第一篇：2018年城關鄉初級中學關工委工作總結

2018年關工委工作總結

———城關鄉初級中學

一年來，學校關工委在學校黨委、行政的領導下，根據教體局關工委的工作意見，以科學發展觀統領我校關工委工作，全面貫徹落實教體局有關關工委工作的文件精神，以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，扎實有效地開展青少年的思想道德建設為中心的工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年的健康成長。

一、提高思想認識，建立健全組織機構

學校黨委、行政不僅重視關工委的自身建設，而且還多次組織學校教職工認真學習有關關工委工作的文件精神和要求；注意積極發揮行政、團委和政教處等組織與關工委的作用的同時，還把關工委工作列入黨委工作計劃，成立以工會、團委和政教處等負責人組成的關工委組織網絡，使我校關工委組織在學校各項工作中發揮積極的作用，為充分提升青少年的綜合素質，促進青少年健康成長起到了一定的作用。

二、開展豐富多彩的活動，全面提升學生綜合素質。

一年來，我們學校關工委結合學校實際，合符學生心理，開展了一系列的有益活動。

1、加強思想道德教育揚革命傳統精神

學校關工委配合學校行政、團委利用周一升'國旗'的機會，進行以'國旗'教育為主，組織學生尊敬國旗、國微，會唱國歌等愛國主義教育，開展'我在國旗下'的征文活動，進行唱國歌比賽，激勵學生更加熱愛黨、熱愛祖國，我為'國旗'去戰斗的革命精神，以繼承和發揚中華民族的傳統美德和光榮的革命歷史傳統，讓青少年在充滿著'紅色文化'氛圍的校園里健康成長。

2、關愛弱勢獻愛心，幫扶特困作貢獻隨著改革開放的深入發展，經濟建設有了一個大的飛躍，但發展并不平衡，外出打工者越來越多，一方面活躍了家庭經濟，一方面也帶來了一些負面影響，我們學校留守的單親學生顯著增加，有的成了孤兒，都成了弱勢群體，我們對這一些學生建議學校給予多方面的關心、支持和照顧。幾年來學校對他們給予了各方面的方便和關心。

3、切合實際抓活動，小型多樣促健康

針對學生的生理、心理的發展，我們積極配合學校開展了一系列的小型多樣的活動，進一步促進學生的身心健康，目前青少年的犯罪率還是居高不下，我們針對青少年犯罪的狀況，請法院的同志來校作'預防未成年人犯罪'的專題法律知識講座，針對有些學生的生理變化心理產生的一些障礙，我們就進行心理咨詢活動進行心理知識講座，讓他們能排除障礙輕裝上陣，同時結合帶領學生到敬老院打掃衛生、表演節目和老人們聯歡。結合清明節祭掃烈士墓，進行革命傳統教育，讓他們懂得珍惜這來之不易的生活，引導學生養成良好的思想道德和行為習慣，立志做社會主義事業的合格接班人，為了更好地讓學生接觸社會、接觸實際。我們關工委的同志帶領部分學生到社區進行訪貧問苦、打掃衛生、走進'農家書屋'觀看圖書，接受'知黨、愛黨、跟黨走'主題報告會的教育，使學生進一步認識到共產黨好，更加加深對共產黨的熱愛和堅決跟黨走的決心。

我們通過這一系列學生喜聞樂見的教育活動，使他們能'看得見、摸得著、學得到'，這對全面提高學生的綜合素質促進青少年的健康成長有一定的成效。

三、建立“學校、家庭、社會”三結合的德育教育網絡，營造良好的教育氛圍

我們學校關工委為了使廣大青少年處處有一個良好的教育氛圍，努力實行“學校、家庭、社會”教育網絡，家庭教育是未成年人教育的重要環節，父母是孩子的啟蒙老師，同時家庭教育又是學校社會教育的基礎。良好的家庭教育可以促進學生健康成長，良好的家庭教育可以促進社會尊師重教的良好氛圍，凈化社會風氣。因此我們努力創辦了家長學校，建立組織網絡，建立健全規章制度，規范管理，安排專、兼職教師定期為家長學校上課，學習內容主要有：（1）如何加強家長的思想品德教育；做好言傳身教。（2）如何培養學生的責任心、自信心。

（3）如何培養學生良好的學習習慣和生活習慣，（4）對家長進行法制教育、心理健康教育等等，除了老師 上課外，我們有時還邀請一些專家或從事這一類工作的老同志來家長學校上課指導。

