第一篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

回顧一年的工作，緊張忙碌，較好地完成了年初制定的任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)就幾項重點工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)揮好督學(xué)職能作用

隨著義務(wù)教育管理體制轉(zhuǎn)向以縣為主形勢下，我們督學(xué)室?guī)讉€人，加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)督學(xué)的新內(nèi)容新要求，不斷完善督學(xué)職能，及時把握學(xué)校管理的成績與不足，及時向政府和教育局提供或反饋有關(guān)問題和整改建議，積極協(xié)同有關(guān)科室就學(xué)校管理中的新問題新情況進(jìn)行指學(xué)和整改；同時為迎接省市督學(xué)評估做了大量的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和自我評價；在去年三月份里市綜合督學(xué)評估中贏得了較好的評價。

二、理清工作思路，發(fā)揮好日常工作的督學(xué)作用 在完善以校為主的管理體制中，重要職責(zé)是以督學(xué)為主。為此，我們工作的重心已轉(zhuǎn)向?qū)W校管理。一是加強(qiáng)了學(xué)校管理的過程性檢查和指導(dǎo)。11年的3月初督學(xué)室同各科室就學(xué)籍管理、財務(wù)管理、危改安全和依法辦學(xué)、依法執(zhí)教情況進(jìn)行了普查，通過聽、看、查來了解各種情況，對不足之出提出了限期整改建議并收到了較好的效果。二是打造優(yōu)秀班級，使其名副其實。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、重實際、實干、實效，對表現(xiàn)不好的班級提出了整改意見。嚴(yán)肅了辦學(xué)的規(guī)范性，提

升了治校水平；三是組織了綜合督學(xué)評估組，對學(xué)校進(jìn)行了綜合評價。從評價的初步統(tǒng)計來看，學(xué)校的管理水平整齊有了較大提高，總優(yōu)秀率在70％以上。

三、在發(fā)現(xiàn)中研究、在研究中完善

首先是新形勢下的學(xué)校管理有了新的要求和提高。以往對學(xué)校的評價是普九時期的總體要求，已不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校新思想新理念的發(fā)展要求。為此2011年初春在督學(xué)室拿出“學(xué)校督學(xué)評估方案”首稿的基礎(chǔ)上，幾經(jīng)三上三下的修改完善，終于形成了思想先進(jìn)、理念超前、操作可行的新的教師、學(xué)生評價體系。

二是加強(qiáng)了研究和指導(dǎo)。4月上旬組織了教師論壇，通過參觀、學(xué)習(xí)、典型發(fā)言和座談討論，理順了學(xué)校管理的思想理念、工作目標(biāo)和發(fā)展方向，明確了學(xué)校管理職能和校長的地位，推廣了一些學(xué)校務(wù)本求實的做法和先進(jìn)經(jīng)驗，掌握了一部分教師的思想動態(tài)和實際困難，為今后我們開展工作、加強(qiáng)管理奠定了基礎(chǔ)。

三是加強(qiáng)了對教師依法執(zhí)教的力度，在“五五”普法目標(biāo)任務(wù)的總體要求下，督學(xué)室匯編了適合教師學(xué)習(xí)的普法學(xué)習(xí)手冊，通過對新義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)理解、通過普法考試，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的法制觀念，提高了教師依法施教的自覺性。

四、不分你我他、需要就是我們的工作

我們督學(xué)室3人不管、不問是誰的工作，需要我們時我們就去做。為此在認(rèn)真做好本職工作的同時，我們配合參加并圓滿完成了小學(xué)生文化課抽測，主動參加聽評課和教學(xué)研究活動，自覺參與并認(rèn)真干好局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的臨時性工作。一年來，我們督學(xué)室的工作越干越緊，默默無聞、任勞任怨，從不喊苦叫累。

五、積極爭創(chuàng)、為政府當(dāng)好參謀，促進(jìn)學(xué)校教育的大發(fā)展

六、問題與不足

1、在依法治校方面的督學(xué)力度不夠，對一些違規(guī)教學(xué)行為沒能拿出有力的措施加以遏制，致使出現(xiàn)個別不良現(xiàn)象。

2、過程督查疏少，沒能及時糾正管理中不能開全開足、不能保證學(xué)生流動、輟學(xué)等不符合規(guī)定要求的不良做法，使有些好的素質(zhì)教育方法不能落到實處，個別學(xué)生體質(zhì)嚴(yán)重下降。

