第一篇：文明修身班會小結

文明修身,立志成才主題班會總結 經過這次文明修身,立志成才主題班會，我覺的：主要是為了讓同學們進行反思，提高自己的思想認識。通過這次總結也讓大家有了更新的認識：文明修身實踐課的開展是非常有必要的，作為21世紀的新型人才，我們們舉行這次總結班會實際就是為了找出自己的優點與不足，為了將來做好更充分的要德才兼備.不僅要學好專業學習，還要培養大學生的人文精神文明修身。同時這也是創設文明校園的必備條件，是我們當代大學生的共同責任，只有有文明的個人才會有文明的班級，團體，才會有文明的校園，才會有文明和諧的社會。所以我們應該時刻嚴格要求自己，進行自我學習，自我教育，自我改造，自我鍛煉，自我實踐等行為活動.那么如何提高自身的道德修養呢

同時，我總結出以下幾點： 第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思想基礎.通過學習提高了自己分辨是非的能力，更好地理解了何為有所為有所不為.如何才能營造更多的和諧氛圍，使我們的學校和社會更加走向文明。第二，我們應該需要積極投身到實踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養與時代相適應的道德情感，意志和信念，形成相適應的道德語言，行為和習慣，才能發現自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。只有通過實踐才能培養自己的一身浩然正氣，才敢于向破壞文明校園的不和諧因素挑戰。第三，我們應該在不斷強化自身的素質過程中提升思想道德境界加強思想道德修養，關鍵在于在各種環境下能夠做到自重，自省，自警，自勵自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮，不流俗不自大也不自卑自省就是要嚴于解剖自己，進行經常性的自我批評，揚長避短，勇于承認并及時改正錯誤自警就是經常地警示告誡自己，不說有損自己及學校聲譽，形象得的話，不做有損學校及社會形象的事自勵就是敢于肯定自己的優點和成績，鼓勵自己奮發向上，使自己的思想品質和道德境界不斷提高和升華。

其實對于文明修身，很多時候，我們缺少的是意識在大是大非面前，我們立場堅定，態度明確，然而在平常卻忽略了一些我們認為不重要的“小細節”。缺少意識，從小處說毀掉的是個人的形象，從大方面來說

影響的是我們整個群體的形象，因此我們學生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識。所以我們應用“勿以惡小而為之 勿以善小而不為”來時刻警醒自己。同時，我們更需要的是堅持。文明修養的習慣我們不是沒有，關 鍵看自己有沒有堅持到底的信念。做到很簡單，堅持很難。文明修身不能一個瞬間，而是一個循序漸進的過程，需要我們堅持不懈地嚴格要求自己，只有有了堅持到底的決心，陋習才會慢慢改掉；有了堅持到底的決心，良好的生活習慣才能得以形成；有了堅持到底的決心，才能將學生文明修身進行到底！

所以，我想只有一個人的道德修養提高了，他才會成為一個高尚的人，一個有益于國家和人民的人。因此要構建和諧社會必須從創設文明校園開始，從自身道德修養的提高做起。為了我們有的共同的和諧文明的家，大家一起加油。我相信我們還是會堅持下去的，會繼續用我們的實際行動去做到“文明修身”！

第二篇：《文明修身小結 》

文明修身個人小結

每天早上6:50，各位同學就在指定地點結合，拿好了打掃工具，展開清掃工作。剛開始文明修身時，同學們有些不太適應，心里多多少少有些怨言。但經過一段時間的適應后，我們都積極調整好自己的作息時間，以良好的精神狀態面對每一次清掃任務，將自己所屬的包干區清掃干凈，保持校園環境的整潔。在清掃校園的過程中，我們慢慢體會到“文明修身”活動的內涵----它不僅僅是為了保持校園的整潔，更重要的是培養我們一種精神、一份責任。

文明修身清潔校園活動，是我校文明工程的重要組成部分，旨在提高我們大學生的綜合素質，“一園不掃何以掃天下”。我們將嚴格按照學校的要求，認真清潔校園，同時提高責任意識、公德意識，自立意識，勞動意識和環保意識

在兩個月的文明修身活動中，我深深的感到此次活動的意義，在我班同學的熱情參與下，增強了我們的公民意識,將大學生的道德實踐融入到學生的日常學習生活之中。文明修身活動提高了學生的自我修養意識的培養，校園的很多不文明行為得到改善。地上少了很多紙屑，同學們也更加積極的參與保潔。

