第一篇：電力培訓基地工作總結

電力培訓基地工作總結

電力培訓基地在供電公司各級領導的關心支持下，在局培訓處領導的正確指導下，基地的各項工作順利展開，回顧電力培訓基地一年來的工作，既有驕人的成績，也有明顯的不足。

1.2009年8-9月電力培訓基地承擔了吉林油田分公司電力職工鑒定的重要任務，利用供電公司電力培訓基地的場地、設備，充分發揮了電力職工培訓基地的多項職能。承擔了吉林油田分公司和吉林石油集團公司兩家單位的外線電工、變電站值班員（微機自動化）、變電檢修、維修電工、高壓試驗工、繼電保護工、電測儀表工、互感器試驗、油務化驗、電機修理、變壓器修理11個工種職業技能鑒定實踐操作考核任務。在鑒定期間，電力培訓基地的老師和供電公司勞資科為此做了大量的準備工作，保證了電力職工鑒定工作的順利進行，得到了供電公司領導和局培訓處領導的高度贊譽。

2.進一步完善了電力職工培訓基地的基礎設施。培訓中心主樓做了防水，加裝了彩鋼瓦，一直懸而未決的飲水難的問題得到解決，原電容器房改造成電機、變壓器維修試驗教室。

3.逐步完善了電力培訓中心教學系統，增強了電力培訓基地的培訓功能。

（1）室外開關場繪制了高壓設備巡視路線。

（2）仿真變電站完善了60KV開關場，加裝了氧化鋅避雷器1組、隔離開關5組、電流互感器2組、六氟化硫開關2組、電壓互感器1組。6-10KV高壓室加裝了 GG1-A型高壓開關柜8面、KYN-28中置柜4面。

（3）電控培訓教室加裝了SB-98型通用電工、電子、電力拖動、直流電機四合一實驗設備2臺套，變頻器，可編程控制器PLC教室實驗裝置1臺套。

4.HSE培訓：為了切實搞好HSE管理體系培訓工作，有效推動HSE管理體系的建設，為工作奠定良好地基礎，供電公司組織基層站隊的90名技術員、班組長進行了為期1天的培訓，針對HSE基本知識、HSE“兩書一表”、風險辨識與控制進行培訓和講解，老師和學員們共同研究HSE管理體系知識，對HSE管理體系知識有更深刻的了解。

5.冬季培訓：冬季培訓工作采用實戰形式的業務培訓，培訓的對象都是運行方面的業務骨干，通過典型事故的精辟講解，學員們茅塞頓開，反響熱烈，教師在授課過程中注重和學員的互動，注重面對面的溝通，取得了很好的培訓效果好。

6.崗位培訓：為了更好地適應不斷更新的先進設備和掌握先進技術，充分利用吉林油田公司電力技能培訓鑒定基地先進的變電所微機模擬仿真操作系統，供電公司培訓部門在不影響生產的前提下，經過精心排班，共安排了公司的254名變電運行人員進行輪班培訓，目前崗位培訓仍然在持續。運行人員的素質得到了普遍的提高，降低電力系統重大事故發生率，增強了變電運行人員遇到事故時的應急反應能力，達到了供電公司年初設立的培訓目標。7.崗位練兵：2009年的崗位練兵在過去的基礎上，落實崗位練兵制度，組織各基層站隊扎實開展崗位練兵、技術比武等活動。公司抽調人員主管培訓的人員定期對基層站隊抽查，嚴格落實，執行考核責任制度，敦促各基層站隊按照公司“1111）的具體要求去做，真正將培訓工作落到了實處。

在電力培訓基地培訓工作中，電力培訓基地嚴格按照供電公司要求，堅持“以人為本”，圍繞公司2009年度的培訓目標，注重 “理論聯系實際、注重培訓質量、在短期內快速提高了電工業務素質，為供電優質，安全提供了強有力的人力資源保證，順利的完成了年初下達的培訓目標。但是在電力培訓基地培訓工作中仍然存在諸多的不足，主要體現在以下幾個方面：

