第一篇：學校應急管理工作匯報材料

學校應急管理工作匯報材料

提高應急能力 強化應急管理

潤鎮中心小學地處縣城213國道旁，是一所“校園寬、環境好、質量高、有特色”的市級文明校園。學校占地面積380余畝，建筑面積9.5萬平方米，現有教職員工37人、教學班級12個，學生431余人，寄宿生132余人。近年來，我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設平安、和諧校園為目標，以“養成教育”為特色，認真貫徹落實國務院《國家突發公共事件總體應急預案》的文件精神，根據縣委、縣政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。

一、加強領導，健全組織機構。

學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，校長常春娟親自擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作。副校長姚娟任副組長，成員為其他校級領導和各年級組長。領導小組下設辦公室。學校建立健全了 “三級安全保衛網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學校“三級安全保衛網”，使應急管理工作學校一把手親自抓，分管領導重點抓，政教主任具體抓，保證了應急管理工作的順利開展。二是工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發事件一旦發生，各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。

二、防患未然，完善各項預案。

學校始終把安全工作作為關系和諧我校建設的大事來抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮總體應急預案在處置突發公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案工作小組，統籌安排總體應急預案的制定工作。二是協調聯動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指導，經制定了《傳染性疾病應急預案》、《學生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《防汛應急預案》、《交通事故應急預案》、《猶犬病安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》等10個專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。

三、加強宣傳，創建文明校風。

學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專業老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技能講座，發放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。學校認真貫徹《食品衛生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衛生管理，保證了師生飲食安全。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

四、加大投入，維護校園安全。

學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。學校先后投入數十萬元，在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監控9個，配備校警2名同時也為配備了電警棍和相關設備，在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，定時安排專人值班。使應急管理工作步入正軌。

五、加強演練，提高處置能力。

堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項預案演練活動。2011年3月，我校在教學樓進行了學生緊急疏散應急演練；2011年10月，學校舉行防震演練。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場實施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出一個“細”。學校要求各處室、各個環節在處置過程中都必須做到協調聯動，細致周到，環環相扣，不能出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰術水平、快速反應能力和各部門協調配合能力打下了堅實的基礎。

在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。

第二篇：學校應急管理工作匯報材料

學校應急管理工作匯報

提高應急能力 強化應急管理

近年來，我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設平安、和諧校園為目標，以“養成教育”為特色，認真貫徹落實國務院《國家突發公共事件總體應急預案》的文件精神，根據區委、政府及區教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。

一、加強領導，健全組織機構。

學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，校長李彥虎親自擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作。副校長張國成任副組長，成員為其他校級領導和各年級組長。領導小組下設辦公室。學校建立健全了 “三級安全保衛網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學校“三級安全保衛網”，使應急管

理工作學校一把手親自抓，分管領導重點抓，政教主任具體抓，保證了應急管理工作的順利開展。二是工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發事件一旦發生，各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。

二、防患未然，完善各項預案。

學校始終把安全工作作為關系和諧我校建設的大事來抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總

體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮總體應急預案在處置突發公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案工作小組，統籌安排總體應急預案的制定工作。二是協調聯動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指導，經制定了《傳染性疾病應急預案》、《學生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《防汛應急預案》、《交通事故應急預案》、《猶犬病安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》等10個專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。

三、加強宣傳，創建文明校風。

學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專業老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技能講座，發放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。學校認真貫徹《食品衛生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衛生管理，保證了師生飲食安

全。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

四、加大投入，維護校園安全。

學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。學校先后投入數十萬元，在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監控30多個，配備校警4名同時也為配備了電警棍和相關設備，在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，定時安排專人值班。使應急管理工作步入正軌。

五、加強演練，提高處置能力。

堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項預案演練活動。2011年3月，我校在教學樓進行了學生緊急疏散應急演練；2011年10月，學校舉行防震演練。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場實施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出一個“細”。學校要求各處室、各個環節在處置過程中都必須做到協調聯動，細致周到，環環相扣，不能出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰術水平、快速反應能力和各部門協調配合能力打下了堅實的基礎。

在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。

第三篇：學校應急管理工作匯報材料

育才小學安全應急工作匯報材料

提高應急能力 強化應急管理

育才小學現有教職工90余人，學校共29個教學班，1500多名學生。近年來，學校堅持以“辦人民滿意的學校”為宗旨，認真貫徹落實國務院《國家突發公共事件總體應急預案》的文件精神，根據市委、市政府及市教育局的要求和部署，建立和完善應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。

