第一篇：消防安全教育示范學校申報解說詞

創(chuàng)建“消防安全教育示范學校”活動情況簡介

鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)初級中學緊鄰310國道，占地60畝，建筑面積26448平方米，教學樓、辦公樓、實驗樓、住宿樓、藝術(shù)樓等共9幢，教職工90人，學生930人，共設18班，先后榮獲了河南省家長學校、鄭州市標準化學校、鄭州市精神文明單位、鄭州市衛(wèi)生先進單位、鄭州市教育系統(tǒng)“平安校園”先進單位、鞏義市文明單位、鞏義市五四紅旗團支部、鞏義市“十大書香校園示范學校”、鞏義市特色建設示范學校、鞏義市校本教研先進單位、鞏義市品牌建設先進單位、鞏義市教育教學示范學校等。

小關(guān)鎮(zhèn)初級中學前身為鞏義市第五高級中學，2011年7月在鞏義市政府學校合點布局工作的統(tǒng)一安排布署下，原鞏義市第五高級中學撤離，隨即小關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府投資1200余萬元對小關(guān)鎮(zhèn)初級中學進行升級改造，按照市標準化學校建設要求，除原主體結(jié)構(gòu)外，重新鋪設水電路，墻體內(nèi)部批白，外貼哈佛紅瓷磚，地面鋪設地板磚等，教師配置人均2000余元的辦公寢具，學生配置人均900余元的住宿用品??，以利師生開展教育教學各項工作。

校園綠樹成行，青草為蔭，花香四溢，景色怡人，實為廣大學生學習、工作、生活的良好處所。

開學以來學校在抓教學同時，始終將校園消防安全工作，擺在重要位置，堅持一把手負責制，牢固樹立預防為主，安全第一的責任意識，做到警鐘長鳴，常抓不懈，無一例消防安全事故發(fā)生。學校堅持以“學習消防知識、共創(chuàng)平安校園”為主題，在校園消防安全工作上，創(chuàng)造性的開展消防安全教育活動，不斷加強對消防安全工作的組織領(lǐng)導。現(xiàn)將我們在學校消防安全工作中的主要做法總結(jié)匯報如下：

一、我校領(lǐng)導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強學校消防安全工作的通知》精神，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識。

二、學校成立了以校長為組長，由德育、教學、后勤等中層干部、年級組長等部門負責人為成員的學校消防安全領(lǐng)導小組。在以校長為組長的安全工作領(lǐng)導組的基礎上，建立起校園安全巡邏隊、應急救援分隊和火災撲救分隊，一絲不茍地加強學校安全防范工作。學校把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、總務處、工會等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領(lǐng)導和年級組負責人，各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創(chuàng)建安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯(lián)動，左右配合，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領(lǐng)導小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學校消防安全工作的日常督查、記錄等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結(jié)合，落實創(chuàng)建示范學校各項措施。我校通過推行校園消防安全校長負責制，在校后勤部門設力了消防組，組織教師員工成立了義務消防隊，制定了《消防安全例會制度》、《安全疏散設施管理制度》、《消防器材設施維護管理制度》、《火災隱患整改制度》、《義務消防隊管理制度》、《滅火和應急疏散預案演練制度》、《消防工作獎懲制度》等各項校園消防安全工作規(guī)章制度。堅持定期對學校的消防通道、安全出口、消防設施器材、水源、電器、線路及用火用電等各種情況開展自查，尤其加大對教室、教學樓、學生寢室等人員相對集中，或火災危險性較大場所的自我監(jiān)管，張貼“消防警示標志”、“疏散通道

標志”等，在此基礎上，我們組織學校后勤人員，加強平時對消防設施的維護保養(yǎng)，定期更換，保證了消防設施完整好用。

學校的所有大型活動都提前制定防火，滅火預案，學校開學初第二周就組織全體師生開展消防安全演練，提高了師生火災防范意識，確保了校園消防安全環(huán)境進一步改善。

四、以人為本，“三防”齊抓，加強消防安全宣傳教育力度。將消防安全教育納入學校的日常教學內(nèi)容，每個學期每個班級必須安排1----2節(jié)消防安全知識課，組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。通過主題班會，團會，黑板報、手抄報，校園廣播，學校消防演練等特色活動，結(jié)合實際，因地制宜創(chuàng)造性的開展形式多樣的消防安全知識教育和消防安全實踐活動。