3、的法制建設(shè)落實不太好，法制建設(shè)沒能單獨跟上評價，沒發(fā)揮應(yīng)有的作用。

興善中心小學(xué) 2011年6月

第二篇：督學(xué)工作計劃2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

興善中小學(xué)校督學(xué)工作計劃

為充分發(fā)揮督學(xué)組在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的檢查與監(jiān)督作用，更好地完成學(xué)校工作任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校“質(zhì)量年”的目標(biāo)，現(xiàn)將201-2011學(xué)年第二學(xué)期督學(xué)具體工作安排如下：

一、參加學(xué)校教學(xué)、評估相關(guān)各項工作的監(jiān)督、檢查

1、協(xié)同教務(wù)處進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查，檢查常規(guī)教學(xué)情況。

2、檢查班級公開課、觀摩課、教師講課演練、聽課評課活動；

3、檢查教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況；

4、檢查教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開展情況；

5、檢查試卷自查、復(fù)查、整改及存檔情況；

6、檢查學(xué)生各項技能訓(xùn)練實施情況；

7、檢查青年教師教育教學(xué)情況；

8、檢查教師教學(xué)基本文件、實驗報告及作業(yè)批改等工作的完成和相應(yīng)材料存檔情況；

9、審核相關(guān)的教學(xué)評估材料。

二、聽課、評課

1、重點聽課對象：

（1）具備評職資格的教師；

（2）2010—2011學(xué)第二學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估合格和不合格檔次教師；

（3）近三年引進(jìn)的教師，尤其是30歲以下的青年教師；

2、評課：

（1）積極參加各系教師課堂教學(xué)演練活動，做好聽課、評課記錄；

（2）及時將任課教師授課的優(yōu)、缺點反映給本人，以便教師進(jìn)行整改，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

（3）對于教學(xué)中存在嚴(yán)重問題的教師，及時與教務(wù)處溝通并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報；

（4）關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)和課堂秩序，將存在的問題反饋給系主任，以期改正。

三、召開學(xué)生座談會

1、本學(xué)期4月—7月期間在每個系召開一次學(xué)生座談會；

2、座談會重點聽取學(xué)生對教學(xué)，尤其是對任課教師的意見和建議；

3、將具有代表性的意見和建議整理后報送到教務(wù)處，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

四、完成相關(guān)工作材料并報送教務(wù)處存檔

1、本學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)；

2、聽課評課記錄；

3、召開學(xué)生座談會情況報告；

4、試卷自查、復(fù)查、整改及存檔情況總結(jié)；

5、教師課堂教學(xué)質(zhì)量情況總結(jié)。

希望各班主動配合、積極協(xié)助督學(xué)組的監(jiān)督與檢查，對督學(xué)反饋的問題充分重視、及時解決。

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)校督學(xué)組調(diào)研報告

興

善

中

小

學(xué)

校

第三篇：第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

2014年下學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期里，我通過了隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。值得肯定的方面有：

一、辦學(xué)行為規(guī)范。

1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；

2、嚴(yán)格劃片招生，未有擇校生現(xiàn)象，外來務(wù)工人員子女隨地域入學(xué)，電子學(xué)籍管理規(guī)范；

3、規(guī)范作息時間，各校均能落實國家對學(xué)生作息時間、在校學(xué)習(xí)時間、體育鍛煉時間、活動內(nèi)容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求；

4、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。

二、教學(xué)管理規(guī)范。

各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認(rèn)真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認(rèn)真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。

三、安全工作落實到位。

校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。

存在的主要問題：

1、教學(xué)管理有待加強(qiáng)。個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。

2、五里、湯莊小學(xué)由于和大田中學(xué)交界，且教育局給出的學(xué)區(qū)劃分不很明確，所以小學(xué)升初中時出現(xiàn)局部混亂。

3、師德師風(fēng)有待加強(qiáng)。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進(jìn)取心不強(qiáng)。主要建議：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進(jìn)程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細(xì)化管理。

2014.7

第四篇：秋季學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

2012年秋季學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

古寨初中 藍(lán)旭志

2012年我榮幸地被授聘為兼職督學(xué)，一年來，在縣育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督導(dǎo)室的具體指導(dǎo)下，按馬山縣教育督學(xué)責(zé)任區(qū)制度及督學(xué)工作職責(zé)對古寨初中進(jìn)行督學(xué)，現(xiàn)作2012年秋季學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)校常規(guī)管理督導(dǎo)工作

學(xué)校常規(guī)管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。2012年秋季學(xué)期，我把工作重點放在對學(xué)校常規(guī)管理工作的監(jiān)控督查上，對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)學(xué)校確立發(fā)展目標(biāo)，并對學(xué)校做出動態(tài)評價，規(guī)范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動，引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生在校1小時文體活動時間。遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)規(guī)范提高責(zé)任區(qū)學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

