第一篇：【一】四川理工學院-材化學院教學信息員工作計劃

材化學院教學信息員工作計劃

四川理工學院，為了進一步加強教學質量監控，進一步完善教學質量保障體系，充分發揮學生參與教學管理的主體作用，協助學校能全面地了解教學情況，有針對性在采取措施，提高教學質量。以下是2013-2014上學期教學信息員工作計劃。學生教學信息員工作，是教學質量監控體系中的一個主要環節，是教學管理部門、教師、學生三方面進行溝通的有效渠道。根據教學質量評估中心的總體工作部署，本學期學生教學信息員工作計劃如下：

一、教學信息員要定期或不定期的填寫教師理論課授課情況反饋表，對教師的理論課教學、授課情況進行反饋。

二、教學信息員要定期或不定期的填寫實驗教學情況反饋表，對教師的實驗教學、授課情況進行反饋。

三、教學信息員要注意搜集和了解教師在作業批改、課外輔導、答疑等方面的情況，定期的填寫信息反饋表。

四、經常對學生情況進行檢查，包括學生上課狀態、學習情況、遲到、缺課情況等。注意搜集學生對教師的反映、對管理部門的意見和建議等。

五、關注同學們的學習情況，加大對本學院同學的督促 上學年我們學院的掛科率非常高，通過學習部了解到的情況來看，同學們在大學的重心有所偏移。很多同學成天呆在寢室玩游戲，對老師布置的作業不去完成，反而是抄同學的，上課不聽講、玩手機、睡覺、和同學聊天，到了考試就帶小抄，成績下來有沒及格，只好補考重修。上述現象很普遍，特別是2011級的同學。本學期將特別關注這些同學，希望在學習部的帶動下整個學院的學風能夠有所改變。

六、加大2012級大二教學信息員的培養

2012級的同學在匯東校區，對各方面還不太了解，對教學信息員的工作也不太熟悉，本學習將加大對2012級教學信息員的培訓，定期開會交流心得體會，對反應較大的問題集中給教學辦反應，更好地配合老師學校完成教學工作，及時發現問題。

加強教學改革，樹立以學生為主的現代教育理念，現對教學信息員制度提出幾點建議：

1．建議教務處定期召開信息員座談會，每次每班隨機抽幾名學生，廣泛聽取大家的意見；

2．希望學校能對信息員所反映的問題給予及時的處理，中間的過程盡可能短些。對有些問題即使暫時沒有解決，也請給大家一個合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學校的肯定，學校對其所反映的問題能給予重視；

3．建議教務處定期召開信息員座談會，每次每班隨機抽幾名學生，廣泛聽取大家的意見；

4．希望教務處實行及時反饋制度，把這個月信息員反饋的問題中已得到改善的方面、正在改善的方面和不合理的方面，在下個月及時反饋給信息員，這樣才能讓各信息員明白他們的意見是否得到了學校的重視，并且哪些是合理的，哪些是不合理的，才能提高信息員的積極性，反饋效果會更好；

5．希望加強信息員與學校各職能部門（如：后勤處、圖書館、學生處等）的互動性，比如可以和圖書館老師交流以解決圖書館占位問題；

6．對存在問題的任課老師，院系領導應該不定期地抽查聽課，督促其改進；

7．了解同學對教學情況的反饋，要有多種方式，不要單填表格，希望尋找更有效的手段，比如通過網絡，通過教務管理系統讓更多的同學參與交流

材化學院

教學信息員組長 2014年6月6日

第二篇：【二】四川理工學院-材化學院教學信息員工作計劃

2013-2014學年工作總結

本學期學生教學信息反饋工作總結如下：

一、信息反饋工作方面整體比較成功。

（1）信息反饋工作方面：在信息反饋工作方面，我們成立信息反

饋小組，主要反饋教學運行和日常教學管理的問題以及學生對教學工作的意見和建議。我們主要通過分布在各個專業班級的干事去收集日常教學活動中存在的問題。例如，老師授課的方式、態度以及講授進度。我們還會去收集教學設備方面中出現的狀況，具體包括多媒體方面、桌椅、風扇、窗戶等。信息小組每周固定時間反饋本周內收集的信息，再經過大家開會討論篩選部分必要、有價值的信息反饋給校教務處。部分問題我們會在小組里選出幾名善于交流同學和老師私下交流解決。每次我們會將反饋的信息留個底稿以便下次開會的時候確認問題的解決進度。

