第一篇：總結陳詞

謝謝主席，再次問候在場各位。對方辯友今天始終無法回避以下幾點漏洞：

第一，對方辯友把我們今天討論的前提弄得飄忽不定。

時而討論英雄，時而討論非英雄，對方辯友是有意曲解我方的寧折不彎的含義啊。對方說寧折不彎會是英雄的英勇不屈，也會是莽夫的無為犧牲，那我方是否也可以說：能屈能伸會是英雄的隱忍智慧，也會是小人懦弱的借口呢？我們分析一下為什么會出現這樣的矛盾，最大的原因就是對方辯友始終沒有把英雄作為今天討論的前提，也沒有客觀公正地認識，寧折不彎和能屈能伸相對于英雄來說，它的意義是什么。

第二，對方辯友沒有弄清楚本質和品質，個性和共性的區別。對方辯友告訴大家：一種好的方法或品質就是英雄本色，其主要原因是這種方式或品質幫助英雄方式實現了英雄業績。但是這樣的理由是不充分的。我們說能屈能伸能夠體現英雄的風采，我們在回顧英雄的一生時，能夠看到這個英雄在屈時體現了隱忍，智慧，權術，堅強的一面，這是一種值得學習的迂回的處事方法，但它絕不是英雄本色。而寧折不彎對于英雄個體而言，它是本質的特征，是區別于其它特征最核心的品質，伴隨英雄的一生，從未改變；相對于英雄這個群體而言它是共性，是英雄具備的共同特征；再者寧折不彎最能體現英雄的終極價值和意義，所以我們說它是英雄本色。

第三，對方辯友評判誰為英雄本色的標準和理由模糊不定。

對方站在一個不正確的角度去評定一個英雄，當然也就無法正確認識誰才是英雄本色。對方辯友說，能屈能伸體現了一種堅定的精神立場，那到底是這種堅定的精神立場為英雄本色，還是實現這種精神的方式為英雄本色？就拿勾踐滅吳成就英雄業績這個例子來說，勾踐的英雄本色到底是他忍辱匍匐于敵國面前時的隱忍和權術，還是他始終沒有放棄自己的信仰和理想？我們敬他是

一個英雄，到底是敬重他實現復國，還是敬重他屈下自己的男兒氣節，鞍前馬后，卑躬屈膝？對方顯然沒有搞清楚英雄本色的定義。英雄本色是指英雄的本來面貌，照對方辯友這么理解，難到勾踐的本來面貌就是卑躬屈膝于敵人的鞍前馬后嗎？這顯然是不合理的呀！方辯友只告訴我們當伸時伸，當屈時屈是一種好的品質，是一種合適的方法，但是我們都知道英雄實現英雄業績的方式多種多樣，對方如何證明，其中一種方式就是英雄本色呢？

綜上所述，我方堅定認為，寧折不彎方為英雄本色，謝謝各位！

第二篇：總結陳詞

經過前面幾輪的辯論,我們可以了解到,從理論上來說,不管是海因法則還是事故鏈原理都清楚的說明了,只要我們做好所有的預防工作,斬斷造成傷害的必備條件,所有傷害都是可以避免的。而從社會實踐上來說,杜邦公司以及運用杜邦安全理論的諸多其他公司,均以他們優異的安全生產表現,印證了所有傷害皆可預防這一原則的正確性。這些公司的表現,杜邦老師在最初給我們培訓的時候都進行過展示。而這些公司中也包含著為數眾多的中國公司。這說明一個道理,當滿月的時候,中國的月亮與外國的月亮是一樣圓的。當擁有科學的方法論時,中國人和外國人同樣能夠做到最好。而對于我們公司,我們能不能做到呢？我的答案是肯定的。盡管我們現在的表現還是那樣的青澀,盡管我們還有很長的路要走。但是我堅信,憑借著我們的勤勞,憑借著我們的責任感,憑借著我們對榮耀的渴望,我們一定能夠做得到。到了那個時候,我們同樣可以帶著滿滿的自豪告訴別人,我們安諾的安,是安全的安；我們安諾的諾,是承諾的諾。你來我們安諾,我們一定會給你一個安全的承諾。