“天下大事，必行于細”。文明修身給我們重新詮釋了何為“講文明”，讓我們從自身做起，從身邊的細節做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關，這也正是文明修身的精神真諦。

若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環衛工人的勞動成果的水平上。當我們灑下汗水的時我們才知道整潔的道路護之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時將心比心無不是因為這次特殊的經歷。

溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩；然而經歷了風霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學生的后后與前前吧。沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。

文明修身是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環節，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。

文明修養不僅是自我發展的需要，更是構建和諧校園、和諧社會的需要。文明修身，我們缺少的是意識。文明修身，我們需要的是堅持。同時我們知道文明禮儀是一個人綜合素質的突出體現，是給人以良好認識的第一印象。行為舉止的得體，不僅僅是對別人的尊重，更是對自己的尊重。文明修身就要從自身的舉止做起，我們每個人都應養成文明的生活習慣，爭當一個高素質的新時代大學生。很幸運能有這次文明修身的機會。

文明修身，修身，亦修心。

第三篇：文明修身小結

文明修身個人小結

文明修養不僅是自我發展的需要，更是構建和諧校園、和諧社會的需要。文明修身，我們缺少的是意識。文明修身，我們需要的是堅持。在這風景如畫的校園里，趕緊行動起來吧！為我們每一個人的全面發展，為了上海建橋學院的美好明天！同時我們知道文明禮儀是一個人綜合素質的突出體現，是給人以良好認識的第一印象。行為舉止的得體，不僅僅是對別人的尊重，更是對自己的尊重。文明修身就要從自身的舉止做起，我們每個人都應養成文明的生活習慣，爭當一個高素質的新時代大學生。

每天早上6:50，各位同學就在指定地點結合，拿好了打掃工具，展開清掃工作。剛開始文明修身時，同學們有些不太適應，心里多多少少有些怨言。但經過一段時間的適應后，我們都積極調整好自己的作息時間，以良好的精神狀態面對每一次清掃任務，將自己所屬的包干區清掃干凈，保持校園環境的整潔。在清掃校園的過程中，我們慢慢體會到“文明修身”活動的內涵----它不僅僅是為了保持校園的整潔，更重要的是培養我們一種精神、一份責任。

文明修身清潔校園活動，是我校文明工程的重要組成部分，旨在提高我們大學生的綜合素質，“一屋不掃何以掃天下”。我們將嚴格按照學校的要求，認真清潔校園，同時提高責任意識、公德意識，自立意識，勞動意識和環保意識

在兩個月的文明修身活動中，我深深的感到此次活動的意義，在我班同學的熱情參與下，增強了我們的公民意識,將大學生的道德實踐融入到學生的日常學習生活之中。文明修身活動提高了學生的自我修養意識的教育，校園的很多不文明行為得到改善。地上少了很多煙頭也少了很多紙屑，同學們也更加積極打掃了。

“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？

現在我們的任務已完成，希望接下來的同學再接再厲，繼續為校園添光彩，為了美好的校園環境，讓我們大家一起努力吧！

第四篇：文明修身小結

文明修身小結

為期1個多月的文明修身課已然偃旗息鼓，縱觀5個禮拜的“風雨下草場，烈日走干道”的生活，作為這次修身活動中的一員，我深有感觸。

“文明修身”活動始于1988年，以清潔校園為抓手，引導學生“掃一屋、而后掃天下”，是上師大校園文化的重要成分，是學校對我們素質教育的一種體現。

但是，一個多月前聽到要文明修身時的感覺，那叫驚天霹靂——什么？每天早上七點到崗，七點零五分算遲到，一天早、中、晚三次掃大街，三次卻席者重修，六次遲到者重修。

回顧這些日子以來的勞動，還真覺得收獲頗豐。原本只是一直這樣漠然地行走在校園中，偶爾看見文明修身的同學打掃校園，還覺得他們也滿輕松，可到自己干的時候，才意識到，看人挑擔不吃力的道理。能夠為校園的美化獻出自己的一份力，一個多月的辛勞還是值得的。