（2）另外，每兩周信息小組會有例會，例會的主要內容就是討論本周在信息反饋方面存在的問題，最后通過信息小組成員的討論從而得到解決。為了讓同學們有個良好的學習環境，除了日常的信息調查活動中，我們會另外抽時間

單獨對某一塊進行全面調查。例如，我們會在兩周或三周的工作末對整個六教的對媒體進行調查反饋，協助相關部門解決存在的相關問題。其中包括風扇、桌椅等方面。

（3）教學方面

整體方面，老師都能夠認真負責，上課前都認真備課，認真準備教學PPT，上課板書認真、工整。課堂氣氛活躍，同學們都能認真聽講，同學和老師之間能形成良好的溝通、互動。課下同學們都能自覺地去學習、去上自習。在日常的上課期間很少出現學生缺勤現象。總體來講，教學工作進行的非常順利。

二、在工作存在的問題。

（1）信息反饋工作方面

剛開學階段，由于信息小組體系還不夠完善，導致信息滯后。很多問題得不到及時的反饋和解決，從而在日常的教學活動中出現了不少問題。在信息反饋中不能和校教務處老師形成良好的交流互動，導致出現的問題不能得到相應的解決。在信息小組成立初期由于體系、分工不夠明朗，從而對出現的問題不能夠做出針對性的解決。在信息反饋前段時間由于部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作，導致信息反饋表的書寫格式出現問題。

（2）教學方面

個別學科出勤率較低。學生反映“開學到現在已經兩周，大部分

同學已經投入到了新的學習中，不過個別科目出勤率較低”。備課準備不充分。學生反映“個別教師駕馭課堂教學的能力不強，缺少教學互動，課堂組織教學欠缺；“對于一些理論性較強的課程，希望老師能盡量講解清楚一些難懂詞匯”。特別是專業課程，任課教師應該認真講解！

（3）授課思路不清晰。學生反映“部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內容跳躍過大，重點不突出，缺乏邏輯性，學生聽不懂”；“講課時經常會在某個話題、問題沒講清楚之前跳到另外的問題”；“講課邏輯順序亂，學生較難聽懂”。

（4）授課速度過快或過慢。學生反映“部分教師講課速度過慢，學生難以接受；”“講課的進度有點快，而且章節的跨度比較大”。缺乏語言魅力。學生反映“個別老師講課口齒不清,語音語調一直保持一個高度，沒有什么變化，上課的時候很多同學聽著聽著就想睡覺了”。

三、建議和意見。

（1）在今后的信息反饋工作方面，可以以校教務處名義舉辦一

定的活動以便擴大信息反饋對廣大同學的影響。例如，可以在學期中途或結尾對全校教學風氣做一個問卷調查。

（2）教務處可以將信息員群作為一個工具或單獨建立一個群，然后向全校師生推廣。以便學生、老師更方便的反應教學信息。

（3）信息員的工作應該更有具體性和針對性。例如，可以將一學期的工作分為幾個階段去做。

材化學院

教學信息員組長 2014年6月10日

第三篇：四川理工學院 自動化與電子信息學院

自動化與電子信息學院

關于下撥2010-2011學年第1學期黨建活動經費的通知

學院各學生黨支部：

根據學生黨建活動使用及相關規定，經學院黨總支研究，決定下拔2010-2011學年第1學期學生黨建活動經費。根據我院實際情況，下拔學生黨建活動經費標準暫按每人5元/學期計發各學生黨支部，各支部可按照支部的具體實際情況，開展促進學生黨建工作的各項活動。對于代表組織開展的學院學生黨建活動，經費另行申請，不列入支部經費開支。

