第一篇：總結(jié)陳詞

總結(jié)陳詞

一、對(duì)近年來高校畢業(yè)生就業(yè)與考研整體趨勢(shì)分析

有關(guān)數(shù)據(jù)表明，從２００１年——２００４年，全國高校畢業(yè)人數(shù)增加了１４０萬，達(dá)到了２５０萬。而在２００４年，應(yīng)屆畢業(yè)生加上２００３年未就業(yè)的畢業(yè)生６４萬，要找工作的大學(xué)生將要突破３００萬人，按照往年２０％的一次就業(yè)率計(jì)算，２００４年將有２５萬大學(xué)生失業(yè)甚至更多，并且據(jù)初步估計(jì)，到２００５，進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的高校畢業(yè)很可能突破３４０萬人，數(shù)量如此之大，使得許多畢業(yè)生談“業(yè)”色變。由于就業(yè)的巨大壓力及高校研究生的連續(xù)擴(kuò)招，許多畢業(yè)生選擇了考研進(jìn)一步深造。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：２００４年全國報(bào)考攻讀碩士研究生的人數(shù)高達(dá)９４．５萬，比２００３年凈增１４．８萬，凈增幅達(dá)１８．４％。根據(jù)國家教育部制訂的“十五計(jì)劃”，到２０１０年，研究生入學(xué)人數(shù)將在１００萬人以上。因此，據(jù)預(yù)測(cè)，未來幾年考研熱將繼續(xù)“高溫”。如此下去，若干年后，研究生就業(yè)壓力是否也會(huì)壓力劇增？

二、父母角度

父母因素：自己的愛好，還是自己付帳吧

養(yǎng)你幾十年，父母也不容易

能早孝敬父母一天，就早孝敬一天吧

畢竟人生苦短我們也要為家人考慮，他們的 愿望是讓我們能夠早日成家立業(yè)，這樣他們才會(huì)感覺到任務(wù)完成了。可以退休了，安享晚年

三、現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)

現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)很清楚，本科生和研究生差不太多，你要能現(xiàn)在就找到好工作，何必考研？ 反正都是要出來工作的，除非你做技術(shù)研發(fā)的工作，人家是要求研究生，其他的工作，本科生學(xué)的東西已經(jīng)很夠用了。

考研出來，你不一定有現(xiàn)在工資高，況且上研究生的時(shí)間你都有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)了，工資也已經(jīng)漲了一大截了。你現(xiàn)在選擇考研更是沒什么意義了

如果考研只是單純?yōu)榱吮苊饩蜆I(yè)壓力，人生壓力，拿來當(dāng)自己的避風(fēng)港，讓自己有時(shí)間逃避現(xiàn)實(shí)的話，那現(xiàn)在研究生也越來越多，研究生就業(yè)壓力也越來越大，到時(shí)候怎么辦？你再考博士？？那博士也難找工作呢？？你還考什么？》？

四、至于說以后的發(fā)展前途，學(xué)歷也就在你第一次找工作的時(shí)候重要，以后你再跳槽，人家還是看你的工作經(jīng)驗(yàn)的。誰見公司社會(huì)招聘的時(shí)候要求學(xué)歷什么的？都是要工作經(jīng)驗(yàn)！書上的東西都是虛的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

所以現(xiàn)在能找好的當(dāng)然找啊

五、年齡方面

些用人單位對(duì)育齡已婚，或者即將結(jié)婚的女性持不而艾青等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，確實(shí)文科女研究生的年齡正處于就業(yè)、戀愛、結(jié)婚等關(guān)鍵階段。歡迎的態(tài)度。而女研究生畢業(yè)后，多數(shù)正處于這個(gè)年齡階段，加深了這一群體就業(yè)的難度。

“并非存在性別歧視，女研究生年齡多在25歲上下，到單位后，首先會(huì)面臨結(jié)婚和生育，如果招聘的女研究生過多，各方面的教學(xué)計(jì)劃得重新規(guī)劃和考慮。”

六、從國家角度

考研每年都在擴(kuò)招無非是國家的一種政策，緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力

隨著就業(yè)壓力的增大，越來越多的大學(xué)生想考研。簡單地算一下：本科畢業(yè)生多，所以想考研，緩解就業(yè)的競(jìng)爭力。可很多人都這么想，所以讀研的人多起來，到頭來，又變成研究生多，就業(yè)壓力一樣很大。難道到那時(shí)又去讀博嗎？那萬一有這類想法的碩士生也多了怎么辦？

三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,將學(xué)習(xí)各門專業(yè)的人有機(jī)地聚在一起就是一組 黃金搭檔，我相信不會(huì)比研究生差。

五、大學(xué)生就業(yè)與研究生就業(yè)對(duì)比

2011研究生就業(yè)率比本科生低 畢業(yè)研究生就業(yè)率86.62%，同比上升2.16個(gè)百分點(diǎn)。但畢業(yè)研究生就業(yè)率倒掛現(xiàn)場(chǎng)仍存在。2011年本科生就業(yè)率為90.30%。舉例：

研究生相比，本科生更實(shí)惠。” 研究生年齡偏大

對(duì)于企業(yè)來說，不愿意選擇研究生的另外一個(gè)原因是，研究生的年齡太大。通常來說，一名本科畢業(yè)生的年齡在二十三四歲，本科生畢業(yè)后直接讀研，3年后畢業(yè)的年紀(jì)也到了二十六七歲，畢業(yè)生們剛踏上工作崗位就面臨著組建家庭，特別是女生則面臨著生孩子，事業(yè)還沒有打開局面，就得將生活重心從工作轉(zhuǎn)到家庭。同一專業(yè)的研究生和本科生就業(yè)，通常是研究生的知識(shí)儲(chǔ)備更占優(yōu)勢(shì)，但從近幾年招聘情況看，不少500強(qiáng)企業(yè)更喜歡本科生。

三、【權(quán)威發(fā)布】 研究生就業(yè)率低本科20個(gè)百分點(diǎn) 山東省人力資源和社會(huì)保障廳公布的數(shù)字顯示，上半年我省2010屆畢業(yè)生的總體就業(yè)率為79.26%，其中研究生的就業(yè)率為62.01%，比總體就業(yè)率低了17.25個(gè)百分點(diǎn)，比本科生82.68%的就業(yè)

三、對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)與考研的幾點(diǎn)建議

根據(jù)上面畢業(yè)生考研與就業(yè)原因的掃描，應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前大學(xué)生考研或就業(yè)總體上順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)提高整個(gè)社會(huì)或民族素質(zhì)具有積極意義，但的確也存在著不容忽視的主觀上的盲目和從眾、客觀上的被動(dòng)和無奈。考研和就業(yè)是人生的一件大事，它不能容忍那種浮躁的心態(tài)，這樣對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都不好，筆者認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生在做出選擇時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

（一）考研還是就業(yè)，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)

