第一篇：潛江金澳科技總結

金奧科技實習總結

10化一 杜磊 1010441111 煙花三月，桃李爭芳，荊楚大地一片盎然生機。值此春光明媚之際，我們一行數十人來到了潛江金澳科技實習。這是我們大學四年最后的一次實習，因此大家都格外重視。絕大多數同學都能嚴格貫徹帶隊老師以及公司的要求，所以總的來說這次實習還是比較順利的。盡管這次實習只有短短五天時間，對我們來說卻是受益匪淺，獲益良多，也必將成我們大學生活中抹不去的回憶。

金澳科技給我們提供的實習安排豐富充實，理論與實踐相結合。各部門各工段的負責人不僅給我們詳細地講解生產工藝流程的理論知識，而且帶著我們深入生產一線，參觀了解廠區設備機器，認真解答我們的疑問。盡管有時候我們的問題顯得很幼稚，他們卻絲毫沒有輕視或者不屑，反而是更加耐心細致地為我們答疑解惑。可以說這是我們數次實習中，最負責的企業，沒有之一。通過此次實習加強了我們對專業知識的的認識和理解，也增加了我們的實踐經驗。同時我們也切實感受到了化工從業者的腳踏實地以及嚴謹細致，這一點對于即將走向工作崗位的我們是非常重要的，有利于我們早些擺正心態，更加理性積極地干好本職工作。

湖北金澳科技是一家綜合性石化企業，也是經過國家對煉油行業的清理整頓后被保留下來的全國54家煉油企業之一，并且每年享有國家給與的原油資源配置計劃。通過了解和學習，金澳科技的綜合加工能力有每年500萬噸以上，生產系統各裝置配套合理，擁有先進的生產工藝，主體裝置全部采用計算機控制系統。金澳科技是一家以能源化工為支柱，以石油化工和精細化工為重點的極具市場競爭力的大型企業。對于我們化學工程與工藝專業的學生，來這里真的是在合適不過了，能讓我們對化工類的企業有更多的認識，也為即將畢業的我們對未來工作有了更充分的了解。

陸游有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在學校的我們只是注重對課本上內容的學習，有時學起來很抽象，這是因為課本上的內容無法與實際的生產聯系在一起，通過實習，我們接觸和看到了許多設備和生產工藝，甚至在生產一線看到了產品的生產過程。對自己的專業有了感官的認識。我們來到金澳科技以后首先對企業文化進行了認知，然后我們又學習了聚丙烯和氣分車間的生產工藝，并去生產現場進行了參觀。之后的三天我們又來到了金澳科技的分公司四海煉化，對催化裂化，常減壓蒸餾，污水處理工藝進行了學習，也分別參加了相應的生產設備。實習的最后一天，公司還特意安排了負責招聘的HR專員為我們詳細的講解了公司的發展概況，人才待遇以及我們所關心的問題，并且為我們有需要的同學提供就職機會。

實習間隙，我們也偷得浮生半日閑，去品嘗了有名的潛江大蝦雖然并不是最佳時節，去曹禺公園緬懷先輩，感受先賢圣跡遺留的文化氣息。去鄉間田野感受油菜花的芬芳，一路之上麗人相伴，倒也怡然自樂。。

作為即將離開學校步入社會的畢業生，這次的實習讓我更加深刻地了解了化工行業的薪資情況、工作環境以及化工行業的前景，這讓我們對自己未來的發展有了更加清晰的認識。有人說過“百無一用是書生”，此話雖然稍顯偏激，卻并非毫無道理。在面對金澳科技的一線員工時突然覺得我所謂的本科學歷，也不過如此。想想別人一介初高中生，憑著自己的勤奮好學，刻苦鉆研，腳踏實地從底層做起一步一步走到領導崗位。世人只看到成功者的光鮮外表卻不知他背后的血淚辛酸。這讓我懂得，想要在某個行業有所建樹，學歷只能代表他的起點，在到達成功的路上，細心、虛心以及恒心都是不可或缺的。