開學以來，睡慣了懶覺，一下子要調整作息時間，起初還真有點不適應。每天早晨7點要按時到崗。于是乎我們六點多就要起床了。睜開松腥的眼睛。準時到達規定的崗位清掃落葉，打掃環境衛生，用自己的勞動換來了校園的清潔。一到秋天，上師大大大小小的路上總會鋪滿厚厚的梧桐樹葉，踩在腳下沙沙作響，松軟的感覺有些像地毯。但是當地毯被踩臟了，就會影響到校園的整潔。而自從文明修身課開課以來，鋪在路上的落葉便無聲無息的失蹤了。一個多月里，面對的基本都是樹葉。畢竟是秋天，想起有位詩人的句子：當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。我們在落葉飄滿地的秋天里文明修身，我們在秋日的東部校園完成以“外修氣質,內鑄精神”為目的的必修課。沒有毒辣的太陽，沒有凜冽的寒風，秋高氣爽的季節，我們收獲頗豐。

通過這次為期兩個月的修身活動，我大大提高了自己作為學校主人翁的責任感。校園的一草一木，每個角落的環境都關系到師大的精神風貌，也體現著每個師大人的素質。以前，我從不會為地上的一張紙屑，一個果皮而覺得驚訝，反正這是清潔工的事情。而真正到我自己清掃校園的時候，我就會為了那么多觸目驚心的垃圾而感到羞恥，為那些隨地亂扔的同學覺得臉紅。難道這是21世紀的新師大人該有的行為嗎？我想，或許等到那些同學文明修身的時候，他們會意識到自己當時的行為是多么錯誤。上師大的文明修身可以修葺每個學生的不足之處，使我們每個人在精神上有所鍛煉與升華。平日里看慣了清潔工人的清掃，當我們每個人親身體驗之后，不由會對他們產生敬畏。作為師大人，能夠親自打掃我們的校園，也是每個莘莘學子的榮幸。上師大的校園美麗指數一定會在一批又一批文明修身的同學的努力下而變得更美麗。

我們覺得學校搞修身只是形式主義，瞎折騰學生，但經歷了才懂得，其實我們從文明修身實踐中學到很多??我們學會了珍惜時間，充分利用時間；我們學會了把握人生。修身確實是對毅力和耐心的一種考驗，不過它把生活變得很有規律，好處也不少。通過這次活動，我們也會更注意自己平時的文明習慣，談吐作風。“師大是我家，清潔靠大家”，以后看到陌生的同學們辛勤勞動的身影，眼前肯定會清晰地浮現這2個月的修身——這屬于我們自己的一次特別的經歷??

文明修身課雖然只有短短的兩個月，但它所帶給我益處頗多。確實發揮了文明修身的功效。它讓我學會勞動，學會生活，學會做人，為上師大迎接即將到來的教學評估奠上了一塊穩固的基石。

第五篇：文明修身班會總結

班會總結

121131班

2013年3月25

日

、活動目的

文明修身是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看，文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環節，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有實效性。

新形勢下，高校學生思想政治工作面臨許多新情況、新機遇和新挑戰。文明修身活動作為高校德育工作的一種新的探索，具有重要的實踐意義。首先，文明修身活動緊緊抓住了當代大學生成長中的薄弱環節，具有較強的針對性。當代大學生總體精神風貌健康、積極向上，具有當代青年獨特的優點和特征。其次，文明修身活動傳承了為人師表的師范精神，具有較強的教育性。師范教育是我校的辦學特色，我們把“為人師表”的師范精神滲透到所有學生的培養中，重視師德養成和思想道德建設，文明修身活動的開展，較好地體現了“學高為師，身正為范”的要求。

我們注重文明修身活動的實踐性，將文明修身的活動內容與學校工作緊密結合起來，并滲透到各個教育環節中去。一個人思想道德是在實踐中形成，同時又會在工作學習生活過程中反映出來。因此我們每舉辦一次文明修身活動，都要通過宣傳教育、討論交流、征文演講等形式來提高大家的認識，同時通過公益勞動、社會實踐等環節，促進大學生道德行為的內化。

我們注重文明修身活動的連續性，不失時機地開展形式多樣的教育活動。因為思想道德修養是一個長期的過程，不會一勞永逸，需要反復抓，使其不斷提高和深化。通過長期反復的倡導和培養，使學生逐漸養成文明習慣，最終達到提升文明修養的目的。我們注重文明修身活動的示范性，充分發揮大學生在引領社會道德文明風尚中。通過開展以“大學生文明修身”為主題的班會，讓同學們意識到應在大學里提高自身的修養，提高大學生文明修養水平，營造文明、高雅的校園氛圍。

