第一篇：中醫護理自我鑒定

中醫護理自我鑒定

2015年6月至2016年1月，我在成都市新都區中醫院為期半年的中醫護理知識培訓學習，在中醫護理知識培訓學習期間我嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬師長、團結同志，做到不遲到、不早退，在期間學到了中醫護理具有必備的中、西醫護理基礎知識，較寬厚的中西醫臨床各科護理專業基本理論和基本技能。

通過學習掌握臨床中醫護理學基本理論和基本技能，并能熟練將中醫護理技能應用于臨床。

通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質中醫護理服務。

科室意見 該同志在我科中醫護理培訓學習期間，遵守醫院和科室的規章制，尊敬老師、工作和學習積極，通過學習掌握臨床中醫護理學基本理論和基本技能，并能熟練將中醫護理技能應用于臨床。希進一步加強中醫護理技能學習。

第二篇：中醫護理

安陽職業技術學院醫藥衛生學院

特色專業建設方案

一、建設目標

通過特色專業建設，在鞏固護理專業現有優勢的基礎上，進一步完善教學條件，優化課程體系，加強實驗室建設和實踐培養力度，加大人才引進和師資隊伍建設，擴大辦學規模，突出中醫護理優勢，不斷優化護理學專業人才培養方案，圍繞“立足安陽，面向河南，質量優先，辦出特色”的辦學思路，最終實現培養具有現代護理基本理論、基本知識和基本技能，以及中醫護理特色的高級護理人才。

(一)通過“建設、引進、培養”等手段，打造“雙師型”教學團隊

兩年內計劃培養或引進省內外有影響的專業帶頭人2名，骨干教師4人，“雙師型”教師達到30人，聘請企業技術人員5人擔任專業課教學，使兼職教師總數達到12人以上，實現由醫院、行業技術專家組成的專兼職高水平教師隊伍，“雙師型”教師比例達到70%以上。鼓勵“雙師型”教師在現有基礎上在技術等級上更上一個臺階。有計劃地派出專業教師到高校深造，鼓勵教師在本科基礎上不斷提高業務水平，同時制定制度，要求專業教師定期到醫院參觀學習，選派教師到醫院長期參與生產實踐，積累實踐經驗，成為高層次的雙師型教師，使師資隊伍整體素質顯著提高，打造一支校級優秀教學團隊。

(二)強化優勢，彰顯中醫護理特色

我院前身是安陽市中醫藥學校，1958年建校，得天獨厚的專業優勢，蘊藏著豐富的中醫護理精華和中醫特色。在此基礎上，增加中醫護理實踐機會、應用現代化教學手段豐富教學內容，充分發揮中醫的整體觀和辨證施護人性化護理優勢，抓住中醫在老年護理、社區護理、康復保健等方面的優勢，培養學生在臨證護理、情志護理、飲食護理、技術操作以及衛生保健、疾病預防等方面的專業優勢。

(三)完善課程設置體系，突出中醫護理專業學科優勢

從課程內容、課程類別、課時安排以及考核方式等方面不斷完善課程設置體系，注重中西醫課程的連接和融匯。按照“強化人文、突出特色、著重能力、體現整體”的理念 ,開發專業綜合課程,構建適應職業崗位(群)需求的模塊化課程,形成以能力為本位、以職業實踐為主線、以專業課程為主體的新型課程體系。

（四）教材建設

積極構建和完善護理專業課的立體化教材體系，鼓勵教師編寫具有中醫特色的教學大綱及質量控制點、教學參考資料、教學課件、學生學習輔導材料等;支持教師主編、參編中醫護理學專業規劃教材和統編教材。建設期間，將結合社會需求及教學實際，編寫教材及教學參考書，制作電子課件，滿足我院護理教育改革需要。

(五)加強實驗室、實踐基地建設，注重中西醫護理人才實踐能力培養

加強儀器裝備、管理制度、實驗室環境等方面的建設，在建設中注重突出中醫護理學專業特色，強調實踐與臨床相結合。計劃在兩年內大力加強中醫護理實訓中心的建設，豐富各實訓室的設施，準備新增中護理技能操作實訓中心，面積200平米，針灸拔罐實訓室、推拿按摩實訓室、放血療法實訓室、中藥治療實訓室和示教室；護理實訓室5個，面積達400平方米，在建設中注重突出中醫護理學專業特色，強調實踐與臨床相結合，提高實踐教學質量，進一步規范實踐基地的建設，充分發揮我院深厚的中醫底蘊，龐大的中醫人才庫。逐步建立與醫院—學校結合相適應的校院雙方共建、共享、共管的管理機制，依據“校院合作、工學結合”的護理人才培養模式。學院與安陽市中醫院、人民醫院、第二人民醫院、地區醫院、第三人民醫院、第六人民醫院等簽訂了協議，作為我院醫護理專業的校外實習實訓基地，按照教學計劃要求，學生在醫院完成實習，醫院專業技術人員承擔或參與指導學生實習。

