第一篇：疾控中心實習個人體會

疾控中心實習個人體會

光陰似箭，日月如梭，我在xx區疾控兩個月的實習已經結束，回顧自己在實習階段所經歷的點點滴滴，心里百感交集。在實習過程中，自己不斷加強學習，提高綜合素質，準確自我定位，在檢驗科各位老師及主任的帶領下，我認真學習各專業知識，學會操作儀器，以及獨立進行各檢驗工作，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風；還有老師們無私的關心和教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現在我選擇離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是離開是為了在跟多的地方跟好的發揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經歷會讓我銘記一生。下面我將實習兩個月的工作總結如下：

一、感想與體會

1、態度決定一切

作為檢驗科的一員，工作是一定要一絲不茍，認真仔細，有必要時一定要檢驗自己的工作結果，以確保萬無一失，工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，工作之余還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率。雖然工作中也會范一些錯誤，受到領導的批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹認真的工作作風給我留下深刻的印象，我也從中學到了很多自己缺失的東西。

2、勤于思考 在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作，處于比較陌生的狀態，也對如何適應這樣的新環境感到迷茫。但為了搞好工作，服從主任安排，積極支持老師們工作。我不怕麻煩，虛心學習，自己摸索實踐，在很短的時間內熟悉一些技巧，明確了工作程序，提高工作能力。在具體工作中形成一個比較清晰的工作思路，能夠順利開展工作并圓滿地完成本職工作。

3、不斷學習

要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能，這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上要有所作為，一定要對自己職業的專業知識熟悉，對自己工作所在范圍內的工作技能也要熟悉掌握，這樣才算是一位合格的技術人員。為了彌補自己專業知識的空缺，我每天不斷要求自己把這些知識補上，這不管對自己還是在以后的工作中都打下一個牢固的基礎。

二、工作成果與收獲

1、理化檢驗

在理化實驗室，指導老師是高兩屆的師兄師姐，自然對我關懷備至，相處融洽，他們耐心的講解，讓我很快的熟悉每個實驗的原理及操作步驟，也讓我對于檢驗這一專業更加深入的認識。我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識，在實習過程中，我掌握如下技能： a、了解食品和水質理化檢驗的衛生意義，熟悉檢驗的任務和基本指標，掌握樣品的采集和保存方法。b、實習理化實驗室的管理制度。

c、熟悉水質各項物理指標的測定原理和方法，掌握食品樣品的預處理和常用分析方法。

d、熟悉硫代硫酸鈉的標定方法，碘鹽中碘含量的測定，食品中重金屬含量的測定原理及方法。

e、熟悉紫外分光光度計，原子吸收光度計，離心機的使用方法。f、掌握檢測結果的報告方式。

2、微生物檢驗

在微生物檢驗方面，指導老師是檢驗科主任，主任首先給我進行了生物安全教育。從中我了解到課堂中接觸不了的有關生物安全的具體事項，知道在微生物實驗室，不僅要求保證檢驗結果的準確性，還要求自身保護，畢竟這里是一個被大量致病菌包圍的地方。在接下來的幾天，我逐漸熟悉自己的崗位，在主任的指導下，我開始協助主任處理一些簡單的事情，比如接種，劃劃平板，熬熬肉湯。在不斷地實踐中，我熟練了技術，掌握了知識，漸漸清楚一個檢驗人員需要做的工作，將書本上的枯燥轉變為腳踏實地的實踐，漸漸有了自己以后的人生方向和學習目標。在實習過程中我掌握如下技能：

a、掌握餐具的采樣方法，培養箱，烤箱，高壓滅菌器，凈化工作臺的結構原理及使用方法。b、掌握常用的基礎、鑒別、選擇、特殊培養基的制備方法。c、掌握增菌培養，分離培養等培養技術。

d、掌握微生物檢驗常用的染色方法及顯微鏡的使用方法。

e、掌握食品微生物中菌落總數和大腸菌群的檢測，常見致病菌（致賀、沙門、金葡）的檢驗。

三、在實習過程中，我謹記著“認真”、“細致”四字，對于每一個經手的樣本都做到了按照規定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養成良好的工作習慣奠定基礎，更是對他人的負責。因為有了兩個月的檢驗科實習經驗，我才能全面而深刻的了解到認真細致對于檢驗這份工作的重要性。在這短暫的實習時間里我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后的工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的概括我此刻的感受，有感激也有不舍。感謝XX區疾控領導以及檢驗科老師對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來 的工作崗位！