一份耕耘，一份收獲在消防部門精心指導下，在原有經(jīng)驗的基礎上，學校各項消防安全制度不斷完善，師生消防安全素質(zhì)，得到全面提升，師生安全防范意識得到了提高，火災事故保持零記錄，基礎設施建設得到了加強。全校消防安全工作正在邁上了新的臺階

攜手并肩共創(chuàng)消防安全，齊心協(xié)力同建和諧校園。現(xiàn)在小關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學正朝著全國消防安全教育示范學校的目標大踏步的邁進!

小關(guān)鎮(zhèn)初級中學

第二篇：創(chuàng)建“消防安全教育示范學校”申報資料

創(chuàng)建“消防安全教育示范學校”

申 報 材 料

炎陵中學于2003年由原炎陵三中、炎陵五中和炎陵縣城北小學合并組建而成，三校合并后校址設原炎陵五中。2004年，鑒于炎陵中學場地狹小，原址擴容無法實現(xiàn)，縣委、縣政府決定整體搬遷炎陵中學至東山新區(qū)。經(jīng)過近一年的論證、規(guī)劃，三年的建設、施工，新校區(qū)于2008年8月正式投入使用。炎陵中學地處炎陵縣霞陽路，現(xiàn)有在校學生1600余人，其中住宿生550余人，校區(qū)占地面積247畝，周邊環(huán)境較為復雜，綜合治理難度較大，因此消防工作的預防與安全教育顯得尤為重要。

安全保障是學校能夠正常進行教育教學工作的重要前提，而消防安全又是學校各項安全工作的重中之重，對于消防安全工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。多年來，在炎陵縣教育局的正確領(lǐng)導和公安消防大隊的悉心指導下，我們從思想上到行動上都不斷提高著學校的消防安全預防及消防安全教育的水平及能力，尤其是顯著提升了檢查和消除火災隱患能力,補救初期火災能力,組織引導人員疏散逃生能力,消防安全知識宣傳教育培訓能力等消防安全“四大能力”。現(xiàn)就我校消防安全教育工作開展狀況匯報如下：

一、勤學習建制度領(lǐng)導重視，排隱患強意識實戰(zhàn)演練

1、學習標準，成立小組，整治火災安全隱患

在認真學習《炎陵縣“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建標準》的基礎上，學校成立了由學校劉建鈞校長為組長、學校黨總支馬永清書記為顧問的“炎陵中學消防安全工作領(lǐng)導小組 ”，主管副校長、校辦公室、總務處、1

政教處、教務處、年級組等主要人員均作為工作小組成員開展消防安全教育工作。在工作中推行消防安全責任制，工作小組結(jié)合學校實際，認真開展以防火為主要內(nèi)容的隱患排查和整治工作，確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。確保隨時在崗在位，建立消防安全培訓、防火巡查、消防器材維護、應急疏散預案等工作臺賬和檔案，及時填寫情況，不斷提高消防安全管理水平，及時消除了火災安全隱患，堅決遏制了火災及其他各種重大安全事故的發(fā)生。

2、建章立制，規(guī)范管理，提高全員防控意識

為加強消防安全管理，學校以《中華人民共和國消防法》為學習重點，結(jié)合學校實際情況，先后制定了《炎陵中學消防安全制度》、《炎陵中學防火安全規(guī)定及預案》、《炎陵中學安全管理專項整治行動實施方案》、《炎陵中學突發(fā)事件應急處理預案》等相關(guān)制度文件，并及時完善各項消防規(guī)章制度“上墻”工作，同時充分利用教職工大會、升旗禮及各部門召開的會議組織全體師生認真學習，加強全員防控的能力。

3、聯(lián)系消防，聆聽講座，舉行疏散演練活動

多年來，炎陵縣公安消防大隊在消防安全教育方面給予了我校很大的支持與幫助。每年消防大隊均派消防隊員到我校進行消防安全知識講座。2010月11月1日，炎陵縣首次城區(qū)防空警報試鳴暨疏散演練活動在我校舉行，此次活動不僅加強了對學生國防和人民防空的教育，更有利于妥善處置校園安全事故，最大限度地防止或減少地震、火災、空襲等意外事故對師生可能造成的危害，保障師生的身體健康和生命安全。

