第一篇：創文知識必會必背

創文知識必會必背（學生篇）學生姓名： 家長簽字：

(1).社會主義核心價值觀基本內容：

答 ：國家層面:富強、民主、文明、和諧 ； 社會層面:自由、平等、公正、法治；

個人層面:愛國、敬業、誠信、友善。(2).中國夢的基本內涵

答 國家富強 民族振興 人民幸福 實現中華民族偉大復興(3).什么是志愿者？

答： 志愿者是一個沒有國界的名稱，指的是在不為任何物質報酬的情況下，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間及精神的人。(4).什么是志愿者服務？

答：志愿服務泛指利用自己的時間、自己的技能、自己的資源、自己的善心為鄰居、社區、社會提供非盈利、無償、非職業化援助的行為。(5).你參加過志愿者服務嗎？答： 參加過。(6).你參加過哪些志愿者活動？

答：1.在學校周邊打掃衛生，擦廣告牌； 2.在社區打掃家屬院衛生、慰問孤寡老人；

3.和家長一起去敬老院看望老人； 4.與班里的留守兒童手拉手； 5.見到有需要幫助人主動幫助他； 6.自覺主動撿起校園內外看到的垃圾、雜物； 7.在公交車上主動給有需要的人讓座；8.交通指崗(7).你們學校在創建什么？ 答： 我們正在創建文明校園。(8).創建文明校園，我們都開展了哪些活動？

答：學校開展了有：1.學校領導老聽我們老師的課；

2.“小手拉大手”——文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明家庭活動； 3.美德少年評選、三好學生、星級學生評比活動；

3.經典誦讀比賽；“童心向黨”歌詠比賽，“中國夢”系列比賽； 4.每學期舉行運動會；

5.清明節、端午節、春節等傳統節日都舉行班會、手抄報、詩歌朗誦等活動； 6.每年舉行社團匯報演出； 7.兩周一次道德講堂進班級活動；

8.我們經常分年級外出實踐活動，比如走上街頭擺放車輛、交通文明勸導、撿拾垃圾等（老師結合本年級學生講解）；

9.“文明禮儀記心中”系列活動，如愛綠護綠植樹活動；節約用水活動；見到垃圾主動撿，不亂扔活動；講文明、懂禮貌、主動問好；

10.我們有圖書角和植物角，有直飲水，學校一直致力于綠化學校環境； 11.我們教學樓每層都是文化長廊；

12.老師利用課余時間給不會的學生講題，老師為了給我們改作業，經常加班到很晚。(9).你們學校有心理咨詢室嗎？ 答： 有，在綜全樓三樓，還有心理宣泄室、沙盤室等。(10).你們學校的少年宮都有哪些社團？（要求說出4個以上）

答：手工、剪紙、舞蹈、籃球、足球、啦啦操、合唱、軟陶、朗誦、豎笛等。(11)開展文明校園創建你有什么收獲？ 答：

1、同學之間友好了；

2、學生的個人衛生更好了；

3、同學之間打架罵人的現象沒有了；

4、校園環境更加干凈漂亮了；

5、校園書香文化氛圍更濃了；

6、各種活動更豐富了。

家長創文知識培訓（家長篇）

家長姓名： 學生簽字：

各位家長朋友：

你們好！首先非常感謝您在百忙之中能閱讀“創文知識培訓”。您的參與既是對我們學校工作的理解與支持，也是在用實際行動為創文貢獻自己的一份力量。我們都知道對于駐馬店來說創文已經進入到最后的關鍵沖刺階段，如何能順利接受檢驗，更是需要我們每一個駐馬店人的努力配合，希望您今天認真閱讀，牢記心中。

