第一篇：班會活動小結

班會活動小結

秋高氣爽，瓜果飄香，在這個收獲的季節，我們又迎來了一個充滿希望的新學期的《開學第一課》。

根據教育局下發的“關于組織學生收看《開學第一課》活動”的通知精神，我校結合實際情況，借開學典禮向全校學生下發了活動通知，要求全校學生及時收看2017年《開學第一課》，借開學第一課我班開展了班會，作為班主任一切為了鍛煉學生，為了能讓學生在各個方面得到發展，所以本次活動交予了我班的班長，具體活動總結如下：

第一環節：調查，我班為36人,通過調查可以看出有些同學認真看了，也認真體會了。

第二環節：學生代表談感受。本次開學第一課主題為：中華驕傲。因此讓學生說說祖國讓你驕傲的地方在哪里。有同學說主持人董卿分享了古典文學的浸潤，知道了祖國的古典文學是寶藏，是我們的中華驕傲。有同學說文學，伴我成長。說文字非常有魅力，中國有這么多文字，文字每個時代又不同，變化多樣，真是了不起，他為祖國感到驕傲。

我讓同學們要努力學習，古典文學，文字這么優美，我們為之驕傲就要努力學習，吸收成為自己的東西。

第三環節：讓同學們說說祖國其它令你驕傲的地方并且說出你能為祖國做什么事。

第四環節：總結

漢字是祖先留給我們的一筆寶貴的歷史文化遺產，在我們的心里擁有至高無尚的地位，它讓我們人與人之間有了感情的交融，心靈的溝通，使們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕，我們不能將它遺忘，要在我們手里發揚光大。同學要努力學習，將來把中國的傳統文化發揚光大，成為祖國的驕傲。通過組織學生觀看《開學第一課》，傾聽名人講述漢字的神奇，了解現在科技的發達，使每個學生都受益匪淺。學生們紛紛表示要從小樹立遠大理想與抱負，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。此次活動收到較理想的效果。

第二篇：軍訓小結班會活動

回顧軍訓，每天都很累，但每天都很充實，起初，我們會抱怨，會不滿，羨慕其他班的教官，但現在再看軍訓時的照片影像，我們臉上有汗水，有疲憊，卻也有燦爛如花的笑顏。仍記得蹲下蹲到腿發麻，臉上表情因而扭曲卻不敢吱一聲動一毫，但每次懲罰后教官都會讓放松一下，謝教官那張有著兩塊高原紅的蘋果一樣的臉上嚴肅的表情卻在記憶中顯得越加可愛及親切，猶記得謝教官洪亮的口號，仿佛一切都在昨天

軍訓已經結束，但我們還在征程……

——郝雨佳

國慶回來后，學習任務更加繁重，我們在學習中已經快要忘記半個月前的軍訓了。這次班會讓我們重又拾起軍訓時的那些點點滴滴。那些內務給我們帶來的緊張，訓練帶來的疲憊，仿佛又回到我們身上，但更感到一種如釋重負的欣喜與懷念。看到大家一起為同學唱生日歌的視頻，大家都笑得很開心；看到后來的考核視頻，那整齊的排面讓我們欣慰和自豪。最后張老師給我們看的軍訓小報，那些打靶訓練內務的照片，都讓我們愈加懷念。那照片上的笑容都是帶著汗與淚的，但都是那些日子的見證，是奮斗的過程。

——張蒙妤

今天的班會，使我們回憶了軍營中的點點滴滴，憶起了我們一起走正步一起起步走，一起喊“1、2、3、4”，一切的一切，我們都認真的完成，只因我們是海角七號，還記得拉練中的辛苦，拉練后腳的疼痛，十公里是長的，但也是短的，因為在這路途中，融入了我們的友誼和信念……班會中看到我們曾經痛苦之地——宿舍，每天內務評比我們只好使自己做以往在家里不做的事。從中，我們得到的更多的是能力，我們要感激軍訓，是它讓我們重新獲得自己，做更優秀的自己。

——宋雪

10月11日的下午，我們高一7班開展了一次以軍訓為主題的精彩班會，在軍訓過后近半個月，我們終于又一次回味了軍訓中的點滴，不是自己一個人，而是整個班級一起。

我們看到那筆直如直線的隊列，憶起了訓練師的腰酸背痛，看到整潔的宿舍方方正正的被子，憶起了當初疊豆腐塊時的苦悶與歡笑，當ppt上出現我們全班為曹陽唱生日歌時，每個人都笑得很開懷，很回味，還有演出那一晚，我們瘋狂地笑著喊著，這每一點每一滴都承載著我們海角七號永恒的回憶，是我們所不能舍棄與忘懷的或許很多年后，高一7班的教室里已經換了一批又一批，但是XX年的高一，我們海角七號那軍訓的時光將永恒。