第二篇：疾控中心工作體會

澧縣疾控中心安排了全體職工集中開展業務學習的活動，這個活動非常及時，也非常必要，通過這段時間的學習，結合實際情況談一下自己的體會：

一、關于學習問題：

時代和形式要求我們每個人要樹立終身的學習思想。作為疾控中心的一名員工，更加知道衛生工作是一項直接關系到人民健康問題的社會基礎性工作。所以不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝自己的頭腦，而且落實到日常工作中。要在學習中尋找樂趣，不斷完善和充實自己，超越自我，從而從思想上、心靈上得到升華，不斷學習不斷進步。

二、學習內容及方法

澧縣疾控中心利用每周三晚上組織全體職工于六樓會議室開展業務學習，授課老師是本單位的業務骨干和省市請來的專家，學習內容主要是相關的專業知識。“業精于勤，荒于嬉”，在學習上首先要做到，一是勤于學習，只要對工作有利得，都要認真學習努力學習。二是勤于思考，理論聯系實際，光學不思應叫做“食而不化”，學了要消化，要結合自己工作實踐，結合我縣衛生事業發展的的實際來思考一些問題。三是要勤于積累，只要是對工作有價值的都要把它積累起來。

三、學習達到的目的

通過學習達到以下幾個目的：一是掌握本職工作相應的專業知識，并且運用到實際工作中；二是工作要雷厲風行，說干就干，講求效率，以最大的激情投身于工作中；三是提高正確分析問題和處理問題的能力，敢于負責，敢于擔當；四是要著眼于實，對任何工作都要細心預想，把每個環節想細、想實、想周全，最大限度的避免失誤。

總之，應做到認認真真學習，實實在在做人，踏踏實實工作。

第三篇：實習個人體會

個人實習體會

--------李聰玲 輪機工程（船舶動力裝置）

早就聽聞龍穴的大和新，滿懷投身于船舶事業的心情通過面試，獲得來到龍穴實習簽約的機會。周一晚上10點半我們坐去廣州的車，風塵仆仆滿懷激動的心情去龍穴造船廠參加為期一周的實習。

早上大概9點到達龍穴造船廠大門，還沒轉，就早已被它的大征服，環境也挺好，綠化很不錯。陳老師來接我們六個人，帶我們到行政樓見到李部長，這行政樓門面就十分的氣派，一切造船任務有條不紊的進行，應該也是這里做好了安排吧。我們坐里面的穿梭巴士來到龍穴要上課的地點，下午我們聽完一級安全教育就參加了一級考試。這一天也就這樣過去了，我們也了解到了些關于龍穴的信息，華南地區最大的造船基地--中船集團龍穴工程占地面積585萬平方米，可利用碼頭岸線6公里，設計年產大型油輪和集裝箱船各12艘，年造船能力可達200-300萬噸，產值可達80多億元。龍穴造船基地建成后，單船生產能力可達30萬噸級。該基地將由中船集團獨資組建的廣州中船南沙龍穴建設發展有限公司建設。廣州中船龍穴造船有限公司是中國船舶工業集團公司所屬的現代化大型船舶總裝企業，是中國三大造船基地之一的龍穴造船基地的核心企業。公司位于廣州市南沙區龍穴島，毗鄰廣東現在最大的港口南沙港,鄰近香港、澳門，區位優勢得天獨厚。公司占地面積253萬平方米，泊位4個，腹地縱深1.3公里，大型船塢2座，配套600噸龍門吊4臺。目標產品為超大型油輪（VLCC）、大型集裝箱船、大型礦砂船（VLOC）、大型液化氣船等各類民用船舶。一期建設生產目標年造船20艘、212萬載重噸，并將于2008年上半年開工造船。二期工程完工后年造船能力達300萬載重噸。龍穴造船基地分為軍船項目部和民船項目部，其中軍船項目部由中航四局承建，民船項目部由中航三局承建。