（六）改革教學方法、豐富教學手段

護理課程教學的基本要求是掌握基本知識、基本理論、基本技能。教學中首先立足吃透教材，將教材的內容融入學生的知識體系，然后針對學生的知識水平和接受能力等實際情況進行選擇加工和提煉，重點講解一般護理、辨證施護。講授中注重啟發式教學，借助多媒體課件，使學生看得見、聽得懂，變抽象為具體、變深奧為淺顯、變枯燥為生動，變被動為主動，采用形式多樣的教學方法提高學生的學習興趣與學習效率。倡導“學導式教學”，變“以教為主”為“以導為主”，嘗試以問題為中心，以學生小組討論為主要教學形式的教學方法;開展病例式、問題式、啟發式、討論式的教學，注重課堂教學的啟發和引導。進一步豐富、更新、改建立體化教材，使其適應學科進展的需要。

二、建設方案

堅持“以人為本、以社會需求為導向”的教育理念，通過師資隊伍建設、優化課程教學內容、完善教材體系、加強實踐教學、改革學習效果評價方式等，不斷優化人才培養方案，培養富于創新、實踐能力較強、專業特色突出的護理人才，滿足社會需求。

(一)加快師資隊伍建設

結合護理專業師資情況，進一步探索和完善教、護、研相結合的管理和運行機制，建設期內，努力打造一支臨床經驗豐富、教學能力強、結構合理的“雙師型”師資隊伍。

1、發揮老教師的傳幫帶作用

充分發揮本專業老教師的傳承作用，實施“師徒結對，定向幫帶”的青藍工程，建立“傳、幫、帶”關系，促進新老教師共同發展。通過教學演示、共同備課、教案(課件)指導、實踐課教學模型的準備與維護、集體備課討論、預講、預示、把關及教學總結、評價等途徑，言傳身教，提高青年教師的教學水平，加快青年教師的成長。

2、充實護理專業師資隊伍 為滿足社會對護理人才需求，護理專業培養人才壓力越來越大，師資相對不足，從“建設、引進、培養”方面著手，從醫院聘請1—2名行業專家作為專業帶頭人，從本專業現有教學團隊中，選拔2名專業實踐能力強、教學科研基本功扎實并熟知護理發展前沿動態的教師，安排其到天津醫專、鄭州大學護理學院進行1～2個月的職業教育理論和教學方法的培訓，回校后舉辦培訓講座，提升其引領專業建設與發展的綜合素質，并要求提交有關護理職業教育教學方法的研究報告；到安陽市人民醫院、安陽市中醫院、安陽市婦幼保健院考察學習1個月，了解護理發展的最新動態，使其在人才培養方案設計、課程體系構建等方面具有領先的理念，寬闊的視野，較高的科研水平及組織管理能力，使其成為在同類院校具有較高知名度的“雙師素質”教師。

3、加強中醫護理師資培養

通過舉辦各種培訓和進修等形式，對在職、在編教師進行系統中醫護理知識培訓，改善其知識結構，豐富知識面，提高教學、學術水平，將現有師資培養成能適應中醫護理教育和中醫護理事業發展要求的新型師資隊伍，同時引進中醫高等院校護理專業畢業的師資。

4、鼓勵教師提升學歷層次，加強對外交流，進行科教結合 要求教師轉變教育觀念，樹立終身學習理念。從本專業現有教學團隊中，選派若干名教師，定期到三甲醫院進行頂崗實踐；擇期選派培養對象到重點院校進行學習進修，通過對外合作交流，提升教師隊伍綜合素質；鼓勵在職教師提升學歷層次，樹立科研意識，使他們具有臨床工作經歷，職業崗位技能，能承擔相應學習領域核心課程的教學，具有中醫護理課程開發的能力，成為中醫護理專業教學、科研骨干。