1、家里有沒有學生？小學上學是否方便？ 答：家里有小學生。我們就住在附近，很方便。

2、報名情況如何？ 答：我們手續齊全報名很順利。

3、學校師德怎么樣？

答：學校老師能做到教書育人，為人師表，平易近人，對學生很關心。

4、學校附近有沒有網吧？ 答：學校附近沒有網吧。

5、你對學校周邊環境滿意嗎？（未成年人方面）答：非常滿意。

6、小區環境衛生怎么樣？小區有沒有盜竊？治安情況？（安全治安方面）

答：小區環境衛生很干凈，人們的文明素質很高，看見垃圾都能主動撿起來。小區沒有發生過盜竊案件，治安很好。

7、有沒有買到假貨？是否受過騙？（誠信方面）答：“誠信是立人之本。”我從沒買到假貨，沒有受過騙。

8、有沒有人發放宣傳單，宣傳品，公益廣告是否能看到？有沒有公益廣告？ 答：有。到處都能看到公益廣告。

9、小區有沒有開展創文活動？多久開展一次?(宣傳氛圍方面）答：有。一周一次。

10、社區服務怎們樣？你們社區開展的創文活動是否正常？（社區方面）答：社區服務很好。社區經常開展志愿者活動，從未間斷。

11、年輕人會問24字核心價值觀。核心價值觀的宣傳是否普遍？（核心價值觀方面）答：很普遍。

12、志愿服務如何？是否可以見到志愿者？

答：志愿服務很好，我們經常見到志愿者進行入戶創文宣傳、到敬老院看望老人、公交車上主動給老人讓座、街道義務打掃衛生，到處可以見到他們忙碌的身影。

13、學校十字路口是否有志愿者站崗人員？

答：有。學校周一----周五路口都有志愿者護學崗。

14、在創文期間，有沒有參加義務勞動？你都參加了哪些？（志愿者服務方面）

答：經常參加。我參加了去街道清掃垃圾、到路口進行交通疏導、到敬老院看望老人??

15、有無開展未成年人活動？具體是哪開展了，活動內容是什么，一年幾次？

答：經常開展。學校經常開展未成年人活動，例如：1.“小手拉大手”——文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明家庭活動；2.“美德少年”評選、“三好學生”、“星級學生”評比活動；3.經典誦讀比賽、“童心向黨”歌詠比賽；4.每學期舉辦運動會；5.清明節、端午節、春節等傳統節日都舉行班會、手抄報、詩歌朗誦等活動；6.每年舉行社團匯報演出；7.文明校園創建主題班會活動；8.道德講堂進班級等活動。

16、開展未成年人教育經常不經常？ 答：學校經常開展未成年人教育。

17、駐馬店市正在創建全國文明城市你知道不知道？ 答：知道。

18、你認為駐馬店符合不符合創建全國文明城市的條件？ 答：我認為非常符合。

再次由衷地感謝各位家長今天的積極參與，拜托您認真背誦“創文知識題”，做好孩子們的榜樣，用我們的實際行動，為駐馬店“創文”爭光添彩！再次謝謝您的配合！

第二篇：初中一年級英語必背必會句子

必背必會句子

1.What is this/that in English? 2.Please spell orange./Spell orange, please.3.What color is the cup? 4.How do you spell it? 5.His last name is Miller./Miller is his last name.6.What is your/his/her/your sister’s telephone number? 7.Her family name is Brown./Brown is her family name.8.What is your English teacher’s name? 9.Here is a photo of my family/room.10.Here are two nice photos of my family.11.This is my friend Jack.12.These are my brothers.13.Those are my parents./Are those your parents? 14.In the next picture are my brothers.15.Coco is the name of my dog.16.My grandfather and grandmother are in the first photo.17.Is this/that your pencil/notebook? 18.Thank you for your help.19.Is this his green pen? 20.Are these your books? 21.Are those her keys? 22.The blue pen is his.23.I lost my school ID card.24.Please call me/Alan at…

25.He lost his schoolbag in the library.26.Is that Tom’s pencil box?

27.How do you spell your last name? 28.The nice watch is my brother’s.29.Is the pencil box on the desk yours? 30.Those are my brother and sister.31.Is he your cousin? 32.The dictionary is not hers.33.Thanks for the photo of your family.34.The black jacket is mine/his/hers/Tom’s.35.Those two books are Paul’s.36.I think it’s in your grandparents’ room.37.Is your watch in the desk? 38.I need my math book and pen.39.My English books are on the bed.40.I think it’s in the pencil box.41.Where is my teacher’s tape player? 42.Let’s go and play tennis.43.My books and tapes are in the bookcase.44.The white model plane is hers.45.He only watches sports games on TV.46.What sports do you like/does she like? 47.Does your brother have a soccer ball?? 48.Do you have a computer? 49.We play it at school with our friends.50.I play ping-pong with my classmates after class.作文必背句子

1.Hi, everyone.I’m John./ My name is John./ I’m a boy named John.2..I’m 12./ I’m 12 years old.3.I’m a 12-year-old boy named John.4.I’m a 12-year-old boy who is from America.5.I’m from England./ I come from England./I’m English.6.I’m an English /American boy.7.I’m in Class 4, Grade 1.8.I’m a student in No.1 Middle School./ I study in No.1 Middle School.9.My brother and I are in the same school/class.10.I have a big and happy family.11.There are 5 people in my family.12.They are my grandparents, my father, my mother and I.13.My father’s name’s ….He is 42 years old.He is a teacher.14.My mother’s name’s… She is 40 years old.She is a doctor.15.I like English best/very much.16.My English teacher is Linda.I like her very much/a lot.17.This is my mother.She is very kind.Her name is …

