第一篇：校消防安全教育示范學校創建工作總結

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校消防安全教育示范學校創建工作總結

校消防安全教育示范學校創建工作總結

一年來，學校深入貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和國務院辦公廳《社會消防安全教育培訓規定》，全面加強學校消防安全教育工作，實施構筑學校消防安全“防火墻”工程，扎實開展了“消防安全教育示范學校”創建活動，努力做到消防安全責任、培訓、教育、宣傳“四落實”，保障了學校無消防事故發生，為學校科學發展、可持續發展提供了堅實保障。

一、健全組織，切實加強對消防安全教育工作的領導

學校領導高度重視學校消防安全工作，成立了以校長任組長的消防安全領導小組，分管安全工作的副校長和安全后勤處主任具體負責消防安全教育的日常工作。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、整改和記載等工作，做到工作有計劃、有布置、有檢查。

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學校把消防安全工作指標分解到辦公室、教導處、德育處、工會等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級負責人，層層簽訂目標責任書，做到了分工明確，責任到人，使全校創建消防安全示范學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，黨政工齊抓共管” 的管理格局。

二、強化宣傳，扎實做好師生消防安全常識教育工作

學校認真學習、貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神，每學期做到“七個一”即：一份切實可行的計劃、一次消防演練、一次國旗下講話、一次消防安全知識講座、一堂主題班會、一次圖片展覽、一期櫥窗知識宣傳。利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網站、集會和安全教育課等宣傳陣地對學生進行消防安全意識教育和自救自護的常識教育。在全校教職工中多次開展系統全面的消防安全培訓，既有理論學習又有操作演練，理論與實踐相結合,效果顯著。邀請公安消防部門的同志給師生講課，教會師生預防火災和火災逃生自救的方法。組織學生觀看消防圖片展覽和影片 ,使他們掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。利用“11.9”消防日開展了系列教育活動，學校對典型事例和經驗做法及時宣傳報道，積極營造創建消防安全示范學校的良好氛圍。

三、完善制度，落實了管理責任和管理措施

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1、落實消防安全責任制。制定各崗位消防安全職責，校長與各處室、各班級責任人簽訂安全責任書。形成了責任到人，責任逐級傳遞，工作逐級負責的管理工作機制。

2、建立、完善和落實消防安全規章制度。學校建立了《消防安全宣傳教育制度》、《安全設施管理制度》、《用火、用電、用氣管理制度》、《消防器材、設施維護保養制度》、《火災隱患整改制度》、《義務消防隊管理制度》、《滅火和應急疏散預案演練制度》、《消防工作獎懲制度》。按照“安全第一，預防為主”的原則，學校安全后勤處對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證了安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、落實了學校消防安全工作“一周一小結”、“一學期一總結”及“一年度一評比”的考核機制。凡檢查中發現存在問題的部門或班級將勒令限期整改。凡在上級部門檢查中出現問題或出現責任事故則扣除相關責任人獎勵性績效工資，并取消評優評模資格。

4、完善消防基礎設施。按國家規范配置滅火器或消火栓，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，學生宿舍內無使用電爐、液化氣及明火照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，學生宿舍外窗無影響安全疏散和應急救援的柵欄，教學樓、公寓設置火災應急照明系統。

5、規范管理，把工作做細，及時消除火災隱患。（1）、確定了重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）、經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志,以便應急情況下有保障。（3）、加強對實驗室3

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和儀器保管室的管理,尤其是對化學藥品、易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。（4）、加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.（5）、加強對消防器具的管理和保養,保證隨時可以應急使用。（6）、落實生活指導教師的崗位職責，加強對住校殘疾學生安全教育和管理。

6、制定應急疏散預案，組織師生開展演練。學校每學期均組織師生開展1--2次應急疏散演練和消防實戰演練。每次演練活動之前，我們認真擬定方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。通過活動，全體師生掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到“兩知一會”、處危不亂。

7、遵守國家消防法律法規，依法辦理建筑設計防火審核、驗收手續，建立規范的防火檔案。確定重點部位，設置明顯標志，嚴格實施管理。

學校消防安全工作是學校工作的重要組成部分。做好這項工作是維護穩定大局的需要，是學校科學發展、可持續發展的需要。我校將再接再厲，努力讓“消防安全教育示范學校”重建工作再上新臺階。