使用流程：

1.各學生黨支部上報經學生支部書記審批的活動計劃書（見附件）；

2.使用經費，向收費單位索要正式發票（發票抬頭：四川理工學院，內容要求明細）；

3.上報總結，報銷經費。

注：各支部在使用經費時，可以先行墊支，然后集中報銷的方式進行；也可以先填寫借款申請單，經宋書記簽字后，到計財處借款使用，然后憑經費使用發票報銷還借款的方式進行。

中共自動化與電子信息學院總支委員會

二○一○年十月八日

第四篇：材化學院升旗儀式主持詞

材料與化工學院2014年升旗儀式主持詞

材料與化工學院2014年升旗儀式

主持詞

尊敬的各位領導老師，同學們：

大家早上好！

感謝大家參加材料與化工學院升旗儀式，今天是第八周周一，又是一個充滿希望的早晨，我們齊聚在弘德廣場，舉行主題為“中國夢.材化夢”的 升旗儀式，春天的陽光，像一把鑰匙，開啟了生活的美好，在這個春天里，青春與張揚，夢想與瘋狂，匯流成華麗的大學時光，譜寫著博學弘德，自強不息的樂章。今天我們站在國旗下吐露我們的夢想，材化夢，正青春，我們在路上??

（儀式準備：介紹出席領導及嘉賓）

出席本次升旗儀式的領導老師有??

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

下面我宣布升旗儀式現在開始：

第一項

出旗（出旗結束時旗手示意）

第二項

下面進行升旗儀式第二項，全體肅立，升國旗 奏國歌，行注目禮。（音響：播放國歌）

禮畢。

第三項

下面，進行升旗儀式第三項，有請來自班的進行國旗下1

材料與化工學院2014年升旗儀式主持詞的發言，他發言的題目是《我的青春，我的中國夢》。

第四項

升旗儀式進行第四項，有請材料與化工學院書記講話，大家掌聲歡迎。

感謝劉書記的講話，我們將牢記教誨，不辱使命，為中國夢，材化夢的偉大目標而奮斗。

夢想是一段自我堅持的旅程，中國夢將由我們來創造。

只要我們朝著目標不斷努力，不斷堅持，我們將會實現自己的夢想，也是實現中國夢的基礎。實現夢想的過程一定會有汗水，淚水，和無數的艱辛，但我們只要肯堅持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會實現美好的愿望！材化夢，正青春，我們在路上??

下面，我宣布本次升旗儀式正式結束。先請領導老師離場，后請各專業依次帶回！

第五篇：教學信息員工作計劃

篇一：學生教學信息員工作計劃

吉林化工學院2007—2008學年第二學期 學生教學信息員工作計劃

學生教學信息員工作，是教學質量監控體系中的一個主要環節，是教學管理部門、教師、學生三方面進行溝通的有效渠道。根據教學質量評估中心的總體工作部署，本學期學生教學信息員工作計劃如下：

一、做好對2007級學生教學信息員的聘任工作。擬定在第5、6教學周召開一次學生教學信息員工作會議，提出要求，明確職責和任務。并通報學院近年來開展學生教學信息員的工作情況。

二、教學信息員要定期或不定期的填寫教師理論課授課情況反饋表，對教師的理論課教學、授課情況進行反饋。

三、教學信息員要定期或不定期的填寫實驗教學情況反饋表，對教師的實驗教學、授課情況進行反饋。

五、經常對學生情況進行檢查，包括學生上課狀態、學習情況、遲到、缺課情況等。注意搜集學生對教師的反映、對管理部門的意見和建議等。

六、本學期擬定組織教學信息員進行1-2次網上評教工作。

七、做好對信息的整理、匯總和存檔工作。期末形成匯總材料。教學質量評估中心教學督導組 2008-3篇二：信息員工作計劃 信息員工作計劃

第一：做好本職工作。收集處理同學們反饋的意見，并及時匯報給相關部門，做好學校與學生的橋梁工作。積極響應教務處要求的連評制度保證信息反饋的及時性、準確性。將所提出問題的解決結果及時反饋給同學，形成有效的信息反映處理機制，為本班教學學習水平的提高做出自己的貢獻。我是建筑工程學院的站長，要積極配合學院的教學工作及時把不足之處向教務處放映，為同學更好地服務。