當然,要做到這一步,我們的安全體系還有很多地方需要去完善,我們還有很多具體的工作要做。所謂他山之石可以攻玉,我們首先要做的是學習和借鑒別人先進的管理方法,因為這樣可以起到事半功倍的效果。為此,我們公司正在引進杜邦公司的安全管理體系。我們不僅要從生產管理、技術保障、規章制度等具體層面上去學習,我們更要從企業文化的層面上去學習。因為好的企業文化必定具備好的安全理念,而好的安全理念可以對安全工作產生巨大的推動作用。如果沒有好的安全理念,安全意識就會比較薄弱,執行力就會被削弱,安全措施就可能做的不到位。所以,我們首先要學習的正是杜邦公司先進的安全理念。而一切傷害皆可預防正是杜邦公司十大核心理念之一,也是我們公司開展DSS推進工作提出的八大原則之首。因此,堅信所有傷害皆可預防是我們今后安全工作的重要基石。我有一個體會,就是我們最大的恐懼不是看見傷害的發生,而是看見我們對未來充滿著未知的等待。而否認所有傷害皆可預防,在一定程度上還是在固執的堅持我們曾經的過去。而現在,我們想要的,卻是一個有原則、可預判的未來。我們要把所有傷害皆可預防這一原則作為我們安全工作的指路燈。有了這盞明燈的照耀,我們在安全工作上面臨選擇的時候,我們將不再猶豫、不再彷徨。有了這盞明燈的照耀,所有的僥幸與推諉將無處遁形。有了這盞明燈的照耀,我們將變得更加的堅定與自信。而這一切都緣于,在這盞明燈的照耀下,我們能夠清楚的看見自己想要的未來。

第三篇：總結陳詞

總結陳詞

對方辯友的辯詞可謂精彩絕倫，但真理從來不是掩飾而成的呀！對方陳列了大量數據說小學生使用手機的危害卻對貴校學生使用手機提高學習成績和安全意識是輕描淡寫，這種一葉障目的態度實在令我方難以接受!1.我們看看我們鉛山的實驗小學：貴校的學生利用手機下載“一米閱讀”以及“速算盒子”的目的究竟為何？難道您校下載這些軟件是您校的老師和學生在齊心協力做著一件對學習有害的事情嗎？還希望貴校四辯能回答我這個疑慮！

其次，我想對此次辯題做如下分析：

先看看國外的美國和芬蘭是禁止小學生在校使用手機的，到如今美國紐約就已經有110萬的中小學生在校使用手機，以及芬蘭的小學還和家長合作開設了“小學生如何正確使用手機”的課堂。再看看國內的杭州一小從傳統的不可以使用手機到利用手機視頻上生物課！他們從禁止到提倡小學生使用手機無不向我們證明著小學生使用手機利大于弊！!我們也承認手機是有他的弊端，但是一個新事物的誕生并且幾乎被人人接受有怎么可能弊大于利呢？手機百度可以迅速全面的了解不懂問題，讓學生們的學習方式不僅局限于書本！手機視頻能讓遠在天邊的親人近在咫尺，拉近人與人之間的距離！手機還能讓世界盡在手中，不斷拓展學生視野！

近日，我校和貴校以及整個江西省的中小學都開展了“中小學安全知識網絡答題”活動，我們班的學生回家后都使用手機通過微

信關注“江教在線”做起了網絡試卷，并且因為學生們也想提高自己的安全意識，在家拿起手機做了一遍又一遍！第二天他們來學校討論自己的得分以及通過手機答題又學到了哪些安全知識而感到不亦樂乎！你們看，只要小學生正確使用手機，手機就是他們的小老師，他們的守護者，是一本百科全書，還是一座取之不盡用之不竭的金山啊！因此，我方堅信：小學生使用手機，利大于弊！謝謝！