第二天第三天，我們分別參觀了龍穴造船廠技術中心的船裝設計室和機裝設計室，這里要學的內容不是一朝一夕的，必須要有耐心和踏實的求學態度，多問多思考。最后一天，我們到現場去學習，我們海大的一個熱能專業的師兄給我們解答問題，我們上的這條船是一條即將完工試航的23萬噸大船。我們是連著上了幾層樓高的樓梯才到達船的甲板面，讓我震撼的是里面的柴油機，有三層樓高，第一次看到這么大的柴油機，相比以前實習拆裝的6缸四沖程柴油機來說，真是小屋見大屋。龍穴之前也是造了很多大船的，為中國海運集團建造的３０．８萬載重噸超級油輪“新廈洋”號和２３萬載重噸礦砂船“中海吉祥”號相繼竣工并交付使用，兩艘巨輪已先后起航出海。可以看出龍穴造大船的實力非常堅固的。

作為一個即將走進工作崗位的大四學生來說，能有這么一個參觀實習的機會是很難得的。畢竟我們畢業以后進到工廠里面都要從頭開始。或許我們有那么點知識，但是要是我們沒能了解船廠的工作模式和現在的造船流程，進去以后無疑是要落后的。這次實習使我們了解了現在船廠的造船模式和管理模式，也通過參觀知道了其實車間的工作才是我們最好的老師，很多東西我們都可以在車間的參觀學習來領悟的。師傅們也通過往界師哥師姐們的表現告訴我們什么樣的道路是我們走向成功的正確路線。

實習結束了，我學到了很多東西。不只是知識這些，他更讓我感受到做為一個造船人的驕傲和自豪。一艘艘大船在自己的手里誕生，奔向世界的各個角落，滿載著我們的理想與報負駛向遠方。通過這次實習，我感受到了自己的不足，知識的匱乏和面對困難的勇氣，卻也讓我堅定了做一個造船人的信念，再大的困難我都有信心去面對!實際點的就是能夠把握這半年的時間把自己不明白沒學會的知識好好向老師同學學習，來彌補自己的不足。這就是我這次的實習總結。

第四篇：疾控中心實習報告

實習報告

實習地點：

學校名稱：

院系：

指導教師：

學生姓名：

實習時間：

實習單位介紹：

鐵嶺市疾病預防控制中心于2002年9月成立，前身為鐵嶺市衛生防疫站和市職業病防治所，隸屬于鐵嶺市衛生局。中心集監測、防病、科研、培訓為一體的全額事業單位。下設衛生監測檢驗中心、職業病防治中心。現有職94人，其中專業技術人員80人，副高級以上技術職稱人員18人，中級技術職稱人員32人，內設16個科室。擁有先進的大型檢測設備20余臺，如AA630島津原子吸收儀、4800A氣相色譜儀、MK3全自動酶標儀、PCR擴增儀、BHS-314熒光攝影顯微鏡、六導自動分析心電圖機、肺功能儀、電測聽、防爆型粉塵采樣儀、環境振級分析儀、X線巡測儀、高頻電場測量儀等。2003年，通過了省質量技術監督局實驗室計量認證，通過了省衛生廳職業衛生技術服務機構及職業健康檢查和職業病診斷的認證。

主要工作職責和任務

一、傳染病的預防與控制

負責全市重點傳染病的流行病學特征及相關危險因素調查研究及監測管理。對重點傳染病、傳染性非典型肺炎、人禽流感、霍亂、艾滋病、病毒性肝炎、流行性出血熱等進行流行期的監測和預測。負責重點傳染病疫情的處理工作。對醫療衛生機構和采供血單位及重點行業的消毒質量與感染危險因素進行監測。

