第一篇：五年級主任工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就在德明度過了一個學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我所帶的班級各項工作井井有條的進行著，班級各方面均取得了不同程度的進步。一下就我的工作情況進行總結(jié)：

一、班級情況：

目前我班總?cè)藬?shù)28人，其中男生16人，女生12人，經(jīng)過大半學(xué)期我和孩子們的相處，我們之間相互都有了了解。到現(xiàn)在為止，我們班總體進步是越來越明顯的，教室里學(xué)生的作品、班里掛著的流動紅旗是班級紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等成就的一個最好的證明。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。

二、班級干部隊伍的組成：

這個學(xué)期，我實行了人人有事做，事事有人做的管理制度。沒有設(shè)立班長一職，而是選出能干的5位同學(xué)擔(dān)任值日班長：蔣依林、胡曦予、吳林峰、毛科林、涂婧琳，按周一到周五，每天輪一個班長值日，每天做好班級的各項工作，監(jiān)督當(dāng)天的其他班干部做好自己職位上的事，并及時做好相關(guān)記錄。在每天固定的值日生中選出一個勞動委，負責(zé)管理當(dāng)天的值日衛(wèi)生工作。各組選出一個組長，幫忙收每天的作業(yè)，學(xué)習(xí)委負責(zé)集中組長的作業(yè)交到老師處。課代表負責(zé)課前領(lǐng)讀、交作業(yè)、協(xié)助科任老師幫助學(xué)困生。此外，我還設(shè)立了2名班級小衛(wèi)士，專門管理班級安全方面的工作；眼操委員每天監(jiān)督學(xué)生做眼操的。衛(wèi)生委是檢查同學(xué)們的抽屜和教室保潔工作，餐廳長管理三餐三點紀律，宿舍長協(xié)助生活老師管理宿舍紀律。正因為有了這些得力助手，我們班的各項工作都開展得很好。在沒有老師在場的情況下孩子們也能自覺遵守紀律，值日班長能擔(dān)當(dāng)班主任的管理工作。同學(xué)們基本能自覺完成作業(yè)才出去活動。有了這些各方各面的班干部，我的工作也輕松了很多。他們真是老師的好助手!

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

在班里，我成立了一幫

一、多幫一的學(xué)習(xí)小組，這使我們班成績稍差的同學(xué)得到了幫助，同時，成績好的同學(xué)有一種優(yōu)越感，在幫助同學(xué)的同時自己也在進步，小組之內(nèi)互相幫助，小組之間互相競爭，提高了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。我還在班里開辦了圖書角，同學(xué)們的課外書自愿放到圖書角，課外時間大家就一起閱讀分享。班里還設(shè)立了“我最棒”小紅花評比，學(xué)生的積極性很高，都想表現(xiàn)好一些能拿到更多的紅花。此外，我們班還有一本班級小日志，上面由值日班長記載每天的好人好事，當(dāng)然，表現(xiàn)不好的也記在上面，每天由我總結(jié)獎懲。每周日晚會由班委評選出上周的優(yōu)秀小組，頒發(fā)相應(yīng)獎品。每周的周末作業(yè)也會根據(jù)學(xué)生的完成親狂評出優(yōu)秀作業(yè)獎。

四、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。認識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，會使孩子終身受益。如：就餐、早讀、值日、課前準備、作業(yè)情況、按時到校、發(fā)言、討論、體育鍛煉等習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校里，學(xué)生養(yǎng)成了一些特別好的習(xí)慣，就是飯前學(xué)生總能堅持先洗手，見到老師或其他家長也能禮貌地問好等。在上個月的行為習(xí)慣規(guī)范月中，我們班被評為“榜樣班級”。

五、與家長的聯(lián)系：

自開學(xué)初建立班級QQ聊天群以來，到目前為止，我與家長溝通的渠道有QQ聯(lián)系、討論組、電話聯(lián)系、校訊通、平時家長到校溝通等。孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況我經(jīng)常以各種形式與家長溝通、聯(lián)系。家長很配合和支持我的工作，所以我與大部分家長都建立了較穩(wěn)定的溝通方式。

六、各種活動取得的成績：

本學(xué)期以來，學(xué)校開展了各種各樣的比賽和活動，生活小能手比賽、語文的識字大賽、數(shù)學(xué)的口算比賽等學(xué)生都能積極參加了，有呂芷蓓、劉朋、胡曦予等同學(xué)被評為生活小能手，戢陸梁艷在識字大賽中拿到個人第二名的好成績，在數(shù)學(xué)口算中，我們班拿到了集體成績第一名，劉朋、代皓元分別獲個人賽第一名、第二名的好成績。10月底，學(xué)校還開展了運動會,在運動會上有秦駿杰等7名同學(xué)拿到個人賽第一名，戴瀟雨等7名同學(xué)拿到個人賽第二名，胡曦予等5名同學(xué)拿到第三名的好成績。班級集體接力賽、集體跳繩，集體背書包接力均拿到了中年級組的第一名。

七、班隊會的召開：

本學(xué)期我班堅持每周開班隊會，通過班隊會主題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和教會學(xué)生學(xué)會感恩。班隊會使學(xué)生學(xué)會了在德明如何生活和學(xué)習(xí)，在家如何感恩父母，取得了良好的效果。

八、主要問題與不足有：

（1）少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不夠明確，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，個別學(xué)生還有厭學(xué)現(xiàn)象。（2）后進生的基礎(chǔ)不一，輔導(dǎo)起來較吃力。（3）個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，要繼續(xù)引導(dǎo)改正。