第四篇：總結陳詞

總結陳詞：

尊敬的主席、各位觀眾、各位評委、對方辯友，大家好。接下來我代表反方做總結陳詞：

首先，由我重申我方論點，我方觀點人多不一定力量大

對方的回答很精彩，但在整個過程當中我們不得不指出對象辯友所存在的問題：

1、情緒過于激動，禮儀欠缺

2、過于緊張，語言失去邏輯，口誤頻繁

3、偏離核心辯題，糾結于小點，忽視主線

4、攻勢過于強橫霸道，使評委產生抵觸心理

5、只是處處針對對方，把對方說得沒什么詞兒了，卻沒有說服評委和觀眾

6、語言足夠華麗但邏輯不足，被人挑出諸多邏輯錯誤

7、邏輯太過周密，使觀眾和評委在有限的時間里無法弄清你的邏輯

8、自由辯論時間安排不合理，給對方留出長時間的自由反駁時間

9、辯論時只是對著對方而沒有面向觀眾和評委

10、.對方反復對??（比如：團結與人多的問題）避而不談，屢次逃避我方問題，是不是對方自認理虧

11、.對方將??（團結）概念偷換成??（人多），沒有把我本次比賽的重心

12、.對方對我方提問回答過為牽強

13、.對方以偏概全，是盲人摸像，一葉障目

其次，??（這里就總結一些我方觀點，字數照自己的比如語速增減）：中國人常說一句話：人多力量大。應該說在某種特定環境下，比如“喝酒、吃飯”等場合時說是對的。但人雖多如果組織協調不好，相互傾軋詆毀、扯皮推委，反倒是一盤散沙，就像以前聽說過的一句話：肥大不等于強大，真有道理呀。人多并不一定比人少強，現實中少數者往往能“鬧住”大多數。美洲的歷史是最好的例子。西班牙人最先到達美洲的時候，只有一小撮區區幾百人，而美洲土著，據保守的估計也有三千萬人以上。經過一番斗智斗恿，西班牙人最后征服了北美，建立起殖民地，最終形成了現在的拉丁美洲。而美洲土著則人口劇減，印第安人現在只是一個可憐的角色，不起眼地呆在保護地里。??）

最后，預祝此次辯論賽圓滿成功，辯論無罪，無論我們雙方辯友如何針鋒相對，都只是各持觀點不同而已，希望我們在工作中共勉共勵，努力工作，開心生活，預祝在座各位，身體健康，工作順利！

謝謝大家！反方方總結陳詞結束！

一辯：

尊敬的主席、各位觀眾、各位評委、對方辯友，大家好。接下來我代表反方做陳詞： 今天我方的觀點是：團結不一定力量大。

“人多力量大”、“眾人拾柴火焰高”、“人多好辦事”，已經成為人們的普遍共識。殊不知，當人多得超過實際需要時，非但不好辦事，甚至會礙事、誤事。“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，就是這個道理。

首先，從技術角度看，先進的技術勝過人多。在高科技發達的現代社會，人多但技術素質低，就是一群烏合之眾，缺乏競爭力和戰斗力，也根本沒有優勢可言。例如，耕種1000畝土地，用人力耕作需要幾十人甚至上百人，而使用現代農業機械則只需要一兩個人。人越多勞動效率越低，人多的優勢不但顯示不出來，反而會增加消耗和支出。這樣看來，三個“臭皮匠”就賽不過一個“諸葛亮”了。可見，在某些情況下，人多了不是好事，反而成了壞事。

其次，從管理學的角度看，松散的人越多就會越缺乏凝聚力，造成人心渙散。一個部門或者單位如果人數多而管理不到位，那么必然內耗和摩擦增多，內部勾心斗角，向心力和凝聚力不強，智力資源難以有效整合，其潛在力量無法發揮。

第三，從人力資源管理的角度看，冗員多難管理。據研究，一個單位的員工人數與其經濟目標之間，有一個合理的比例和科學的配置。如果營業額或者經濟目標有限，而管理人員和員工很多，必然會人浮于事，浪費大量辦公和管理經費，造成生產效率低下，這樣一來這個部門的人力資源就難以發揮應有的潛力。