二、突發公共衛生事件的處理

負責全市范圍內突然發生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其它嚴重影響公眾健康的突發公共衛生事件及救災防病的應急準備、監測報告、調查確認、現場處置和效果評估。

三、計劃免疫

負責對全市預防接種所需疫苗的訂購、保管、貯存、分發和運輸，以及組織實施接種、冷鏈裝備、流動人員免疫接種的管理。負責預防接種異常反應和事故的處理。開展疫苗質量、人群抗體水平監測及兒童計劃免疫接種率調查。

四、有害蟲媒的消殺和消毒

負責全市的蚊、蠅、鼠和蟑螂等病媒生物種群、密度及消長規律的監測。開展病媒生物侵害狀況調查，提出防治對策和處理意見。負責傳染病疫區、疫點的消殺消毒處理工作。

五、食品衛生的監測

承擔全市的食品衛生監測任務。負責對食品、食品添加劑、食品容器、食品用工具設備、洗消劑、公共餐飲用具等進行衛生學(安全性)評價;對食品生產經營場所的衛生條件、衛生防護設施、工藝條件、生產布局等做預防性衛生學評價。

六、公共場所、學校的衛生監測

負責對容易造成公眾健康危害的重點場所（車站、賓館、旅店、公共浴池、理發美容店、游泳池、商場等其它公共場所）的衛生監測，以及環境污染事故的調查處理。協助上級疾病預防控制機構開展建設項目的衛生學評價及環境衛生措施的效果評價。

負責對學生健康狀況的預防保健監測學生學習生活環境的衛生監測，并對學生使用的文具、娛樂器具、眼鏡、保健用品的衛生質量進行監測。開展對學校新建、改建、擴建的建設項目進行預防性衛生學評價和學生常見病的防治和管理。

七、生活飲用水、化妝品的監測

承擔全市城鎮集中式供水、二次加壓供水的衛生監測。承擔涉及飲用水衛生產品的衛生監測及評價任務。對新建、改建、擴建及委托項目進行預防性衛生學評價。承擔化妝品及其不良反應危害因素的衛生監測。

八、職業病的預防和治療

負責職業健康檢查，職業病診斷治療，職業病患者隨訪及職業報告統計。負責放射病的診斷與管理。建立健全職業健康檔案。負責急性職業病和職業中毒的預防和控制。

九、職業與放射衛生的監測

負責有害工作場所的職業危害因素監測及意外傷害和職業相關疾病的監測。承擔有害作業場所新、改、擴建設項目職業病危害預評價;建設項目竣工驗收職業危害因素測試評價;化學品毒性鑒定及安全性評價;以及個人防護效果和衛生防護工程技術效果評價。

十、預防性健康檢查工作

負責對從事食品生產經營人員、生活飲用水供管水人員、公共場所直接為顧客服務人員、化妝品生產企業及特種職業從業人員進行健康體檢。

十一、檢驗中心

根據有關國家標準、方法，開展食品、生活飲用水、衛生用品、醫療用品、化妝品、日用品、涉水產品、保健用品及其他與人體健康有關的產品和生產、生活環境衛生質量的衛生微生物、理化檢驗。

開展職業危害作業場所、公共場所及生活居住場所空氣質量等各類理化指標檢驗，提供公正、準確、科學的檢驗數據;開展公共衛生突發事件涉及的化學性毒物的分析及鑒定。承擔相關單位的委托檢驗。（資料援引自

http:///sun/xsyy/xw/zxxxinfo.asp?Id=21）

實習目的：

作為大四的預防醫學系的學生，我們有機會在鐵嶺市中心醫院進行為期四個半月的臨床實習。由于想要了解以后工作的性質和特點，同時為了加強自己的眼界鍛煉自己的能力，我利用有限的臨床實習之余的時間，獨自來到鐵嶺市疾病預防與控制中心進行實習。我懷著忐忑不安的心情來到市疾控中心。幸運的我找到了疾控中心的趙主任，他親切的接待了沒有任何專業實習經驗的我。趙主任的隨和不僅消除了我之前的緊張，還詳細的向我介紹了疾控中心在疾病防治防控之中的重要作用以及疾控中心內部的部門結構和各部門的職能。在趙主任的安排下，我開始了在疾控中心的實習之旅。