——馬蘇陽

本次班會回味了之前的軍訓生活，隊列、拉練等等重新在我們心中放開了影像。ppt中的一張張照片讓我們再次燃起了軍訓精神，內務自理、拉練艱苦都深深地銘記在心中。播放的視頻重溫了訓練的艱苦，又再現了一幕幕戲劇性而有值得回味的場景，最有價值的是隊列考核時，每一位同學為班級爭光添彩的努力而留下的汗水和響亮的口號。

感恩是重要的，回味是重要的，思考是重要的，這就是班會的意義。

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本周，為了促使11級學生對為期7天的軍訓有更深刻的認識，使他們共同分享人生中難得的經歷，同時為了使同學們把軍訓中那種不怕苦不怕累，嚴明嚴格的紀律作風保持下去，財經部開展了一系列的軍訓總結活動。

10月17日下午，財經部11級各班召開了以“軍訓體會”為主題的班會。各班或是看軍訓視頻，或是觀照片，或是談感受，掌聲不斷，熱鬧非凡。尤其在發言環節，同學們都十分踴躍，爭著上臺，暢所欲言，有的談體會、有的談感想、有的談收獲，有的談未來的打算，把整個班會推向高潮。在大家發言中用三個關鍵詞來形容這次軍訓活動的感受，那就是“好奇”、“很累”、“有益”。同學們提到開始去育新學校的時候，很高興，覺得很好奇，很好玩；軍訓到一半的時候，由于軍訓活動量較大，紀律要求嚴格，身體有點受不了，覺得很累；但在互相的鼓勵下，一起堅持到了最后，回想起來，還是覺得很有收獲。大家都認為，這次軍訓活動雖然苦點、累點，但它讓同學們強化了國防意識、增強了紀律觀念、鍛煉了意志品質、增強了團隊凝聚力。最后，大家表態，一定要把軍訓活動中這些好的東西帶到學習中去、帶到生活中去，在校園的學習和生活中發揮作用。

10月18日周二升旗儀式結束之后，在財經部每周的德育工作小結上，金融專業主任程紅雪老師對11級軍訓作了全面的總結，表揚了在軍訓中涌現出來的感人事跡，重點表彰了財經部在軍訓中的優秀集體和優秀個人。

為進一步了解同學們在軍訓中的感受和對軍訓的認識，本周開展以“軍訓中的故事”為主題的征文比賽，各班選拔5份作品到部里統一評比，屆時將對獲獎作品進行表彰。同時，本月11級各班的黑板報也以軍訓為主題，充份展示同學們在軍訓的風采。

第三篇：軍訓小結班會活動

軍訓小結班會活動

回顧軍訓，每天都很累，但每天都很充實，起初，我們會抱怨，會不滿，羨慕其他班的教官，但現在再看軍訓時的照片影像，我們臉上有汗水，有疲憊，卻也有燦爛如花的笑顏。仍記得蹲下蹲到腿發麻，臉上表情因而扭曲卻不敢吱一聲動一毫，但每次懲罰后教官都會讓放松一下，謝教官那張有著兩塊高原紅的蘋果一樣的臉上嚴肅的表情卻在記憶中顯得越加可愛及親切，猶記得謝教官洪亮的口號，仿佛一切都在昨天

軍訓已經結束，但我們還在征程…… ——郝雨佳 國慶回來后，學習任務更加繁重，我們在學習中已經快要忘記半個月前的軍訓了。這次班會讓我們重又拾起軍訓時的

那些點點滴滴。那些內務給我們帶來的緊張，訓練帶來的疲憊，仿佛又回到我們身上，但更感到一種如釋重負的欣喜與懷念。看到大家一起為同學唱生日歌的視頻，大家都笑得很開心；看到后來的考核視頻，那整齊的排面讓我們欣慰和自豪。最后張老師給我們看的軍訓小報，那些打靶訓練內務的照片，都讓我們愈加懷念。那照片上的笑容都是帶著汗與淚的，但都是那些日子的見證，是奮斗的過程。——張蒙妤 今天的班會，使我們回憶了軍營中的點點滴滴，憶起了我們一起走正步一起起步走，一起喊“1、2、3、4”，一切的一切，我們都認真的完成，只因我們是海角七號，還記得拉練中的辛苦，拉練后腳的疼痛，十公里是長的，但也是短的，因為在這路途中，融入了我們的友誼和信念……班會中看到我們曾經痛苦之地——宿舍，每天內務評比我們只好使自己做以往在家里不做的事。從中，我們

