第一篇：教育實踐活動個人小結

教育實踐活動個人小結

Xxx xxx，女，x族，xxxx年xx月生，四川xx人，大專本科學歷，xxxx月年參加工作，現任xxxxx鄉黨委副書記、鄉長。

該同志自參加工作以來，理想信念堅定，大局意識和原則性強，堅決執行上級決定和要求，工作思路清晰，方法得當，敢于擔當，堅持依法行政，扎實工作，推動了經濟社會事業發展。工作中緊緊圍繞經濟發展，大力發展農村經濟。針對白果鄉當前的發展情況，大力宣傳“勤勞致富、創新致富”的理念，扭轉群眾“等、靠、要”思想嚴重的局面。努力促進全鄉已有一定規模的烤煙種植業的發展，依托白果鄉擁有大面積草場面積和二半山丘陵的地理環境發展中草藥種植等特色農業和核桃花椒等經濟林木業，以及牛、羊、豬的規?；B殖。同時，進一步規范和推進白果鄉的外出務工人員培訓工作，推動農村人口向城鎮流動的進程。重視民生，心系群眾，地質災害工作預防宣傳到位，災后及時趕到受災點安撫群眾，查看災情，認真詢問群眾的困難和要求。該同志善于把握分寸，能正確處理與黨委及其他班子成員關系，營造良好的工作合力,有較強的執行力和溝通能力，能較好地推進各項工作，順利完成了全鄉一標三實、扶貧建檔立卡，危房調查等工作。該同志以身作則，自覺踐行“三嚴三實”，認真貫徹落實中央八項規定和省州縣十項規定，真正做到了嚴于律己、廉潔從政，進一步推動了教育實踐活動有力有序的進行。存在的缺點和不足：一是缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。二是解決問題的藝術性還有待繼續加強，工作關系的協調缺乏深層的智慧，有時決策不夠民主，存在家長式作風。

該同志在教育實踐活動中認真對照自己平時的實際工作及思想動態，嚴格按照規定程序，認真做好深化學習、聽取意見、查擺問題，敢于堅持原則，嚴格開展批評與自我批評，主動認領問題，立說立改。在學習教育環節，該同志積極參加到各項學習活動中，帶頭深入村組講黨課，發揮領導干部帶頭作用，健全黨的組織生活，加強支部建設，嚴格黨員管理，加強黨員教育，發揮黨支部的戰斗堡壘作用。在開展批評環節，該同志廣泛深入開展交心談心，結合自身情況，深刻查擺問題，先后19次修改對照檢查材料。在鄉黨委班子專題民主生活會中，端正黨員身份，虛心接受其他黨員同志的批評意見，認真梳理和研究，理清思路，明確整改目標和方向，積極整改落實，切實兌現了承諾。在征求意見中，群眾對他在形式主義方面的意見有5條，官僚主義4條，享樂主義3條，奢靡之風2條，其他問題和建議有5條。其中通過立行立改現已整改15條，正在整改和限期整改的有4條。在縣委督導組對白果鄉群眾路線教育實踐活動群眾測評中，總體評價“好”的占100％，對解決“四風”突出問題、解決關系群眾切身利益問題、解決服務群眾“最后一公里”問題評價“好”的占100％。

活動期間未收到群眾對其違法違紀問題舉報。

第二篇：黨員教育實踐活動個人小結

黨員教育實踐活動個人小結

作為一名基層黨員，我在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷程，也是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。

學習活動開展以來，我力求要在全心全意為人民服務上取得實效，工作上積極肯干，針對冬季六防，進行環衛各個關鍵部位的冬防保溫，設備的加強維護保養，迎接設備年審和管理局安全大檢查，豐富了各項安全資料，同時積極參與山東省環衛工人節，在落葉較多的日子里幫扶清掃，去路邊小區幫助清理八亂，用實際行動來踐行為職工服務的理念。安全工作是各項工作的先行保證，為此我從沒放松過對職工安全理論的培訓，利用多種形式認真傳達上級的各項安全文件，“主持會議先講安全”，力求把安全理念傳達到每位職工。當“民用氣兩全管理法”文件下發后，帶領職工認真學習，到每家每戶進行檢查，并參與了公司的大抽查，為職工家庭積極整改不合格的地方，保證了用氣安全。在公司舉辦的物業管理員職業技能比賽中擔當評委，很好的履行了裁判的職責，不斷提升了職工的綜合素質。

環衛工作一直是一個城市的窗口行業，做好了最平凡的工作也就是做好了最崇高的事業，作為環衛隊伍里的一名管理者，我更要樹立密切聯系群眾的觀念，立足本職，踏實工作，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務居民、才能更好符合科學發展觀的要求，我才能不斷的成長。這是我這次活動認真體會到的真諦。

第三篇：教育實踐活動情況小結

抓好兩個關鍵力求群眾滿意

——市交通運輸局第一階段前期活動小結

按照*****市委的統一部署，交通系統各單位以及全體黨員嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風參與教育實踐活動。