最后衷心感謝金澳科技給我們提供的這次寶貴的實習機會，感謝帶隊老師徐老師和唐老師，您們辛苦了！

2014.04.01

第二篇：潛江中學教科室2012總結（定稿）

潛江中學教科室2012工作總結 主要工作

1、與高中課改相結合，因地制宜開展科技教育

在科技教育方面，我們尋找學科切入點，與高中課改相結合。我們首先召開綜合實踐課、通用技術課、信息技術課教師以及實驗員座談會，向他們介紹市科技創新政府獎的設置情況以及與各位教師學科教學的聯系，讓每位教師上課更有目標性，更有使命感。其次，我們在寒假之前就向每位學生紛發《潛江中學科技節活動規劃》，讓學生在現有條件下有充足的時間參加科技節活動。在第五屆市青少年科技創新政府獎活動中，有一件作品獲一等獎，一件作品獲三等獎，學校被評為市科技教育先進學校，創造了該獎自設立以來的最好成績。

2、建章立制，加強制度建設，強調計劃管理。

沒有健全的制度，許多工作很可能得不到有效的開展，因此在一些方面我們認真做好建章立制。在課題管理方面，我們制訂了《潛江中學課題管理制度》,召開了課題組負責人會議，強調課題的過程管理和檔案管理；同時，我們還修訂《潛江中學教研組組長職責》，明確參與課題研究是教研組長的一項重要職責。在教師外出培訓方面，我們制定了《潛江中學教師外出培訓管理制度》，規范教師外出學習和培訓的管理，規定了教師外出培訓程序、外出培訓要求，使每一次外出學習，真正達到學有所獲、學有所值，促進學習資源共享。在繼續教育方

面，為適應市繼續教育學分管理規范化、制度化、網絡化，我們制定了《潛江中學繼續教育學習制度》、《潛江中學繼續教育學分登記制度》、《潛江中學繼續教育檔案管理辦法》，確保繼續教育信息的真實可信，登記工作的準確及時。

3、按照上級要求做好檔案整理工作。

按照市“課內比教學，課外訪萬家”工作的要求，我們為每一位教師建立了紙質檔案和電子檔案。同時我們也加強課題和繼續教育的檔案管理。

4、積極組織教師參加各項培訓，加強師資隊伍建設。

暑期，我校承擔了全省直管市地理學科培訓會任務，教科

室工作人員冒著酷暑，認真組織、辛勤工作，受到局領導的肯定，被評為市繼續教育先進單位。同時我們還組織三位同志參加教育部2012“國培計劃”，李振紅同志被評為全國中小學骨干教師研修優秀學員。

存在問題

1、學校有些科室和年級在組織教師學習活動中，忽視檔案保存工作，使得有些學習活動無資料可查。

2、教師因為工作任務重，壓力大，對有些工作的開展有一定的抵觸情緒。

3、教科室因為工作人員少，工作涉及面寬，事情繁雜，對工作有一定影響。

解決措施

1、積極與各科室溝通，幫助其逐步形成完備的檔案。

2、爭取學校領導的支持，增加一名兼職干事。

3、為配合市繼續教育網絡化管理，今年要建立潛江中學繼續教育臺賬。

第三篇：安徽中澳科技職業學院

安徽中澳科技職業學院 2018教師和實驗技術人員

專業技術職務評審方案

根據《安徽省教育廳關于做好2018年職稱評審工作的通知》（皖教秘人〔2018〕147號）、《關于做好2018年全省職稱評審工作的通知》（皖人社秘〔2018〕233號）、《安徽省教育廳關于規范2018年高等學校教師系列職稱評審方案和評審結果備案報告的通知》（皖教秘人〔2018〕57號）、《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會保障廳關于轉發高校教師職稱評審監管暫行辦法的通知》（皖教人〔2018〕1號）、《安徽省高校教師職稱評審權下放工作實施方案（試行）的通知》（皖教人〔2017〕3號）等文件要求，安徽體育運動職業技術學院、安徽中澳科技職業學院、安徽林業職業技術學院、安徽郵電職業技術學院、萬博科技職業學院等5所高等職業技術學院共同決定，聯合完成2018教師和實驗技術人員專業技術職務評審工作，并以安徽體育運動職業技術學院為牽頭學校，負責具體制定評審工作方案。經學院黨委會議研究，由參加聯合評審的其他院校一致同意并經過省教育廳備案，現將2018教師和實驗技術人員專業技術職務評審方案公告如下：

一、評審原則

高校教師專業技術職務評聘工作關系廣大教師切身利益，關系教師隊伍建設和人才培養，關系高等教育改革發

展大局，牽涉面廣、影響面大、關注度高，各學校將高度重視、加強領導，成立由牽頭學校校長直接負責的評審專家委員會，認真學習和準確把握文件和有關政策，周密計劃，精心組織，有序實施，堅持如下原則：