社會教育是學校教育的延續，它將在學生放學后及節假日的時間里對學生進行德育教育的園地，我們學校關工委定期不定期和他們取得聯系，采取'請進來、走出去'的方法，和他們溝通學生在社會上的各種表現，及時反饋學生在學校的各種信息，以便互相交流，發現苗頭及時處理，讓事故消滅在萌芽之中，由于我們采取了三結合的教育方式，五老人員耐心細致的教育使廣大學生時時處于監控之中，因此近幾年我們學校一直是未成年人零犯罪社區，這就是學校的德育教育，家庭的模范教育，社會的耐心教育結出的碩大果實。關工委的工作千頭萬緒，任重而道遠，我們學校關工委成立較遲，起步較晚，距上級要求還有距離，和兄弟學校相比差距較大，但我們有信心、有決心，躍馬揚鞭自奮起，揚長避短抓關鍵，發揮優勢迎頭趕，后來居上謀創新，努力把學校關工委工作搞得生氣勃勃、紅紅火火。

第二篇：城關鄉第一初級中學全體教職工運動會

城關鄉第一初級中學全體教職工運動會

分 組 表

男子大齡組：

臧周印雷智

男子青年組：

賈擁軍楊冬

女子大齡組：

白鳳云徐樹幟

張秀清王錦

女子青年組：

于曉霞王成俊

鄭麗波張志敏雷常潘昆峰呂梅香張繼萍米丹齊凌云陳勝利王玉雷利芳高聰玲鄭明嬌 劉國建 董毅剛 石英 王媛 王利敏于保軍雷書寧靳志霞聶慧慧雷中印劉紹世曹素霞靳媛媛趙宏黎

張萬霞 李瑞珍

第三篇：城關鄉2008科技進步工作總結

城關鄉2008科技進步工作總結

2008年以來，城關鄉科技工作在縣委、縣政府及縣科技局等有關部門的指導和幫助下，以貫徹落實科學發展觀和黨的十七大精神為指導，以發展現代農業、提高產業綜合生產能力為重點，積極促進經濟增長方式改變，開拓創新，積極進取，科技進步工作取得一定的成績，現將2008年科技進步工作回顧總結如下：

一、加強領導，健全完善科技隊伍。

鄉黨委、政府把科技進步工作放在經濟工作的重要地位，年初明確2008科技工作的指導思想、工作目標、工作措施，落實科技工作由主要領導來抓，分管領導具體抓，相關部門配合抓，多次在黨政班子會議上研究科技進步工作，真正把科技進步工作列入鄉黨委、政府的重要日程。

完善鄉科技聯絡管理網絡，年初及時調整鄉科技辦成員。發展壯大企業科技聯絡員隊伍，發揮企業創新主體作用，使企業科技聯絡員成為我鄉聯系上下，溝通信息，推進創新，促進科技與經濟緊密結合的重要載體。

二、加強科技宣傳和科技培訓，增強科技發展意識。充分利用廣播、黑板報、會議等多陣地、多形式宣傳“科學技術是第一生產力”的重要思想，樹立依靠科技創新實現經濟社會快速發展的典型，倡導尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創新、尊重科技的氛圍，努力提高全民科學素養，提高勞 動者素質。鄉科技辦會同鄉企業辦、農技站等部門舉辦種植、養殖等各類實用技術培訓班12期，培訓人數1100余人次。

三、以項目實施加速科技成果轉化。

我鄉始終把實施科技項目作為帶動經濟發展的重要載體，積極論證、嚴格篩選，認真實施。同時堅持多渠道爭取項目資金，努力提高科技成果轉化率。

四、以企業和農村為重點加強科技示范推廣。

在科技向經濟轉化的過程中，我們堅持面向企業和農村，建立科技經濟一體化的有效機制，積極開展技術創新示范，推進了經濟、社會的協調發展。一是狠抓農業科技創新和推廣，推動產業結構調整步伐。近年來，把先進的農業種植技術和農作物新品種傳授、推廣給農民，提升了農業生產經營的檔次、科技含量和產量。如推廣雙孢菇、雪梨等項目，實現農民人均增收110余元。二是確立技術創新示范戶，做好帶頭作用。如五里井村的雙孢菇生產基地，全縣90%雙孢菇就出自此地，僅此項收入就達到200余萬元，不僅創出了良好的經濟效益，也帶動農民種植的積極性。