一、加強領導，健全組織機構。

學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。學校嚴格要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，由校長擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作。學校建立健全了 “應急安全保衛網”組織，使應急管理工作學校一把手親自抓，班主任具體抓，保證了應急管理工作的順利開展。

二是工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發事件一旦發生，各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。

二、防患于未然，完善各項預案。

學校始終把安全工作作為我校建設的大事來抓。為落實各室、各年級、各班安全生產監管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。學校嚴格實行治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。

特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮總

體應急預案在處置突發公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案工作小組，統籌安排總體應急預案的制定工作。二是協調聯動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指導，經制定了《安全應急預案》《校園意外傷害事故處理應急預案》《《預防傳染性疾病應急預案》、《防踩踏傷害事故應急預案》《防校園暴力傷害應急預案》《預防學生食物中毒應急預案》《食品衛生安全應急預案》《消防事故應急預案》、《防汛防溺水應急預案》、《交通安全應急預案》、《學生緊急疏散預案》《體育運動意外傷害事故應急預案》《大型群體性活動應急預案》等13個專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。

三、加強宣傳，創建文明校風。

學校嚴格要求全校師生積極參與安全建設，注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、宣傳欄、手抄報、微信平臺、網絡安全教育平臺（長治安全教育平臺）調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，聘請相關單位講解員、組織專業老師進班級舉行應急知識和技能講座，發放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

四、加大投入，維護校園安全。

學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。成立門衛室，配備保安1名，同時也配備了警棍和相關設備。在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，課間操、突發惡劣天氣等時間段安排專人值班。應急管理工作正軌化。

五、加強演練，提高處置能力。

堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校建立了應急演練制度，每學期、每個月都要組織開展各類專項預案演練活動，并做到安全演練與大課間、升旗相結合；編制了《育才小學突發事件小冊子》真正將各類應急事件責任落實到人。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急管理相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場實施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出一個“細”。學校要求各處室、各

個環節在處置過程中都必須做到協調聯動，細致周到，環環相扣，不能出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援水平、快速反應能力和各部門協調配合能力打下了堅實的基礎。

在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。

育才小學 2016.8.21

第四篇：學校安全應急管理工作匯報材料

加強應急安全管理建設 構建平安和諧校園

——柳林縣匯豐中學安全應急管理工作匯報材料

柳林縣匯豐中學的前身為創建于1952年的柳林一中，是柳林縣建校歷史最悠久、文化底蘊最深厚的完全中學，是“呂梁市示范高中”，曾獲得“呂梁名校”，全國“德育創新基地學校”，呂梁市“教學質量優質學校”等榮譽，于2012年成為俄羅斯圣彼得堡國立技術大學“國際化人才選拔基地”。匯豐中學是由縣委政府決策指導，匯豐興業集團捐資2億元修建并冠名、性質為公辦的一所20軌制的高級中學，2012年7月9日整體（高中部）遷入新校區匯豐中學。

學校占地面積245.14畝，建筑面積7.26萬平方米，建筑高度在11-21.6米間，綠化面積約占30%，視野開闊，空氣清新，環境優美。學校現有60個教學班，3293名學生。

學校教學設施配備先進。縣委政府和匯豐集團共投資4000萬元為學校配備了一流的教學設備和儀器。教學樓兩棟，共有68個標準化多媒體教室，5個多媒體階梯教室；實驗樓兩棟，配有物理、化學、生物實驗室13個，理、化、生數字化探究實驗室3個，通用技術實驗室5個，歷史、地理專用教室2個；學生公寓樓四棟，可容納4100余名學生住宿；餐廳一棟，一層、二層供學生就餐，三層是可容納1200多人的多功能報告廳；圖書館藏書15萬冊，配有學生閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室、檔案館、行政辦公室等43間；藝術樓有舞蹈室、器樂排練室、琴房、美術室、書法室、計算機教室、安防監控室、校園廣播電視網絡主控室等40余間；建有400米塑膠跑道的標準體育場，有足球場、塑膠籃球場、羽毛球場、排球場，可同時開展各種體育運動項目。校內建筑物共13棟，其中3層樓有2棟；4層樓有1棟，5層樓有4棟，6層樓有6棟。我校主要消防設施為消防栓、滅火器以及防火用具等。學校位于柳林鎮薛家灣村。