5、管理制度建設

加強規章制度建設，建立完善教學質量評價、保障體系。引進教務管理系統和學生學籍管理系統，推進教學管理的程序化、規范化及科學化，保障培養人才的高質量和人才管理網絡化。

(二)改革教學模式與課程體系

1、優化課程設置

結合目前的課程設置和教材使用情況，注重中西醫護理專業課的相互銜接及相互滲透的合理性，使其更符合社會需要、引領中醫護理學科的發展。建設院級重點課程和省級精品課程，以點帶面、示范引路，普遍提高中醫護理專業課程建設。

2、突出中醫優勢，優化護理課程體系

突出中醫護理、人文并重為原則優化中西醫結合護理教育課程體系。補充完善老年護理、社區護理、健康教育等課程內容，以適應新形勢下社會對中醫護理的需求，突出專業特色。重視中醫護理實踐技能培訓的同時，充分利用實驗室和實訓基地，根據中醫基本技能培訓板塊，強化學生中醫操作技能的培訓，如：拔火罐、艾灸、穴位注射、刮痧、中藥濕熱敷等，提高學生中醫護理技術操作動手能力。

3、培養模式

在護理專業指導委員會指導下，由醫院共同參與，制定人才培養方案、課程體系建設、基地建設、師資隊伍建設、社會服務、學生就業等，推行“校院合作、工學結合、訂單培養”的人才培養模式改革。三年教學進程中，根據專業課程內容需要，安排學生分階段到醫院、社區完成教學見習或實習。讓學生盡早接觸臨床，增加感性認識，提高學習興趣，符合學生由感性認識—到理性認識—再到實踐的認知規律。凸顯學校辦學特色，提高教育教學質量，穩定學生高就業率和就業質量。

4、教學內容

建立以整體觀和辨證施護為框架的人性化護理新模式。在技能教學中引入以問題為中心的教學，用辨證施護的方法解決病人的健康問題。

5、教學體系

建立理論教學與實踐教學兩個教學體系。中醫護理專業主干課程實行“雙計劃”與“雙大綱”。校內實驗、實訓基地由模擬到仿真，到全真率達到40%以上。醫院的臨床實習由簡單到復雜全部全真操作。院校“雙實訓基地”互為補充，專業課程實行理論考試與護士職業資格考試接軌，實行護理教學與執業護士資格相銜接的教學體系。

6、教學方式 以學科自身的完整體系為準則，重視教育的真正目的和對象。真正做到“以學生為中心”，最大限度地調動學生的主觀能動性，發揮其“主體作用”，提高學生的整體素質。積極推行啟發式、討論式、交互式、自學式等具體教學方法。改變傳統的灌輸式、填鴨式教學方法，教師以精講、答疑為主，倡導“學導式教學”，變“以教為主”為“以導為主”，嘗試以問題為中心，以學生小組討論為主要教學形式的教學方法;開展病例式、問題式、啟發式、討論式的教學，注重課堂教學的啟發和引導。

7、加快教材建設

積極構建和完善護理專業課的立體化教材體系，鼓勵教師編寫具有中醫特色的教學大綱及質量控制點、教學參考資料、教學課件、學生學習輔導材料等;支持教師主編、參編中醫護理學專業規劃教材和統編教材。建設期間，將結合社會需求及教學實際，編寫教材及教學參考書，制作電子課件，使教材內容適應職業崗位能力需求并與行業技術發展同步，開發立體化教材。

(三)強化實踐性教學

1、重視實踐性教學環節

改進教學手段和方式，在學生開始接觸《中醫護理學基礎》、《護理學基礎》等專業基礎課時，最大限度地調動學生的主觀能動性，發揮其“主體作用”，多動手，多實踐，確保教學過程的有序性、知識及能力訓練的的遞進性和漸進性。加強對階段實習、課間見習及畢業實習的管理，通過“早臨床、多臨床、反復臨床”，培養動手能力強，理論知識扎實的護理人才。

2、改革實驗教學體現專業特色

緊密結合臨床實踐，發揮中醫護理優勢，豐富實驗教學內容，改革教學方法與手段，突出中醫護理操作技能培訓，全面提升實驗教學水平，確保教學質量。

3、進一步完善實習基地建設

根據專業培養目標、體現專業特色，增加社區實踐內容，并進一步規范實習基地帶教管理，不斷完善實習帶教工作，建立科學化、規范化的管理體制，加大質量監控力度，以保證實踐性教學質量，提高學生分析及解決臨床問題能力。