加大科技投入增強科技發展后勁。為了增加科技投入，我們通過各種渠道，千方百計爭取經費，保證科技工作的正常開展。一是鄉政府每年堅持把科技三項經費列入預算，優先考慮，重點保證。一年來，我鄉科技三項經費均達到當年財政預算支出的1％以上。二是制定優惠措施加快科技進步。為了鼓勵農民 進行生豬養殖，在動物防疫方面就采取政府多頭財政投入的措施，減輕村民的負擔。

五、大力加強科技隊伍建設。

始終堅持“實際、實用、實效”的原則，圍繞特色產業開發，采取綜合與單項、骨干與普及、課堂與現場、項目與生產四結合的辦法，開展科技培訓，提高科技進步程度。一是建立科技人才庫，大力實施鄉村干部“素質工程”。同時，還采取組織科技人員到村組示范、參加培訓相結合的方式，加強對專業技術人才的繼續教育和崗位培訓，使現有人才的業務水平和綜合素質得到提高，成為留得住用得上的專業人才。

六、科技進步工作不足及努力方向。

我鄉的科技工作雖然取得了一定成績，但與縣里的要求相比，還存在一定差距，主要體現在創新能力還不強；科技成果轉化率和科技人才綜合素質還有待于進一步提高。今后，我們將繼續按照上級的安排部署，做到機制上再創新，措施上再完善，工作上再落實，繼續堅持以科技為先導，全力實施“科教興鄉”戰略，以科技進步推動全鄉經濟社會的超常規、跨越式發展。

第四篇：城關中學關工委工作匯報材料

城關中學關工委工作匯報材料

我校關工委在學校黨委的領導下，在縣、局關工委的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發【2004】8號）和（省發黔教黨【2010】44號）文件精神和胡錦濤總書記“八榮八恥” 社會主義榮辱觀精神，用以人為本、科學發展觀統領關心下一代工作，我校根據自生情況成立了以張引力校長為主任；方均、唐遠慶副校長和退休老教師楊文恒、韓達山、任啟瑛等為副主任；馮景萍工會主席為秘書長；郭薇、吳長明為副秘書長；退休老教師為主體其他行政人員參加的關工委工作委員會，充分發揮關工委育人功能，我校從成立關工委以來也開展了一系例相關工作。

我校為關心下一代工作，積極打造硬件設施。現在我校是一所占地60余畝，建筑面積1.5萬平方米。現有教學班40個，在校生2800余人。教職工162人，中學教師合格率達98%，其中大學本科81人，高級教師17人。學校相關配套設施完善，如微機室、圖書室（藏書5萬余冊），理化生實驗室各二間，多媒體會議室一間（可容納兩百人在右）另有多功能教室二間，可開展各項素質教育活動。學校有足球運動場一個（約400m2),還有正在規劃的塑膠跑道（300m),籃球場三個，羽毛球場四個，乒乓球臺20余張，其他體育運動設施也一樣齊備。學校有食堂三間，面積約為750m2左右，可容納就餐人數600人左右，男女生公寓面積約為2300m2，可容納600余人住校，相關配套設施如學生淋浴房、開水房、學生超市等設施也齊全，服務也到位。學校有綠化面積約1.5萬m2,苗木品種齊全，整整個校園四季常綠，鳥語花香，是全縣唯一的省級綠色學校。我校為了打造品牌學校和學校的發展方向，學校準備租借23畝的科技示范園，供師生學習；準備擴建為一所70個教學班，4000學生，教職工300人，校園面積100畝的發展規模。

一、我校關工委自始至終關心和支持“五老”工作。

關心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務，而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是教育系統老同志更具有政治優勢、威望優勢、經驗優勢、時空優勢。他們愛教育、懂教育、善教育，是黨和國家的寶貴財富，因此重視發揮老同志特殊作用有利于關工委工作的順利開展。我校把“五老”工作作為關心下一代工作的重要內容列入學校的工作計劃，作為學校整體工作的一部分予以重視。我校一直堅持利用開學工作會議及學期結束會，及平常平時的校長會，學校的中大型活動都要請、老干部、老黨員、老教師、老專家、老學者等參與學校工作，聽取他們的意見方法。并有針對性的解決“五老”所提出的各項問題。與此同時，學校對“五老”的服務也時刻不忘，限于學校資金問題，在日常工作緊張的情況下，還是堅持在節慶日，由學校校委會班子成員到老教師家去慰問，學校也多渠道爭取資金解決老教師的用車、醫療、醫保等問題。并主動作好老教師的思想工作，逐步解決老教師問題。