最后，從領導學的角度看，人多不一定勢眾。一個國外人力資源專家做過計算，一個負責人如果領導1人，需要溝通的關系數為1；增到5人時，需溝通的各種關系就猛增到100。一些單位的忙亂，正是把許多本可用于工作的時間和精力，用到了平衡和協調各種復雜的人際矛盾與縱橫交錯的關系上。作為領導和管理部門，尤其要盡可能減少冗員，提高工作效率和指揮能力，做到反應迅速，指揮靈便。

由此可見，在提倡社會效益和經濟效益，努力創建節約型社會的今天，要提高社會競爭力，各單位要切實加強人力資源的科學管理，做好內部人力資源的整合，重視人力資源的合理有效配置，充分發揮人才的整體效能，做到人盡其才，才盡其用。總而言之言而總之，我方堅信：人多不一定力量大！

第五篇：總結陳詞

總結陳詞

一、對近年來高校畢業生就業與考研整體趨勢分析

有關數據表明，從２００１年——２００４年，全國高校畢業人數增加了１４０萬，達到了２５０萬。而在２００４年，應屆畢業生加上２００３年未就業的畢業生６４萬，要找工作的大學生將要突破３００萬人，按照往年２０％的一次就業率計算，２００４年將有２５萬大學生失業甚至更多，并且據初步估計，到２００５，進入就業市場的高校畢業很可能突破３４０萬人，數量如此之大，使得許多畢業生談“業”色變。由于就業的巨大壓力及高校研究生的連續擴招，許多畢業生選擇了考研進一步深造。據教育部統計結果顯示：２００４年全國報考攻讀碩士研究生的人數高達９４．５萬，比２００３年凈增１４．８萬，凈增幅達１８．４％。根據國家教育部制訂的“十五計劃”，到２０１０年，研究生入學人數將在１００萬人以上。因此，據預測，未來幾年考研熱將繼續“高溫”。如此下去，若干年后，研究生就業壓力是否也會壓力劇增？

二、父母角度

父母因素：自己的愛好，還是自己付帳吧

養你幾十年，父母也不容易

能早孝敬父母一天，就早孝敬一天吧

畢竟人生苦短我們也要為家人考慮，他們的 愿望是讓我們能夠早日成家立業，這樣他們才會感覺到任務完成了。可以退休了，安享晚年

三、現在的就業形勢

現在就業形勢很清楚，本科生和研究生差不太多，你要能現在就找到好工作，何必考研？ 反正都是要出來工作的，除非你做技術研發的工作，人家是要求研究生，其他的工作，本科生學的東西已經很夠用了。

考研出來，你不一定有現在工資高，況且上研究生的時間你都有幾年的工作經驗了，工資也已經漲了一大截了。你現在選擇考研更是沒什么意義了

如果考研只是單純為了避免就業壓力，人生壓力，拿來當自己的避風港，讓自己有時間逃避現實的話，那現在研究生也越來越多，研究生就業壓力也越來越大，到時候怎么辦？你再考博士？？那博士也難找工作呢？？你還考什么？》？

四、至于說以后的發展前途，學歷也就在你第一次找工作的時候重要，以后你再跳槽，人家還是看你的工作經驗的。誰見公司社會招聘的時候要求學歷什么的？都是要工作經驗！書上的東西都是虛的，實踐是檢驗真理的唯一標準！

所以現在能找好的當然找啊

五、年齡方面

些用人單位對育齡已婚，或者即將結婚的女性持不而艾青等人調查發現，確實文科女研究生的年齡正處于就業、戀愛、結婚等關鍵階段。歡迎的態度。而女研究生畢業后，多數正處于這個年齡階段，加深了這一群體就業的難度。

“并非存在性別歧視，女研究生年齡多在25歲上下，到單位后，首先會面臨結婚和生育，如果招聘的女研究生過多，各方面的教學計劃得重新規劃和考慮。”