18.That man is my father.He is busy every day.His name is… 19.I am an outgoing boy/girl.20.I love /like my family very much.21.Please call me at 1234567./ My telephone number is 1234567.Please call me.22.I have a little brother.He is only 8 years old.23.My room is very nice and tidy.It isn’t big but it is beautiful.24.Where are my things in the room? 25.My books are in the bookcase.(My 物品+be+方位介詞+the/my +n.)26.On the desk are my schoolbag and some books.27.The desk is next to/beside the bed.28.Look!What’s that? It’s a clock.What color is it? It’s blue.29.I also have a football.Where is it? Oh, it’s behind the door.30.This is my room.I like it very much.31.Do you like it ?What about your room? 32.I have a good friend.His name is Tom.He is a boy who comes from England.33.Do you want to make friends with me? 34.I have/He has a great sports collection.35.He has seven tennis rackets, fourteen baseballs and fifteen basketballs.36.He likes sports very much.But he doesn’t play sports.He only watches them on TV.37.My /His favourite color is blue./ Blue is my/his favourite color.38.Here is a photo of my family.39.These are my parents David and Jenny.The girl next to them is my sister Alice.40.I found a set of keys in the school library.Are they yours?

第三篇：2018六年級必背知識（范文）

2018年六年級語文必背知識

一、成語大全

1、描寫人物儀表、容貌、體態：

儀表堂堂 衣冠楚楚 文質彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物優秀品質：

大公無私 舍己為人 視死如歸 拾金不昧 臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語：

鼎足之勢 鐘鳴鼎食 人聲鼎沸 三足鼎立 一言九鼎

4、帶有數字的成語：

一干二凈 兩面三刀 四面八方 五顏六色 九牛一毛

5、歷史故事的成語：

按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

6、帶有一對反義詞的成語：

大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠

7、帶有一對近義詞的成語：

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎

七拼八湊 胡言亂語

8、來自寓言故事的成語：

刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥

9、形容很專心的成語：

專心致志 全神貫注 聚精會神 專心一志 目不轉睛

10、含有人體器官的成語：

眼高手低 目瞪口呆 頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹

11、描寫春天的詞語：

春光明媚 萬紫千紅 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香

12、描寫夏天的熱：

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓

13、描寫山的成語：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 高聳入云 寸草不生 連綿起伏

14、描寫水的成語：

水平如鏡 波瀾壯闊 水流湍急 驚濤拍岸 波濤洶涌

17、表示心情的成語：

高興：興高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心曠神怡 沾沾自喜

傷心：垂頭喪氣 心灰意冷 悲痛欲絕 心如刀絞 萬箭穿心

18、表示說話的成語：滔滔不絕 口若懸河 繪聲繪色 對答如流 喋喋不休

19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足 20、描寫人物神態的：手舞足蹈 眉開眼笑 愁眉苦臉

目瞪口呆 垂頭喪氣

21、描寫自然環境的：

雨：和風細雨 風雨交加 狂風暴雨 急風暴雨 暴風驟雨

花：百花齊放 百花盛開 百花爭艷 花紅柳綠 五彩繽紛

天氣：風和日麗 驕陽似火 秋高氣爽 天寒地凍 滴水成冰

22、含有夸張手法的成語：怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發百中 一日三秋

23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不定

七上八下 心急如焚

24、反映技藝高超的成語：技壓群芳 技壓群雄 聲情并茂 神通廣大 爐火純青

25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重 同甘共苦 肝膽相照

26、反映景色優美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠 鶯歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往 人如潮涌

28、形容情況險急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛 刻不容緩

29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕 門庭若市 水泄不通 人聲鼎沸 人山人海 30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成語：與眾不同 寧死不屈 水泄不通 目不識丁 力不從心

32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷 高聳入云 危峰兀立 拔地而起 一望無邊

33、含有人物的成語：江郎才盡 夸父追日 愚公移山 塞翁失馬、孟母三遷

34、描寫冬天的詞語：天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地

35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火 金蟬脫殼 蜻蜓點水

蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

36、多字格成語：

九牛二虎之力

手無縛雞之力

千里之行，始于足下

人不可貌相

既來之，則安之

麻雀雖小，五臟俱全

解鈴還須系鈴人

吃一塹，長一智

一不做，二不休

37、“想”的成語：深思熟慮 胡思亂想 朝思暮想 左思右想 異想天開

38、描寫顏色的成語：五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠

二、疊字詞

1、AABB：高高興興 開開心心 快快樂樂

平平安安 健健康康

2、ABAB：通紅通紅 鮮紅鮮紅 碧綠碧綠

雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一樣

半信半疑 人山人海

十全十美

4、AABC：津津有味 多多益善

栩栩如生 濟濟一堂

頭頭是道

5、ABCC：生機勃勃 興致勃勃

生氣勃勃 得意洋洋 喜氣洋洋

6、ABB： 紅通通 紅彤彤 黃燦燦 金燦燦 綠油油

7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 嘀嗒嘀嗒

叮咚叮咚 淅瀝淅瀝

三、詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句：

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里 《小池》)