第二：做好宣傳工作。和其他各分站長合好，做好各方面信息的宣傳。最好的宣傳是為同學做事，做實事，真正地解決他們的問題。

第三：每個月做一次調查。在每個月的月末，對同學做一次調查，總結本月本院同學對教師工作及班級的意見與建議，及時向相關部門或相關班干部匯報。

第四：配合學校相關職能部門開展與教學相關的活動。收集教學評價、自考、補考緩考、選課等一系列與教學相關問題，讓更多的同學了解學校教學政策。

第五：與其他分站聯合搞一些聯誼活動，一方面擴大教學信息站的影響力使在校學生更好的了解信息站的職責，與作用，另一方面搞活動的同時也鍛煉了個信息員的能力使他們互相了解互相溝通，是各分站之間的聯系更加緊密。

總之，我會全身心地投入到我的工作中來，把各項工作做細做實。，我會更好地服務教學、服務同學，發揮好橋梁作用。篇三：2011-2012上學期教學信息員工作計劃 2011-2012上學期教學信息員工作計劃

為了協助學校能全面地了解教學情況，加強教學質量監控，進一步完善教學質量保障體系，充分發揮學生參與教學管理的主體作用，有針對性在采取措施，提高教學質量，我從黃嶺校區就光榮地成為了學校的教學信息員。本學期很榮幸成為了自電學院學習部部長，同時也擔任了本學院的教學信息員組長。一下是2011-2012上學期教學信息員工作計劃。

一、關注同學學習情況，加大對本學院同學的勵志教

上學年我們學院的掛科率非常高，通過學習部了解到的情況來看，同學們在大學的重心有所偏移。很多同學成天呆在寢室玩游戲，對老師布置的作業不去完成，反而是抄同學的，上課不聽講、玩手機、睡覺、和同學聊天，到了考試就帶小抄，成績下來有沒及格，只好補考重修。上述現象很普遍，特別是09級的同學。本學期將特別關注這些同學，希望在學習部的帶動下整個學院的學風能夠有所改變。

二、加強10級新教學信息員的培養

10級的同學剛搬到匯東校區，對各方面還不太了解，對教學信息員的工作也不太熟悉，本學習將加大對10級教學信息員的培訓，定期開會交流心得體會，對反應較大的問題集中給教學辦反應，更好地配合老師學校完成教學工作，及時發現問題。

三、加強教學改革，樹立以學生為主的現代教育理念，現對教學信息員制度提出幾點建議： 1．建議教務處定期召開信息員座談會，每次每班隨機抽幾名學生，廣泛聽取大家的意見； 2．希望學校能對信息員所反映的問題給予及時的處理，中間的過程盡可能短些。對有些問題即使暫時沒有解決，也請給大家一個合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學校的肯定，學校對其所反映的問題能給予重視；

3．建議教務處定期召開信息員座談會，每次每班隨機抽幾名學生，廣泛聽取大家的意見； 4．希望教務處實行及時反饋制度，把這個月信息員反饋的問題中已得到改善的方面、正在改善的方面和不合理的方面，在下個月及時反饋給信息員，這樣才能讓各信息員明白他們的意見是否得到了學校的重視，并且哪些是合理的，哪些是不合理的，才能提高信息員的積極性，反饋效果會更好；

5．希望加強信息員與學校各職能部門（如：后勤處、圖書館、學生處等）的互動性，比如可以和圖書館老師交流以解決圖書館占位問題；

6．對存在問題的任課老師，院系領導應該不定期地抽查聽課，督促其改進；

7．了解同學對教學情況的反饋，要有多種方式，不要單填表格，希望尋找更有效的手段，比如通過網絡，通過教務管理系統讓更多的同學參與交流。

自動化與電子信息學院 付強 2011年12月27日