六、從國家角度

考研每年都在擴招無非是國家的一種政策，緩解大學生的就業壓力

隨著就業壓力的增大，越來越多的大學生想考研。簡單地算一下：本科畢業生多，所以想考研，緩解就業的競爭力。可很多人都這么想，所以讀研的人多起來，到頭來，又變成研究生多，就業壓力一樣很大。難道到那時又去讀博嗎？那萬一有這類想法的碩士生也多了怎么辦？

三個臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 黃金搭檔，我相信不會比研究生差。

五、大學生就業與研究生就業對比

2011研究生就業率比本科生低 畢業研究生就業率86.62%，同比上升2.16個百分點。但畢業研究生就業率倒掛現場仍存在。2011年本科生就業率為90.30%。舉例：

研究生相比，本科生更實惠。” 研究生年齡偏大

對于企業來說，不愿意選擇研究生的另外一個原因是，研究生的年齡太大。通常來說，一名本科畢業生的年齡在二十三四歲，本科生畢業后直接讀研，3年后畢業的年紀也到了二十六七歲，畢業生們剛踏上工作崗位就面臨著組建家庭，特別是女生則面臨著生孩子，事業還沒有打開局面，就得將生活重心從工作轉到家庭。同一專業的研究生和本科生就業，通常是研究生的知識儲備更占優勢，但從近幾年招聘情況看，不少500強企業更喜歡本科生。

三、【權威發布】 研究生就業率低本科20個百分點 山東省人力資源和社會保障廳公布的數字顯示，上半年我省2010屆畢業生的總體就業率為79.26%，其中研究生的就業率為62.01%，比總體就業率低了17.25個百分點，比本科生82.68%的就業

三、對當前大學生就業與考研的幾點建議

根據上面畢業生考研與就業原因的掃描，應當看到，當前大學生考研或就業總體上順應了社會發展的現實需要，對提高整個社會或民族素質具有積極意義，但的確也存在著不容忽視的主觀上的盲目和從眾、客觀上的被動和無奈。考研和就業是人生的一件大事，它不能容忍那種浮躁的心態，這樣對個人對社會都不好，筆者認為大學畢業生在做出選擇時要注意以下幾點：

（一）考研還是就業，應該從實際出發

當前畢業生究竟是選擇考研好還是就業好呢？這一點是因人而異的。在考研已成為一種趨勢和潮流的今天，大學生考研以求上進的思想是好的。但每個人的學習、身體、經濟等方面的條件是不同的，所以畢業生在選擇讀研或是就業的時候不要“從眾”，更不要一哄而上，一定要從實際出發，綜合自己的優勢，認清自己的劣勢，最好是考慮一下自身的情況，包括本科就業的機會、收入、家庭的經濟情況、自身的活動能力、讀研后預期的情形等等，對這些情況做一個大概的估算，這樣就可以得出，你讀研到底是否劃算。另外充分評估自己吃苦、勤奮等各方面的能力。有實力、有優勢、有興趣就要全力以赴考研，如果自己確實沒有與別人競爭的優勢和實力，又對考研興趣不大，不必勉強，可以牢牢把握現有的就業機會，先找工作，本科生的就業期望值只要不是太高，找工作還是不成問題的，以后如想繼續深造，還是有求學機會的。但總體上來說，學歷高的就業率相對要高，高學歷者在就業的時候是有優勢，但也不能一概而論，還要看具體的專業，對于經驗積累比較重要的專業，早就業相對會更有優勢，但若是重知識和理論的專業，學歷越高優勢也就越明顯。無論考研與否，都要從自己的實際出發，理性地看待考研，這樣才能更有利于今后的發展。

（二）考研不是緩解就業壓力、逃避就業風險的退路。

考研只能緩解一時的就業壓力，卻無法使人永遠逃避這種壓力。一方面，即使有一部分人通過努力考上了研究生，但“缺乏實踐經驗”仍將成為他們未來就業的“軟肋”。而且隨著研究生連年擴招，導師所帶學生也越來越多，不少研究生基本處于放養狀態，研究生培養質量在下降。另一方面，隨著碩士畢業生擴招和學制縮短，在人才市場中找工作的碩士生越來越多；再加上用人單位對應聘者實際能力的看重和研究生專業領域比本科生狹小，實際上研究生在人才市場上并不比本科生有多大的優勢。大量畢業生考研暫緩就業，盡管看起來當年社會就業壓力有所緩解，但這些就業壓力累積在一起，往后推移，將使今后的就業壓力更大。壓力變大，新一屆畢業生和未考上研究生的往屆畢業生更加死盯考研這條路，由此將形成“緩就業—考研—再就業”的無奈循環。

