第一篇：江蘇省江安高級中學(xué)開展人才調(diào)研工作的匯報

江蘇省江安高級中學(xué)開展人才調(diào)研工作的匯報

根據(jù)市委組織部的要求，本校積極開展校友聯(lián)系工作，取得了較為理想的成效。我校自1941年建校以來，為國家和社會培養(yǎng)了大量的人才，我們要積極整合豐富的資源，加強與校外優(yōu)秀人才聯(lián)系，為如皋地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們主要做了以下工作：

一、發(fā)動全體教職員工，廣泛收集知名校友信息

學(xué)校通過全體人員會議，進(jìn)行動員，廣泛收集校外知名校友的信息，并進(jìn)行紙質(zhì)登記，同時將校友的聯(lián)系方式聯(lián)系確認(rèn)，建立優(yōu)秀校友聯(lián)系名冊，以便及時進(jìn)行聯(lián)系。

二、認(rèn)真開展江中校友聯(lián)誼活動

學(xué)校要充分利用廣大江中校友寒暑期返鄉(xiāng)的良好契機，開展豐富多彩的校友聯(lián)誼活動，通過舉辦校友座談會、茶話會、聯(lián)歡會、知名校友報告會，組織校友參觀母校、走訪老師等多種形式，向廣大校友介紹并讓他們親身感受母校發(fā)展和家鄉(xiāng)建設(shè)取得的成就，進(jìn)一步激發(fā)廣大校友熱愛母校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。對舉辦的重大校友聯(lián)誼活動，要積極邀請縣市鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)刂髽I(yè)家參加。

對春節(jié)不回家鄉(xiāng)過節(jié)的校友，也要通過寄發(fā)賀年信、QQ、賀年卡、短信、電子郵件等方式，送去母校的祝福，表達(dá)母校對校友的關(guān)注與眷念之情，進(jìn)一步密切母校與校友、家鄉(xiāng)與校友的聯(lián)系。

三、努力營造母校關(guān)心校友成長、校友關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)的濃厚氛圍

學(xué)校充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、《校友通訊》、校訊通、如皋教育網(wǎng)等媒體和方式，大力宣傳春節(jié)返鄉(xiāng)知名校友的事跡；對做出突出貢獻(xiàn)的校友，鼓勵廣大校友回鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，積極營造母校和家鄉(xiāng)關(guān)心校友成長，校友關(guān)心母校、關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，校友與母校、與家鄉(xiāng)共成長的良好氛圍。

四、擬定計劃，意識超前的工作 利用已有的校友錄，通過同學(xué)會、同鄉(xiāng)會，聯(lián)系更多的優(yōu)秀校友，及時修正變更的信息，并進(jìn)行跟蹤。

經(jīng)過一段時間的努力，江中人才調(diào)研工作取得了一些成績。

一、聯(lián)系優(yōu)秀校友近50人，大多數(shù)人都在高校或企業(yè)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。邀請部分杰出校友回校指導(dǎo)、講座、帶教,提升我們的師資隊伍,從而推動學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

二、利用校友的財力資源,提升校園環(huán)境文化的品位。很多校友在畢業(yè)后心系母校,了解到母校經(jīng)費上的困難,紛紛為母校捐款捐物。校友捐贈的建筑、雕塑、樹木等,提升了校園環(huán)境文化的品位。許多有經(jīng)濟(jì)實力的校友慷慨解囊,，近期兩位校友捐款兩萬五千元，資助了12名學(xué)生。

第二篇：人才大調(diào)研活動開展情況工作匯報(定)

人才大調(diào)研活動工作進(jìn)展情況匯報

根據(jù)區(qū)人才辦的統(tǒng)一部署，我局在“人才大調(diào)研活動”中主要承擔(dān)生態(tài)旅游人才隊伍現(xiàn)狀分析及對策的調(diào)研任務(wù)，自調(diào)研活動開展后，我局高度重視、精心組織，本著求真務(wù)實的態(tài)度就調(diào)研活動做了如下工作：

一、制定方案，明確目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)人才大調(diào)研活動要求，結(jié)合蓮都區(qū)旅游行業(yè)實際，制定《人才大調(diào)研活動實施方案》。以進(jìn)一步加強旅游人才隊伍建設(shè)、提高導(dǎo)游人員整體素質(zhì)、積極推進(jìn)我區(qū)休閑旅游業(yè)又好又快發(fā)展為目標(biāo)，明確大調(diào)研活動的現(xiàn)實意義，并提出調(diào)研活動實施步驟，明確保障措施。

二、建立機構(gòu)，落實相關(guān)責(zé)任

成立蓮都區(qū)風(fēng)景旅游局人才工作大調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長擔(dān)任組長，副局長、紀(jì)檢組長、副局長擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)。

三、走訪景區(qū)，進(jìn)行摸底調(diào)查

調(diào)研小組成員走訪景區(qū)、管委會、旅游渡假區(qū)管委會、漂流景區(qū)、森林公園等5個旅游景區(qū)，對旅游從業(yè)人員構(gòu)成情況及需求進(jìn)行摸底調(diào)研，并將調(diào)研情況匯總成統(tǒng)計表。

四、對接高校，緩解需求壓力

與高校達(dá)成合作意向，計劃在周末、節(jié)假日及重大活動日期間，由在校學(xué)生到各大景區(qū)擔(dān)任導(dǎo)游一職，緩解在職導(dǎo)游供需不足的問題，并為廣大在校學(xué)生提供實習(xí)鍛煉的平臺，使旅游行業(yè)

從業(yè)人員的教育培養(yǎng)與市場需求實現(xiàn)無縫對接。

五、拓寬思路，提升接待水平

針對我區(qū)導(dǎo)游人員供給不足、素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，我局制訂《全區(qū)機關(guān)事業(yè)單位在職人員從事兼職導(dǎo)游工作辦法（試行）》，鼓勵全區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位在職人員積極從事兼職導(dǎo)游，旨在通過實施兼職導(dǎo)游項目，提高導(dǎo)游人員和機關(guān)干部講解能力，同時提升我區(qū)導(dǎo)游隊伍的整體素養(yǎng)，進(jìn)而推進(jìn)我區(qū)休閑旅游業(yè)又好又快發(fā)展。

第三篇：高級中學(xué)關(guān)于開展關(guān)愛工作匯報材料

高級中學(xué)關(guān)心下一代工作匯報材料

我校在區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)下，對留守生、單親生、特困生、流動生的教育管理工作非常重視，同時積極開展青少年讀書活動，開展學(xué)習(xí)雷鋒的文明禮貌月活動,與 “五老”積極開展“老少同樂、共建和諧”活動，根據(jù)本校實際,結(jié)合區(qū)關(guān)工委下發(fā)的有關(guān)文件要求,現(xiàn)將近一年來關(guān)心下一代重點工作的開展情況，做以具體匯報：

一、關(guān)愛工作

當(dāng)前，“留守生”的問題引起了社會與政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。我校通過對留守生問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為留守生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。幫助留守生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進(jìn)留守生健康成長，開展了一系列的工作。

一、開展留守生普查。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以班為單位對留守生情況進(jìn)行動態(tài)的調(diào)查記錄，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康及托管狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解留守生及單親生的生存狀況和成長需求，建立留守生檔案記錄。我校共有留守生，在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。

二、營造關(guān)愛留守生氛圍

我校以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守生問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，校長周元富同志在校務(wù)會、例會及早會上經(jīng)常強調(diào)關(guān)注留守生工作，主抓德育的陶校長在組織開展各項活動中經(jīng)常提到要考慮到留守生，要求班主任對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，做到在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”、“幫一幫”中營造了愛的氛圍，尊重留守生的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，鼓勵其努力堅持完成學(xué)業(yè)。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守生來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，在日常活動中格外照顧留守生.班團(tuán)會上給留守生更多傾訴的機會，課外輔導(dǎo)時把留守生放在首位，組織開展活動時也讓留守生更積極參與，實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識，這一切就是讓留守生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

（一）、結(jié)對“手拉手”活動。

有的留守生缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班主任負(fù)責(zé)幫扶幾名留守生，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)留守生形成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。班級干部及品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生積極與“留守生”結(jié)成“一幫一”共同成長手拉手對子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。初一一班班主任任成榮老師對劉成同學(xué)的留守托管狀況、尤其是學(xué)習(xí)非常關(guān)心（劉成留守在他奶家），還有初三三班班任王淑英老師，高一一班主任劉興文老師、高二二班班任季秀萍老師等等很多老師對留守生的幫教也特別上心，經(jīng)常向?qū)W校反映情況，想留守生之所想急留守生之所急,使他們思想都有了改觀，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，性格有了轉(zhuǎn)變。

