第一篇：七年級道法期中試卷分析

七年級道法期中考試試卷分析

經開一中

七年級備課組

一、試卷的評價

（一）試卷的基本情況

七年級《道德與法治》期中考試考試時間為90分鐘，學科考試的題型由單項選擇題和非選擇題兩部分組成。

（二）試卷的基本特點

1、基礎性強。試題立足于基礎知識，與學生的生活和學習密切相關，以重點知識來設計題目。重在考查學生對政治基礎知識的掌握情況。

2、標高適度。基于目前初中學生的學習能力和初中政治教學的現狀，試卷沒出現較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應該說是比較適中的。

3、題目設計簡明新穎。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。題材切合當今最新的話題，例如：《戰狼2》、“校園暴力”，“自我認識”能激發學生關注時事和社會現實。有很好的導向作用。

二、試卷成績情況

這張試卷主要考察第一和第二單元的內容，共五課。我們年級一共12個班，除了10、12班住校班平均分和優秀率高一些，其他班成績均不是十分理想。所以，對于提高及格率，抓好較后名次的學生的學習，成為我們今后工作的重點。

三、針對考試內容進行分析

1、首先，第一部分是選擇題，共計50分，主要考察學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率為80%左右，只有20和25題有些難度，對于網絡的認識和交友的態度還應該加強指導，整體情況還是很不錯的。當然，這與平時作業輔導有著密切的聯系，這也說明老師和學生在平時的課堂教學中特別注重對基礎知識的把握。

2、其次，第二部分是非選擇題，本題共計50分。26題考察對學習這件事的認識，材料中的學生對學習體驗是枯燥乏味，覺得毫無樂趣可言，所以想要放棄。因此，很多同學都能根據平時所學回答出“學習不光有苦還有樂，學習是苦樂交織的”這一論點。但是由于平時沒有拓寬思維，對材料中的“放棄”這一態度沒有很好分析和理解，所以沒能答出“學習的意義”，造成十分嚴重，6分的題，大多只得了2分。27題是關于《戰狼2》電影的材料，體現了“夢想”的重要性和實現方式的考察，題意指向性明顯，審題很容易，大都得了滿分，但也有一部分學生由于平時沒有背誦，所以丟了分。28題是關于“校園暴力”的知識，材料很貼近學生的生活實際，所以很容易理解，但是關于“友誼之樹是不可能常青”的觀點是否正確這一問法，學生還是非常疑惑，因為我們學過“友誼不是一成不變的”這樣的知識，所以一部分學生認為，此觀點是正確的；另一部分學生根據掌握的知識可以判斷，友誼是脆弱的，但是可以呵護，呵護了友誼是可以常青的。因此判斷那兒的兩分丟了不少。29題是關于“認識自我”的知識考察，這個很簡單，直接可以根據背誦和理解答出來，只要背誦過的學生都會答。

四、改進措施

（1）平時繼續督促學生背誦，加強對知識點的掌握（2）對問題作業要有針對性的講解和輔導

（3）對是似而非的知識點要精講、精練，達到理解力的提高（4）對知識要有延展性，這樣可以拓寬學生的思維，更有利于解決問題

（5）要求學生書寫規范，不因錯字而丟分

總之，考生在答卷的過程中所呈現出來的一系列表象，為指導我們今后的政治教學和考試提供了可貴的一手資料，我們應深刻剖析。這就要求我們在今后的教學中要注重學生綜合能力的提高。

通過這次考試，使我認識到自己在教學中存在的不足并努力在以后的教學中克服這些不足，爭取在下次考試中取得更好的成績。

第二篇：道法七年級上冊期中測試題專題

七年級上冊期中測試題

一、選擇題（下列各題只有一個正確選項。1～10題，每題1分；11～15題,每題2分,共20分）1.告別小學，升入初中，我們迎來了人生新的起點。這里的新起點主要是指 A.新同學和新老師 B.新的學校和班級環境 C.新課程和新教材 D.學生自身成長的新階段 2.中學階段，我們的重要任務是