第二篇：校消防安全教育示范學校創建工作總結

巴彥淖爾市消防安全教育

示范學校創建工作總結

總隊：

為了加強全市學校的消防安全管理，減少并杜絕校園火災事故的發生，創建平安校園，以貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和國務院辦公廳《社會消防安全教育培訓規定》，全面加強學校消防安全教育工作，實施構筑學校消防安全“防火墻”工程，扎實開展了“消防安全教育示范學校”創建活動，努力做到消防安全責任、培訓、教育、宣傳“四落實”，保障了學校無消防事故發生，為學校科學發展、可持續發展提供了堅實保障。

一、健全組織，切實加強對消防安全教育工作的領導。各級高度重視學校消防安全工作，成立消防安全領導小組，分管安全工作的副校長和后勤處主任具體負責消防安全教育的日常工作。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、整改和記載等工作，做到工作有計劃、有布置、有檢查。

學校把消防安全工作指標分解到辦公室、教導處、德育處、工會等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級負責人，層層簽訂目標責任書，做到了分工明確，責任到人，使全校創建消防安全示范學校工作“事事有人做，人人

有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，黨政工齊抓共管” 的管理格局。

二、強化宣傳，扎實做好師生消防安全常識教育工作。組織學校認真學習、貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神，每學期做到“七個一”即：一份切實可行的計劃、一次消防演練、一次國旗下講話、一次消防安全知識講座、一堂主題班會、一次圖片展覽、一期櫥窗知識宣傳。利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網站、集會和安全教育課等宣傳陣地對學生進行消防安全意識教育和自救自護的常識教育。在全校教職工中多次開展系統全面的消防安全培訓，既有理論學習又有操作演練，理論與實踐相結合,效果顯著。消防部門派專人給師生講課，教會師生預防火災和火災逃生自救的方法。組織學生觀看消防圖片展覽和影片 ,使他們掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。利用“11.9”消防日開展了系列教育活動，學校對典型事例和經驗做法及時宣傳報道，積極營造創建消防安全示范學校的良好氛圍。

三、完善制度，落實了管理責任和管理措施。

1、落實消防安全責任制。制定各崗位消防安全職責，校長與各處室、各班級責任人簽訂安全責任書。形成了責任到人，責任逐級傳遞，工作逐級負責的管理工作機制。

2、建立、完善和落實消防安全規章制度。學校建立了

《消防安全宣傳教育制度》、《安全設施管理制度》、《用火、用電、用氣管理制度》、《消防器材、設施維護保養制度》、《火災隱患整改制度》、《義務消防隊管理制度》、《滅火和應急疏散預案演練制度》、《消防工作獎懲制度》。按照“安全第一，預防為主”的原則，學校專人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證了安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、落實了學校消防安全工作“一周一小結”、“一學期一總結”及“一一評比”的考核機制。凡檢查中發現存在問題的部門或班級將勒令限期整改。凡在上級部門檢查中出現問題或出現責任事故則扣除相關責任人獎勵性績效工資，并取消評優評模資格。

4、完善消防基礎設施。按國家規范配置滅火器或消火栓，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，學生宿舍內無使用電爐、液化氣及明火照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，學生宿舍外窗無影響安全疏散和應急救援的柵欄，教學樓、公寓設置火災應急照明系統。

5、規范管理，把工作做細，及時消除火災隱患。（1）、確定了重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）、經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志,以便應急情況下有保障。（3）、加強對實驗室和儀器保管室的管理,尤其是對

化學藥品、易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。

（4）、加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.（5）、加強對消防器具的管理和保養,保證隨時可以應急使用。（6）、落實生活指導教師的崗位職責，加強對住校殘疾學生安全教育和管理。

6、制定應急疏散預案，組織師生開展演練。學校每學期均組織師生開展1--2次應急疏散演練和消防實戰演練。每次演練活動之前，我們認真擬定方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。通過活動，全體師生掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到“兩知一會”、處危不亂。

7、遵守國家消防法律法規，依法辦理建筑設計防火審核、驗收手續，建立規范的防火檔案。確定重點部位，設置明顯標志，嚴格實施管理。

四、落實中小學生消防常識一堂課工作。每個學校指定1名消防安全講師，由消防部門負責統一培訓，印刷學生專用消防教材，學校安排每個學期每個班級都要開設一趟消防課程，由講師負責講授消防知識，每個學期全校開展一次全校師生參與的消防演練。

五、建立消防安全常識專欄。在每個學校的顯眼位置設

立固定式消防宣傳專欄，定期更換消防常識內容，為學生提供一個學習消防知識的窗口。

六、發展學生消防志愿者，加強學校師生的自我管理能力。通過學生會招募消防志愿者，定期組織開展隱患自查、消防宣傳等活動，使學生能加強自我管理，并帶動周邊學生關心消防，熱心參與消防工作。