一、單位基本情況

我局參學單位共13個，分別是：局機關、公路管理局、港航管理局（地方海事局）、物流發展局、道路運輸管理所、出租汽車管理所、農村公路管理辦公室、5個鄉鎮交通分局和永通公司。參學人員共計418人。

二、主要工作情況

在教育實踐活動過程中，我們把群眾滿意作為出發點和落腳點，緊抓“服務”、“民生”兩個關鍵，扎實推進邊學邊查邊改工作，取得了一定成效。主要表現為以下四個方面：

一是學習教育突出一個“深”字。我局于3月18日召開教育實踐活動動員大會，結合交通運輸工作實際制定了活動實施方案和學習計劃，在系統內迅速掀起了學教熱潮。發放了《論群眾路線》、《聯系服務群眾經驗做法選編》等學習資料200套。搜集整理中央“八項規定”、黨政機關國內公務接待管理辦法等相關學習內容并編制了《群眾路線教育學習資料匯編》，做到機關工作人員人手一本。同時，我們建立了交通政務群，將上級文件、群眾辦簡報等文本視頻資料進行共享，供參學人員在線學習。每次集中學習均由班子成員和科室負責人輪流帶學，由上至下深入開展學習教育活動。為保證黨的群眾路線教育實踐活動全覆蓋，我局在****城市圈環線高速公路****段、漢沙線****市城區繞城段改建工程等重大交通項目工地開辟了“工地課堂”，局黨委書記、局長****親赴工地，為工地黨員上黨課。局駐各重點交通項目專班人員利用工地課堂，不僅自己學，還同施工隊伍聯合學，請當地群眾監督學，邊學邊改、學以致用，拉近了與建設方和群眾的距離，成功化解了征地拆遷、施工擾民、農田水系恢復等一系列突出矛盾，使項目得以快速推進。

截至目前，局機關共組織集中學習16次，其中夜讀原著7次、周末課堂4次觀看，宣傳教育視頻3次，請專家進行專題輔導講座2次，黨員干部共撰寫學習心得32篇。此外，我們將21套學習資料郵寄給異地流動黨員，確保學習教育全覆蓋。

二是聽取意見突出一個“準”字。3月24日，市局組織了公路、港航、運管、出租車、物流等二級單位班子成員開展調研座談，對干部作風問題和管理存在的薄弱環節進行全面分析，梳理出了干部作風不硬、隊伍素質有待提高、客運市場“打非治違”執法難、公路治超易反復、出租汽車從業人員整體素質低、維修企業“小、弱、散”且管理缺位等實際問題，研究制定了“六個強化”的整改措施，即：強化思想教育；強化隊伍素質；強化日常監管；強化工作重點；強化基礎工作；強化考核評價。力爭行業管理水平明顯提升。為保證聽取意見無盲區和死角，4月18日下午，我局又邀請****兩級“兩代表一委員”、政風行風監督員、二級單位負

責人以及運輸企業、項目建設單位、社區、部分鄉鎮村代表等近30人匯聚一堂，面對面聽取群眾意見。會上***高速公路建設停滯不前、港區碼頭建設要提速、“打非治違”和公路治超力度不夠、老百姓乘車貴等一批反映強烈的突出問題被接連提出。通過2個多小時的座談，征得干部作風、基礎設施建設、行業發展等方面意見共40余條。同時我們向系統各單位、機關職工和“三萬”駐點村發放了征求意見表，共收集整理各類意見建設近20條。

三是為民服務突出一個“實”字。3月底，市局主要負責人及分管項目建設分管負責人帶隊走訪了在建的***城市圈環線高速公路沿線村民，了解群眾與建設方存在的主要矛盾，現場解決了農田水系恢復等問題。4月初，局共投資22萬元完成了**村、**林村橋涵改建工作，解決了村民出行難的問題。協助駐點村開展網格化管理并贈送了3臺電腦及辦公設備。加大了城區出租汽車規范管理力度，安排出租車所所長參與電臺直播節目做好宣傳交流，確保出租汽車市場規范穩定。重拳打擊非法營運車輛，在市政府高度重視與大力支持下，成立了由分管交通市長親自掛帥，交通、公安、紀檢監察、廣電、安監等為成員單位的領導小組，充實了專班人員，落實辦公地點，細化工作方案，開展了打擊非法營運車輛專項行動，重點打擊以組織社會車輛，散發名片拉客、電話邀客、組客后從事營運活動的社會組織或團體。

四是邊學邊改突出一個“真”字。我局在教育實踐活動中，以學促改、邊學邊改，一方面對照“四風”逐條分析檢查，先后修訂了機關管理制度、黨委議事制度、績效考核方

案，拿出敢結硬賬的態度，形成能結硬賬的制度。一方面及時討論總結整改情況, 發現問題及時補課，努力建設群眾滿意交通。

五是立行立改突出一個“快”字。我局對前期調研走訪收集的意見建議進行了認真梳理匯總，結合當前實際，確立了三個項目作為第一環節活動“邊學邊改、立行立改”的具體內容：一是對機關風紀庸懶散軟問題進行整改；二是非法營運車輛擾亂客運市場秩序問題進行“打非治違”專項整治；三是加大公路治超力度。制定了相應整改措施，明確責任單位予以整改落實。