A．適應新環境 B．享樂 C.學習D．認識更多的朋友 3.下列關于友誼的認識，你認為不存在誤區的是 A.競爭本身會傷害友誼

B.友誼消失了，我們要學會接受它的淡出 C.我們所有的期待都能在友誼中得到滿足

D.隨著年齡的增長和環境的變化，友誼一定會不變的

4.剛升入初中的我們，會面對一些新的事物，可能看讓我們感到很興奮、激動，也可能讓我們彷徨、失落，不管怎樣，已經升入初中的我們要

A.一切順其自然，得過且過 B.消極的面對自己不喜歡的事物 C.全靠老師和家長幫助和努力 D.積極適應新生活，融入新集體 5.學會學習，要善于運用不同的學習方式。你認為下列說法錯誤的是 A.合理安排時間，有計劃地預習和復習

B.要把學霸的學習方法照搬過來，別人怎么學我就怎么學 C.與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務

D.獨立思考、不斷質疑，在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等能力 6.七年1班在班會上討論怎樣與新朋友結伴成長，你認為以下觀點正確的是 A.能在朋友需要時為他兩肋插刀 B.給予朋友建議，替朋友做決定

C.朋友之間應彼此和睦相處，共同進步 D.學習應要比朋友好，才能幫助朋友進步

7.我國自古就有“活到老，學到老”的名言，在知識爆炸性膨脹的今天，這一古老觀念重新煥發出熠熠光彩，“活到老，學到老”要求我們樹立

A.終身學習的觀念 B.注重實踐的觀念 C.樂于助人的觀念 D.競爭與合作的觀念

8.在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是

A.通過他人了解自己 B.通過自我觀察認識自己 C.通過集體了解自己 D.通過和他人比較認識自己

9.習近平主席曾經勉勵青少年說，青少年要敢于有夢。從《西游記》到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。下列說法正確的是 A.只有青少年需要夢想 B.只要好好讀書夢想就能實現

C.少年有夢想就能成功 D.夢想帶給我們動力，努力才會帶來改變 10.“士別三日，當刮目相待?！币龅竭@一點我們就要

A.做更好的自己 B.欣賞自己的不完美 C.接納自己的全部 D.有清晰的自我形象 11.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，體現在 ①開始主動發現和認識自己 ②開始自覺磨礪意志和品格

③對世界的認識已經全面、具體而深入

④開始深入探尋生命的奧秘，好奇地撩開精神世界的面紗

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.正如右側漫畫一樣，每個初中生要想交到朋友，應該 ①敞開心扉，主動與同學交往

②積極開放自我，主動參加集體活動

③炫耀自己的家世背景，讓對方記住自己

④如果對方拒絕與自己交朋友就放棄，繼續再找他人

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

13.隨著歷史的發展和社會的進步，互聯網進入人們的生活，網絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。以下觀點正確的是

①網絡交往開辟了人際交往的新通道

②網絡交往能全部滿足我們真實的情感需要

③網絡交往需要考慮對自己學習和生活的影響 ④將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.要客觀、全面地認識自己，就要善于通過他人了解自己。下列名句能體現這個道理的有 ①“當局者迷，旁觀者清。”（諺語）

②“吾日三省吾身?！保ā墩撜Z》）

③“以人為鏡，可以明得失?！保ㄌ铺冢?/p>

④“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（蘇軾《題西林壁》）A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

15.23歲的邱波站上2016年里約奧運會男子單人10米跳臺，這是他實現奧運金牌夢想的最后機會。4 年前，邱波以一枚銀牌結束了自己首次奧運之旅。對此，邱波卻認為：“在我心里，偉大的定義不是金牌，而是繼續努力！”邱波的言行告訴我們

①努力是一種積極進取的生活態度 ②繼續努力是失敗者的專有的權利 ③努力是對美好的不懈追求的信念 ④努力是失敗后重新再來的勇氣 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題（共40分）