（二）送溫暖活動

自送溫暖活動開展以來，我校幫助了大量需要幫助的學(xué)生，比如高一四班許譯丹同學(xué)，因身患腦癱行動不便，上學(xué)放學(xué)要用別人幾倍的時間回到家里，即使這樣她依舊成績優(yōu)異，我校為給她創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件及方便家長照顧，主動為他們提供了一間單身宿舍，讓家長住校陪讀，對她貼身照顧。還有我校學(xué)生苑子君，尚佳 赫兩人也都得到來自捐助人欒景春、冷曙光的幫助，使他們更能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我校的愛心超市也發(fā)揮了它溫暖學(xué)子心靈的作用。成立以來，發(fā)放衣物筆本等學(xué)習(xí)用品310余件，衣物160多件。

（三）豐富留守生的在校生活

學(xué)校去年秋季開展了“學(xué)生思想道德知識競賽”，深入動員包括留守生在內(nèi)的全校學(xué)生，開展學(xué)明理、懂紀(jì)律的討論競賽教育。從每年一度的全國普法活動中復(fù)印了中學(xué)法律知識競賽答題卡，利用課外活動時間，組織了全校師生作答交流，其中涉及留守生的問題，學(xué)校為他們提供了相應(yīng)的法律援助對象，使留守生覺得學(xué)校、社會對他們是特別的關(guān)愛，補償了父母不在的孤獨感。

（五）形成關(guān)愛留守生的工作合力。

我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守生的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，及時反饋留守生在校期間情況，增進(jìn)了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守生。我校還要求班主任、科任教師充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段，爭取與留守生的父母進(jìn)行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會、家庭三位一體，形成留守學(xué)生教育合力。

四、對單親生、特困生、留守生工作

我校有單親生 70人、特困生138人、留守生46 人，殘疾生1人.對這些同學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在班主任工作會議上要求每位班主任必須做到心中有數(shù)，遇到特殊問題要特殊對待，特殊處理，不能馬馬虎虎，不能與正常家庭學(xué)生同樣對待，在處理問題同時要特別注意其思想教育引導(dǎo)工作。其中高一

二、高三班這種情況多，班主任楊志珍老師、張春艷老師在此方面做了大量細(xì)致工作，使得像孫思賢、郭磊、鄭超、周重元等同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面有了正確的認(rèn)識，在學(xué)校此方面工作中起到了帶動作用。在特困生幫助方面，學(xué)校要求班主任動態(tài)管理，盡量全面掌握本班特困學(xué)生情況，并通過對上級積極爭取，在校內(nèi)也積極捐助；并在每學(xué)期開學(xué)初都對家庭特困且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以全校表彰獎勵。在留守生管理中，學(xué)校要求班主任及科任教師精心、多方面關(guān)懷這些學(xué)生，引導(dǎo)其安心在學(xué)習(xí)，快樂成長。但單親生、特困生、留守生在日常教育中出現(xiàn)的新問題、新情況越來越多，比如與社會不良青年非健康交往，以及此類事件引發(fā)的更多社會問題，我們有時鞭長莫及，處理起來往往收效甚微，此時繼續(xù)社會幫助。我校盡力從整治校園周邊環(huán)境入手，聯(lián)系轄區(qū)公安派出所一同對其不穩(wěn)定情況進(jìn)行治理，如上學(xué)放學(xué)校園里、路上校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)股和政教處進(jìn)行看護(hù)。

具體工作中學(xué)校也發(fā)現(xiàn)不少問題，由于經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)校的留守生情況擺脫不了地域的色彩——貧困，仍然是個大問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校心有余而力不足。同時，缺乏針對“留守生”心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，下一步學(xué)校將提高心理健康教師多學(xué)習(xí)關(guān)于社會“留守生”問題的教育探討經(jīng)驗。

總之，留守學(xué)生、單親生、特困生、流動生工作是當(dāng)前新時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)出的一個顯著社會問題，相信在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的重視指導(dǎo)下，全社會將都來關(guān)心、關(guān)愛這些群體，關(guān)注他們問題，形成合力，學(xué)校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好這一群體問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，我們有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的新思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使之享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。我們有信心 4 教育其學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

二、讀書活動

根據(jù)區(qū)關(guān)工委關(guān)于開展青少年讀書活動文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，我校開展了“中華美德頌”讀書活動。通過主題教育讀書活動，在青少年學(xué)生中進(jìn)行社會主義建設(shè)、改革開放成就和國情教育，進(jìn)行愛黨、愛國、愛社會主義等教育，使廣大青少年學(xué)生更多地了解新中國成立64年，特別是改革開放34年來，祖**親的飛躍發(fā)展歷程和所取得的輝煌成就，從而增強學(xué)生的愛國情懷，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，從小立志負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮而艱巨使命。學(xué)校建立活動組織委員會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌實施。把此次開展的主題教育讀書活動，與全面貫徹落實十八大精神、黨的教育方針和青少年思想道德教育等緊密結(jié)合起來，學(xué)校黨政將其納入重要議程，統(tǒng)籌安排實施，各處全力支持。

充分調(diào)動各班、家庭、社會等各方積極性，精心組織讀書活動。結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點和成長需要，豐富教育形式，創(chuàng)新活動載體，不斷增強活動的吸引力和感染，堅持在教育實效上下功夫。加強聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極支持配合，共同營造良好的活動氛圍。各班主任和政治、語文、歷史等教師，把主題教育納入思想政治、精神文明、禮儀道德、德育等工作計劃，統(tǒng)一部署、檢查、落實。廣泛動員青少年學(xué)生積極參與“中國夢，我的夢”讀書活動。

“中國夢”活動內(nèi)容組織開展

1、多種形式注入“中國夢”元素

為了進(jìn)一步活躍校園文化和體育活動氛圍，調(diào)動廣大師生的積極性，增 進(jìn)師生之間的相互交流，我校在4月15日—4月27日舉辦了“中國夢，我的夢”第三屆“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽及召開“中國夢，我的夢”主題班會，此次活動的主題是“快樂，激情，和諧”。為掀起“中國夢，我的夢”讀書活動熱潮，學(xué)校政教處處充分利用班會、升旗儀式、專題會議、廣播和電子屏等形式，加強對本年讀書活動的宣傳，營造良好的輿論氛圍。并且把活動分為宣傳發(fā)動準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)演講，校級征文、演講比賽，輔導(dǎo)帶隊參區(qū)評比和總結(jié)表彰五個階段。學(xué)校最后將進(jìn)行獎勵。

2、“好書大家讀活動”

學(xué)校根據(jù)區(qū)關(guān)工委開展讀書活動通知精神，針對各年級實際情況，號召各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：《中華美德故事》《上下五千年》《二十四孝》《傳統(tǒng)美德故事叢書》等經(jīng)典回味、美文共享、心得交流等，此項活動長期堅持，形成特色，通過班級、學(xué)校層層開展讀書演講評比活動，選出優(yōu)秀代表參加秋季區(qū)關(guān)工委組織的“中華美德頌”讀書演講比賽。

3、注重環(huán)境布置

充分利用電子屏、校園廣播、各班多媒體、各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。并且要求每位同學(xué)都會背誦《少年中國說》節(jié)選部分，以此來激發(fā)學(xué)生的大國豪情。

4、開展閱讀活動。

學(xué)校組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”即班會交流。，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù) “美德頌”“念親恩”“睦校園”“愛節(jié)儉”等讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講比賽、讀書報告會等各類讀書活動。

學(xué)校積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。我們要求每位教師每年必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記同時來指導(dǎo)實踐。

6、做好總結(jié)評價

各學(xué)年、班級對本的讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，對讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)年、優(yōu)秀班級和個人進(jìn)行表彰，并做好各類資料的收集、歸檔工作，研究制定下一的讀書活動計劃和方案。

通過開展開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料。學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

三、我校積極開展“學(xué)雷鋒 心向黨 講品德 見行動”的文明禮貌月活動

3月4日，學(xué)校同區(qū)紀(jì)委共同啟動“學(xué)習(xí)雷鋒 薪火相傳“主題實踐活動，學(xué)校提出了“文明禮貌月活動”總體目標(biāo)，分階段組織實施。凈化、美化校園環(huán)境。學(xué)雷鋒、做好事。提高師生文明素養(yǎng)。隨后各班級召開主題班會，進(jìn)一步宣傳教育，組織學(xué)生“學(xué)守則”，“學(xué)規(guī)范”，學(xué)雷鋒同志及英雄模范人物先進(jìn)事跡，并以出板報、校園廣播站、主題班團(tuán)會等形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事的熱情，理解雷鋒精神的真正內(nèi)涵，從而調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。為了逐步提高學(xué)生的文明行為習(xí)慣，全面落實各項規(guī)范要求。開展了“五文明教育”活動加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈。推行“十字”禮貌用語。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識的同時，潛移默化的 受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉，從嚴(yán)于律己到愛校愛班，循序漸進(jìn)，由點到面地開展行為養(yǎng)成教育，通過政教處檢查，值周教師進(jìn)行督查，保證了活動的效果。