當(dāng)前畢業(yè)生究竟是選擇考研好還是就業(yè)好呢？這一點(diǎn)是因人而異的。在考研已成為一種趨勢(shì)和潮流的今天，大學(xué)生考研以求上進(jìn)的思想是好的。但每個(gè)人的學(xué)習(xí)、身體、經(jīng)濟(jì)等方面的條件是不同的，所以畢業(yè)生在選擇讀研或是就業(yè)的時(shí)候不要“從眾”，更不要一哄而上，一定要從實(shí)際出發(fā)，綜合自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清自己的劣勢(shì)，最好是考慮一下自身的情況，包括本科就業(yè)的機(jī)會(huì)、收入、家庭的經(jīng)濟(jì)情況、自身的活動(dòng)能力、讀研后預(yù)期的情形等等，對(duì)這些情況做一個(gè)大概的估算，這樣就可以得出，你讀研到底是否劃算。另外充分評(píng)估自己吃苦、勤奮等各方面的能力。有實(shí)力、有優(yōu)勢(shì)、有興趣就要全力以赴考研，如果自己確實(shí)沒有與別人競(jìng)爭的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，又對(duì)考研興趣不大，不必勉強(qiáng)，可以牢牢把握現(xiàn)有的就業(yè)機(jī)會(huì)，先找工作，本科生的就業(yè)期望值只要不是太高，找工作還是不成問題的，以后如想繼續(xù)深造，還是有求學(xué)機(jī)會(huì)的。但總體上來說，學(xué)歷高的就業(yè)率相對(duì)要高，高學(xué)歷者在就業(yè)的時(shí)候是有優(yōu)勢(shì)，但也不能一概而論，還要看具體的專業(yè)，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)積累比較重要的專業(yè)，早就業(yè)相對(duì)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，但若是重知識(shí)和理論的專業(yè)，學(xué)歷越高優(yōu)勢(shì)也就越明顯。無論考研與否，都要從自己的實(shí)際出發(fā)，理性地看待考研，這樣才能更有利于今后的發(fā)展。

（二）考研不是緩解就業(yè)壓力、逃避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的退路。

考研只能緩解一時(shí)的就業(yè)壓力，卻無法使人永遠(yuǎn)逃避這種壓力。一方面，即使有一部分人通過努力考上了研究生，但“缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”仍將成為他們未來就業(yè)的“軟肋”。而且隨著研究生連年擴(kuò)招，導(dǎo)師所帶學(xué)生也越來越多，不少研究生基本處于放養(yǎng)狀態(tài)，研究生培養(yǎng)質(zhì)量在下降。另一方面，隨著碩士畢業(yè)生擴(kuò)招和學(xué)制縮短，在人才市場(chǎng)中找工作的碩士生越來越多；再加上用人單位對(duì)應(yīng)聘者實(shí)際能力的看重和研究生專業(yè)領(lǐng)域比本科生狹小，實(shí)際上研究生在人才市場(chǎng)上并不比本科生有多大的優(yōu)勢(shì)。大量畢業(yè)生考研暫緩就業(yè)，盡管看起來當(dāng)年社會(huì)就業(yè)壓力有所緩解，但這些就業(yè)壓力累積在一起，往后推移，將使今后的就業(yè)壓力更大。壓力變大，新一屆畢業(yè)生和未考上研究生的往屆畢業(yè)生更加死盯考研這條路，由此將形成“緩就業(yè)—考研—再就業(yè)”的無奈循環(huán)。

（三）“先就業(yè)再考研”不失為一個(gè)兩全其美的方法。

不少專家認(rèn)為，在有較好的就業(yè)機(jī)會(huì)條件下，對(duì)于能找到理想工作的本科生來說，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)盡快就業(yè)，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的特長，經(jīng)過一定的職場(chǎng)歷練后，自己可了解目前市場(chǎng)需要什么人才，缺乏什么樣的人才，這樣自己的努力就有了明確的方向，讀研究生會(huì)更有針對(duì)性，不至于像無頭的蒼蠅一樣到處亂撞；而且此時(shí)自己已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不用太擔(dān)心讀研帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。這樣對(duì)個(gè)人發(fā)展、對(duì)家庭都有益。

（四）無論考研還是就業(yè)都要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

無論是否考研，社會(huì)已把我們帶入了一個(gè)不可回避的學(xué)習(xí)時(shí)代，人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高度現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)社會(huì)。尤其應(yīng)看到：在這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)是終身的，不分教育階段與工作階段；學(xué)習(xí)會(huì)在各種環(huán)境與場(chǎng)合進(jìn)行，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的一種場(chǎng)所；學(xué)習(xí)的形態(tài)和方式呈現(xiàn)出多樣化，越來越講求個(gè)性和自主性；每一階段的學(xué)習(xí)只具有相對(duì)的意義，考試結(jié)果和學(xué)歷文憑已不再是檢驗(yàn)一個(gè)人所學(xué)成果和知識(shí)狀況的唯一指標(biāo)。對(duì)一個(gè)人來說，當(dāng)代社會(huì)越來越關(guān)注的是：是否具有較高的科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì)，能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，可否做到自身的可持續(xù)發(fā)展。率低20多個(gè)百分點(diǎn)，甚至遠(yuǎn)低于專科生的78.04%。

其次大學(xué)承擔(dān)為科研和生產(chǎn)培養(yǎng)人才的雙重任務(wù)，促使它劃分出學(xué)術(shù)型與應(yīng)用型兩類研究生培養(yǎng)模式，學(xué)術(shù)型人才的石灰需求是少量的，培養(yǎng)是必須的，要保護(hù)的，可以鼓勵(lì)他們先考研應(yīng)用型人才的社會(huì)需求趨勢(shì)是明顯的，要推動(dòng)的應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們先工作，這是發(fā)達(dá)國家研究生教育成功經(jīng)驗(yàn)的概括也是我國大學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)，這有利于形成與社會(huì)需求相一致的人才結(jié)構(gòu)再從個(gè)人層面上來看先工作再考驗(yàn)

就業(yè)和學(xué)位沒有直接關(guān)系的現(xiàn)在。

基本的道理，企業(yè)的存在是為了盈利，企業(yè)雇傭的員工依據(jù)的是能力，只要能給企業(yè)帶來盈利的人就是合適的，好的，但是學(xué)歷不等于能力。最新的一個(gè)新聞顯示，太原對(duì)于碩士的要求只有100分之0.15.。

實(shí)際的能力才是最重要的，學(xué)三年之后還是沒有能力提高，不學(xué)也罷。

現(xiàn)在我們那些高中畢業(yè)都已經(jīng)工作了的，我們每當(dāng)問他們情況時(shí)，我們無不羨慕，他們的待遇好高啊，為什么？ 他們的工作經(jīng)歷，工作經(jīng)驗(yàn)在那里！我們面試的時(shí)候，面試官一般會(huì)問你什么問題？？工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在多少大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)二字被拒之門外

培根說知識(shí)就是力量，國家也一直秉承人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，發(fā)展靠人才，人才靠培養(yǎng)，高校擴(kuò)招了，大學(xué)生多了，就業(yè)變難了，于是不少學(xué)生開始讀碩士，碩士多了，質(zhì)量下降了，有的碩士就一直讀到了博士。

