第一篇：工作總結(胡正春)

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷質量

云錫老廠分礦竹葉山坑

一一八八00快速掘進隊：胡正春

二0一0年四月

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷質量

胡

正

春

一、個人簡介

本人是1800快速掘進隊職工胡正春，于1999年2月18日進入老廠錫礦，在竹葉山坑從事井下探礦工作，任探礦組組長；2004年11月5日調入1800快速掘進隊，現任掘進組組長。

我從參加工作到現在，一直從事井下一線掘進工作。井巷掘進工作是礦山建設的重要基礎工作，掘進工程的施工質量、工程進度直接影響著礦山安全生產和基礎建設，作業人員的操作技能又決定著工程施工質量和爆破效率。經過十多年的實踐鍛煉，我對平巷掘進作業積累了一定的實際經驗和操作技能，現談談平巷掘進施工過程中炮眼的施工角度對爆破效率及成巷的影響，結合自己多年來對排眼經驗體會的認識。

二、炮眼施工質量對爆破效率的影響

大家都知道，影響爆破效果的原因很多，主要因素還是取決于炮眼的布置和排列，爆破效率的好壞關鍵在于掏槽眼的布置和排列，但如果沒有高質量的炮眼施工來作保證，無論進行了多么合理的炮眼布置，其爆破效果也是不可能達到預期要求的。

在孔深大于1.5米時，掏槽方式大多數采用桶形掏槽，其孔間距一般為5～8厘米，如果操作不認真，炮眼的施工角度不符合要求，那么最小抵抗線變大，要不炮眼就會相互打穿，若出現這些現象后，就必然導致掏槽效果降低。直接影響整個爆破作業的爆破效率達不到預期效果。

同樣，在鉆鑿輔助眼和周邊眼時，如果炮眼發生偏斜，就會造成一部分范圍內的最小抵抗線變大，另一部分范圍內的最小抵抗線變小。在最小最小抵抗線變大范圍內將會出現崩不開的現象，同時在最小抵抗線變小的范圍內既會形成炮眼和炸藥的浪費，又會在爆破過程中出現擠死現象，造成拒爆，將會嚴重地影響爆破效率。

三、炮眼施工的角度對成巷質量的影響

炮眼施工角度對成巷質量的影響主要表現在周邊眼（含底眼）的偏斜角和傾斜角方面。對于幫眼來說，如果炮眼的向外偏斜角過大，那么在該炮眼位置就會形成巷道超挖；如果炮眼底部向巷道中線偏斜，該炮眼位置就會形成欠挖。同樣，如果頂眼的向上仰角過大，那么該炮眼位置的頂板就會形成超挖。在鉆鑿底眼時，如果炮眼的向下傾斜角過大，就會使眼底的最小抵抗線變大，發生眼底部分炸不起來，容易出現拉腳的現象。

由此可見，掏槽眼的布置和排列直接影響整茬炮的爆破效果；周邊眼的施工角度直接決定和影響了成巷質量。

四、結合自身多年的經驗，采取的措施

鑒于上述原因，炮眼的施工角度對爆破效果和成巷質量都著關鍵的影響和決定性的作用。因此，我們在作業過程中就必須提高操作技能，充分重視炮眼施工的重要性，做到精心操作，準確施工，保證炮眼施工質量。

（1）、掏槽和輔助眼時，須確保每個掏槽眼和輔助眼都與平巷軸心線平行。就是我們通常所說的垂直平行眼（炮眼垂直于迎頭的斷面，平行于巷道的中線）。為做到這一點，1、打掏槽眼時，可使用炮棍或斷釬插入炮眼內參照施工。○首先施工掏槽的第一個中心眼，打中心眼時釬桿要水平并垂直于工作面，根據打好的中心眼的周圍打四個空氣眼（既空氣眼不裝藥，作為增加爆破的自由面）。中心眼和空氣眼這五個眼孔相互平行水平，垂直于工作面，孔間距為5～8厘米左右，在這五個平行眼的兩側150～200毫米處，以3～4°的角度向中心眼孔傾斜各打一個水平斜插眼為輔助眼，其作

2、用為拋掏出先爆破掏槽眼的碴子。○打輔助眼和周邊眼時，掘進迎頭的每一個眼都必須發揮其最大作用，所以每個眼的位置相互的關系很重要。除掏槽眼外，輔助眼是逐步擴大掏槽眼的自由面，讓周邊眼能充分發揮爆破并控制好坑道的規格。所以一般孔間距為400～600毫米，相對巖石較硬時取小值，反之，取值大。

（2）、在鉆鑿周邊眼時，同一側的眼口應在一條垂直線上，同時，每個幫眼與平巷軸線的向外偏斜角應控制在3～5°范圍內，也就是說開眼門時的釬卡處比孔口處向巷道中線方向收回10厘米左右。