（三）“先就業再考研”不失為一個兩全其美的方法。

不少專家認為，在有較好的就業機會條件下，對于能找到理想工作的本科生來說，應該抓住機會盡快就業，增加自己的社會經驗，發揮自己的特長，經過一定的職場歷練后，自己可了解目前市場需要什么人才，缺乏什么樣的人才，這樣自己的努力就有了明確的方向，讀研究生會更有針對性，不至于像無頭的蒼蠅一樣到處亂撞；而且此時自己已經有了一定的經濟基礎，不用太擔心讀研帶來的經濟壓力。這樣對個人發展、對家庭都有益。

（四）無論考研還是就業都要適應社會發展需要

無論是否考研，社會已把我們帶入了一個不可回避的學習時代，人類已經進入了一個高度現代化的學習社會。尤其應看到：在這個社會，學習是終身的，不分教育階段與工作階段；學習會在各種環境與場合進行，學校只是學習的一種場所；學習的形態和方式呈現出多樣化，越來越講求個性和自主性；每一階段的學習只具有相對的意義，考試結果和學歷文憑已不再是檢驗一個人所學成果和知識狀況的唯一指標。對一個人來說，當代社會越來越關注的是：是否具有較高的科學文化知識素質，能否適應社會發展需要，可否做到自身的可持續發展。率低20多個百分點，甚至遠低于專科生的78.04%。

其次大學承擔為科研和生產培養人才的雙重任務，促使它劃分出學術型與應用型兩類研究生培養模式，學術型人才的石灰需求是少量的，培養是必須的，要保護的，可以鼓勵他們先考研應用型人才的社會需求趨勢是明顯的，要推動的應當鼓勵他們先工作，這是發達國家研究生教育成功經驗的概括也是我國大學教育發展的趨勢，這有利于形成與社會需求相一致的人才結構再從個人層面上來看先工作再考驗

就業和學位沒有直接關系的現在。

基本的道理，企業的存在是為了盈利，企業雇傭的員工依據的是能力，只要能給企業帶來盈利的人就是合適的，好的，但是學歷不等于能力。最新的一個新聞顯示，太原對于碩士的要求只有100分之0.15.。

實際的能力才是最重要的，學三年之后還是沒有能力提高，不學也罷。

現在我們那些高中畢業都已經工作了的，我們每當問他們情況時，我們無不羨慕，他們的待遇好高啊，為什么？ 他們的工作經歷，工作經驗在那里！我們面試的時候，面試官一般會問你什么問題？？工作經驗，現在多少大學畢業生因為經驗二字被拒之門外

培根說知識就是力量，國家也一直秉承人才強國戰略，發展靠人才，人才靠培養，高校擴招了，大學生多了，就業變難了，于是不少學生開始讀碩士，碩士多了，質量下降了，有的碩士就一直讀到了博士。

但這里，有個道理必須要澄清：讀大學讀研究生乃至讀博士，其本原目的不應該是為了拿高工資掙大錢，而應在于對學術對科研的一種更高追求。在國外，大學本科仍是一種基礎性教育，研究生更多的是專業碩士而非學術碩士，比如MBA、MPA、JM，或者是作為本科、博士之間的一個過渡性學歷，博士才是正兒八經的學位。接受完本科教育，絕大多數學生走向社會，開始從事各行各業的工作，有些人在工作中感到知識不夠用，回校再充充電，讀個碩士。也有少數學生，對學術、對科研確實有興趣、有專長，才選擇讀博士。可以說，他們選擇讀研讀博是因為興趣使然、志向所在，愿意投身科研、獻身學術，而不是出于拿高文聘、獲高收入的功利目的。做真學問的人，都是坐得住冷板凳，耐得住寂寞，安貧樂道，能自得其樂樂在其中的人。而為了找好工作、拿高工資去讀研讀博。其出發點就是不正確的，最后未能如愿也在所難免。、問一下研究生后哪里工作？