九、今后的努力方向：

1、在生活上，我們會更細心去關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們在學(xué)校健康成長。

2、我會更加得嚴格要求學(xué)生，嚴抓學(xué)習(xí)、紀律、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，個別抓、整體抓，為把我們班建設(shè)得更健全、更優(yōu)秀而繼續(xù)努力！

3、多與家長溝通交流，加強家校聯(lián)系，向家長匯報孩子在校的點點滴滴。

第二篇：五年級主任工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

不知不覺一個學(xué)期的班主任工作又進入尾聲了，在這學(xué)期的工作中有不少激動人心的時刻，也有非常沮喪的時候。但是不管怎么說，一分耕耘一份收獲，現(xiàn)在就把我這學(xué)期的工作作下小結(jié)，同時也想把它作為一面鏡子為今后的班主任工作作好借鑒。

1、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。

也許有些事情，真的是形式?jīng)Q定改革。以前的我，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強的能力去管理一個班；總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們；總覺得自己有很多時間，畢竟還是住在學(xué)校里的，對他們的問題我可以一一去分析。可是我錯了，我的管理代替不了學(xué)生的；問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

2、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

3、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教

育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。可以說，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體．一方面，我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在班會中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。

對于一些不聽話，特別調(diào)皮的孩子，他們必定會給你的工作帶來一定的麻煩。但是能不能把弊轉(zhuǎn)化為利呢？一般來說，這樣的孩子他們管不好自己，但是很有管理別人的欲望。所以我就把我們班的學(xué)生分布在校園的各個地方，要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”，對各個地方的學(xué)生進行管理。這個時候的他們可認真了。站在老師指定的地方動都不怎么動。這樣，為自己培養(yǎng)了幾個助手，同時還給班干部減少了不少壓力，同時也能阻止下課大喊大鬧的情形，在一定程度還能提高他們的積極性呢，畢竟他們覺得自己已經(jīng)被肯定了。

孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。三年多的班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左

思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。

第三篇：五年級上班主任工作總結(jié)

五年級（上）班主任工作總結(jié)

教師—王永剛

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：

一、日常行為規(guī)范的落實：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進；

我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊文超、楊紅銳等行為習(xí)慣紀律差的，如高燕飛、侯國偉等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

五、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進步！

2012年12月30日

第四篇：五年級一班主任工作總結(jié)

五

（一）班2013年第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

林虹江

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強管理，促進學(xué)習(xí)

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的春季田徑運動會中，獲取成績不怎么理想，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵不怕跌倒，努力奮斗，我班在六一藝術(shù)節(jié)中獲取了年級第一名的好成績。事后我教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

2013年6月30日

第五篇：五年級上班主任工作總結(jié)

又到學(xué)期末，暮然回首，孩子們那積極、樂觀、團結(jié)、互助的向上勁兒，再次浮現(xiàn)在我的眼前。一個學(xué)期下來，孩子們一天天的變化、一天天的成長，這一切，我看在眼里，喜在心里，當(dāng)然，這其間有歡喜，有憂愁。回顧過去，展望美好未來，在此，特對本學(xué)期工作做以下小結(jié)：

一、抓常規(guī)，樹立良好的班風(fēng)班貌

從開學(xué)初就先對學(xué)生進行在校一日常規(guī)教育，并經(jīng)常利用班會課進行總結(jié)和反思班級近況，落實常規(guī)教育。其中，把安全和紀律教育工作作為重中之重，保障安全，是一切常規(guī)順利進行的前提；沒有規(guī)矩，不成方圓。一個學(xué)期下來，班級的各項常規(guī)工作都得以落實。

二、班干部隊伍的組建與培養(yǎng)

這學(xué)期，從一開始我就先與每個班干部談話，給其信任和信心。一個學(xué)期下來，孩子們的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等都有了一定的提升，每天班級的輪流值日及件件瑣碎小事的進行與處理，都更好地發(fā)揮了其自身的潛能。

三、主題班會的開展

根據(jù)學(xué)校每周主題班會的統(tǒng)一安排，結(jié)合班級實際情況開展一期期深入人心的主題班會教育，重點放在輕聲文化的學(xué)習(xí)上。難忘班會課上同學(xué)們積極參與、出謀劃策的動人場面；難忘班會課上同學(xué)們真誠反思、重整旗鼓激人奮進的情景……這一切都促進了班級每周工作更好地進行。

四、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動

本學(xué)期我班在學(xué)校組織的大合唱等比賽活動中均取得了較好的成績。班級讀書交流會上，同學(xué)們更是朝氣蓬勃、各抒己見，讓老師們不禁感慨：原來孩子們身上還有那么多的閃光點等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

五、做好班主任工作記錄和個案總結(jié)

堅持填好每周工作安排，會議紀錄，家長會召開情況記錄，學(xué)生談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有計劃、周周有計劃。

六、與科任老師做好協(xié)調(diào)

經(jīng)常與我班的科任老師溝通，了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，并做好關(guān)于補差學(xué)生的時間方面的協(xié)調(diào)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增進家校溝通，力爭使每個孩子在各方面的表現(xiàn)都有所提高。

一個學(xué)期以來，我按照開學(xué)初的計劃有條不紊地進行著班級各項工作，當(dāng)然，工作中也存在著不足。及時盤點，查漏補缺，駐足反思，愿我來年的班主任工作能上一個新的臺階。