16．閱讀材料，回答問題。（7分）

材料一：升入初中的小華，還保留了小學時的學習習慣，每天都要媽媽催著寫作業。材料二：小明在學習時經常說“知之者，不如好之者； 好之者，不如樂之者?！?/p>

（1）你認同小華的學習習慣嗎？（1分）對待學習，我們應該有怎樣的正確態度？（2分）

（2）材料二啟示我們學會學習，需要怎樣做？（2分）

（3）學會學習，還要掌握科學的學習方法。請你為同學介紹兩種好的學習方法。（2分）

17.觀察圖片，回答問題。（6分）（1）圖片反映了少年樹立夢想時要注意什么？（2分）

（2）少年應怎樣為實現夢想而努力？（兩點，2分）

（3）實現夢想，需要從當下做起。談談你的具體做法。（兩個，2分）

18.閱讀材料，回答問題。（8分）

材料一：小偉的老師、同學、父母對他的評價：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感，但學習方面有些粗心大意，作業書寫不夠認真。

材料二：小偉對自己的評價：我性格開朗，人緣很好?？墒俏矣袝r上課管不住自己，還經常在教室里打鬧。我想在新的集體里改正缺點，做一名合格的初中生。

（1）材料

一、材料二分別體現了小偉通過什么途徑來認識自己？

材料一：（1分）

材料二：（1分）（2）你認為小偉對自己正確的認識有什么好處?(兩點，2分)

（3）小偉應怎樣對待老師、同學、父母對他的評價？（2分）

（4）請你運用教材知識告訴小偉在新的集體里怎樣做更好的自己？（兩點，2分）

19.閱讀材料，回答問題。（6分）

進入初中，學習的科目增加了，難度加大了。小峰的月考成績由入學的班級 一首家喻戶曉的歌曲，它表達了人們對友情的渴望和對友誼真諦的追求。（3）“朋友多了路好走”，請你談談朋友有什么作用？（一點，2分）

（4）友誼，需要精心呵護。為此，請你為同學們提兩點建議。（2分）

【網絡交友】當今社會，越來越多的青少年開始在互聯網上結交朋友。（5）網絡交往有什么特點？（2分）

（6）慎重結交網友，我們需要具備什么意識？（1分）

【能力提升】（7）我們可以通過哪些形式開展這次活動？（2分）

參考答案

一、選擇題

D C B D B C A B D A D A C C B

二、非選擇題 16.（7分）

（1）不認同（1分）

P17學習需要自覺、主動的態度（2分）

（2）P22學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。（2分）（3）如課堂記筆記、課前預習、先復習再做作業等（2分）17.（6分）

（1）P10少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2分）

（2）P12努力，是一種生活態度。努力，需要立志。努力，需要堅持。努力，也有方法（任選兩點，2分）（3）如上課認真聽講、認真完成作業、積極參加社會實踐等（兩個，2分）18.（8分）

（1）P29材料一：他人評價是我們認識自己的一面鏡子（1分）

材料二：通過自我評價來認識自己（1分）

（2）P27正確認識自己，可以促進自我發展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。(兩點，2分)（3）P30我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（后邊一句多寫不扣分）（2分）

（5）P34做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。

更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為愛他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。（任選兩點，2分）19.（6分）

（3）P47在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（2分）

（4）P33勇氣和智慧（2分）

（5）P18學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。

學習就是給生命添加養料。

學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。（任選一點，2分）20.（13分）

（1）P44友誼是一種親密的關系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。（任選兩點，2分）（2）P46志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。（2分）（3）P41朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

朋友，一起見證了我們一起走過的成長歷程。

朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（任選一點，2分）

（4）P51呵護友誼，需要用心去關懷對方。呵護友誼，需要學會尊重對方。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。（任選兩點，2分）（5）P55網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點。（2分）（6）P56自我保護意識（1分）

（7）主題班會、演講比賽、廣播講座等（2分）

第三篇：七年級數學期中試卷分析

七年級上學期數學期中考試試卷分析

魏濤

伴隨著期中考試的結束，我將對學生的成績將進行深刻透徹的分析，通過各科成績與班級平均成績對比，此次期中考試暴露出了很多的問題，為了接下來的工作更有針對性和目標性，我將期中考試的情況進行以下分析：