二、消防設施設備配置完善，日常管理維護工作到位

1、舍得投資，消防設施設備配置完善

學校各建筑物（包括教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓）消防設備設施完善。消防栓、滅火器、消防疏散示意圖等均按要求設置。配合我校消防大隊做好對新建筑物進行消防驗收，邀請消防大隊同志對我校各建筑物安全設施進行檢查整改，為我校各建筑物繪制火災預警路線，進行火災逃生預演。保證學生宿舍消防設備的使用，以及走火通道的暢通。迅速對學生宿舍周邊圍墻進行建設，以保障學生住宿安全。

2、不厭其煩，日常管理維護工作到位

學校每學期開學前和放假前都對全校消防設備設施進行全面大檢查，同時也加強對設備設施日常維護的管理，建立臺帳式的管理。例如學校總務處定期安排人員，對全校的電器，特別是寢室電器、線路，消防設施進行地毯式檢查，對有故障的消防應急燈進行更換，對即將過期的滅火器內(nèi)的干粉重新調(diào)換等。

三、參觀聽課演習形式多多，消防安全教育碩果累累

1、因地制宜，開展多種消防安全教育活動

我校根據(jù)學校生活環(huán)境、學校火災特點和初中生的年齡、生理、心理特點，以及學生知識結(jié)構(gòu)、認識能力的差異，針對性地開展消防安全教育。如通過升旗、主題班會課、宣傳欄、消防課外輔導員的消防安全教育課、參觀消防大隊、學科教學滲透、滅火疏散逃生演習、消防知識競賽、“全國中小學安全教育日”、“119消防日”宣傳活動、觀看消防安全警示資料片、衛(wèi)生救護知識專項培訓等多種形式，有計劃地對學生進行消防安全教育，做到因地制宜，多策并舉。

2、天道酬勤，收獲累累消防安全教育碩果

由于消防安全教育工作突出，我校得到了縣教育局領(lǐng)導及公安消防大隊領(lǐng)導的充分肯定。

長期以來，我校的安全教育工作取得了良好的成效，近年來，我校未出現(xiàn)安全重大事故，得到社會各方面的認可。學校獲得了教育部“全國科學教育實驗基地”、湖南省“安全文明校園”、株洲市“十佳平安校園”等光榮稱號。

對青少年學生進行消防安全教育，關(guān)系到他們的成長進步，關(guān)系到國家的未來，是一項社會性、長期性的基礎工作，我們將繼續(xù)努力推進我校的消防安全教育工作。

炎陵中學

2011年9月23日

第三篇：消防安全教育示范學校申報材料

什邡市職業(yè)中專學校

“消防安全教育示范學校” 創(chuàng)建活動總結(jié)

學校是人口聚集密集區(qū)，師生的安全工作關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧，是學校工作的重中之重。安全教育是學校教育的重要內(nèi)容之一，尤其是對職業(yè)學校而言，培養(yǎng)學生的安全意識和應對危機的處理能力，其重要性并不亞于教給學生謀生的技能。什邡市職業(yè)中專學校長期以來，將安全工作，尤其是校內(nèi)的消防安全工作放在學校工作的重要位置加以高度重視，特別是在開展“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動以來，學校對照四川省“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動“七個一”標準，認真檢查落實，師生的消防安全意識和應對危機的處理能力大大增強，取得了明顯效果：

一、認識到位，制度健全，舉措得當。

（一）、學校將消防安全工作放在關(guān)系學校生存、發(fā)展的高度加以重視。成立了以分管副校長為組長的“什邡市職業(yè)中專學校消防安全工作領(lǐng)導小組”，負責學校消防安全工作的組織實施，指導各處室、各專業(yè)部開展消防安全的各項工作。

（二）、建立健全各項消防安全工作制度，實行“一崗雙責”落實責任。學校根據(jù)公安局消防大隊和教育主管部門的要求，建立健全了各項消 防安全工作制度，推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施。各部門、處室和專業(yè)部負責人為該部門消防安全第一責任人，負責檢查管理區(qū)域的消防安全，確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。學校