二、對學(xué)校“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校”工作進(jìn)行督導(dǎo)

參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，多次召開專題研會究校園文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動文化、價值文化、特色文化、課堂文化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

三、督促學(xué)校做好德育工作

1、督促政教處抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實 “文明班級”、“文明宿舍”評比制度，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。

2、指導(dǎo)政教處開展“灑掃應(yīng)對”教育： ①組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動；

②組織舉辦禮儀知識培訓(xùn)，加強(qiáng)師生的文明禮貌、養(yǎng)成教育； ③開展安全知識教育。

④以“灑掃應(yīng)對”教育活動為契機(jī)，開展行為規(guī)范大整頓活動。

3、親自參與學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律管理。

一是嚴(yán)抓“日常行為規(guī)范”的培訓(xùn)及檢查工作。二是指導(dǎo)班主任對違紀(jì)學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀(jì)事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴(yán)重違紀(jì)或流失或有意流失的學(xué)生進(jìn)行家訪。

4、指導(dǎo)政教處對各班進(jìn)行紀(jì)律量化管理，每個月進(jìn)行一次文明班級評比。

5、加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生管理工作的督查，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。注重環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，并做好傳染病的預(yù)防和治療，對教室、辦公室、宿舍、伙房等場所，定期進(jìn)行衛(wèi)生督查。

四、督促學(xué)校做好學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作

為落實有關(guān)政策、法律法規(guī)，確保營養(yǎng)改善計劃工作的落實，確保營養(yǎng)餐安全衛(wèi)生，我對學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的督導(dǎo)做到了常態(tài)化：

1、督促學(xué)校總務(wù)處強(qiáng)化食堂管理，從業(yè)人員做到持證上崗。

2、督促學(xué)校按各種制度規(guī)范操作，如索證、食品留樣制等，規(guī)范食品安全衛(wèi)生管理，完善各種臺帳，嚴(yán)格執(zhí)行各種營養(yǎng)餐管理制度并全部上墻。

五、抓好2013年中考備考工作。

中考是選拔人才的考試，是學(xué)生人生中一次重要的考試，一定程度上決定學(xué)生的前途命運。中考也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一次大檢閱，是學(xué)校辦學(xué)效益的標(biāo)牌。為幫助每一位考生實現(xiàn)升學(xué)夢想，打出學(xué)校高質(zhì)量品牌，我高度重視中考備考工作，并以督學(xué)的身份協(xié)調(diào)各部門做好畢業(yè)班師生管理，做好復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，做好復(fù)習(xí)過程的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到高效復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)校制定并執(zhí)行中考備考計劃，使古寨初中備考更有計劃性、科學(xué)性、和針對性。督促學(xué)校實施月考措施，及時檢查畢業(yè)班教學(xué)情況。多次召開畢業(yè)班教師會議和尖子生會議，加大備考力度。

六、督促學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)工作

學(xué)校以教學(xué)為中心，本學(xué)期我履行督學(xué)職責(zé)，對教導(dǎo)處進(jìn)行引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽課，推進(jìn)學(xué)校課堂改革，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期段考古寨初中各學(xué)科段考成績排在全縣前列。

1、督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，注重實效，激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)

2、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益(1)組織教導(dǎo)處加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

(2)堅持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是聽公開課,做到檢查有結(jié)果反饋,非常注重實效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，要求教師要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)加強(qiáng)了考試工作督導(dǎo)。除常規(guī)期中與期末考試外,每學(xué)期組織二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,也加大了考試對教師的評價實效性。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

要求各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

七、加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作的督導(dǎo)，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。

安求全責(zé)任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學(xué)可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門做好安全工作，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水事故（要求學(xué)生人人能熟背防溺水“六不準(zhǔn)”）、防交通事故等做到周周講，反復(fù)講。多次督促班主任上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周都利用集隊集會對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關(guān)部門對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次排查工作。經(jīng)過努力，2012年秋學(xué)期學(xué)校沒有發(fā)生任何重大安全事故。

八、完成教育局督導(dǎo)室交給的各項工作任務(wù)

1、做好開學(xué)工作督導(dǎo)。開學(xué)前督促學(xué)校做好開學(xué)準(zhǔn)備，如校舍維修、人員安排、課程設(shè)置等，深入學(xué)校與學(xué)校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學(xué)生紀(jì)律管理。

2、按照督導(dǎo)室做好每個月的督導(dǎo)工作，并有記錄，及時反饋給學(xué)校負(fù)責(zé)人，并按規(guī)定向督導(dǎo)室提交督導(dǎo)報告。