一、成績分析：

通過對比可發現，本班后進生的人數較多，不但后進生人數多而且優秀生人數較少。通過成績可以細致的發現，處于50-60的人數較多，這也是我今后需要加強管理重點培養的一個地方。學困生在數學這一科上提成績是比較難的，這需要老師與學生長時間的磨合與努力。課上對他們的提問力度要加大，在作業批改上盡量多用鼓勵性的語句，不斷地提高他們對數學這一科的學習興趣。

二、學生試卷問題分析：

失分較多的題主要集中在第1小題、第7小題、第11小題和第12小題。尤其是11、12小題，說明學生的綜合分析能力有待提高。19、23題，學生出錯較多。這說明學生的基本功以及解決問題的能力亟待提高。

通過這次考試以及班組之間的交流我又重新制定出了一份“拔優提格”名單： “拔優提格”——熊偉臣、宋金玉、王浩銘、許橙、呂仁杰、王思瑞、熊世杰、童斌輝、徐錦楓、王浩宇、邵佳

一、陳熠婷。對于這些學生要不定時的找他們談話，刺激他們的學習動力，提高他們的學習效率。課堂上多讓他們來回答問題，課下多督促他們作業的完成情況。

三、下階段的目標及措施：

目標：（1）班級及格率和優秀率爭取向前邁進一大步。

（2）提高學生的思想境界，制造良好的學習氛圍。措施：

（1）重視學生學習習慣的培養。需要進一步加強審題能力和習慣的培養，在教學中要加強書寫訓練，格式指導，嚴格要求，讓每個學生養成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。

（2）加強應用題教學，重視解題思路和分析數量關系的訓練，鍛煉學生解決問題的能力。

（3）多做多練，切實培養和提高學生的計算能力，培養學生舉一反三的能力。

（4）充分利用好小組，做到堂堂清，不斷地提高學生的斗志。注意培養學困生自信心和自尊心，這需要要有意識地出一些較易題目，讓學困生也嘗到成功的甜頭，意識到自己是可以的，可以取得更好的成績，使不同層次的學生都能有所收獲。

（5）做到活學活用，培養學生的學習興趣，充分發揮學生自主學習的能力，以及組內合作探究的協調運用，真正的讓學生學會學習。

第四篇：七年級數學期中試卷分析

期中試卷分析

期中考試結束后，我們對數學試卷做了調查。通過統計結果，看到了初一數學教學令人鼓舞的一方面，同時也暴露出一些問題。以下是我們對統計結果所作的一些分析，并據此提出幾點教學想法。

一、基本情況

我所任教兩個班，學生共計75人，入學統考時，滿分100分，60分及以上為及格。7.1班數學及格人數11人，7.2班數學及格人數8人，合計19人，及格率25.3%。本次期中考試，滿分120，時間120分鐘，72分及以上為及格，其中滿分1人，7.1班及格人數18人，7.2班及格人數13人，合計31人，及格率41.3%，較入學時有所提升。達到優秀（108分）者10人，優秀率13.3%。期中，30分以下有25人，占33.3%，兩極分化嚴重。

二、答題情況評價

選擇題1-8，10-13為基礎題，主要考察學生數學中的基本概念（相反數、絕對值、數軸等），以及對基本技能（有理數運算、展開與折疊、截面等）的運用，得分率很高。9題考察多項式次數，其中部分同學馬虎把常數項24的次數作為多項式次數，75分數卷中30人出錯，錯誤率為40%。14題聯系實際求圖形面積，不少同學無法根據總長度和寬表示出長，最終表示出面積。（總長12，三個寬，2個長）未能很好的從圖形中找出等量關系，得出結論。15題為探索規律題目，部分同學能得出規律，但無法轉化為有效語言，準確作出解答。