（一）堅持評聘結合的原則。各校人事部門將認真梳理現有學校崗位使用情況，及時公布教師系列和實驗系列各級專業技術空缺崗位數，評審的各級崗位數小于等于學校空缺崗位，實施評聘結合。

（二）堅持公平、公正、公開和擇優原則。嚴格堅持評審標準，嚴格按照上報批準的評審實施方案開展各項工作，做到評審政策公開、標準公開、程序公開、專業技術崗位職數公開、申報人業績材料公開、評審結果公開，評審結果在各聯合評審學校網站公示，同時以師德、學識、能力、業績、貢獻為導向，加強對申報人員的綜合考核，優先考慮師德高尚、業績突出、貢獻較大的教學科研業務骨干，特別是在產學研合作等方面做出突出貢獻的人員。

（三）堅持嚴肅誠信的原則。強化材料審核，嚴禁弄虛作假。高度重視教師和實驗系列專業技術職務評聘工作的嚴肅性，有關處（室、系、部）要嚴格審核、查驗申報者提交的申報材料，確保材料真實可信，實行材料審核負責制。要加強對申報人的教育和管理，申報人要簽訂誠信承諾書（附件12）。

（四）堅持科學規范的原則。科學規范地保管評審材料，一是簡化評審材料，除《高等學校教師專業技術職務-2 審和聘任。兼職行政教師必須按照自己從事專業和所授課程在相應的系、部申報評審。

學校人事代理人員（含勞務派遣）可根據自身條件申報相應的專業技術職務任職資格（勞務派遣人員需由派遣代理機構提供委托評審函）；學校正式聘請任教兩年及以上、行業內有較高知名度的外聘兼職教師可以參評教師和實驗系列職稱。

三、評審標準

2018年，高職高專院校教師專業技術職務任職資格評審，按《安徽省高等職業學校教師專業技術資格申報條件（試行）》（皖教人〔2016〕2號）申報相應的專業技術職務任職資格；實驗技術人員，按《安徽省高等學校實驗技術人員專業技術資格條件（試行）》（皖教人〔2010〕1號）申報相應的專業技術職務任職資格。

四、評審程序和要求

（一）公布擬聘專業技術職務職數。9月30日前，人事處（部）根據學校各級專業技術職務指標使用情況，將擬用于2018年的專業技術職務職數在全校范圍內公布。

（二）個人申報。申報人于10月20日前根據擬聘專業技術職務和本人條件完成個人材料的整理，并報送到所屬系、部。

（三）系、部審核與公示。系、部成立黨政負責人參與的職稱評議工作領導小組，負責審核申報人提交的原始材料，并將所有材料在系、部公示5個工作日。10月30日-4 3.《2018年高教系列任職資格申報材料統一裝訂順序》要求的其他材料，并按要求裝訂成冊。

4.學校職稱工作領導小組或學校聘請校外專家對申報者所交材料進行再一次審核完善和驗收。

（七）評審。11月25日前，在聯合評審領導小組的領導下，按教育廳文件精神和聯合職稱評審方案要求成立評審專家委員會，召開評審會議，對申報者的材料進行評審，由學科評議小組對申報者的材料進行評審排序，最后由評審委員會確定各學校中、高級職稱評審擬通過人選。

（八）公示。11月30日前，對評審專家委員會評審結果在各評審學校門戶網站上進行公示，公示不少于5個工作日。對公示有異議者，學校有關部門將及時進行調查核實，確實不符合申報條件的取消資格，并追究當事人和相關責任人的責任。

（九）審定。12月10日前，各學校召開黨委會，對公示結果進行審議，確定2018年中、高級職稱資格人員。

（十）備案。12月15日前，各學校將本校評審結果等材料上報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

對于評審程序和要求中1-6項各學校可根據本校實際情況自行制定相應的時間節點和要求。7-10項，各校應保持一致，以確保聯合評審委員會順利召開。

五、成立評審工作領導小組

各聯合學校成立評審工作領導小組，領導小組組成如下：

組長：梁綠林（安徽體育運動職業技術學院）

由不少于5名的專家組成，評議小組設組長1名，副組長1～2名。

（四）評委會在對學科評議組的推薦程序及結果進行充分審議的基礎上，投票表決，贊成票數達到出席評委會人數的2/3以上，為評審擬通過人員人選。

（五）2018年評審時，按皖教人〔2017〕3號要求，調整評審委員會成員。

七、評審中幾個問題的處理

（一）關于論文檢索問題。所有參評的三類及以上論文（本科學報發表的論文除外），須提供具備國家一級科技查新資質單位出具的檢索證明。

（二）關于EI論文收錄問題。論文在2009年以前被EI收錄的，僅認可有分類號和主題詞的收錄版；2009年以后被EI收錄的論文，分為期刊論文（即檢索系統判斷為Document type: Journal article〈JA〉)和會議論文（即檢索系統判斷為Document type: Conference article〈CA〉)。EI收錄的會議論文，按一類論文計入規定的數量進行申報。評審專家委員會將對EI收錄的會議論文的實際水平進行重點審查。

