向考官傳遞出的親切感和生活感是再好的語言也替代不了的。比如筆者在廣州上課期間，就要求學生一定要牢記廣州的地域特征及近期熱點，答題多從身邊事例出發，聯系到廣州作為一個外來人口流動大市、作為廣東省的首善之區及亞運會的主辦城市等來組織、完善答案，以最終實現因地制宜、實事求是，從而避免了考生答題時常容易犯的空洞化、抽象化的弊病。

總之，不論是中央機關及其直屬機構公務員錄用考試還是省公務員錄用考試、市公務員錄用考試，它們在內在上都是一脈相承的，只要抓住了中央機關及其直屬機構公務員錄用考試面試的核心要素，就能坦然面對各類難題。相信各位考生從現在開始，多關注時事，關注身邊發生的事情，在自己不懈的鉆研下，一定能夠取得優異的成績，從而實現自己的夢想！

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