（3）、在鉆鑿頂部眼時，保證炮眼仰角控制在3～5°范圍內，也就是說開眼門時的釬卡處比孔口的高度降低10厘米左右。

（4）、在鉆鑿底眼時，保證炮眼的向下傾斜角控制在5～8°范圍內，也就是說開眼門時的釬卡處比巷道底板抬高20厘米左右。

本人認為從以上幾個方面來控制炮眼角度，是保證巷道施工質量和爆破效率的重要環節。在礦山井巷掘進工作中，我們只有不斷提高掘進技能，確保炮眼的鉆鑿施工質量，才能保證爆破效率的提高，加快施工進度和成巷質量，打出優質高效的井巷工程，為云錫老廠分礦的掘進開拓工作做出應有的貢獻。

二0一0年四月十二日

第二篇：胡春彩2015個人工作總結

2015個人工作總結

竹園小學 胡春彩 2015年12月23日

2015個人工作總結

春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣，2015即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就2015年工作小結如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事;積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學經驗和現代教育理論，保證每周有一定的業務學習時間，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結經驗教訓。

本學期我積極參加學校組織的說課標，說教材以及同課異構微型課比賽，努力提高自己的教學技能以及專業素養。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導處和值周領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、存在的不足

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

第三篇：2016春胡文靜班主任工作總結

2016年春季班主任工作總結

胡文靜

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入小學學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：

一、常規方面：

我班幼兒主要來自農村鄉鎮，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面 為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協作的能力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

七、藝術方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設,互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業照，帶領幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況，激發了幼兒爭當小學生的愿望。在老師、家長的關心下，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現!

第四篇：胡正偉心得

暑期培訓總結

我們學校在2015年8月26日到2011年8月28日利用暑期三天時間，對我們全體老師進行了為期三天的暑期培訓，我認為是非常必要和及時的，學校領導請來了一些專家給我們講課。我深受啟發和教育。下面就是我這次學習的心得體會：

8月26日上午是教師禮儀培訓，在培訓的過程中,霍慶老師給我們詳細講解了很多《用心做教師》的要求和技巧，我感覺受益匪淺，收獲頗多。其中，教師的職業禮儀部分給了我較深刻的觸動，教師作為一份特殊的職業，也有著其特殊的職業禮儀，如果不是聽霍老師講，我們對教師的禮儀可謂知之甚少，通過學習，使我們懂得了教師禮儀的方方面面，細枝末節，的確值得遵守和學習。從霍老師的講解中，我主要學習到的有：

1．表情禮儀：微笑：是善良、友好、贊美的表示，能迅速縮小彼此間心理距離，創造出溝通得良好氛圍。目光：教師的眼睛是重要的教學“工具”之一。孩子希望得到老師的目光是：慈愛、鼓勵、祥和和期待；不喜歡看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責怪、蔑視和斜視。

2．語言禮儀：教師語言不僅體現了她個人的修養和素質，也是進行教學的一種重要手段，語言的禮貌與否直接關系到孩子學習的效果如何。而在教師語言禮儀中提到了：教師的音量要適中，稱謂要得當，語言要簡潔，表達要準確，溫文爾雅，持重沉穩，切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。

3．手勢禮儀：教師的手勢禮儀要幅度適當，自然親切、適量適時，簡潔準確。

4．師生禮儀：與孩子交談時要提前通知，熱情迎候，神情專注，語言簡潔，注意場合，耐心傾聽和適當反饋。禁忌隨意打斷，諷刺挖苦，長篇鴻論，居高臨下。

5．與家長溝通的禮儀。又包括家長會禮儀、家訪禮儀和電話禮儀。教師在和家長的溝通中要做到問候先行、語氣友善、語言簡潔、平等協商。“學高為師、身正為范”，這是人們對教師的贊譽，也是社會對教師的期許。作為人民教師，肩負著教書育人的重任，我們的一舉一動、一言一行，往往在不經意間都會成為學生刻意的觀察、模仿的對象，對學生造成潛移默化的深遠影響。因此，身為人師，除了應該具備相應的專業知識和專業技能外，更重要的要具有高尚的師德，注重教師的禮儀，言傳身教，真正做到潛移默化、潤物無聲。

8月27日，市教育局張用錄處長在百忙當中來給我們《教師發展規劃規定和個人目標》在聽報告過程中，我被張處長的博學多才，超強記憶力所折服，張處長旁征博引，侃侃而談，聽了張處長的報告，深深體會到：教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。現代教育是以人為本。學生受教育的過程實際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責任就是用自己的人格力量去感召學生。教師的人格力量主要體現在正確的人生觀、價值觀、愛國主義情操和敬業精神以及學術品格與風范等方面。教師如何用人格力量感召學生呢？當然可以對學生進行正面的思想政治教育，但更需要的是言傳身教，為人師表。因為現代教育是一種開放式教育，教育任務是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情M、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教；教師要求學生要有事業心、熱愛自己的專業，自己必須熱愛教育事業、愛崗敬業；教師要求學生關心他人，自己必須關心他人，愛護學生。現代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考。基于以上認識，在教學過程中，一方面要以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業道德和校風校紀規范自己，真正做到以身作則，率先垂范。