（三）關于代表作學術相似性檢測問題。每一位申報人員的代表作，都必須提供學術相似性檢測結果（代表作文字復制比檢測結果一覽表，附件1），作為評審時重要參考。

（四）關于代表作和學術著作鑒定問題。由學校教科研部門安排到具有資格的相關機構進行鑒定。以論文破格-8

（九）教科研、指導技能比賽、教學成果獎等情況由學校教科研部門審核為準，屆時申報人必須提交相關佐證材料。

（十）考核情況由人事處（部）審核為準。

（十一）附件參考教育廳相關表格，時間改為2018年。

（十二）其它未盡事宜，按皖教人〔關規定執行，各學校研究決定。

0 德、能力、業績為導向，科學、客觀、公正、規范地開展職稱評審工作，促進人才的培養和使用，進一步加強教師隊伍建設，為學校發展需求目標提供堅強有力人才支撐。

二、評審范圍和任務

本次評審范圍包括高等職業學校教師和實驗技術系列的中、高級專業技術職務。此次評審是安徽體育運動職業技術學院、安徽中澳科技職業學院、安徽林業職業技術學院、安徽郵電職業技術學院和萬博科技職業學院的中級、副高和正高合并評審。

任務為5所聯合評審學校，申報教師專業技術教授、副教授、講師資格；實驗系列的高級實驗師、實驗師資格的評審工作。

堅持專業與崗位一致，在申報人申報專業與實際從事的工作相同或相近的基礎上，進行對崗評審，嚴禁混崗評審。兼職行政的教師必須按照自己從事專業和所授課程在相應的系、部申報評審。

學校人事代理人員（含勞務派遣）可根據自身條件申報相應的專業技術職務任職資格（勞務派遣人員需由派遣代理機構提供委托評審函）；學校正式聘請任教兩年及以上、行業內有較高知名度的外聘兼職教師可以參評教師和實驗系列職稱，在所授課程相應的系、部申報評審。

三、評審標準

教師專業技術職務任職資格評審，按《安徽省高等職業學校教師專業技術資格申報條件（試行）》（皖教人〔2016〕2號）申報相應的專業技術職務任職資格；實驗技-12 6.述職報告及其評議意見的復印件； 7.承擔科研、教研任務的項目書復印件；

8.任現職以來的論文、論著復印件（含版權頁）（論文由學院科研部門負責檢索，并出具有國家一級科技查新資質的單位的檢索報告）；

9.申報教授職務者提供學術講座及指導研究生或青年教師材料復印件；

10.《代表作文字復制比檢測結果一覽表》及檢測單位出具的每篇代表作《學術文獻相似性檢測報告單》復印件；

11.高職高專學校代表作鑒定材料（由教育廳組織專家統一鑒定）單獨裝袋，寫明姓名、學校、學科和申報職務。

（二）審核與公示

教學系（部）成立黨政負責人參與的職稱評議工作小組，負責審核申報人提交的原始材料，并將所有材料公示5個工作日。職稱評議工作領導小組根據申報人條件和評議的結果，推薦參評人選。對原始材料不真實、不符合要求、公示有異議且經調查問題屬實的，不得推薦。

（三）學院職能部門審查和受理

學校教務處、科研管理部門等負責審查申報人在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承等方面成果；人事處審核申報人提交的學歷、資歷、專業技術職務等有關材料，結合教務處、科研工作等部門的審查意見，對照申報-14 3.基本條件審核。學科組專家依據職稱評審相關文件精神，對每位申報人的基本條件進行全面評價并作出結論。學科組綜合每位專家的評議意見，形成評議結論。