文明禮貌月活動開展以來，校園“活雷鋒”不斷涌現(xiàn)，好人好事，層出不窮。同學(xué)之間互幫互助，丟失的東西回歸失主，損壞的公物主動修理，衛(wèi)生死角有人打掃，玻璃擦的亮晶晶，床鋪整得平展展，室內(nèi)設(shè)備一塵不染，校園垃圾隨時清理，多媒體室、微機室、圖書室、會議室、公共廁所、水泥道路，時時處處都有“雷鋒”的身影。特別突出的要數(shù)初一一班、高三三班。一個月來，全校學(xué)生累計做好事百余件，拾到金錢500余元，手機五部。

3月5日學(xué)雷鋒日，學(xué)校組織了一次大型義務(wù)勞動。學(xué)生在全體老師的帶領(lǐng)下，清理校園及周邊社區(qū)白色垃圾。通過這次勞動使學(xué)生體會了勞動的艱辛，接受一次了勞動觀教育。

“婦女節(jié)”“母親節(jié)”，開展了為母親獻(xiàn)愛心活動，要求學(xué)生通過幫媽媽做家務(wù)、寫一封信或送一束花等形式，讓學(xué)生懂得體貼老人，孝敬父母，知恩圖報的道理。

3月20日，為了使學(xué)生展示自我才華，進(jìn)行自我教育，我們組織舉辦了一次題為“文明禮貌我宣揚”的手抄小報活動。同學(xué)們的小報內(nèi)容豐富，圖文并茂，可讀性強，有號召力。這一活動真正鍛煉了學(xué)生的動手操作和動腦思考的能力，啟迪了心靈。

在文明禮貌月活動中，學(xué)校分別以團(tuán)組織和政教處為組織單位，調(diào)動學(xué)生800人次，深入社區(qū)，與“五老”代表共同開展力所能及的愛心活動（包括敬老院、街道公共設(shè)施、場所等地）。

四、“老少同樂，共建和諧” 區(qū)關(guān)工委指導(dǎo)開展的“老少同樂，共建和諧”活動，對學(xué)校全方位育人，提高新時期成材所需的素質(zhì)和價值觀很重要。我校把“老少同樂，共建和諧”活動融入“講文明、樹新風(fēng)”活動，融入以“誠實守信”為重點的道德養(yǎng)成教育活動，融入“四自五愛”教育中，融入日常的教育教學(xué)中。

雅安地震災(zāi)情發(fā)生后，全校師生非常震驚，都積極想為災(zāi)區(qū)做一份貢獻(xiàn)，學(xué)校及時邀請社區(qū)“五老”代表和學(xué)生觀看政府及時全方位組織搶險救災(zāi)的視頻資料，感動之余，積極開展了“老天無情，我們有愛，我們與災(zāi)區(qū)同學(xué)心連心”主題教育。

學(xué)校在慶祝改革開放34周年活動的組織中，也積極邀請區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和“五老”代表參加我校師生座談會，憶苦思甜、暢談祖國近年來所取得的輝煌成就；之后又精心舉辦了藝術(shù)節(jié)，通過以藝術(shù)節(jié)為載體，在學(xué)校演出“老少同樂”節(jié)目，全校師生在人生觀、價值觀上都有了一個新的感悟，臺上老的唱，小的跳，臺下老的樂，小的笑，臺上臺下互動、寓教于樂、其樂融融。開展了有益于健康向上的文藝體育活動，使學(xué)校、社區(qū)、街道的文化活動豐富多彩，呈現(xiàn)出一派繁榮興旺的景象。共同宣傳黨的十八大精神，熱情謳歌創(chuàng)新發(fā)展的時代精神，充分展示高中人辦好人民滿意的教育為宗旨成果展演活動，從而使參與活動的廣大青少年在娛樂中受到教育，在老少同樂和諧的氛圍中，潛移默化地提高了未成年人的思想覺悟。很多學(xué)生說，組織的“老少同樂”活動形式很好，不僅老少雙受益、雙提高，也豐富了我們的文化生活，希望這樣的活動能長期堅持下去。多方面促進(jìn)學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

利用班會積極邀請社區(qū) “五老”代表參加座談，強化體育鍛煉習(xí)慣結(jié)合起來，與科技教育活動結(jié)合起來，與開展青少年體育活動結(jié)合起來，與“老少同樂”結(jié)合起來。自覺踐行“八榮八恥”，從自我做起，從身邊的小事做起，樹立優(yōu)良的思想品質(zhì)，做一個對國家、人民和社會有益的人”。進(jìn)一步密切了老同志和青少年之間的感情。“老少同樂”活動的普及和深入開展，進(jìn)一步促進(jìn)了老少幾代人之間的交流和互動，增進(jìn)了老同志和青少年之間的密切接觸，使老少之間的感情日益深厚。

我校通過與社區(qū)開展“老少同樂，共建和諧”活動，抓助這個契機，在教學(xué)和育人上雙豐收，學(xué)生反饋開展這樣的活動很有收獲，學(xué)校在此也積累了一點經(jīng)驗，在今后的德育工作中將更加多樣的嘗試。

我校每學(xué)期都召開家長會，校領(lǐng)導(dǎo)不但親自走進(jìn)各班參加座談，而且還邀請社區(qū)代表座談，形成“三位一體”的教育格局，在未成年人教育方面取得很好效果。

我校領(lǐng)導(dǎo)還對教職工子女非常關(guān)心，我校李瑋老師的孩子楊超然在佳木斯上學(xué)，今年讀高三，父母都是教師，沒有親屬照顧，孩子處在人生最為關(guān)鍵時期，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，同意李瑋老師適時去照顧孩子起居。今年我校有17個教師家庭子女參加高考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定這19位教師在完成教學(xué)任務(wù)同時可以擠出時間陪陪自己的孩子。

綜上所述即我校近一年以來關(guān)心下一代重點工作中的總體開展情況，在區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)下，已取得了一定的成績，但同時也有不足之處，希望關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研后，對我校關(guān)愛工作等活動開展情況，多提寶貴意見，我們相信在區(qū)關(guān)工委的大力指導(dǎo)下，我校留守生、單親生、特困生、流動生的教育管理工作、青少年系列讀書活動、學(xué)習(xí)雷鋒活動及“老少同樂、共建和諧”活動等工作將更上一層新臺階，開展得更著有成效，為創(chuàng)建平安和諧的新林區(qū)做出我們的貢獻(xiàn)。

第四篇：江安司法所工作匯報

江安司法所工作匯報

今年以來，江安司法所圍繞市司法局的工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，緊扣“融入中心、服務(wù)民生”兩條主線，扎實推進(jìn)各項工作。現(xiàn)將我所今年以來的工作匯報如下：

一、基層基礎(chǔ)建設(shè)

（一）、加強硬件建設(shè)，改善服務(wù)環(huán)境

今年江安司法所在江安鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，搬入新的辦公樓辦公樓。搬入新辦公樓后的江安司法所辦公面積達(dá)600余平方米，環(huán)境整潔、功能齊全、設(shè)施完備，集接待區(qū)、調(diào)解區(qū)、辦公區(qū)、文庫區(qū)于一體。在加強硬件建設(shè)的同時，江安司法所也十分重視服務(wù)軟環(huán)境的打造，實行一站式辦公和柜臺式服務(wù)，按照“誰受理、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)，確保做到有求必應(yīng)、有來必理，有理必果，有果必公。

（二）、加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)

江安司法所始終將自身隊伍建設(shè)視為司法所建設(shè)的生命，江安司法所目前共有工作人員12人，其中：政法專編3人，全部具有法律專業(yè)或法律背景；專職調(diào)解員4人，這4人具有較高的群眾威信、較強的組織協(xié)調(diào)能力和豐富的群眾工作經(jīng)驗；專業(yè)社工5人，全部在35周歲以下，具有大專以上學(xué)歷。