3、描寫秋天的詩句：

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描寫冬天的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）

5、抒發思念家鄉或親人的古詩：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》 獨在異鄉為異地客，每逢佳節倍思親。（王維 《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡 《從軍行》）

7、描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）

春風又綠江南岸，明月何時照我還――――王安石《泊船瓜洲》 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》

8、描寫友情（離別、送別）的詩句：

海內存知己, 天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―――王維《送元二使安西》 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》

9、描寫山川景物的詩句：

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發白帝城》 白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩：王安石《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

11、勸學類：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）

12、惜時類：

少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

13、愛國類：

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸 游《示兒》

14、心情類： 悲傷：

死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸 游《示兒》 高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜 甫《聞官軍收河南河北》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李 白《早發白帝城》

15、歌頌母愛的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奮學習的名言：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生 書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟

17、珍惜時間的名言：

合理安排時間，就等于節約時間。－－培根 莫等閑，白了少年頭，空悲切

－－岳飛 少壯不努力，老大徒傷悲

（漢樂府《長歌行》

?說明謙虛的名言：滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后

18、諺語：

（氣象）

（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。

（農業諺語）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當家。

（學習諺語）：（1）刀不磨要生銹，人不學要落后。（2）世上無難事，只要肯登攀。

19、對聯：

（學習）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（教師聯）：桃李滿天下，四海皆學子。

（春聯）新年納余慶 佳節號長春； 爆竹一聲除舊歲

梅花數點接新春； 雪里江山美 花間歲月新

（格言聯）世事洞明皆學問，人情練達即文章。良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒（景區聯）風景這邊獨好 江山如此多嬌 ； 明月松間照 清泉石上流

（做人聯）橫眉冷對千夫指

俯首甘為孺子牛 ； 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花 20、歇后語：

（夸獎贊譽）小蔥拌豆腐——一清二白

張飛穿針——粗中有細

（三國歇后語）諸葛亮用兵--神出鬼沒

劉備的江山--哭出來的關公喝酒--不怕臉紅

21、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》

25、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》 26、2008年第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行，口號是：同一個世界，同一個夢想

吉祥物：福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。諧音“北京歡迎你”）分別是魚、熊貓、奧運圣火、藏羚羊、金燕。會徽：中國印?舞動的北京

2001年7月13日北京申奧成功，舉國歡騰。

27、奧運知識：

“更快、更高、更強”是奧林匹克格言。

第一屆奧運會是1896年在希臘雅典舉行的。至今共舉辦28屆。奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個互相套連的圓環，顏色自左至右

依次為藍、黃、黑、綠、紅。5個環象征五大洲的團結和全世界的運動員以公平的比賽和友誼的精神在奧運會上相聚。現任國際奧委會主席是：羅格 修改病句復習指導

例：⑴ 我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

⑵ 在文娛晚會上表演了精彩的節目。

⑶ 這道題最后終于被解答出來了。

⑷ 數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。

⑸ 星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。

⑹ 既然有天大的本領，也不能驕傲。

⑺ 大家的眼睛都集中到主席臺上。

1、句子缺少了主要成份。

［例1：正在仔細地批改學生的作業。］ ［例2：我們從小講衛生的好習慣。］ ［例3：校園里到處洋溢著歡樂。］

2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。［例：經過這次活動，使我受到了深刻的教育。］

二、用詞不當

這類病句主要有2種類型。

1、用錯了近義詞。

［例：紅軍長征時期的生活非常艱巨。］

2、用錯了關聯詞。

［例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。］

三、搭配不當

這類病句主要有3種類型。

1、句中主要成份不搭配。［例：他的寫作水平明顯改進了。］

2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。

［例：農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］

3、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。［例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］

四、詞序顛倒

這類病句主要有3種類型。

1、主動者和被動者顛倒。［例：集郵對我特別感興趣。］

2、先后發生的幾件事顛倒。

［例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。］

3、修飾限制的詞語用錯了對象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］

五、重復累贅

這類病句主要有3種類型。

1、句子中用了相同意思的幾個詞語。［例：那個房間非常寬敞得很。］

2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。［例：松樹屹立在陡峭的險峰上。］

3、句子中用了沒有必要用的詞語。［例：那個三條邊的三角形畫好了。］

六、指代不明

代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有2種類型。

1、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。［例：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。］

2、指示代詞和疑問代詞誤用。［例：哪里有困難，他就出現在那里。］

七、前后矛盾

這類病句主要有2種類型。

1、句子的主要意思前后矛盾。

［例：這個養豬場養的豬不少于500頭左右。］

2、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。［例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。］