二、突出工作重點，開展幫教活動。

經驗不足的青年教師、學習上的困難生和經濟上的貧困生是關心扶助的重點對象，我們以此作為工作重點，協助教務處、教研組、政教處、團委等部門，有計劃地開展了幫教助學活動。

1、指導青年教師。老同志們積極參加學校實施的“青老年教師結對子工程”，自愿擔當青年教師業務顧問，為青年教師作報告，參與一些大的教學研討活動，深入課堂聽課、評課，與青年教師一起研究教材、教法，指導培養青年教師的師德師風和教學業務，為青年教師的成長奉獻自己的愛心，對青年教師的成長發揮著重要作用。在他們的關懷和培養下，我校青年教師成長迅速，有不少已成為教學骨干。

2、親近學困生。老同志們主動與學習困難的學生結對，耐心細致地做他們的思想工作，學習上鼓勵引導，生活上關心愛護他們，以一片真誠和愛心感動他們。加強思想教育的同時，積極挖掘他們身上的閃光點，鼓勵他們參加興趣小組活動，并在活動中發揮特長，大顯身手，使他們看到自己的長處，對他們的興趣給予充分的肯定，抓住機會及時表揚，讓他們感受到尊重和理解，樹立起生活與學習的信心，從而達到全面發展的要求。

3、扶助貧困生。在我校關工委的倡導下，我校實施了“送溫暖，獻愛心”助學工程。在救助資金來源方面，一方面，學校劃撥專項資金，另一方面，校關工委發揮社會聯系廣泛的優勢，多方聯系向社會尋求幫助。今年年初，為了把這項工作做細、做扎實，我們先讓各年級篩選貧困生，而后我校關工委與政教處組成聯合調查組，按照年級提供的貧困生名單，走村串戶，逐一落實，給貧困生定型。此外，我們關工委的老同志們還有錢的出錢，有物的出物，有力的出力，既從物質上幫助貧困生，又從精神上、情感上鼓勵貧困生勤奮苦學，使他們成為思想、學習方面的佼佼者。在這方面我校教職工為我校的困難生陳克洋同學集資了上萬元的醫療費用。在汶川大地震中我校的退休老教師任啟瑛慷慨解囊捐出了她一月的工資。

4、抓好法制安全教育。我校關工委始終把青少年的法制安全教育作為工作的重要方面，配合公安、交警等部門，對青少年進行民主法制和紀律教育，增強他們法制觀念，養成良好的遵紀守法行為，為此，聘請了法制副校長，交通安全員，定期為我校學生講解法律知識和法制案例，同時加大對校園周邊環境和網絡化活動場所的整治和監管力度，努力協助學校凈化青少年成長的社會環境，保護青少年的合法權益，增強青少年的自我保護能力。

三、深入學習貫徹落實科學發展觀，提高思想認識，重視關工委的自身建設。我們在積極開展工作的同時，不忘加強自身建設，不斷提高工作水平。

1、加強思想建設。校關工委為老同志編發“三個代表”學習材料，開設以《增強憂患意識》為題的黨課；我校關工委為老同志訂閱了學習資料。定期進行學習交流，提高了老同志的政治思想素質和思想理論水平，也使大家感到自己肩上的擔子更加沉重了，進一步增強了做好關工委工作的責任感和使命感。

2、完善工作制度。建立了關工組織例會制度、業務資料歸檔制度和考核評估制度。關工組織的例會，一年不少于3次。例會制度的建立，使關工工作有計劃、有布置、有總結、有交流、環環扣緊，正常運轉。關工工作業務檔案內容包括組織成員名冊、上級文件、工作計劃、工作總結、關工委工作活動記載、先進集體或個人材料等，資料齊全，裝訂規范。每年組織一次關工委工作考核評估活動，開展對離退休老同志關工委工作先進個人評選以及優秀活動評比等等，以此激發老同志的工作熱情。

3、加強關工委宣傳。及時上報關工委工作信息，利用黑板報、文化長廊、校園廣播等媒體，及時報道我校關工委組織和離退休老同志關心下一代的先進事跡，廣泛宣傳我校關工委在關心下一代工作中取得的成功經驗和產生的先進典型，為推動我校關工委工作作出了積極的貢獻。