二、人民調(diào)解工作

2011江安鎮(zhèn)鎮(zhèn)村全年共調(diào)解成功各類糾紛320起，其中鎮(zhèn)調(diào)處成功33起，占比為10.3%。鎮(zhèn)調(diào)處中心著力于解決重大疑難矛盾糾紛，主要集中于賠償糾紛及合同糾紛，全年共化解各類疑難糾紛10起，涉及金額70多萬元。村級層 面的矛盾糾紛中，鄰里糾紛與婚姻家庭糾紛占比達(dá)76.2%，多為相鄰界址、贍養(yǎng)類糾紛。

（一）、加強村級人民調(diào)解工作硬件設(shè)施建設(shè)

江安鎮(zhèn)全面深化市委政法委加強村級綜治警務(wù)室標(biāo)準(zhǔn)

化的要求，全面建立集綜治辦、警務(wù)室、信訪接待室、依法治理辦公室、調(diào)解工作站、幫教工作站、防邪反邪工作站和司法維權(quán)工作站于一體的“八位一體”的村級標(biāo)準(zhǔn)化綜治服務(wù)中心，鎮(zhèn)財政對通過驗收的村居補貼4000元，年底統(tǒng)一發(fā)放。同時，江安司法所將各村居綜治服務(wù)中心工作納入月度考核，同各村居工作考核掛鉤。

（二）、建立健全專職調(diào)解員隊伍

1、深化市委政法委的要求，每村配備三名專職調(diào)解員。我鎮(zhèn)按照每村配備3名專職調(diào)解員的要求，在全鎮(zhèn)25個村居建立了一支擁有77名專職調(diào)解員的專職調(diào)解員隊伍。

2、民主選舉產(chǎn)生專職調(diào)解員隊伍。今年4月25日在徐葛社區(qū)舉行了專職調(diào)解員選舉現(xiàn)場會，通過村委會推薦、村民代表選舉、公示、由鎮(zhèn)村共同把關(guān)民主推薦選舉產(chǎn)生專職調(diào)解員。目前全鎮(zhèn)25個村居專職調(diào)解員均已全部選舉到位。

3、加強專職調(diào)解員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年以來，江安司法所采取跟班培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩的方式，組織全鎮(zhèn)25個村居專職調(diào)解員進(jìn)行業(yè)務(wù)輪訓(xùn)。同時在各片組織工作交流會，通過介紹工作經(jīng)驗、心得體會，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4、健全專職調(diào)解員隊伍激勵保障機制。江安鎮(zhèn)由政府財政全額為專職調(diào)解員撥付補助金，對于考核合格的專職調(diào)解員，按照每人500元/月的補助標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；同時為專職調(diào)解員辦理意外傷害險45人、老齡險24人、社保險13人，有力地維護(hù)了專職調(diào)解員的生命健康權(quán)益。

（三）、加強對各村居人民調(diào)解工作考核

1、制定考核細(xì)則。江安司法所（調(diào)處中心）作為我鎮(zhèn)人民調(diào)解工作考核的具體實施部門，專門制定了《江安鎮(zhèn)村（社區(qū)）社會矛盾糾紛調(diào)解工作考核細(xì)則》，考核細(xì)則從組織建設(shè)、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、其它工作四大類共21個方面對我鎮(zhèn)所有村居調(diào)解工作進(jìn)行考核打分。

2、組織專職調(diào)解員互查互評。我所對各村居的人民調(diào)解工作采取“推幕式”檢查的方式，組織各片的專職調(diào)解員

互查互評，在對比中取長補短，從而對各村居的人民調(diào)解工作起到激勵的作用。

（四）、深入推進(jìn)大調(diào)解體系建設(shè)

1、集中開展矛盾糾紛排查化解。江安司法所（調(diào)處中心）將今年5月份定為“矛盾糾紛集中排查化解月”，在“矛盾糾紛集中排查化解月”重點排查有可能影響社會穩(wěn)定的各類矛盾糾紛和苗頭隱患。通過矛盾糾紛集中排查化解月活動，共排查出各類矛盾糾紛84起，化解糾紛82起，解決信訪老戶1人。

2、做好重點時期的矛盾糾紛排查化解工作。我所在“兩會”、“兩節(jié)”期間，通過建立矛盾糾紛監(jiān)測預(yù)警體系、信息日報制度、以及排查化解制度，及時化解矛盾糾紛，有力地營造了良好的社會環(huán)境。

3、重視大調(diào)解信息化建設(shè)。江安司法所堅持做到大調(diào)解信息系統(tǒng)由專人操作并能夠?qū)崟r更新，并組織各村居專職調(diào)解員到司法所進(jìn)行大調(diào)解信息化平臺業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時，做到調(diào)解一鍵通覆蓋到全鎮(zhèn)所有村居，方便老百姓尋求調(diào)解。

二、特殊人群管理

今年來，江安司法所接收社區(qū)矯正對象32名，解除社區(qū)矯正27名。目前在冊的社區(qū)服刑人員有54名，其中緩刑38名，假釋8名，剝奪政治權(quán)利8名。目前所有在冊的社區(qū)服刑人員均未發(fā)生又犯罪現(xiàn)象。今年來，江安司法所累計銜接刑釋解教人員15人，安置13人，目前在冊的刑釋解教人員有47人。為了做好特殊人群管理工作，我們主要做了以下幾方面的工作：

（一）、加強專業(yè)社工隊伍建設(shè)。今年11月份江安司法所面向社會公開招聘5名工作人員，全程主動邀請市紀(jì)委駐司法局紀(jì)檢組、鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)督招聘工作，做到公平競爭、擇優(yōu)錄取。

（二）、重視日常管理

1、采用“三三三”管理模式。江安司法所在日常管理

中堅持“三三三管理模式”，即依據(jù)矯正對象風(fēng)險評估和月度考核情況實行司法所長、專業(yè)社工、公檢法三級管理，依據(jù)社區(qū)矯正對象的現(xiàn)實表現(xiàn)和季度評審考核情況實行綠色（寬管）、黃色（普管）、紅色（嚴(yán)管）三色管理，依據(jù)社區(qū)矯正對象的犯罪類型分別采取“情法并舉”、“一管、一教、一監(jiān)督”、從嚴(yán)管理三種不同的管理方法。

2、嚴(yán)格請假外出。江安司法所為請假在外社區(qū)服刑人員辦理了GPS定位手機22部，堅持“一月一請”，入矯三個月以內(nèi)的不得請假外出，同時對外出請假人員要進(jìn)行請假評估，綜合矯正對象的表現(xiàn)、社區(qū)矯正監(jiān)督人、幫教協(xié)議人以及司法所所長的意見做出是否批假的決定；另制定病休假請假制度，社區(qū)服刑人員憑相關(guān)證明方可免除勞動義務(wù)。對請假在外的實施“勞動補課制度”。今年以來，共為社區(qū)服刑人員辦理事假67人次，病假16人次。

3、實行信息員盯防。利用信息員能貼靠、意識好、群眾工作方法好的優(yōu)勢實時關(guān)注社區(qū)服刑人員、刑釋解教人員的動態(tài)，預(yù)防又犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

4、開通社區(qū)矯正短信平臺。江安司法所運用企信通平臺，通知各種矯正相關(guān)事項、公示各類矯正相關(guān)信息，表揚好人好事、通報違法違紀(jì)行為以及進(jìn)行法制教育。今年以來，累計發(fā)送短信57條。

（三）、豐富社區(qū)服刑人員教育學(xué)習(xí)形式

1、成立德育教育基地。今年6月4日，江安鎮(zhèn)在江安敬老院掛牌成立了南通市首家社區(qū)服刑人員德育教育基地，建立由老黨員、老干部組成的教育輔導(dǎo)員隊伍，每月定期為社區(qū)服刑人員進(jìn)行德育教育。

2、開展紅色教育。江安司法所依托江安革命老區(qū)的紅色資源，因地制宜地開展紅色教育。7月1日，組織社區(qū)服刑人員到江安鎮(zhèn)鄂埭村參觀如皋第一個黨支部遺址，聽取鄂埭村老黨員講述革命史、奮斗史。8月1日，組織社區(qū)服刑人員參觀紅十四軍紀(jì)念碑，讓社區(qū)服刑人員親身感受革命先