通過這次學習，使我對教育政策與法規有了更多的了解，也更清楚自己今后怎么做好職業教育工作，從中還進一步認識到目前我國職業教育發展中存在的問題和困難，對我國職業教育現行政策也有了全面的認識。在今后的工作中，我將繼續認真學習各種教育理論和政策性文件，遵守相關的教育法規，使教育工作逐步走上法規化、規范化的軌道，不斷克服工作中遇到的困難，多創表想辦法解決工作中存在的問題，將畢業的精力獻身于我的職業教育事業，實現邊疆民族教育健康、快速、持續發展。

淮海技師學院2015年8月26日到2015年8月28日利用暑期三天時間，我認為在這三天中收獲較多，深受啟示，使我在今后的發，工作中，要為學校多做貢獻，少些報怨，踏實做好本職工作。

汽車系 ：胡正偉

2015年8月29日

第五篇：后備干部鑒定材料 胡正

胡正同志鑒定材料

胡正，男，1979年12月13日生于湖北英山，漢族，中共黨員，湖北師范學院畢業，本科學歷。1998年7月參加教育工作。先后在英山方咀鄉葫蘆盆小學、余咀小學、向垅垸小學工作。2012年5月參加英山縣小學校長競爭上崗，被中心學校任命為方咀鄉向垅垸小學校長。

該同志能夠不斷地加強政治理論學習，提高個人黨性休養，始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的事業；能夠認真學習領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀指導實踐工作；在思想和行動上始終與黨組織保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定；自覺遵守國家的法律、法規和單位的各項規章制度，服從組織安排，廉潔奉公、秉公辦事。

該同志為人師表，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。對領導尊敬有加，對同事和和氣氣，對學生關心愛護，深受領導的賞識，同事的稱贊，家長的表揚，學生的愛戴。

該同志業務精湛，成績突出。有較強的責任心和事業心；能夠始終以飽滿的熱情和積極的態度來開展工作，為人正直、堅持原則、團結同事、與人為善。在擔任教師期間一直是班主 1

任，年年是先進；在擔任向垅垸小學教導主任期間，迎接英山縣完全小學考評。個人被上級評為全縣先進個人，學校是先進單位。2012年，胡正同志剛走上校長崗位，學校就代表方咀鄉迎接教育局年終考評，在全縣完小脫穎而出，獲得全縣完小考評第一名的好成績。代表方咀教育系統參加過全縣青年教師辯論賽，受到過縣教育局領導的高度贊許。2012年十月，胡正同志代表英山縣教育系統，參加湖北省教師科學制作大賽，獲得全省一等獎，這樣的成績，在英山教育史上，是為數不多的。

該同志具有扎實的文學功底和出色的公文寫作能力。向垅垸小學的教育宣傳一直處在全鄉乃至全縣先進行列。胡正同志立下了汗馬功勞，親自帶頭撰寫教育宣傳稿件，撰寫教育論文。近三年來，胡正同志在《英山教育信息網》、《英山政府網》、《英山新聞網》、《黃岡教育信息網》、《黃岡日報》等多家媒體發表作品87件，本人年年是教育宣傳先進個人，單位年年也是教育宣傳先進單位。

該同志能夠自覺遵守黨的廉潔自律規定，以《教師職業道德》嚴格要求自己，始終堅持公平、公正原則，杜絕弄虛作假、徇私舞弊；對同級和上級部門的工作人員能以禮相待，對來學生家長能夠熱情、耐心服務；嚴格要求自己的配偶、家人，愛崗敬業、廉潔奉公。對教師的考核實行公正公平公開，使教師心服口服毫無怨言。對學校財務，堅持月報制度，大型開支 2

提交全體教師討論通過。教師的待遇嚴格按照上級的文件精神執行，無濫發濫補現象發生。該同志真正做到了不亂花單位一分錢，不侵占單位一分錢，清正廉潔兩袖清風。

在中心學校的親切關懷和正確領導下，該同志帶領向垅垸小學教職工精誠團結、克服困難，勤奮工作，推動教育事業步入科學、健康、快速發展的階段。2012年爭取上級資金25萬元，重建學生食堂，修建了學校圍墻，學校硬件建設上了一個新臺階。

鑒于該同志多年來各方面的優異表現，經學校研究決定，同意推薦該同志為后備干部。

英山縣方咀鄉向垅垸小學 二〇一三年八月三日