實行“一崗雙責”，將消防安全各項工作的落實情況納入學校對該部門考核的內(nèi)容。

（三）、人防、物防、技防工作落實到位，定期檢查，杜絕安全漏洞，消除各項消防安全隱患。

經(jīng)常性地檢查疏散通道和應急燈；加強對實作區(qū)域的管理，尤其是對易燃易爆藥品的管理，保證了無一例因患存在；加強對財產(chǎn)保管室、學生宿舍，電腦房和學生餐廳的管理，不定期檢查安全情況。對這四處事故易發(fā)地，在對全校師生加強消防安全教育的同時加大檢查力度；加強對消防器具的管理和保養(yǎng)，保證隨時可以應急使用。

（四）、學校每周行政例會，都要通報各部門、專業(yè)部的消防安全隱患排查情況。

雖然是新校區(qū)，不存在電線老化引起火災的可能性，但是很多專業(yè)部涉及汽油、機油、布匹等易燃物品的大量使用，為繃緊消防安全這根弦，每周的行政例會，都會通報各部門、專業(yè)部的消防安全隱患排查情況。防患于未然。

（五）、消防安全工作在學校期末和年終的考核中實行“一票否決制”。凡是出現(xiàn)消防安全責任事故的部門和個人，在考核中一律不得評為優(yōu)秀，如果出現(xiàn)重大責任事故的，追究當事人責任。

二、消防安全教育工作實效：

（一）、消防安全工作宣傳到位。

學校利用晨會、班會、板報、廣播站向?qū)W生宣講消防安全知識。每學 期保衛(wèi)科都組織以消防安全為主題的組織消防安全知識競賽活動，對學生

進行消防安全教育。教育學生“保護公民人身、公共財產(chǎn)安全和公民財產(chǎn)安全”是每一個公民的責任和義務；讓同學們了解一定的防火、滅火知識；學會一定的逃生知識；基本掌握滅火器的使用方法。同時鼓勵學生自辦消防安全知識宣傳小報，學校也利用黑板報、宣傳欄進行消防安全知識宣教。

（二）、將消防安全教育納入學校課堂教育的內(nèi)容

學校安排班主任老師和德育課老師利用班會和上課時間，專門對學生 進行消防安全知識的教育，根據(jù)不同專業(yè)的特點，教給學生必須的消防安全知識，提升他們應對消防安全事故的危機處理能力。

（三）、定期組織消防安全演練

學校制定了《宿舍應急疏散安全預案》并組織消防安全演練，讓學生 通過演練，鞏固疏散知識和消防器具的使用知識。經(jīng)常性的逼真演練，讓學生增強了心理素質(zhì)，做到臨危不亂、相互幫助，共度難關(guān)，這一點，在“5.12”當天得到了很好的印證。

（四）、選聘校外消防輔導員

學校選聘了市消防大隊的參謀作為學校校外消防輔導員，對學校消防 安全工作進行專門的監(jiān)督檢查，對學校消防安全工作提出意見和建議，提升學校消防安全“四個能力”。

（五）、組建師生消防志愿者分隊

學校挑選責任心強，身心素質(zhì)好的30歲以下的年輕教師和部分學生干 部，組成40多人的“師生消防志愿者分隊”，協(xié)助校外消防輔導員和學校保衛(wèi)科，開展消防安全隱患排查和可能的火災初期滅火工作（僅限于教師志愿者）。經(jīng)常性的訓練，使得學校消防志愿者分隊的能力大大增強，不僅

如此，學校“師生消防志愿者分隊”還經(jīng)常到汽車站、社會福利院等機構(gòu)，宣傳火災防范的基本知識。

（六）、組織消防安全知識演講比賽和知識競賽

為普及消防安全知識，提高全校師生應對突發(fā)火災的應對處置能力，學校每學期都會組織消防安全知識演講比賽或知識競賽。融知識性、趣味性于一體的競賽，讓全體師生樂于參與，在愉悅的氛圍中接受了消防安全知識教育。

（七）、學生消防安全意識強

通過學校長期的消防安全知識教育，學生消防安全意識強。在宿舍，沒有違規(guī)使用大功率電器（電吹風、電加熱棒等）和私拉亂接等情況；在實作區(qū)域，沒有亂動消防滅火器具的情況，各類滅火器具的完好率在90%以上；各種易燃易爆危險品的使用也非常規(guī)范。