但這里，有個(gè)道理必須要澄清：讀大學(xué)讀研究生乃至讀博士，其本原目的不應(yīng)該是為了拿高工資掙大錢，而應(yīng)在于對(duì)學(xué)術(shù)對(duì)科研的一種更高追求。在國外，大學(xué)本科仍是一種基礎(chǔ)性教育，研究生更多的是專業(yè)碩士而非學(xué)術(shù)碩士，比如MBA、MPA、JM，或者是作為本科、博士之間的一個(gè)過渡性學(xué)歷，博士才是正兒八經(jīng)的學(xué)位。接受完本科教育，絕大多數(shù)學(xué)生走向社會(huì)，開始從事各行各業(yè)的工作，有些人在工作中感到知識(shí)不夠用，回校再充充電，讀個(gè)碩士。也有少數(shù)學(xué)生，對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)科研確實(shí)有興趣、有專長，才選擇讀博士。可以說，他們選擇讀研讀博是因?yàn)榕d趣使然、志向所在，愿意投身科研、獻(xiàn)身學(xué)術(shù)，而不是出于拿高文聘、獲高收入的功利目的。做真學(xué)問的人，都是坐得住冷板凳，耐得住寂寞，安貧樂道，能自得其樂樂在其中的人。而為了找好工作、拿高工資去讀研讀博。其出發(fā)點(diǎn)就是不正確的，最后未能如愿也在所難免。、問一下研究生后哪里工作？

主要的就業(yè)方向就是進(jìn)高校或者科研院所。但現(xiàn)在很多重點(diǎn)高校和科研院所都愿意要‘海歸’博士。”與本科生、碩士生相比，博士生的就業(yè)渠道要更窄一些。有些高校和科研院所甚至還會(huì)關(guān)注博士生本科和研究生就讀的院校，也就是說，會(huì)追溯他們的“出身”。除了高校和科研院所外，一些企業(yè)對(duì)博士也有需求，但博士進(jìn)企業(yè)沒什么優(yōu)勢(shì)，很多時(shí)候待遇還不如一名工作了幾年的本科生。有些單位還特別注重博士的專業(yè)對(duì)口，這也同樣限制了一些人的就業(yè)。

先說考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數(shù)：考上與考不上。如果考上了，還有一個(gè)機(jī)會(huì)成本的問題。此外，還有一個(gè)邊際效用問題。這就是說，當(dāng)讀研的人數(shù)很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比；當(dāng)讀研的 人數(shù)增長時(shí)，尤其像現(xiàn)在這樣迅猛增長時(shí)，你可能會(huì)想到畢業(yè)后的競(jìng)爭激烈程度，那么讀研預(yù)期的邊際效用可能將隨著在讀人數(shù)的增加而遞減。如果考不上，那么，其機(jī)會(huì)成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機(jī) 遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你 的心理成本將上升，因?yàn)榕时戎膹慕杂兄Ｆ浯危绻銣?zhǔn)備明年再考，對(duì)挫 敗的恐懼也會(huì)增加你的心理成本。那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：

1、方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設(shè)定目標(biāo)。但是，作為目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)者自己對(duì)這個(gè)目標(biāo)有沒有認(rèn)同，這至關(guān)重要。如果沒有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會(huì)使實(shí)現(xiàn)的過程少了許多快樂。如果能夠?qū)崿F(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來 的快樂。因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長處和愛好來定，于是，這又出現(xiàn)了一 個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長處，而當(dāng)你知道自己的長處后，時(shí)間卻不長 了。因此，在時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。但不管什么樣的定位，我 以為有兩個(gè)方 學(xué)習(xí)=不等于要考研，我們不是只學(xué)書面知識(shí)，大家都說知識(shí)改變命運(yùn)，為什么大學(xué)生不如農(nóng)民工，為什么北大研究生會(huì)慘死工地，這些說明什么，死讀書，我想說的其實(shí)在后面: 大學(xué)的本科教育我們應(yīng)該看得很清楚了。埋頭苦學(xué)的最直接的收益應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)，但其他的各方面明顯要落后很多。

在學(xué)校里獲利最大的應(yīng)該屬于那些興趣廣泛，活動(dòng)范圍寬廣，到考試時(shí)能學(xué)得進(jìn)的學(xué)生。雖然從專業(yè)課來講，他們的確會(huì)落后一些，但并不能表示他們?nèi)狈I(yè)知識(shí)，只是不是非常好而已。

有一點(diǎn)，那就是本科生畢業(yè)后就離校的學(xué)生，對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握度明顯要低于進(jìn)一步深造的研究生。這可能便是大學(xué)生想考研的一個(gè)重要原因之一。如果這點(diǎn)成立，那另外一點(diǎn)也應(yīng)該成立，即研究生的工作經(jīng)驗(yàn)比不上本科畢業(yè)離校生，要知道，三年的工作經(jīng)驗(yàn)不是能輕易從教室和書本上取得的。

現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)必須明確，很多研究生（或是更高學(xué)歷的）不能找到和自己對(duì)專業(yè)的工作，甚至有些本身就是由于各種因素，選擇了自己根本就不喜歡的專業(yè)進(jìn)行研習(xí)。這恐怕是最尷尬的事情了。

不過現(xiàn)階段就是這種情況。從這點(diǎn)講，剛才前面提到了那類學(xué)生就有優(yōu)勢(shì)了，至少他們的“專業(yè)”范圍要大得多，可以找的工作自然也多。因此，我不贊成一窩蜂似地全部去考研，或者全部不考研。我比較看重依據(jù)自己的具體清楚考慮，從自己的興趣考慮，從自己的學(xué)習(xí)能力考慮，這樣可以不壓抑自己的興趣的同時(shí)學(xué)到很多東西。雖然可能不精，但起碼也多了一份砝碼。

按照自己的興趣的辦事，是一件很快樂的事。進(jìn)入社會(huì)后很多人的處境會(huì)很痛苦，所以現(xiàn)在就讓自己輕松一點(diǎn)吧，不要沉默一輩子！

第二篇：總結(jié)陳詞

四辨總結(jié)陳詞 1.各位觀眾，各位評(píng)委，對(duì)方辯友，大家好。對(duì)方辯友才思敏捷，另我方很是佩服，但我方仍堅(jiān)持大學(xué)生戀愛利大于弊。

一．“男女搭配，干活不累”此乃至理名言，戀愛中的男女會(huì)約束自己的言行舉止，在學(xué)習(xí)生活中互相關(guān)心，相互鼓勵(lì)，好好學(xué)習(xí)，成績蒸蒸日上，雙方共同成才，何樂而不為呢？

二．在戀愛的同時(shí)，雙方也在學(xué)習(xí)如何去關(guān)愛對(duì)方，學(xué)會(huì)如何去關(guān)愛他人，是人生中很重要的一門必修課，沒有這幾個(gè)學(xué)分，人生是不完整的！

三．大學(xué)的戀愛是單純的，并不像社會(huì)里的那樣含有“雜質(zhì)”，雙方只是想在自己孤單時(shí)有人陪，遇到挫折時(shí)有人能給予鼓勵(lì)，而不是在乎對(duì)方是否有錢有車有房，這樣單純的戀愛如果錯(cuò)過了，難道不可惜嗎？