八、歸類不當

這類病句主要有3種類型。

1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的；

［例：《中國少年報》和《科學畫報》這兩種報紙我都愛看。］

2、范圍大小不同的詞放在一起。

［例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］

3、分類標準不一樣的詞放在一起。

［例：參加這次勞動的有工人、農民和青年等。］

九、不符事理

這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。［例1：他異口同聲地說：“這里的風景真美。］ ［例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］

4、查字典填空。

“虛”字共（）畫，第六畫筆畫名稱是（）。用音序查字法應先查大寫字母（），在查音節（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫。解釋有：A、空。B、不自滿。C、不真實的。D、心里怯懦。E、衰弱。選擇。

（1）奶奶的身體很虛弱。（）

（2）他是神槍手，從來都是彈不虛發。（）（3）我們要虛心聽取別人的意見。（）

5、按要求選擇正確的番號填在（）里。（1）“侮辱”的反義詞是（）。A、凌辱

B、欺辱 C、尊重 D、欺負

（2）下面詞語中，不是同一類的詞是（）。

A、衣冠楚楚 B、文質彬彬C、千里迢迢D、議論紛紛E、大公無私（3）“以子之矛，陷子之盾，何如？”句中帶點字的正確解釋（）。A、用

您 穿透 B、可以

兒子

陷進 C、以為

子孫

陷井（4）下面詞語排列順序正確的一組是（）。A、驗算

審題

計算

列式 B、審題

計算

列式

驗算 C、審題

列式

計算

驗算 D、列式

審題

計算

驗算

六、選關聯詞填空。

1、（）我們發揚奧林匹克精神，（）能把2008年奧運會辦好。

2、（）不注意用眼衛生，（）會影響你的視力。

3、（）南極是屬于全人類的，（）誰也不準動南極的一石一水，一草一木。

4、《清明上河圖》（）在我國繪畫史上與重要的地位，（）還具有極高的歷史價值。

7、積累搭配。

掀開

火焰

鍥而舍之，朽木不折

化作春泥更護花 鑄造

小孩

隨風潛入夜

竹籃提筍母懷兒 伶俐的蚊帳

落紅不是無情物

鍥而不舍，金石可鏤 燃燒的 輝煌

稻草捆秧父抱子

潤物細無聲

8、默寫古詩《出塞》。

9、按要求改寫句子。（）太陽照射著校園。（擴句）

（）善良的桑娜抱回來了鄰居西蒙的兩個可憐的孩子。（改成“把”、“被”字句）（）2008年奧運會在北京舉行是一件了不起的事。（改成反問句）

二、口語交際?實踐活動。

11屆全運會今年將在濟南舉行，你對全運會有多少了解？你有什么看法？準備怎么做？如果外地游客來濟南你會怎樣接待他們。請說說。

三、閱讀。

（一）讀下面的段落，按要求答題。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學過的課文《 》，作者是丹麥作家，這位作家被稱為。

2、“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經看到的美好的幻象有

、、、。

3、文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎？說說你的理解。

4、你還讀過這位作家的其他童話作品嗎？請再寫出兩個他的童話作品的名稱來。（2分）（）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改成轉述句）我的語文積累最多，看看我做得多輕松啊！（12分）

1、把下列的詩句或格言補充完整：（3分）

⑴()，任爾東西南北風。⑵只有那

些

勇

敢

鎮

定的人,才

能()。

⑶種樹者必培其根。

2、在科技創新活動中，同學們都充分展示了自己的才能。真是

（寫一句歇后語）（1分）

5、不知道你留心沒有，我們現在在考試大家都很安靜，為了考出理想的成績，如果讓你為大家擬一個鼓勵性的標語，寫在黑板上，你會怎樣寫？（1分）

6、今年全部同學們都領到了免費教科書，請你寫一句感激的話：

（1 分）

7、本學期，你在課內外積累的詩句、名言、警句中，你最喜歡的一

句：

（1分）

8、“民族習俗”是指當地人的風俗習慣，你知道我們從化大多數是什么民族嗎？有什么習慣嗎？請填好下面內容（5分）

我們大多數都是（）族，在正月初一的（）節恭喜別人要（），正月初一前一天貼（）；在清明節，祭掃（）；在農歷的（）的端午節吃棕子；農歷的八月十五的（）節吃（）；農歷的（）的（）節登高。

五、按要求寫句子：（4分）

（1）這個小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。（改為反問句）

__________________________________________________________

______

(2)父親堅決地對母親說：“我不能輕易和你離開北京的。”（改為間接引語）

______________________________________________

______________ _(3)畢業班的同學即將就要告別母校了。（修改病句）。

(4)我們是為人民服務的。我們如果有缺點就不怕別人批評指出。（用關聯詞連成一句話）第三部分 閱讀理解(25分)（閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！）