（1）培訓經費緊張，周期短。電力培訓不是一朝一夕就能見效的，安排培訓周期要有一定的規律性。

（2）注重實踐方面的培訓，適當的應增加理論知識 的培訓。電力專業是邏輯性非常強的一門專業，首先應該有非常深厚的理論知識，才能有實踐的快速提高，同時在實踐中加深對理論知識理解，這樣才能使理論知識與實踐知識達到良性結合。

在今后培訓的工作中，電力培訓基地將繼續發揚優良的工作作風，以供電公司為依托，為公司輸送技術新、能打硬仗、能打勝仗的電業職工技術繼續努力。3、10KV、60KV培訓教學線路

電工培訓中心需完善的設施及設備：

4、需購置：微機課桌椅50套，辦公桌椅6套，微機操作臺2套，電機變壓器檢試臺20套。

二、變電運行仿真站需完善： 1、60KV開關場：氧化鋅避雷器1組、隔離開關5組、電流 2、10K高壓室：需更新：GG1-A型高壓開關柜8面、KYN-28中置柜4面。

三、電控培訓教室需購置：

1、SB-98型通用電工、電子、電力拖動、直流電機四合一實驗設備2臺套；

2、變頻器，可編程控制器PLC教室實驗裝置1臺套。

四、多媒體教學需購置：

1、電工基礎知識、運行電力設備教學軟件； 2、10kv、60KV線路安裝規范教學軟件。

3、電機、變壓器修理教學軟件；

4、微機50臺套。

五、電機、變壓器及試驗室需購置：

1、變壓器、電機參數測試儀；

2、小型繞線機。

六、電工工具儀表需購置：

萬用表、電橋、兆歐表、接地搖表、鉗形表、示波器、組合工具等各10套。

此培訓中心完善后，可實現運行電工、維修電工、機電檢修電工、檢試電工各一期50人的培訓。

第二篇：培訓基地

培訓基地帶教工作體會

巢湖市鳳凰山街道社區衛生服務中心作為2007年7月安徽省衛生廳批準的社區衛生培訓實踐基地之一，至今已培養6批學員。在2012年全科轉崗培訓社區實踐工作中我們主要是從管理隊伍、師資隊伍、教學設施、教學管理檔案、學員管理檔案等五方面做了全面準備。現將在全科醫生轉崗培訓工作上具體做法和主要工作體會與大家交流分享。

一,領導重視是培訓工作順利推進的關鍵。

衛生行政部門的高度重視是培訓工作順利推進的關鍵。我市歷來重視社區衛生人員培訓工作，2012年崗位培訓工作啟動以來，我市衛生局分管科教的黃長江局長和分管社區的仇桂月局長多次至我中心督導檢查崗位培訓準備和進行情況，對崗位培訓工作協調開展起到了至關重要的作用。全科轉崗培訓是社區實習基地的重要工作。為此我中心領導高度重視,專門成立了由中心分管主任為組長,中心公共衛生科負責人為副組長，各項目負責人為成員的工作小組,負責此次全科轉崗培訓的組織和實施.工作組成立之后, 確定了專人負責實踐學員的學習及日常事務；制定了教學管理制度、實習考勤制度、帶教考核制度等，安排好教學計劃。保證實踐按預期進行。

二、師資隊伍和教學設施是培訓工作的順利進行的保證

好的師資配備是開展基地實踐的保證，中心嚴格帶教老師遴選制度，挑選具有豐富社區衛生工作經驗的全科醫生和社區護士為帶教老師，目前中心有帶教老師10名，其中6名老師參加安徽省帶教師資培訓并取得合格證書。為了使每一位帶教都能掌握帶教知識和技能。2012年10人全部參加合肥市基地帶教師資培訓。教學設施時帶教的物質保證，為了更好地開展帶教工作，2012年我中心新添臵了筆記本電腦、投影儀及各項教學設施。