（八）、將消防安全教育輻射社區(qū)和學生家庭。

學校除了利用“師生消防志愿者分隊”加強與社區(qū)的聯(lián)系，普及消防 安全知識以外，還通過知識問卷調(diào)查、發(fā)放宣傳資料、利用家長會講解等形式，將消防安全教育向社區(qū)和學生家庭輻射，教會大家如何安全的用電、用氣、用火。

（九）、定期排查，杜絕消防安全隱患

學校除了每周由保衛(wèi)科排查各種安全隱患外，學期末，還與學校總務 處一道，對學校電源的關(guān)閉情況進行檢查，要求所有處室、教室的飲水機、電腦、接線板等用電器具必須關(guān)閉、食堂的天然氣總閥必須關(guān)閉且上鎖、專業(yè)部的易燃易爆物品必須歸類妥善收藏，杜絕了各項消防安全隱患。

三、消防安全的社會影響：

搬入新學校以后，在上級有關(guān)部門的大力支持下、在學校領(lǐng)導的堅強 領(lǐng)導下，我校的消防安全工作扎實有序開展，消防設施完備、全體師生的消防安全知識知曉率大大提高，并取得了較好的效果。2010年10月，我校被評為“德陽市消防示范學校”。2012年6月，什邡市教育系統(tǒng)消防安全工作現(xiàn)場會在我校舉行，學校健全的消防安全制度、完善的消防安全設施、師生強烈的消防安全意識和應對消防安全的處置能力，得到了與會領(lǐng)導和兄弟學校的一致好評。

什邡市職業(yè)中專學校

2012年7月

第四篇：創(chuàng)建消防安全教育示范學校

創(chuàng)建“消防安全教育示范學校”活動情況簡介

信莊小學

消防安全是和諧平安的基礎，和諧平安是發(fā)展的前提。為深入貫徹《中華人民共和國消防法》，全面落實《中小學公共安全教育指導綱要》和《社會消防安全教育培訓規(guī)定》，我校通過“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動，進－步提升了學校消防安全管理水平，增強了全體師生的消防安全意識，提高了師生的安全自護自救能力。幾年來,我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故，維護了正常教育教學秩序，營造了平安、和諧的消防安全環(huán)境。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來,安全行為才有保障。學校領(lǐng)導和全體師生員工十分重視消防安全工作的宣傳。近年來，我們主要從以下方面落實這項工作。

(一)成立消防安全領(lǐng)導小組,統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和組織學校開展消防安全教育工作。通過各級會議進行消防安全宣傳。學校領(lǐng)導小組堅持召開安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。學校領(lǐng)導在歷次的全校教工大會上,對學校消防安全問題作詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問題,要求各個教師和學生將消防安全牢記在心。

(二)通過橫幅、櫥窗、校園廣播站、校刊等宣傳陣地，大力宣傳消防安全工作的重要性。我們又通過班會、國旗下講話等開展了消防安全、防災自救等知識教育，提高安全知識普及面。各班認真落實消防安全教育主題班會，使消防安全重要性深入學生心中，加強學生自我防范和自我保護意識，濃郁了創(chuàng)建“消防安全校園”的氛圍。

(三)組織形式多樣的消防安全知識教育活動,我們針對小學生接受和理解問題的特點，通過展板展示活動，加深他們的印象。學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。學校還將聘請校外指導員對全體師生進行消防安全知識講座，使廣大師生掌握消防安全知識。

二、積極組織，認真落實消防安全的教育工作

（一）由各班班主任在學生中開展主題為“關(guān)愛生命，關(guān)注安全，從我做起，人人參與，共建消防平安校園”的安全教育系列活動——組織全校師生進行安全知識競賽等。不斷強化學生消防安全的自我教育和自我管理，培養(yǎng)學生關(guān)愛自身、關(guān)懷他人、關(guān)心社會的良好道德素質(zhì)。

（二）由政教處搜集編寫學生消防安全知識指南，針對學生在日常學習和生活中可能遇到的災害問題，給出正確的防范和處置辦法，普及消防安全常識，不斷提高學生的消防安全意識。組織觀看消防專題片，使學生通過演練、學習、實踐、掌握相關(guān)自護、自救知識。