戀愛是會(huì)影響學(xué)習(xí)，但為什么一定會(huì)使成績下降，而不是上升呢？的確有些人談了戀愛，荒廢學(xué)業(yè)，但那是因?yàn)樗麄儧]有把握住兩者間的平衡，我們不能因此就認(rèn)定大學(xué)生戀愛弊大于利，這是不公平不合理的！我們崇尚理性的戀愛，只要我們處理好兩者間的關(guān)系，雙方在戀愛中共同進(jìn)步，大學(xué)生戀愛絕對(duì)是利大于弊的！

2.情自古以來就是人類永恒的話題，下面我將進(jìn)一步陳述我方觀點(diǎn)。

第一，作為現(xiàn)如今朝氣蓬勃的大學(xué)生，這個(gè)時(shí)代具有代表性的一個(gè)群體，我們的心理正在一步步趨于成熟，戀愛一詞也在人生詞典中隨查即到。不同于其他群體的是，這個(gè)群體中有著許多來自五湖四海的第一次離開家鄉(xiāng)的人，而戀愛正為他們提供了一些心理需求，讓他們有了感情的寄托而不至于過分思念家鄉(xiāng)。

第二，談戀愛會(huì)在學(xué)習(xí)生活上對(duì)雙方都有所幫助。談戀愛的雙方因?yàn)閷?duì)彼此間的愛與尊重，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生互相理解、互相尊重、互相配合的雙贏理念。自習(xí)室，有女生為男生占座的嬌小身影，更有其督促男生學(xué)習(xí)的溫言睿語；食堂中，有男生為女生排隊(duì)打飯的巍峨身軀，更有兩人“互嘗盤中餐，不辱農(nóng)人力”的崇高精神。不再在網(wǎng)吧中出現(xiàn)那熟悉的身影，老板會(huì)說：他戀愛了。不再每天蓬頭垢面，衣服上滿是洗衣粉的清香，同學(xué)們會(huì)說：他戀愛了。不再與周公相會(huì)在課堂，學(xué)習(xí)成績直線上漲，老師們會(huì)說：他戀愛了。當(dāng)香煙變成了口香糖，酒精變成了白開水，撲克變成了英語書時(shí)，我們有什么理由不去相信大學(xué)生談戀愛利大于弊呢？

第三,大學(xué)生談戀愛可以豐富生活閱歷。誠然大學(xué)生將談戀愛發(fā)展成婚姻的事例少之又少，但經(jīng)歷，正是人生最最寶貴的一筆財(cái)富。因?yàn)榻?jīng)歷過，所以懂得；因?yàn)槎昧耍哉湎А＠碚撚肋h(yuǎn)只靠實(shí)踐檢驗(yàn)，挫折下的不屈不撓才是大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采！談戀愛雖占用了一部分時(shí)間，但卻讓我們更加深刻地意識(shí)到時(shí)間之寶貴如白駒之過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，從而思考如何充分利用時(shí)間，做到高效和事半功倍。而不去談戀愛，你的閱歷，又怎是在走出大學(xué)校園之后可以彌補(bǔ)的了的呢？

也許有些單身同學(xué)會(huì)說：“我選擇，我喜歡。”也許有些同學(xué)在這樣的戀愛趨勢(shì)下仍不為所動(dòng)地堅(jiān)持“不走尋常路”。但我仍要邀請(qǐng)你們共同來體會(huì)這“飛一般的感覺”，只因?yàn)榉彩掠欣杂斜祝热焕笥诒祝覀兒螛凡粸槟兀?/p>

戀人就是走累了一起扶助，走遠(yuǎn)了一起回顧，痛苦時(shí)一起傾訴，快樂時(shí)一起投入。來自戀人的鼓勵(lì)，能夠點(diǎn)燃失敗者新的希望，照亮迷途者前進(jìn)的方向，讓掉進(jìn)泥壇的人振奮，讓處于危險(xiǎn)的人平安。

愛是使人變美、變純的神，使經(jīng)天的日月為之明媚，使松濤、海嘯為之鳴唱。戀愛與學(xué)習(xí)如疏籬黃花彼此托扶。愛，充實(shí)著學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，美化著愛情，這是一項(xiàng)具有雙向作用的良好循環(huán)。戀，坐在左邊；愛，做在右邊；心在一起，便會(huì)更加美麗！3.謝謝主席。尊敬的各位評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)的各位觀眾：

大家晚上好！能夠與對(duì)方四位優(yōu)秀的辯手就大學(xué)生談戀愛利弊孰大這一問題展開討論，并且擔(dān)任本場(chǎng)比賽最后一位發(fā)言的辯手，我倍感榮幸。對(duì)方辯友激情洋溢的言語以及對(duì)大學(xué)生愛情的獨(dú)到見解著實(shí)令我方欽佩，但美中大有不足，對(duì)于對(duì)方辯友如下觀點(diǎn)，我方實(shí)在不敢茍同。

一、對(duì)方辯友總說大學(xué)生戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，可是，大學(xué)生本來就需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，是懂得怎樣合理安排自己的時(shí)間的。如果說這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力比較差，那么談戀愛就更加不可能產(chǎn)生壞的影響。兩個(gè)人談戀愛，總有個(gè)學(xué)習(xí)稍微好的，為了使兩個(gè)人在一起更加般配，成績差的一方，就不得不努力了。而且，按對(duì)方辯友的邏輯，是不是不戀愛的就一定讀博士碩士了呢？

二、對(duì)方辯友說很多大學(xué)生跳樓是因?yàn)閼賽凼　：苊黠@對(duì)方辯友只把眼光停留在那些心理承受能力較差的大學(xué)生身上，卻忽視了有很大一部分大學(xué)生失戀后是哭一哭想一想，分析原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了付出和放棄，最后成

熟理智地從失戀中走出來，甚至在新的追求中重新確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

三、對(duì)方辯友說，大學(xué)生戀愛會(huì)導(dǎo)致學(xué)校管理困難。可是，大學(xué)生戀愛所帶來的學(xué)校管理難度的提高，卻能充分地為未來的高校管理改革劃定一個(gè)方向，法制管理應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，而不是被動(dòng)的等待社會(huì)來適應(yīng)它。您看，大學(xué)生戀愛還有這一層利益呢！

可見，對(duì)方辯友的觀點(diǎn)是站不住腳的！下面，我將進(jìn)一步陳述我方觀點(diǎn)！

第一、大學(xué)生談戀愛是生理、心理發(fā)展的必然趨勢(shì)。稍稍留意，你會(huì)看到，在校的大學(xué)生正好處在18—25歲之間，按青年心理學(xué)觀點(diǎn)，已跨過青春期，進(jìn)入成年期，按弗洛伊德的精神分析說，已到了性欲發(fā)展史的第四期，即生殖期。這一特殊的時(shí)期，大學(xué)生心理、生理均已趨于成熟，尋求異性朋友，企盼愛神的降臨，實(shí)屬順理成章之事。