填空題17-21得分率較高，16題為科學計數法，其中添加一個問題就是需要將82.62萬人次，轉化為人，這一步對部分同學存在困難，從而出錯。

解答題22題為有理數計算，23題是整式化簡題，24提示主視圖和左視圖，25題是有理數運算應用，26題是簡單規律題，得分率都比較高。27題為整式應用，部分同學用代數式表示該問題時，沒有化簡。28題為探索規律題，第一問學生基本都能正確解答，在第二問規律運用時，個別學生還是復雜的把分數同分，然后相加，出錯率高，只有少數同學正確運用第一問得出的規律，輕松解決問題。以后教學，要適當引導學生對結論加以運用。

總體來說，本次考試，學生考出了自己真實水平，有一些同學較入學時，數學成績有了明顯進步。同時，有一些同學，數學基礎薄弱，在以后教學中，要更加關注后進生的學習狀況，做到有的放矢，使更多同學獲得成功樂趣。

第五篇：七年級期中歷史試卷分析

七年級上學期期中歷史試卷分析

歷史教研組：和紅芳

2016.10.24

期中考試是檢驗一個學期教學成果的最重要的手段，其試卷質量的高低決定能否很好檢驗一學期的教學成績很重要。下面對本學期的期中考試試卷進行分析，希望能夠找到教學中的不足，以便為以后更好的開展教學工作。

一、試題分析

本試題滿分為100分，實行閉卷考試，共五個大題。題型有選擇題、列舉題、識圖題、材料解析題、綜合探究題?？梢哉f題型多樣，接近中考試題類型。從題量上看共五個大題，設計出了多個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標上中國古代史上冊1-10課史部分對學生所要求的知識內容的掌握情況。

容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查，設問跨度小，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

二、試題解題情況

1、相關學科知識掌握不牢

歷史學科內容包羅萬象，涉及了語數政地等多領域、多門類、多學科知識，若相關學科知識缺乏，定會對學習歷史帶來一定困難。如第選擇題21小題，選錯的同學顯然是學生空間感弱、地理知識缺陷造成的。

2、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差

歷史學科教學要教會學生用歷史的眼光來看待歷史史實，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問題具體分析，同時要教會學生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現零亂、啰嗦或不完整。如第26題第5問，學生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對史實分析不透。這就是平時歷史思維能力訓練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。又如第28題，第4問，考查學生結合歷史的概括能力分析能力，許多考生在答題時不是答得啰嗦，就是牛頭不對馬嘴。

3、審題能力不強

審題在考試答題中比較關鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，就會導致答案不完整或根本抓不到要領，胡亂作答。如第27題有學生審題不仔細。

三、對今后教學建議

1、要從思想上重視歷史學科 歷史作為中考學科已經幾年了，但從重視的角度看還不夠。第一，從初一年級的成績來開，班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在10分之間，這說明了有的教師沒有從思想上重視起來，造成差距較大，為初三年級的歷史教學埋下了隱患。第二，從七年級的試卷來看，學生答題的質量普遍不高，書寫不整齊，說明了學生從思想上不夠重視，對知識的掌握也不到位。

2、要依據《課標》進行教學

《課標》是歷史教學和考試命題的依據和準繩，《課標》對學生學習歷史知識提出了具體的學習目標，學生學什么以及學到何種程度，都一一作了具體的規定和說明，所以在歷史教學中一定要認真研讀課標。（兼職教師也可參看練習冊的學習目標）

3、固本強基，狠抓基礎知識落實

基本知識點的落實：人物、時間、地點、原因、經過和影響等是歷史最基本的知識點，必須牢固掌握，反復記憶是最重要的方法。

4、加強訓練，注重鞏固

教師在抓好基礎知識教學的同時，還必須落實每一堂課后的作業練習，落實好練習冊的習題，反復落實基本知識點，注重鞏固。

5、注意對所學知識的總結與歸納

對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

6、要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養

首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯系，進而挖掘課本圖的隱性知識。對于課本的一些圖片，一定要讓學生識記、理解、掌握。

7、加強對材料題的訓練

加強培養學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。