4.代表作審讀。申報人的代表作在本環節上實行鑒定、評審合一。學科組綜合每位專家的評議意見，形成代表作審讀意見。

5.審閱材料。實行主輔審制度，每份材料有一名專家負責主審，至少要有2名以上專家輔審。

6.評議組討論評議。審閱材料完畢后，由組長主持學科組專家會議，對申報人逐一進行討論、評議。

（三）召開學科評議組長會議

參加人員包括評審專家委員會主任、副主任委員，以及學科評議組組長。主要內容包括：

1.學科評議組組長交流各組評議工作的進展，聯合評審的學校領導介紹學校的相關情況。

2.針對各校、各級申報人的具體情況，各學科評議組進行橫向比較與分析，以保證競爭性評價的公平、公正。

（四）評審投票

1.學科評議組投票表決。學科組在充分討論評議的基礎上，進行投票表決。學科組投票以超過1/2（不含1/2）贊成票為通過。通過學科組投票的人員提交評審專家委員會表決。

2.召開評審專家委員會會議。首先聽取學科評議組組長簡要匯報本組評審做法及情況；重點匯報同一學校、同-16 校有關部門將及時進行調查核實，確實不符合申報條件的取消資格，并追究當事人和相關責任人的責任。

（六）黨委會審定

各學校召開黨委會，對公示結果進行審議，確定2018年中、高級職稱資格人員。

（七）評審結果備案

在12月15日前，各學校將本校評審結果等材料上報省教育廳、省人力資源和社會保障廳和主管部門備案。

七、紀律與監督

堅持全程監督的原則，聯合評審委員會成立職稱評審監督小組，全程監督職稱評審的全過程，并受理投訴，各校監督人員監督本校職稱評審申報程序，牽頭學校負責監督評審專家委員會評審過程。

（一）評委會和學科評議組評審實行封閉式管理。參加評審的人員應堅持客觀、公正、準確的評審原則，認真履行職責，并嚴格遵守下列評審紀律：

1.準時參加評審會議，并按評審程序進行評審工作； 2.不得向外泄露評委會及其專業（學科）評議組人員姓名、地址、聯系電話和評審討論、表決情況；

3.不準擅自接收申請人提交的任何材料。不對外接受有關評審情況的查詢；

4.不得徇私、放寬評審標準條件以及其他有礙公正評審的行為；

5.評委會及其學科評議組人員無論擔任何種行政領導職務，都是普通一員，評審中不得有行政干預的言行；

第四篇：金澳科技召開黨的群眾路線教育實踐活動工作新聞稿件

金澳科技黨委召開專題組織生活會 暨民主評議黨員工作會議

（總裁辦 張文文）

按照市委、開發區工委黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，金澳科技公司黨委被列為潛江市非公企業黨組織群眾路線教育實踐活動專題組織生活會和民主評議黨員工作的試點單位。8月18日下午，在公司前期開展的查擺問題、交心談心、統一思想的工作基礎上，金澳科技黨委在公司行政樓召開了公司黨委班子、二級公司黨支部和公司全體黨員三項專題組織生活會并開展民主評議黨員工作。市委常委、市委組織部部長張志鵬同志、開發區工委副書記、管委會主任蔡宗清同志，開發區督導組組長周順茂同志及隨行的相關領導干部等專程蒞臨會議現場指導。

首先進行的公司黨委班子專題組織生活會上，金澳科技黨委書記王自力代表班子成員以及個人帶頭作對照檢查發言，并接受班子其他成員的批評意見。隨后，其他班子成員也依次圍繞服務職工、服務企業、服務社會等方面進行批評與自我批評，認真查擺自身存在的突出問題，并提出了有針對性的整改措施。整個過程嚴肅有序，發言者敢于揭短亮丑，實事求是，對提升金澳科技公司黨建工作水平和加強作風建設具有切實意義。

會議結束時，開發區蔡宗清書記對這次專題組織生活會

及民主測議黨員工作會議和公司的工作給予了充分肯定和高度評價。開發區督導組組長周順茂同志對公司黨委組織生活會況進行了點評，肯定了金澳公司黨委對專題組織生會的充分準備，同時強調公司黨委要以此次群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞黨的主線，抓好黨委班子、抓好8個支部、抓好每名黨員，對查擺出來的問題做到即知即改，切實解決職工群眾關心的現實問題，努力提高非公企業黨組織和黨員服務職工、服務企業、服務社會的能力和水平。要讓金澳科技在經濟發展上成為本地區的排頭兵，在安全環保上成為本地區的安心地。