經過幾年的學校消防安全教育，截止目前，巴彥淖爾市未發生一起學校火災事故。

二〇一二年九月十六日

第三篇：創建消防安全教育示范學校

創建“消防安全教育示范學校”活動情況簡介

信莊小學

消防安全是和諧平安的基礎，和諧平安是發展的前提。為深入貫徹《中華人民共和國消防法》，全面落實《中小學公共安全教育指導綱要》和《社會消防安全教育培訓規定》，我校通過“消防安全教育示范學校”創建活動，進－步提升了學校消防安全管理水平，增強了全體師生的消防安全意識，提高了師生的安全自護自救能力。幾年來,我校從未發生過消防安全方面的意外事故，維護了正常教育教學秩序，營造了平安、和諧的消防安全環境。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來,安全行為才有保障。學校領導和全體師生員工十分重視消防安全工作的宣傳。近年來，我們主要從以下方面落實這項工作。

(一)成立消防安全領導小組,統一領導、協調和組織學校開展消防安全教育工作。通過各級會議進行消防安全宣傳。學校領導小組堅持召開安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。學校領導在歷次的全校教工大會上,對學校消防安全問題作詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問題,要求各個教師和學生將消防安全牢記在心。

(二)通過橫幅、櫥窗、校園廣播站、校刊等宣傳陣地，大力宣傳消防安全工作的重要性。我們又通過班會、國旗下講話等開展了消防安全、防災自救等知識教育，提高安全知識普及面。各班認真落實消防安全教育主題班會，使消防安全重要性深入學生心中，加強學生自我防范和自我保護意識，濃郁了創建“消防安全校園”的氛圍。

(三)組織形式多樣的消防安全知識教育活動,我們針對小學生接受和理解問題的特點，通過展板展示活動，加深他們的印象。學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。學校還將聘請校外指導員對全體師生進行消防安全知識講座，使廣大師生掌握消防安全知識。

二、積極組織，認真落實消防安全的教育工作

（一）由各班班主任在學生中開展主題為“關愛生命，關注安全，從我做起，人人參與，共建消防平安校園”的安全教育系列活動——組織全校師生進行安全知識競賽等。不斷強化學生消防安全的自我教育和自我管理，培養學生關愛自身、關懷他人、關心社會的良好道德素質。

（二）由政教處搜集編寫學生消防安全知識指南，針對學生在日常學習和生活中可能遇到的災害問題，給出正確的防范和處置辦法，普及消防安全常識，不斷提高學生的消防安全意識。組織觀看消防專題片，使學生通過演練、學習、實踐、掌握相關自護、自救知識。

（三）有針對性地開好學生家長會，對學生家長進行消防知識教育。農村消防條件落后，消防意識淡薄。為此，我校在每學期的家長會，都要組織學生家長進行消防知識學習，把消防做到學生的家里。

三、周密籌備，組織協調好消防演練活動

（一）我校多次組織了滅火演練活動。為此我們積極籌備：制定方案、準備預案，購買器材，廣泛宣傳，人人準備。對全體教職工和學生進行消防器材使用方法的培訓，以使演練人員能在防火、滅火實際操作中熟練使用，并能應變突發事件，從而進一步提高師生的消防技能。

（二）我校經常組織消防或地震應急演練活動。在召開專門會議，集思廣益的基礎上，校長擔任演練總指揮，其他部門行政人員全部擔任現場指揮，全體班主任任指揮部成員。全校師生均參加活動。演練中，全校師生在火災或地震發生后，能快速、有序、高效地實施應急工作，最大限度地減輕災害造成的損失，展現了全校師生在密集場所的應急避險能力，也體現了我校消防安全宣傳教育工作的成果。

四、制定消防安全緊急預案

安全責任重于泰山,消防安全無小事,為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制,并保證學生能夠處危不亂,科學避險,減少盲目、慌亂，避免踩踏事故的發生,學校組織專人,通過對教室、學生集中區域進行實地考察，反復研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”，并且多次組織“消防安全緊急預案”的學習和演練,同時把“預案”以文件的形式,發到各部門和班主任老師處。