烈堅忍不拔的品格和忠于黨、忠于人民的責(zé)任感和使命感。

3、注重培育社區(qū)服刑人員社會責(zé)任感。江安司法所鼓勵社區(qū)服刑人員檢舉揭發(fā)犯罪活動、為有關(guān)機關(guān)提供重要破案線索，同時積極引導(dǎo)社區(qū)服刑人員參與社區(qū)法治文化共建，組織社區(qū)服刑人員簽訂“秸稈禁燒”責(zé)任書，積極培育社區(qū)服刑人員的社會責(zé)任感。在江安司法所的鼓勵和引導(dǎo)下，社區(qū)服刑人員張女主動將通緝在逃犯罪嫌疑人張某某帶到公安機關(guān)投案自首；社區(qū)服刑人員毛某某出資1萬元幫助江安鎮(zhèn)中心社區(qū)建設(shè)法治文化園；社區(qū)服刑人員蘇某某出資數(shù)萬元邀請南通大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授為江安鎮(zhèn)新建村繪制四面民主法治文化墻。

4、開展“一幫一”、“一帶一”、“一對紅”等結(jié)對活動。在社區(qū)服刑人員中開展互幫活動，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，共同進(jìn)步。選擇平時表現(xiàn)好的社區(qū)服刑人員對后進(jìn)的社區(qū)服刑人員進(jìn)行談話溝通，解開心結(jié)，使得他們自覺地遵守社區(qū)矯正的各項監(jiān)管規(guī)定。目前已結(jié)成11對，轉(zhuǎn)化9對，另有2對正在轉(zhuǎn)化中。

（四）、加強人文關(guān)懷

1、創(chuàng)立就業(yè)基地。建立陽光就業(yè)扶助基地，安置無業(yè)社區(qū)服刑人員、刑釋解教人員就業(yè)。今年來，共安置社區(qū)服刑人員8人、安置勞改、勞教人員7人。

2、推行身體、心理、思想三體檢制度。對社區(qū)服刑人員進(jìn)行生理、心理及思想方面體檢。今年共為43名社區(qū)服刑人員進(jìn)行了身體體檢、為32名社區(qū)服刑人員進(jìn)行了心理測試。同時注重三體檢結(jié)果的運用，藉此開展有針對性的社區(qū)矯正。

3、辦理意外傷害保險。幫助45名社區(qū)服刑人員辦理人身意外傷害保險，有效化解社區(qū)服刑人員參加集中活動往返途中及工作生活中的意外傷害風(fēng)險。

4、建立社區(qū)服刑人員互助基金。江安司法所建立社區(qū)服刑人員互助基金，設(shè)立專門的銀行賬戶并將銀行賬號向全體

社區(qū)服刑人員公開，鼓勵經(jīng)濟(jì)條件比較好的社區(qū)服刑人員向家庭生活比較困難的社區(qū)服刑人員捐款捐物。基金建立以來，共組織捐款捐物188人次，捐款總額6899元，捐物193件。

5、自覺接受社區(qū)服刑人員監(jiān)督，維護(hù)社區(qū)服刑人員的基本權(quán)益。在入矯時，江安司法所都會向社區(qū)矯正對象發(fā)放廉政建設(shè)監(jiān)督卡，設(shè)立舉報熱線，自覺接受社區(qū)服刑人員的監(jiān)督。同時，司法所也積極爭取政府財力幫助，對生活困難社區(qū)服刑人員給予臨時性補助5人，為符合條件的對象積極聯(lián)系辦理五保1人、低保2人，維護(hù)了社區(qū)服刑人員的基本權(quán)益。

三、法治創(chuàng)建

今年江安司法所法治創(chuàng)建圍繞法治文化及民主法治示范村“強基升級”工程開展，主要做了以下幾個方面的工作：

（一）、公民法治驛站高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

今年來，江安司法所積極推動公民法治驛站建設(shè)，25個村居均建立了公民法治驛站。同時要求已建成的公民法治驛站在場所設(shè)置、人員配備、規(guī)范職責(zé)、制度明確、臺帳建立等方面均要求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。

（二）、法治文化陣地建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

今年以來，江安司法所江安司法所協(xié)助鎮(zhèn)政府建成龍游法治文化廣場和映泉法治文化街，協(xié)助各村居創(chuàng)建村級法治文化園14個。同時，江安司法所還組織我鎮(zhèn)中心社區(qū)申報首批“如皋市級法治文化建設(shè)示范點”。

（三）、積極開展“民主法治示范村”創(chuàng)建工作

我鎮(zhèn)共建立“民主法治示范村”22家，其中南通級18家，江蘇省級4家。今年來，江安司法所抽調(diào)精干力量，為我鎮(zhèn)新建村創(chuàng)建江蘇省“民主法治示范村”，朗廟、馬堡、鄂埭、徐葛等四個村居的南通級“民主法治示范村”創(chuàng)建工作提供業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。

四、法律服務(wù)

（一）、強化法律援助工作站規(guī)范化建設(shè)

今年來，江安司法所按照規(guī)范化法律援助工作站的要求，進(jìn)一步加強法律援助工作站建設(shè)。江安司法所積極開展轄區(qū)內(nèi)的法律援助工作，做到應(yīng)援盡援。今年江安司法所共接受法律咨詢310起，幫助符合條件的對象申請法律援助31件。今年9月24日，我所依據(jù)市司法局的工作部署，聯(lián)合黃市法律服務(wù)所、江安法律服務(wù)所開展“雙促雙助”、“三融三推”集中服務(wù)日活動，通過分發(fā)法律宣傳資料、接受法律咨詢，為江安廣大老百姓提供了一個學(xué)法普法的良好平臺。

（二）、堅持法律宣傳為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)

我所堅持法律宣傳為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，依據(jù)政府不同時期的工作側(cè)重點，有所選擇地進(jìn)行法制宣傳。通過短信平臺、法制宣傳欄等渠道，宣傳小城鎮(zhèn)建設(shè)、土地流轉(zhuǎn)、征兵、婚姻家庭、道路交通安全等關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、涉及到人民群眾切身利益的法律知識，努力提高全鎮(zhèn)干部群眾的法律水平。

（三）、指導(dǎo)管理江安、黃市法律服務(wù)所開展業(yè)務(wù) 今年以來，江安司法所指導(dǎo)江安、黃市法律服務(wù)所積極營造發(fā)展環(huán)境、提供溫情服務(wù)、拓展發(fā)展空間。今年以來，江安法律服務(wù)所接受法律咨詢197人次、為12家企事業(yè)單位擔(dān)任法律顧問、訴訟代理64起、非訴訟代理9起、代書95起、法律援助8起、挽回經(jīng)濟(jì)損失161萬余元；黃市法律服務(wù)所接受法律咨詢186人次、為10家企事業(yè)單位擔(dān)任法律顧問、訴訟代理70起、非訴訟代理8起、代書82起、法律援助6起、挽回經(jīng)濟(jì)損失168萬余元。

今年來江安司法所扎實推進(jìn)各項工作，取得了一定的成績，但同時也不能忽視我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)：一是專業(yè)性調(diào)解組織缺乏；二是特殊人群管理多部門聯(lián)動機制還有待進(jìn)一步完善；三是現(xiàn)有計算機的數(shù)量還不能滿足信息化辦公的要求。在下一步工作中，我們要克服困難，對照差距、加以改進(jìn)，為維護(hù)江安鎮(zhèn)和諧穩(wěn)定再立新功。

第五篇：江蘇省江安高級中學(xué)高三語文試卷10

江蘇省江安高級中學(xué)高三語文試卷10.16（教師版）

徐秀蓮

郭靜靜

1.下列詞語中加點字的讀音，每對的讀音完全相同的一組是（）

A．宿仇/宿將

落筆/失魂落魄

差可告慰/差強人意 ．．．．．． B．卡片/關(guān)卡

纖夫/纖塵不染

來日方長/拔苗助長

．．．．．．C．哄搶/烘托

供銷/供不應(yīng)求

罷黜百家/咄咄逼人 ．．．．．． D．笨拙/茁壯

菁華/技藝精洪

見異思遷/阡陌縱橫 ．．．．．．1.A

2．下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.此事間不容發(fā)，必須趕緊向上級匯報。．．．． B.蘇東坡的《赤壁賦》已曲盡其妙，《后赤壁賦》更精于體物，如“山高月小，水落石出”，都是天然句法。．．．． C.當(dāng)人們紛紛向四川災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細(xì)大不捐，這樣做你不感到羞愧嗎？ ．．．． D.為了能使這本讀物早日與讀者見面，服務(wù)于讀者，編輯人員焚膏繼晷，爭分奪秒地審稿。．．．． 2．C（細(xì)大不捐：大的小的都不舍棄，指兼收并蓄。此處望文生義）