得到的更多的是能力，我們要感激軍訓，是它讓我們重新獲得自己，做更優秀的自己。——宋雪

10月11日的下午，我們高一7班開展了一次以軍訓為主題的精彩班會，在軍訓過后近半個月，我們終于又一次回味了軍訓中的點滴，不是自己一個人，而是整個班級一起。

我們看到那筆直如直線的隊列，憶起了訓練師的腰酸背痛，看到整潔的宿舍方方正正的被子，憶起了當初疊豆腐塊時的苦悶與歡笑，當ppt上出現我們全班為曹陽唱生日歌時，每個人都笑得很開懷，很回味，還有演出那一晚，我們瘋狂地笑著喊著，這每一點每一滴都承載著我們海角七號永恒的回憶，是我們所不能舍棄與忘懷的 或許很多年后，高一7班的教室里已經換了一批又一批，但是XX年的高一，我們海角七號那軍訓的時光將永恒。——馬蘇陽

本次班會回味了之前的軍訓生活，隊列、拉練等等重新在我們心中放開了影像。ppt中的一張張照片讓我們再次燃起了軍訓精神，內務自理、拉練艱苦都深深地銘記在心中。播放的視頻重溫了訓練的艱苦，又再現了一幕幕戲劇性而有值得回味的場景，最有價值的是隊列考核時，每一位同學為班級爭光添彩的努力而留下的汗水和響亮的口號。感恩是重要的，回味是重要的，思考是重要的，這就是班會的意義。-----------------

本周，為了促使11級學生對為期7天的軍訓有更深刻的認識，使他們共同分享人生中難得的經歷，同時為了使同學們把軍訓中那種不怕苦不怕累，嚴明嚴格的紀律作風保持下去，財經部開展了一系列的軍訓總結活動。

第四篇：主題班會活動小結

主題班會活動小結

為了讓同學更好的適應大學生活，懂得生活應注意的誤區，消除困惑，走出誤區。從而使同學們感受人生的歡樂和幸福，以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。也為了更好地利于同學們在大學的四年里找準方向并為之奮斗。我們文秘81201班在2012年11月20號舉辦了以“憧憬大學四年生活，我該怎樣度過?”為主題的主題班會活動。

本次班會由班長主辦，請到班主任，兩位小班擔任嘉賓。我班同學也都積極參與，準時到達活動地點。

班會緊緊圍繞“憧憬大學四年生活，我該怎樣度過?”這個主題，從學習、生活、人際關系等方面展開。活動開頭先由班長楊騏銘淺談對大學生戀愛的看法，以及戀愛觀，活躍了班會活動的氛圍。接著學習委員楊宇璇給我們詳細的分析當今社會形勢；再由副班長、副團支書先談談自己演如何度過大學生活，引起同學們的極大興趣。活動過程中，同學們積極互動，暢所欲言。此后，班主任黃老師給我們講了大學生活的意義以及對我們的要求。徐馳學長、宰世青學姐先后給我們講述了他們是怎樣讀過大學生活的。此外班主任黃老師和小班徐馳、宰世青還針對同學們提出的問題給予了認真地回答，同學們受益匪淺。最后，由班長楊騏銘對本次班會進行了總結，班會在一片歡聲笑語中圓滿結束。通過此次主題班會使同學們更好的在大學中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓同學們更加明白自己如何度過大學生活，明確了四年大學生活的目標。

2012年11月20號

第五篇：班會小結

高一（18）班主題班會：我們的“五自”精神

【班會背景】：

高一的學生，由于剛進入高中不久，他們對于自我認識還存在一定的困惑，因此本次班會希望通過“自信、自覺、自強、自律、自主”精神的學習，健全學生人格，使其更好地調整與發展自己，充分發揮潛能。