四、今年重點工作的開展情況：

1、我校開展了以回報祖國、回報社會、回報家長、回報教師、回報他人的感恩教育，得到社會肯定和高度贊揚。

2、我校開展了以 “五老”主講的《祖國好，家鄉美》為主題的專題講座，從而達到了關心下一代愛心教育活動，為我校的發展奠定基礎。

3、在教學中今年的科學技術節中由簡云金、田維林、田維生、陳先燦教師輔導的學生分別獲得一等獎、二等獎、三等獎；在詩鄉文化藝術節中我校排練的學生舞蹈被省里錄像選取；在書法、繪畫、工藝中由劉濤、舒啟學、趙小勇教師指導的張圓圓、王哲潔、周琳等同學分別獲得了一等獎、二等獎、三等獎；在教科文上也取得了優異的成績。

4、我校為了加快學校的發展，適應硬件與軟件的匹配，為了讓學生有一個好的學習環境，讓學生吃得放心、住得安心、家長放心的“三心”學校而努力。

5、為了培養和加強學生教育和管理，以學生是祖國的未來和接班人，做好代際工作，讓家長參與學校管理，我校建立了家長學校。讓每位家長都是我校的學員，互學共進，為祖國的教育事業蒙取共同發展。

總之我校的關工委工作在縣、局關工委的關心和幫助下得到順利地開展，也做出了一些成績，但做的還不夠，比如我校在學生突然增多的情況下一些教育設施還是不夠匹配。如學生畫室、學生音樂室、微機室微機不夠的情況；學生突然增多，要求住校的學生也增多，導致寢室欠缺的現象。這樣給我們的管理上也增加了很大的難度，關工委的工作也增加了很大的難度，這對學生的關愛造成力度不夠。隨著學校的發展，為了把我校建設得更好，在今后的工作中更加努力做好各項工作。不足的地方望縣、局關工委指正，能在今后工作中做得更好。

城關中學關工委 2011年9月

第五篇：寧陜縣城關初級中學大學區研究工作總結

寧陜縣城關初級中學大學區工作交流材料

寧陜縣城關初中大學區工作在縣教育體育局和教研室的領導下，學區學校精誠合作，相互勉勵，齊頭并進的開展著中學的學區工作。一年來大學區有了一定的變化：學區的協作意識不斷增強，學區隊伍日益擴大，學區網絡日臻完善，協作領域逐漸拓寬，學區管理日趨規范，學區究水平不斷提高。學區以高度負責任的敬業精神，堅持“教研為先、質量為重、以人為本”的原則開展教育教學。以小課題研究為抓手，以網絡交流為依托，以教學質量為核心，深入開展學區活動。現將城關初中大學區所做的工作進行回顧：

一、大學區所做的工作及取得的成績 1.制定計劃、明確目標、突出重點。

學年初，大學區區長學校根據縣教體局、教研室的總目標，與大學區內成員學校商議制定出切實可行的大學區活動方案。明確新學年大學區的目標任務，并圍繞教學質量開展大學區活動。大學區成員學校結合大學區總計劃制定出符合本校特色的學區計劃。

2.落實常規、交叉檢查、相互借鑒。

每學年大學區組織兩次常規教學交叉檢查。通過聽、查、看、訪的形式對各成員學校的教學常規進行詳細檢查。在檢查 中，發現亮點，及時推廣借鑒。

①各成員學校均實行了集體備課制，課后反思制。城關初中的集體備課模式在安康市組織的“名師大篷車”活動中，得到了市級專家的肯定認可；江口中學集體備課注重了備課的實效性；蒲河九年制學校的教學周反思做到了有反思、有筆記、有檢查、有落實。

②各成員學校實行課堂精講制和作業測試制。江口中學開展了 “精題選練”的教研活動；太山中學落實作業精選制，體現作業精選的特色性。

③輔導分層制，促進學生個性成長。城中、江口體藝特長生的輔導抓得實，成效顯著。城中在科幻畫的輔導上，省級、國家級均有名次；安康市組織的市運會上，城中的成績優異，位于全市第一。同時，城中在學生的課外興趣小組活動中，注重了活動的內容性、形式性，全面促進了學生能力發展。