(四)突出中醫優勢

1、加強教師的中醫教學實踐能力

青年教師要求學習《中醫基礎護理》、《中醫臨床護理》理論，并定期對中醫護理常見技術操作進行培訓和考核，同時鼓勵教師利用課余時間采取自學、參加中醫類師資培訓班以及護理教研室交流學習等，不斷提高青年教師中醫護理知識水平。通過學術交流、業務進修、學歷進修、短期培訓及各種繼續教育，加強青年教師中醫護理學習，提高中醫教學實踐能力。

2、加強對外中醫護理學術交流與合作

加強國內中醫藥院校間的交流合作，加大中醫護理科研力度。同時通過對外交流，實現不同學校、不同區域、不同文化背景下教學經驗的交流、互補，提高護理教學質量。

3、教研并重豐富中醫護理內涵

鼓勵教師通過教學、臨床、科研活動，進一步探索中醫護理精華，豐富中醫護理教學內容，進一步完善中醫飲食調護、養生保健、病后調養等內容，充分發揮中醫護理優勢，成為我院護理專業特色之一。

(五)進一步完善學習效果評價體系

不斷完善教學質量評價體系，健全“學生教師雙評制度”，并指定專家對護理學專業的各門課程進行質量監控。實行領導、教師、教學督導組、教研室、學生等多層面全方位評價，對教師的教學質量進行系統評議，評議結果及時反饋，不斷提高教學質量和人才培養質量。

第三篇：中醫護理工作計劃

2013年科室護理工作計劃

為了落實《中醫醫院中醫護理工作指南》，在各級領導大力支持，有醫院、護理部正確領導，更有全科護理人員齊心協力，使患者及家屬真正放心滿意.特制訂本護理工作計劃如下：

一、加強考核力度

1、建立護理人員技術檔案。對各種考核結果動態記錄。

2、加強護理人員中醫理論與技能培訓。重視中醫知識學習，由于我院護士以西醫為主，對中醫護理常規和中醫操作常規操作程度不夠，影響了臨床運用，所以我們會逐漸修訂適合醫院實際的中醫護理常規和操作規程，并組織學習。這了提高大家的中醫理論水平，不僅參加院部組織的中醫基礎知識的學習，而且會要求各科定期組織自我學習。護理部將制訂中醫理論與操作考核計劃，每半年舉行一次中醫技術操作考核，每年舉行一次中醫理論考核，使中西護士熟練掌握中醫護理常規和操作規程，提高中醫護理水平。

2、加強中醫人才培養，鼓勵大家參加中醫護理的專業培訓，目前中醫護士只有2名，計劃每年增加2-5名，中醫護理人員占20%。鼓勵西醫護理人員參加中醫職稱考試。西醫護士每年參加100學時的西學中，利用專業進修、參加培訓、個人自學等方式培養中醫護理人才。

三、開展中醫護理新技術，目前，我們開展的是耳穴埋粒、濕敷法、中藥熏洗、涂藥等，今年，逐步提高中醫護理參與率，參與率將達50%，在開展好現有項目的基礎上，開展中醫護理新項目，如穴位按摩、刮痧等。

四、加強中醫質量控制

制訂中醫質量考核標準，每月進行一次質量考核，考核內容包括中醫護理常規及中醫技能的掌握、中醫護理常規的落實等內容。發現問題及時反饋整改。不斷提高中醫護理水平。

第四篇：2016 中醫護理工作計劃

2018年普外二科中醫護理工作計劃

為了落實《中醫醫院中醫護理工作指南》，特制訂本中醫護理工作計劃如下：

一、完善組織

成立中醫護理工作小組，專人負責，明確職責，負責全科中醫護理工作的實施、監督、檢查與反饋。

二、培訓計劃

1、建立護理人員分層次中醫護理考核計劃。

2、加強護理人員中醫理論與技能培訓。重視中醫知識學習，為了提高大家的中醫理論水平，不僅參加院部組織的中醫基礎知識的學習，制訂中醫理論與操作考核計劃，使中西護士熟練掌握中醫護理常規和操作規程，提高中醫護理水平。

2、加強中醫人才培養，鼓勵大家參加中醫護理的專業培訓，三、開展中醫護理技術，目前，我科開展了耳穴貼壓、中藥外敷、中藥濕敷、中藥保留灌腸、艾灸和穴位貼敷等，逐步提高中醫護理參與率。