匯豐中學高度重視校園安全工作，始終把安全工作放在各項工作的首位，牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，緊緊圍繞教育教學中心工作，以創建安全、文明、和諧校園為載體，嚴格落實安全目標責任制，完善校園安全防控體系和應急管理體系，深入排查不穩定因素，采取有效措施化解安全隱患，積極創建安全穩定的教育環境。通過幾年來不懈努力，學校在校園管理、安全防范、法紀教育、維護穩定和周邊環境治理方面做了大量卓有成效的工作，學校安全工作得到上級主管部門的認可，師生滿意度高。2005年被評為市級消防先進單位，現就學校開展安全應急管理工作情況匯報如下：

一、認真學習，提高認識，為校園安全提供強有力的思想保障 學校領導高度重視，多次召開會議研究部署安全及應急管理工作，要求把校園安全工作列入重要議事日程，把宣傳和貫徹《未成年人保護法》、《侵權責任法》、《學生傷害事故處理辦法》、《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》、《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》、《中華人民共和國安全生產法》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學幼兒園安全保衛和管理工作的緊急通知》等作為學校安全工作重中之重的任務抓緊抓好。要求學校各部門要本著對廣大師生生命財產安全高度負責的精神，從深入貫徹落實科學發展觀和構建和諧校園出發，深刻認識學習校園安全的相關規定、認真開展校園安全工作的重要性和必要性。各年級、各處室通過深入開展安全宣傳教育，使廣大師生充分認識到加強校園安全文化工作是落實科學發展觀的內在要求，對確保全體師生生命財產安全，維護學校改革發展穩定大局，保障學校示范性建設，構建平安和諧校園都具有十分重要的意義。從而不斷增強全校師生的安全意識和法制觀念，不斷提高維護校園安全穩定的自覺性和積極性。

在學習、宣傳、貫徹過程中，學校把加強校園安全教育作為素質教育的一項重要內容來抓。充分利用學校廣播站、校園網、宣傳欄等宣傳陣地開展校園安全文化宣傳教育活動；邀請消防大隊干警對師生進行消防知識培訓、指導消防滅火疏散演練，邀請法制副校長對師生進行法制專題講座，現場為師生答疑解惑，提高師生的消防、法制觀念；開展“關注消防，構筑和諧校園”為主題的宣傳周，“安全生產，預防為主”為主題的生產月活動，舉辦各類安全知識宣傳圖片展，組織師生進行消防滅火演練、防震逃生演練等、同時，每逢節假日、寒暑假前都對全體師生進行社會治安、消防、交通、防水電等安全教育。

在學習、宣傳、貫徹過程中，學校抓好“安全教育月”的各項工作，分別開展“安全知識競賽”、“守護生命”、“消防安全人人有責”、“學會自保，關愛他人”等主題教育。通過學習和培訓，有效增強了師生的安全意識、法制觀念以及應急避險能力，營造了“人人重視安全，人人遵守安全規定”的濃厚氛圍，形成全校師生共同關心、支持和參與校園安全文化工作的格局。

二、加強領導，健全機制，為校園安全提供強有力的機制保障 一是建立健全領導機制。學校牢固樹立“安全重于泰山”、“穩定壓倒一切”的思想，以創建安全、文明、和諧校園為載體，自覺把校園安全工作擺上重要議事日程，列入工作重心，不斷加強統籌領導。建立學校安全領導小組，校長作為學校安全第一責任人，全面負責學校各項安全工作，各部門負責人負責自己管理區的安全工作，領導小組下設辦公室，具體負責日常校園安全工作，并組建了10人的學校安全應急小分隊，邀請專業人員對隊員進行相關知識和技能培訓，每天定期對校園進行安全巡邏，上下學高峰期分批在校門口值班護送學生。學校制定了《柳林縣匯豐中學消防安全管理制度》，將安全工作任務分解到各部門。制訂了校園安全工作計劃，明確每一階段的目標任務，并嚴格按照計劃組織實施、檢查與整改，切實做到校園安全文化工作有計劃、有部署、有檢查、有落實。

二是建立健全責任機制。按照分工，對校園安全工作采取分級負責辦法實行目標責任管理，層層簽訂安全目標責任書，將學校安全列入考核中，作為考核的重要依據，與獎懲、晉升職稱等掛鉤，實現責任到部門、任務到個人、層層抓落實的安全責任機制。同時實行校園安全問責制，對管理不到位、工作不到位的視情節追究其安全責任。