3．下面是一段表達(dá)不夠清晰的長句，請將它改為三四個層次清楚，表達(dá)連貫的短句。內(nèi)容不得增減，原意不得改變，不超過80個字。（5分）

黑洞是超新星爆炸中結(jié)束生命的原質(zhì)量比太陽大四十倍以上的恒星所留下的致密恒星核在自身重力作用下塌縮而形成的一種暗天體。

示例：黑洞是一個暗天體，它的前身是質(zhì)量比太陽大40倍以上的恒星。這種恒星在超新星爆炸中留下了一個致密的恒星核，黑洞就是在這個致密恒星核的自身重力作用下塌縮后形成的。

4.模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。（4分）

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”,也高歌“不肯過江東”的項羽。

仿寫: 示例：我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”,但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷。我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

種暠字景伯，河南洛陽人，仲山甫之后也。父為定陶令，有財三千萬。父卒，暠悉以賑恤宗族及邑里之貧者。其有進(jìn)趣．名利，皆不與交通。．．(漢)順帝末，為侍御史。帝擢暠監(jiān)太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子，時太傅杜喬等疑不欲從，惶惑不知所為。暠乃手劍當(dāng)車，曰：“太子國之儲副，人命所系。今常侍來無詔信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辭屈不敢對，．馳命奏之。詔報，太子乃得去。喬退而嘆息，愧暠臨事不惑。帝亦嘉其持重稱善者良久。．．出為益州刺史。暠素慷慨，好立功立事。在職三年，宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。其白狼、槃木、唐菆、．．邛、僰諸國，自前刺史朱輔卒后遂絕；暠至，乃復(fù)舉種向化。時永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻(xiàn)大將軍梁冀，暠糾發(fā)逮捕，．馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于暠。會巴郡人服直聚黨數(shù)百人，自稱“天王”，暠與太守應(yīng)承討捕，不克，．．吏人多被傷害。冀因此陷之。傳逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞討捕所傷，本非暠、承之意，實由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不祥。比盜賊群起，處處未絕。暠、承以首舉大奸，而相隨受罪，臣恐沮傷州縣糾發(fā)之意，更共飾匿，莫復(fù)盡．心。”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。

后涼州羌動，以暠為涼州刺史，甚得百姓歡心。被征當(dāng)遷，吏人詣闕請留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是。”乃許之。暠復(fù)留一年，遷漢陽太守，戎夷男女送至漢陽界，暠與相揖謝，千里不得乘車。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。遷使匈奴中郎將。時遼東烏桓反叛，復(fù)轉(zhuǎn)遼東太守，烏桓望風(fēng)率服，迎拜于界上。坐事免歸。

后司隸校尉舉暠賢良方正，不應(yīng)。征拜議郎，遷南郡太守，入為尚書。會匈奴寇并、涼二州，桓帝擢暠為度遼將軍。暠．到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。羌虜先時有生見獲質(zhì)于郡縣者，悉遣還之。誠心懷撫，信賞分明，由是羌胡、龜茲、莎車、烏孫等皆來順服。暠乃去烽燧，除候望，邊方晏然無警。

入為大司農(nóng)。延熹四年，遷司徒。在位三年，年六十一薨。并、涼邊人咸為發(fā)哀。匈奴聞暠卒，舉國傷惜。單于每入朝．賀，望見墳?zāi)梗m哭泣祭祀。

(選自《后漢書·卷五十六》，有刪節(jié))

②

①

注 ①舉種：舉眾，全體。②生：生口(俘虜)。5．對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是

(B)A．其有進(jìn)趣名利，皆不與交通

交通：交際、往來 ．．B．暠素慷慨，好立功立事

．．C．而二府畏懦，不敢案之

．D．會匈奴寇并、涼二州

．

慷慨：大方、爽快

案：查辦 寇：侵略

解析 慷慨：意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激昂。

6．下列各句中加點的詞，意義和用法相同的一項是

?得去?①詔報，太子乃．?A.?②暠至，乃復(fù)舉種向化?．?①惶惑不知所為?．B.? ?②并、涼邊人咸為發(fā)哀?．?賑恤宗族及邑里之貧者?①暠悉以．C.? ?②暠、承以首舉大奸?．?嘆息?①喬退而．?D.?②而二府畏懦?．

(A)

解析 A項乃：都是副詞，“才”。B項為：①動詞，“做”；②介詞，“替、為”。C項以：①介詞，“用來”或“把(財物)”；②介詞，“因為”。D項而：①連詞，表承接關(guān)系；②連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”。7．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是(★)

(C)A．種暠一生輕虛名輕財物，一向不愛結(jié)交追名逐利的人，但喜歡“立功立事”。

B．種暠為人為官謹(jǐn)慎小心，在監(jiān)護(hù)太子時，為國家命運把個人安危臵之度外，大膽質(zhì)疑中常侍不合常理的行為，深得太傅杜喬的欽佩。

C．種暠擔(dān)任刺史敢作敢為，發(fā)現(xiàn)太守的不法行為后及時奏報朝廷，后來太守伺機報復(fù)種暠，種暠被免官。D．種暠擔(dān)任地方官深得民心，邊境地方的百姓因為種暠而感念朝廷，臣服漢朝，邊地平安無事。

解析 這道題主要考查考生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。種暠被免官不是因為 太守伺機報復(fù)，而是因為大將軍梁冀的誣陷。8.翻譯文中劃線的句子。（10分）①在職三年，宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。（5分）

在益州任上三年，傳播恩德一直到邊遠(yuǎn)的部族，開通教化那極為不同的鄉(xiāng)俗，岷山上雜居的部族都感念和服從漢朝的恩德

②暠到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。（5分）

種暠到軍營后，先向匈奴宣揚漢朝廷的恩惠，引誘胡人投降，還有不愿意服從的，就加以征討。參考譯文

種暠，字景伯，河南洛陽縣人，是仲山甫的后代。父親擔(dān)任過定陶縣令，有財產(chǎn)三千萬。父親死后，種暠將這些財產(chǎn)都用來救濟(jì)宗族和周圍鄉(xiāng)里的窮人。凡是追求名聲、利益的人，種暠都不與他們往來。

漢順帝末年，擔(dān)任侍御史。順帝提拔種暠在承光宮監(jiān)護(hù)太子。中常侍高梵從宮中單車出來迎接太子，當(dāng)時太傅杜喬等人心中懷疑，不想依從，但惶恐迷惑不知道怎么辦。種暠就手持刀劍擋在車前，說：“太子，是國家皇位的繼承人，關(guān)系到天下人的命運。今天常侍來接人無詔書，我有何憑據(jù)知道(你)不是奸邪呢？今天只有一死而已。”高梵理屈詞窮，不敢對答，另派人趕快上奏。詔書回復(fù)，太子才得以離去。杜喬事后感嘆，自愧不如種暠遇到大事而不受迷惑。皇帝也嘉獎他老成持重，稱贊了很長時間。

后來出任為益州刺史。種暠素來慷慨激昂，喜歡建功立業(yè)。在益州任上三年，傳播恩德一直到邊遠(yuǎn)的部族，開通教化那極為不同的鄉(xiāng)俗，岷山上雜居的部族都感念和服從漢朝的恩德。那白狼、槃木、唐菆、邛、僰等幾個國家，自從前任刺史朱輔死后就與漢朝斷絕了來往；種暠到任后，(這些國家)才又舉眾向漢朝歸順。當(dāng)時，永昌太守冶煉黃金熔鑄了一條有花紋的蛇，用來獻(xiàn)給大將軍梁冀，種暠發(fā)現(xiàn)后就將永昌太守逮捕，并快馬奏報朝廷，但二府怯懦畏懼，不敢查辦此事，梁冀從這件事后

對種暠心懷憤怒。正好碰到巴郡人服直聚集黨徒數(shù)百人，自稱“天王”，種暠與太守應(yīng)承率兵前去征討，沒有攻克他們，而且許多官吏、士卒卻被傷害。梁冀因為這件事誣陷他。(朝廷)傳詔逮捕種暠、應(yīng)承。太尉李固上疏援救，說：“臣聽說征討盜賊所受傷害，本來不是種暠、應(yīng)承的責(zé)任，實在是由于縣吏畏懼法律，害怕犯罪，壓迫、驅(qū)趕太深太苦，然后招致這不祥的報應(yīng)。等到盜賊相聚起來，就此起彼伏處處不絕了。種暠、應(yīng)承因為首先舉報大奸大惡的人而緊跟著受罪，臣擔(dān)心這樣

會阻礙(和挫傷)州縣官吏揭發(fā)檢舉的行為(心意)，會使他們互相掩飾、隱瞞，不再對朝廷盡心盡意了。”梁太后閱讀奏疏后采納了李固的奏請，就赦免了種暠、應(yīng)承的罪，僅僅免官而已。