第二、大學(xué)生戀愛能夠使戀愛雙方互相促進(jìn)。首先，談戀愛的雙方因?yàn)閷?duì)彼此間的愛與尊重，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生互相理解、互相尊重、互相配合的雙贏理念。其次，男女在思想和行為上往往存在較大的差異，社會(huì)上的人和事的復(fù)雜性更是難以想象，所以，現(xiàn)在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)自己的表達(dá)、判斷、選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達(dá)到相互理解的目的。再次，大學(xué)生戀愛受多種因素的制約，在追求愛情的過程中挫折在所難免，但失戀卻也可以提高人的心里承受能力，并且很深刻地認(rèn)識(shí)到自身缺點(diǎn)，也明白了什么樣性格的戀人才是適合自己的。

正如我方一辯所說，我們并不否認(rèn)大學(xué)生戀愛會(huì)存在一些弊端，但是對(duì)方辯友所提出的大部分所謂弊端，我們都能證明其實(shí)是有利的。而我方提出的大學(xué)生戀愛在心理，技能，人格特征等各個(gè)方面的利，卻不可否認(rèn)。綜上所述，大學(xué)生戀愛是利大于弊的！

戀愛就是兩個(gè)人走累了一起扶助，走遠(yuǎn)了一起回顧，痛苦時(shí)一起傾訴，快樂時(shí)一起投入。連莎士比亞都說：“忠誠的愛情充溢在我的心里，我無法估計(jì)自己享有的財(cái)富。”那么親愛的同學(xué)們，你還有什么理由去放棄這筆財(cái)富呢？

大學(xué)生談戀愛的是利是弊，在弄清這個(gè)前應(yīng)先明白什么是戀愛。在同學(xué)這間的談話中，得知在他們眼里愛情是洗衣服，逛街，還有花錢花時(shí)間，我覺得這在一定程度上代表了當(dāng)代大學(xué)生的愛情觀吧。孰不知生命誠可貴，愛情價(jià)更高呀！很顯然，在如今愛情已被誤解。愛情并不是衣服逛街花錢花時(shí)間，難道孟姜女哭長城是為了叫她丈夫陪她逛街嗎？

愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責(zé)任。更難受的是，所有同學(xué)們認(rèn)為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛對(duì)自己是否有用？判斷利弊的標(biāo)準(zhǔn)并不是是否對(duì)己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人因?yàn)閻鬯詯哿耍际沁^多的考慮其它因素。

同樣，也有為了其他目的而愛的。當(dāng)然我明白愛情是不能當(dāng)面包的，但面包更不能當(dāng)愛情！如今的社會(huì)，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個(gè)有錢的男朋友已成為女生們的大勢(shì)所驅(qū)。但，我想，應(yīng)該還有那么一部分人，仍堅(jiān)持追尋那份真摯的愛。

把這些情況微縮到大學(xué)，因此，我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛弊大于利的，因?yàn)榇髮W(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會(huì)的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關(guān)系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對(duì)什么的好奇，對(duì)愛情也是如此。大學(xué)生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認(rèn)有一見鐘情的存在但機(jī)率應(yīng)該很小，而大學(xué)中相識(shí)不過幾周便戀愛的大有人在。（因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)有如些現(xiàn)象），這也是大學(xué)談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對(duì)學(xué)習(xí)和生活是毫無益處的，浪費(fèi)金錢精力時(shí)間，不會(huì)為對(duì)方著想，都認(rèn)為對(duì)方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會(huì)否定我的說法。

當(dāng)然不可否認(rèn)會(huì)有純真愛情的存在，這當(dāng)然不該反對(duì)，但我還是認(rèn)為弊大于利。可以說，我們初上大學(xué)時(shí)心理年齡是很小的，思想也不成熟，沒有能力去處理那愛情帶來的問題。所以，在愛之前應(yīng)該考慮清楚，要知道愛并不是一種收獲，更多的是付出，是責(zé)任。有的時(shí)候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣

喝彩，畢竟，愛情高于生命，但光憑勇氣并不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。我認(rèn)為弊大于利的原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為許多大學(xué)生無法正確處理戀愛帶來的各種問題，確切的說，我認(rèn)為在大學(xué)太早談戀愛是弊大于利的。