一、閱讀文段，回答下列的問題。（5分）

龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、這段文字選自課文《

》（1分）2、這段

話的意思

是

（1分）

3、你還知道哪些與“龍”有關的事物？

（1分）

4、你見過“舞龍”或“賽龍舟”嗎？能將你見到的情景寫一寫嗎？

（2分）

二、閱讀短文，完成下面的練習。（20分）

（一）撐傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，“窮人的孩子早當家”呀。

雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說

帶過一個

得了兩塊錢

看樣子

花果山上有一個

帶路族

但這

帶路族的兩位孩子都很木訥（nà）

為什么不會拿幾把傘來賣賣呢

賣給躲雨的人

價格可以上伏

我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

（一）積累與運用

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liáng

lìang）

上浮（fú

fóu）

興（xīng

xìng）旺

2、從文中找出一個成語寫下來：

，這個成語的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

4、從文中找出一個比喻句，畫上“～～”線。在這個句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

5、給第二自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。（3分）

（二）理解與感悟。

6、聯系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

7、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

8、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（三）、表達。（3分）

9、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。

六年級下學期課文內容填空

第一單元

1.《學奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）寫出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

②雖與之俱學，弗若之矣。（）（）

（2）《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個________，告訴我們___________________________。

（3）加點字及句子意思： 思援弓繳而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（標出停頓符號“／”）為是其智弗若與？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《兩小兒辯日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）畫出文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）加點字及句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰為汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿，故事體現了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿

（5）對于學習文言文，你有什么好的學習方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3填空

（1）洗手的時候，日子從_____里過去；吃飯的時候，日子從___里過去；默默時，便從_____前過去。

在_____的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？

這兩段話選自課文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（兩個），整

篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了作者_________________________，文中首尾呼應的句子是_______________（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。________，有________的時候；__________，有________的時候；_________，有_______的時候。

（3）讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

從這個句子，能體會到________________________________________________ b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時間的流比作__________，請你聯系生活實際，說說自己的感受_____________________________________________________ c.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。這句話，你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什么地方？

_______________________________________________________________________________________（4）《明日歌》作者______明日復明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，________________。____________？請君聽我明日歌。4．（1）奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是__________________________________________________________________________________。

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_____________________，___________________。

對于樹來說，“不確定”指的是_______________；對于人來說，“不確定”指的是________________。樹要學會在“不確定”中______________；而人則要在“不確定”中________________這是一種________________的寫法。

(3)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什么不會枯萎了？_________________________________________________________

；二是

5.在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什么__________________________________________ 6.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”這句話選自______作者________我們還學過他寫的文章_______，這篇文章全文采用了________的表達方法，語言___________說說你對這句話的理解__________________________________________ 7.本組課文在表達作者的感悟方面各有特點：《桃花心木》《手指》________________________________

《

匆

匆

》

《

頂

碗

少

年

》____________________________________________________ 第二單元

1.《北京的春節》以______為序，描繪了________________________表現了__________________作者______他的許多作品以北京為背景，如___________（兩部），他的作品的語言特色是________、__________ 讀課文，填寫以下表格。時間

風俗習慣

詳略安排 臘月初旬～年底 除夕 正月初一 正月初六 正月十五元宵節

2.不同的地方有著不同的節日風俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地區彝族、白族的_______也有著獨具特色的藝術樣式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________，它的主要特點是__________________________ 3.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是，在這個句子中，“奇葩”指的是。從“數以千

計”這個詞語可以看出。

4.傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。“多起竹樓，傍水而居”可以理解成傣族人至今還保持著這個習慣，是因為。

5.（1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。

句子運用了的修辭方法，表現出。

（2）遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。句子運用了的修辭方法，把比作。

（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。這句話與課文中“” 這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點。第三單元

1.《十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序寫了_______、_______、________、______發生的事情。給我印象最深的是_______發生的事，因為____________________________這篇文章在結構上最大的特點是____________，這樣寫的好處是__________________________，文章中還多次運用了對比描寫，如___________________________________（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。對“我”的問題，父親平時“總是耐心地講給我聽”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么？從中你體會到什么？

（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”可以看出，“平靜而慈祥”說明。（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這種力量就是他平日對我們講的——父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什么還能“非常安定，非常

沉

著

”

？___________________________________________________________________________ 2《為人民服務》是1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——，文中引用了古代文學家的一句話：人固有一死，或，或。這里“固”的意思是

“或”的意思是

（）我們是為人民服務的，（），我們如果有缺點，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照你的辦。這段話共有3句話，第一句是講第二句是講第三句是講句與句之間聯系緊密，意思層層遞進，我們可以知道：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是 結合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。

我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

3．《一夜的工作》主要從 和

兩個方面來表現周總理崇高品質。

山東省濟南市青龍街小學 米賞 提供 王玉河 編輯

2009-6-5 18

第四篇：農村信用社必會計法規必背考點五

農村信用社必會計法規必背考點五

第五節 會計機構和會計人員

考點1：會計機構的設置要求 各單位應當根據會計業務的需要設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員。不具備設置條件的，應當委托經批準設立從事會計代理記賬業務的中介機構代理記賬。