④教學常規檢查做到了常態化、規范化。蒲河九年制制定《教學工作量考核評價表》，城關初中采取“學生評老師”的問卷調查形式；江口中學出臺《教研組量化考核方案》。

⑤教研活動內容豐富多彩。城關初中采取“青藍師徒結對”的方式培養年輕教師；江口中學定期收看教學業務培訓欄目，提高教師業務素質。

3.送教幫扶、相互切磋、均衡發展。

從2013年開展了大學區學校送教幫扶，支教交流的結對活 動。城關初中、江口中學分別對太山中學、蒲河九年制學校進行送教幫扶，交流支教活動。兩成員學校通過結對見面，班主任之間、任課教師之間互動交流，聽課研討，專題講座，青年新秀展示教學藝術的形式，將幫扶交流活動落到實處。貫徹落實了科學發展觀，整合城鄉教育資源，促進教育均衡協調發展。

4.資源共享、名師成長、效果顯著。

2014學年大學區注重了資源共享，統一命題，統一檢測，統一進度，統一設計，統一對比分析，尋找差距，教學成績出現了你追我趕的良好局面。利用賽教評教，開展優質課競賽活動，培養了省級教學能手陳國林，市級教學能手何方、羅盛剛同志等。

5.尋找載體，課題研究做助手。

自2012年城關初中大學區抓住安康市教育科研“十二五”規劃課題契機，積極召開研討會。把平時教學中遇到的問題進行整理、匯總，作為小課題進行申報、研究。學區室從課題立項、目標制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結等各方面進行宏觀調控、微觀指導，加強過程管理，指導每個小課題結合指導方案，有計劃、有步驟地開展研究活動。學區室制訂了“立項課題研究階段情況”報告和檢查制度，要求課題承擔者嚴格按照研究計劃，做好數據采集、文獻資料收集整理等工作，確保在預定的時間內拿出研究成果。截至目前城關初中大學區已在安康市上結題19個小課題，其中7個獲得安康市級優秀課題。

6.注重培訓，努力提升教學理念。① 請進來，聆聽講座，轉變教學理念。

針對課堂上教師在了解學情、教學信息的拓寬、課堂評價等方面的不足，我們根據教師成長和學校發展的實際需要，誠邀市、縣教研室的專家及兄弟學校的骨干教師來校進行教學視導交流，把脈問診課堂教學，開展了說課、觀課、評課等一系列教學活動。在專家的指導下，我校老師們進一步明析了課堂的要素：學生是學習的主體，教師是組織者與引導者。教學在課堂上的任務是不斷地激發學生的思維，讓學生能夠在親身體驗中學會學習，掌握知識。同時通過集中研修與自主學習結合，老師的教育教學理念也得到了新的轉變。

②走出去，他山之石也可以攻玉。

近年來，城關初中大學區教師除了積極參與上級職能部門組織的培訓、遠程培訓之外，我們還組織教師外出培訓學習。2011年4月組織了語、數、英骨干教師遠赴山東杜郎口學習，2012年5月再次組織理化生政史地骨干教師再赴山東杜郎口學習；2012年4月心理健康教師遠赴北京學習；2012年5月綜合實踐老師遠赴上海學習,2013年10月綜合實踐教師赴北京學習。除此之外，每年組織安排教師參加各種類型“國培計劃”培訓，安排教師外出到省、市，縣參加各種培訓。培訓結束返校后，外出培訓學習的教師將培訓內容結合自我教育、教學現狀，在教工例會上進行二次培訓，交流，達到共享收獲，同升理念。

③校內遠程結合，教學理念轉變快。

城關初中大學區根據教學實際需要，及時為老師安排了不同類型的培訓。如校內的現代教育技術能力培訓；教育科研方法培訓；怎樣說課、怎樣評課、集體備課的模式、高效課堂模 式等專題講座；各種形式的遠程網絡培訓、“國培”等活動。通過校內與遠程培訓相結合，老師教學的專業水平、研修的能力得到了大幅度的提高。

7.勤于交流，逐步提升教學水平。

城關初中大學區注重教育科研的交流學習，定期開展研修交流活動。通過QQ群加強了教研網絡的學習。大學區注重教研網絡管理，建立了語文、數學、英語3個學科協作組； 14個集體備課組，28個互助合作組。這些類別不同的網絡學科協作組，教研組，集體備課組，互助合作組，使城關初中大學區內形成縱向相連、橫向相同，四通八達的三級教研協作網絡，為大學區內的各科老師可以及時、方便、快捷的進行著教學教研的交流，研討提供了平臺。