隨后進行的二級公司8個黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作會上，8個二級公司黨支部書記邀請了市領導和開發區相關領導同志對會議進行現場指導。8個支部書記代表各自班子以及個人帶頭作對照檢查，各支部成員也依次開展了嚴肅認真的批評和自我批評。通過對照《金澳科技公司黨委黨員測評標準》、填寫《黨員民主測評表》，還對每位黨員進行了民主評議。會議現場還特別邀請了一線普通員工代表在旁觀摩，讓他們提前對此項工作的流程、步驟等有所了解。與會人員圍繞會議主題，結合個人實際，著重從“四風”方面查擺了自身存在的問題，深入分析了產生問題的原因，明確了今后的整改措施。會上各車間黨員代表發言踴躍，態度誠懇，自查認真，原因透徹，措施具體，會議氣氛融洽。

最后進行的金澳科技全體黨員專題組織生活會和民主評議黨員工作會上，公司黨委書記王自力同志通報黨委班子的對照檢查情況及黨委會會議召開情況，二級公司8個黨支部書記分別在會上做了表態性發言和整改承諾。本次會議黨員自己查擺問題共24條，相互批評意見39條，人均共12條。

公司黨委書記王自力同志指出，黨的群眾路線教育實踐活動，是當前公司黨組織黨建工作的重點。黨員干部要以統一思想、講正氣、講責任為主導，以保證生產安全、穩定、效率為主線。針對黨員自身查擺的問題和相互指出的問題，公司黨委在以后的工作中要扎扎實實開展公司各項任務，認真組織各項活動。要注重實效，并集思廣益，多思想出點子，將事做到更好。要深入基層，多與員工交心、談心，掌握員工的動態，多為員工辦實事。要放低身段，以一個普通人的身份融入到群眾中去，多換位思考，與員工打成一片。要主動加強學習，要有活到老學到老思想，敢于擔當，遇到事情和問題采取積極主動態度，鉆天滾地解決問題的精神。要做一個敢于擔當的人，進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，高標準地完成工作。思想上，要時刻與公司保持一致，與公司共榮辱，共進退。

市委組織部部長張志鵬同志、開發區督導組組長周順茂同志分別對黨員專題組織生活會進行了點評和提出了寶貴意見建議。張志鵬同志要求公司每個黨員都要牢記黨員意

識、骨干意識、職工意識，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，在工作和生活中做標桿、做榜樣，帶頭示范，沖鋒在前；要認識到黨組織和公司是命運共同體，黨組織的活動要圍繞企業日常經營，企業的日常經營要依靠黨組織；要時刻牢記黨的優良傳統，在將批評與自我批評這一黨的優良傳統作為武器用好，以此指導和協助企業的良好運營；要時刻牢記企業的社會責任，切實造福國家、社會、人民群眾及職工，不能因追求效益而忘記社會責任。

這次會議前準備充分，廣大黨員干部能夠頂真務實，思想剖析十分到位，開成了真正意義上的生活會。公司黨員們紛紛表示，今后要進一步加強學習，不斷提升理論素養和業務能力，努力推進自身工作再上新臺階。整個會議達到團結-批評-團結的目的。

第五篇：金澳陶瓷刀被國家博物館收藏

金澳陶瓷刀被國家博物館收藏

我省陶瓷藝術歷史悠久，種類繁多，技藝精湛，是中華民族文化遺產的重要組成部分，在世界陶瓷藝術史上享有盛譽。金澳陶瓷刀作為我省陶瓷工藝的杰出代表，制作技術難度高，科技水準高，因此極其珍貴。

金澳陶瓷刀傳承儒家文化、結合山東風俗，致力通過陶瓷刀禮品行業宣揚文化中國、科技中國。金澳公司經過千百次的實驗，使煅燒藝術達到精湛水平。此次國家博物館收藏金澳科技的“盛世中華”“中國龍”、“小康之家”三套陶瓷刀產品。其造型輕盈時尚、風格典雅高貴、文化內涵濃郁，具有極高的藝術典藏價值和高科技使用價值，是中國新型商務禮品的代表。其中金澳“小康之家”陶瓷刀系列的設計理念是取自黨的十八大建設社會主義小康社會的偉大構想，是從側面宣傳這一宏偉政策，反映了我們國家和人民期盼小康社會的美好夙愿。

金澳陶瓷刀得以入藏國家博物館，是對中國納米陶瓷刀行業的充分肯定，是進一步宣揚科技興國，為中國小商品經濟注入新動力，對地方經濟的振興有著十分重大的意義。