考點2：單位是否單獨設置會計機構取決于以下幾個因素 單位規模大小、經濟業務和財務收支繁簡、經營管理的要求。

考點3：會計主管人員的概念

會計主管人員不同于通常所說的“會計主管”、“主管會計”、“主辦會計”，而是指負責組織管理會計事務，行使會計機構負責人職權的負責人。會計機構負責人和會計主管人員叫法的區別在于單位是否單獨設置會計機構。

考點4：會計機構負責人的任職資格

1.會計機構負責人(會計主管人員)的概念：會計機構負責人(會計主管人員)是指在一個單位內具體負責會計工作的中層領導人員。

2.任職資格：擔任會計機構負責人(會計主管人員)的，除取得會計從業資格外，還應具備會計師以上會計專業技術資格或者從事會計工作3年以上。擔任會計機構負責人(會計主管人員)的必備條件是取得會計從業資格。

考點5：會計人員回避制度

1.國家機關、國有企業、事業單位任用會計人員應當實行回避制度。2.具體規定：單位負責人的直系親屬不得擔任本單位的會計機構負責人(會計主管人員);會計機構負責人(會計

主管人員)的直系親屬不得在本單位會計機構內擔任出納工作。3.直系親屬包括夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親以及近姻親關系。擔任會計機構負責人(會計主管人員)的必備條件是取得會計從業資格。

考點6：代理記賬的概念 代理記賬是指從事代理記賬的中介機構接受委托人委托辦理會計業務。

考點7：代理記賬業務范圍

(1)根據委托人提供的原始憑證和其他資料，按照國家統一會計制度的規定，進行會計核算，包括審核原始憑證、填制記賬憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報告。

(2)對外提供財務會計報告(經代理記賬機構負責人和委托人簽名并蓋章后對外提供)。可將代理記賬對外報送財務會計報告與單位自行報送財務會計報告簽章人員進行比較。

(3)向稅務機關提供稅務資料。

(4)委托人委托的其他會計業務。

考點8：委托代理記賬的委托人的義務(1)填制或取得符合國家統一會計制度規定的原始憑證。(2)配備專人(出納)負責日常貨幣資金收支保管。(3)及時提供真實、完整的原始憑證和其他資料。(4)對于退回的要求更正、補充的原始憑證，及時予以更正、補充。

考點9：代理記賬機構及其從業人員的義務可簡化為“守法按合同辦事(依法履行職責)、保密、拒絕不法要求、解釋”。

(1)按照委托合同辦理代理記賬業務，遵守有關法律、行政法規和國家統一的會計制度的規定。

(2)對在執行業務中知悉的商業秘密應當保密。

(3)對委托人示意要求做出的會計處理，提供不實會計資料，以及其他不符合法律、行政法規和國家統一的會計制度規定的要求的，應當拒絕。

(4)對委托人提出的有關會計處理原則問題應當予以解釋。

考點10：會計從業資格概念1.新的《會計從業資格管理辦法》于2005年1月22日公布，自2005年3月1日起施行。2.會計從業資格的概念，會計從業資格是進入會計職業、從事會計工作的一種法定資質，是進入會計職業的“門檻”。會計從業資格一經取得，全國范圍內有效。

考點11：會計從業資格證書的適用范圍 在國家機關、社會團體、公司、企事業單位和其他組織從事會計工作的人員(包括香港、澳門、臺灣地區人員、外籍人員在中國大陸境內從事會計工作的人員)，必須取得會計從業資格。

適用崗位：會計崗位。①會計機構負責人(會計主管人員);②出納;③稽核;④資本、基金核算;⑤收入、支出、債權債務核算;⑥工資、成本費用、財務成果核算;⑦財產物資的收發、增減核算;(非收發人員)⑧總賬;⑨財務會計報告編制;⑩會計機構內會計檔案管理。

考點12：會計從業資格考試會計從業資格的取得實行考試制度。考試大綱由財政部統一制定并公布。考試科目為：《財經法規與會計職業道德》(必考科目)、《會計基礎》、《初級會計電算化》(或《珠算五級》)。

考點13：會計從業資格報名條件(1)遵守會計和其他財經法律法規(2)具備良好的道德品質;(3)具備會計專業基本知識和技能。無年齡和學歷要求，與后面會計專業技術資格考試報名條件比較

考點14：會計從業資格部分考試科目免試條件 申請人符合基本報名條件且具備國家教育行政主管部門認可的中專以上(含中專)會計類專業學歷(或學位)的，自畢業之日起2年內