【設計目的】：

一、全員參與，班內每一個學生都參與本次班會活動。通過唱勵志歌曲、有感情朗誦、排演情景短劇以及討論辯論等來加強班級凝聚力；

二、形式多樣，學生可以盡展才華，通過積極參與來增強學生自信心；

三、注重評價，培養學生的思維能力。通過自編自導自演進行自評和他評，使學生對問題的認識有了一定深度。明確了“五自”精神的重要性并付諸于實踐；

四、正確評估自己，滿懷信心，展望未來，從而追求積極健康的生活；

五、伸出友愛之手，共創輝煌明天。活動最后提出的倡議書以及班主任總結能鼓舞同學們的斗志，向更高的目標邁進。

【設計思路】：

一、歌曲導入（課前播放五月天的《倔強》），營造積極上進的課堂氛圍；

二、朗誦，與主題契合；

三、歌曲過渡；

四、情景短劇，約6分鐘；

五、小組討論；

六、全員辯論；

七、倡議書以及班主任總結

【活動時間】：2011年9月21日班會課

【活動地點】：高一（18）班教室

【具體過程】：

[主持人]：大家下午好，不知不覺我們對湖州中學已經有了最初的記憶，學校的一草一木一水一石都讓我們感受到了它與眾不同的氣質與風貌。大家都知道我們學校的校訓是“自信、自覺、自強、自律、自主”，那么這十個字對于現階段的我們來說，它們又意味著什么呢？現在，先讓我們來聽一首歌——五月天的《倔強》。

播放歌曲《倔強》。

[主持人]：他們唱著“我如果對世界妥協，如果對自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒”，我們不愿意對世界妥協，不愿意對自己說謊，我們希望自己成為一個倔強的“我”。有那樣一個人，他積極樂觀、堅忍不拔，他說“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”

PPT展示2010年中國達人秀冠軍劉偉的經歷。感受一個失去雙臂的少年如何在鋼琴鍵上飛舞，舞動屬于他的精彩人生。

[主持人]：劉偉的精神感動了全世界，成為新一代的“精神偶像”，劉偉身上的體現著的那種精神我們用兩個字來概括可以喚作“自強”，他深信，別人做的到的事情他也做得到，別人做不到的事情，他也一定可以做到。

接下來，在光榮的背景音樂中，王月等四位同學激昂地朗誦詩歌《我相信》。

[主持人]：聽了這四位同學激情的朗誦，我相信我們大家的心中都有了一股熱潮，人生當自強、自信、自立。我們要學會說：“Why not?”今年的中國達人秀上有一個跟我們一樣的上年，用自己的行為像我們大聲地說：“我的青春我做主！”

PPT展示盧馭龍的事跡，讓同學們了解這個神奇的少年是如何成為天才的。

[主持人]：在盧馭龍的身上，我們看到了很多優秀的品質以及不斷追求探索的精神，但是盧馭龍的行為引起了一些的質疑，有人覺得他的行為傷害了自己，也傷害了他人，同學們覺得是這樣嗎？

現在就讓我們來討論一下盧馭龍的行為，正方意見：盧馭龍以他的自主獲得了知識及榮譽，值得學習；反方意見：盧馭龍的行為傷害了自己，不可取。同學們可以站起來抒發自己的看法。

辯論環節15到20分鐘

[主持人]：時間過得很快，一節課已經接近尾聲，下面讓我們一起來唱《You raise me up》 最后請我們的老師給我們做個總結。

最后教師總結：人的一生。首先總結一下課堂氛圍、效果以及同學們的表現，最后提出倡議，“五自”精神要在我們身上得到最好的詮釋。

【活動意義】

班會是開展德育工作的重要形式，班主任之所以應當經常組織開展多種多樣、豐富多彩的班會活動，就在于班會是開展德育工作的重要形式。因為：

1、班會有助于學生的思想認識水平的提高

從班會的教育意義上講，主要是使學生通過班會明確、統一、強化對某個問題的認識。這些認識能力是提高來源于班會活動中的以某種主題為中心的積極的教育影響。通過“五自”精神的學習，同學們在人格建設上可以更加完善。

2、班會是實現學生自我教育的重要手段

一個完整的班會，從設計到實施都要發動學生去參與，這使學生的創造能力、組織能力、活動能力能夠極大地發揮，體現出主體的能動性。自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷增強，這樣就能達到自我教育的效果。本次班會完成實行教師居于“幕后”，學生站在臺前的模式，充分發揮了學生的自主性。

3、班會能促進班級集體的建設。

首先，班會可以產生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用。在班會活動中，學生的主人翁意識能得到增強，會形成很強的向心力和向上的意識，這又是增強班級團結的動力；其次，班會活動可以起到改變集體面貌的作用；第三，班會對建設班級集體的作用還表現在師生關系上。班會是形成師生間不斷建立親密關系的一種紐帶。

【總結】

班會活動課上氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍而且妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學們也更加注意了在學習上互相幫助.本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法，解決了學生心中的很多問題，讓同學們深刻的地意識到“五自”精神的重要意義，效果明顯。本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人。