3、按照督導(dǎo)室布置，對林圩八所小學(xué)進(jìn)行合格學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對各學(xué)校工作提出合理意見和建議。

4、按照督導(dǎo)室安排，對金釵初中、金釵小學(xué)等五所學(xué)校“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校”工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并對受檢學(xué)校提出相關(guān)意見和建議。

九、工作反思

反思一學(xué)期來的兼職督學(xué)工作，覺得對學(xué)校教育教學(xué)工作是有了一定的促進(jìn)作用，自己也有了很大的收獲，但距一個優(yōu)秀督學(xué)員的要求還有很大距離，主要是：

1、責(zé)任區(qū)學(xué)校辦學(xué)還未形成明顯的辦學(xué)特色，基本上還停留在常規(guī)管理工作狀態(tài)。

2、經(jīng)驗不足，許多工作做起來不那么得心應(yīng)手，效果不盡人意。

3、責(zé)任區(qū)學(xué)校生源少，辦學(xué)規(guī)模不大，學(xué)校經(jīng)費不足，投入改善辦學(xué)條件的經(jīng)費有限，特別是在文化立校方面小型學(xué)校在經(jīng)費投入上沒有優(yōu)勢，校園文化建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)。

總之，本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實《馬山縣教育督學(xué)責(zé)任區(qū)制度》關(guān)于責(zé)任區(qū)督學(xué)工作職責(zé)及黃局長在馬山縣教育督導(dǎo)工作會上的講話精神，做了一些應(yīng)該做的事。今后我將續(xù)繼努力，力爭把所管轄學(xué)校辦成學(xué)生成才、社會滿意、家長放心的學(xué)校。

古寨初中 藍(lán)旭志 2013年1月17日

第五篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

毛矛

我于本學(xué)期受聘擔(dān)任海南工商職業(yè)學(xué)院督學(xué)。督學(xué)工作開始于教學(xué)第四周，結(jié)束于教學(xué)第十六周，分別聽了王琴、胡曉輝、李佳玲、閆卡、王云、宮海梅、吳文娟、肖萍麗、唐來明、劉陽、祁冰、陳鐘、李曾逵、李陽、何春姬、梁悅等老師的課，共聽課22節(jié)。

通過隨堂聽課和巡查，總體上感覺到全院課堂教學(xué)秩序井然。很多教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好。

以上這些教師當(dāng)中，許多是剛剛走上教學(xué)崗位的新老師，有的新老師還擔(dān)任多門課程。但是仍然有不少老師表現(xiàn)出良好的教學(xué)能力。比如王琴老師既對教材熟悉，又有很強(qiáng)的教學(xué)組織能力，講課有條理，語言清晰，話語流暢，表達(dá)能力強(qiáng)。李曾逵老師講課內(nèi)容豐富，舉例得當(dāng)，即興發(fā)揮，傳授知識不拘泥于課本。唐來明老師板書規(guī)范，版面安排恰當(dāng)，有教學(xué)方法創(chuàng)新。閆卡老師語態(tài)自然，與學(xué)生有良好互動，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其他老師的教學(xué)也各有所長，大都受到學(xué)生的歡迎。

在督學(xué)過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題：

1、有的教師教材不熟悉，備課不充分，上課對教材依賴過強(qiáng)。

2、有的教師對學(xué)生的課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)：如對上課說閑話的學(xué)生視而不見，對上課玩手機(jī)現(xiàn)象或默許或不及時加以制止，不管學(xué)生上課的學(xué)習(xí)效果。

3、有的教師在講課時會出常識性甚至知識性差錯，舉例不當(dāng)也時有出現(xiàn)，建議這些教師加強(qiáng)備課，多注意時事新聞，講課也要講究與時俱進(jìn)，以提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

4、有的青年教師，特別是有的剛上講臺的青年教師，教姿、教態(tài)、板書、講話、講課的語調(diào)和節(jié)奏控制不很理想，應(yīng)進(jìn)行必要的師范訓(xùn)練。

我院青年教師多，一上來就壓擔(dān)子，擔(dān)負(fù)多門課程教學(xué)，這應(yīng)該是許多問題產(chǎn)生的主要原因。建議每位教師避免同時擔(dān)任三門及以上課程，兩門課程是上限。盡可能減輕青年教師負(fù)擔(dān)，讓他們有時間積淀、有時間自我提高。

對于專業(yè)課程的教師，還應(yīng)該讓他們有時間有機(jī)會走進(jìn)企業(yè)，吸收實際知識，提高對所處專業(yè)的感性認(rèn)識，以便更好地教學(xué)。

2011-12-15