(含2年)，免試會計基礎、初級會計電算化(或者珠算五級)。其中會計類專業包括：會計學、會計電算化、注冊會計師專門化、審計學、財務管理、理財學。

考點15：會計從業資格證書管理

(1)會計從業資格證書管理部門為財政部門。縣級以上人民政府財政部門負責本行政區域內的會計從業資格管理工作。

(2)會計從業資格管理內容：包括上崗注冊登記(從事會計工作之日起90日內)、離崗備案(離開會計工作崗位超過6個月)、調轉登記(90日內)、變更登記(學歷學位變更、會計專業技術職務資格變更、接受繼續教育、受到表彰獎勵或處罰)。

考點16：會計人員繼續教育

1.會計繼續教育的對象：所有持有會計從業資格證書的人員(包括在崗的和不在崗的)。

2.會計人員繼續教育特點：分為高級、中級、初級三個層次，具有針對性、適應性、靈活性的特點。

3.會計人員教育內容包括會計理論與實務;財務、會計法規制度;會計職業道德規范;其他相關的知識與法規。

4.學時要求：每年參加繼續教育不得少于24小時。

第五篇：鐵路專業必背知識

鐵路必背專業知識

一． 列車員防火崗位責任制

1.嚴格遵守列車防火規章制度，堅守崗位落實防火措施。

2.負責車廂的火災預防，管理好用火用電設備和消防器材，嚴格執行操作規程，發現故障及時向列車長報告。

3.掌握常見易燃易爆危險品種類型性質和識別方法，做好查堵工作。4.對在不吸煙車廂吸煙的旅客進行勸阻。5.發生火災時，按應急方案的要求及時撲救。二． 乘務員“四懂四會”的內容

四懂：

四會：

1.懂得崗位火災的危險性；

1.會使用消防器材；

2.懂得預防火災的措施；

2.會報火警；

3.懂得撲救火災的方法；

3.會撲救初起火災；

4.懂得逃生疏散的方法。

4.會組織疏散逃生。

三． 檢查危險品六字法的內容：采取“宣、問、看、聞、摸、查”六種方法。四． 處置旅客列車爆炸火災事故八條三十個字應急方案內容：

立即停車、疏散旅客、迅速撲救、切斷電源、分離車廂、報告救援、搶救傷員、后續處理。五． 列車乘務員治安聯防聯控職責：

1.列車乘務員卡住車門，杜絕討要、賣唱、叫賣、霸座賣座、拾撿等違法人員登乘列車。對可疑違法犯罪嫌疑人要及時報告乘警、列車長。2.嚴格執行作業過程，認真做好危險品的查堵工作。

3.硬臥列車乘務員要執行好夜間行車邊座守崗制度，注意觀察本節車廂旅客可疑情況，發現可疑動向立即報告乘警、列車長。

4.軟臥列車乘務員要認真做好旅客乘車登記，發現異常情況及時報告乘警、列車長。

5.列車乘務員認真執行安全作業程序，對鍋爐室、茶爐室做到離人加鎖，防止治安案件的發生。三落實：

四控制：

1.防火崗位責任制落實

1.列車員值乘中要控制起火部位 2.列車防火組織落實

2.列車長巡視中要控制起火部位 3.列車撲救火災方案落實

3.乘警在巡視中要控制起火部位 五防止：

4.檢車員在巡視中要控制起火部位

防止二爐一灶引起火災，防止電氣設備不良引起火災，防止煙頭火種引起火災，防止三品引起火災，防止犯罪分子破壞引起火災。

六． 新技規規定在什么情況下使用緊急制動閥？

答：車輛乘務員、客運乘務組等列車乘務人員發現下列危及行車和人身安全情形時，應使用緊急制動閥（緊急制動裝置）停車： ①車輛燃軸或重要部件損壞； ②列車發生火災；

③有人從列車上墜落或線路內有人死傷； ④其他危及行車和人身安全必須緊急停車時。

動車組列車遇上述情況時，隨車機械師、客運乘務組等列車乘務人員應立即報告司機采取停車措施；來不及報告時，應使用客室緊急制動裝置停車。七． 新技規規定如何使用緊急制動閥？

答：使用車輛緊急制動閥時，不必先行破封，立即將閥手把向全開位置拉動，直到全開為止，不得停頓和關閉。遇彈簧手把時，在列車完全停車以前，不得松手。在長大下坡道上，必須先看制動主管壓力表，如壓力表指針已由定壓下降100 kPa時，不得再行使用緊急制動閥（遇折角塞門關閉時除外）。列車乘務人員應將使用緊急制動閥（緊急制動裝置）的情況報告司機。八.滅火器的使用方法？

①右手提著滅火器到現場 ②除掉鉛封 ③拔出保險銷 ④左手握住噴管，右手提著壓把，站在上風區 ⑤在距離火焰1.5米左右的地方右手用力壓下壓把，左手拿著噴管對著火焰根部進行掃射。