第四篇：五中消防安全教育示范學校創建工作總結

烏魯木齊市第五中學

消防安全教育示范校創建工作實施總結

為了加強全市學校的消防安全管理，減少并杜絕校園火災事故的發生，創建平安校園，以貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和國務院辦公廳《社會消防安全教育培訓規定》，全面加強學校消防安全教育工作，實施構筑學校消防安全“防火墻”工程，扎實開展了“消防安全教育示范學校”創建活動，努力做到消防安全責任、培訓、教育、宣傳“四落實”，保障了學校無消防事故發生，為學校科學發展、可持續發展提供了堅實保障。

一、健全組織，切實加強對消防安全教育工作的領導。各級高度重視學校消防安全工作，成立消防安全領導小組，分管安全工作的副校長和后勤處主任具體負責消防安全教育的日常工作。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、整改和記載等工作，做到工作有計劃、有布置、有檢查。學校把消防安全工作指標分解到辦公室、教導處、德育處、工會等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級負責人，層層簽訂目標責任書，做到了分工明確，責任到人，使全校創建消防安全示范學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，黨政工齊抓共管” 的管理格局。

二、強化宣傳，扎實做好師生消防安全常識教育工作。組織學校認真學習、貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神，每學期做到“七個一”即：一份切實可行的計劃、一次消防演練、一次國旗下講話、一次消防安全知識講座、一堂主題班會、一次圖片展覽、一期櫥窗知識宣傳。利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網站、集會和安全教育課等宣傳陣地對學生進行消防安全意識教育和自救自護的常識教育。在全校教職工中多次開展系統全面的消防安全培訓，既有理論學習又有操作演練，理論與實踐相結合,效果顯著。消防部門派專人給師生講課，教會師生預防火災和火災逃生自救的方法。組織學生觀看消防圖片展覽和影片 ,使他們掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。利用“11.9”消防日開展了系列教育活動，學校對典型事例和經驗做法及時宣傳報道，積極營造創建消防安全示范學校的良好氛圍。

三、完善制度，落實了管理責任和管理措施。

1、落實消防安全責任制。制定各崗位消防安全職責，校長與各處室、各班級責任人簽訂安全責任書。形成了責任到人，責任逐級傳遞，工作逐級負責的管理工作機制。

2、建立、完善和落實消防安全規章制度。學校建立了《消防安全宣傳教育制度》、《安全設施管理制度》、《用火、用電、用氣管理制度》、《消防器材、設施維護保養制度》、《火災隱患整改制度》、《義務消防隊管理制度》、《滅火和應急疏散預案演練制度》、《消防工作獎懲制度》。按照“安全第一，預防為主”的原則，學校專人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證了安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、落實了學校消防安全工作“一周一小結”、“一學期一總結”及“一一評比”的考核機制。凡檢查中發現存在問題的部門或班級將勒令限期整改。凡在上級部門檢查中出現問題或出現責任事故則扣除相關責任人獎勵性績效工資，并取消評優評模資格。

4、完善消防基礎設施。按國家規范配置滅火器或消火栓，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，學生宿舍內無使用電爐、液化氣及明火照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，學生宿舍外窗無影響安全疏散和應急救援的柵欄，教學樓、公寓設置火災應急照明系統。

5、規范管理，把工作做細，及時消除火災隱患。（1）、確定了重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）、經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志,以便應急情況下有保障。（3）、加強對實驗室和儀器保管室的管理,尤其是對化學藥品、易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。（4）、加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.（5）、加強對消防器具的管理和保養,保證隨時可以應急使用。（6）、落實生活指導教師的崗位職責，加強對住校殘疾學生安全教育和管理。

6、制定應急疏散預案，組織師生開展演練。學校每學期均組織師生開展1--2次應急疏散演練和消防實戰演練。每次演練活動之前，我們認真擬定方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。通過活動，全體師生掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到“兩知一會”、處危不亂。

7、遵守國家消防法律法規，依法辦理建筑設計防火審核、驗收手續，建立規范的防火檔案。確定重點部位，設置明顯標志，嚴格實施管理。

四、落實中小學生消防常識一堂課工作。每個學校指定1名消防安全講師，由消防部門負責統一培訓，印刷學生專用消防教材，學校安排每個學期每個班級都要開設一趟消防課程，由講師負責講授消防知識，每個學期全校開展一次全校師生參與的消防演練。

五、建立消防安全常識專欄。在每個學校的顯眼位置設立固定式消防宣傳專欄，定期更換消防常識內容，為學生提供一個學習消防知識的窗口。

六、發展學生消防志愿者，加強學校師生的自我管理能力。通過學生會招募消防志愿者，定期組織開展隱患自查、消防宣傳等活動，使學生能加強自我管理，并帶動周邊學生關心消防，熱心參與消防工作。