三、因人而異開展教學活動

2102年的全科轉崗培訓總共有8人到我中心學習，但報道時間各不相同，教育背景參差不齊，職稱有高有低，工作年限有長有短，因此我中心采取了導師制模塊化的帶教模式，根據每個學員的情況安排各個項目的實習時間。這樣可以在有限的時間內盡可能將學員的特點與臨床工作相對接，為出基地后能迅速獨立工作做準備。按大綱要求我們開展了全科醫療服務技能、社區慢病管理、社區重點人群保健、基層衛生服務管理社區帶教活動，但在全科醫療服務技能上，我們盡量用最少的時間。根據帶教的教學計劃，每一個學員有一名固定的指導老師，帶教組教師根據帶教的具體人員，具體制定帶教計劃，例如此次來我中心實習的周恩斌醫師，是一名高年資主治醫師，長期從事兒科醫療及兒童保健工作，那么對他的實習安排，我們就減少了兒童保健內容，相應增加了全科理念的培育及健康教育能力的培養。確保學員掌握全科醫療接診方式的特點，與病人良好溝通的技巧，全科醫療的病歷書寫（包括家系圖），社區常見疾病/健康問題的一體化處理，慢性疾病的管理，老年人常見疾病的診斷治療，雙向轉診，社區康復技術，康復評定與常見康復治療指證，計劃免疫，社區傳染病管理，婦女兒童保健，殘疾人健康管理，居民的健康教育，個體化的病人教育，聯系居委會、社區工作協調，隨訪和家訪技能，家庭醫生式服務的管理，健康檔案的書寫，社區衛生團隊合作的服務模式。

四、檔案管理是培訓工作迎接檢查的重要部分

社區培訓基地迎接檢查重要內容是檔案管理。過去我們經常出現什么事都做了，卻因為平時沒有資料收集和留存，到檢查時手忙腳亂的局面。這次合肥市基地培訓時，合肥干校的王琳科長給我們做了一次關于檔案準備的培訓，為我們平時工作指明了道路。社區實踐基地的資料準備主要有兩大部分分別是教學管理檔案和學員管理檔案。學員報到時我們就要求每個學員將自己的具體信息填寫一份學員信息表，叫中心留存。而教學管理檔案中，我們收集了領導組、教學計劃、各項制度、師資名單及各項培訓證書復印件、教學課件、教學時的圖片資料、學生作業、工作總結。這樣一份完整的迎檢資料就在平時工作中完成，不需要到檢查時東找西找。

五、存在問題

1．帶教老師教學能力有待提高

帶教老師的教學能力是培訓基地教學質量的限速過程，一個好的社區帶教老師，一方面需要具備豐富的社區衛生服務專業知識、臨床工作經驗和科研能力，一方面需要具備很強的教學能力，目前帶教老師在工作經驗方面也很難與臨床醫學相提并論。所以傳授給學員的只能是有限的知識經驗，全科理念和全科的工作方式方法也有待于學員今后工作中的發揮。

2.工學矛盾較為突出。由于全科轉崗培訓學員均是單位的中堅力量，導致出現學員參加培訓后個別單位、部分崗位無人上班，在一定程度上可能影響正常工作和到課率。如何合理安排學員的崗位培訓時間、幫助學員處理好學習與工作的關系是下一步培訓管理中亟待解決的問題。

第三篇：培訓基地心得體會（精選）

培訓基地學習心得體會

平南小學 五年級 高逸凡

明媚的陽光，照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受在大河的最后檢閱。一周的刻苦學習在不知不覺中結束，然而，它卻讓我們學到了很多。

短短五天的學習，教會我們的，恐怕不止是那寫寫漢字，讀讀課文的訓練，更多的是它讓我們接受了一次意志的沐浴和精神的洗禮。也許，這短暫的五天是微不足道的，可是，它給我們留下的印象卻是無比深刻的。