后來涼州羌人發(fā)生**，朝廷就派種暠為涼州刺史，深得百姓的歡心。當(dāng)種暠又被朝廷征用調(diào)遷時，官吏百姓投書朝廷請求挽留他，梁太后感嘆道：“我還沒聽說過刺史像這樣得人心的。”于是準(zhǔn)許了涼州官吏百姓的請求。種暠又留任一年，之后，遷任漢陽太守，梁州戎夷男男女女相送到漢陽地界，種暠才與他們作揖告別，這樣步行千里不能乘車。等到了漢陽郡，教化羌人，禁止侵犯掠奪。后調(diào)任出使匈奴的中郎將。當(dāng)時，遼東的烏桓人反叛朝廷，種暠又轉(zhuǎn)任遼東太守，烏桓人相率望風(fēng)而服，在遼東邊境上迎接種暠赴任。后因事免官而歸。

后來司隸校尉因其賢良方正舉薦種暠，種暠沒有就任。又征用為議郎，調(diào)遷為南郡太守，后又應(yīng)召入京任尚書。正遇到匈奴侵犯并、涼二州，漢桓帝擢升種暠擔(dān)任度遼將軍。種暠到軍營后，先向匈奴宣揚漢朝廷的恩惠，引誘胡人投降，還有不愿意服從的，就加以征討。羌人中原來有生口(俘虜)被扣押在郡縣作人質(zhì)的，全部遣散讓他們歸回。誠心誠意地進(jìn)行安撫，恩信、賞賜分明，因此羌胡、龜茲、莎車、烏孫等部族都來歸服。種暠于是就撤去報警的烽火，廢棄了望哨樓，邊境上安然無事。

種暠入京擔(dān)任大司農(nóng)。延熹四年，升遷為司徒。在司徒任上三年，年六十一歲死去。并、涼兩州的邊民都為他發(fā)喪致哀。匈奴聽說種暠死了，舉國之人都傷心惋惜。匈奴單于每每入朝致賀時，看見種暠墳?zāi)梗涂奁漓搿?/p>

三、古詩鑒賞(10分)9．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

江鄉(xiāng)故人偶集客舍

戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重①。還作江南會，翻疑夢里逢②。風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蟲③。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘④。

[注釋] ①城闕：宮城前兩邊的樓觀，這里代指京城。②翻：通“反”。③風(fēng)枝：風(fēng)吹動樹枝。④羈旅：客游他鄉(xiāng)。曉鐘：報曉的鐘聲。

（1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)故人相逢的環(huán)境的。（4分）

答：①通過景物描寫表現(xiàn)環(huán)境，故人相逢在秋天的滿月之夜，京城的夜已經(jīng)很深了。②運用擬人手法形象地寫環(huán)境。秋風(fēng)驚動枝頭棲息的鳥鵲，露草里躲著唧唧鳴叫的寒蟲。（每點2分）（2）這首詩主要寫的是什么情？如何表現(xiàn)的？（4分）

答：①這首詩描寫了和同鄉(xiāng)偶然聚會的情景，表現(xiàn)了亂世相逢悲喜交集的復(fù)雜心理。②頷聯(lián)以“還作”、“翻疑”作流水對，敘江鄉(xiāng)故人偶集，真是難得，反而懷疑是不是在做夢；③頸聯(lián)景中含情。④尾聯(lián)寫歡聚對飲，長夜敘談，并以“畏曉鐘”寫害怕分離時間到來作結(jié)，深刻表達(dá)出對同鄉(xiāng)聚會的珍惜和友情的深厚。全詩心理描寫真切而傳神。（6分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）吾師道也，▲

？（《師說》）

（2）皇覽揆余初度兮，▲

：名余曰正則兮，字余曰靈均。（《離騷》）（3）

▲

，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（4）野芳發(fā)而幽香，▲

，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（《醉翁亭記》）（5）

▲

，抱明月而長終。

▲

，托遺響于悲風(fēng)。（《赤壁賦》）

（6）以銅為鏡，▲

；以古為鏡，▲

；以人為鏡，可以明得失。（《貞觀政要·任賢》）

1）夫庸知其年之先后生于吾乎（2）肇錫余以嘉名（3）入則無法家拂士（4）佳木秀而繁陰（5）挾飛仙以遨游 / 知不可乎驟得（6）可以正衣冠 / 可以知興替 四．閱讀下面的作品，完成12～15題

對 月 賈平凹

①月，夜愈黑，你愈亮；煙火熏不臟你，灰塵也不能污染你；你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎? ②你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會照了出來的。你缺陷了，悲哀的盼你豐滿，望眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因為你立即又要缺陷去了。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，還是學(xué)士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒!③你對于人就是那砍不斷的桂樹，人對于你就是那不能歇息的吳剛。吳剛是仙，可以長久，而人卻要以短暫的生命付之于這種工作嗎? ④這是一個多么奇妙的謎!從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解。或是執(zhí)迷，將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮

月，虛有朗光，只是得意時錦上添花，悲哀時火上加油，是一個面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。

⑤月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在說明這個世界，就在向世人作著啟示：萬事萬物，就像你的形狀，一個圓、一個圓地完成啊!⑥試想，繞太陽運行的地球是圓的，運行的軌道也是圓的，在小孩手中被玩弄的彈球是圓的，彈動起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。人何嘗不是這樣呢?人再小，要長老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接榫。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個新的圓。

⑦所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎?能知道我死后變成何物嗎?活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時候，我生機勃勃地來，長我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實實地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運動規(guī)律的大圓盡我的力量。

⑧月，對著你，我還能說些什么呢? 你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡,讓我看見了這個世界，看見了我自己。但愿你在天地間長久，但愿我的事業(yè)永存。

11．“這是一個多么奇妙的謎!”中的“謎”是指什么？這句話在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？(4分)

“謎”是指（他們不懂得）萬事萬物都是一個圓、一個圓地完成的（2分）。內(nèi)容上，可以激發(fā)人們“求解”的過程，引發(fā)人們閱讀的興趣，進(jìn)而作深層次的思考（2分）；結(jié)構(gòu)上，既是對上文奇妙現(xiàn)象的總結(jié)性語句，又是開啟下文（④⑤⑥段）得出“謎”的答案的提挈式句子（2分）。

12．請聯(lián)系全文，分別概括出哪些事物是“一個圓、一個圓地完成”的。(4分)(1)地球以及它的運行軌道；(2)大自然的四季更替；(3)老和少也是圓的接榫；(4)動物之間的食物鏈；(5)人們的得意與悲哀；(6)人與天地萬物運動的規(guī)律……以上各方面都是“一個圓、一個圓地完成”的。(4分，能夠概括4個以上的事物即可，概括1個可得1分)13．作者最后對月說：“你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個世界，看見了我自己。”作者究竟看見了世界什么?又看見了自己什么?(6分)

面對著如明鏡似的月亮，作者得到啟示：世間萬物就是不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個新的圓。(3分，如果回答“看見了世界”。或答“萬事萬物，就像月亮的形狀，一個圓、一個圓地完成啊”可得2分)

作者也認(rèn)識到自己不能過于計較個人的得失、成敗、榮辱，而應(yīng)該立足于當(dāng)前，踏踏實實做好自己的工作，完成自己的人生使命。(3分，回答“看見了自己”。如果答“再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了”，“踏踏實實地走完自己的半圓，為完成這個天地萬物運動規(guī)律的大圓盡我的力量”可得2分)14．作者在文中把月亮比為“鏡子”，其間又再比為“桂樹”，比為“淵潭”，分別有什么含義?這樣的比喻有人認(rèn)為形象貼切，有人認(rèn)為缺乏新意，你是怎么認(rèn)識的?(6分)一問，作者把月亮比為鏡子，是人們能夠由月亮的圓虧領(lǐng)悟到世界和人生的變化規(guī)律；比為“桂樹”，是月桂“砍不斷”即人生的無窮無盡；比為“淵潭”，是無法理解而罵月亮害人。(3分)

二問，答“形象貼切”，從不同的角度作比，從各個層面進(jìn)行分析說理，與古代神話相聯(lián)系，形象生動，親切自然，充滿感情，而且通俗易懂，讀者容易接受。(3分)

答“缺乏新意”，從這個比喻是老生常談，為人所熟知角度入手，言之成理即可。（3分）

閱讀下面文段，回答15~17 題

文人在社會歷史的舞臺上一直扮演著不可或缺的角色。文人既不同于一生主要從事政治的政治工作者。也不同于主要從事科學(xué)研究的科研人員，而主要指在思想意識、文化領(lǐng)域從事研究和創(chuàng)作的人員。因為這些人能真正在思想意識領(lǐng)域起著舉足輕重、導(dǎo)向作用，在宣傳部門和媒體單位具有一定身份和地位，他們掌握著宣傳傳播的媒介工具。