實習內容:

由于這次實習的時間有限而且我暫時沒有接觸過預防專業的課程，所以趙主任安排我去了專業知識相對熟悉的艾滋病與性病科。在艾病科徐科長的指導下，我學習了如何對管轄范圍內的艾滋病患者的健康狀況進行統計和檢測，如何使用統計系統和錄入患者的各種信息，如何確定一個人已經成為艾滋病患者或者是HIV病毒攜帶者。我還初步了解了性病，和艾滋病的疫情報告系統，學習了性病和艾滋病常見的高危人群的監測及來訪咨詢者的接待原則，認真學習了如何對性病和艾滋病進行宣傳教育等。

每月的12月1日是“世界艾滋病日”。為提高人們對艾滋病的認識，世界衛生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關活動，宣傳和普及預防艾滋病的知識。

2011年12月1日是第24個“世界艾滋病日”，2011年11月9日，國家人口計生委辦公廳發布我國2011年世界艾滋病日宣傳主題——“行動起來，向?零?艾滋邁進”，副標題是“全面預防，積極治療，消除歧視”。

艾滋病，即獲得性免疫缺陷病（Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS）,是種人畜共患疾病，由感染“HIV”病毒引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統的病毒。它把人體免疫系統中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標，大量破壞T4淋巴組織，產生高致命性的內衰竭。這種病毒在地域內終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會引發任何疾病，而是當免疫系統被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復制免疫細胞的機會，并感染其它的疾病導致各種嚴重的并發癥而死亡。艾滋病病毒在人體內的潛伏期平均為8年至9年，在發展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。

艾滋病的主要傳播方式有三種：血液傳播，性傳播，母嬰傳播。

目前尚無預防艾滋病的有效疫苗，因此最重要的是采取預防措施。其方法是：

①堅持潔身自愛，不賣淫、嫖娼，避免婚前、婚外性行為。

②嚴禁吸毒，不與他人共用注射器。

③不要擅自輸血和使用血制品，要在醫生的指導下使用。

④不要借用或共用牙刷、剃須刀、刮臉刀等個人用品。

⑤受艾滋病感染的婦女避免懷孕、哺乳。

⑥使用避孕套是性生活中最有效的預防性病和艾滋病的措施之一。

⑦要避免直接與艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接觸，切斷其傳播途徑。

HIV病毒不會通過空氣、食物、水等一般日常生活接觸傳播。艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

實習總結：

由于艾病科的工作的特殊性，保護艾滋病患者的個人隱私成為了最為重要的一點。在我進科實習之前，徐主任反復告訴我保守患者的個人隱私的重要性，這也讓我體會到了作為一個醫療衛生工作者的責任和神圣的使命感。在艾病科實習期間，徐科長不僅教給了我很多與艾滋病，性病防治相關的知識，而且還借給我一本《傳染病防治法》讓我學習，讓我學會了很多其他與本專業相關的知識。

實習心得

在鐵嶺市疾控中心的實習讓我學到了很多東西。在知識上，不僅擴充了我的專業知識，而且讓我開闊了自己的眼界，我認識到了學好專業知識的重要性，只有更好的積累，厚積薄發，才能實現自己的價值。讓我知道了書本上的知識是怎么在實際工作中得到應用的，讓本來就沒有接觸過很多專業知識的我認識到了學好專業課的重要性和從事公共衛生事業的神圣和光榮。在工作上，疾控中心的實習生活讓我在了解這里工作的模式的同時還提升了我與人交流和溝通的能力。感謝趙主任和徐科長對我的悉心指導，他們沒有因為我還只是個學生而把我拒之門外，而是熱情的幫我安排實習，他們的關心堅定了我獻身公共衛生事業的決心。由于時間有限，我沒有能夠更加深入的了解疾控中心的特點。但是，這段寶貴的實習時間已經注定成為了我人生中一份彌足珍貴的財富。