它讓我們學會,自尊，自強，自立，自愛，讓我們幼嫩的心靈變得更加充盈。

可親可敬的各各學科老師們，謝謝你們！

難忘的學習生活，將會在我們美好的回憶中，變得更加精彩，更加美麗

第四篇：培訓基地申請報告

請求批準為市物業管理從業人員上崗（繼續教育）

培訓基地的報告

市建委房管局：

為貫徹落實《安徽省物業管理條例》和建設部《關于全國物業管理從業人員崗位培訓工作的通知》(建房物字[1998]第18號),進一步規范行業管理，提高從業人員素質，為了提高我市物業管理從業人員的整體素質，促進從業人員掌握物業管理相應的理論知識和專業技能，以滿足行業快速發展和廣大業主對物業管理服務的需求，提升物業管理整體服務水平，根據《安徽省物業管理條例》及有關規定,我校預開設繼續舉辦物業管理部門經理、管理員崗位資格培訓班及繼續教育培訓班課程。

我校成立于2004年12月24日，現擁有教學場地500余平方米，是一所集理論知識學習與實踐培訓于一體的學校，可容納學員３００余人。學校教學設施充足，師資力量雄厚。現有教學用電腦設備１００臺，并聘請了多名專業教師、并于合肥工業大學多年合作開展各項培訓項目。為使學生更快更好的學習知識，并畢業后能及時上崗，學校開設了理論教學教室、多媒體演示教室、培訓實踐等一系列配套設施。

為便利于廣大學員，現特向貴局申請我校為宣城市物業管理從業人員上崗（繼續教育）培訓的培訓基地，批準為感！

二０一０年六月二十八日

第五篇：培訓基地介紹

求木之長者必固其根本，欲流之遠者必浚其源泉

——金華電業局黨委抓教育強練精兵

國家一流供電企業——金華電業局是浙江省電力公司下屬的國有大型供電企業，擔負金華電網建設、運營、發展和供電任務，供電范圍包括金華市所屬9個縣（市、區），供電面積10941平方公里，供電人口466.65萬人。至2010年末，全局共有在冊職工1788人，固定資產119.84億元。目前，金華電業局現有110千伏及以上變電所128座，110千伏及以上線路總長4213千米。2010年，全網全社會用電量260.45億千瓦時，最高負荷432.12萬千瓦。面對全局員工人數眾多、素質差異大、管轄任務重的現狀，如何開展教育培訓工作，滿足不同層次、不同崗位及員工需求，成為金華電業局提升團隊整體素質、保證供電服務的關鍵。一直以來，金華電業局黨委十分重視員工隊伍的建設，把教育培訓工作的開展、實訓基地的建設，都列入企業發展規劃和工作重點。2010年，金華電業局黨委在原先以技能培訓為主的基礎上，新建了金華電業局黨校、金華電業局團校、“麗澤”理論大講堂、勞模專家“雙傳”講堂、“清風”講堂、安全教育大講堂等多個教學平臺，形成了綜合教育培訓基地，將其作為培訓員工的主載體。

目前，金華電業局綜合教育培訓基地容政治思想、理論教育和專業技能教育培訓為一體共含14個培訓載體，有金華電業局黨團校、培訓中心、“麗澤”“雙傳”“清風”、安全教育四大講堂、浙江省電力公司農電培訓基地金華教學點、華北電力大學金華教學點、上海電力學院成人教育學院金華函授站、浙江省金華職業經理培訓基地、進網作業電工金華考點、金華市安監局特種作業電工培訓基地和金華市衛生救護電力培訓基地，開辦有電力企業各類崗位培訓、適應性培訓、學歷教育、技能教育、繼續教育、理論研修等培訓班，符合金華電力培養多層次管理人才、專業技能人才的需要，為提升不同層次、不同素質的員工發揮了積極的作用。培訓基地怎么辦？對金華電業局黨委來說，這是摸著石頭過河，沒有前例可循，一切要靠自己探索。為了確保讓綜合教育培訓基地真正發揮作用，金華電業局黨委對基地具體實施的每一個環節都進行了認真研究和把控，突出抓好三個“點”：