二、活動回顧—活動流程

1、主持人致開場白

迎著春日的草香，伴隨著明亮的燈光。我們121131班以文明修身為主題的主題班會就要開始了。

我們都生活在文明社會當中，我們在文明校園學習，在文明食堂吃飯，在文明街道購物，隨處可見的都是文明標語。

我們每天都在講修身，修身以養性，養性以待人，我們都知道一個人如果有著良好修養，無論在生活、工作或談話中都能比平常人更能得到他人青睞。

我們都是所謂的大學生，作為這個社會有幸接受高等教育的人，我們到底學的是什么？難道只是單純地專業知識嗎？專業知識只是為人必須具備的一個方面。假使一個大學生只有專業知識，而不懂基本的言行舉止，那么這個大學生就如同一個沒有文化的爆發戶，永遠登不了大雅之堂。

由此可見，身在象牙塔中的我們，文明修身不僅是自我的需要，更是適應現代文明社會發展的需要。所以，文明應該重視個

人的修養素質。

2、王焯同學為我們演講《文明修身》

王焯同學用簡潔明了、溫和大方的語言，以精彩的對比將我國文明與外國文明相比較，將古代文明與現代文明相結合，說出了文明修身自古傳承，是我國非物質文明重要遺產之一。

3、互動環節

這一環節是由主持人現場征召問題并且現場尋求建議與解決方案，我們將把校園衛生問題、公共設施建設問題、乘車禮儀問題以及見到社會不文明現象的對待情況都予以多種解決方案，讓大家再遇到其類似問題不再束手無策，而是積極面對，從自身做起，做到文明修身。

活動中，同學們積極參加，提出了各種問題。鄧老師作為教師代表，提出了上課、課間、下課等教室文明問題，并給出了具有建設意義的解決方案，使活動內容更加豐富多彩。

4、章小院同學為我們演講《校園文明》

章小院同學的演講告訴我們從生活上點滴做起，我們作為學生應該如何去維護校園文明。她以以小見大的方式為我們講述了在學生時期做好文明修身，對我們未來成長與工作的重要性。

5、小品

小品以一個中學生一天的主要生活情況，講述了在家庭中、課堂上、學習中的關于文明修身需要注意的點點滴滴。

三.活動自我評估

總體來說，這次總結班會的各個階段都比較成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1.材料計劃等準備較充分

“凡事預則立，不立則廢”在這次活動中得到充分體現，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃以及充分的準備，這次班會才有了成功開展的前提。如我們在開展之前就寫了詳細的活動策劃書以及活動部署，并提前準備好了上臺發言的演講稿。

2.全體同學的密切配合

多各方面的積極配合是保證活動得以順利完成的重要因素。如校學生會自律委代表和6班督察的協助；在自由發言的階段，同學們的積極發言，使的現場形成比較活躍的氣氛，讓同學們在輕松的環境中提高參與的積極性，在一種較為輕松和諧的氛圍中開展和互相學習。

3.活動影響較大

在同學們的自由發言階段，他們都發表了自己的看法觀點，包括自己的經歷和感想等，這次總結班會過后，同學們普遍反映較好，感覺學到了很多并且都有更多的信心去迎接下周的“大學生文明修身活動實踐課”。

文明修身，我們缺少的是意識。在大是大非面前，我們立場堅定，態度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰??“有些事，我們就是不注意，其實也知道這是不對的！”對錯不論，有一點我們必須要認識到，越是小的事情越能體現精神。去過新加坡的人都會被該城市的“干

凈”所折服，而干凈不正是源于市民的環保意識嗎？反過來，后果可想而知。缺少意識，從小處說毀掉的是個人的形象，從大方面來說影響的是我們整個群體的形象，因此我們學生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識。

文明修身，我們需要的是堅持。做好事不難，難的是一輩子做好事。其實，文明的修養，良好的生活習慣我們不是沒有，關鍵看自己有沒有堅持到底的信念。許多同學都能做到，但是能堅持的就寥寥無幾了。文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，需要我們堅持不懈地嚴格要求自己，從而真正提高自己的修養。有了堅持到底的決心，陋習才會慢慢改掉；有了堅持到底的決心，良好的生活習慣才能得以形成；有了堅持到底的決心，才能將學生文明修身進行到底！

所以，我們應該知道只有一個人的道德修養提高了，他才會成為一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。因此要構建和諧社會必須從創設文明校園開始，從自身道德修養的提高做起。