四、加強中醫質量控制

按照護理部中醫質量考核標準，每月進行一次質量考核，考核內容包括中醫護理常規及中醫技能的掌握、中醫護理常規的落實等內容。發現問題及時反饋整改。不斷提高中醫護理水平。

2018.1.1

第五篇：中醫護理工作計劃

篇一：2013中醫護理工作計劃 xx市中醫醫院

2013年中醫護理工作計劃

為貫徹落實國家中醫藥管理局《中醫醫院中醫護理工作指南》及衛生部《2010年“優質護理服務示范工程”活動方案》，緊密結合2013年二級甲等中醫醫院評審標準實施細則，全面加強我院臨床護理工作，在夯實基礎護理、開展優質護理服務的同時，強化中醫護理內涵，在臨床護理服務中進一步突顯中醫優勢和特色，為患者提供安全、優質、滿意的護理服務，特制定2013年開展中醫護理工作的計劃與具體措施：

一、貫徹落實國家中醫藥管理局《中醫醫院中醫護理工作指南》，在臨床護理服務中進一步突顯中醫優勢和特色。

1、結合我院實際進一步完善各項制度： 中醫護理管理制度 中醫護理工作質量標準 中醫護理繼續教育登記 中醫護理操作技術規范

明確護理管理部門和護理管理人員的職責，規范護士的執業行為。

2、完善中醫組織管理體系

中醫護理工作質量管理小組組長： 副組長： 組 員：

明確職責，負責全院中醫護理工作的實施、檢查、評價與反饋，并體現中醫護理工作的持續改進。

3、規范中醫護理常規：2013年由護理部組織各科護士長修訂完善我院《中醫護理常規》并印刷成冊，要求各科每月組織學習，中醫護理組不定期下科室抽查，未掌握或未落實者給予相應處罰。

4、積極開展中醫護理技術操作：

各科室開展不少于2項中醫特色護理技術項目，各科二項中醫護理技術的開展每月每項不能少于100人次，必須有完整的登記。護理部不定期下科室抽查實施情況。

5、積極開展中醫特色護理，為患者提供中醫藥特色的康復和健康指導，充分發揮特色優勢：（1）、各科室制定與常見病適應的康復和健康指導內容，組織護士學習并實施。（2）、開展不同形式的、生動的中醫藥治療疾病知識教育和健康養生宣傳教育活動。包括推動電話回訪為出院患者在內的患者提供護理咨詢指導。（3）、各科室建立常見病的健康教育宣傳欄，為患者提供淺顯易懂的中醫藥特色的康復和健康教育處方。

二、“以病人為中心”，提高護士服務意識

1、將“以病人為中心”的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，繼續完善和優化各項中醫護理工作流程，在提供基礎護理服務和專業技術服務的同時，根據患者的需要提供全程化、無縫隙護理，促進護理工作更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會。

2、每月根據護士完成臨床護理工作的數量、質量以及患者的滿意度各科室開展“創優評優”活動，選拔“每月一星”并進行表彰，進一步提高護士的服務意識。

三、加強管理，促進臨床護理質量持續改進

1、實行扁平化護理管理。護理管理者直接指導并服務于臨床護理工作，縮短管理半徑，提高管理效率。護理部人員至少每周2次到各病區參加護理交接班和行政查房，對各病區落實中醫護理質量、交接班制度、醫囑查對制度、分級護理制度、護理安全制度、護理工作流程等進行全面評價并反饋給護士長，對不貫徹落實的科室進行整改。