第一是突破管理“難點”，建立一套可操作的運行管理體制。思路清才能方向明，金華電業局黨委首先從理清培訓基地的運行思路上入手。2010年，在省公司人資部的指導下，金華電業局黨委組織培訓中心等部室編寫了《浙江省電力公司地市級實訓基地建設標準》，從專業技能角度，突出崗位提升重點，為基地建設明確了標準；2011年，又先后制訂了《金華電業局勞模專家“雙傳”講堂工作制度》、《金華電業局“麗澤”大講堂管理辦法》、《金華電業局廉政教育基地管理制度》等多個管理辦法，并建立了實體講堂來開展專題教育培訓，促進了員工政治素養和技能素質的雙向提高，目前，培訓基地已形成由局黨委統一領導、部門各負其責、員工積極參與的良好機制，并規范建立了培訓項目責任人制度，讓基地運行有章可循。

第二是凸顯培訓“亮點”，對培訓計劃和培訓方式進行大膽創新。目前，綜合培訓基地推行訂單式培訓，根據金華電業局電網建設的特點和學員實際情況，結合培訓內容實行訂單式培訓，使學員所學的知識和生產實踐結合更為緊密。而在培訓方式上，首先是點、線、面相結合，形成立體式培訓模式；其次是通、精、權威三層標準，形成階梯式培訓模式；還有就是培訓、練兵、考核環環相扣，形成鏈條式培訓模式。

第三是側重培訓“重點”，對重要內容進行重點培訓。2011年是國網公司、省公司開展“三位一體”競賽活動之年。金華電業局黨委將抓好員工技術技能提升，推進“三位一體”競賽活動開展作為重點工作，逐項認真分析競賽計劃和項目設置，做好實訓設施配置和場地安排。并從內部選拔優秀員工進行賽前集訓，選派優秀教練，嚴格訓練制度，實行月、周、日考模式，優勝劣汰，組成優勝隊伍赴省公司參加比武，在全省競賽中收獲頗豐。2011年，在參加省公司組織的9項競賽比武活動中，金華電業局獲得了5項團體第一、3項團體第二、1項第六的驕人成績；在省公司組織的崗位調考中，金華電業局又取得了2項第一、1項第二、整體成績名列全省第一的佳績。

兩年的實踐下來，金華電業局綜合教育培訓基地的建立，為人才隊伍建設開創了一條通道，使企業發展對員工的要求和員工自我提升的需求得到有機的統一，特別是在場地有限，生產任務繁重的條件下，所開展的教育培訓活動得到了基層單位和員工的歡迎，有效促進了創先爭優活動的展開，為順利完成全年目標打下了基礎。截至2011年9月底，全局已累計開展

各類培訓共計523期，培訓人次12211人。僅2011年，金華電業局共有72人完成研究生課程學習及考試，59人完成專升本課程學習。目前，全局擁有高級技師138人，技師718人，高級工程師169人，工程師400人，全局人才當量有效提升，為企業連續安全生產2395天奠定了堅實的基礎。

下一步，金華電業局將依托綜合教育培訓基地，加強與各縣市供電局、集體企業聯系，拓寬崗位專業培訓渠道。與基層班組建立更為緊密的紐帶，積極為員工學習，提升素質服務。同時要積極學習先進經驗，完善網絡教育平臺，將勞模專家“雙傳”講堂、“清風”講堂、“麗澤”大講堂、安全教育大講堂延伸，讓更多員工聽到，參與到講堂學習中來，努力發揮綜合教育培訓基地的作用。