三、存在的問題

一是在形式主義方面存在學風不夠端正，學用時有脫節。二是在“三嚴三實”方面體會不深，黨性修養不高，自律和憂患意思不強。三是教育實踐活動與中心工作如何結合需要進一步探索，還不能切實做到活動與工作兩手抓、兩不誤、兩促進。四是教育實踐活動要努力提高群眾參與積極性。

四、下步工作打算

在下一步工作中，我們將繼續加大學教力度，創新學教形式，增強學教活動的實效性。梳理意見建議，認真查擺突出問題，邊學邊改、立行立改，開展批評和自我批評，召開民主生活會，做好建章立制工作，推進教育實踐活動長效化，為****跨越發展做出更大的貢獻。

第四篇：教育實踐小結

教育實踐小結

我曾經在四所學校工作.在xx一校從當班主任做起一直到黨支部副書記，這是我最成長的一段經歷;而后到城郊結合部的江東一小當校長，這是我最有教訓的一段歷練;再是到市場隔壁的一所全新的以駱xx命名的學校，這是我付出心血最多的一段歲月；現在來到了義烏歷史最悠久的三所小學之一的xx三校，這是我工作最幸福的一段歷程。

發掘學校文化，凝聚師生力量，促進和諧成長。

每一所學校都有自身的傳統，都有自己固有的文化特點。在江東一小時，想過快地改變學?，F狀，而不顧及那是城郊結合部，師資不均衡，有一批老師是民辦轉正，頂職等歷史遺留問題，忽視每個年級兩個平行班，100位學生一般都來自八個省份的狀況等一些因素。在業務上要求過高，管理上操之過急，嘗到了苦頭，是我教訓深刻的一段時間。（后來我寫了《給新校長的六點建議》就緣于此），在領導的批評幫助后，我深感慚愧，自己不深入了解、調查，我看不到他們的閃光點，工作態度兢兢業業，無怨無悔。學生來自五湖四海，有不足，但資源豐富，不同的生活背景，有不同的文化，去粗存精是很好的教育資源。

xx小學是一所全新的學校，所處xx市場邊的黃金地段。教師都很年輕，積極上進，一部分家長是經商辦廠的，一部分是“包租公”，總之學生家庭條件都比較優越，與江東一小是完全不同了。我和廣大師生一起了解駱xx的生平事跡，邀請浙師大研究駱xx的駱祥發老師來校做交流，全校師生一起研究駱xx的雕塑，（《學校雕塑誰做主》一文就是寫這個過程的）。不管是在那所學校，構建了充滿活力的學習型組織和學校精神力系統，形成了學校主體成員共有的思想觀念、價值取向和行為方式，在傳承和發展中逐步加深了對教育的理解、職業的認同和對發展的期待，以榮辱與共、協同進取為主流的學校精神文化的滲透力和影響力一直伴隨著廣大師生。

第五篇：個人實踐小結

附頁

七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……

各大高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，開展大學生暑期社會實踐不僅能夠提高大學生社會適應能力，還可以服務社會。在親身經歷了這次的暑期社會實踐后，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表一下自己的看法和體會。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力。

今年暑假，我原本希望找到一家能夠提供暑期社會實踐的單位，來增強本專業的知識，同時也作為自己的實習經歷。但是許多單位對于新職員的培訓期就要兩個月左右，這個其實對我來說無疑是個大難題。我的暑假只有兩個月的時間，剛培訓完了就要進入大四的學習生活，根本沒有時間去切身的投入進公司。而且每個公司都是以營利為目的，要是光去培訓我們這些新人，培訓完了又走人，對他們來說也是一筆不小的損失。所以最后我還是選擇兼職，后來發現兼職也可以積累一定財富。

在益普索市場研究公司做兼職也有一年多了，其實真正踏進這個領域是去年開始的。只是去年因為軍訓的緣故，做兼職的時間并不是很多，相對來說經驗尚淺。今年的暑假基本都在公司里，學習到了很多人際關系的處理能力和調解安排各種工作的能力。說到這個就不得不提一下在外場做市場調查的工作方式。這種是與社會人群面對面交流接觸的一種方式，我們每分每秒都會遇到不同的人，他們的社會地位不盡相同，但是我們是做市場調查的，對于對于他們每一個人的態度要保持一致，我們需要的是他們對于我們所做的調查產品或者是調查概念的個人理解和判斷，他們的答案沒有對錯之分，我們應該就他們的回答作出完整的記錄，這才是每一個調查的初衷。

形形色色的人，交流起來多多少少會有些困難或者障礙。但是碰到的多了也就駕輕就熟了。在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的與人接觸中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

經過了兩個月的學習和鍛煉，我希望通過各方面的努力使得大學生社會實踐能“不做則已，一做驚人”。