2、進一步完善護理人員技術檔案，建立健全護理信息系統，做好護理相關信息的收集和分析。

四、進一步落實護士中醫在職教育與培訓

1、護理人員須按《護士條例》規定，每年接受各級各類護理專業繼續教育。

2、護理部組織對不同級別護理人員的“三基”及中醫專科護理知識與技能培訓。

3、護理部、科室應建立繼續護理學教育的登記、考核機制，詳細記錄學習、考核結果，并妥善保管。

4、護理部應對西醫院校畢業的護士制定中醫知識培訓計劃，3年內累計達到loo學時，并進行考核。

5、護理部每年應分層次對全院護士進行中醫基礎理論、中醫護理技術、中醫專科護理知識的培訓與考核，保留考核原始記錄。

6、根據本科室收治專科疾病，制定本專科的中醫護理理論與技術培訓計劃，定期考核，保留考核原始記錄。

7、護理部應定期組織抽查護士的中醫護理操作，對存在問題提出整改意見。

五、突出人文關懷，增強護理團隊凝聚力

1、以人為本，關注護士思想動態、身體及家庭情況，對有需要的護士給予最大限度的幫助。

2、“5.12”國際護士節（初定于5月6日）舉辦“以病人為中心，發揮中醫藥優勢，開展中醫特色護理”為主題的護理禮儀活動，以活躍節日氣氛，促進中醫護理工作進一步發展。xx市中醫醫院護理部二0一三年一月二十日篇二：2014中醫護理工作計劃 2014中醫護理工作計劃

為了落實《中醫醫院中醫護理工作指南》，特制訂本中醫護理工作計劃如下：

一、制定護理工作計劃、各層次中醫護理培訓計劃并組織實施。

二、加強護理人員中醫理論與技能培訓。護理部制訂中醫理論與操作考核計劃，每半年舉行一次中醫理論與技術操作考核，使中西護士熟練掌握中醫護理常規和操作規程，提高中醫護理水平。

三、加強中醫人才培養。西醫護士每3年參加100學時的培訓。

四、加強中醫質量控制 修改并制定中醫質量考核標準，每半年進行一次理論及技術考核，考核內容包括中醫護理常規及中醫技能的掌握、中醫護理常規的落實等內容。發現問題及時反饋整改。不斷提高中醫護理水平。

五、進一步完善應急預案，確保在緊急狀態下護理部、護士長能迅速對護理人力資源進行調配。

六、制定我院優質護理服務示范工程活動方案、護理人員績效考核方案并組織實施。

七、進一步完善護理人員技術檔案。

八、護理部每周對護理質量進行檢查，每月對護理質量檢查情況進行評價，進行整改，提高護理質量水平。

九、加強手術室、供應室、透析室、急診科、icu的管理。護理部

2014年1月

中醫護理工作實施領導小組 組長：張弘歷

組員：田華 姜冠威 劉雨竹 張麗英

高勝達病區護士長職責

一、在護理部總護士長、科主任領導下負責病區中醫護理工作。

二、根據護理部及病區內工作計劃，制定本病區工作計劃并組織實 施；

三、實施中醫護理常規、技術操作規程；指導病區護士或親自操作 復雜中醫護理技術；

四、定期組織護理查房，參加科主任或主治醫師查房，五、全面掌握本病區中醫護理工作情況與患者動態，解決臨床實際

問題，指導并做好危重患者的中醫護理；

六、組織護理人員學習中醫護理理論，實施辨證施護；

七、負責病區的護理安全，對中醫護理質量進行檢查并及時提出改 進措施；組織并監督本病區護士完成中醫護理繼續教育任務等。護理垂直管理體系工作方案

一、樹立以人為本的管理理念。

組織全體護理人員學習新的護理管理理念，從思想上使大家認識到護理垂直管理的重要性，使大家的思想認識統一起來。

二、護理部參與薪酬的分配。

護理部根據護士的工作質量進行績效工資，使每一位護士都有機會找準自己的位臵，提高護士素質，調動護士的積極性，為護理人員提供平等競爭的機遇，激勵和督促護士不斷提高自己全方位的能力。

三、護理部垂直控制。

逐級進行定期或不定期的檢查、考核、護理部進行各項質量檢查。護士長負責對每個護理人員工作質量控制，把好醫囑關、查對關、交接班關、重病人護理關、特殊檢查診療關。

四、建立護理人員績效考評體系。

充分發揮護理人員的積極性和創造性，建立有效的護理人員績效考評體系。考核標準的制定主要來源于工作分析。考評項目包括工作績效、工作相關技能以及團結、勞動紀律、責任感服務主動性等方面。

五、建立激勵獎懲體制：

護理管理中強化激勵獎懲制度，警告懲罰和解聘不適合醫院發展的護理人員，切實實現護理人員的雙向選擇及優化組合的人事制度改革。護理部 2014年1月實行護理垂直管理的相關措施

一、實施護理人員戰略

護理部根據職稱，學歷、工作年限等，對護理人員進行分層級管理。按照崗位對工作人員需求的不同及護理人員能力的不同，將護理人員安排到各個適合崗位之中。建立護理人員績效津貼考評體系。護理部對護理人員進行包括工作績效、崗位風險、工作技能以及其服務主動性、責任感等多方面的考核，合理分配護理人員績效津貼。