主要的就業方向就是進高校或者科研院所。但現在很多重點高校和科研院所都愿意要‘海歸’博士。”與本科生、碩士生相比，博士生的就業渠道要更窄一些。有些高校和科研院所甚至還會關注博士生本科和研究生就讀的院校，也就是說，會追溯他們的“出身”。除了高校和科研院所外，一些企業對博士也有需求，但博士進企業沒什么優勢，很多時候待遇還不如一名工作了幾年的本科生。有些單位還特別注重博士的專業對口，這也同樣限制了一些人的就業。

先說考研吧，除了支付時間成本外，還得考慮到兩個變數：考上與考不上。如果考上了，還有一個機會成本的問題。此外，還有一個邊際效用問題。這就是說，當讀研的人數很少時，其邊際效用為大，二者成反比；當讀研的 人數增長時，尤其像現在這樣迅猛增長時，你可能會想到畢業后的競爭激烈程度，那么讀研預期的邊際效用可能將隨著在讀人數的增加而遞減。如果考不上，那么，其機會成本與心理成本將增加，如果此時去找工作，機 遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學找到了比你好的工作，你 的心理成本將上升，因為攀比之心從皆有之。其次，如果你準備明年再考，對挫 敗的恐懼也會增加你的心理成本。那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個方面去考慮：

1、方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設定目標。但是，作為目標 的實現者自己對這個目標有沒有認同，這至關重要。如果沒有，則目標難以實現，起碼會使實現的過程少了許多快樂。如果能夠實現，卻很難充分享受實現所帶來 的快樂。因此，這種定位應該根據自己的長處和愛好來定，于是，這又出現了一 個兩難：剛上大學怎么知道自己的長處，而當你知道自己的長處后，時間卻不長 了。因此，在時間不可逆轉的前提下，應該先定方向。但不管什么樣的定位，我 以為有兩個方 學習=不等于要考研，我們不是只學書面知識，大家都說知識改變命運，為什么大學生不如農民工，為什么北大研究生會慘死工地，這些說明什么，死讀書，我想說的其實在后面: 大學的本科教育我們應該看得很清楚了。埋頭苦學的最直接的收益應該是專業知識和扎實，但其他的各方面明顯要落后很多。

在學校里獲利最大的應該屬于那些興趣廣泛，活動范圍寬廣，到考試時能學得進的學生。雖然從專業課來講，他們的確會落后一些，但并不能表示他們缺乏專業知識，只是不是非常好而已。

有一點，那就是本科生畢業后就離校的學生，對專業知識的掌握度明顯要低于進一步深造的研究生。這可能便是大學生想考研的一個重要原因之一。如果這點成立，那另外一點也應該成立，即研究生的工作經驗比不上本科畢業離校生，要知道，三年的工作經驗不是能輕易從教室和書本上取得的。

現在的現實必須明確，很多研究生（或是更高學歷的）不能找到和自己對專業的工作，甚至有些本身就是由于各種因素，選擇了自己根本就不喜歡的專業進行研習。這恐怕是最尷尬的事情了。

不過現階段就是這種情況。從這點講，剛才前面提到了那類學生就有優勢了，至少他們的“專業”范圍要大得多，可以找的工作自然也多。因此，我不贊成一窩蜂似地全部去考研，或者全部不考研。我比較看重依據自己的具體清楚考慮，從自己的興趣考慮，從自己的學習能力考慮，這樣可以不壓抑自己的興趣的同時學到很多東西。雖然可能不精，但起碼也多了一份砝碼。

按照自己的興趣的辦事，是一件很快樂的事。進入社會后很多人的處境會很痛苦，所以現在就讓自己輕松一點吧，不要沉默一輩子！