第一篇：手工室活動工作總結（最終版）

手工室活動工作總結

本學期的手工活動已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生以對不同材料的創造與表現為重點，將生活中一些普通物品利用起來，經過大膽構思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術品。讓他們學習折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。

我還會在在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

一學期下來，學生們在制作手工的同時也收獲了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悅。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。為每次手工

展示增加了一抹亮色。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中會更加努力，讓學生得到全面的發展！

第二篇：2016手工編織室工作總結

手工編織室2016工作總結

淮北特殊教育學校

李淑娟

我負責手工編制室管理工作，盡管工作比較繁瑣，但由于領導重視，手工編制室的管理工作做得還是井井有條。我主要抓了以下幾個方面：

一、做好常規基礎工作

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點做了：

1、保證編制室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊登記。編制工具器材設備總帳有登記，做到心中有數，做好記錄。這是一項常規工作，學生每一次使用工具都填好使用登記表，工具借還記錄、學生記錄、使用儀器完好情況記錄、工具報損記錄、學生作品展示、獲獎記錄、學期手工編制課程開出率先統計等，期末整理，分類裝訂成冊。美術室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設施設備擺放有序。

二、充分發揮手工編織室功能作用

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用手工編織室功能作用。還每天輪流安排學生做好功能室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，編制室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的手工編制愛好者可以到編制教室自己制作，教師在旁輔導，充分發揮了手工編織室的功能。提高各類手工制作設備的使用率，培養學生鑒賞美和創造能力。編織課能按教材要求開齊、開足。并在有關人員的指導下開展探究性學習和課外手工創作活動。改革手工教學方式、方法，積極使用現代教育技術手段進行課堂教學。定期組織開展師生的作品展覽和評比活動。

三、定期總結不斷完善改進

每學期我不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。以上是我對手工編織室管理工作的一些做法，我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的手工編織專用教室管理工作再提高一個層次。

第三篇：手工制作室活動總結

2016——2017學第一學期

鄉村學校少年宮手工制作室活動總結

本學期鄉村學校少年宮手工制作室開展了一系列的手工制作活動，學生通過這個平臺，可以獲取了自己感興趣的知識與技能，而且在不斷的活動中鍛煉自己的各種能力。要達到這個目標，其前提條件必定是所傳授的活動指導教師必須了解學生，并探究其哪些知識與技能是學生經過努力能學會掌握的，感興趣的，愿意的，在此基礎上，做到有的放矢，才能事半功倍。現將本學期的活動總結如下：

1.選擇適合學生能力發展的教學內容

針對學生發展的特點，選選材時，盡量做到面廣，有趣，盡量讓學生通過手工工藝接觸到各種常見的工藝品種，充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。

2.經過一學期手工制作的學習和實踐，充分的調動了學生學習的積極性

因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并且學生動手的機會很多，符合學生好奇、創造的個性，同學們在制作過程中學到了知識與制作的技能，學生學習的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了學生學習的積極性。3.本學期手工制作活動的開展，使學員們的雙手與大腦的思考得以充分的協調。

手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

4.通過本學期手工制作課的學習，培養了學生的毅力和耐力。

現在的學生，他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過得是群體生活，在老師正確的指導和鼓勵下，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使學生的毅力和耐力加強了。

5.低起點、高發揮，提高學習的效果

本學期，我們在實踐中探究，在探究中實踐，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創意設計盡量發揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每一個項目學習結束后，一般都安排一節綜合創意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。

在本學期的手工制作活動中，既有很多收獲，但也存在不足：如有的學生在活動時不注意衛生，把一些碎紙、食品袋等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還偶的學生做手工時比較粗心；做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

第四篇：手工制作活動工作總結

手工制作活動工作總結

(2012-2013學第一學期)本學期的手工興趣小組活動手工制作教學工作已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習各種剪紙、泥塑、廢品利用、剪貼和布貼畫手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手創意制作一些簡單的作品，自己動手做一些優秀的手工制作。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

學期末，還進行了全校手工制作作品大展覽，涌現出了很多的優秀作品，顯示出了同學們的對手工制作的極大興趣，有近50件優秀作品參加了比賽，評選出了19名同學榮獲了獎項。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高，更重要的是班級參數人不均衡等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

手工制作小組 活動總結

石峽灣中心小學

指導教師:張麗

二0一二年十二月二十五日

第五篇：手工制作活動工作總結

手工制作活動工作總結

本學期的手工興趣小組活動手工制作教學工作已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習各種折紙手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

藝體科李科長現場指導

紙質包手工制作