（三）有針對性地開好學生家長會，對學生家長進行消防知識教育。農(nóng)村消防條件落后，消防意識淡薄。為此，我校在每學期的家長會，都要組織學生家長進行消防知識學習，把消防做到學生的家里。

三、周密籌備，組織協(xié)調(diào)好消防演練活動

（一）我校多次組織了滅火演練活動。為此我們積極籌備：制定方案、準備預案，購買器材，廣泛宣傳，人人準備。對全體教職工和學生進行消防器材使用方法的培訓，以使演練人員能在防火、滅火實際操作中熟練使用，并能應變突發(fā)事件，從而進一步提高師生的消防技能。

（二）我校經(jīng)常組織消防或地震應急演練活動。在召開專門會議，集思廣益的基礎上，校長擔任演練總指揮，其他部門行政人員全部擔任現(xiàn)場指揮，全體班主任任指揮部成員。全校師生均參加活動。演練中，全校師生在火災或地震發(fā)生后，能快速、有序、高效地實施應急工作，最大限度地減輕災害造成的損失，展現(xiàn)了全校師生在密集場所的應急避險能力，也體現(xiàn)了我校消防安全宣傳教育工作的成果。

四、制定消防安全緊急預案

安全責任重于泰山,消防安全無小事,為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制,并保證學生能夠處危不亂,科學避險,減少盲目、慌亂，避免踩踏事故的發(fā)生,學校組織專人,通過對教室、學生集中區(qū)域進行實地考察，反復研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”，并且多次組織“消防安全緊急預案”的學習和演練,同時把“預案”以文件的形式,發(fā)到各部門和班主任老師處。

第五篇：消防安全教育示范學校申報材料

格爾木市第十二中學

“消防安全示范學校” 申報材料

格爾木市第十二中學始建于2006年。學校占地面積4.6萬平方米（69.7畝）；現(xiàn)有教師90人，學生1629人，36個教學班，平均班額44.6人。其中回族、撒拉族、東鄉(xiāng)族少數(shù)民族學生占在校學生總?cè)藬?shù)的91%。無本市戶籍的學生占在校學生總數(shù)的89.3%。學校教學區(qū)、運動區(qū)、實驗室等功能室齊全、布局合理，已能滿足學校教育教學以及今后發(fā)展的需求。

學校是人口聚集密集區(qū)，師生的安全工作關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧，是學校工作的重中之重。十二中自建校以來，在打造“實”字文化建設的引領(lǐng)下，將安全工作，尤其是校內(nèi)的消防安全工作放在學校工作的重要位置加以高度重視，特別是在開展“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動以來，學校對相關(guān)文件要求和標準，認真檢查落實，師生的消防安全意識和應對危機的處理能力大大增強，取得了明顯效果。

一、認識到位，制度健全，舉措得當。

（一）、學校高度重視、制度健全、落實到位。

成立了以分管副校長為組長的“學校消防安全工作領(lǐng)導小組”，負責學校消防安全工作的組織實施，指導各處室、各年級開展消防安全的各項工作。

（二）、建立健全消防安全工作制度，落實“一崗雙責”責任。學校根據(jù)格爾木市公安局消防支隊和教育主管部門的要求，建立健全了各項消防安全工作制度，推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施。各部門、處室和年級負責人為該部門消防安全第一責任人，負責檢查管理區(qū)域的消防安全，確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。學校實行“一崗雙責”，將消防安全各項工作的落實情況納入學校對該部門考核的內(nèi)容。凡是出現(xiàn)消防安全責任事故的部門和個人，在考核中一律不得評為優(yōu)秀，如果出現(xiàn)重大責任事故的，追究當事人責任。

（三）、三防工作落實到位，定期排查、消除各項消防安全隱患。學校消防專職負責人經(jīng)常性地檢查疏散通道和應急燈；加強對實驗室的管理，尤其是對易燃易爆藥品的管理，保證了無一例因患存在；加強對財產(chǎn)保管室、實驗室，電腦房和班級的管理，不定期檢查安全情況。對這四處事故易發(fā)地，在對全校師生加強消防安全教育的同時加大檢查力度；加強對消防器具的管理和保養(yǎng)，保證隨時可以應急使用。