三是建立健全運行機制。校園安全工作必須做到人人參與、分工協作、常備無患、常抓不懈，學校高度重視學校安全穩定運行機制的建設，1.健全和完善了各類安全應急預案。建立健全了《柳林縣匯豐中學餐飲中心食物中毒應急預案》、《柳林縣匯豐中突發公共事件應急預案》、《柳林縣匯豐中學疾病傳染應急預案演練》、《柳林縣匯豐中學緊急預案應急分隊》、《學校傳染病防治應急預案》、《柳林縣匯豐中學消防安全應急預案》等規章制度，并將其列入考核內容，作為獎懲依據，從而對校園安全各項工作的順利開展起到了積極的促進作用。2.健全完善了定期排查安全隱患制度。由校長、副校長、各年級負責人組成安全檢查小組，校長帶隊每月對校園定期進行2次排查、不定期抽查，以便及時發現安全隱患，及時制定并落實整改措施，及時將一切危及學校安全穩定的隱患消除在萌芽狀態。充分發揮師生自我管理、自我教育、自我服務的能力，使保障校園安全成為廣大師生的自覺行動。

四是建立健全投入機制。學校在經費十分緊張的情況下，通過節支、合理安排，購置和維修消防設施及器材。自2013年以來，學校先后購置鋼叉、警棍、長矛、盾牌、鋼盔各十多個，為應急小分隊購置警服10套；增設防撞欄、交通安全警示牌、蛇形網等；購置對講機，共計花費近20萬元。每年對消防器材定期檢修，確保消防設備器材能在突發情況下正常使用。

三、規范管理，強化措施，為校園安全提供強有力的管理保障 學校按照上級文件精神和要求，進一步強化措施、規范管理，認真做好各項校園安全檢查和整改工作，確保校園和諧。

一是加強安全管理。學校加強對人員密集場所等重點部位的安全管理，對水電、教學樓、辦公樓、學生公寓、餐廳超市、等人員密集場所，以及實驗室、計算機房、圖書室、檔案室、多功能會議室等安全重點部位，嚴格實行管理，配置消防設施和消防器材，設置防火標志，以及疏散通道、安全出口指示標志，保證應急照明和消防車通道符合消防技術標準和管理規定，確定安全管理責任人。尤其是對進入實驗室、計算機房的學生進行必要的安全技能和操作規程培訓。健全完善安全工作檔案及消防安全隱患臺賬，規范管理信息工作，使校園安全各項管理落到實處，確保萬無一失。

二是加強防范措施。在管理過程中，我們落實了消防設施和消防器材的配備、維護，做到數量達標、質量合格、部局合理；加大了對校園的值班、巡邏和督查。堅持領導帶班、24小時值班制度，健全了門衛制度、校園巡邏制度、消防安全制度、外來人口登記管理制度等。要求值班人員必須嚴密注視監控系統，發現異常及時上報，以保證學校的安全。同時做好重大節日以及特殊、敏感時期的安全提示等防范工作，加強重點要害部位和學生公寓區等部位的安全巡查，發現問題及時處理，做到事不過夜，把危害安全的苗頭消除在萌芽狀態；加強了學生公寓的管理，制定了學生用電、晚熄燈等處罰辦法，杜絕使用違規電器的行為，提高每一位學生的安全意識，養成良好的用電習慣。在管理過程中要求有關人員要定期檢查消防設施和用電設備，發現損壞應立即報修。同時，還在校園內規定行車路線和限制校內行車速度，避免校園交通事故的發生，以確保校園交通安全。結合當前社會反恐形勢，我校積極響應上級的指示，在校門口安裝防撞欄，圍墻上拉起蛇形網，加裝了安檢門，整頓校園內外的車輛停放，進而保障校園安全。

三是加大檢查整改力度。為加強校園安全的自查自糾工作，學校結合縣委政府安全穩定工作安排及柳林縣教體局的安全專項檢查活動，加強對學校水電暖、消防設施、器材、滅火器具進行全面大檢查，對堵塞或占用消防安全通道、違章使用電器、違規燃用明火、廢舊物品亂堆亂放等行為和用電線路老化及超負荷等隱患進行整改，利用好校園監控設備，并時常關注監控錄像。學校主要領導和分管領導多次親自帶領有關人員到各級各處室進行拉網式檢查，針對學校辦公區、教學區、公共區域以及活動場所等各類安全重點部位進行重點檢查，發現問題及時制定整改措施限期整改。我們還積極配合上級安全管理部門進行監督檢查，對提出的各類安全隱患也及時進行了整改。通過檢查與整改，真正建立起“安全自查、隱患自除、責任自負、接受監督”的安全管理機制，為學校的科學發展創造良好的環境。