指導教師：

第五篇：疾控中心實習總結

疾控中心實習總結

2016年伊始，帶著期待和未知來到了這里。開始了為期五個月的實習。如今，實習的日子即將結束，回憶這五個月的經歷，分享我的一些心得體會。

來到這里的第一天，我們就認識了很多來自不同學校不同專業的同學們，簡單交流中感受到了大家的優秀，心中也暗自慶幸，可以與這么多來自不同學校的同學一起學習交流，對自己而言也會是一段美好的經歷來激勵自己成長。

正式去中心報道那一天，王老師給我們介紹了疾控的相關內容，從所獲榮譽到工作范圍到接下來對于實習學生的培養計劃、活動安排等等，都讓我隱約間預感到了這次來疾控實習的值得。師生互選會中，每個同學都進行了簡短的自我介紹，認識了更多同期實習的學生，大家來自于全國各地，每個人都在大學期間有很多經歷和榮譽，我相信在這里的實習不僅僅是了解，體驗疾控的工作，也是和更多優秀的人一起分享交流，取長補短的過程。

師生互選會后我們被分配到各自的科室進行定科，很快就接到了第二周學生介紹自己所在科室的任務，剛開始接到這個任務的時候內心是有些慌張的，PPT制作和最后的講演工作工作量還是很重的，擔心PPT做的十分粗糙，擔心不能做到精煉表達，擔心上臺后過度緊張，擔心自己表現很差，等等。因為這些擔心，所以更加仔細地了解這個科的工作職責，在初入科的一周內，用最簡單直接的看科室工作職責、看各種相關資料，對科室的工作、各種相關專業術語有一個綜合的認識。相較于被“填鴨式”的灌輸，這種主動進行了解的方式，會讓我們對科室工作有更加深刻地了解。

接下來，我們每周都有了固定的學習任務，依次開展了穿脫防護服、咽拭子、肛拭子采集方法、消毒方法及消毒劑配置、余氯測定等專業知識，王老師還傳授了公共衛生領域幻燈片制作及演講技巧、論文撰寫注意事項等等，都是在未來學習和工作中對我們十分重要的部分。這些對于我們今后的工作十分有益。除此，我們還進行了文獻交流、五四青年節等活動豐富學生生活，拓展學生視野，增進師生情誼等活動

通過這五個月的實習，我們對疾控中心所從事的具體工作有了較為清晰地理解。接觸到了真正的監測儀器、設備，并到學校、飯店、社區、酒店進行監測，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，使我對預防醫學專業的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。

在實習過后，我發現在校學生往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作能力的培養，在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。所以我覺得學校應加強各種實驗課，實踐課，增強學生的實際操作能力和勇于創新的能力，讓學生在實踐中學會創新。

此次實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。這段經歷也時刻提醒我，要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能，這會使工作更加得心應手。一個人在自己的職位上要有所作為，一定要對自己職業的專業知識熟悉，對自己工作所在范圍內的工作技能也要熟悉掌握，這樣才算是一位合格的技術人員。為了彌補自己專業知識的空缺，我每天不斷要求自己把這些知識補上，這不管對自己還是在以后的工作中都打下一個牢固的基礎。

在這短短五個月的時間內，我們圓滿完成了實習任務，初步了解到了疾病預防控制中心的組織形式，疾病預防控制中心各相關科室的工作內容和工作方法，把課堂所學的理論知識和技能用于實踐，受到疾控中心科室老師的一致好評。這也和老師們熱情、耐心、無私的帶領指導密不可分，老師們不僅在工作中給予我們指導和幫助，也在生活上無私地向我們提供良好條件，使我們在工作之余也能有豐富多彩的業余生活，令我們深深感動、感激。今后，我們將更加刻苦努力地鉆研專業知識，以老師們為榜樣，認真踏實地工作，為公共衛生事業做出貢獻。