二、消防安全教育工作實效：

（一）、消防安全工作宣傳到位。

學校利用晨會、班會、板報、廣播站向?qū)W生宣講消防安全知識（消防安全常識十二條）。每學期政教處都組織以消防安全為主題的組織消防安全知識競賽活動，對學生進行消防安全教育。教育學生“保護公民人身、公共財產(chǎn)安全和公民財產(chǎn)安全”是每一個公民的責任和義務；讓同學們了解一定的防火、滅火知識；學會一定的逃生知識；基本掌握滅火器的使用方法。同時鼓勵學生自辦消防安全知識宣傳小報，學校也利用黑板報、宣傳欄進行消防安全知識宣教。

（二）、將消防安全教育與課堂教育相融合。

認真開展學校消防安全“四個一”活動，即“上好一節(jié)消防課、開展一次疏散演練、參觀一次消防隊、完成一次家庭消防作業(yè)”。學校安排班主任老師和德育課老師利用班會和上課時間，專門對學生進行消防安全知識的教育，根據(jù)不同年齡的特點，教給學生必須的消防安全知識，提升他們應對消防安全事故的危機處理能力。

（三）、定期組織消防安全演練。

學校制定了《應急疏散安全預案》并組織消防安全演練，讓學生通過演練，鞏固疏散知識和消防器具的使用知識。每周一的升旗集會就是一次逼真消防演練，讓學生增強了心理素質(zhì)，做到臨危不亂、盡然有序。

（四）、選聘校外消防輔導員

學校與格爾木市西城消防大隊建立共建關(guān)系，選聘請消防大隊的參謀作為學校校外消防輔導員，對學校消防安全工作進行專門的監(jiān)督檢查，對學校消防安全工作提出意見和建議。每學期開展一次的消防知識和消防器材使的講座，用提升學校消防安全“四個能力”。

（五）、組建“學校消防分隊”。學校挑選責任心強，身心素質(zhì)好的30歲以下的年輕教師組成15人的“學校消防分隊”，協(xié)助校外消防輔導員和學校政教處，開展消防安全隱患排查和可能的火災初期滅火工作（僅限于教師志愿者）。經(jīng)常性的訓練，使得學校消防分隊的能力大大增強，不僅如此，學校組織“學校消防分隊”到各班級宣傳火災防范的基本知識。

（六）、組織消防安全知識演講比賽和知識競賽

為普及消防安全知識，提高全校師生應對突發(fā)火災的應對處置能力，學校每學期都會組織消防安全知識演講比賽或知識競賽。融知識性、趣味性于一體的競賽，讓全體師生樂于參與，在愉悅的氛圍中接受了消防安全知識教育。

（七）、學生消防安全意識強

通過學校長期的消防安全知識教育，學生消防安全意識強。各班級、教師辦公室沒有違規(guī)使用大功率電器和私拉亂接等情況；在各實驗室和功能室，沒有亂動消防滅火器具的情況，各類滅火器具的完好率在95%以上；各種易燃易爆危險品的使用也非常規(guī)范。

（八）、將消防安全教育輻射社區(qū)和學生家庭。

學校除了在校加強全校師生的消防安全的教育，利用家長會講解等形式，將消防安全教育向社區(qū)和學生家庭輻射，教會大家如何安全的用電、用氣、用火。還利用兩個假期，開展“大手拉小手、消防進萬家”活動，進一步推進消防安全宣傳教育工作普及消防知識，通過“教育一個孩子、帶動一個家庭、覆蓋整個社會”，全面提升群眾的消防安全素質(zhì)、提高思想認識。

三、消防安全的社會影響：

在格爾木市公安消防支隊的大力支持下、在學校領(lǐng)導的堅強領(lǐng)導下，格爾木市第十二中學的消防安全工作扎實有序開展，消防設施完備、全體師生的消防安全知識知曉率大大提高，并取得了較好的效果。2013年4月，該校被評為格爾木市“安全示范學校”。2013年11月，我市教育系統(tǒng)消防安全工作檢查評比中，學校健全的消防安全制度、完善的消防安全設施、師生強烈的消防安全意識和應對消防安全的處置能力，得到了領(lǐng)導和學生家長的一致好評。

格爾木市第十二中學 二〇一四年九月