第三篇：總結(jié)陳詞

謝謝主持人,謝謝評(píng)委,謝謝對(duì)方辯友,我是正方四辯,現(xiàn)在我來總結(jié)我方陳詞.在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的信息時(shí)代來臨之際,網(wǎng)絡(luò)的娛樂性和實(shí)用性重要性,哪個(gè)在人們的生活中占有主導(dǎo)地位呢?我方的觀點(diǎn)是:網(wǎng)絡(luò)的娛樂性強(qiáng)于實(shí)用性!首先,讓我們來了解一下娛樂性的含義:<辭海>中對(duì)于娛樂的解釋是這樣的:一切使人快樂的活動(dòng).由此可知,只要是使人快樂的活動(dòng),都可以劃分到娛樂的范疇內(nèi),與此同時(shí),在本場(chǎng)辯論中,我們也必須明確以下幾點(diǎn):（1）實(shí)用性主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作中,眾所周知,當(dāng)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)為滿足人們的娛樂提供了最佳手段:豐富多彩的信息庫,新穎別致的網(wǎng)上博客,悅耳動(dòng)聽的在線音樂,繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)圖片,幽默搞笑的網(wǎng)絡(luò)短片,風(fēng)格迥異的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),見仁見智的論壇討論以及五花八門的網(wǎng)絡(luò)游戲,都能使人快樂,這些不都體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的娛樂性嗎?（2）第十六次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展善統(tǒng)計(jì)報(bào)告上顯示,網(wǎng)民上網(wǎng)最重要的目的就是休閑娛樂,它的百分比是37.9%,位列第一.事實(shí)上,這個(gè)數(shù)據(jù)還沒有包含隱藏在其他帶有娛樂性活動(dòng)中的份額.更重要的是,這個(gè)數(shù)據(jù)還有明顯的大幅上升的趨勢(shì).顯而易見,正是網(wǎng)絡(luò)的娛樂性為更多的普通百姓帶來了快樂,網(wǎng)絡(luò)的娛樂性在我們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致.除此以外,娛樂性也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的支柱,我要向大家通報(bào)一組數(shù)據(jù),這是《中國證券報(bào)》發(fā)布的05互聯(lián)網(wǎng)上市公司財(cái)報(bào)評(píng)述.光是在05年四季度,網(wǎng)易的網(wǎng)絡(luò)游戲收入就達(dá)到了4970萬美元,占總收入的82%;而在盛大網(wǎng)絡(luò),4700萬美元的總收入中,有4070萬美元來自網(wǎng)絡(luò)游戲收入.這樣一系列意料之外,情理之中的數(shù)據(jù),難道還不能說明娛樂性對(duì)于網(wǎng)站,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的支柱地位嗎?（3）娛樂性針對(duì)計(jì)算機(jī)在青少年的普及率,發(fā)展迅速,上網(wǎng)人數(shù)迅猛增加,網(wǎng)游大量產(chǎn)生的原因大部分來自娛樂,按照<現(xiàn)代漢語詞典>的解釋,“娛樂”是“使人快樂”或“快樂的活動(dòng)”.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為滿足人們的快樂天性提供了最佳手段,它豐富的信息庫,如夢(mèng)似幻的虛擬空間,以及那些電子商務(wù),都會(huì)讓人快樂,這都不是娛樂性嗎?更不用說各式的游戲和聊天工具了.沒有人會(huì)一直做一件自己不快樂的事.網(wǎng)絡(luò)娛樂性強(qiáng)是一種人們對(duì)精神的追求.（4）當(dāng)代社會(huì),物質(zhì)已經(jīng)很豐富,人們更多追求的是快樂的工作和生活,而網(wǎng)絡(luò)正是人們娛樂的好地方,人們不再追求疲憊,而是適當(dāng)?shù)墓ぷ?快樂的生活,網(wǎng)絡(luò)的存在更多的是讓人們輕松的愉快和生活,所以它的娛樂性是主要的,網(wǎng)絡(luò)最終是以娛樂為主,實(shí)用僅僅是為了娛樂而服務(wù)的.如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代即為信息時(shí)代的代言,我們?nèi)魏畏矫娴男畔⒍伎梢詮木W(wǎng)上獲得,包括工作和娛樂,而工作的最終目的是為了自己享受更好,更多的娛樂休閑生活.可以用數(shù)字調(diào)查一下,真正網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率高的是實(shí)用性的東西還是娛樂的東西.再看看用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的多還是用網(wǎng)絡(luò)娛樂的多,就包括上子歸網(wǎng)的,是抱著學(xué)習(xí)的目的來的多,還是抱著娛樂消遣的多.娛樂在網(wǎng)絡(luò)占主導(dǎo)地位.（5）我們有幸生活在一個(gè)科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)是這個(gè)時(shí)代的新生事物,是一個(gè)相對(duì)開放的空間,給人們以新奇感,它的產(chǎn)生和發(fā)展,給個(gè)人,團(tuán)體乃至國家的住處活動(dòng)在行為模式和相互關(guān)系上都發(fā)生了翻天覆地的變化.隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及率的不斷提高,隨著以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時(shí)代已經(jīng)開始影響著人們的精神生活和物質(zhì)文明,網(wǎng)絡(luò)在不知不覺之間改變著我們的生活方式和思維方式,讓我們的生活更加豐富多彩.同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)對(duì)方出現(xiàn)了很大的矛盾，我們所說的“多”是大趨勢(shì)，會(huì)促進(jìn)社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)方卻說我們以“多”推“強(qiáng)”，完全誤解我方觀點(diǎn)，對(duì)方還時(shí)常提起“企業(yè)”，“辦公室”等場(chǎng)所來突出“多”，如果是論這個(gè)“多”用于娛樂性的區(qū)域比你們所說的區(qū)域要“多得多”，對(duì)方想逃避又時(shí)常說起自相矛盾。網(wǎng)絡(luò)的娛樂性強(qiáng)也是不可忽視的問題，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的娛樂性才使得人們跟加的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)和電腦，電腦游戲的發(fā)展比網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更快的多。看看電腦游戲制作培訓(xùn)班的快速增加就可以明白了。

綜上所述,我方認(rèn)為,無論從網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的影響力,網(wǎng)上資源的比例,還是從網(wǎng)民的上網(wǎng)目的來看,網(wǎng)絡(luò)的娛樂性大于實(shí)用性是毋庸置疑的,更是無可爭辯的.網(wǎng)絡(luò)的娛樂性是比較廣泛的概念,沒有娛樂性的特征，網(wǎng)絡(luò)是不能吸引人的，娛樂性是網(wǎng)絡(luò)所有功能的集中和升華。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性也好，豐富性也好，最終的產(chǎn)物是網(wǎng)絡(luò)的娛樂性。

第四篇：總結(jié)陳詞

總結(jié)陳詞

我方重申，制止違章應(yīng)以重罰為主。教育與重罰都是引導(dǎo)人們提高警惕，避免發(fā)生違章，保障安全生產(chǎn)的一種管理手段，他們的本質(zhì)區(qū)別在于教育側(cè)重于采用說教的形式從道德上約束人們，而重罰側(cè)重于從制度上規(guī)范人們的行為。我們不否認(rèn)教育會(huì)在長遠(yuǎn)的潛移默化過程中對(duì)人們提高安全意識(shí)起到積極作用，但是，若想建立一個(gè)安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展的生產(chǎn)體系和環(huán)境，就必須強(qiáng)化法制法規(guī)的作用，非罰不可。

對(duì)方辯友今天反復(fù)強(qiáng)調(diào)制止違章以教育為主，那么我想問，國家出臺(tái)《安全生產(chǎn)法》意義何在？為什么《安全生產(chǎn)法》會(huì)一而再再而三地修改，全面加強(qiáng)對(duì)事故相關(guān)責(zé)任人和單位的處罰力度呢？原因很簡單，以教育為主的管理手段來制止違章耗時(shí)耗力，收效甚微，我們的企業(yè)等不了，我們的日夜持續(xù)的生產(chǎn)等不了，職工的生命健康安全也等不了。我國煤礦業(yè)曾經(jīng)是我國安全生產(chǎn)的重災(zāi)區(qū)，2011年全國煤礦安監(jiān)機(jī)構(gòu)加大對(duì)礦業(yè)違章的處罰力度，全年共關(guān)閉2.3萬個(gè)礦井，實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰7.5億元，因非法違法所造成的較大以上的事故急劇下降38.35%，死亡人數(shù)下降41.1%,違法違章行為得到有效遏制，重罰之功有目共睹。2010年11月15日，上海余姚路膠州路一棟高層公寓因2名電焊工違章作業(yè)在短時(shí)間內(nèi)形成密集火災(zāi)，造成58死亡，56失蹤，70余人受傷……面對(duì)這一幕幕因違章而引起的慘劇，難道您不覺得“制止違章以教育為主”是對(duì)受害人生命權(quán)利的踐踏嗎？花謝了還會(huì)開，月缺了還會(huì)圓，試問這已經(jīng)造成的損失和失去的生命何時(shí)能再回？

江澤民總書記說過，‘隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山’作為企業(yè)的一份子，加強(qiáng)遵章守紀(jì)，杜絕違章現(xiàn)象的發(fā)生是我們義不容辭的責(zé)任。對(duì)于那些因管理不善。急功近利，違章指揮造成事故的責(zé)任人加大處罰力度，絕不姑息，只有這樣，我們的安全生產(chǎn)方針才得以落實(shí)，才能預(yù)防和避免各類事故的發(fā)生，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