同為文人，因為受客觀環(huán)境的影響不同和自身的主觀傾向不同，文人在其臵身于社會的表現(xiàn)也不同，歸納起來，主要有三種表現(xiàn)：純文人、文化戰(zhàn)士、媚俗文人。

“身在三界外，不在五行中”、“不食人間煙火”，這恐怕是純文人所采取的或向往的思想境界吧。他們對社會上的種種丑惡現(xiàn)象和流俗敏感、憤怒、厭惡，嫌而避之。害怕那些俗人俗事會玷污了自己，避而不及，甚至?xí)巴诙疵妗保詽嵰暵牎＿@類文人，對社會的發(fā)展往往持消極悲觀的態(tài)度，認(rèn)為理想的社會狀態(tài)在現(xiàn)實中是不存在的。但他們又不同于那些缺少思想、隨波逐流的凡夫俗子，而是把大量的思想和熱情投入到文學(xué)作品中，在作品中表達(dá)他們的向往和喜怒哀樂。于是便有了陶淵

明的《桃花源記》，于是便有了種種的神話故事和英雄小說，于是便有了神鬼狐與人相戀、賣油郎獨占花魁的故事，于是便有了吟山歌水、風(fēng)月無邊的妙句佳文……不管怎么說，正是由于這些純文人的存在，從而才有了人類社會的浩如煙海的文化遺產(chǎn)。雖然其中不乏“煙燈煙槍”之類，但也有大量的“奇珍異寶”、典章佳文，讓后人徜徉其中，流連忘返……

文化戰(zhàn)士這一提法可能過激了一點，但不用“戰(zhàn)士”這一詞仿佛又不能概括這一類文人的特點。這一類文人的最大特點就是深切關(guān)注當(dāng)世的社會生活，把文藝當(dāng)作向黑暗挑戰(zhàn)、明辨是非、捍衛(wèi)真理的一種武器。他們的作品往往具有明顯的社會屬性，具有鮮明的立場和善惡觀念。他們的文藝觀點不僅反映在向那些他們認(rèn)為是反動的、腐朽的、自私的、詭辯的文學(xué)思想作斗爭的同時，也表現(xiàn)在與那些單純“吟風(fēng)弄月、無病呻吟、八股學(xué)究、癡人說夢”的純文學(xué)以及那些“玄幻戲言、調(diào)笑逗樂、艷事性趣”類的媚俗文學(xué)的遠(yuǎn)離。李白所神往的學(xué)習(xí)的“蓬萊文章、建安風(fēng)骨”，以及韓愈、柳宗元所倡導(dǎo)的古文運動就是反映了文學(xué)要有發(fā)揚正氣、揚清滌濁、爭辯是非、關(guān)注人民生活的境界和勇氣。魯迅先生是舉世公認(rèn)的“文化戰(zhàn)士”的楷模。毛澤東更是一位高瞻遠(yuǎn)矚、胸懷博大、善于明辨是非的“文化戰(zhàn)士”的領(lǐng)袖。魯迅筆下的“阿Q精神、痛打落水狗、解剖自我”等精神。毛澤東筆下的“白求恩精神、階段分析、論持久戰(zhàn)、星星之火，可以燎原、人民戰(zhàn)爭”等等這些思想成為警省世人、明辨是非、堅定信念的不滅的明燈和有力武器。永遠(yuǎn)給人們以啟示和力量。如果說純文人是在逃避現(xiàn)實，安于幻想，把理想和現(xiàn)實割裂開來的話，那么文化戰(zhàn)士則是將理想和現(xiàn)實聯(lián)系起來，從現(xiàn)實中尋找實現(xiàn)理想的突破口和途徑。哪怕理想與現(xiàn)實是多么的遙遠(yuǎn)，但也決不做逍遙的隱士，也不做屈服的奴隸。而是以“出污泥而不染的崇高品格”，以戰(zhàn)士的斗爭精神積極開展社會實踐。他們認(rèn)為真理永遠(yuǎn)是不會被磨滅的，烏云終究遮不住太陽，所以他們敢于斗爭，堅持斗爭，甘于奉獻(xiàn)和犧牲。

媚俗文人從根本上說不是一個真正的文人，只能算是一個為了實現(xiàn)個人私利的投機分子或商人。媚俗文人以迎合所謂“大眾”為文學(xué)路子，從而達(dá)到推銷自己，獲得名利的目的。他們的作品多數(shù)情況下是迎合大眾的低級。趣味，主要是迎合那些思想尚未成熟的愛好新奇的年青人的口味。他們可以放棄立場，可以沒有立場，所以他們會嘲笑那些熱血文人。他們會說文學(xué)僅是游戲而已。他們以自己獲得的名利為依據(jù)，以作品的銷售量和點擊率的虛高，反駁諷刺那些對他的作品進(jìn)行批評的人。他們?yōu)榱朔乐棺约旱淖髌吩獾狡饰龊团険簦瑫\用這樣那樣的所謂流派、所謂手法、所謂主義等來解釋有時連他們自己也說不清的某些作品。向世俗勢力低頭，這是媚俗文人的另一種表現(xiàn)。在特定的歷史背景下，媚俗文人可以是很優(yōu)秀的投機分子，他們可以炮制出大量的混淆是非、為虎作倀、歌功頌德的作品來。從整體上來看，媚俗作品不注重作品的文學(xué)性。也不注重

思想性。與其說是“文學(xué)作品”，倒不如說是以文學(xué)面貌出現(xiàn)的“商品”，所以這類作品被“純文人”和“文化戰(zhàn)士”都拒之門外。它們只是作為世俗大眾的“文化快餐”匆匆過場了事。

當(dāng)然，人是復(fù)雜的，能動的。純文人、文化戰(zhàn)士、媚俗文人有時并沒有截然的界線。一個文人有時可能表現(xiàn)為這種文人，有時也可能表現(xiàn)為另一種文人。作為熱愛文學(xué)的人，與廣大的人民群眾同呼吸共命運，這是任何一個有責(zé)任心和使命感的文人應(yīng)該采取的態(tài)度。文人作為人類社會發(fā)展史中精神財富的創(chuàng)造者，更應(yīng)該為人類的和平、發(fā)展、和諧、平等、文明服務(wù)。實際上，當(dāng)你的胸懷裝下了萬里江山，裝下了地球甚至宇宙，裝下了千千萬萬人的痛苦與快樂，你肯定也是一位充實的快樂的人。因為你再也不會被“自己的享受、自己的升官發(fā)財、自己的居于人下”等等這些庸俗痛苦的事情而委曲求全、疲于奔波了。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” “粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。” “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。” “先天下之憂而憂。后天下之樂而樂。”…… 好了，無需多說，先人們已經(jīng)做了很好的回答。

(選自網(wǎng)絡(luò)文章《純文人，文化戰(zhàn)士，媚俗文人》，有刪節(jié))15．文章結(jié)尾引用了多位名家的名句，這樣寫有什么作用?(6分)增添文采(1分)，總結(jié)全文(2分)；進(jìn)一步強調(diào)自己的觀點(1分)：一個真正的文人，應(yīng)該有創(chuàng)作的責(zé)任心和歷史責(zé)任感，與人民同呼吸，與時代共命運(2分)。

16本文例舉了三種文人的特征，請用簡潔的文字概括文化戰(zhàn)士和媚俗文人的特點。(6分)“文化戰(zhàn)士”決不做逍遙的隱士，也不做屈服的奴隸(1分)，而是以“出污泥而不染的崇高品格”，以戰(zhàn)士的斗爭精神積極開展文學(xué)創(chuàng)作(2分)。“媚俗文人”是以迎合所謂“大眾”為文學(xué)路子，從而達(dá)到推銷自己的文化投機商(3分)。

17．作為一個真正意義上的文人，應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？（6分）

作為一個真正意義上的文人，應(yīng)該具備這三種素質(zhì)：（1）應(yīng)該具有創(chuàng)新的責(zé)任心和歷史責(zé)任感，與人民同呼吸，與時代同命運；（2）作品應(yīng)該讓人民大眾看到理想的光輝，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)社會上的主流文化意識；（3）作家應(yīng)該做一個品德高尚的人，無私無畏，才能寫出傳世的作品。（一點2分）

18.生活中總會有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些人們不去注意的角落。往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

請以“明媚的角落”為題，寫一篇文章，文體自選，立意自定。