8.巧妙安排，循序前行顯成效。

在教育科研主題的選取上，依據學校教師的特點，教育科研在2011學年主要以學習理論為主，引導教師的研究方法，學習方法，解決方法的問題，明確教育科研的內容。2012學年主要以小課題為載體進行教育科研，通過小課題的研究解決教師教學中的實際問題。2013年針對教學中的問題進行專家引領，同伴互助的進行研修。城關中學大學區的教育科研是以先學習，實踐，后改進，再學習，再實踐的構想步驟進行，以集體研修與個人學習相結合的方式進行，以教學設計、教學論文、教學案例、教育敘事、教學課件為形式呈現研修成果。

9.搭建平臺，科研水平上臺階。

近三年來，我們堅持實施“科研工程”、“名師工程”、“青藍工程”三項工程，重點抓了“一個建設”——教師隊伍建設；“一個培訓”——教師教育科研培訓。把教師的學區能 力的培養與提高放在最重要的地位。要求骨干教師和青年教師從最基本的行為研究入手，從課堂中搜集研究案例，提煉理論；又從課堂中檢驗研究成果，凸現研究亮點。依托師資工程建設，極大的地推動了學校學區工作的發展。

10.捆綁評價，促進教師成長。

三年來，城關大學區注重了考核與評價的合理性，激勵性，促進性。學期初，大學區與專任教師和教研組長、備課組長，分別簽訂了《專任教師目標責任書》、《教研教改目標責任書》、《校本研修目標責任書》和《教研組長目標書》《集體備課組長目標責任書》。通過方案、計劃、目標責任書使教師、教研組長、備課組長明確教研、教學、研修工作的目標。學期中，各位教師結合各項目標責任書進行有序的教學、教研活動。學期末，對照考核評價對專任教師、教研組長、備課組長，進行客觀、公正、合理的考核，并將各項考核與績效工資、考核、職稱晉升進行接軌。通過考核評價機制，教師明確了自己的前進的方向，找到了成長的動力。真正了體現我大學區 “為教師成功搭建平臺” 的理念。這些考核評價機制促進了我區教師的成長，提升了我區的教育教學質量，也使我縣的初中教學質量走入全市前三。

11.教研成果，喜報頻傳。

近三年來，城關初中大學區獲得國家級、省市級論文達243篇，其中國家級183篇，省級36篇，市級92篇。市級及以上刊物上發表文章28篇。現在城關初中大學區校有省級教學能手 2名，市級教學能手9名，縣級教學能手86名，縣級骨 干教師30名，學科名師25名。2011年城關城關初中大學區的中考成績還在全市100名以后，經過高效課堂教學改革，2012年城關初中大學區中考教學成績位于全市62名，2013年城關初中大學區中考成績進入全市前32名，2014年城關初中大學區中考成績進入全市前 名。

二、存在的問題：

1.個別成員學校集體備課制和課后反思制流于形式。對常規教學敷衍了事。

2.有些學校作業精選制和輔導分層制未落到實處，將輔導等同于早晚自習，缺乏輔導的效果。

3.有些學校的校本研修未落到實處。

4.有些學校的課題研究開展不正常，學校缺乏課題管理。5.教育教學質量不均衡，差距較大。

三、今后網絡教研改進措施：

1.“向規范要質量”，各校進一步落實集體備課制和課后反思制的規范化，實效性。

2.重視課堂精講制和輔導分層制。

3.加大教學常規的交叉檢查，指導落實幫扶結對工作。4.注重課題研究。以課題研究為契機，促質量發展、校本研修的落實，努力提升教師的業務能力、提高教師的教學水平。

5.搭建教師成長舞臺，積極組織教師參加片、縣、市等各級各類的教研活動。

6.初三模擬聯考。已做到統一安排，統一進行對比分析，交流、反思，相互提高還需進一步加強。

總之，城關初中大學區的教育科研工作任重道遠。科研興則校興，科研強則校強。城關初中大學區它事關教師技藝，事關寧陜教學質量，需要我們全體教師共同參與，共謀發展。城關初中將發揮龍頭作用，將學區服務于教學，學區修促進于教學。

寧陜縣城關初級中學教研協

2014年9月25日