經過學校消防安全教育，截止目前，五中未發生一起火災事故。

2013年11月

第五篇：消防創建全國消防安全教育示范學校

**支隊圓滿完成“全國消防安全教育示范學

校”創建工作

為進一步深化學校消防宣傳教育工作，切實提高學校消防安全管理水平，維護校園平安、和諧環境，**支隊以創建“全國消防安全教育示范學校”活動為契機，主動聯合教育部門積極探索學校消防宣傳的新途徑，運用多種形式開展消防疏散逃生演練和消防知識培訓，使學生掌握基本的消防技能和逃生自救方法，全面提高了在校師生防滅火知識和基本逃生自救技能，取得了良好的效果。

健全工作機制，合力推進創建活動

支隊嚴格落實照總隊《關于開展“消防安全教育示范學校”創建活動的通知》要求，會同市教育局專門就加強學校消防安全教育工作進行了部署，聯合下發了《關于開展**市“消防安全教育示范學校”創建活動的通知》，建立健全了消防安全教育機制，對三年內全市中小學校消防安全教育創建活動進行了安排。各縣區也都制定了工作計劃，加強與教育、安監、建設等相關部門的協調聯系，進一步提高全市中小學校消防安全管理水平，增強中小學生安全自護能力。支隊將創建消防安全教育示范學校工程作為構筑社會消防安全“防火墻”工程的一項重要內容來抓，積極指導轄區學校制定了消防安全管理制度和應急疏散預案，將消防安全知識納入學校管理人員、教師在職培訓內容和學生的課堂教育。

并協助解決了開展消防教育活動所需場所和相應設備等方面的困難，深入推進學校消防安全“四個能力”建設。同時積極與學校結成警民共建單位，切實強化消防安全監督者與監督對象的良性互動，推動校園消防安全工作的開展。全面排查火災隱患，打造平安和諧校園

**消防支隊始終將維護校園消防安全，徹底消除火災隱患消作為一項重點工作，經常性對轄區內中小學校進行徹底的清查，花大力氣、下大工夫對安全問題進行了排查整治，并建立健全臺帳，切實做到底數清、情況明。特別是著重查看學校重點部位建筑消防設施運行情況、是否完整好用，各疏散通道是否暢通、是否被堵塞和占用，宿舍內是否存在私拉電線、違規使用熱的快等。對檢查發現的問題要求依法督促整改，對于存在重大火災隱患的，要求及時提請當地校安工程領導小組統籌解決。支隊還主動與市教育局溝通，出臺長效機制，不斷提升所有中小學校抗御火災的能力。一是強化中小學校消防工作責任制落實，逐級簽定責任狀，不斷建立健全中小學校消防安全制度，進一步推動各級教育主管部門依法落實消防安全行業監管責任。二是將消防管理工作與創建“平安校園”、消防宣傳“五進”等活動掛鉤，充分調動各中小學校履行消防安全職責的積極性；三是協同有關部門加強對中小學校消防工作的督導、檢查和考核，發現和培育典型，總結和推廣經驗，不斷促進中小學消防安全工作的規范化和制度化，切實提高中小學校自防自救能力。創新宣傳方式，提升學校宣傳教育水平

**消防支隊不斷探索和創新消防安全教育方法、手段和內容，充分運用各類載體，全方位提升學生消防安全意識。一是廣泛開展消防宣傳教育培訓。學校自身切實發揮責任主體作用，按照要求，結合實際，制定消防安全教育計劃，分層次定期授課。同時充分利用好學校班報隊刊、學校板報、廣播站等宣傳陣地，經常性地向學生開展消防宣傳教育；二是定期組織參觀消防站。

充分利用消防站、消防教育基地開展消防教育，每月通過預約組織師生參觀消防站，以體驗消防隊員一日生活、參觀消防裝備、模擬訓練、專業講解、觀看專題片等形式，以直觀的感受，讓學生在開展“面對面”的消防教育中增強消防消防安全意識。三是開展內容新穎的實踐活動。以“五四”青年節、“六一”兒童節等節假日為契機，組織人員深入轄區中小學校和幼兒園，采用邀請學生模仿消防逃生過程等創新形式開展安全防范宣傳活動；充分利用學校課外活動，開展了全市中小學生消防征文比賽，并向全市所有小學、幼兒園發放《消防安全進學校》系列宣傳冊等。同時還積極吸納中小學學校師生為消防志愿者，通過開展爭創消防安全教育示范學校活動，切實增強其消防安全意識和自防自救能力。(來稿單位：**消防支隊)