四是加強與相關部門的聯系溝通。加強與縣綜治委、公安局、消防部門、縣直各職能部門緊密聯系，暢通信息渠道，按時參加上級主管部門安全工作會議，加強形勢分析，做好安全防范，使學校安全應急管理和消防安全工作獲得有關部門更大的支持與幫助，確保校園安全穩定。

安全是永恒的主題，我們要牢固樹立：“有防則安,無防則危”的理念，面對學校安全管理工作中的新情況、新問題，我們將繼續深入學習貫徹《未成年人保護法》、《侵權責任法》、《學生傷害事故處理辦法》、《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》、《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》、《中華人民共和國安全生產法》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學幼兒園安全保衛和管理工作的緊急通知》等，繼續對學校的安全應急管理工作責任人、管理對象，加大責任制落實力度，加大檢查監督力度；繼續完善管理機制，創新管理模式，加強防范、處置和逃生救治等消防技能培訓與演練，健全群防群治的防范體系，不斷提高預防和處理隱患能力、組織應急處突能力、組織人員疏散逃生能力以及消防宣傳教育培訓能力，為構建學校消防安全管理工作的新局面而努力奮斗。

柳林縣匯豐中學

2017年8月

第五篇：學校應急管理工作匯報材料

和順縣北關示范小學應急預案體系建設典型材料

提高應急能力 強化應急管理

北關示范小學地處縣城北端，云龍山腳下，始建于1945年，曾三遷其址，四易其名，現在是省級示范小學。學校現有教職工91人，學校共設35個教學班，有1740名學生，學校現占地面積為8000平方米，建筑面積5150平方米學校曾被評為省德育示范校，省優秀家長學校，現代教育技術實驗校，市信息技術先進單位，縣十佳學校。近年來，我校堅持以“為教育和諧發展服務，為學生終身發展奠基”為宗旨，以爭創市級一流學校為目標，以“享受自主教育，奠基智慧人生”為特色，認真貫徹落實國務院《國家突發公共事件總體應急預案》的文件精神，根據縣委、縣政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。

一、加強領導，健全組織機構。

學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理

工作領導小組，校長蔡建華親自擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作。副校長盧淑英副組長，成員為其他校級領導和各年級組長。領導小組下設辦公室。學校建立健全了 “三級安全保衛網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學校“三級安全保衛網”，使應急管理工作學校一把手親自抓，分管領導重點抓，政教主任具體抓，保證了應急管理工作的順利開展。二是工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發事件一旦發生，各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。

二、防患未然，完善各項預案。

學校始終把安全工作作為關系和諧我校建設的大事來抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。學校嚴格實行治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上

做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮總體應急預案在處置突發公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案工作小組，統籌安排總體應急預案的制定工作。二是協調聯動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指導，經制定了《安全應急預案》《校園意外傷害事故處理應急預案》《《預防傳染性疾病應急預案》、《防踩踏傷害事故應急預案》《防校園暴力傷害應急預案》《預防學生食物中毒應急預案》《食品衛生安全應急預案》《消防事故應急預案》、《初起火災應急撲救預案》《防汛防溺水應急預案》、《交通安全應急預案》、《猶犬病安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》《體育運動意外傷害事故應急預案》《大型群體性活動應急預案》等15個專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。

三、加強宣傳，創建文明校風。

學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專業老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技能講座，發放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。學校認真貫徹《食品衛生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衛生管理，保證了師生飲食安全。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

四、加大投入，維護校園安全。

學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。成立保衛科室、配備保安2名、門衛一名。同時也為配備了電警棍和相關設備，在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，定時安排專人值班。使應急管理工作步入正軌。

五、加強演練，提高處置能力。

堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項

預案演練活動。并做到安全演練與大課間、升旗相結合。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場實施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出一個“細”。學校要求各處室、各個環節在處置過程中都必須做到協調聯動，細致周到，環環相扣，不能出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰術水平、快速反應能力和各部門協調配合能力打下了堅實的基礎。

在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。

和順縣北關示范小學

二0一二年三月七日