二、建立護理激勵獎懲體制。護理部的垂直領導下，經過組織人事部門的考核及評審，擇優錄取。對具備護士長資格的人員所管理的科室進行統一安排。對不適合醫院發展的護理人員做到嚴格警告、懲罰甚至解聘等。

三、成立專科護理小組

護理部成立了質控小組，明確職責和要求。

三、加強管理

強化護士長的管理意識。明確對護士長的考評標準，每月現場檢查護士長的科室管理、業務管理、護士長查房制度的貫徹落實情況，查看各項檢查記錄及整改措施。護理部每月組織護理質量全面檢查，每月發放一次護理人員服務態度與服務質量問卷調查，召開護士長會議，反饋檢查中存在的問題，商討解決方案。科內護士長每周組織質量檢查，每月組織業務考核，及時整改、護理部不定期抽查、督導。

護理部 2014年1月篇三：2014年中醫科護理工作計劃 2014中醫科護理計劃

一年里，在醫院黨政和護理部的關心支持下，中醫科病房設施得到了很大改善，在新的一年里，隨著科室條件的改善，對護理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機，做好護理服務質量持續改進，嚴格落實規章制度，深化整體護理，加強業務、技術訓練，突出專業特色，打造一支高素質的護理隊伍。

一、嚴格管理，有效協調

在護理部和科主任的領導下，從各方面嚴格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，大膽管理，認真落實醫院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩步進行。積極配合主任做好醫護協調工作，大家做好醫護溝通；及時發現并解決一些摩擦和矛盾，增強了科室凝聚力，使中醫科成為一個溫暖的大家庭；讓醫生護士在身心愉悅的狀態下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區住院環境。

二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。

1、辦公班護士真誠接待新入院患者，把患者送到床前，主動向患者和患者家屬做入院宣教及健康教育。

2、要求責任護士每天與患者和患者家屬溝通，包括健康教育、了解患者的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。

3、認真執行臨床處置前后的告知程序，尊重患者家屬的知情權，解除患者家屬的顧慮。

4、每月召開工休座談會，發放病人滿意度調查表，對服務質量高的護士給予表揚鼓勵，對服務質量差的護士給予批評教育。

三、進一步優化人員配置，嚴格護理工作流程

對科室病床、人員進行了更科學明細的分組，分責任護士4名，責任組長一名。責任護士固定分管床位6—8張，每天至少保證3名責任護士和1名責任組長在班，責任護士上班不僅要管好自己的病人，還要管好本組的病人，認真做好基礎護理、健康宣教、治療等工作；責任組長每天對本組病人基礎護理、健康宣教等進行督導，抓落實。

四、推進相應的基礎護理服務項目

嚴格按護理級別對病人施行等級護理。對生活不能自理者給予完成生活護理；對生活部分自理者，給予協助完成生活自理；對生活能夠自理者，提醒和指導完成生活護理。為更好為危重患者服務，今年還特購床上洗頭盆1個。

五、完善績效考核制度，調動護士積極性

開展以來優質護理以來，我科責任護士每人口袋里都放著一個記錄病人的小本子，隨時記錄病人的10知道、及其反映和訴求。現在很多病人愿意找自己的責任護士解決一些生活上的問題，病人滿意度一直呈上升趨勢，六、定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進。

1、充分發揮護理質量控制小組的作用，每周進行質量檢查，以便及時發現問題，及時糾正、處理。

2、每月對質控小組、護士長質量檢查、護理部質量檢查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。

七、嚴格落實三基三嚴培訓計劃，提高護理人員整體素質。

1、對各級護理人員按三基三嚴培訓計劃進行培訓，每月組織理論考試和技術操作考核。

2、護理查房時提問護士，內容為基礎理論知識、專科理論知識、院內感染知識等。

3、利用科晨會提問醫院護理核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

七、護理安全是重點

1、護理人員的環節監控：對新調入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作計劃，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病人就醫安全。

2、病人的環節監控：新入院、新轉入、急危重病人、有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。

3、時間的環節監控：節假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監督和管理。

4、護理操作的環節監控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監控的重點之重點。

八、提高護理服務質量，增強工作責任心，培養護理人員樹立以病人為中心的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全、有效。