第五篇：總結(jié)陳詞

好一場(chǎng)唇槍舌劍的自由之辨，不過我們仔細(xì)分析，對(duì)方還有一定的知識(shí)欠缺，可能這正是他們和資金有著淵源的關(guān)系吧！第一，對(duì)方的立論基礎(chǔ)是：只有先有了資金才能發(fā)展教育.那么我試問，沒有知識(shí)的先行者，誰來傳授知識(shí)，實(shí)的西部環(huán)境十分脆弱，需要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)來改善生態(tài)環(huán)境。下面我對(duì)我方的觀點(diǎn)總結(jié)如下：第一、西部的人才短缺是個(gè)不爭的事實(shí)，據(jù)一份抽樣調(diào)查材料顯示，東部地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷在大專以上的占百分之六十四，西部地區(qū)不足相反，在還沒有資金時(shí)，教育卻已發(fā)展，正是有了知識(shí)的一步步更新，才創(chuàng)造了多彩的社會(huì)，才有了資金的概念；第二，對(duì)方辯友沒有明確西部開發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)體系：西部開發(fā)1是為了縮小東西部差距，保證國家現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2是為了，改善西部的生態(tài)環(huán)境，保證國家整體可持續(xù)發(fā)展。正如我方一辨所說，現(xiàn) 第二、西部開發(fā)需要知識(shí)的創(chuàng)新，黨的十五大明確指出：在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，西部脆弱的生態(tài)環(huán)境已不是現(xiàn)有的知識(shí)能解決的問題，如若發(fā)展經(jīng)濟(jì)就不顧生態(tài)環(huán)境，那我們將如何立足呢？在哪里立足呢？所以需要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)來給我們搭建好資金將要施展才華的舞臺(tái)！仍然說明西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)先行！最后，就讓我們用一個(gè)比喻來對(duì)比一下資金和知識(shí)對(duì)西部開發(fā)帶來的不同影響 我們說資金對(duì)西部開發(fā)的作用就好比是輸血，而知識(shí)對(duì)西部開發(fā)就好比是造血，西部開發(fā)要盡 快解決造血問題，還是要一直靠輸血維持下

百分之二十；東部人平均受教育時(shí)間達(dá)十年零八個(gè)月，西部人僅有三年零六個(gè)月。東西部的綜合人才差距是十比一。人們都清楚，西部大開發(fā)需要資金和技術(shù)，但從根本來看，更需要知識(shí)和人才。沒有足夠的知識(shí)和人才，資金和技術(shù)“活”不起來。從這個(gè)意義上說，西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)先行！

去，沒有知識(shí)的造血，資金哪里來的血去輸血啊？對(duì)方辯友要三思啊！！綜上所述，我方認(rèn)為西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)先行！知識(shí)可羨，勝于財(cái)富：知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，能照亮無數(shù)的人，更能照亮西部開發(fā)！自古云“授人予魚不如授人予漁！”對(duì)于在西部開發(fā)中應(yīng)當(dāng)知識(shí)先行還是資金先行這個(gè)問題，我想大家包括對(duì)方辯友心中早已有了答案，從對(duì)方辯友的微笑中我方已明了！最后，謝謝大家給我方機(jī)會(huì)，讓我方用知識(shí)來為西部開發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量，解放對(duì)方辯友禁錮的思想。再次謝謝大家，我的總結(jié)完畢！在同一水平線上，討論知識(shí)與資金之間誰更優(yōu)先，何者居首？我方認(rèn)為：對(duì)于新疆的開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)優(yōu)先。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，誰更能統(tǒng)領(lǐng)全局呢？我們更應(yīng)該依靠知識(shí)轉(zhuǎn)化為資金，知識(shí)是橋梁，起著紐帶的作用，到底知識(shí)的意義如何呢？知識(shí)是先導(dǎo)，有著決定作用，發(fā)展如何有思路，企業(yè)如何有出路，人力資源如何才有近路？這些都需要知識(shí)才能完成的更好。新疆的騰飛離不開知識(shí)，我們新疆的許多資源都令世人矚目，大量的石油需要開采，退化的操場(chǎng)需要技術(shù)的處理，沙海的曼延需要科技來治理，千年不倒的胡楊林需要我們所學(xué)知識(shí)去更好的保護(hù)，正是我們的缺位思考才有了今天的惡果，如果我們熟練的掌握知識(shí)，很好的運(yùn)用提高認(rèn)識(shí)，又怎么會(huì)有今天的慘不忍睹呢？不想再去說知識(shí)在西部開發(fā)中的重要作用了，讓我們高揚(yáng)知識(shí)的旗幟，充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)就是希望，就是力量。

從正方來說:知識(shí)是最重要的,知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富,沒有知識(shí),就算有大量的資金卻派不上用場(chǎng),可以舉一些實(shí)際的偏例來說明知識(shí)比資金重要(但是要注意這個(gè)例子是有偏向性的不是公正的)不過這個(gè)辯題只要抓住“知識(shí)是無形生產(chǎn)力,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),可以更好的推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,創(chuàng)造物質(zhì)文明.”的思想就可以了,關(guān)鍵在于你們一定要強(qiáng)調(diào)“知識(shí)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)”.對(duì)方辯友告訴我們，因?yàn)闆]有資金，而空有一身技術(shù)無法施展，因此他們說，這個(gè)資金應(yīng)當(dāng)先行。

好，今天對(duì)方辯友的這個(gè)論證很有趣，因?yàn)榘∷盐覀兊馁Y金給削去了。就好象說，現(xiàn)在我們比較兩個(gè)水杯，哪個(gè)最漂亮，那么對(duì)方辯友現(xiàn)在就把其中一個(gè)水杯拿走了，笑著對(duì)我們說：要是沒有這個(gè)水杯，另一個(gè)更個(gè)漂亮。這是不是很有趣呢？可是我想請(qǐng)問您，現(xiàn)在我們西部開發(fā)到底有沒有資金？！

對(duì)方辯有告訴我們，現(xiàn)在我國有4億多人口飲用水困難，而現(xiàn)在大西北的一些村莊因?yàn)槿狈Y金打井常常要走幾十里路挑水，要解決這個(gè)問題，那么首先必須要有資金保障。

是的，我們說現(xiàn)在全球性缺水是一個(gè)我們共同的問題，中國也不例外；而在我國水資源地理上分布不均，“南多北少，東多西少”也是引起今天大西北等地區(qū)缺水問題的關(guān)鍵。因此我們有了南水北調(diào)工程為我們解決。可對(duì)方辯友把這歸為資金問題，是不是太絕對(duì)化了呢？

對(duì)方辯有把西北地區(qū)不能打井歸咎為資金缺口問題，可我方認(rèn)為這到是個(gè)人才缺少的問題。因?yàn)橛辛巳瞬牛词箾]有水我們也會(huì)修出條紅旗渠，即使沒有路我們也硬要走出條長征路！

中國現(xiàn)在加入了WTO，到2010年國際市場(chǎng)向中國打開，我國將面臨巨大的國際競(jìng)爭，而我們的農(nóng)業(yè)也不例外。（一辨的例子）試問，如此情況，我們將拿什么同人家競(jìng)爭？現(xiàn)在不首先解決人才缺口，那還先解決什么？！

因此我方提出了要使西部很好的開發(fā)，人才才是根本動(dòng)力，才是我們今天首先要解決的重要問題。

對(duì)方辯友說引進(jìn)了人才沒有保障怎么辦？

這里我方就奇怪了，您有資金去蓋教學(xué)樓，卻沒有資金保障我們的教育人才，那您方的資金缺口到底是怎樣的缺口？是缺個(gè)“心”型的嗎？

我們看到“生產(chǎn)發(fā)展”首要問題在人，只有解決了人的問題，才能真正解決生產(chǎn)發(fā)展的問題。

（知識(shí)：人們?cè)趯?shí)踐中獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。）

中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清在寧夏回族自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)考察工作時(shí)指出，西部大開發(fā)是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史條件下采取的重大戰(zhàn)略舉措，推進(jìn)這一戰(zhàn)略的實(shí)施一定要有創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的機(jī)制和創(chuàng)新的科技。要堅(jiān)持科教先行，以科技教育的大發(fā)展支持西部地區(qū)的大開發(fā)。

李嵐清指出，無論從知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求還是西部一些地方成功的實(shí)踐看，在西部大開發(fā)中都必須把科技和教育的發(fā)展放在首要位置，使其為西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮出強(qiáng)大的支持作用：一是人才支持。有了高素質(zhì)的人才和勞動(dòng)者素質(zhì)的普遍提高，西部地區(qū)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展才有根本的保證。二是科技支持。無論經(jīng)濟(jì)開發(fā)還是生態(tài)環(huán)境建設(shè)，都應(yīng)當(dāng)依靠科技進(jìn)步，通過運(yùn)用新的科技成果，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展的跨越，才能逐步縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。三是人文環(huán)境的支持。各級(jí)干部和各族人民群眾的科技文化素質(zhì)、民主法制意識(shí)和精神文明程度不斷提高，就能為西部大開發(fā)創(chuàng)造良好的投資和發(fā)展環(huán)境，這個(gè)環(huán)境的改善本身也是重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，與基礎(chǔ)設(shè)施等硬件建設(shè)具有同樣重要的意義。李嵐清指出，人才是生產(chǎn)力基本要素中最活躍的因素。西部大開發(fā)需要多方面的人才。一方面，各級(jí)黨委、政府要?jiǎng)?chuàng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好環(huán)境，最大限度地吸引人才、留住人才，把各類人才的作用發(fā)揮好。另一方面，要加快教育的改革和發(fā)展，加大人才培養(yǎng)力度，并全面提高各族人民群眾的素質(zhì)。高等院校要面向２１世紀(jì)，通過改革，優(yōu)化教育資源配置，集中力量搞好學(xué)科建設(shè)，努力形成與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)配套的學(xué)科體系，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，在為西部開發(fā)培養(yǎng)更多人才的同時(shí)，注意研究解決當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切需要解決的重大科技難題，把科技成果較快地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為西部開發(fā)多作貢獻(xiàn)。地方政府要支持高校加快后勤社會(huì)化改革，辦好科技園區(qū)，幫助高校開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和科技成果的轉(zhuǎn)化工作。國務(wù)院有關(guān)部門要幫助和支持西部地區(qū)各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)辦好一所重點(diǎn)大學(xué)。

李嵐清強(qiáng)調(diào)，東部地區(qū)和中央有關(guān)部門要加大對(duì)西部基礎(chǔ)教育的支持力度，認(rèn)真實(shí)施“東部地區(qū)學(xué)校對(duì)口支援西部貧困地區(qū)學(xué)校工程”和“西部大中城市學(xué)校對(duì)口支援本省（自治區(qū)、直轄市）貧困地區(qū)學(xué)校工程”，實(shí)施“中小學(xué)危房改造工程”，國家將對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校適當(dāng)補(bǔ)助。通過改善辦學(xué)條件，提高西部地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。西部地區(qū)要努力完成基本普及九年制義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，鞏固和提高“兩基”的成果，不斷提高義務(wù)教育的質(zhì)量。與此同時(shí)，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，進(jìn)一步辦好職業(yè)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量和對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)性，使更多的人能夠掌握現(xiàn)代生產(chǎn)所需要的基本技能。

西部地區(qū)跨越寒溫帶、溫帶、亞熱帶等氣候帶，氣候資源十分豐富，蘊(yùn)藏著太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿染薮蟮哪茉礉摿ΑＴ跉夂蛸Y源開發(fā)利用方面，氣象部門具有很好的基礎(chǔ)和比較先進(jìn)的技術(shù)手段與人才優(yōu)勢(shì)，可以大有作為。

我們說“好鋼用在刀刃上”，那么要用好這鋼，首先是不是要有好的鑄劍師呢？ 可現(xiàn)在我們這個(gè)“鑄劍師”人才的缺口太大了啊，以至于我們西部要怎么開發(fā)，如何開發(fā)都還是很迷茫。而如果在迷茫中，就把有限的資金給浪費(fèi)了的話，那么何時(shí)才能夠有新西部啊！因此，西部開發(fā)，我們“鑄劍師”類的規(guī)劃人才要先行！規(guī)劃型人才不先解決，反倒先去填那開發(fā)過程中沒可能填完的資金缺口，對(duì)方辯友這不是在舍本取末嗎？

西部地區(qū)知識(shí)發(fā)展水平低主要反映在知識(shí)的獲取（包括知識(shí)的生產(chǎn)和引進(jìn)）、知識(shí)的吸收和知識(shí)的交流能力差，而其直接的原因則是人力資源質(zhì)量不高，人才缺乏。西部地區(qū)在人力質(zhì)量方面同東部地區(qū)有著巨大的差距。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，西部地區(qū)占國土面積的56％，但各類專業(yè)人才僅占全國人才總量的15.5％，而東部地區(qū)僅占國土面積的14％，卻擁有占全國人才總量43.2％的各類專業(yè)人才。西部地區(qū)每萬人中擁有中級(jí)以上職稱的人員只有92人，僅相當(dāng)于東部地區(qū)的1／10。西部地區(qū)的主要優(yōu)勢(shì)是土地、能源、礦產(chǎn)等自然資源，而所欠缺的是人力資源，尤其是人才資源。

黨的十五大明確指出：在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。實(shí)施西部大開發(fā)是要從根本上改變我國西部地區(qū)的貧窮落后面貌，使西部地區(qū)3億人民以及他們的子孫后代過上富裕和幸福的日子。這就要求西部大開發(fā)必須遵循“既滿足當(dāng)代人的需要，又不危害后代人滿足其需要的能力”的可持續(xù)發(fā)展原則。無論是自然資源的開發(fā)和利用，還是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)規(guī)劃的制定，都應(yīng)從長遠(yuǎn)的、全局的高度來思考。實(shí)施西部大開發(fā)。必須著眼于西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然等方面統(tǒng)一和協(xié)調(diào)發(fā)展，改變過去那種靠高消耗、高投入、高污染來推動(dòng)和刺激經(jīng)濟(jì)高速增長的發(fā)展模式，克服只重經(jīng)濟(jì)增長，忽視其他方面發(fā)展，甚至以犧牲其他方面發(fā)展為代價(jià)的錯(cuò)誤觀念和做法，正確處理好當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益、地區(qū)利益與國家利益的關(guān)系，始終把生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理和社會(huì)效益放在首要的位置，堅(jiān)持把可持續(xù)發(fā)展作為行動(dòng)指南！